TALLER DE APRENDIZAJE:

I. DATOS INFORMATIVOS:
DIRECTOR :
PROFESORA :
PRACTICANTE :
SECCIÓN :
TURNO : Mañana
GRUPO DE EDA :
FECHA : 20/07/2022
TÍTULO Creamos un álbum de nuestras costumbres y tradiciones de mi pueblo”
TALLER:

PROPÓSITO Que los niños y niñas representen su imaginación y creatividad utilizando diferentes materiales.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION

Comunicación Crea proyectos desde los Explora y experimenta los Representa ideas acerca de sus Representa acerca de sus vivencias
lenguajes artísticos lenguajes del arte. vivencias personales y del contexto personales usando los lenguas
en el que se desenvuelve usando artísticos (dibujo, la pintura)
Aplica procesos creativos. diferentes lenguajes artísticos (el
dibujo, la pintura, la danza o el
Socializa sus procesos y movimiento, el teatro, la música, los
proyectos títeres, etc.).

EDAD : 5 años
SECUENCIA DIDACTICA:

TALLER SECUENCIA METODOLÓGICA MATERIALES HORARIO

Y/O RECURSOS
TALLER GRAFICO
PLASTICO TITULO:CREAMOS UN ÁLBUM DE NUESTRAS COSTUMBRES Y
TRADICIONES DE MI PUEBLO” Tempera,
crayolas y
colores.
INICIO
 Asamblea:
 El docente presenta a los niños y niñas un dado con imágenes y les
comenta que les contara un cuento de sus costumbres y tradiciones de
su pueblo, ¿saben cómo iniciara el cuento? ¿Cómo creen que
terminara? El docente empieza a contar el cuento.
 Luego les pregunta ¿De qué trato el cuento? ¿Cómo se llama su
pueblo? ¿Qué costumbres tienen en pajarillo?
 Luego el docente les menciona a los niños y niñas que van a dibujar
sus costumbres y tradiciones de su pueblo. Finalmente el docente
muestra a los niños y niñas un álbum donde van a guardar sus dibujos.
 Luego el docente pregunta a los niños y niñas los acuerdos que vamos
a tener en cuenta durante la actividad con los materiales.
 El docente comunica el propósito de la actividad a realizar: Que los
niños y niñas representen su imaginación y creatividad utilizando
diferentes materiales.

DESARROLLO
 Exploración del material:
 Se presenta los materiales que se utilizaran durante la actividad.
(tempera, colores, crayolas )
 El docente dejara a los niños que manipulen y exploren los materiales.
  El docente realiza preguntas a los niños y niñas: ¿Qué observan? ¿De
qué manera podemos utilizar estos materiales? Los niños pueden
proponer algunas ideas

 Desarrollo de la actividad:
 El docente explica a los niños y niñas sobre la actividad a realizar y
entrega una a cada niño o niña papel para que dibujen sus costumbres
y tradiciones de su pueblo.
 El docente hace entrega de los materiales para que dibujen y pinten
utilizando su imaginación y creatividad ( tempera, colores y crayolas)
 Luego los niños tendrán que mojar los hisopos con la témpera y
proceder a estampar la cabecita del hisopo en cada zona del dibujo
con un color diferente.
 El dibujo quedará lleno de círculos pequeños de colores.
 El docente da un determinado tiempo para que los niños y niñas
terminen sus trabajos.

 Verbalización:
 Los niños y niñas verbalizan lo que han trabajado de la actividad.
CIERRE
 Dialogamos con los niños y niñas sobre la actividad realizadas: ¿les
gusto lo que hicimos? ¿Con que materiales cantamos? ¿Nos hemos
comportado bien? ¿Qué les pareció difícil?