Prospectiva de la educación superior

Cuevas Ríos Javier Fernando

Título: Globalización y educación superior en las Américas (Torres, 2007)

Educación Superior Y Globalización: Las Universidades Públicas Frente
a Una Nueva Hegemonía (Ordorika, 2006)
La globalización y los mercados: retos de la educación superior (Nayyar,
1967)

Referencia (en Nayyar, D. (1967). La globalización y los mercados: retos de la educación

formato APA): superior. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Ordorika, I. (2006). Educación Superior Y Globalización: Las
Universidades Públicas Frente a Una Nueva Hegemonía. Andamios,
Revista de Investigación Social, 3(5), 31–47.
https://doi.org/10.29092/uacm.v3i5.340
Torres, C. (2007). Globalización y educación superior en las Américas.
Revista Theomai, 15, 58–72.

Ideas principales del texto:

Los mercados y la globalización, unidos, podrían transformar el mundo de la educación
superior. La educación es tanto un medio como un fin. Es un medio para aumentar los niveles
de productividad y para movilizar el recurso más abundante en la economía, el trabajo con el
objetivo del desarrollo. En la búsqueda del desarrollo, la educación primaria es absolutamente
esencial, ya que sienta unas bases. El impulso de la globalización ha conllevado cambios
profundos en la economía mundial, que quedan claramente reflejados en sus tres dimensiones
más importantes: el comercio, la inversión y los fondos (Nayyar, 1967).

Globalización es el concepto con el que designamos los arreglos complejos de la sociedad

contemporánea y la fase actual de desarrollo del capitalismo. Para muchos autores, sin
embargo, la globalización es esencialmente un nuevo orden económico, El núcleo del discurso
hegemónico de la globalización lo constituyen las ideas de la competencia y el mercado como
elemento articulador y regulador de la vida social. La capacidad para realizar grandes
movimientos financieros a través de regiones y fronteras a una velocidad casi instantánea, así
como la centralidad económica de sectores como la producción de conocimientos y la
provisión de servicios Los cambios en la relación de fuerzas en la sociedad han impactado al
conjunto de las instituciones del estado (Ordorika, 2006)

La globalización está jugando un rol principal en la constitución de nuevas formas de cultura,

política y educación. La globalización provee el trasfondo para entender las relaciones
dinámicas entre las universidades, Estados y mercados a través de las Américas. Un punto
central de disputa es el grado hasta el cual los valores democráticos se ven afectados por el
complejo proceso global que afecta a las universidades a lo largo de América. Una forma de
globalización, por lo general vista como "globalización desde arriba", está enmarcada por una
ideología que nosotros describimos como neoliberalismo (Torres, 2007).

Reflexión personal o comentario sobre la lectura:

Es importante reflexionar sobre la globalización como un fenómeno muy relevante para la
vida de los estudiantes, sobre todo en las instituciones educativas a las que asisten. Los centros
educativos son lugares primordiales para facilitar la formación de los agentes de la
construcción de la sociedad, es decir, los profesionales en formación aquellos que conforman
las instituciones educativas. A partir de la globalización entramos a una especie de debate con
las diferentes posturas y perspectivas que tienen los autores en estas.
Posible contribución a mi trabajo de tesis (si aplica):
Desde mi tesis queda claro que es importante realizar una reflexión sobre los beneficios de la
globalización en la inclusión educativa. Lo relevante en esto descansa en la oportunidad que se
tiene para que los estudiantes con alguna discapacidad puedan ser incluidos
independientemente de su discapacidad.