TALLER CIENCIAS NATURALES 4

La Tierra
Nuestro planeta Tierra se formó hace 4.600 millones de años.
Es un planeta muy especial porque tiene la distancia justa al Sol que mantiene una
temperatura ni muy caliente ni muy fría, que permite agua en estado líquido;
además, la atmósfera tiene la mezcla exacta de gases para la vida de vegetales,
animales y humanos.
La Tierra es una gran esfera sólida, ligeramente achatada en los polos y abultada
en el Ecuador, debido a que su movimiento de rotación (24 horas) crea una fuerza
que tiende a concentrar la materia en su parte ecuatorial. Esta forma abultada
recibe el nombre de geoide. Las partes más profundas del geoide están cubiertas
por agua formando lagos y océanos. Las partes más altas, por el contrario son
montañas y volcanes que pueden acumular hielo en sus cimas.

 Manto
 Corteza
 Núcleo
 Atmósfera
Leemos con atención:
Estructura de la Tierra
La Tierra es una esfera formada por varias capas concéntricas: la más interna es
el núcleo, y alrededor de éste se encuentra una gruesa capa de rocas a muy alta
temperatura llamada manto. Sobre el manto hay una capa delgada de roca dura
llamada corteza, en la cual están las montañas, los lagos y los mares, y es donde
vivimos los seres humanos, los animales y los vegetales.
Alrededor de la corteza terrestre hay una gruesa capa compuesta por el aire que
respiramos y otros gases que filtran los rayos del Sol, llamada atmósfera.
Responder:
1. ¿Cuántas y cuáles son las capas que forman la Tierra?
2. ¿Sobre qué capa de la Tierra se encuentra el agua y los seres vivos?
3. ¿Cuál es la capa más externa de la Tierra y qué propiedades tiene?
4. Leemos atentamente:
Nuestro planeta Tierra es dinámico
En la parte más superficial de la corteza terrestre está el suelo que pisamos y le
da vida y soporte a las plantas. En la corteza están las montañas, los lagos, los
ríos y los océanos.
La Tierra no está quieta. Ella es dinámica porque se mantiene en un continuo
cambio que se manifiesta en la erupción de los volcanes, los terremotos y
maremotos, los huracanes, etcétera.
Los volcanes
Los volcanes son agujeros o grietas de la corteza terrestre (cráteres) por los
cuales suben rocas fundidas del manto (llamadas magma) y se expulsan a la
superficie en forma de lava. Los volcanes van acumulando material rocoso
alrededor del cráter formando conos que pueden alcanzar cientos de metros de
altura.
Existen tres tipos de volcanes: los que erupciones frecuentemente conocidos
como activos, los que pocas veces erupciones llamados inactivos y los volcanes
que ya no erupcionan, llamados extintos o apagados.
Los terremotos
Cuando las rocas de la corteza terrestre están sometidas a fuerzas muy grandes,
se rompen y producen movimientos de trozos de corteza. Estos movimientos que
se manifiestan en toda la región pueden ser temblores, si son leves, o fuertes y
destructivos como los terremotos.
La formación de montañas, de islas y las erupciones volcánicas también producen
temblores y terremotos, aunque no ocurren con mucha frecuencia. Cuando un
terremoto ocurre en el fondo marino, el movimiento se propaga por el agua del
mar y produce un maremoto o tsunami, los cuales pueden llegar a ser muy
peligrosos para las poblaciones costeras.
Los huracanes
La atmósfera es una mezcla de gases que están a diferentes temperaturas y se
mueven formando el viento. Por esto decimos que el viento es aire en movimiento.
Hay ocasiones en que dos corrientes de aire, de temperaturas distintas se
encuentran y forman grandes remolinos (ciclones) o producen vientos muy rápidos
como los huracanes. Junto a los peligrosos ciclones y los huracanes hay
tormentas eléctricas y abundante lluvia.
5. Reflexionamos sobre la lectura anterior y escribimos un resumen con las
ideas que entendí.
6. Resolver Copio el siguiente crucigrama y contesto las preguntas referentes
a las capas que conforman la Tierra.
a. Es la capa más interna.
b. Donde vivimos y cultivamos.
c. Capa compuesta por el aire que respiramos.
d. Una capa ancha sobre el núcleo.
 7. Con base en nuestro ejercicio anterior, contestamos y comentamos las
siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el planeta más caliente? ¿Por qué?
b. ¿Cuál es el planeta más frío?
c. ¿Podría el hombre vivir en Mercurio? ¿Por qué?
d. ¿Y en Plutón? ¿Por qué?
8. Observando el ejercicio anterior y el dibujo de la guía, comentamos y
contestamos:
a. ¿Cuál es el planeta más pequeño?
b. ¿Cuál es el planeta más grande?

9. Comparamos las órbitas de los diferentes planetas. Comentamos:

a. ¿Qué planeta tiene la órbita más corta alrededor del Sol?
b. ¿Qué planeta tiene la órbita más larga alrededor del Sol?
c. ¿Qué lugar ocupa la órbita de la Tierra?

10. Resolver la siguiente sopa de letras, buscando el nombre de los diferentes

cuerpos que componen el Sistema Solar.