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LA LITSFERA:
UN SLIDO EN CONSTANTE MOVIMIENTO
Hace 15.000 millones de aos tuvo lugar el Big Bang (la gran explosin). Se considera el origen del Universo. Hace unos 4.600 millones de aos se inici la formacin de nuestro planeta. Lentamente se fue consolidando la litsfera o capa externa slida de la Tierra y las erupciones de los volcanes empezaron a formar la atmsfera, el vapor de agua y los ocanos hidrsfera. El progresivo enfriamiento del agua y de la atmsfera permiti, hace unos 4.000 millones de aos, el nacimiento de la vida en la Tierra. Todo lo ocurrido en el planeta desde hace millones de aos puede ser reconstruido en la actualidad. Las huellas han quedado impresas en la corteza terrestre y en los fsiles.
slida, las fuerzas que actan sobre ella la convierten en un elemento en permanente cambio?
Puedes imaginar que la cordillera de los An-
La historia de la Tierra
Los gelogos han podido construir una escala de tiempo que recoge toda la historia de la Tierra. Para confeccionarla se han basado en numerosos datos como pueden ser restos fsiles, diferentes materiales de las capas de la Tierra, etc. Cada era se subdivide a su vez en perodos y estos en pocas. El tiempo comprendido entre los inicios de la formacin de la Tierra y el principio del Paleozoico se conoce como Precmbrico. Su perodo inicial o Arcaico, corresponde a la formacin de la corteza de la Tierra, los ocanos y la atmsfera. En el perodo Proterozoico o "tiempo de vida inicial" se manifiestan los primeros indicios de vida. Gracias a esta escala temporal, se puede localizar en el tiempo cualquier suceso que haya ocurrido en la Tierra. Por ejemplo, t ests leyendo este prrafo en la poca reciente, del perodo Cuaternario de la Era Cenozoica.
Era inicial o Precmbrico. Era antigua o Paleozoico. Era intermedia o Mesozoico. Era moderna o Cenozoico.
PROTEROZOICO
2,8x109 aos 600 millones
aos Mamferos
2x109
aos
3x109
aos
aos
4,6x109
aos
ARCAICO
70 millones
de aos
2,2x109 aos
ME
Aves
SO ZO ICO
225 millones
El "reloj" espiral es una representacin de la historia de la Tierra. El tiempo avanza a medida que se sigue el recorrido de dentro hacia fuera y segn el sentido de las agujas del reloj. Cada vuelta completa de las imaginarias manecillas de este reloj equivale a 1.000 millones de aos.
PA LE OZ OI CO
PR EC
de aos Invertebrados
RIC O
O OIC OZ C EN
Cuaternario
1.800.000 Plioceno 5.000.000 Mioceno 22.500.000 Oligoceno 38.000.000 Eoceno 55.000.000 Primeros homnidos (familia humana).
Terciario
M E S O Z O I C A P A L E O Z O I C A P R E C M B R I C A
Cretcico Jursico
Extincin de los dinosaurios; aparicin de los primates y otros muchos animales. Expansin de las plantas con flores. Primeras aves. Primeros mamferos. Primeros dinosaurios. Numerosas extinciones de invertebrados. Primeros reptiles. Primeros anfibios; expansin de los peces. Primeros animales de respiracin area. Primeras plantas terrestres. Primeros peces vertebrados. Gran expansin de los invertebrados marinos. Primeros animales invertebrados. Organismos vivos ms antiguos que se conocen: quizs bacterias y algas. Primeras manifestaciones de vida. Origen de la Tierra.
Proterozoico Arcaico
Sintetiza y calcula
En qu era geolgica aparecen los primeros seres vivos? Cuntos aos atrs? A qu era geolgica pertenecen los dinosaurios? Cuntos aos vivieron sobre la Tierra? En qu era y en qu perodo aparecen los primeros antepasados de los seres humanos? En qu perodo se producen las glaciaciones? Cuntos aos transcurren entre las primeras manifestaciones de vida en la Tierra y la aparicin de los primeros homnidos? Cul es la era inicial y en qu era nos encontramos actualmente?
corteza
La parte ms interna es el ncleo y supone el 15 % del volumen total del planeta. Se divide en dos capas: el ncleo interno, en estado slido, y el ncleo externo, donde se encuentran los materiales fundidos. A su alrededor est el manto, que representa el 84 % del volumen de la Tierra. Est integrado por materiales muy diversos, algunos de los cuales estn parcialmente fundidos y que conocemos como magma. La capa externa es la corteza, que apenas representa el 1 % del total del planeta. Est constituida por rocas slidas como el basalto o el granito. La corteza, junto con la parte superior del manto, recibe el nombre de litsfera (de la palabra griega lthos, que significa "piedra").
ncleo externo ncleo interno
manto
2 4 6 8 10 12 14 Profundidad en km 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
CORTEZA
MANTO
El sondeo ms profundo realizado hasta ahora ha llegado a 14 km; un araazo en una esfera de 6.373 km de radio.
Rocas metamrficas
Se forman a partir de rocas gneas o sedimentarias enterradas a gran profundidad. El aumento de presin y temperatura modifica su composicin, adquiriendo un aspecto muy diferente. Un ejemplo es el mrmol.
Las rocas sedimentarias del Bryce Canyon en Utah, Estados Unidos, muestran la tpica disposicin en capas o estratificada.
Rocas sedimentarias
Son las de la superficie terrestre, erosionadas, desintegradas, y arrastradas por las aguas o la gravedad hacia zonas ms bajas. El peso de las capas superiores que se depositan sobre ellas, las endurece y compacta. Entre estas rocas sedimentarias quedan depositados algunos seres vivos que se convierten en fsiles.
Una de las maravillas del mundo, el Taj Mahal (India), est construido con diferentes tipos de mrmoles.
Sintetiza
Cules son las capas que forman el conjunto de la Tierra? Cul es la capa que tiene ms grosor? Cmo se llama la capa de menor grosor? Las rocas existentes bajo los mares y ocanos, tambin forman parte de la corteza terrestre?
Reflexiona
Por qu las rocas sedimentarias son interesantes como medio de conocer el pasado? Qu tipo de roca es el mrmol? En qu se utiliza? Conoces algn volcn que recientemente haya producido rocas volcnicas?
ng Pa
Mar de Tetis
ea
Europa frica
Asia
India Australia
Antrtica
Europa frica
Asia
Oceana
Antrtica
Segn la teora de la deriva continental, la posicin actual de los continentes es el resultado de la fractura y el posterior desplazamiento de un conjunto nico de tierras llamado Pangea.
Alfred Wegener:
PLACAS Y DORSALES
m
At
l n
ti ca
NORTEAMERICANA
sal
Dor
r ico de
ncer
PLACA AFRICANA
a c f i c a
PLACA
cuador
PLACA DE COCOS
PLACA ARBIGA
PLACA
PLACA FILIPINA
PA C F I C A
Do
l At rsa
Do rs
PACFICA
r ico de a ricornio
al P
lntica
PLACA DE NAZCA
PLACA SUDAMERICANA
a Dor s
PLACA INDOAUSTRALIANA
l n
dic
lmite de laca regiones con actividad ssmica intensa volcanes en actividad temblores de tierra con resultados catastrficos rculo olar nt rtico
I.C.L.
Observa el mapa
Cules son las zonas de la Tierra ms inestables? Y las ms estables? Qu placas corresponden a Amrica del Sur, del Norte y al ocano Pacfico?
Razona y sintetiza
Cmo se manifiesta la inestabilidad de la corteza terrestre? Qu ocurre cuando chocan dos placas tectnicas? Qu relacin hay entre las placas tectnicas y los terremotos y volcanes? Cul es la fosa ms profunda del mundo? Y la montaa ms alta del mundo?, qu altitud tiene?
Los terremotos
Los terremotos son sacudidas que se originan en el interior de la Tierra y se propagan en todas direcciones en forma de ondas ssmicas, parecidas a las que se forman, por ejemplo, cuando lanzamos una piedra a un lago. Mientras dura el terremoto, normalmente unos pocos segundos, el suelo tiembla y se producen efectos que pueden ser devastadores. La mayora de los terremotos registrados en la Tierra se ha producido en zonas situadas en los lmites de las placas, como se puede apreciar en el mapa de las placas y dorsales de la pgina anterior, donde tambin se sealan los epicentros de los terremotos ms fuertes. La fuerza de un terremoto se mide segn las escalas de Richter y Mercalli:
q
La escala de Richter expresa la magnitud misma del terremoto. La escala de Mercalli mide los efectos que el terremoto produce en superficie.
El punto donde se origina el terremoto en el interior de la Tierra es el hipocentro. La zona de la superficie terrestre situada directamente sobre el hipocentro es el epicentro. El hipocentro se localiza a una profundidad variable, entre la superficie y 700 kilmetros. Si el hipocentro es muy profundo, los efectos sobre la superficie de la Tierra son menores; en cambio los que son cercanos pueden ser devastadores.
Estos son algunos de los terremotos de mayor magnitud registrados en el ltimo siglo.
(Fuente: http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/world/historical_mag_big.php)
Crter. Abertura al final de la chimenea por donde salen los materiales al exterior.
ESTRUCTURA DE UN VOLCN
Cono volcnico. Parte del volcn formada por los materiales expulsados. Chimenea lateral. Chimenea ms pequea situada a uno de los lados del volcn. Chimenea principal. Es el conducto por donde sale el magma.
Magma. Bolsa que se encuentra en el interior de la Tierra, formada por materiales en estado lquido debido a las altas temperaturas y a la presin a la que estn sometidos.
Ro de lava. Curso de materiales que descienden por las laderas del volcn.
Los volcanes
Otra forma de expresin de las fuerzas internas de la Tierra son los volcanes. Cuando alguna de las grietas de la corteza terrestre es tan profunda que alcanza las zonas donde hay magma, este asciende por ella como por una chimenea y, a travs del crter, puede salir al exterior en forma de erupcin volcnica. En las erupciones volcnicas se expulsan gases, cenizas, piedras y lava incandescente. En contacto con el aire, estos materiales se enfran, se depositan y forman conos volcnicos. A veces ha sucedido que, tras una erupcin volcnica marina, el cono volcnico resultante ha creado una nueva isla. Los materiales volcnicos convertidos en partculas de tierra pueden dar lugar a suelos muy frtiles, pero tambin ha sucedido, como en Krakatoa (1883), que una isla vuele en pedazos y desaparezca tras una explosin volcnica. Chile, con ms de 2.900 volcanes, de los cuales 80 registran actividad, es considerado como un laboratorio natural para el estudio de los fenmenos volcnicos. Destaca el volcn Villarrica con 64 erupciones a lo largo de su historia.
Investiga y reflexiona
Por qu Chile es zona de volcanes y terremotos? Enumera los peores terremotos y erupciones volcnicas registrados en el pas. Comparte tu informe con tus compaeros. Averigua datos y antecedentes del volcn Chaitn. Prepara un trabajo sobre el tema.
Sintetiza
Cules son los agentes internos de la formacin del relieve? Qu se entiende por hipocentro y epicentro? En qu puede llegar a convertirse un cono volcnico? Averigua algn ejemplo. Consulta el mapa de la pgina 13 y explica por qu la cordillera de los Andes es zona de volcanes y terremotos.
El agua de lluvia, al correr por las pendientes, desgasta las montaas; los torrentes y ros abren barrancos y valles porque arrancan y transportan rocas y tierras. Cuando las aguas pierden fuerza, depositan los materiales que ya no pueden arrastrar formando llanuras y deltas.
La enorme fuerza que tienen las olas y las mareas produce la erosin del litoral y hace retroceder los acantilados modificando el perfil de las costas.
El agua se introduce en las fisuras de las rocas, y cuando la temperatura baja mucho, el agua se congela y aumenta su volumen. Entonces el hielo presiona las paredes de las rocas hasta llegar a romperlas. En otras ocasiones, el agua tambin reacciona qumicamente con los componentes de la rocas y provoca su disolucin. Es as como se forman grietas por donde se filtra el agua, dando lugar a cuevas y galeras con ros de agua subterrnea. Las olas, las corrientes marinas y las mareas actan sobre el litoral desgastando las rocas ms blandas y los salientes de las costas. Al mismo tiempo, las corrientes marinas acumulan arenas en playas y golfos.
LA ACCIN DE LOS ROS
altitud en m 1500
curso alto erosin curso medio transporte curso bajo sedimentacin
curso de un r o er il de e uilibrio
1000
Los torrentes salvan grandes pendientes y pueden arrastrar bloques voluminosos gracias a la fuerza de la corriente.
500
100
200 longitud en km
300
400
La accin de los ros erosiona el relieve. En la figura, las flechas indican cunto excava el ro en sus cursos alto y medio, y cunto deposita y rellena en su curso bajo para alcanzar su perfil de equilibrio, es decir, si en el ro no hubiese ni erosin ni acumulacin.
La accin de la vegetacin
La vegetacin tambin contribuye a la formacin del relieve terrestre. Las races de plantas y rboles, al penetrar en los suelos, pueden ayudar a romper las rocas, pero tambin a fijar el suelo de las laderas de las montaas.
La accin del viento ha retirado las partculas ms finas de este paisaje australiano y ha dejado las ms pesadas que no puede arrastrar.
La accin de la vegetacin ejerce una labor intensa de excavacin del suelo en busca de agua.
LA
Sintetiza
Qu agentes externos intervienen en el modelado del relieve terrestre? De los agentes externos del modelado del relieve, cul es el ms importante? Bajo qu formas acta? Cmo actan las aguas marinas sobre el modelado de las costas? Qu trabajo efecta el viento sobre el relieve? Cmo contribuye la vegetacin a la formacin del relieve? Cuando se construye una nueva carretera, qu crees que causa ms impacto en el relieve: rebajar una montaa o excavar un tnel? Cul de los dos te parece ms difcil y caro de realizar?
s Cmo interviene el ser humano en la transformacin del medio fsico en esta fotografa?
En primer trmino se distinguen los continentes y las cuencas ocenicas: es el llamado relieve de primer orden. Dentro de los continentes y de las cuencas ocenicas se encuentra una gran variedad de formas como son las cordilleras, llanuras y mesetas; y, en el fondo de los ocanos, las dorsales y extensas llanuras abisales. Estas formas son el relieve de segundo orden. Cada una de estas formas de relieve presenta caractersticas de menor tamao, principalmente producidas por los agentes externos: viento, agua, hielo y mar. Es el relieve de tercer orden, en el que se cuentan los valles, las llanuras y mesetas pequeas. La continuacin de los continentes bajo el nivel del mar toma el nombre de plataforma continental, que generalmente llega hasta unos 200 metros de profundidad y es bastante plana; aqu se desarrolla gran parte de la vida marina. A continuacin de la plataforma se encuentra el talud, que tiene una pendiente pronunciada. Los fondos marinos planos a grandes profundidades son las llanuras abisales.
Valle. Es una forma de depresin del relieve que acostumbra a tener una configuracin alargada. Puede ser un valle fluvial (cuando ha sido creado por la accin de un ro y tiene por ello forma de V), o un valle glaciar (abierto por un glaciar: el fondo del valle tiene entonces una hechura redondeada en U).
Ra. Forma de penetracin marina en tierra. Normalmente alargada, ya que se trata de una lengua de mar ocupando el ltimo tramo de un valle fluvial. Cuando el brazo de mar ocupa un valle glaciar, forma un fiordo.
Cabo. Parte de la costa que penetra en el mar ms que el resto del litoral.
Pennsula. Extensin de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una. La pennsula est unida al resto del territorio por un sector ms o menos estrecho llamado istmo.
Llanura abisal. Extensin de terreno llano en la zona ms profunda de los mares y ocanos; entre 3000 y 7000 metros de profundidad.
Fosa marina. Gran depresin de los fondos ocenicos o martimos que a menudo llegan a los 6000 m de profundidad y, en ocasiones, hasta los 11000 m.
Isla. Porcin de tierra completamente rodeada por agua. Un conjunto de islas ms o menos prximas y relacionadas entre s forman un archipilago.
Depresin o cuenca. Es una zona ms o menos extensa que se caracteriza por estar a una altitud inferior a las formaciones de relieve que la rodean. A veces, la formacin de una depresin o cuenca es el resultado de la accin erosiva de un ro y sus afluentes; otras veces puede ser la consecuencia del hundimiento de alguna falla (fosa tectnica).
Altiplano o meseta. Elevacin de terreno que se caracteriza por una superficie ms o menos plana situada a cierta altitud respecto al nivel del mar.
Golfo. Es una entrada de mar, habitualmente de forma redondeada. La baha es similar al golfo pero de menores dimensiones.
Qu formas del relieve configuran los continentes? Qu formas del relieve configuran los fondos ocanicos? Qu diferencia existe entre una llanura abisal y una plataforma continental? Cundo hablamos de fiordo y cundo de ra? Qu los diferencia? Qu es una depresin? Cmo se ha formado?
Talud continental. Gran escaln que une la plataforma continental con la llanura abisal.
Plataforma continental. Zona martima que desciende suavemente hasta los 400 m. Su amplitud hasta la costa puede oscilar entre escasos metros y algunos kilmetros. Es la continuacin submarina de los continentes.
se form
rocas
evolucin
capas
modelada por
Sintetiza
s Qu nombres reciben las capas que forman la Tierra? s Cules son los agentes internos que intervienen en el modelado del relieve terrestre? s Cules son los principales agentes externos de formacin del relieve? s Cul (o cules) de las placas tectnicas afecta (o afectan) al territorio chileno? s Con cul (o cules) aspectos mencionados en el mapa conceptual asocias los terremotos?
2. Estudio en terreno
Organiza con tu profesor una salida a terreno para observar los fenmenos que has estudiado respecto al relieve actual y los agentes que lo modifican. Pueden elegir la costa y observar la accin del mar o la orilla de un ro para comprobar el arrastre de materiales o la erosin y sedimentacin, o bien elegir un lugar donde sea visible la accin del viento. Antes de la salida prepara una pauta de observacin que incluya todos los aspectos que podran corroborar en terreno. Antalo en tu "bitcora de terreno". Despus del trabajo, haz una evaluacin de lo observado.
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EL AGUA: ELEMENTO
INDISPENSABLE PARA LA VIDA
Agua en estado slido
Se denomina hidrsfera al conjunto de aguas que forman los mares y ocanos, los ros, los lagos, los casquetes polares, los glaciares, las aguas subterrneas y el vapor de agua que hay en la atmsfera. El agua es la sustancia ms abundante que hay en la Tierra, ya que ocupa las tres cuartas partes de la superficie del planeta. Puede encontrarse en estado slido (hielo), lquido (agua) y gaseoso (vapor). El agua se presenta en la Tierra en forma de agua dulce y agua salada. Sin embargo, la proporcin de cada una es muy desigual: el 97,21 % del agua de la Tierra es salada y solo el 2,79 % es dulce. Pero el agua no aparece de forma espontnea en la naturaleza, ni es un recurso inagotable. El agua forma parte de un proceso circulatorio (ciclo del agua) y resulta imprescindible para la vida.
problema?
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AGUA DUL
A O
L S LO 0, 2 % A O
CONDENSACIN El vapor de agua se enfra y se condensa, formando nubes. EVAPORACIN DE ROS Y LAGOS El agua se evapora de los ros y lagos.
AGUA SUBTERRNEA
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El agua en la naturaleza
Observa el dibujo
1 2 3 ro
Un ocano es una gran masa de agua que separa continentes. Los grandes ocanos de la Tierra son: el Pacfico, el Atlntico y el ndico. Los tres juntos forman, al sur de la Tierra, el ocano Austral. El Pacfico y el Atlntico se unen al norte formando el ocano Glacial rtico. Los mares son la prolongacin de los ocanos en las zonas ms cercanas a los continentes, como el mar Cantbrico o el mar Caribe, que son una continuacin del ocano Atlntico.
torrente
arroyo
Sintetiza
4
caudal cuenca rgimen
Si el ro tiene un rgimen pluvial significa que sus aguas proceden principalmente de las lluvias. El caudal depende de la extensin de la cuenca del ro y de la regularidad y cantidad de las lluvias: Si un ro recoge las aguas de una cuenca que recibe lluvias abundantes todo el ao ser muy caudaloso y regular. Si las lluvias de la cuenca de un ro no son regulares, el ro tendr crecidas en la poca de lluvias y estiajes en las pocas secas. Cuando la alimentacin del ro es de rgimen nival, el agua procede mayoritariamente de la fusin de las nieves. Este tipo de ros presentan crecidas en primavera y principios de verano, pero su caudal es bajo en invierno.
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glaciar
afluente
pantano
ro de rgimen pluvial
curso alto
meandro
ro
curso medio
delta
transporte de materiales
curso bajo marisma sedimentacin estuario desembocadura albufera erosin del acantilado La velocidad de las aguas de un ro depende del relieve. Si la pendiente es abrupta, las aguas corren con rapidez produciendo una fuerte erosin. Si la pendiente es suave, los ros sern tranquilos y, en lugar de erosionar, depositan los sedimentos que arrastran. Debido a la escasa pendiente, muchas veces el ro divaga y describe amplias curvas denominadas meandros. En la desembocadura, la pendiente es mnima y el ro deposita gran cantidad de sedimentos. Delta: la desembocadura tiene forma triangular y el ro se divide en varios brazos. Estuario: la desembocadura tiene un solo brazo.
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a s a so o s o
aos
1 2
Sabas
que...
Actualmente utilizamos a diario ocho veces ms agua que nuestros abuelos. Un australiano consume una media de 1 000 litros de agua potable por da, un estadounidense, unos 350 y un chileno, un promedio de 250 litros. Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), ms de 1 200 millones de personas consumen agua sin garantas sanitarias, lo que provoca entre 20 000 y 30 000 muertes diarias y un nmero importante de enfermedades.
Sintetiza
1 2 3
26
En los embalses almacenamos el agua de los ros. Las presas regulan la capacidad del embalse. La fuerza con la que el agua retenida sale de la presa, es aprovechada para producir energa en las centrales hidroelctricas.
La mayora de veces, el agua de los ros y lagos debe ser tratada en una planta potabilizadora antes de su consumo. El agua es un bien escaso, por lo que se fomenta el ahorro domstico para no desperdiciarla.
La agricultura es el sector que ms agua consume. En Chile, ms del 80% del agua disponible tiene un consumo agrcola. Es importante mejorar los canales y acequias para evitar las fugas de agua, no regar a pleno sol, y usar tcnicas de ahorro de agua.
El hielo de la Antrtica es una de las principales reservas de agua dulce del planeta. El espesor de su capa de hielo oscila entre los 2.000 y los 4.000 m.
Los ros y lagos atraen al turismo porque ofrecen paisajes de gran belleza y la oportunidad de practicar muchos deportes y actividades de ocio en contacto con la naturaleza.
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Aguas continentales
a b c
En su curso alto, el ro efecta un intenso trabajo de erosin gracias a la fuerza que tienen las aguas debido a las pendientes del relieve. El ro transporta cantos rodados de bastante tamao. En su curso medio el ro hace un trabajo de erosin menor porque la pendiente es ms suave. Entonces el ro abandona los materiales ms grandes y hace un trabajo de transporte de los materiales que puede arrastrar. En su curso bajo la pendiente es cada vez ms dbil, las aguas pierden velocidad y fuerza. El ro realiza un trabajo de sedimentacin al depositar los materiales que arrastra. Rellena los valles, forma deltas y hace emerger las playas poco profundas.
a) Curso alto: el ro excava un valle profundo gracias a su gran poder erosivo. b) Curso medio: el valle es ms ancho y el ro ocupa solamente una parte del lecho. c) Curso bajo: la pendiente es mnima y el ro puede dividirse en varios brazos. Las aguas discurren a poca velocidad por lo que se produce la sedimentacin de la mayora de materiales.
3.2. EL LECHO DE UN RO
El lecho de un ro es la "caja" por donde escurre el agua.
q
En un lecho se distingue el lecho mayor que es el que ha ocupado alguna vez el ro debido a grandes crecidas. El lecho menor es el que ocupa el ro todos los aos durante sus crecidas. El canal de estiaje es el que ocupa el ro en su poca de menor caudal.
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Sabas
que...
El fenmeno de El Nio, cuyo nombre alude al nio Jess, se llama as porque los pescadores lo perciban en la poca de Navidad. Se produce por un calentamiento de las aguas del mar, lo que provoca excesivas lluvias en Amrica del Sur; estas a su vez provocan inundaciones que pueden afectar severamente a la poblacin. El fenmeno de La Nia, opuesto al de El Nio es el causante de la disminucin de las precipitaciones que cada ciertos aos afectan a nuestro pas. Estos cambios de temperatura en las aguas ocenicas se inician en las zonas tropicales y tienen importantes repercusiones en Amrica del Sur desde las islas Galpagos, Ecuador, hasta el centro de Chile.
Sintetiza
1 2
3 4
29
La dinmica ocenica
Las olas
Las olas son ondulaciones que se forman cuando el viento agita la superficie de mares y ocanos. Entonces las aguas se rizan y empujan a las que estn al lado, y stas, a su vez, agitan las aguas contiguas, y as sucesivamente. Cuando observamos las olas desde la costa tenemos la impresin de que avanzan hacia la playa, pero en realidad no se desplazan: nicamente suben y bajan en un movimiento de tipo circular, y se deforman y se rompen cuando rozan el fondo del mar.
La accin constante del mar durante muchos aos hace que los acantilados retrocedan hasta formar una costa baja y rectilnea.
Las mareas
Las mareas son ascensos y descensos del nivel de las aguas del mar provocados, bsicamente, por la atraccin de la Luna sobre las aguas de ocanos y mares.
q
Sabas
que...
La fase en la que el nivel del agua sube la conocemos como marea alta. La fase de descenso es la de marea baja.
El agua del mar contiene sales minerales. De todas ellas las ms abunotros dantes son el sodio y el sulfatos 6,4% 8% cloro, que al juntarse forman el cloruro sdico o sal marina. El contenido de sal cloro 55 % es ms elevado en aguas clidas y poco profundas, donde el agua se evapora rpidamente. Por eso el Mediterrneo es un mar salado y en cambio la sal es mnima en los mares polares.
sodio 30,6 %
La accin del agua, sobre todo de las olas y las mareas, modela las costas, desgastando los acantilados y provocando su retroceso. Las rocas arrancadas del acantilado, junto a los sedimentos que los ros han depositado en el mar, son arrastrados por las corrientes costeras y se depositan en zonas resguardadas, donde forman playas, albuferas, etc.
Movimiento circular de las olas. Cuando las olas llegan a la costa, su parte inferior roza la playa y se frena. La parte superior cae, haciendo que la ola rompa y forme nubes de espuma.
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La pesca de crustceos y de peces es una actividad que ha evolucionado mucho. Actualmente se realiza en pequeos barcos de cabotaje o en grandes buques congeladores que faenan lejos de sus puertos de origen.
Las aguas de los ocanos y los mares sirven como vas de comunicacin. La navegacin martima es una forma importante para el transporte de pasajeros y, sobre todo, de mercancas, ya que un barco tiene una gran capacidad de carga.
El mar y la costa se han convertido en muchos casos en un recurso turstico que atrae a numerosos visitantes, a la vez que crea muchos puestos de trabajo. Pero es importante evitar el turismo masivo que ocasiona importantes agresiones medioambientales.
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Desde muy antiguo las salinas han permitido la obtencin de sal, ya fuese considerada esta como condimento, producto de cambio o elemento conservante.
Las plantas desalinizadoras permiten obtener agua potable a partir del agua salada. Las instalaciones de una planta desalinizadora suponen una gran inversin y elevados costes de explotacin, de ah que estos procedimientos son justificables en casos de gran necesidad y para pequeos consumos domsticos.
El fondo marino contiene grandes cantidades de gas y de petrleo que son explotadas masivamente. En el fondo del mar hay tambin yacimientos de otros minerales cuya extraccin todava es reducida. Chile necesita importar petrleo al no disponer de esta fuente de energa en cantidades suficientes.
2 3 4
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salada se encuentra en
......
se encuentra en
mares
......
......
lagos
glaciares
se dividen en
ola
......
corrientes
...... ......
realiza trabajo de transporte
actan sobre
el clima
......
......
Sintetiza
s Cmo se denomina el conjunto de aguas que forman parte de la Tierra? s La mayor parte del agua que hay en la Tierra es dulce o salada? Dnde se encuentra? s Bajo qu formas el agua de mares y ocanos est en constante movimiento y acta sobre el relieve y el clima? s Qu es una corriente continua de agua? s Cules son los trabajos que realiza un ro? s Qu recursos explota el ser humano de los ocanos, mares y ros?
2. El agua en la Tierra
El agua se presenta en la Tierra en forma de: 97,21% agua salada 2,14 % icebergs y glaciares 0,62 % capas y humedad del suelo 0,02 % ros y lagos 0,01 % atmsfera a) Dibuja un grfico con estos datos. b) Qu porcentaje del total de agua que hay en el planeta es dulce?
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BSICAS
3. Trabaja con grficos
Interpreta el grfico que te muestra el caudal de un ro chileno: a) El caudal es parejo o variable a lo largo del ao? b) Cules son los meses de crecida y los de estiaje? c) A cunto asciende el caudal del ro en los meses de crecida?, y en los meses de estiaje? d) De acuerdo con los meses de crecida, cul ser su fuente de alimentacin?, qu tipo de ro es? Construye en tu cuaderno dos grficos con los datos que se incluyen a la derecha: a) Suma el total de superficie de los continentes y el total de los ocanos. b) Calcula el porcentaje de superficie que ocupa cada continente y ordnalos de mayor a menor. Haz lo mismo con los ocanos. c) Con estos datos construye dos grficos de torta, uno con los datos porcentuales de los continentes y otro con los de los ocanos.
A M J J A S O N D E F M A
Meses
4. Trabajo en grupos
Prepara una campaa para proteger el agua dulce. a) Qu medidas propondran para conservar el agua? b) Qu medidas pueden tomarse para no malgastar el agua dulce del planeta? c) Dibujen un afiche que promueva el cuidado y buen uso del agua dulce. d) Escriban una composicin sobre una gota de agua. Inicien el trabajo con el proceso de evaporizacin en el mar.
5. Las mareas
MAREA VIVA
LUNA LLENA SOL LUNA NUEVA TIERRA
Observa estos dos dibujos sobre las mareas y responde: a) Cuando se producen mareas vivas, en qu fases est la Luna? Cules son las fases de la Luna en las mareas muertas?
MAREA MUERTA
CUARTO MENGUANTE SOL CUARTO CRECIENTE
TIERRA
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3
TIEMPO Y CLIMA
Temperatura
Los fenmenos atmosfricos (temperatura, humedad, precipitaciones, presin atmosfrica y viento) que influyen en el tiempo y en el clima se dan en la parte baja de la atmsfera, llamada tropsfera. El tiempo se refiere a la situacin de la atmsfera en un lugar y un momento determinados. As decimos que hoy hace calor en Montevideo o que est lloviendo en Pars. El clima se refiere a las condiciones atmosfricas que se dan en una regin en un perodo largo de tiempo (un mnimo de 30 o 40 aos) y que llegan a caracterizarla. De ese modo hablamos de clima mediterrneo o de clima tropical.
Precipitaciones
en la leyenda?
Qu tiempo hace en la XII Regin de Chile?
Y en la II Regin?
Qu situacin atmosfrica est representada
co del tiempo que el servicio meteorolgico har para tu ciudad durante los prximos das?
Viento
36
En Polus Nedostupnost (Antrtica) la temperatura media anual es de 57,8 C, pero el 21 de julio de 1983, en la estacin antrtica Vostok, se alcanzaron los 89,5 C. En Daliol (Etiopa) la temperatura media anual es de 34,4 C. En Al-Aziziyah (Libia), el 13 de septiembre de 1922, se lleg a los 57,8 C. En la isla de Kauai (Hawaii) llueve 350 das al ao. Pero en Foc-Foc (isla de Reunin) cayeron 1 828 mm de lluvia durante un solo da (8 de enero de 1966). En el desierto de Atacama (Chile) las precipitaciones anuales solo alcanzan los 0,51 mm.
HACE MS SOL?
anticicln borrasca
LLUEVE MS?
LLUEVE MENOS?
HACE MS VIENTO? En Port Martin (Antrtica) los vientos alcanzan una velocidad
media de 105 km/h; en Mount Washington (Estados Unidos), el 12 de abril de 1934, se registraron rfagas de viento de 370 km/h.
37
La atmsfera
COMPOSICIN GASEOSA DE LA ATMSFERA
vapor de agua otros gases 0,04 % oxgeno 21% argn 0,93% dixido de carbono 0,03%
1.1. LA ATMSFERA
La atmsfera es una capa gaseosa de ms de 1000 kilometros de espesor que envuelve la Tierra. A medida que nos alejamos del suelo los gases se enrarecen y falta oxgeno. La atmsfera evita que los rayos solares lleguen directamente a la superficie de la Tierra. Si la Tierra recibiera todas las radiaciones solares, sera imposible la vida en nuestro planeta porque durante el da se calentara mucho y durante la noche se enfriara demasiado. La atmsfera tambin acta como escudo protector contra la cada de los meteoritos.
nitrgeno 78 %
El grfico te muestra la composicin del aire, puro y seco, en la tropsfera. A medida que aumenta la altitud, el aire es menos denso y disminuye la cantidad de oxgeno.
La gama de colores indica la cantidad de ozono de la atmsfera. Sobre la Antrtica hay un gran agujero negro: se investiga con gran preocupacin los efectos que puede tener para la vida en la Tierra.
El
EFECTO INVERNADERO
Las radiaciones solares que llegan a la superficie terrestre se reflejan en ella, rebotan y calientan la atmsfera. Este fenmeno es esencial para la vida ya que, si no se diese, la temperatura media de la Tierra sera entre 30 y 40 C ms baja. En las ltimas dcadas, el aumento en la emisin de algunos gases (como los que producen las industrias, los vehculos, los aerosoles) ha hecho aumentar los niveles de absorcin de las radiaciones solares en la atmsfera, acrecentando el llamado efecto invernadero. Sus consecuencias son muy graves ya que provocan un aumento de las temperaturas, de manera que los glaciares han empezado a derretirse y las lluvias han cambiado sus ritmos estacionales.
E E
SOL
E E
SOL SUELO
Los rayos solares entran en el invernadero, pero no pueden salir, lo que aumenta la temperatura en el interior.
38
ESTRUCTURA DE LA ATMSFERA
600 km
IONSFERA. Esta capa se caracteriza por un aumento de la temperatura, que puede ser muy elevada (2000C). En la ionsfera se producen las auroras boreales. Debido a las altas temperaturas, en la ionsfera se desintegran muchos meteoritos.
80 km MESSFERA. En esta capa la temperatura es muy baja, llegando a 80C. Aqu ya no existe vapor de agua y los restantes componentes de la atmsfera disminuyen notoriamente su proporcin. 60 km
capa de ozono
ESTRATSFERA. Se denomina as porque el aire que contiene esta capa se mantiene estratificado y estable. Entre los 30 y los 50 km de altitud se sita la capa de ozono, que absorbe la mayor parte de las radiaciones ultravioletas procedentes del Sol.
12 km TROPSFERA. Es la capa inferior de la atmsfera. La mayor parte del aire que respiramos se encuen0 km tra en los primeros 6 km de la tropsfera. En la tropsfera se producen los principales fenmenos meteorolgicos (lluvia, vientos, nubes).
Observa la ilustracin
1 Qu altura alcanza la capa inferior de la atmsfera? 2 En qu capa tienen lugar los fenmenos meteorolgicos? 3 En qu parte de la atmsfera se encuentra la capa de ozono? 4 Qu capa es la ms importante para la existencia de los seres vivos?
Sintetiza
5 Qu es la atmsfera? En cuntas capas se divide? Define cada una de ellas. 6 Por qu algunas personas sufren mareos cuando se encuentran en zonas de cierta altitud? 7 Qu funcin tiene la atmsfera para la vida sobre la Tierra? 8 Qu es la capa de ozono? Por qu es importante esta capa?
39
La temperatura
N Atmsfera 90 66 1/2
Rayos solares 0
Los cambios de temperatura vienen determinados por: la latitud, la altitud y la distancia respecto al mar.
23 1/2
S Los rayos solares llegan a la superficie de la Tierra con ngulos diferentes. Si el ngulo es muy agudo, la intensidad de la insolacin se dispersa en una rea mayor. En los equinoccios, el ecuador es el que recibe la mayor insolacin. En el caso del grfico (solsticio de verano en el hemisferio sur), el trpico de Capricornio recibe la mxima insolacin y la zona polar norte no alcanza a recibir los rayos solares.
En el ecuador los rayos solares caen perpendicularmente y concentran la intensidad de la insolacin en una pequea superficie. En las zonas polares los rayos solares inciden sobre una superficie ms curva y la insolacin se dispersa en una zona mayor.
Sabas
que...
Las temperaturas se miden en grados centgrados (C) en un termmetro. Habitualmente, cuando hablamos de temperaturas, nos referimos a temperaturas medias: temperaturas medias de un da, un mes, un ao Las temperaturas medias mensuales se obtienen de sumar todas las temperaturas medias diarias y dividirlas por el nmero de das del mes. Las temperaturas medias anuales se obtienen sumando las mensuales y dividindolas por los 12 meses que tiene un ao. Las temperaturas absolutas indican la temperatura ms alta (mxima) o ms baja (mnima), que se ha dado en un da, mes, ao o conjunto de aos. En este caso no son valores medios.
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Temperatura
media anual
O C A N O A C I A I C O
En los mapas de temperaturas aparecen unas lneas imaginarias llamadas isotermas. Estas lneas unen puntos de igual temperatura. El mapa muestra que las temperaturas medias ms altas (superiores a los 20 C) se registran en una amplia zona situada entre los trpicos de Cncer y de Capricornio (zona intertropical). Las zonas ms fras de la Tierra se sitan en las zonas polares o cerca de ellas (con temperaturas habitualmente inferiores a 0C). Entre la zona clida y las zonas fras de los dos hemisferios se extiende una franja con valores intermedios: es la zona templada (entre las isotermas 0 C y 20 C).
r io e
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OCANO PACFICO
O
A C
OCANO
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PACFICO
O C A N O N D I C O
r i o e a ri ornio
O IC
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O C A N O
isotermas anuales
I.C.L.
s Dnde se registran las temperaturas ms altas? Y las ms bajas? s Describe cmo se reparten las temperaturas en Asia.
Durante el da sopla el viento fresco y hmedo, desde el mar hacia tierra. Durante la noche sopla el viento fresco y seco, desde la tierra al mar. Estos vientos se conocen como brisas.
Sintetiza
1 Qu es la temperatura atmosfrica? 2 Qu factores explican la variacin de la temperatura de un lugar? 3 Qu sucede con las temperaturas en verano a causa de la influencia del mar? 4 Cul es la influencia del mar durante el invierno?
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El higrmetro es un instrumento que sirve para medir el grado de humedad del aire, que se expresa en porcentaje (%). El pluvimetro es el instrumento que sirve para medir la cantidad de lluvia cada, que se expresa en milmetros (mm). El milmetro de precipitacin es la cada de 1 litro de agua en una rea de 1 metro cuadrado (L/m2).
PR
N CI A IT IP EC
nieve
lluvia
42
EVA PO
CO ND E
NS AC I N
Pluviosidad
media anual
O C A N O A C A C O
Para representar las precipitaciones en un mapa, se dibujan lneas imaginarias, llamadas isoyetas, que unen puntos de la superficie terrestre con la misma cantidad de precipitaciones. Las precipitaciones suelen ser abundantes en las zonas ecuatoriales y tropicales hmedas, en las zonas templadas y prximas al mar, con predominio de vientos del oeste cargados de humedad, o en las costas cercanas a una corriente clida. Las precipitaciones son escasas en las tierras interiores aisladas del mar por cordilleras, en las zonas fras de la Tierra, donde el agua se hiela, y en los lugares situados junto a las corrientes marinas fras.
Crculo ol r r co
co
C c r
OCANO AC CO
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OCANO
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C r cor o
O C A N O
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O C A N O
Crculo ol r
r co
s En qu lugares de la Tierra las precipitaciones superan los 1 000 mm? s Dnde las lluvias son inferiores a los 250 mm?
Observa la ilustracin
1 Por qu se evapora el agua? Por qu asciende el aire hmedo? Por qu se enfra el aire al aumentar la altitud?
botella y fjate en que el vapor de agua se condensa y las paredes del recipiente se empaan.
b. Coloca la botella sobre el radiador de la calefaccin o calintala de alguna manera y vers cmo la humedad se evapora y se hace invisible.
Sintetiza
b
3 Qu es la humedad del aire? Cmo se mide? 4 Cmo se forman las nubes? 5 Qu instrumento se utiliza para medir las precipitaciones? En qu unidades se expresan?
c. Enfra
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El aire clido es un aire poco denso y que pesa poco. Por eso tiende a ascender y da lugar a un rea de bajas presiones (BP), que se denomina depresin o borrasca. El aire caliente, al subir, arrastra vapor de agua que, al remontarse, se enfra, se condensa y forma las nubes, por lo que las borrascas acostumbran a ocasionar precipitaciones.
viento
Observa en el dibujo cmo la zona de alta presin (AP) empuja el aire hacia la zona de baja presin (BP), lo que origina el viento.
El aire fro es ms denso y pesado que el clido, por lo que tiende a descender. El aire fro origina reas de altas presiones (AP), que se denominan tambin anticiclones. El aire descendente es ms seco, por lo que los anticiclones suelen ocasionar cielos despejados y tiempo seco.
Sabas
que...
Las corrientes jet provocan masas de aire descendente que originan las altas presiones que se registran en las zonas cercanas a los trpicos y que explican la existencia de extensos desiertos. Tambin influyen en menor medida en las altas presiones que se registran cerca de los crculos polares.
La presin atmsferica se mide con el barmetro y se expresa en hectopascales (hPa). Recuerda que 1 hPa es 1 mb (milibar). La isobara 1015 hPa es la presin a nivel del mar en la Tierra.
Anticiclones
y borrascas
Los anticiclones y las borrascas se dibujan en los mapas mediante isobaras, que son lneas que unen puntos de la superficie terrestre con la misma presin. Los anticiclones dibujan isobaras ms o menos concntricas con valores mximos en su centro, mientras que en las borrascas las isobaras se disponen con valores mnimos en su centro. El viento sopla con mayor intensidad all donde las isobaras estn ms juntas. s Cmo se disponen los valores de las isobaras en este mapa?
1 010
1 020
A
Trpico de Cncer
1 010
1 015 1 020
1 010
1 000
1005
1 010
1 015
Ecuador
1 015
1020
A
Trpico de Capricornio
A
1020
1020
1 015 1 010
1005 1000
1 010
1 000 1 005
I.C.L.
44
4.2. EL VIENTO
El viento es una masa de aire en movimiento que se origina cuando entre dos lugares o zonas se registran presiones atmosfricas diferentes. El viento siempre sopla desde la zona de altas presiones, donde el aire es ms denso y est ms comprimido, hacia la zona de bajas presiones, donde es poco denso. La intensidad del viento es mayor cuanto mayor es la diferencia entre las presiones atmosfricas.
AP
30
Tipos de viento
En algunas zonas de la Tierra soplan vientos constantes, como los alisios, que siempre lo hacen desde los trpicos hacia el ecuador.
BP
AP
30
Alisios del SE
En verano el monzn sopla desde el ocano ndico hacia las tierras recalentadas del centro de Asia. Este aire cargado de humedad provoca abundantes lluvias. En invierno, en cambio, la masa continental de Asia se enfra y el monzn sopla, seco y fro, desde el continente hacia el mar.
BP
En general, en la zona ecuatorial de la Tierra y en las zonas templadas dominan las bajas presiones, mientras que en las zonas tropicales y en las zonas polares se registran las altas presiones.
En las zonas templadas predominan los vientos del oeste. Es el caso de gran parte de Chile, donde estos vientos traen la humedad desde el ocano. En las zonas polares, los vientos predominantes son del este.
MONZN DE INVIERNO Y DE VERANO
PRECIPITACIONES ANUALES m de de a de a mm mm mm mm
Sabas
que...
La veleta seala la direccin del viento. Los vientos toman el nombre del lugar de origen. El anemmetro se usa para medir la velocidad del viento.
meno de
Sintetiza
OCANO NDICO
I.C.L.
2 Qu son las zonas de bajas presiones? Y las zonas de altas presiones? 3 Cita el nombre de un viento constante, de un viento estacional y del viento dominante en tu localidad.
1 En qu direccin sopla el viento en invierno? Por qu? 2 En qu poca se dar la estacin de las lluvias?
45
se representa en el mapa
se mide con
se representa en el mapa
depende de
modificada por
latitud
PRECIPITACIN
altitud
se mide con
se representa en el mapa
cae en forma de
lluvia
Sintetiza
s Por qu es posible la vida en la Tierra? s Cmo se llama el estado del aire de un lugar y momento concretos? Y el conjunto de condiciones atmosfricas de una regin? s Qu indica el grado de calor o de fro? De qu dependen las temperaturas? s Qu trmino define la cantidad de agua cada en forma de lluvia, nieve o granizo? s Cmo se denomina el peso que el aire ejerce sobre la Tierra?
2. Tiempo y clima
a) Define tiempo y clima. Qu fenmenos atmsfericos influyen en ellos? b) Qu es la temperatura atmosfrica? Cmo se mide? Cmo se reparten las temperaturas en la Tierra? c) Cmo se producen las precipitaciones? Cmo se miden? Cmo se distribuyen las precipitaciones sobre la superficie terrestre? d) Explica qu tiempo ha hecho hoy en tu localidad. Describe el clima del lugar donde vives.
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3. Interpreta el dibujo
DINMICA DE LA ATMSFERA
Radiacin solar ENTRADA (100%) La atmsfera absorbe, refleja y difunde el 45% de la radiacin. La tierra reemite el mismo 50% de la radiacin que ha absorbido. CO2 CO2 O2 CO2 O2 CO2 Polucin CO2 Radiacin solar SALIDA (100%) CO2
Observa en la ilustracin cmo se distribuye la radiacin solar al llegar a la Tierra: Toda la radiacin que procede del Sol llega a la superficie de la Tierra? Qu proporcin de radiacin se queda en la atmsfera y qu proporcin se dirige a los continentes y mares? Por qu sobre las ciudades y las zonas de actividad industrial se produce mayor polucin del aire? Fjate en la vegetacin: qu absorbe?, qu desprende?, qu sucedera si se produjera una disminucin importante de la vegetacin en la Tierra?
4. La atmsfera y la Tierra
1.000 km 6.356 km
Observa el dibujo y fjate en el espesor de la atmsfera comparado con las dimensiones de la Tierra: es necesario ampliar el grosor de la atmsfera para poder ver las diferentes capas que la integran.
Ionsfera Messfera Estratsfera Tropsfera
Cuntas veces es menor la altura de la atmsfera que el radio de la Tierra? Cul es el espesor de cada una de las capas que componen la atmsfera?
6.378 km
Atmsfera
47
4
CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA
Groenlandia
El medio natural est formado principalmente por el relieve, los suelos, el clima, la vegetacin y la fauna. En la actualidad es difcil encontrar un medio autnticamente natural ya que los seres humanos hemos actuado sobre el medio y lo hemos transformado. Por ello, cuando hablamos de paisaje nos referimos al medio natural combinado con la accin humana. En las regiones con mucha poblacin, aparecen campos de cultivo, pueblos y ciudades, vas de comunicacin... En los lugares poco poblados, como las zonas polares, los desiertos o las tierras de alta montaa, la accin de los grupos humanos sobre el medio natural ha sido menor.
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Zona templada
Zona clida
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Los paisajes pueden ser naturales y humanizados. El paisaje natural se caracteriza por el predominio de elementos originales del medio y la escasa o nula intervencin humana; todo lo contrario de los paisajes humanizados, donde la intensa transformacin del territorio se debe a la presencia del ser humano.
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Clima
En la zona de clima ecuatorial las temperaturas son siempre muy altas (alrededor de los 25 C), y las precipitaciones, muy abundantes (aproximadamente 2 000 mm). En las zonas ecuatoriales la evaporacin es tan intensa y la humedad tan elevada que basta que las temperaturas desciendan ligeramente al atardecer para que, casi a diario, caiga una lluvia torrencial que a veces dura solo unos minutos.
I.C.L.
Uaups
clima ecuatorial
Ros
Los ros ecuatoriales son los ms caudalosos y regulares de la Tierra debido a la intensa pluviosidad. El agua de lluvia arrastra los suelos hasta los ros, los cuales presentan un color terroso.
Vegetacin
Las temperaturas elevadas y las lluvias constantes favorecen la existencia de una vegetacin exuberante, con abundancia de especies vegetales: la selva, que en Asia se denomina jungla. La selva es el medio natural de mayor riqueza biolgica del planeta; a ello contribuyen la diversidad de especies vegetales. Abundan los rboles altos que crecen buscando la luz (algunos pueden alcanzar los 80 m de altura o ms), as como numerosos arbustos, hierbas y flores. A ras de suelo, en el sotobosque, el ambiente es oscuro y hmedo. Algunos rboles son muy apreciados por su belleza o por la calidad de su madera, como el bano o la caoba. Los rboles aparecen dispersos en la selva, lo que dificulta su explotacin; pero ello no ha impedido que las pistas forestales construidas para dar paso a las mquinas taladoras y a los vehculos de transporte causen un gran impacto ambiental.
E F M A M J
Temperatura media: 26,5 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : 2 6 mm
Fauna
En la selva existen muchsimas especies diferentes de pjaros, reptiles e insectos, adems de mamferos. Los animales que habitan en aquellas latitudes acostumbran a ser de pequeo tamao, lo que les permite moverse con facilidad por la tupida vegetacin que forman rboles, arbustos, troncos y lianas. Algunas especies han desaparecido o estn en peligro de extincin, debido a una explotacin abusiva de la tierra.
1 Cmo son las temperaturas en el clima ecuatorial? 2 Cul es la temperatura media anual? 3 Hay mucha oscilacin trmica a lo largo del ao? 4 Cmo son las precipitaciones a lo largo del ao? 5 Cul es la precipitacin media anual?
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DE LA ZONA ECUATORIAL
Los pueblos indgenas que habitan en las grandes zonas de selva de Amrica y de frica viven de la recoleccin de frutos, de la caza o practican una agricultura muy rudimentaria. La baja densidad de poblacin de las selvas ha hecho posible que estas personas sobrevivan sin poner en peligro la naturaleza. En contraste con la escasa poblacin de las selvas africana y americana, las zonas ecuatoriales asiticas estn muy pobladas. La selva ha retrocedido, y crecen plantaciones de arroz, caa de azcar, t y heveas, rbol del caucho.
Durante siglos los colonizadores europeos hicieron talar grandes superficies de selva y en su lugar situaron extensas plantaciones de arroz, t o heveas, aprovechando que las condiciones climticas favorecan el crecimiento de estas plantas y que en estos pases podan explotar mano de obra barata. Plantacin de arroz en Bali, Indonesia.
Piso superior 30 m
Piso medio
15 m
Piso inferior 0m Suelo En la selva se distinguen diversos niveles de vegetacin, segn la necesidad de luz de las plantas. La luz es abundante en los niveles superiores y ms escasa a ras de suelo.
Debate
1 Qu problemas ambientales puede provocar la desaparicin de la selva amaznica? 2 Creen que la explotacin forestal beneficia o perjudica a la economa de la selva amaznica? Por qu? 3 Qu medidas piensan que se deberan adoptar para frenar la deforestacin?
Sintetiza
4 Consulta los mapas de este tema. Dnde se sita el clima ecuatorial? 5 Cules son las caractersticas principales del clima ecuatorial? 6 Cmo son los ros ecuatoriales? Por qu? 7 Explica las caractersticas de la vegetacin propia del clima ecuatorial.
53
Banfora
Clima
En las zonas tropicales, las temperaturas son elevadas durante todo el ao, como en la zona ecuatorial. Sin embargo, las lluvias marcan dos estaciones bien diferenciadas, la estacin hmeda, o verano, y la estacin seca, o invierno. La duracin de la estacin seca es tanto ms larga cuanto ms lejos se halle un lugar del ecuador.
clima tropical
I.C.L.
Ros
Debido a la diferencia de precipitaciones durante el ao, el caudal de los ros vara notablemente. Durante la estacin seca los ros casi no llevan agua, pero en la poca de lluvias experimentan grandes crecidas que en ocasiones pueden provocar inundaciones.
Vegetacin
El bosque tropical es propio de las zonas ms prximas al ecuador. La vegetacin es parecida a la selva, aunque menos variada y los rboles estn ms espaciados. A lo largo de los ros tropicales, el bosque se hace ms denso, las copas de los rboles se entremezclan formando el bosque galera. Sin embargo, la vegetacin ms caracterstica de la zona tropical es la sabana, formada por hierbas y arbustos. Los rboles son escasos y aparecen en pequeos grupos o dispersos en medio de la llanura. Durante la estacin hmeda la vegetacin permanece verde y frondosa, pero al llegar la estacin seca las plantas ofrecen un aspecto mustio y reseco; es por ello que los incendios son frecuentes. A medida que nos alejamos del ecuador, como la estacin de las lluvias es cada vez ms corta, crece una vegetacin ms pobre, de hoja dura y matorrales espinosos entre los que aparecen zonas de suelos desnudos. En estos casos la sabana ha dado paso a la estepa.
E F M A M J
Temperatura media: 27 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : mm
1 Cmo son las temperaturas del clima tropical? Cul es la temperatura media anual? 2 Las precipitaciones se distribuyen de forma regular a lo largo del ao? 3 En qu meses llueve ms? En cules llueve menos? 4 Hay diferencia entre las temperaturas del clima tropical y las del ecuatorial? Y entre las precipitaciones?
Fauna
En el bosque tropical hay una gran variedad de aves, as como mariposas, avispas y murcilagos. En la sabana, dada la abundancia de hierbas altas y arbustos, viven muchos animales herbvoros: elefantes, rinocerontes, gacelas, cebras, antlopes..., y sus depredadores: leones, hienas, guepardos...
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Las plantaciones
En las zonas tropicales, junto a la agricultura tradicional se encuentran extensas plantaciones dedicadas a cultivos de cacao, caf, caa de azcar, t, tabaco, pia, etc. Estas plantaciones pertenecen generalmente a compaas extranjeras, las cuales emplean mano de obra del pas y venden sus productos a los pases ricos.
Las extensas plantaciones creadas por compaas europeas en ocasiones modificaron totalmente la vegetacin, la agricultura y el paisaje tradicionales. Para exportar esta produccin a Europa y Amrica del Norte, estas compaas crearon extensas redes de ferrocarriles y transformaron pequeas localidades en grandes puertos comerciales, como el de la fotografa, en Brasil.
Observa el dibujo
1 Describe la vegetacin de la sabana. Cmo son los rboles? 2 Cmo es la vegetacin del paisaje tropical cuando la sequa es muy acusada? Te parece que el dibujo representa la estacin hmeda o la estacin seca? 3 Crees que los animales tendrn dificultades para obtener alimentos durante la estacin seca?
Sintetiza
4 Dnde se sita el clima tropical? Cules son sus caractersticas principales?
Para poder soportar las condiciones climticas, la vegetacin de la sabana desarrolla diversas tcnicas de resistencia: multiplica las races, almacena agua, dispone de semillas resistentes o tiene un gran desarrollo subterrneo.
5 Cmo son los ros del paisaje tropical? En qu se diferencian de los ros de rgimen ecuatorial? 6 Cul es la formacin vegetal tpica del paisaje de clima tropical?
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Clima
En los desiertos, las temperaturas medias son altas durante todo el ao, pero en las reas alejadas del mar se dan grandes oscilaciones trmicas entre el da (muy caluroso) y la noche (fra). Las lluvias son escasas (inferiores a 250 mm anuales) e irregulares, ya que se concentran en algunos meses del ao. Asimismo, en los desiertos la sequedad del aire es extrema (la humedad mxima del aire suele ser del 50 % y, a veces, solo alcanza el 20 %). El aire seco tiene gran capacidad de evaporacin, reseca la tierra y absorbe rpidamente el agua de la lluvia.
Atacama
I.C.L.
clima desrtico
Cursos de agua
En los desiertos clidos, debido a la escasez de precipitaciones y a la sequedad del aire, que permite la evaporacin del agua con rapidez, no hay cursos de agua permanentes. En algunos desiertos se pueden encontrar uadis, que son cursos de agua que permanecen secos la mayor parte del ao. Solo llevan agua cuando llueve.
Vegetacin y fauna
En los desiertos apenas viven algunas plantas que han conseguido adaptarse a las duras condiciones climticas. Sin agua y sin vegetacin, tambin son escasos los animales que habitan el desierto.
re ipita i
e a ua e : 1 mm
56
Los
desiertos de la Tierra
Desiertos tropicales Los desiertos tropicales se hallan situados en las zonas cercanas a los trpicos. Los ms conocidos son los del Sahara, Arabia y Kalahari. Desiertos costeros Los desiertos costeros se forman cuando una corriente marina fra pasa cerca de la costa. Las aguas fras no favorecen la evaporacin, el aire es seco y cuando se enfra no produce lluvias. Este es el caso de los desiertos de Atacama, Namibia y el Gran Desierto de Arena. Desiertos interiores Los desiertos interiores se localizan en lugares aislados de la influencia marina por elevadas cordilleras, como por ejemplo el desierto de Gobi o los desiertos del centro oeste americano.
Las grandes dificultades que conlleva vivir en zonas desrticas se han podido empezar a superar en pocas muy recientes, pero solo en lugares donde minerales como el cobre han permitido financiar nuevas tcnicas y nuevos materiales de construccin y de confort. En la imagen, vista de la ciudad de Antofagasta. La actividad geolgica, el viento y la altitud crean diferentes tipos de desierto. Aunque el ms habitual es el de arena (arriba), que se caracteriza por la presencia de dunas, tambin hay desiertos pedregosos (abajo), que combinan la arena, la piedra y algunos macizos rocosos.
Sintetiza
1 Qu sabes del desierto de Atacama? Investiga sobre sus principales caractersticas: su extensin, su sequedad, las lluvias, el desierto florido, etc. 2 Explica las caractersticas generales de los paisajes desrticos. 3 Cmo son los cursos de agua en el clima desrtico? 4 Qu caractersticas presentan los desiertos de arena? Describe los desiertos de piedras. 5 Cmo condiciona el clima las formas de vida de los habitantes del desierto?
57
Clima
Las zonas de clima ocenico estn situadas en las franjas costeras y se ven afectadas por vientos del oeste, que al pasar sobre los ocanos evaporan mucha agua. Al entrar en contacto con la tierra se forman lluvias suaves y persistentes. La accin del ocano suaviza las temperaturas, de manera que estas no son muy rigurosas (ni muy bajas ni muy altas) y presentan pocas diferencias entre las estaciones.
Valdivia clima ocenico
I.C.L.
Ros
Los ros ocenicos tienen un caudal abundante y regular durante todo el ao debido a las continuas lluvias.
Vegetacin
Las temperaturas suaves y las lluvias constantes y abundantes permiten que en los paisajes ocenicos se desarrollen bosques de hoja caduca, formados por robles, castaos, hayas... Estos rboles pierden sus hojas cuando empieza el fro. Cuando en una zona hay nieblas persistentes, la humedad es muy alta o los vientos son muy violentos, en vez de bosque crece una vegetacin de matorral espinoso denominada landa. La formacin vegetal ms caracterstica del paisaje ocenico es el prado, que surge tras la tala de los bosques. Los prados encuentran en el clima ocenico unas condiciones ptimas para su crecimiento (mucha humedad y temperaturas suaves) y proporcionan una alimentacin natural al ganado.
re ipita i e a ua e : 2
mm
1 Cmo son las temperaturas del clima ocenico? Cul es la temperatura media? 2 Son constantes las precipitaciones?
Fauna
En los bosques de hoja caduca viven mamferos (osos, zorros, jabales...) y diversas aves. En las landas habitan pequeos roedores, como ratones y topos, y un gran nmero de aves.
Sabas
que...
Una de las principales zonas de clima ocenico es la fachada occidental de Europa, que recibe directamente la influencia del ocano Atlntico; de ah que su clima, y el paisaje que de l se deriva, sean conocidos como atlnticos.
Paisaje ocenico de Chile. En la zona de Valdivia las abundantes precipitaciones dan origen a una densa vegetacin.
58
Las zonas de clima ocenico de la Tierra presentan diversas formas de paisaje segn el grado de ocupacin humana.
q
En Europa occidental, la regin atlntica coincide con un rea muy poblada, con grandes ciudades e importantes zonas industriales. Los bosques, aunque abundantes, han dejado paso a prados para el ganado o campos de maz, papas... La costa occidental de Amrica del Norte y el sur de Chile y Argentina, son reas relativamente poco pobladas, en las que abundan los bosques, an poco explotados. En Australia, Tasmania y Nueva Zelanda, la hierba es muy abundante y permite la cra extensiva de ganadera bovina y ovina.
La arquitectura tradicional de muchos pases del noroeste de Europa refleja la influencia del clima lluvioso y ventoso, como los tejados, que evitan retener las lluvias (Brujas, Blgica).
En el bosque ocenico, la putrefaccin de las hojas cadas de los rboles, cuando se inicia el invierno, contribuye a que los suelos sean ricos en materia orgnica y, por tanto, muy frtiles.
La landa es una formacin vegetal caracterstica del clima ocenico. Est formada por arbustos diseminados por el terreno.
Sintetiza
3 Qu zonas de la Tierra ocupa el clima ocenico? 4 Cules son las caractersticas de los ros de los paisajes ocenicos? 5 Qu caractersticas presenta el clima ocenico en Europa occidental? Por qu se denomina tambin clima atlntico?
59
Atenas
Clima
El clima mediterrneo se caracteriza por el calor y la sequedad de los veranos, muy afectados por las masas de aire caliente subtropical. Los inviernos son suaves, lo que se debe, fundamentalmente, a la accin moderadora del mar. Los mnimos de lluvia se dan en el verano. Durante el otoo, las precipitaciones son abundantes e incluso torrenciales.
I.C.L.
Ros
Los ros del medio mediterrneo tienen un caudal escaso e irregular, a causa de las diferencias estacionales que experimentan las lluvias. En verano los ros llevan poca agua; incluso, algunos estn casi secos. Tras un verano rido, es habitual que una tormenta provoque riadas e inundaciones.
Vegetacin
Los bosques mediterrneos estn formados por rboles de hoja perenne (pinos, encinas...). Son rboles bajos, de tronco leoso y con hojas pequeas, duras o cubiertas de vello que las protege del calor y evita una evaporacin excesiva. Por debajo del bosque abunda un matorral espinoso, de hoja pequea. Cuando la tala, el pastoreo o los incendios hacen desaparecer el bosque, crece un matorral denso.
E F M A M J
Temperatura media: 18 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : mm
Fauna
En el paisaje mediterrneo no viven grandes mamferos. Abundan los ratones de campo, conejos, liebres, algunos tipos de serpientes y otros reptiles, as como numerosos insectos.
1 Compara los climogramas mediterrneo y ocenico. Cundo llueve menos en el clima mediterrneo? Se da esta estacionalidad tan acusada en el clima ocenico? 2 En cul de los dos climas los veranos son ms calurosos?
Las
60
Durante siglos, las lluvias torrenciales han arrastrado gran cantidad de materiales que se han depositado en los litorales y en los fondos de los valles hasta formar llanuras. Estas son de poca extensin pero muy frtiles y aptas para la agricultura. All donde el relieve es abrupto, los suelos son pobres y el agua es escasa, los cultivos son de secano: cereales, vid y olivo. La ganadera dominante es la ovina. El regado ha favorecido el desarrollo de una agricultura intensiva, y la construccin de canales y embalses ha facilitado los cultivos de huerta (verduras y frutas). Los inviernos suaves han permitido introducir plantas como el arroz, el algodn o los ctricos. Actualmente, la construccin de invernaderos ha consolidado una agricultura que exige, sobre todo, mucho trabajo.
Las tierras que rodean la costa central de Chile disfrutan de largas temporadas con temperaturas suaves y poca lluvia. En la fotografa, el borde costero de Bucalemu, en la VI Regin.
Bosque mediterrneo con rboles de hoja perenne y matorral espinoso de hoja pequea.
Sintetiza
1 Explica cules son las caractersticas principales del clima mediterrneo. 2 Cmo son los ros en el paisaje mediterrneo? Por qu se producen riadas e inundaciones? 3 Te parece que el ser humano ha transformado mucho el paisaje mediterrneo? Razona tu respuesta. Comenta algunos ejemplos. 4 Observa el climograma de clima mediterrneo. Podra aplicarse ese mismo climograma a la VI Regin de Chile? Por qu? 5 Cmo es el bosque del paisaje mediterrneo? Crees que su aspecto cambia mucho a lo largo del ao? Qu vegetacin crece cuando desaparece el bosque?
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Clima
Las regiones interiores de los continentes, al no recibir la influencia reguladora del mar, presentan temperaturas extremas: en verano, el recalentamiento del suelo provoca temperaturas elevadas, en tanto el invierno es muy fro con varios grados bajo cero. Las precipitaciones son escasas y se concentran principalmente en verano. Si se consideran solo las temperaturas medias, este clima se clasifica dentro de los templados; sin embargo, su rgimen de precipitaciones y diferencias estacionales durante el ao, hacen que su sector septentrional tenga caracatersticas subrticas, siendo una transicin hacia los climas polares.
I.C.L.
Ros
A pesar de las escasas precipitaciones, el caudal de los ros es considerable ya que recogen el agua de las extensas zonas llanas por donde circulan, dando lugar a cuencas fluviales de gran superficie.
Vegetacin
En el hemisferio norte las condiciones climticas originan dos tipos bsicos de paisaje natural:
q
E F M A M J
Temperatura media: 4 C
J A S O N D
re ipita i e a ua e : mm
En las zonas situadas ms al norte, donde los veranos son menos calurosos, se extiende el bosque de conferas o taiga, integrada por pinos, abetos, alerces o abedules. Estos rboles reciben el nombre de conferas porque las pias tienen forma de cono. Las races de esos rboles son largas y poco profundas. De esta forma aprovechan mejor los nutrientes de las hojas y los restos vegetales que caen al suelo, ya que los suelos de la taiga son pobres.
1 Cmo son las temperaturas en el clima continental? 2 Cmo son las precipitaciones?
Ms al sur, en lugares donde las temperaturas durante el verano son altas y las precipitaciones son escasas, la taiga da paso a extensas zonas de hierba: las estepas o praderas.
El paisaje de estepa lo forman amplias llanuras en las que crecen hierbas bajas que sirven de alimento al ganado.
Fauna
La fauna ms caracterstica que habita en los bosques de conferas son, entre otros animales: los ciervos, los alces, las ardillas, las liebres de montaa, etc.
62
Los rboles de la taiga son utilizados por el ser humano para la fabricacin de celulosa, que despus se transformar en papel. Los paisajes de la estepa o pradera son extensas llanuras, de suelos generalmente profundos y frtiles, que soportan inviernos muy rigurosos y veranos muy clidos. Estas zonas esteparias son lugares muy adecuados para el desarrollo de la ganadera y para el cultivo extensivo de cereales pues los campos son frtiles y, adems, son muy llanos, lo que permite la utilizacin de maquinaria para trabajar la tierra.
Las conferas se adaptan a las duras condiciones climticas del lugar donde viven. Estos rboles, excepto los abedules, mantienen las hojas verdes durante todo el ao y por eso se les llama rboles de hoja perenne. (Bosques de Canad).
Gran parte de las zonas de praderas en el hemisferio norte se han dedicado a campos de cultivo de cereales; estos son de extensiones tan grandes, que muchas veces se siembran y cultivan desde avionetas.
Normalmente, el paisaje de la taiga tiene un aspecto gris, sombro y montono porque los rboles crecen muy apiados entre s para protegerse de los fuertes vientos.
Sintetiza
1 En qu lugares de la Tierra se localiza el clima continental? 2 Por qu crees que el clima continental recibe este nombre? 3 Explica cules son las caractersticas generales del clima continental. Cmo son las temperaturas? Y las precipitaciones? 4 Qu caractersticas presentan los ros que discurren en las zonas de clima continental? 5 Cmo es la vegetacin en el paisaje continental? 6 Cmo ha modificado el ser humano el medio natural continental? 7 Por qu piensas que en el hemisferio sur no se desarrolla este tipo de clima?
63
Andermatt
I.C.L.
1 Cmo son las temperaturas del clima polar? Cul es la temperatura media? 2 Cmo son las precipitaciones? Cundo llueve ms? Cundo llueve menos?
Como un contraste con el cielo habitualmente gris, los pueblos de las latitudes fras acostumbran a pintar sus casas con colores alegres y visibles. En la fotografa, paisaje de Groenlandia.
64
40 20 0
1 Cmo son las temperaturas del clima de alta montaa? 2 Cmo se distribuyen las precipitaciones a lo largo del ao?
glaciares y nieves perpetuas rocas
cultivos
Observa el dibujo
1 Cules son los pisos de vegetacin que estn indicados en el dibujo? 2 Qu tipo de vegetacin predomina segn los pisos altitudinales de la montaa templada?
Sintetiza
3 Dnde se sita el clima polar? Y el de alta montaa? 4 Por qu se dice que las tierras polares son desiertos fros? Cmo es la vegetacin de tundra? 5 Cmo es la vida de las personas que habitan las tierras de alta montaa?
65
fauna
relieve
suelos
actividades humanas
PRINCIPALES ELEMENTOS
ZONA CLIDA
ZONAS TEMPLADAS
ZONAS FRAS
climas
climas
climas
tropical
ocenico
alta montaa
Sintetiza
s Cuntas zonas climticas hay en la Tierra? s Cul es el nombre de cada una de las zonas climticas? s Cules son los climas de la zona clida? Cmo son las temperaturas? s Cules son los climas de las zonas templadas? Qu caracterstica tienen en comn? s Cules son los climas de las zonas fras? Qu particularidades presentan estos climas? s Cuntos tipos de desiertos existen?
2. De qu clima hablamos
Lee con atencin estas caractersticas climticas y descubre a qu clima pertenecen: a) Hace calor y llueve durante todo el ao. b) Hace calor todo el ao pero hay una estacin seca y una estacin hmeda. c) En el da hace mucho calor y no llueve casi nunca. d) Hace mucho fro y apenas llueve. e) No hace mucho fro y llueve durante todo el ao.
66
BSICAS
3. Elabora un climograma
Con los datos que tienes en esta tabla elabora el correspondiente climograma. Despus realiza tu comentario respondiendo las siguientes preguntas: a) En qu hemisferio del planeta situaras este lugar? b) Calcula su temperatura media anual. Diras que es un clima clido, templado o fro? Por qu? c) Cmo es la oscilacin trmica? Crees que se trata de un lugar prximo al mar? Por qu? d) Cmo son las lluvias a lo largo de ao? Cul es la precipitacin anual? Se trata de un clima seco o hmedo? e) Compara la curva de las temperaturas con las barras de las precipitaciones. Se puede hablar de meses ridos? Por qu razn? f) Despus de analizar todas las variables, cmo clasificaras a este clima? Explica tus conclusiones.
Meses
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
T (C)
20,9 19,9 17,6 14,2 11,1 8,5 8,1 9,5 11,5 14,5 17,3 19,9
P (mm)
0,4 0,8 3,2 10,4 42,2 70,4 86,6 51,8 22,0 13,4 9,2 2,1
a) Investiga acerca de la poblacin que vive en el Altiplano, sus viviendas, vestimentas, artesana, crianza de animales y otros aspectos de su vida.
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PALEOLTICO
NEOLTICO
HISTORIA
ESQUELETO DE UN GORILA
poco volumen craneal frente huidiza inexistencia de mentn columna no vertical
El primer paso fue la adquisicin de la posicin vertical y la marcha bpeda, que les otorgaba mayor campo de visin y les liberaba las manos. El mantenimiento de la cabeza en equilibrio sobre la espalda facilit el aumento de la capacidad craneal y, con ello, el desarrollo del cerebro. Las manos empezaron a ser usadas para manipular y fabricar tiles. El uso del fuego y de los tiles para ablandar y cortar los alimentos dio lugar a la disminucin del tamao de las mandbulas y de los dientes y a la aparicin del mentn y de la frente plana, lo que le dio al ser humano su aspecto actual.
cuadrpedo
Todos estos cambios contribuyeron a incrementar su inteligencia y a mejorar la capacidad de comunicarse (aparicin del lenguaje). Gracias a estos cambios, los seres humanos fueron capaces de conocer el medio, de crear los instrumentos y las tcnicas para dominarlo, y, adems, pudieron transmitir este conocimiento a las siguientes generaciones.
mentn
mano liberada
marcha bpeda
Unidad 5. La Prehistoria
Talla: 1,70 m Peso: 70 kg Primeras muestras de arte Fabricacin de tiles de hueso y asta
I.C.L.
c n n c bada c bada mj
OC
a z
OCANO PACFICO
A NO
AT
L
OCANO PACFICO
Los homnidos ms antiguos se han encontrado en el valle del Rift, frica. Desde all, la especie humana se expandi por Europa y Asia y, ms tarde, por Amrica y Oceana.
NT
u al m alla ab l
IC
O
cu
m m an a
cu n a nd l n mn d
Observa el eje
Sintetiza
Australopithecus
ncleo de slex
lascas
Eliminacin de lascas: con un martillo de piedra se consegua el perfil cortante por ambos lados.
percutor blando (hueso)
Acabado: para conseguir un perfil ms afilado, se golpeaban los bordes con un hueso o asta de animal.
Aumenta tu vocabulario
UN CAMPAMENTO PALEOLTICO
recoleccin caza de pjaros con honda caza
cabaa
fabricacin de instrumentos
Observa el eje
Sintetiza
Aumenta tu vocabulario
En el arte rupestre se utilizaban tcnicas variadas. Muchas pinturas son monocromas, de un color, pero tambin las hay policromas, de colores rojo, ocre y negro. Algunas estn delimitadas por un trazo externo grueso y otras aprovechan los salientes de las rocas para dar sensacin de volumen. Bisonte acurrucado de Altamira (Espaa). Toro de la cueva de Lascaux (Francia).
pluma antorcha
andamio
soplo de pigmento
Observa e investiga
Sintetiza
Airear
Moler
Para pulir la piedra se frotaban los bordes en la ranura de otra piedra (pulidor).
Amasar
Enrollar
Alisar
Poner asas
Decorar
Cocer
Unidad 5. La Prehistoria
poroto
t o tr o tr o
OC
p o
OCANO PACFICO
poroto p p p to p o
rro
OCANO PA C F I C O
ANO
AT L
OCANO NDICO
pr ro r o p p rt r o t o o por rop
N
TI
CO
I.C.L.
hacha
huso
hoz
Observa y analiza
Razona y sintetiza
Neoltico
Observa y analiza
atal Hyk
Situada en Turqua, es una de las aldeas neolticas ms antiguas del mundo; su origen se remonta a unos 9 000 aos. Comprenda ms de 1000 viviendas y su poblacin se estima entre los 5 000 y los 10 000 habitantes.
Las viviendas
Las casas estaban construidas pegadas unas a otras, sin calles, y se acceda a ellas por el techo, mediante escaleras. Estaban formadas por una sala que contena el hogar y que se hallaba rodeada de habitaciones ms pequeas destinadas a almacn y a preparar la comida.
Trabaja en grupo
Aumenta tu vocabulario
Unidad 5. La Prehistoria
cermica
cestera
obtencin de harina
santuario horno
huso
telar
mineral
introduccin del metal lquido en el molde fundicin del mineral crisol fuelles horno extraccin de la pieza moldes extraccin de las impurezas de la pieza hacha
pulimento
INVESTIGA...
En Europa, a partir del V milenio a.C., en las sociedades agrcolas ms avanzadas, los seres humanos levantaron unos monumentos construidos con grandes losas de piedra que se denominan megalitos.
El menhir consiste en una gran piedra clavada verticalmente sobre el suelo. Se piensa que poda ser conmemorativo o una marca territorial. El dolmen es una cmara formada por grandes piedras verticales que sostienen unas losas de cobertura. Serva de sepultura funeraria colectiva. El crmlech est formado por un conjunto de piedras verticales y losas horizontales dispuestas formando un crculo. Su funcin podra estar relacionada con algn culto agrario o solar.
rampa
Observa y analiza
Razona y sintetiza
Trabaja en grupo
PALEOLTICO
desarrollaron
construyeron
cobre
hierro
primeras
artesana
descubrieron fabricaron construyeron
ganadera
tejidos
Sintetiza
s Qu es el proceso de hominizacin? Qu caractersticas diferencian a hombres y mujeres del resto de animales? s Qu es el Paleoltico? Cmo vivan los seres humanos en esa poca? s Qu es el arte rupestre? Qu prcticas mgicas se realizaban en la Prehistoria? s Qu cambios se produjeron en el Neoltico? s Qu consecuencias se derivaron del aumento de la produccin agrcola y de la aparicin de la metalurgia a partir del V milenio a.C.?
BSICAS
3. Utiliza las medidas del tiempo y la cronologa
La cronologa es la sucesin de acontecimientos ordenados segn las fechas en que ocurrieron. a) Primero debemos saber cmo se data un acontecimiento histrico, es decir, saber cuntos aos le separan de un punto de partida. En nuestra cultura ese punto de partida es el nacimiento de Cristo. Todos los acontecimientos se cuentan antes del nacimiento de Cristo (a.C.) o despus (d.C.). Qu ao nos es ms prximo, el 340 a.C. o el 920 a.C.? Y si en lugar de a.C. decimos d.C.? b) Despus debemos conocer las unidades de tiempo histrico: El ao La dcada (10 aos) El siglo (100 aos) El milenio (1000 aos) c) Tambin tenemos que saber cmo se representan los nmeros romanos. Los siglos y los milenios se expresan siempre en nmeros romanos. Adems debemos conocer las equivalencias entre nmeros romanos y arbigos: I=1 II = 2 III = 3 IV = 4 V=5 VI = 6 VII = 7 VIII = 8 IX = 9 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000
Indica a qu siglo y a qu milenio pertenecen los siguientes aos: 340 a.C., 900 d.C., 2 989 a.C., 1880 d.C., 2 d.C.
2000 a.C. 1500 a.C. 1000 a.C.
No debes olvidar que las cifras se pueden repetir hasta tres veces (325 = CCCXXV). Si para escribir un nmero hay que repetir una cifra ms de tres veces se escribe la unidad inmediatamente superior y, a su izquierda, se coloca la unidad ms pequea para restarla (44 = XLIV). Escribe en nmeros romanos: 33, 1990, 47, 384, 99, 874, 3598.
1000 d.C. 1500 d.C. 2000 d.C. 100 d.C. 200 d.C. 300 d.C. 400 d.C. 500 d.C.
Siglo III d.C. Siglo II d.C. Siglo I d.C.
Nacimiento de Cristo
Siglo II a.C.
II milenio a.C.
I milenio a.C.
Siglo I a.C.
500 a.C. 400 a.C. 300 a.C. 200 a.C. 100 a.C.
I milenio .C.
II milenio .C.
IV milenio a.C.
M E S O P O T A M I A
II milenio a.C.
I milenio a.C.
E G I P T O
C H I N A
INDIA
Drvidas
Arios
as
Sumer
io
u
s te fra
eo
Asur
Entre qu ros est situada Mesopotamia? Cules fueron las primeras ciudades-estado de Mesopotamia? Qu regiones e imperios estn representados en el mapa?
Ti g r
rr
it
Mari
is
Akkad
ar
Tiro Jerusaln
rsi
co
I.C.L.
pez
El esquema muestra la evolucin de las formas de escritura entre el pictograma y el signo cuneiforme.
el cdigo
de
hammurabi
Si un hombre acusa a otro hombre de homicidio sin tener pruebas, ser ajusticiado. Si un hombre ha cometido un robo, [...] ser ajusticiado. Si un hijo pega a su padre le ser cortada la mano. Si un hombre arranca un ojo al hijo de otro hombre, le ser arrancado un ojo. Si un hombre decide desheredar a su hijo y dice delante del juez "desheredo a mi hijo", el juez examinar la causa. Si el hijo no ha cometido una falta grave el padre no podr desheredar a su hijo. Cdigo de Hammurabi.
Razona y sintetiza
Qu caractersticas tenan las primeras ciudades-estado de Mesopotamia? Cundo aparecieron estas ciudades? En qu zona? Qu caractersticas tena este rea? Qu grupos sociales existan? A qu se dedicaban? Por qu aparecieron los primeros monarcas? Cmo se origin la escritura? En qu poca se invent? Por qu la escritura cuneiforme representa un progreso respecto a las anteriores?
Estela de Hammurabi, en la que se inscribi, en caracteres cuneiformes, el primer cdigo de leyes del que tenemos noticia.
El arte mesopotmico
2.1. LA ARQUITECTURA
Templos y palacios
El zigurat y el palacio fueron las dos grandes construcciones de las ciudades mesopotmicas. Se construan con ladrillos de barro cocido o secado al sol (adobes) y se recubran de betn para hacerlos impermeables a la lluvia. Pero el adobe es poco resistente, por eso se han conservado pocos monumentos. Para ocultar los adobes y decorar los edificios, utilizaron revestimientos de cermica vidriada de brillantes colores, con motivos florales y geomtricos, o bien con escenas de guerra o de caza.
El arco y la bveda
La gran aportacin mesopotmica a la arquitectura fueron el arco y la bveda, con los que se construyeron imponentes templos y palacios. Ambos elementos, difciles de realizar, ofrecen grandes posibilidades constructivas.
La Puerta de Ishtar, en Babilonia, destaca por la riqueza de sus relieves y sus brillantes colores.
2.2. LA ESCULTURA
En escultura, se elaboraron unas pequeas estatuillas de orantes, hombres y mujeres en actitud de plegaria, y representaciones de los reyes. Tambin destacan las estatuas de Gudea de Lagash, cuyo modelo fue utilizado posteriormente para representar a sus sucesores. Para decorar los muros y las puertas de templos y palacios se utilizaron relieves que representaban las figuras de reyes y reinas, o de animales monstruosos que guardaban el recinto. Tambin se realizaban unas estelas en las que se esculpan escenas de victorias militares o caceras.
Unidad 6. Las primeras civilizaciones bveda arco
RECONSTRUCCIN DE UN ZIGURAT
santuario
En un pas llano como Mesopotamia, la montaa era el lugar sagrado por excelencia. Para comunicarse con los dioses, los mesopotmicos levantaron los zigurats, unas montaas artificiales construidas a partir de la superposicin de diferentes terrazas de ladrillo. En la cspide se hallaba el santuario, la morada de los dioses.
tercera plataforma
segunda plataforma
acceso principal
Seala dnde se encuentra algn arco. Qu importancia tena este edificio en las ciudades de Mesopotamia?
Razona y sintetiza
Explica las caractersticas de la arquitectura de las ciudades de Mesopotamia. Para qu se utilizaba la cermica vidriada? Cmo se decoraba?
Gudea, soberano de la ciudad de Lagash.
Cmo eran las esculturas mesopotmicas? Qu escultura se utiliz como modelo? Qu representaban las figuras y relieves que decoraban los templos y los palacios?
e r r n e o
Tanis
BAJO EGIPTO
T
E R S I D E D E
Helipolis Gizeh
Menfis
SINA DESIERTO ARBIGO
A B I L I
Tell-el-Amarna
A LTO E G I P TO
Valle de los Reyes Edf
a r
Tebas
Ro
Assun
ilo
a ara a
a ara a
N U B I A
I.C.L.
Describe los rasgos geogrficos que caracterizan Egipto. En qu dos grandes zonas se divide? El suelo de Egipto es propicio para la agricultura? Razona la respuesta.
vela cuadrada
timn
remos
poblado
trilla
UN PUEBLO AGRCOLA
Observa y analiza
Describe cmo son el poblado y las tareas agrcolas que llevan a cabo los campesinos. Para qu servan los canales? Qu es un chaduf? Averigua su utilidad. Ves a algn personaje que controle la cosecha? Quin debe de ser?
desierto
Razona y sintetiza
Qu utilidades y beneficios ofreca el Nilo a los egipcios? Qu avances tcnicos permitieron el control de las aguas del Nilo? Por qu se desarrollaron los primeros calendarios?
pueblo
ro (caudal normal)
RECOLECCIN (FEBRERO-JUNIO)
desierto
Qu son las crecidas? Dnde se producen las lluvias que alimentan el caudal del Nilo? En qu poca del ao se producen? Explica el ciclo agrcola egipcio a partir de las crecidas del Nilo.
En qu grandes etapas se divide la historia del Antiguo Egipto? Cundo y por qu pierde su unidad?
ltigo (mando)
Describe la escena detalladamente. Qu personajes aparecen? Qu simboliza la doble corona del faran? Cundo se empez a usar? Qu otros smbolos de poder lleva el faran? Qu representa cada uno de ellos?
la
escritura egipcia
Los egipcios adoptaron un sistema de escritura similar a los mesopotmicos; sus primeros textos se datan hacia el 3150 a.C. Pero mientras aquellos idearon una escritura cada vez ms esquematizada y simplificada (cuneiforme), los egipcios le dieron una forma compleja y artstica (jeroglfica), que se utilizaba para decorar templos y tumbas.
Escriba sentado. El dominio de la complicada escritura jeroglfica otorgaba a los escribas una privilegiada situacin social.
Sintetiza
Qu faran unific las tierras de Egipto? Cundo? Qu poderes tena el faran? Quines le ayudaban en el gobierno de un pas tan extenso? Qu grupos formaban el pueblo egipcio? Cul era la funcin de cada uno? Tenan mucha importancia los esclavos?
La
familia
La familia tena una gran importancia en Egipto. El padre y la madre cuidaban de los hijos, les aseguraban el aprendizaje de un oficio y concertaban su matrimonio. Las hijas deban cuidar de los padres ancianos y garantizarles su momificacin y entierro. La autoridad familiar recaa en el hombre. Las mujeres trabajaban en el campo y se ocupaban de la vida domstica. Podan poseer riquezas, ejercer el comercio y nombrar herederos.
vivienda de un campesino
entrada principal
cocina
templo
cuadra
UN BARRIO ARTESANO
elaboracin de esteras
elaboracin de cermica
horno
preparacin de colores
zcalo de piedra
muro de adobe
elaboracin de cerveza
Alimentacin y vestido
Para la mayor parte de la poblacin egipcia la dieta era muy sencilla. El pan y la cerveza eran los alimentos bsicos, a los que aadan pescado seco, lentejas y arvejas. Tambin consuman frutas, especialmente higos y uvas, y usaban miel y dtiles para endulzar y hacer pasteles. Las comidas de los ms ricos eran ms variadas e incorporaban numerosos platos de aves, carnes, verduras y frutas. El vestuario de los egipcios era tambin muy sencillo: los nios solan ir desnudos, mientras que las mujeres se cubran con un pao de lino y los hombres con un trapo anudado a la cintura. Entre los ms ricos, la ropa era tambin muy liviana, pero tanto hombres como mujeres se adornaban con joyas, diademas y pectorales. Solan cubrirse la cabeza con vistosas pelucas.
Descubre...
Observa la vivienda rural de una familia noble y descrbela. Observa el barrio artesano en una ciudad egipcia y descrbelo. Explica las actividades que desarrollan los personajes de la ilustracin del barrio artesano.
Razona y sintetiza
Estela funeraria que representa a una familia egipcia, hacia el ao 1980 a.C.
Cul era el papel de la mujer en la familia egipcia? Qu trabajos realizaba? Qu deban garantizar las hijas a sus padres? Cmo era la dieta bsica de los egipcios? Y el vestuario? Compara los distintos aspectos de la vida cotidiana en Egipto con la vida de hoy.
Describe los vestidos, los peinados y los adornos que llevaban los egipcios. Qu color usaban preferentemente? Por qu crees que utilizaban ese color?
La religin egipcia
5.1. LOS DIOSES DE EGIPTO
La religin egipcia era politesta, es decir, los egipcios adoraban a muchos dioses. Cada ciudad o cada provincia egipcia tena sus dioses locales; pero adems, algunos de ellos eran venerados en todo Egipto. El dios ms popular era Ra, dios del Sol, al que se le uni Amn, dios de Tebas (Amn Ra). Osiris era el dios de los muertos porque, segn contaba la leyenda, haba resucitado despus de haber sido asesinado por su hermano Seth, dios de las tinieblas. Del matrimonio entre Osiris y su hermana Isis (diosa de la fertilidad) naci Horus, dios de la guerra. Otras divinidades eran Anubis (dios del infierno) y Thot, inventor de la escritura y dios de la sabidura. Fuera del culto oficial, la gente adoraba a divinidades familiares y locales, era muy supersticiosa y se protega siempre con amuletos de la influencia de los malos espritus. Los dioses habitaban los templos y se reencarnaban en la estatua que se hallaba en el santuario. Los sacerdotes deban rendirles culto y obsequiarles con las ofrendas. Durante las fiestas religiosas sacaban la estatua del dios en procesin sobre la barca sagrada.
PRINCIPALES DIOSES EGIPCIOS
Ra
Amn
Horus
Osiris
Isis
Thot
Describe estos dioses. Cules estn representados con cabeza de animal? Sabes de qu animal se trata?
difunto
pluma de Maat
cruz de la vida Papiro de Hunefer (XVIII dinasta) donde se representa el Juicio de Osiris.
Confesin
ante el tribunal
A los hombres no he causado sufrimientos. Con mis parientes no he empleado la violencia. [...] Con exceso no he hecho trabajar en mi provecho. No he intrigado por ambicin. No he maltratado a mis servidores. No he privado al indigente de su subsistencia. No he blasfemado contra los dioses. [...] No he provocado el hambre. No he ordenado matar, ni he matado. No he substrado las ofrendas de los templos. [...] No he tratado de emplear medios ilcitos para aumentar mis dominios. [...] No he quitado la leche de la boca de un nio. [...] Soy puro! Soy puro!
Libro de los Muertos: Confesin negativa.
Qu escena aparece en el papiro? Identifica los personajes de la escena. La pintura representa tres momentos diferentes: explica qu sucede en cada uno. En qu momento deba recitar el difunto la confesin? Qu pretenda demostrar con ella?
Sopa de letras
Encuentra catorce palabras relacionadas con la religin egipcia:
U Y H O R U S T P L V R E O S A O O T R I B U N A L L R O L R E W N H I A M O N I A U I T T E N A N A B E E U R O S I R I S I M O M I A S S M S B L E I L A R A T A L D S E T H F A K A I I S H D A I R I K S Y O I R K A M U L E T O T A
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Los egipcios embalsamaban a sus muertos; 40 das despus, ya convertidos en momias, los enterraban. Esta costumbre obedeca a que: a) En ese momento hacan su confesin. b) Para pasar a la vida de ultratumba, el cuerpo deba permanecer incorrupto. c) Si se presentaba como momia ante Osiris no tena que trabajar en la otra vida. d) As podra aprovechar las ofrendas.
Estatua del faran Ramss II, en el templo de Luxor. Junto a su pierna, en pequeo, su esposa Nefertari.
Aumenta tu vocabulario
arquitrabada: proviene de , que significa que los techos o coronaciones de un edificio descansan directamente sobre las columnas, sin emplear arcos ni bvedas. pilono: con este nombre se designaban las grandes puertas situadas a la entrada de los templos egipcios. hipstila: denominacin que se daba a la gran sala de los templos egipcios, cuyo techo estaba sostenido por columnas.
Un sacerdote canta sus oraciones a un dios. Los sacerdotes deban rasurarse todo el cuerpo cada dos das para limpiarse de las impurezas. Vestan tnicas de lino y sandalias, y solo podan comer ciertos alimentos.
Qu representa la escena? Cmo podemos reconocer que el msico es un sacerdote? A qu dios est honrando? Qu atributos te han permitido identificarlo?
EL TEMPLO
casa de la vida santuario
embarcadero
sala hipstila
Observa y reflexiona
Observa las imgenes de esta pgina y responde las preguntas: Explica dnde se encuentra ubicado el templo del dibujo. Describe las partes del templo y explica qu funcin tena cada una de ellas. Por qu estaban amurallados los templos? Qu riquezas guardaban? Piensas que los templos eran un lugar de culto para el pueblo? Justifica la respuesta.
Imagina y redacta
Imagina que eres un sacerdote de un templo egipcio. Redacta un breve texto explicando cmo transcurrira un da de tu vida en el templo.
Sala hipstila del templo de Karnak, en Luxor.
MASTABA
PIRMIDE
losas
templo funerario
Keops
HIPOGEO
cmara funeraria
pozo ritual
antecmara
trono
Pinturas del hipogeo de Nefertari. sandalias funerarias espejo Objetos de la vida cotidiana hallados en las tumbas de los faraones.
Investiga...
Explica las diferencias entre una mastaba, una pirmide y un hipogeo, y cul era su funcin.
Uno de los sarcfagos de oro de Tutankhamn. Estatuilla funeraria que representa la elaboracin del pan.
Dnde se hallaba el sarcfago en cada una de ellas? Por qu haba falsas cmaras? Describe con detalle el hipogeo. Por qu crees que haba pinturas en las paredes? Por qu los faraones se enterraban con objetos de la vida cotidiana, pequeas estatuillas y tesoros?
Aumenta tu vocabulario
sarcfago: tumba en que, antiguamente, se depositaba a los muertos.
220
618
Dinasta Tang Auge del podero chino Disolucin del Imperio Cinco dinastas Dinasta Yuan Mongoles Dinasta Ming Dinasta Qing (Manch) Revolucin de jvenes chinos Proclamacin de la Repblica Sun Yat-sen, presidente Se inicia Guerra Civil que dura tres aos Repblica Popular de China, Mao Zedong
1945-1976
907
1264 1368 1644 1911 1912 1946 1949 1966 1971 1978
Compara esta cronologa con la lnea de tiempo con que se inicia esta unidad. Qu dinastas y qu imperio dominaron antes de la dinasta Han. Cuntos aos gobern la dinasta Tang? Cuntas dcadas? Y la dinasta Ming?
Investiga...
Qu es la APEC? Qu tienen que ver China y Chile con la APEC? En qu puedes apreciar hoy la presencia de China en nuestro pas?
Razona y sintetiza
Cules consideras t que son los mayores aportes de China al mundo? Qu virtudes impulsaba Confucio? Cul de ellas consideras ms importante?
9.4. RELIGIONES
q
Monumento a Gandhi en Delhi, que recuerda la marcha contra el impuesto de la sal en marzo de 1930.
Brahmanismo o hinduismo: Los brahmanes transformaron las creencias vdicas, alterando la jerarqua de los dioses: Brahma el creador, el "alma universal" qued sobre todos ellos. Crean en la reencarnacin de las almas en seres superiores o inferiores, segn su conducta en la vida pasada. Budismo: Sidarta Gautama Buda el Iluminado era un chatria que, abandonando sus riquezas, se dedic a buscar la virtud a travs de la meditacin y de una vida asctica. Solo as se lograra alcanzar la verdadera paz y llegar al estado de sabidura o nirvana. Esta doctrina combata las castas, pues sostena que todo hombre que siguiera el ctuple sendero poda alcanzar el nirvana.
Sabas
que...
Algunos aportes culturales de la India son: El snscrito: lengua sagrada de los brahmanes, emparentada con el latn y el griego. An es la lengua sagrada del Indostn. La arquitectura: templos piramidales; figuras humanas, animales y elementos vegetales en la decoracin; templos budistas de base circular. Matemticas: los nmeros que hoy usamos y que fueron difundidos por los rabes; inventaron el valor de la cifra 0 y nociones decimales; fundamentos de lgebra y trigonometra. Inventos: papel de algodn, ajedrez.
Investiga...
En qu consiste la reencarnacin? Quines fueron Mahatma Gandhi y la Madre Teresa de Calcuta? Investiga y redacta un breve trabajo acerca de la importancia de ambos en la India. En la cultura de la India hay influencia griega: averigua a qu famoso personaje de la Grecia helenstica, que lleg a la India en el ao 327 a.C., se debe esta influencia.
Razona y sintetiza
Describe a los primeros habitantes de la India. Dnde se establecieron? Durante el III milenio a.C. en India se alcanz un desarrollo importante, en qu aspecto? Quines fueron Chandragupta Maurya y Asoka? Por qu destacaron? Qu religin impusieron los arios? Qu religin combati el sistema de castas impuesto por los arios?
Huang-He y Yang-Ts en
con
divisin social
escritura
reyes y
religin organizada
construcciones funerarias
Razona y sintetiza
s En qu zonas y en qu poca surgieron las primeras civilizaciones urbanas? En qu basaban su riqueza? s Qu formas polticas existan en Mesopotamia? Qu imperios se crearon? s Qu caractersticas tiene el arte mesopotmico? Qu es el zigurat? s Qu grupos sociales existieron en Egipto? A qu se dedicaban? Cmo vivan? s Qu caractersticas tienen el arte y la religin mesopotmica y egipcia? s Qu aspecto destaca en la sociedad de la India? Nombra los principales aportes de China al mundo.
BSICAS
3. Aprende a comentar un eje cronolgico
Los ejes cronolgicos sirven para representar de forma grfica un perodo histrico. En el eje que te mostramos puedes ver la evolucin histrica de Egipto.
3300 a.C. 3000 a.C. 2000 a.C. 1000 a.C. 700 a.C.
Nacimiento de Cristo
mi enio a
Etapas Divisin del pas Unificacin del pas
mi enio a
invasiones
mi enio a
IMPERIO MEDIO
invasiones
mi enio a
invasiones POCA TARDA Cleopatra VII
persas. griegos. romanos.
Faraones Acontecimientos
a) Cronologa y etapas Entre qu fechas se extiende el perodo representado de la historia egipcia? A lo largo de cuntos siglos se desarroll dicha civilizacin? Qu faran unific las tierras de Egipto? En qu poca? A partir de la unificacin, en cuntas grandes etapas se divide la historia del antiguo Egipto? Qu nombre recibe cada una de esas etapas? En qu poca discurre cada una? Entre una y otra gran etapa de la historia de Egipto el friso nos marca unos perodos intermedios. A qu corresponden? Cuntos son? Qu sucede en ellos? b) Acontecimientos y hechos relevantes El eje sita los reinados de algunos faraones. Di el nombre de los faraones que corresponden al Imperio antiguo y al Imperio nuevo. Identifica el hecho ms relevante de cada uno de los perodos que aparece en el eje cronolgico. c) Sntesis Con la informacin del eje haz una breve sntesis de la historia del antiguo Egipto.
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EL MUNDO GRIEGO
La civilizacin griega naci en las costas de la Pennsula Balcnica y en las islas del mar Egeo, y se extendi por buena parte del litoral mediterrneo. Los griegos se organizaron en pequeas ciudades independientes: las polis. Aunque eran autnomas, todas las polis griegas estaban unidas por indestructibles lazos culturales: una misma lengua y una misma religin. Las primeras polis estaban gobernadas por una minora de aristcratas, grandes propietarios de tierras, que formaban gobiernos oligrquicos. En el siglo V a.C., en la ciudad de Atenas se impuso un nuevo sistema poltico: la democracia, que consista en el gobierno de los ciudadanos. En el siglo IV a.C., un rey macedonio someti bajo su Corona a todas las ciudades griegas. Su hijo, Alejandro Magno, cre un gran Imperio que se extendi hacia Oriente. La cultura griega se expandi, entonces, hacia otras grandes civilizaciones.
e d i t e r r n e o
I.C.L.
Vista de Delfos
glos tuvo lugar la civilizacin griega. Repasa tus conocimientos e indica qu otras civilizaciones se desarrollaron en esa misma etapa cronolgica.
Puedes indicar tambin qu civilizaciones
476 a.C. Liga de Delos 499 - 478 a.C. Guerras Mdicas Grandes migraciones 431 - 404 a.C. Guerras del Peloponeso 334 - 323 a.C. Alejandro Magno
Supremaca de Esparta
Revueltas sociales
Nacimiento de Cristo
El Partenn de Atenas
109
Descubre...
la isla de Creta
1 Localiza la isla de Creta en el mapa de la pgina 112.
110
Puerta norte
casas
murallas de la ciudad
crculo de tumbas
Observa y analiza
1 Qu ciudad representa la ilustracin? Qu pueblo la construy? Qu nombre recibe esta civilizacin? 2 Describe los elementos ms importantes que haba en la ciudad. 3 Qu pueblo conquist las ciudades micnicas?
Razona y sintetiza
4 Explica qu sucesivos pueblos penetraron en Grecia y se asentaron en su territorio. 5 Describe el espacio fsico donde se origin la civilizacin griega. Localzalo en un mapa. 6 Con qu nombre se conoce la civilizacin griega ms antigua? 7 Qu se conoce de esta primera civilizacin?
111
El medio fsico en que se desarroll la civilizacin griega propici la fragmentacin poltica de Grecia. No existi un gran Estado griego, sino que cada valle y cada isla formaban un Estado independiente, integrado por una ciudad (polis) y el territorio que la circundaba.
Corcira
M A C E D O N I A
Monte Olimpo TE S ALIA ETOLIA
He l
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Troya
M
Lesbos
A S I A M E N O R
Focea
Eubea Chos Delfos BEOCIA Tebas Samos Cefalonia PELO Corinto TICA Atenas PO ARGLIDA NE Delos Olimpia S taca
Mileto Halicarnaso
Paros
Naxos
o
Rodas
M a r J n i c o
Creta
I.C.L.
Hlade (en griego Hellas, tierra de helenos) designaba la cultura de todo el conjunto de regiones que formaban la antigua Grecia.
1 Observa el mapa. En qu territorios se asentaron los griegos? Qu zonas colonizaron en Asia? 2 Qu caractersticas posee el espacio fsico de la Hlade?
La Ilada
Y La
Odisea
Segn las leyendas griegas, Homero era un poeta ciego del siglo VIII a.C. al que se le atribuye la creacin de dos largos poemas: la Ilada y la Odisea, recitados por toda Grecia antes de ser escritos hacia el siglo V a.C. La Ilada narra la guerra de Troya, una ciudad de Asia Menor atacada por prncipes griegos porque Paris, hijo del rey de Troya, haba raptado a Helena, mujer de Menelao, rey de Esparta. La Odisea cuenta las aventuras que le sucedieron a Ulises, rey de la isla de taca, durante su regreso a casa tras la guerra de Troya.
112
La
educACIN EN
ESPARTA
Estatuilla de una joven espartana.
Para mantener su poder militar, Esparta cre un sistema educativo duro, exigente y obligatorio. A los siete aos, los nios que no tenan defectos fsicos eran apartados de sus familias y llevados a cuarteles militares donde se dedicaban a aprender el arte de la guerra. La enseanza daba mucha importancia a la preparacin fsica y se aceptaba el castigo corporal como parte de la preparacin de los futuros soldados. Las mujeres reciban la misma educacin fsica de los hombres, pues ellas deban adquirir una buena forma fsica para as tener hijos fuertes y sanos que se convirtieran en buenos soldados.
la
educacin en
Atenas
Compara...
1 Compara la educacin espartana con la educacin ateniense. En qu se parecen? Cules son sus mayores diferencias? Y si las comparas con la educacin de hoy? 2 Espartano se llama al habitante de Esparta. Averigua qu otro significado tiene esa palabra, por ejemplo, qu queremos expresar si nos referimos a "una persona de costumbres espartanas"?
Durante sus primeros aos de vida, el nio permaneca en el hogar bajo el cuidado de su madre. A los siete aos deba concurrir a una escuela privada donde asista acompaado de un pedagogo (conductor) que le enseaba a leer, escribir y contar. All tambin aprenda literatura y msica, canto coral y danza. A partir de los catorce aos comenzaba a practicar la gimnasia. El ideal ateniense era alcanzar un perfecto equilibrio entre el aspecto fsico y el espiritual ("Deseamos para cada hombre un alma de oro en un cuerpo de hierro"). A los veinte aos ya poda participar plenamente de los derechos y las responsabilidades de los ciudadanos.
113
s Resume las caractersticas que debe tener una polis segn Aristteles.
Soln
Soln (hacia 640-558 a.C.), uno de los Siete Sabios de Grecia, fue un aristcrata y poltico ateniense, famoso por su honestidad y por su patriotismo. Form parte del gobierno de Atenas, desde el que introdujo numerosas reformas, entre las que destacan: Concedi la amnista a un gran nmero de exiliados por motivos polticos y motivos econmicos. Reform el sistema que tena el gobierno para tomar decisiones. Permiti que las clases sociales menos favorecidas pudieran ocupar puestos administrativos. Prohibi que las personas con deudas fuesen vendidas como esclavos. Ayud al desarrollo de la industria y el comercio al conseguir la unificacin de la moneda entre las ciudades griegas.
Busto de Soln.
114
EL GORA
Acrpolis
El gora se encontraba en el centro de la ciudad. En ella se instalaban los agricultores y los comerciantes para vender sus productos. El gora tambin era el lugar de reunin de los ciudadanos, donde acudan a conversar y a escuchar a los oradores.
Va Sacra
templo
comerciantes
cambista de moneda
comerciante
Observa la ilustracin
1 Cules eran las dos grandes zonas que tena una polis? Qu era el gora? Qu edificios albergaba? Descrbelos. 2 Enumera todas las actividades que se desarrollaban en el gora. 3 Qu medios se utilizaban para transportar las mercancas?
Sintetiza
4 Explica qu eran las polis griegas y por qu constituan una forma de organizacin social y poltica diferente a la de Egipto o Mesopotamia. 5 Qu formas de gobierno tuvieron las polis griegas? Explica las caractersticas de cada una de ellas. 6 Define los siguientes conceptos: oligarqua , aristocracia y hoplitas.
115
Las naves griegas disponan de un gran casco para alojar la carga y utilizaban velas para navegar.
Las colonias se situaban en terrenos favorables para la agricultura. Alrededor del recinto urbano se encontraban los campos de cultivo y el puerto.
acrpolis
murallas
teatro
estadio viviendas
cultivos
puerto
gora templo
116
Olbia
ET
Hemeroskopeion
I B
S Emporion
Massalia
r M a
Cumas Tarento Bizancio
N e g r o
Sinope Trebisonda
RU
SC
OS
r
Mesina Siracusa
SI
IA
e
zona originaria de dominio griego metrpolis griegas expansin griega zonas de colonizacin griega principales colonias griegas
r
Cirene
o
Nucratis
E G I P T O
FENICIA
I.C.L.
1 De qu zona partieron los griegos para colonizar? 2 Cules fueron las grandes reas de colonizacin? Cita alguna de estas colonias.
Observa la ilustracin
1 Cmo eran las colonias griegas? Qu edificios puedes identificar? 2 Por qu crees que era muy importante el puerto?
Razona y sintetiza
3 Explica las causas ms importantes de las colonizaciones y define los trminos colonia y metrpoli. 4 Menciona algunas de las principales colonias griegas en las costas mediterrneas. 5 Qu ventajas aport la colonizacin griega a los pueblos europeos?
117
La democracia ateniense
Pericles
Pericles (hacia 495-429 a.C.) era un excelente militar y orador de origen aristocrtico, que fue reelegido como estratega entre los aos 443 y 431 a.C. Destac por la gran influencia que ejerci en el predominio de Atenas sobre el resto de Grecia. Pericles fue el gran impulsor de la construccin de la Acrpolis de Atenas y un firme defensor del sistema democrtico ateniense.
Busto de Pericles.
Tras las reformas propiciadas por Soln y Clstenes, en el siglo V a.C. Atenas se convirti en una democracia, es decir, una ciudad gobernada por sus ciudadanos (demos).
Los magistrados
Los magistrados eran ciudadanos elegidos por la Asamblea que se ocupaban de los asuntos pblicos. Los ms importantes eran los estrategas, que dirigan la poltica exterior y el ejrcito. Los arcontes, elegidos por sorteo, presidan los tribunales y las ceremonias religiosas.
Otras instituciones
Para impartir justicia, cada ao se elega a 6 000 ciudadanos de ms de treinta aos, que formaban los tribunales populares (Heliea). Para elaborar las leyes y controlar a los magistrados, se escoga cada ao, por sorteo, a 500 ciudadanos que formaban la Boul.
Mujeres Los dioses han adaptado la naturaleza de la mujer a los trabajos y cuidados domsticos. T, que eres una mujer, debers permanecer en el hogar y cuidar de tus hijos. ARISTTELES. Siglo IV a.C. Metecos Haramos bien en interesarnos en los metecos, pues tenemos en ellos una de nuestras mejores fuentes de ingresos, se alimentan a s mismos y pagan un impuesto de residencia. JENOFONTE. Siglo IV a.C. Esclavos Es imposible imaginar realizar determinados trabajos sin ciertos instrumentos. Entre estos instrumentos unos son inanimados y otros, animados. El esclavo es un instrumento vivo. Hay seres inferiores y el empleo de su fuerza fsica es la mejor cosa que podemos tomar de ellos. Son esclavos por naturaleza. La esclavitud es justa. ARISTTELES. Siglo IV a.C.
118
1 Observa el esquema y explica las instituciones de la democracia ateniense y su funcionamiento. 2 De quin proviene el poder?
10 Estrategas
Dirigan el ejrcito Aplicaban las leyes
10 r
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Heliea
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l
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Qu
es la democracia?
Como las decisiones dependen no de una minora sino de la mayora, esto es una democracia. La ley es para todos la misma y no es la riqueza sino el mrito y la capacidad la que hace acceder a los hombres a los cargos y honores. Los polticos evitan hacer aquello que sea ilegal pues los ciudadanos vigilan y supervisan a los magistrados y las leyes.
PERICLES. Siglo V a.C.
Lee y analiza
Lee la informacin de esta pgina.
2 Para qu servan la clepsidra, el stracon y las fichas de bronce llamados "instrumentos de la democracia"? 3 Quines estaban excluidos de la democracia ateniense? Qu consideracin tenan las mujeres, los metecos y los esclavos?
Clepsidra: reloj de agua que serva para medir el tiempo de uso de la palabra en las asambleas y tribunales.
Razona y sintetiza
4 Qu leyes e instituciones explican que Atenas era una democracia? 5 Por qu se puede decir que Atenas era una democracia limitada?
stracon: tablilla de cermica sobre la que se escriba el nombre del poltico al que se quera exiliar. Si 6 000 ciudadanos votaban al mismo poltico, ste deba exiliarse de Atenas durante 10 aos.
6 Compara la democracia ateniense con la democracia actual. Qu similitudes y diferencias puedes observar?
119
El esplendor de Atenas
lanza casco
escudo coraza
tnica
sandalias Los hoplitas eran los soldados de a pie. Su nombre proviene del escudo redondo (hoplon) que utilizaban. En Atenas haba 10 regimientos de hoplitas, mandado cada uno de ellos por un estratega elegido por el pueblo.
Bizancio Abidos
I M P E R I O
Lesbos
Focea
a
Delos
P E R S A
r
Chos Samos
Mileto Halicarnaso
M a r o
I.C.L.
1 Qu ciudades agrupaba la Liga de Delos? Cul era su objetivo? 2 Qu obligaciones tenan sus miembros? Dnde se guardaba su tesoro? Quin lo custodiaba?
120
altar de Zeus
Erecteion
entrada
La Acrpolis estaba amurallada y el acceso se realizaba por una escalinata que conduca a una puerta monumental, Propileos. El Partenn, el templo de mayores dimensiones, estaba dedicado a Atenea, la diosa protectora de la ciudad.
Observa la ilustracin
1 Dnde se ubicaba la Acrpolis? Qu significa la palabra Acrpolis? 2 Qu edificios albergaba la Acrpolis? Enumralos y describe el Partenn. 3 Qu caracteriza el templo del Erecteion? Busca en el diccionario el significado de caritide y atlante. 4 Cundo y por qu fue reconstruida Atenas? Quin impuls su reconstruccin?
Razona y sintetiza
5 Cmo venci Atenas a los persas? 6 Por qu hablamos de un imperialismo ateniense? 7 Qu guerras marcaron el fin de la hegemona ateniense?
121
Las viviendas solan construirse alrededor de un patio central o prtico desde el que se abran puertas a las distintas habitaciones. Las paredes eran de ladrillos de adobe y se reforzaban con vigas de madera. Las viviendas, de una o dos plantas, estaban construidas con materiales ligeros, de manera que a menudo los ladrones horadaban las paredes para robar. Las habitaciones contaban con escaso mobiliario. Haba un departamento reservado a las mujeres, el gineceo, y otro a los hombres, el andrn.
1 Enumera las distintas dependencias de la casa y describe qu actividad se realizaba en cada una de ellas. 2 A qu actividad artesanal parece dedicarse el propietario de la casa? 3 Describe las distintas actividades que se realizaban alrededor de la casa.
dormitorio de los esclavos habitacin. La calefaccin se obtena quemando carbn vegetal el tejado estaba hecho con tejas de barro
almacn
los hombres coman y reciban a sus amigos en una habitacin llamada andrn
cocina
patio porticado
bao habitacin del portero tienda-taller donde el artesano que habitaba la casa elaboraba y venda sus productos
122
La familia
El padre era el cabeza de familia. La mujer estaba bajo el dominio del padre cuando era soltera; del marido, dentro del matrimonio; o del hijo mayor, si quedaba viuda. Ocupaba la mayor parte del tiempo en la casa. Sala poco a la calle, y cuando lo haca generalmente iba acompaada. Acuda a los actos pblicos religiosos. Los hijos y las hijas vivan con la madre, en el gineceo, hasta los 7 aos. A partir de esa edad, los hijos varones reciban educacin en la escuela. A los 18 aos, despus de dos aos de servicio militar (efebeia), se les reconoca como ciudadanos. Las nias continuaban con la madre aprendiendo las labores del hogar. Las familias ricas tenan un pedagogo, un esclavo al servicio de los hijos para acompaarles a la escuela y repasar sus estudios.
Cermica griega en la que se representan actividades femeninas.
1 Despus de leer el texto, haz en tu cuaderno un cuadro comparativo entre la mujer y la familia griega y la mujer y la familia de hoy. Establece similitudes y diferencias.
El vestido
Estaba formado por dos piezas esenciales: el chitn, una tnica de lino, y el himation, que era una capa para abrigarse. La mujer utilizaba preferentemente el peplos, una tnica anudada con cinturn y atada por los hombros con dos broches. Se calzaban con sandalias de cuero y se tocaban con sombreros para protegerse del sol.
himation peplos chitn
La alimentacin
La mayora de la poblacin se alimentaba de smola de cereales, pan, queso, pescado, verduras, huevos, aceitunas, higos y fruta. Los ricos tenan una dieta ms variada, con carne y pescado.
sandalias En estas estatuillas puedes observar cmo vestan los hombres y las mujeres atenienses.
Compara...
1 Compara la vivienda ateniense con la egipcia de la pgina 94 y extrae semejanzas y diferencias. 2 Cmo estaba organizada la familia ateniense?
Razona y sintetiza
3 Explica cmo vestan los griegos y griegas. 4 Qu tipo de alimentos eran habituales en la dieta de los griegos?
123
La Grecia helenstica
alejandro magno
Filipo constat que su hijo tena un carcter inflexible y que luchaba contra toda imposicin. Sin embargo, le gustaba aprender y aceptaba escuchar a aquellos que le enseaban a razonar. Filipo hizo venir al ms ilustre y ms sabio de los filsofos griegos, Aristteles. Le dio mucho dinero y Alejandro aprendi moral, poltica y filosofa.
PLUTARCO. Siglo II.
s Indica la alternativa correcta acerca de lo que Plutarco sostiene en su texto: a) Filipo tena un carcter inflexible. b) Aristteles ense moral, poltica y filosofa a Alejandro. c) Alejandro luchaba contra todo sin escuchar a nadie.
La falange era una formacin militar de diversas filas de soldados a pie, equipados con largas lanzas y escudos.
salida de Alejandro a
Pela
ar
Ca
sp
io
GRECIA
ASIA MENOR
M
M E S O P O TA M I A
rate s
INDIA
ar
Medi
Babilonia
Santuario de Amn
Menfis
o Ni
ig ris
IMPERIO PERSA
Perspolis
rsi o
Mar Arbigo
I.C.L.
1 Indica los territorios por los que se extendi el Imperio de Alejandro. De dnde parti para sus conquistas? Hasta dnde lleg? 2 Qu nuevas ciudades se fundaron?
EGIPTO
ar
o
124
faro templo
puerto
vivienda
talleres
tiendas
Observa la ilustracin
1 Dnde se halla Alejandra? A quin debe su nombre? 2 Describe brevemente cmo era la ciudad y qu construcciones tpicamente griegas puedes ver en ella. 3 Qu elementos del dibujo muestran el carcter oriental de la ciudad? 4 Alejandra destac en la Antigedad por su faro y su biblioteca. Busca informacin sobre ambos y explica el porqu de su importancia.
Razona y sintetiza
5 Cundo inici Alejandro Magno su reinado? A qu edad muri? 6 Razona por qu decimos que el Imperio de Alejandro Magno es una fusin de Oriente y Occidente.
125
HLADE
POLIS
ESPARTA
a su muerte se dividi en
gobernada por
basada en
basada en
reinos
Sintetiza
s Por qu decimos que la civilizacin griega era un mundo de polis? s Qu era la Hlade? Qu tenan en comn todos sus habitantes? s Qu fue la colonizacin griega? s Cmo se gobernaban las polis? Explica las diferencias entre una oligarqua y una democracia. s Quin era Alejandro Magno? Qu construy? Qu pas a su muerte?
2. Crucigrama
Aqu tienes un crucigrama resuelto. En tu cuaderno anota las definiciones que corresponden a cada palabra; 10 verticales y 7 horizontales:
3 2 1 1 A C R O P O L I S 4 6 5
E 3 R 8 I C I L L 4 O D I S E A S 5 O A D 6 A T E N A G O R A
7 O O L I M O E 9 N T E P O 10 C L I V O I I S D
D P 2 H E L A D E P O M R O T M C E E R N R A O O C N S I 7 C R E T A
126
Analizar un texto consiste en extraer la informacin que nos ofrece y situarlo en el contexto histrico. a) Presentacin Quin es el autor del texto? En qu poca fue escrito? Es una fuente primaria (de la propia poca) o secundaria (posterior a los hechos descritos)? b) Anlisis Quin era Pericles? Qu fueron las guerras del Peloponeso? Observa las partes del texto y explica en qu tres grandes unidades se divide. Cmo define Pericles el sistema poltico de Atenas? Por qu recibe ese nombre? Qu caracteriza el sistema poltico ateniense? Cul es la conclusin del texto? c) Contexto histrico Sita el texto en su contexto histrico (la Atenas del siglo V a.C.). Crees que la democracia ateniense era tan perfecta como refleja el texto? Hoy en da, la consideraramos realmente una democracia?
4. Trabaja en equipo
La Ilada y la Odisea, las dos grandes obras de Homero, cuentan historias que hoy son parte del patrimonio cultural universal. En grupos, con la ayuda del profesor o profesora y de Internet, infrmense sobre uno de estos temas, y expongan en clase los resultados: caballo de Troya taln de Aquiles cclopes canto de sirenas tela de Penlope
5. Establece la cronologa
Copia el cuadro relacionando correctamente cada acontecimiento con su fecha:
Llegada de los dorios Colonizaciones en el Mediterrneo Reformas de Soln en Atenas Batalla de Maratn Democracia ateniense Alejandro Magno Siglo IV a.C. Siglo VI a.C. 490 a.C. Siglo V a.C. 1200 a.C. Siglos VIII-VI
Helena de Troya
127
AT
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8
EL IMPERIO ROMANO
o M e d i t e r r n e
I.C.L.
M a r
territorio fundacional de Roma mxima expansin del Imperio lmites del Imperio
Roma fue durante mucho tiempo una pequea ciudad de la Pennsula Itlica. Gobernada por una monarqua, en el siglo VI a.C. sus habitantes expulsaron a los reyes y se constituyeron en Repblica. Luego, mediante numerosas guerras, Roma se adue de las tierras que se extendan desde la Pennsula Ibrica hasta Oriente, a uno y otro lado del Mediterrneo. Finalizado el perodo de conquistas, Roma se transform en un Imperio. Los siglos I y II d.C. fueron los de pax romana. En esta poca, el Imperio alcanz su mxima prosperidad. A partir del siglo I d.C., los romanos dominaron el mundo. Pero tambin construyeron ciudades, puentes, carreteras, y expandieron su lengua, el latn, y su cultura. A partir del siglo III, el Imperio entr en crisis y sufri los ataques de los pueblos brbaros. En el ao 476, la ciudad de Roma fue conquistada y el Imperio romano desapareci.
MONARQUA
REPBLICA
IMPERIO
APOGEO CRISIS
IMPERIO DE OCCIDENTE
REINOS GERMANOS
IMPERIO DE ORIENTE
En el centro, los latinos, un pueblo de agricultores y pastores. En el norte, los etruscos. En el sur, los griegos, que haban fundado colonias (Magna Grecia).
C
C
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Etru
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A mediados del siglo VIII a.C., algunas tribus de latinos se agruparon a orillas del ro Tber, en la colina del monte Palatino, cerca de una isla (Tiberina) y de un vado que permita el paso del ro. Ms adelante, para protegerse de las frecuentes inundaciones y de sus enemigos, los latinos se asentaron sobre siete colinas prximas entre s. All se levantaron los primeros poblados, que dieron lugar a una ciudad que se llamara Roma. Al principio, los romanos vivan solamente de la agricultura y la ganadera. Pero como la ciudad era un lugar de paso para los que cruzaban la Pennsula Itlica, Roma se convirti muy pronto en un importante enclave comercial, donde se realizaban gran parte de los intercambios entre los distintos pueblos.
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Qu pueblos habitaban la Pennsula Itlica hacia el siglo VIII a.C.? Cul de ellos fund Roma? Dnde se situaban las colonias griegas? Y las cartaginesas?
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Como casi todos los pueblos de la Antigedad, los romanos atribuyeron un origen mtico a su ciudad y se emparentaron con dioses y hroes. El escritor Virgilio recoge, en su libro La Eneida, la leyenda segn la cual Eneas, hijo de la diosa Venus y uno de los hroes de la guerra de Troya, desembarc en el Lacio. Su hijo Ascanio fund una ciudad, Alba Longa, que ms adelante dar origen a Roma. Otra leyenda relacionada con la anterior atribua la fundacin de la ciudad de Roma a dos gemelos, Rmulo y Remo, hijos del dios Marte y de Rhea Silvia, hija de un rey de Alba Longa. Al nacer quedaron abandonados en el Tber, pero fueron milagrosamente salvados y amamantados por una loba y luego criados por un pastor y su mujer. Al convertirse en hombres, Rmulo y Remo fundaron una ciudad: Roma. Rmulo pele con su hermano, le dio muerte y se proclam primer rey de Roma. La tradicin fija en el ao 753 a.C. el inicio de la historia de Roma.
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ubicacin de
roma
No es sin motivo por lo que los dioses y los hombres han escogido este emplazamiento para fundar Roma: colinas con clima saludable, un ro por donde descienden los productos del interior del pas y accesible al comercio martimo; en resumen, una situacin nica en el centro de Italia.
TITO LIVIO: Historia de Roma. Siglo I a.C.
Observa el plano
Qu ciudad se representa en el plano? Dnde se ubica? Qu ro la atraviesa? Cita el nombre de las siete colinas de Roma. En cul de ellas se cre el primer emplazamiento latino? Qu construcciones de los reyes etruscos puedes ver en el plano?
Razona y sintetiza
Qu diferencias hay entre el origen histrico de la ciudad de Roma y el legendario? Resume brevemente uno y otro. Qu tipo de gobierno tuvo la Roma primitiva? Qu mejoras se produjeron en Roma bajo la monarqua etrusca?
La Roma republicana
En el ao 509 a.C., una revuelta acab con el ltimo monarca etrusco, Tarquinio el Soberbio, y Roma se convirti en una Repblica.
Las siglas SPQR (el Senado y el pueblo romano) eran el smbolo de la Repblica.
El grupo de los patricios, formado por una minora de familias aristocrticas que se consideraban descendientes de los fundadores de Roma; se agrupaban en grandes familias con antepasados comunes (gens). Eran propietarios de tierras y ganado, y gobernaban la ciudad. El grupo de los plebeyos, constituido por todos los que llegaron a la ciudad con posterioridad a su fundacin. Era el grupo ms numeroso, formado por los campesinos, los artesanos y los comerciantes. No tenan propiedades territoriales y carecan de derechos polticos.
Patricio romano vestido con la toga que simboliza la ciudadana romana. Sostiene los bustos de sus antepasados.
La
Los comicios: reunin en asamblea de los ciudadanos romanos para votar las leyes y elegir a los magistrados. Los magistrados: se elegan anualmente y gobernaban la ciudad. Los ms importantes eran los cnsules , que presidan las asambleas y dirigan el ejrcito. El Senado: formado por 300 antiguos magistrados, casi todos patricios. Era el centro de la vida poltica, ratificaba las leyes aprobadas en los comicios y resolva los asuntos de poltica exterior y finanzas.
Para asistir a las asambleas o ser elegido magistrado o senador era necesario tener fortuna propia y ser conocido y respetado. As, la Repblica romana era ms una oligarqua que una verdadera democracia.
Unidad 8. El Imperio romano
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SUPERIORES I S R O S
Cnsul Pretor Censor Dirigen el Estado y proponen las leyes
COMICIOS TRIBUNADOS Segn residencia Elegan a los magistrados inferiores y al tribuno de la plebe
INFERIORES
Edil Cuestor Tribuno de la plebe Administran la ciudad, la polica y los impuestos
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En los comicios centuriados haba 193 grupos de ciudadanos. Cada grupo tena un voto. La votacin empezaba por los grupos ms ricos, unos 98 aproximadamente, y se paraba cuando se llegaba a la mayora absoluta (97 votos). As, los ciudadanos ms pobres a menudo no llegaban ni a votar.
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Razona y sintetiza
Qu dos grupos sociales existan en Roma? Explica sus caractersticas. Qu ley permiti la igualdad entre patricios y plebeyos? Por qu crees que decimos que la Repblica romana era una oligarqua ms que una verdadera democracia?
Entre el 500 y el 250 a.C., y mediante largas guerras, la ciudad de Roma se adue de la Pennsula Itlica. Entre el 264 y el 146 a.C., Roma se enfrent a Cartago, la potencia martima que en aquel momento dominaba el Mediterrneo, en las denominadas guerras pnicas. Tras su victoria, los romanos impusieron su dominio sobre todo el Mediterrneo occidental. Entre los siglos II a.C. y II d.C., las legiones romanas conquistaron Grecia y el Mediterrneo oriental, y completaron la ocupacin de Hispania, Galia y Britania en Occidente, as como de algunas provincias de Europa central.
En la formacin en cua, los legionarios formaban un ngulo agudo para penetrar en las filas enemigas.
De Grecia, los romanos adoptaron el panten de los dioses griegos y buena parte de su arte y cultura. Todo ello forma lo que llamamos cultura clsica, que es el fundamento de la civilizacin occidental actual.
La formacin en tortuga permita a los legionarios protegerse con su escudo e ir al asalto de las murallas enemigas.
CAMPAMENTO ROMANO
granero
horno de pan
baos
taller de armamento
desfile militar
Los campamentos estaban protegidos por una empalizada y torres defensivas, y se organizaban como un pequeo poblado. Muchos de ellos fueron el origen de las nuevas ciudades que los romanos crearon por todo el Imperio.
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Identifica las etapas de la expansin romana y enumera los territorios conquistados en cada una de ellas.
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Julio Csar pretendi solucionar la crisis de la Repblica con la concentracin del poder poltico y militar en sus manos y la creacin de colonias romanas en las provincias para instalar a los ciudadanos romanos ms pobres.
Razona y sintetiza
Cules eran las razones de la superioridad del ejrcito romano sobre el de los enemigos? Con qu pueblo se enfrent Roma para dominar el Mediterrneo? Cita las principales consecuencias sociales de las conquistas. Quin se benefici? Quines salieron perjudicados? Qu conflictos tuvieron lugar?
El Imperio romano
4.1. OCTAVIO AUGUSTO, EMPERADOR
Tras la muerte de Julio Csar, su hijo adoptivo Octavio venci a sus rivales en una guerra civil y se convirti en el hombre ms poderoso de Roma. En el ao 27 a.C., el Senado le otorg amplios poderes y le concedi el ttulo de Augusto, que significa "elegido por los dioses". Octavio Augusto inaugur un nuevo sistema de gobierno: el Imperio. Concentr en su persona todos los poderes civiles y militares que antes ejercan los magistrados. Fue nombrado cnsul vitalicio y jefe del ejrcito con el ttulo de emperador. Era l quien redactaba todas las leyes (edictos) que se aplicaban en el Imperio. Tambin fue designado gran pontfice, convirtindose en la primera autoridad religiosa. Al morir, Augusto fue divinizado (apoteosis) y se organiz el culto imperial, segn el cual los emperadores eran dioses a los que se deba adorar como muestra de fidelidad a Roma.
emperador Tiberio corona de laurel emperador Augusto
Germnico
Minerva
Ceres
En este camafeo, Augusto, situado entre los dioses, recibe al emperador Tiberio.
El
s Razona las causas por las que el poder del emperador se impuso y sustituy a las formas polticas republicanas.
EMPERADOR
Convoca el Senado
Legisla
Capitolio
Coliseo Palatino
templo de Venus
termas de Trajano
Celio
circo Mximo
palacios imperiales
acueducto
Denario de oro del emperador Trajano, que en el siglo II d.C. se haba enfrentado a los germanos y a los dacios.
P(ontifex) M(aximus) Gran pontfice TRI(bunicia) P(otestate) Poseedor del poder del tribuno CO(n)S(ul) V Cnsul por quinta vez
Observa la maqueta
Qu edificios pblicos muestran que Roma era una gran capital y el centro del poder imperial? Qu otros edificios pblicos puedes distinguir? Cules son de culto? Y de ocio? Explica cmo era la distribucin de las calles y los edificios. Qu edificacin se hallaba sobre el monte Palatino? Y sobre el Capitolio? Explica las causas que favorecieron el gran crecimiento de la ciudad de Roma. Cuntos habitantes tena en el siglo II d.C.?
TRAIANO Trajano
IMP(erator) Emperador
Razona y sintetiza
Compara el sistema de gobierno de la Repblica con el del Imperio. Qu era el culto imperial? Cundo se produjo la llamada pax romana? Explica en qu consisti.
El cristianismo
5.1. EL CRISTIANISMO NACI EN PALESTINA
Hacia el siglo X a.C., Palestina, una regin de Cercano Oriente, estaba habitada mayoritariamente por hebreos. Estos haban formado un reino llamado Israel, pero fueron invadidos y sometidos, primero, por asirios y egipcios, y, despus, por griegos y romanos. Los hebreos profesaban la religin juda, que era monotesta: afirmaba la existencia de un solo Dios, Yahv, y esperaba la llegada de un Mesas (Salvador), que restablecera el antiguo reino de Israel. Fue en Palestina, en el siglo I, bajo la dominacin romana, donde naci el cristianismo, una nueva religin monotesta fundamentada en las enseanzas de Jess de Nazaret.
El
mensaje de Jess
Al ver a la multitud (Jess) subi a la montaa [] y se puso a ensear as: Bienaventurados los pobres de espritu, porque de ellos es el reino de los cielos. Bienaventurados los mansos, porque ellos poseern la tierra. Bienaventurados los que lloran, porque ellos sern consolados. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque sern saciados. Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarn misericordia. Bienaventurados los limpios de corazn, porque ellos vern a Dios. Bienaventurados los pacficos, porque sern llamados hijos de Dios. Bienaventurados los que padecen persecucin a causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos. [] "Las bienaventuranzas o el Sermn de la Montaa", Evangelio segn San Mateo, V, 1-10.
El pez y el anagrama del nombre de Cristo fueron los smbolos de los primeros cristianos.
Enumera los distintos grupos sociales de la Roma imperial. Qu diferencias existan entre ellos?
La
situacin de la mujer en
Roma
Las obligaciones bsicas de las mujeres romanas eran dar a luz, criar a los hijos y cuidar la casa. De hecho, las mujeres romanas vivan sometidas a la potestad de un hombre: primero la del padre y despus la del marido. Sus derechos estaban muy limitados: no podan participar en poltica, ni votar, ni hacer testamento, ni heredar, y reciban menos educacin que los hombres. En cambio, desde el punto de vista social, eran muy respetadas y posean una gran autoridad.
acueducto
nsula
taberna
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carnicera
taller de un herrero
letrinas
Observa la ciudad
Describe la estructura de una ciudad romana. Identifica los edificios singulares y explica qu actividad se realizaba en cada uno de ellos. Enumera y describe las escenas que reflejan las actividades artesanales y comerciales. Cmo se realizaba el transporte de las personas? Y el de las mercancas?
Reflexiona y sintetiza
Por qu decimos que la sociedad romana era jerarquizada pero abierta? Qu importancia tenan las ciudades en el Imperio romano? Cul era la situacin de las mujeres en Roma?
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s Cules eran las condiciones de vida de un esclavo? s Qu trabajos desempeaban? Cul era su procedencia?
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Razona y sintetiza
Qu construcciones utilizaban los romanos para desplazarse? Qu usaban para el comercio internacional? Por qu la moneda ayud al desarrollo comercial?
La familia
La familia romana estaba formada por todos aquellos que vivan bajo la autoridad del padre (pater familias). La ley romana reconoca al padre una autoridad completa (patria potestas). Tena derecho de vida y muerte sobre sus hijos y esclavos y su autoridad duraba mientras viviese. Las mujeres dependan siempre de la autoridad de un hombre: primero del padre y despus del esposo.
Ocio y espectculos
La mayora de la poblacin acostumbraba a ir a las carreras del circo o al anfiteatro, donde haba combates de gladiadores. Tambin se poda ir al teatro o a las termas, para hacer gimnasia, asearse y relajarse charlando con los amigos.
Escena de matrimonio.
LA DOMUS ROMANA
jardn
dormitorios
despacho
triclinium (comedor)
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entrada
apoditerium (vestuario)
Las termas eran un complejo higinicodeportivo. Tenan un espacio al aire libre para realizar ejercicios fsicos, y diversas piscinas de aguas termales. Sola haber dos circuitos, uno para los hombres y otro para las mujeres. La entrada tena un precio asequible y era gratuita para los nios.
chimenea
sala de masaje
hornos
La alimentacin
El desayuno de los romanos consista en pan, dtiles, queso y olivas. La comida comprenda pan, carne fra, frutas y algo de vino. La cena era el banquete familiar. Para los ms ricos poda ser un verdadero festn (entrantes, entremeses, asados, postres y vino). No usaban tenedores y se tomaba la comida con las manos o ayudndose con un poco de pan. Los ms modestos contentaban con un zn de cereales, algo tocino, verduras y gumbres. se tade le-
sudatorium (sauna)
El vestido
Los ciudadanos vestan la toga viril, una pieza de lana, semicircular, que meda 4 metros de largo por 3 de ancho y que se pona por encima de una tnica. Las mujeres casadas vestan la estola anudada en la cintura, que se cubra con una palla para salir a la calle. Los plebeyos solan llevar una tnica corta. Los muchachos vestan la toga pretexta, blanca y bordeada con una franja prpura. Todos calzaban sandalias.
Las murallas levantadas por el emperador Aureliano no pudieron detener a los pueblos brbaros.
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s Describe las formas de vida de los pueblos germanos y compralas con las de Roma.
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Yo, Constantino Augusto [] hemos credo necesario [] dar a los cristianos como a los dems la libertad y la posibilidad de seguir la religin que han escogido []. Hemos decidido suprimir completamente las restricciones contenidas en los edictos enviados anteriormente [] y permitir a todos aquellos que tienen la determinacin de seguir la religin de los cristianos que lo puedan hacer libremente.
Edicto de Miln. Ao 313.
Razona y sintetiza
En qu dos zonas se dividi el Imperio romano en el ao 395? Qu territorios comprenda cada una de ellas? Quin decret esta divisin? Redacta una sntesis que explique por qu el Imperio entr en crisis a partir del siglo III. Qu pueblos brbaros penetraron en el Imperio? Cundo y por qu lo hicieron? Qu pueblo les empuj? Hacia dnde se dirigieron? Por qu crees que los historiadores hablan del fin de la Antigedad y el inicio de la Edad Media?
tuvo
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FORMAS DE GOBIERNO
UN GRAN IMPERIO
CIUDADES
VILLAS
UNA SOCIEDAD
localizado en
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formada por
hombres libres
caracterizadas por
con dos grandes etapas pax romana que fue una poca de crisis debido a
no ciudadanos
plebe urbana
Sintetiza
s Cundo y dnde se fund la ciudad de Roma? Cul fue su primera forma de gobierno? s Cmo funcionaba el sistema poltico romano en la Repblica? Y en el Imperio? s Explica las causas y las consecuencias de la expansin de Roma. s Qu dos grandes etapas conoci el Imperio romano? Qu caracteriz a cada una de ellas? s Describe los rasgos esenciales de la economa y la sociedad romanas. s Qu nueva religin surgi en el Imperio romano? En qu se basaba?
2. Analiza un texto
[] Este a quien llamas tu esclavo ha nacido de la misma semilla que t, goza del mismo cielo, respira de la misma forma, vive y muere como t. [...] No quiero discutir acerca del trato de los esclavos, con los cuales nos comportamos de forma tan soberbia, cruel e injusta. Esta es, no obstante, la esencia de mi norma: vive con el inferior del modo como quieres que el superior viva contigo. SNECA a) Qu defiende Sneca en su texto? Con qu argumentos? b) Cul era la procedencia de los esclavos en Roma? Qu trabajos desempeaban?
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9
LA HERENCIA DE LA
CULTURA CLSICA
La cultura que crearon los antiguos griegos y romanos constituye uno de los grandes patrimonios de la humanidad y es la base de nuestra cultura occidental. Los griegos fueron un pueblo preocupado por el ser humano, por el saber, por el arte y por la organizacin de la sociedad: en Grecia nacieron la filosofa, el conocimiento cientfico, los cnones artsticos, los Juegos Olmpicos y la democracia como forma de gobierno. Los romanos, en cambio, fueron un pueblo ms prctico. Sus construcciones arquitectnicas, sus obras de ingeniera, su concepcin urbanstica, algunas de las leyes que regulan nuestra sociedad, sus formas de ocio y, sobre todo, su lengua son un legado primordial para todos los pueblos que recibieron su influencia.
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de los dos temas anteriores (pgs. 109 y 129) y aplica lo que aprendiste: Qu suceda en Roma mientras en Atenas gobernaba Pericles? En qu poca Grecia pas a formar parte del Imperio romano?
Observa el mapa: Qu territorios estuvieron
ra o nuestra vida cotidiana donde sea evidente la herencia de la cultura clsica? 150
151
HERA/JUNO La familia
HESTIA/VESTA El hogar
POSEIDN/NEPTUNO El mar
ARES/MARTE La guerra
ARTEMISA/DIANA La caza
HERMES/MERCURIO El mensajero
DIONISO/BACO El vino
152
Roma
En Roma se renda culto a los dioses de la casa y del hogar (lares y penates) en un altar domstico (larario). Tambin se honraba a los espritus de los antepasados (manes). Adems, se realizaban sacrificios y procesiones en honor a los dioses y, a partir de la introduccin del culto imperial, tambin al emperador.
A partir del siglo VII a.C., Delfos fue santuario y orculo del dios Apolo, y se convirti en el centro religioso de Grecia.
Observa y clasifica
1 Observa la ilustracin de los dioses griegos y romanos y realiza un esquema como el siguiente:
Nombre griego
Zeus
Nombre romano
Jpiter
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Dios de los dioses
Debate
2 En nuestra sociedad existen supersticiones que auguran buena o mala suerte? Pongan ejemplos. 3 Existen personas que presagian el futuro? 4 Creen en ese tipo de prcticas? Razonen su respuesta y debatan con sus compaeros.
Roma
En Roma existan diversos mtodos de consultar a los dioses. El ms frecuente era la interpretacin del vuelo de las aves (auspicios) por los augures. Los dioses tambin daban a conocer su voluntad espontneamente, enviando una seal: eran los llamados presagios y prodigios. As, cualquier suceso extraordinario era una prueba de la intencin de los dioses, que deba ser interpretado por los sacerdotes.
Sintetiza
5 Cmo se realizaba el culto privado y el pblico en Grecia y Roma? Qu eran los orculos, los auspicios y los prodigios?
153
La cultura clsica
INVENTOS GRIEGOS
El juego de poleas permita a los esclavos multiplicar su fuerza.
El tornillo de Arqumedes poda utilizarse en los sistemas de regado, para elevar agua del ro hasta los canales.
1 Explica qu se consigui con el invento del juego de poleas. Se sigue utilizando hoy en da? 2 Qu se consegua con el uso de la rueda-gra? Y con el tornillo de Arqumedes?
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1 Compara este mapa con un mapa actual. Qu partes del mundo eran desconocidas? 2 Qu parte del mapa se asemeja ms a los mapas actuales?
154
2.3. EL TEATRO
El teatro fue la ms importante creacin literaria del mundo greco-romano. Nos ofrece dos grandes gneros: la tragedia y la comedia. La tragedia mostraba los sentimientos, los conflictos humanos y la fuerza de las pasiones por encima del poder de los dioses. La comedia recreaba de forma satrica distintos aspectos de la vida cotidiana. El teatro era un espectculo que se prolongaba durante todo el da hasta la puesta de sol. El pblico llevaba comida y bebida, y mostraba su agrado o disconformidad aplaudiendo, pitando o pateando. Los actores usaban mscaras y calzaban zapatos altos. Las mujeres no podan actuar y los papeles femeninos eran representados por hombres. Los grandes autores trgicos fueron de origen griego: Esquilo, Sfocles y Eurpides. Destacan algunas obras de Sfocles, que narran episodios mitolgicos, como Edipo Rey, Antgona o Electra. En el terreno de la comedia sobresale el romano Plauto, cuyas obras constituan una dura crtica a la sociedad romana, de manera que el pblico reconoca en ellas a los personajes y situaciones de su tiempo. Las ms famosas son Comedia de los asnos, Comedia de la olla y Anfitrin.
Reflexiona y compara
1 Crees que los escenarios y los recintos de los teatros de hoy pueden compararse con los de los teatros grecoromanos? Explica tu respuesta. 2 Qu diferencias y qu semejanzas podras anotar al comparar el teatro de esa poca con el actual? 3 Has visto algn espectculo parecido al que ves en el dibujo? Si tu respuesta es afirmativa, menciona algunos ejemplos.
Razona y sintetiza
4 Por qu podemos decir que Grecia fue la cuna del pensamiento racional? 5 Cules fueron las aportaciones griegas y romanas a la filosofa, la ciencia y el derecho? 6 Qu dos grandes gneros existan en el teatro? Explica sus caractersticas y cita algn autor griego o romano importante.
155
La arquitectura griega
Los arquitectos griegos se esforzaron por crear espacios para la vida colectiva de gran belleza y perfeccin. Sus dimensiones eran reducidas, pensadas a la medida del ser humano, sin presentar el monumentalismo de otras construcciones, como las pirmides egipcias.
fuste
fuste
CORINTIO
156
fuste
frontn cornisa
EL PARTENN
columna
basamento
peristilo
1 Describe las partes del templo. A qu diosa estaba dedicado? Qu funcin tena la cella?
ladera
gradas
Observa y analiza
1 Qu son los rdenes arquitectnicos? Explica las diferencias bsicas entre el orden drico y el jnico. Qu caracteriza al orden corintio?
Sintetiza
2 Cules son las principales caractersticas de la arquitectura griega? 3 Qu edificios pblicos construyeron los griegos?
157
La arquitectura romana
La mentalidad prctica de los romanos hizo que en sus edificaciones dieran ms importancia a los aspectos tcnicos y funcionales que a los estticos.
La Maison Carre, en Nmes (Francia). Los templos romanos se solan construir encima de un podio.
teatro
capitolio
termas
158
EL PANTEN DE ROMA
casetones: adems de decorar, servan para aligerar el peso de la cpula oculus (9 m de dimetro): permita que entrase la luz en el interior cpula (altura 43'3 m) frontn inscripcin: Agripa me construy prtico
Los edificios religiosos, como el templo. Los edificios destinados a la administracin y al gobierno, como el foro y la baslica. Los espacios destinados al ocio, entre los que sobresalen el teatro, el anfiteatro, el circo y las termas. Las vas de comunicacin, principalmente las calzadas y los puentes. Los acueductos para abastecer de agua a las ciudades. Los monumentos conmemorativos, como las columnas, los mausoleos y los arcos de triunfo.
muros (espesor 7 m) puerta principal gradera superior
suelo de mrmol
rotonda
columnas corintias
EL CIRCO MXIMO
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patio porticado
gradera inferior porta pompae (puerta de los desfiles) La gran cpula del Panten de Roma muestra el avance realizado por la arquitectura romana en relacin a las tcnicas constructivas griegas.
spina (muro de separacin) Reconstruccin del Circo Mximo (Roma). El circo romano era una adaptacin del estadio griego. En l se celebraban las carreras de cuadrigas.
Observa y analiza
1 Describe el Panten. Qu finalidad crees que tena el edificio? 2 Diferencia los elementos de la arquitectura griega de las aportaciones romanas. 3 Describe cmo eran los circos romanos. Qu funcin tenan?
Sintetiza
4 Describe las caractersticas ms destacadas del urbanismo romano. 5 Qu diferencias puedes observar entre un templo griego y un templo romano? 6 Cules fueron las principales obras pblicas edificadas por los romanos?
159
5.2. LA ESCULTURA
En la escultura de la antigua Grecia podemos distinguir tres grandes etapas:
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En la poca arcaica se representaba a jvenes desnudos (kouroi) y doncellas ataviadas con vestidos (korai). El cuerpo se trataba rgidamente, en posicin frontal, y la expresin del rostro era hiertica, mostrando una media sonrisa. En la poca clsica (siglos V y IV a.C.) consiguieron representar la proporcin armnica del cuerpo: le dotaron de agilidad y movimiento y dieron a los rostros una expresin serena. En la poca helenstica, la escultura adquiri un sentido ms dramtico, ya que se buscaba la expresin de las emociones humanas. Los cuerpos se retorcan, el movimiento se exageraba y los rostros mostraban sentimientos (dolor, fuerza, tensin).
CANON CLSICO
4
5.3. LA CERMICA
Los alfareros griegos fueron hbiles artesanos que crearon una gran variedad de objetos (recipientes para almacenar, vasijas para cocinar). Muchas piezas tenan hermosas pinturas que representaban todo tipo de escenas. Estas imgenes nos han proporcionado valiosa informacin sobre la cultura y el modo de vida de los griegos.
5.4. LA PINTURA
Aunque sabemos que muchos edificios griegos estaban decorados con pinturas, la mayora de ellas no se han conservado. Gracias a la decoracin de la cermica podemos conocer los temas y algunas de las caractersticas de la pintura griega.
160
ARCAICO
CLSICO
CLSICO
Kor del peplo . A diferencia del kouros masculino, las korai se presentaban vestidas y con los pies juntos, sin tener una pierna avanzada como en el caso de los varones.
Discbolo de Mirn. Representa la belleza del movimiento en su momento de mxima tensin: el atleta que concentra toda su fuerza para lanzar el disco.
HELENSTICO
Glata moribundo. Muestra el sufrimiento de un guerrero que est agonizando.
Afrodita de Cnido, de Praxteles. La armona de sus proporciones la convirtieron en el ideal de belleza femenina.
Observa y analiza
1 Describe las esculturas de las fotografas y explica sus caractersticas. 2 Qu es un canon? Cul eligi el escultor griego Policleto? 3 Crees que la escultura griega est idealizada o que es realista? Razona tu respuesta.
Razona y sintetiza
4 Qu significa que los artistas griegos buscaban la belleza ideal y el movimiento? 5 Describe las principales caractersticas de las etapas del arte griego. 6 Qu utilidad tena la cermica griega? Por qu conocemos la pintura griega a travs de la cermica?
161
6.2. LA PINTURA
Los romanos solan decorar sus viviendas con pinturas murales, muchas de las cuales se han conservado. Su funcin era decorativa y presentaba una tcnica realista, pretendiendo que a simple vista no pareciese una pintura sino realidad. Los temas ms representados eran los mitolgicos, las escenas de la vida cotidiana, los retratos, los paisajes y las construcciones arquitectnicas de fantasa. Las pinturas se realizaban con la tcnica del fresco y se protegan con una capa de cera que avivaba los colores.
Estatua ecuestre del emperador Marco Aurelio.
6.3. EL MOSAICO
Tanto griegos como romanos utilizaron mosaicos para decorar los suelos y las paredes de los palacios y las casas. Los mosaicos podan tener decoracin geomtrica o figurativa. En la decoracin figurativa suelen representarse los mismos temas que en la pintura.
El relieve de la Columna Trajana en Roma narra las victorias del emperador Trajano.
Dama de la Permanente.
162
Muchos mosaicos romanos representaban escenas cotidianas como la de la imagen, que muestra unos msicos callejeros.
Observa y analiza
1 Define los siguientes conceptos: retrato, busto, estatua ecuestre y relieve conmemorativo. 2 A qu tipo pertenece la Columna Trajana? 3 Dnde clasificaras la estatua de Marco Aurelio? Y la Dama de la Permanente?
Razona y sintetiza
4 En qu innov la escultura romana respecto de la griega? 5 Qu imgenes nos muestran las pinturas romanas? Dnde solan colocarse? Qu tcnica utilizaban? 6 Para qu se utilizaban los mosaicos?
163
GRECIA
ROMA
crearon
construyeron
realizaron
ciencia
teatrales
en 3 perodos
cermicas pintadas
drico
arcaico
desarrollaron
construyeron
realizaron
derecho
teatrales
obras pblicas
esculturas
Sintetiza
s Explica las caractersticas de la religin griega y sus dioses principales. Qu elementos de la religin griega se adoptan en la cultura romana? s Por qu decimos que Grecia es la cuna del pensamiento racional? s Qu caracteriza a la arquitectura griega? Y a la romana? Por qu hablamos de los romanos como "constructores e ingenieros"? s Explica las principales aportaciones grecolatinas a la escultura y a la pintura.
2. Busca su pareja
Scrates Aristarco Policleto Hipcrates Arqumedes Sfocles Plauto Euclides Gemetra Escultor Astrnomo Mdico Filsofo Autor de comedias Autor de tragedias Fsico
164
BSICAS
3. Aprende a observar una escultura
La Artemisa Cazadora es una escultura griega de la poca clsica. Para observarla y analizarla debes seguir las siguientes pautas: a) Observar y describir la escultura De qu material est hecha? Es un original o una copia? Quin fue el autor del original? Es una escultura exenta o es un relieve? Es una escultura de un solo personaje o representa una escena? Descrbela. b) Analizar la composicin y caractersticas de la obra Es una composicin esttica o refleja movimiento? Cmo se consigue esa sensacin? Los ropajes de Artemisa indican rigidez o movimiento? El rostro de la diosa muestra serenidad o algn tipo de sentimiento? c) Interpretar la obra en su contexto histrico Explica por qu decimos que esta obra representa los valores de la escultura clsica. Recuerda las caractersticas de este perodo escultrico griego. Es habitual encontrar copias romanas de las esculturas griegas? Qu nombre recibira en Roma la diosa Artemisa?
Artemisa Cazadora, de Loecares, discpulo de Praxteles (Museo del Louvre). Copia romana en mrmol del original en bronce.
10
1 8 6 9 3 4 5 11 7
165
400
500
600
700
800
poca de Justiniano
409 Entrada de suevos, vndalos y alanos en Hispania 395 Divisin del Imperio
507 Batalla de Vouill 476 537 Cada del Imperio Construccin de romano de Occidente Santa Sofa
732 Victoria de los francos en Poitiers 711 Llegada de los musulmanes a la Pennsula Ibrica 800 Carlomagno, emperador de los romanos
Iglesia de Santa Sofa de Constantinopla, construida el ao 537 por orden del emperador Justiniano.
Justiniano
167
Si alguien ha herido a un siervo de otro, por una herida d 1 sueldo (moneda), por dos 2 sueldos, por tres 3, por cuatro 4; las heridas siguientes no cuentan. [] Si el marido ha matado a su mujer, pague 1200 sueldos. [] Si la mujer ha matado al marido, sea muerta. [] Si alguien, por orden del rey, ha matado a un hombre, no ser incriminado. []
Edicto de Rotario. Ao 643 d.C.
En la Galia, el de los francos (Francia). En el norte de frica, el de los vndalos. En Italia, el de los ostrogodos. En Britania, los anglos y los sajones.
Noble godo arrodillado ante San Benito. Manuscrito del siglo VI d.C.
168
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1 Cita algunos nombres de los principales pueblos germanos y di qu reinos fundaron. 2 Qu sucedi con la parte oriental del Imperio?
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Observa y analiza
campos de cultivo
1 Con qu materiales est construida la vivienda? Descrbela. 2 Describe el tipo de vida y las actividades econmicas que muestra el dibujo.
granero huerto
vivienda
3 Cmo cambiaron las formas de vida de la poblacin tras finalizar el Imperio romano?
establo
Razona y sintetiza
4 Qu costumbres propias aportaron los germanos a la organizacin de los nuevos reinos? 5 Qu elementos de la antigua organizacin romana se conservaron?
empalizada
169
Mosaico que representa a la emperatriz Teodora, esposa de Justiniano, en la iglesia de San Vital de Rvena (Italia). Los mosaicos eran poco naturalistas y sin perspectiva, pero muy atractivos y lujosos.
tribunal de justicia
foro
Santa Sofa
hipdromo
palacio imperial
senado
faro
puerto
170
1 Sabes qu significa la palabra "Sofa"? 2 Santa Sofa era un templo cristiano. Averigua qu es actualmente.
Observa y analiza
1 Describe la ciudad de Constantinopla segn el dibujo y explica la funcin de sus principales edificios.
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Razona y sintetiza
3 Cul fue el origen de Bizancio? Cul era su capital? Dnde se ubicaba? 4 Qu etapas podemos distinguir en el Imperio bizantino?
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5 Cul fue la poca de mayor esplendor? Por qu? 6 Explica qu fue el cisma de Oriente.
1 Qu zonas comprenda el Imperio bizantino antes de Justiniano? Qu territorios conquist para Bizancio este emperador?
171
En los inicios del siglo VII, la aparicin de una nueva religin, el Islam, hizo que a partir de ese momento dos culturas muy diferenciadas, cristianos y musulmanes, compartieran el espacio mediterrneo.
1 Observa la imagen y explica a qu se dedicaban parte de los habitantes de Arabia en tiempos de Mahoma.
3.2. LA HGIRA
Mahoma explic a los habitantes de La Meca lo que Al le haba transmitido y les pidi que abandonaran sus viejas creencias. Pero su mensaje no fue bien aceptado y fue perseguido por sus ideas. Mahoma abandon La Meca para refugiarse en la ciudad de Medina en el ao 622: es la llamada Hgira o huida, y este ao marca el inicio de la era musulmana. Mahoma consigui convertir a los habitantes de Medina a la nueva religin, y con su ayuda atac La Meca, en el ao 630, y destruy los antiguos dolos. A su muerte, en el ao 632, Mahoma haba dominado toda Arabia y la mayora de los rabes eran ya musulmanes.
Sabas
que...
La palabra Islam (sometimiento) engloba a todos los que creen en la fe predicada por Mahoma, que es el islamismo, y el trmino musulmn (creyente) es el correcto para designar a los seguidores del Islam.
Miniatura de un manuscrito persa que relata la historia de Mahoma y los cuatro primeros califas.
172
Bagdad Basora
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Medina (Yatrib)
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En Medina, los musulmanes construyeron un edificio para Mahoma y un lugar de oracin: la primera mezquita.
Razona y sintetiza
1 Qu supuso la aparicin del Islam en el espacio mediterrneo? 2 Quines eran los rabes? Qu religin tenan? 3 Quin era Mahoma? Cmo se convirti Mahoma en el profeta de Al? Qu problemas tuvo a partir de ese momento? Qu es la Hgira?
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La Meca
OCANO NDICO
La Kaaba es un monumento cbico cubierto por un velo negro, en cuyo interior se halla una piedra basltica negra adorada ya por las tribus rabes anteriores a Mahoma. Se considera la morada de Dios en la Tierra. Los musulmanes realizan una serie de rituales, como dar siete vueltas a la Kaaba.
Miniatura que representa a Mahoma con el arcngel Gabriel en la cueva de Hira. (Investiga por qu Mahoma no tiene rostro en la imagen.)
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En el centro de la Gran Mezquita, en La Meca, est situada la Kaaba, el lugar ms sagrado de la religin musulmana.
1 Cul es el territorio originario del Islam? Relacinalo con la lengua comn de los musulmanes. 2 Cul es la ciudad santa del Islam? Qu santuario alberga? Averigua ms cosas sobre l.
173
El Islam
Sabas
que...
El sunismo, grupo mayoritario (90 %), defiende la direccin del Islam por los califas sin tener en cuenta los lazos de sangre con Mahoma. El chiismo (10%) cree que la sucesin de Mahoma corresponde a los descendientes de Al, primo y yerno del profeta.
La primera gran obligacin de los musulmanes es la "sahada" o profesin diaria del credo musulmn. Esta profesin proclama en rabe la frmula que resume la alianza entre Dios y sus fieles: "No hay ms Dios que Al y Mahoma es el profeta de Al."
EL ISLAMISMO
Creer en un Dios nico Rezar cinco veces al da Ayunar en el mes de Ramadn Dar limosnas Peregrinar a La Meca por lo menos una vez en la vida
o liga
El poder pertenece a Dios, y quienes lo ejercen son sus delegados. Los dirigentes son a la vez jefes polticos y religiosos, y reciben el nombre de califas. Los primeros califas fueron elegidos entre la familia de Mahoma. Tambin la propiedad tiene un carcter religioso. Todos los bienes pertenecen a Dios y los hombres son solo sus usuarios. Como existen diferentes niveles de fortuna, es necesaria la limosna, la ayuda mutua y la prohibicin del prstamo con inters. La justicia debe ser aplicada, siguiendo las normas del Corn, por un juez, llamado cad, nombrado por el califa y elegido entre los mejores creyentes. La organizacin familiar, los ritos del nacimiento y de la muerte, el sistema hereditario, la condicin de la mujer o la poligamia estn regidos por los textos sagrados o sus interpretaciones.
Unidad 10. La Edad Media
EL ISLAM
pro e
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poligamia
omar e idas alco licas Comer carne de cerdo Prac icar uegos de azar o ener pudor en el ves ir
174
DESCUBRE... La mezquita
quibla: muro orientado hacia La Meca mimbar: plpito para dirigir la oracin mihrab: pequea capilla situada en la quibla
patio
sala de oraciones: se divide en diversas naves sustentadas por columnas que miran a la quibla
Las mezquitas son, como las sinagogas judas o las iglesias cristianas, lugar de culto, de enseanza y de reunin de los creyentes.
Los musulmanes se renen all, especialmente el viernes, para rezar bajo la direccin del imn. La estructura de la mezquita es muy simple: un gran patio abierto, una sala de oraciones y un minarete.
1 Describe las partes esenciales de la mezquita. 2 Explica cul era la funcin del minarete, de la quibla, del mihrab y del mimbar. 3 Qu hacen los fieles en la mezquita? Qu ritual siguen para la oracin?
Razona y sintetiza
1 La obligacin de leer el Corn en rabe, qu ventajas tiene an hoy en da para el mundo musulmn? 2 Qu diferencias existen entre sunitas y chiitas? Investiga qu enfrentamientos provocan en la actualidad. 3 Qu es el Corn? Qu importancia tiene para los musulmanes? 4 Qu cinco obligaciones de los creyentes son conocidas como los pilares del Islam?
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Observa el mapa
1 Cita el territorio y las ciudades originarias del Islam. 2 Qu tierras conquistaron los musulmanes hasta finales del siglo VIII? 3 En qu lugar y ao se fren la expansin musulmana en la zona occidental de Europa? Y en la parte oriental? Cita tambin la ciudad y el ao.
Razona y sintetiza
4 Cundo y por qu se inici la expansin del Islam? Qu ciudad y qu familia tena la autoridad califal? 5 Qu cambio se produjo a partir del ao 750? Qu ciudad y qu familia ostent entonces el poder? 6 Cmo trataban los musulmanes a los habitantes de las tierras conquistadas? Cules eran las minoras protegidas?
177
sala de audiencias
termas
puerta monumental
Carlomagno viajaba continuamente por sus dominios, pero resida con frecuencia en una poblacin situada al nordeste de sus territorios, en el valle del Rin, que conocemos con el nombre de Aquisgrn. All Carlomagno hizo construir un palacio con numerosos edificios: unos para residencia del emperador y su familia, otros para celebrar reuniones con sus consejeros y para guardar el tesoro real. Tambin se construy una capilla anexa al palacio (la capilla palatina), donde fue enterrado Carlomagno.
Investiga...
1 Localiza en un atlas la situacin de Aquisgrn. Qu nombre tiene actualmente y a qu pas pertenece? 2 Por qu la situacin de Aquisgrn deba de resultar favorable para ser capital del Imperio? 3 Observa el dibujo del palacio y descrbelo. Cules eran los edificios ms importantes?
Sintetiza
4 Quines eran los francos? Qu territorios ocupaban? 5 Quin fund la dinasta carolingia? De quin era hijo Carlomagno? 6 Qu territorios conquist Carlomagno? Qu nuevas posesiones aadi Carlomagno a su imperio?
179
Carlos, el nieto de Carlomagno apodado "el Calvo", que aparece en esta miniatura del siglo X, se qued con el sector occidental del Imperio.
La corona real era un smbolo de grandeza y poder que heredaba el sucesor del trono de la dinasta carolingia.
reino franco oriental (Luis el Germnico) reino franco central (Lotario) reino franco occidental (Carlos el Calvo) Estados Pontificios
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Observa el mapa
1 Qu tratado dio lugar a la particin del Imperio de Carlomagno? En qu fecha? 2 Qu zona se qued cada uno de sus nietos? 3 Qu estado actual forman las tierras de Carlos? Y las de Luis? En qu estados actuales se encuentran las tierras de Lotario?
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Sintetiza
1 Quin fue el sucesor del emperador Carlomagno? Y sus nietos? 2 Por qu lucharon entre s los nietos de Carlomagno? Cul fue el resultado de estas luchas? 3 Explica las consecuencias del tratado de Verdn. 4 Qu invasiones se produjeron en Europa Occidental en los siglos IX y X? Cules fueron sus principales consecuencias?
En el tapiz de Bayeux se representan escenas de los ataques y saqueos que los normandos protagonizaron en las costas europeas.
181
se caracteriza
chiismo
sunismo
por ser
por
por sus
por fijar cinco obligaciones para los creyentes que son 1. Creer en un Dios nico 2. 3. 4. 5.
porque
porque
monotesta
autoridades religiosas
prohbe
permite
su Dios es
su profeta es
1. 2. 3. 4.
La
Sintetiza
s Qu es el Islam? Cundo y dnde apareci? Cmo se expandi? s Quin dividi el Imperio romano? Cmo lo dividi? s Qu pueblos fueron los que invadieron Occidente? s Quin fue Justiniano y qu se propona? s Qu territorios conquist Carlomagno? s Quin sucedi a Carlomagno en el trono?
2. Analiza un texto
La sangre, la carne de cerdo, los animales muertos por cualquier cada o de una cornada, el que ha sido sacrificado sobre los altares de los dolos; todo ello est prohibido []. El vino, los juegos de azar, las estatuas son una abominacin [] , absteneos de todo ello []. Desposaos, si deseis, con dos, tres o cuatro mujeres: pero si temis no poder ser equitativo con todas, tomad una sola mujer []. SURAS V y VII a) Qu prohibiciones se establecen en estas suras? Cul es la posicin del Corn respecto al matrimonio?
182
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I.C.L.
a) Descripcin Describe el espacio geogrfico y la poca representados en el mapa. Cita las tres grandes civilizaciones que nos muestran los colores del mapa y escribe sus nombres. En qu civilizacin se incluye la Pennsula Ibrica?
b) Anlisis Explica cundo y por qu aparece el Imperio bizantino. Y el Imperio carolingio? Cundo aparece el Islam? Cmo se expande? c) Sntesis Haz un resumen de la informacin del mapa.
4. Indaga
Busca informacin sobre el mundo islmico actual. Despus, contesta las siguientes preguntas: a) Qu pases actuales tienen como religin oficial la musulmana? Localzalos en un mapa. b) Averigua cuntos millones de habitantes del mundo son musulmanes.
5. Busca su pareja
Visigodos Ostrogodos Francos Bizantinos Pueblo germano establecido en Italia. Habitantes del Imperio romano de Oriente. Pueblo germano establecido en la Pennsula Ibrica. Pueblo germano establecido en la Galia.
183
11
LA EUROPA FEUDAL
el mundo feudal en los siglos IX-XII
I.C.L.
En la Edad Media, a partir de los siglos IX-X, se form en Europa occidental un sistema poltico, econmico y social conocido como feudalismo. El sistema feudal tena su origen en la descomposicin del Imperio de Carlomagno y en la situacin de inestabilidad provocada por las invasiones de normandos, musulmanes y hngaros. Los monarcas, incapaces de defender el territorio, entregaban las tierras (feudos) a seores feudales, nobles o eclesisticos, para que las gobernasen en su nombre. A cambio, estos deban convertirse en sus vasallos, jurarles fidelidad y ayudarlos en sus empresas militares. La poblacin, en su inmensa mayora campesinos, viva atemorizada por la guerra y las invasiones. Su mxima preocupacin era sobrevivir y muchos se convirtieron en siervos de los seores feudales. En la Europa feudal se desarroll un estilo artstico conocido como Romnico. El enorme peso de la religin cristiana en la sociedad feudal origin manifestaciones artsticas esencialmente religiosas: iglesias, monasterios, imgenes y pinturas sagradas, etc.
Clero medieval
Nobleza feudal
185
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I.C.L.
1 Indica qu tres pueblos amenazaban a Europa occidental con sus ataques. De dnde procedan? 2 Qu imperio cristiano dominaba Europa en los siglos IX y X? Qu sucedi a partir del siglo X?
186
Por un lado, estaban los privilegiados. Dentro de ellos se distinguan dos estamentos u rdenes: La nobleza, que se dedicaba a la defensa militar y a la guerra. El clero, curas y monjes, dedicados a la oracin y a la Iglesia. Eran un pequeo sector de la poblacin, pero gozaban de todos los privilegios, posean la mayor parte de las tierras (feudos) y ostentaban el poder militar, econmico y religioso.
rey
Por otro lado, se encontraba el estamento u orden de los no privilegiados. Segn la actividad desarrollada se diferenciaban en campesinos, que eran la inmensa mayora de la poblacin, y artesanos, que constituan un sector muy reducido. La funcin de ambos grupos era trabajar y mantener a los otros dos estamentos. Estaban sometidos a ellos y carecan de cualquier derecho.
alta nobleza alto clero
caballeros
baja nobleza
monjes
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Se cree que la casa de Dios sobre la Tierra es una, pero est dividida en tres rdenes: los unos rezan, los otros combaten y otros, por ltimo, trabajan. Estos tres rdenes son indispensables el uno para el otro; la actividad de cada uno de ellos permite a los otros dos vivir.
Adalberon, obispo de Laon. Siglo XI.
artesanos
campesinos
Observa y analiza
1 Qu tres rdenes o estamentos se distinguen en la sociedad feudal? Qu funcin tiene cada uno? 2 Quines son los privilegiados? Y los no privilegiados?
Razona y sintetiza
3 Qu rasgos tena el Imperio de Carlomagno? 4 Cul fue el origen del feudalismo? 5 Qu es el vasallaje?
187
La nobleza feudal
corona santos leos
cetro
Dirigir campaas militares, a las que deban acudir los vasallos con sus ejrcitos (mesnadas), si no queran ser considerados traidores y perder sus feudos. Pedir impuestos en caso de guerras, coronaciones, bodas, etc. Ejercer de juez supremo en litigios o pleitos, pero no poda interferir en los feudos de sus nobles, o de la Iglesia.
1 Describe el grabado y los personajes que aparecen en l. 2 Qu elementos muestran el poder del monarca y su carcter sagrado?
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La corte real
Para gobernar, el rey contaba con la ayuda de la Curia o Consejo Real, formada por un grupo de notables (obispos, abades, condes, duques o marqueses) que le aconsejaban a la hora de tomar decisiones. Los monarcas medievales no tenan una residencia fija. Vivan en los diversos castillos que posean y se trasladaban de uno a otro para controlar sus posesiones. Al rey siempre le rodeaba un squito de personas que formaban la corte: familia, amigos, guerreros y consejeros (clrigos, juristas, etc.).
188
yelmo
loriga
UN GRUPO PRIVILEGIADO
lanza
escudo
En la sociedad feudal, la principal funcin de la nobleza, y del propio rey, consista en ser guerreros. Eran los caballeros, que se dedicaban al oficio de las armas. Poseer el equipo, el caballo y las armas resultaba, en esa poca, muy caro y solo los seores feudales podan ejercer ese oficio. Los hijos de las familias nobles eran educados y entrenados como guerreros. Primero servan como pajes, y ms tarde, como escuderos de otros caballeros. A los 18 aos se les armaba caballeros en una ceremonia en la que reciban sus armas: la espada, el escudo, las espuelas y la cota de mallas. A partir de ese momento, formaran parte de la orden de caballera y deberan ser valientes, leales a su seor y defender a los dbiles y a las mujeres. Los nobles hacan la guerra para defender su territorio o enfrentarse a otros nobles, o porque tenan que ayudar al monarca o a otro seor al que deban obediencia. La guerra proporcionaba, si se ganaba, tierras y riquezas (dinero, productos, joyas) que acrecentaban el poder de la nobleza. Su funcin social permita a la nobleza vivir con privilegios. No tenan que trabajar, no pagaban impuestos y eran los nicos que podan portar armas y ejercer con ellas el control sobre el resto de la poblacin.
maza
estribo
espuela
espada
Cmo
se arma a un caballero
Vivien se adelanta sobre el rico tapiz, hasta donde est su to. [] Guillermo le coloca sus espuelas de oro; le viste de una cota de mallas ms brillante que veinte cirios, de un yelmo coronado de carbunclos y le cie la espada de acero; despus levanta el brazo, le golpea fuertemente en el cuello y le dice: Ve, buen sobrino y que Dios os d audacia, fuerza y promesa, lealtad a vuestro seor y victoria sobre los infieles.
Leyenda de Guillermo de Orange.
Sabas
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En la Edad Media las mujeres, aunque fueran de familia noble, estaban sometidas a los hombres, bien el padre o el esposo. Podan heredar, y en caso de ausencia de varones, hasta ser titulares de los feudos, pero normalmente se concertaba su matrimonio con un noble adecuado a su rango y sus tierras pasaban a engrosar el patrimonio de la famiMujeres nobles tejiendo. lia del marido.
Razona y sintetiza
1 Qu lugar ocupaba el monarca en la sociedad feudal? Cul era el origen de su poder? 2 Qu atribuciones tena el rey? Qu era la Curia? 3 Cul era la funcin esencial de los nobles? Cmo se convertan en caballeros? Qu diferencias existan entre hombres y mujeres?
189
Los lujos o comodidades de los castillos eran escasos: algunos tapices para cubrir las paredes, y unos cuantos muebles (mesas, bancos, arcones) y colchones, en ocasiones de paja. Cuando haca fro, solo las chimeneas aportaban calor. Por la noche se iluminaban con antorchas. En una misma habitacin solan dormir diversas personas de la familia, en camas con doseles y cortinas. La servidumbre y los animales domsticos dorman a los pies de las camas.
viviendas de sirvientes
herrera
Las damas
Las mujeres normalmente permanecan en el castillo organizando las tareas domsticas, cuidando de los hijos o cosiendo y bordando. Algunas, ms refinadas, se entretenan con la lectura o con la msica.
1 Describe las diferentes dependencias del castillo. 2 En qu zona vivan los nobles? Y los servidores? 3 Qu actividades puedes observar? 4 Indaga qu suceda en Amrica en los tiempos feudales.
guardias
190
cuerpo de guardia
dormitorio
cocina
despacho
chimenea
caballerizas
horno
sala familiar
almacn y bodega
entrenamiento de armas
El espacio central del castillo era la torre del homenaje, de dos o tres pisos, que serva como lugar de vigilancia y residencia. En los stanos estaban las caballerizas y servicios; en la primera planta, la zona de recepcin; en la segunda, las habitaciones, y en la ltima se situaban los soldados de guardia, que vigilaban desde all el conjunto del territorio. La torre estaba rodeada de otras dependencias: graneros, herrera, viviendas para los servidores, horno, etc. Una muralla rodeaba todo el recinto y, en ocasiones, exista un foso en torno al castillo; para acceder a la entrada se colocaba un puente levadizo.
191
3.1. EL FEUDO
El feudo lo formaban las tierras otorgadas por el rey o por un noble a otro seor feudal. El seor feudal se reservaba las mejores tierras para l, la reserva seorial, y las trabajaban sus siervos. En ellas sola estar el castillo, as como los prados y bosques propios. El seor reparta otra parte de las tierras en lotes (mansos) que eran entregados a siervos o a campesinos libres, a cambio del pago de unas rentas, como una parte de la cosecha o trabajos personales en las tierras del seor. Asimismo, en el feudo podan existir tierras que eran propiedad de otros campesinos libres o de la Iglesia (monasterios). El seor feudal posea, adems, sobre todas las tierras del feudo, las propias o las de otros propietarios, el derecho de jurisdiccin, es decir, poda dictar rdenes y leyes, impartir justicia, controlar todos los servicios (puentes, molinos, hornos, etc.), cobrar impuestos por estos servicios e imponer tributos.
Los campesinos libres (villanos o alodiales), que podan ser propietarios de su tierra, algo poco frecuente, y disponer libremente de s mismos: casarse, abandonar el feudo, dedicarse a un oficio, etc. Los siervos, que no tenan libertad personal y estaban ligados a la tierra del seor. En consecuencia, no podan abandonar las tierras, ni casarse, ni dejar herencia sin permiso del seor.
Los campesinos, libres o siervos, deban trabajar duramente para sobrevivir. El rendimiento de la tierra era escaso y se practicaba la rotacin bienal, esto es, se trabajaba la mitad de las tierras y la otra mitad se dejaba en descanso. Las tcnicas e instrumentos agrcolas eran muy rudimentarios: azadas, hoces, rastrillos y sencillos arados. La economa campesina era de autoconsumo (vivan de lo que producan) y ellos mismos tejan la ropa, tallaban la madera, etc. Pocas veces compraban algn producto como la sal y utensilios de hierro o cobre.
Razona y sintetiza
1 Cmo era el trabajo agrcola en la poca feudal? Explica qu instrumentos y tcnicas utilizaban. 2 Describe la vida campesina: casas, comida, actividades
192
castillo del seor prados del seor tierras del seor (reserva)
molino del seor propiedades de campesinos libres tierras trabajadas por campesinos libres o siervos (mansos) puente del seor aldea bosques del seor iglesia casas de campesinos libres y de siervos
habitacin
Sabas
tejado de paja
que...
cama
madera y barro
La comida de los campesinos era montona y escasa: pan negro, papilla de harina, un poco de queso o huevos, guiso con verduras (coliflor, porotos, cebolla) y, en contadas ocasiones, algo de carne de cerdo o ave.
establo
Observa y analiza
hogar
1 Fjate en el dibujo del feudo e identifica los diferentes elementos que aparecen en l.
mesa y bancos
193
En la Edad Media, los hombres y las mujeres dedicados a la Iglesia eran el otro grupo privilegiado de la sociedad feudal. Entre sus integrantes existan grandes diferencias: los altos cargos (cardenales, obispos y abades) disfrutaban de los mismos privilegios que los nobles, pero los curas y los monjes llevaban una vida similar a la de los campesinos.
1 Describe la escena y explica qu rito religioso observas. Cita otros ejemplos del poderoso papel de la Iglesia en la vida social.
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(los fieles)
194
En el siglo XI, Jerusaln fue ocupada por los turcos , un pueblo islamizado, muy belicoso, que empez a impedir el acceso a la ciudad o a maltratar a los peregrinos. Por este motivo, en 1095, el papa Urbano II llam a los cristianos para liberar Tierra Santa de los infieles (no cristianos), prometiendo la salvacin eterna a todos los que participaran en dicha liberacin. A lo largo de los siglos XII y XIII se desarrollaron las llamadas cruzadas, campaas militares en defensa de la cruz (smbolo del cristianismo). Un profundo espritu religioso moviliz a mujeres, hombres y nios. Pero, adems, participaron pequeos nobles, deseosos de conseguir tierras y poder, aventureros y mercaderes interesados en comerciar con los puertos del Cercano Oriente.
1 Qu fueron las cruzadas? Quines y por qu participaban? 2 Observa el mapa. Indica qu cruzadas estn representadas, de dnde partieron y adnde fueron.
musulmanes 1.a cruzada (1096-1099) 2.a cruzada (1147-1149) 3.a cruzada (1189-1192)
Los caballeros cruzados de las distintas rdenes militares cosieron a sus vestidos cruces de tela como smbolo de su misin.
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I.C.L.
Analiza el esquema
1 Quin era la mxima autoridad de la Iglesia? Quines le ayudaban a gobernar la Iglesia? Cmo estaba estructurada su organizacin? 2 Quines constituan el clero secular y el regular? Quines eran las mximas autoridades de cada grupo?
Sintetiza
3 Qu papel desempeaba la Iglesia cristiana en la Edad Media? Qu categora tenan quienes se dedicaban a la vida religiosa? 4 Qu normas regan la vida cristiana? Cmo influa la Iglesia en la vida social?
195
196
hospedera
refectorio
enfermera bodega
Observa y analiza
1 Describe cada una de las dependencias del monasterio y explica su funcin. 2 El claustro era el centro de la vida monstica. Por qu? Qu dependencias lo rodeaban? 3 Qu otras instalaciones o servicios tena el monasterio? Cul era su utilidad? 4 Qu paisaje observas en el exterior del monasterio? Quin trabajaba esas tierras?
Sintetiza
5 Por qu la Iglesia cristiana en la poca feudal se estableci de modo especial en el campo? 6 Qu eran los monasterios? Qu actividades se realizaban en ellos? 7 Qu eran las rdenes religiosas? Cmo regulaban la vida de sus miembros? 8 Cul fue la orden religiosa ms importante durante la Edad Media?
197
torre
portada principal
La planta, que inicialmente tena elementos constructivos de origen romano y era de un solo brazo (planta basilical) con una o tres naves. Muy pronto se aadi un brazo ms corto, el transepto, que otorgaba a las iglesias una forma de cruz latina semejante al cuerpo de Cristo en la cruz. El lugar donde se cruzaban los dos brazos se llama crucero y se cubra normalmente con un cimborrio. La cabecera de la iglesia, el bside, sola ser semicircular y, a veces, las naves laterales se prolongaban y lo rodeaban, formando la girola.
Para dar consistencia a los edificios, se levantaron slidas bvedas de can que se sostenan sobre gruesos muros y enormes pilares o columnas, unidos por arcos de medio punto o de media circunferencia. Como las bvedas de piedra pesaban mucho, los muros que las sustentaban deban ser muy anchos, y para reforzarlos se adosaban slidos contrafuertes a las paredes exteriores. Igualmente, se abran muy pocos huecos en los muros y las ventanas eran estrechas y alargadas. El interior de las iglesias romnicas suele ser, por tanto, muy oscuro.
bside central
Tambin era habitual colocar una torre-campanario en el exterior, unida a la iglesia o separada de ella, que serva para llamar a la oracin o como torre de viga. Asimismo, en los monasterios y en algunas grandes iglesias era habitual la construccin de claustros.
Unidad 11. La Europa feudal
198
cubierta
nave central
199
CRISTO
La figura de Cristo, en San Isidoro de Len, aparece representada de cuerpo entero dentro de una forma almendrada llamada mandorla; asimismo, se muestra sentada sobre la bveda del cielo. Con su mano derecha bendice, mientras que con la izquierda sostiene un libro en el que puede leerse EGO SUM LUX MUNDI (YO SOY LA LUZ DEL MUNDO). Rodendolo se encuentran las representaciones simblicas de los cuatro evangelistas: Mateongel, Marcos-len, Lucas-toro y Juan-guila. Esta representacin de Jess, tan caracterstica del arte romnico, se denomina comnmente Pantocrtor, aunque su verdadero nombre es el de Maiestas Domini (Cristo en Majestad).
mandorla
Cristo
evangelista
Pantocrtor de San Isidoro de Len (Espaa), siglo XII. Frontal de Avi (Espaa), finales del siglo XII.
200
arquivoltas tmpano
Sabas
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En las portadas de las iglesias, se situaban esculturas en las arquivoltas que rodean el arco de la portada, en las columnas que enmarcan las puertas y, especialmente, en el tmpano o parte superior de la portada. En ellas se reproducen imgenes de Cristo y de la Virgen, escenas del Juicio Final y figuras de santos, apstoles o profetas.
La escultura romnica tena una fuerte dependencia de la arquitectura, y las figuras solan adoptar las proporciones y la forma de la superficie sobre la que eran esculpidas. Tambin eran importantes los capiteles de las columnas o pilares, tanto del interior de la iglesia como de la portada o de los claustros. En la decoracin de los capiteles, a los temas religiosos se aadan figuras vegetales y geomtricas y escenas de la vida cotidiana. Por ltimo, tambin eran abundantes las tallas religiosas en madera, policromadas en vivos colores. Se solan colocar en los altares de iglesias, monasterios o ermitas, y los principales motivos representados eran la crucifixin de Cristo, la figura de la Virgen sentada en un trono con el nio Jess y las imgenes de santos.
Razona y sintetiza
1 Qu funcin tenan la pintura y la escultura en el Romnico? 2 Qu caractersticas presentan la pintura y la escultura romnicas? Qu motivos eran los ms utilizados?
201
LA SOCIEDAD FEUDAL
LA IGLESIA CRISTIANA
estructurada en
integrados por vida social y privada clero secular curas, prrocos, obispos
nobleza
artesanos
monjes, monjas
libres
relacionados mediante
regla monstica
Sintetiza
s Cul es el origen del feudalismo? s Qu grupos sociales existan? Quines eran los privilegiados? Y los no privilegiados? s Qu papel desempeaban el rey y la nobleza? s Cmo era la vida de los nobles? Y la de los campesinos? s Qu importancia tena la Iglesia? Qu eran los monasterios? s Cules son las caractersticas del arte romnico?
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a) Descripcin de las escenas Identifica la actividad que se realiza en cada una de las vietas. Agrupa por estaciones o meses dichas actividades. En una imagen se ve a un noble a caballo que va de caza. A qu mes corresponde? Describe los instrumentos de trabajo y los vestidos que aparecen.
b) Valoracin Por qu decimos que la vida campesina estaba marcada por el ciclo de la naturaleza? En qu momentos del ao deban tener ms trabajo los campesinos? Qu importancia posea el clima en la vida agrcola medieval? Escribe una redaccin que explique el ciclo anual de la vida campesina en la Edad Media.
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Novgorod Hamburgo Lubeck Londres Pars Burdeos Lisboa Burgos Marsella Gnova Brujas Frankfurt Venecia Florencia Constantinopla
12
LA CIUDAD MEDIEVAL
Entre los siglos XII y XIV, como consecuencia de las mejoras en la agricultura y el aumento de la poblacin, se inici en Europa un desarrollo econmico que favoreci el renacer de las ciudades y de la vida urbana. Las ciudades pasaron a ser un centro de produccin artesanal y de intercambio de productos. En ellas se desarroll una prspera burguesa (comerciantes, artesanos, banqueros) que gobernaba la ciudad. Los monarcas aprovecharon el crecimiento de esta burguesa para aumentar y afianzar su poder sobre la nobleza feudal. Las ciudades crecieron, se protegieron con murallas, se llenaron de palacios, catedrales, mercados... Un nuevo estilo artstico, el Gtico, permiti construir edificios ms altos y esbeltos. A partir de mediados del siglo XIV y durante gran parte del XV, Europa sufri una crisis econmica y social generalizada, que afect tanto al campo como a la ciudad.
Barcelona Valencia
I.C.L.
O AO
Nuevas tcnicas de cultivo, como la rotacin trienal que solo dejaba un tercio de la tierra en barbecho, y el uso del estircol de animales como abono. Nuevos instrumentos agrcolas, como el arado normando o de vertedera, la collera y el uso de herraduras en los caballos, mejoraron la utilizacin de la fuerza de los animales de tiro (caballos o bueyes) para las labores del campo. Asimismo, el empleo de molinos (de agua o viento) simplific la tarea de molido del grano.
ER ER AO
Entre los siglos XII y XIV, la aplicacin de estos adelantos supuso un aumento de la productividad (mayor produccin por superficie cultivada) en gran parte de Europa occidental. El incremento de la produccin agrcola permiti mejorar la alimentacin de la poblacin, lo que hizo aumentar su resistencia a las enfermedades. Este cambio origin un aumento de la poblacin: Europa pas de 45 millones de habitantes en el siglo XII, a unos 75 millones en el siglo XIV. El desarrollo demogrfico provoc la necesidad de buscar nuevas tierras. Para ampliar los campos de cultivo, los campesinos repoblaron antiguas tierras abandonadas y roturaron otras nuevas. El resultado fue un incremento de la produccin agraria.
Qu es la rotacin trienal de cultivos? Qu ventaja presentaba frente a la rotacin bienal?
EVOLUCIN DE LA POBLACIN *
territorio Francia Inglaterra Imperio romano germnico ao 500 5 0,3 3 ao 1000 6 1,2 4 ao 1300 15 4 10
Analiza los datos y explica la evolucin de la poblacin entre los aos 1000 y 1300. A qu crees que se debi este crecimiento?
MOLINO DE VIENTO
aspas
MOLINO DE AGUA
harina molida
ruedas dentadas
piedras de moler
tolva o depsito de grano poste que mueve la piedra de moler rueda de palas que gira por la fuerza del agua corriente de agua
piedras de moler collera transporte del grano molido depsito de grano ya molido
ARADO NORMANDO
lanza o prtigo cama de arrastre
Fjate y describe los elementos de los molinos y su funcionamiento. Qu dos energas mueven las aspas de los molinos?
rueda
cuchilla
vertedera
Sintetiza
Qu circunstancias hicieron posible el aumento de la produccin agrcola? Establece la relacin entre crecimiento agrcola y demogrfico y revitalizacin de las ciudades.
Ciudad medieval de Feurs (Francia). Pueden observarse los nuevos barrios, surgidos en el exterior de la muralla, que hicieron crecer la ciudad.
Estos nuevos enclaves surgieron en urbes ya existentes o fueron el origen de nuevas ciudades, o burgos, por lo que a sus habitantes se les llam burgueses . Los burgos eran ms importantes si, adems, se encontraban en una confluencia o encrucijada de caminos, cerca de un ro, o en las proximidades de un puerto.
barrio extramuros
comediantes
castillo
casas abigarradas
calles estrechas
municipalidad
palacio seorial
gran plaza
titiriteros
talleres de artesanos
EL
CASA-TALLER DE UN ARTESANO
cocina dormitorio
pozo
taller tienda
La vivienda artesana sola tener el taller y la tienda en la planta baja. Estas dependencias se abran a la calle con un gran ventanal. Como muchas personas no saban leer, se colocaba en la fachada de la vivienda un smbolo visible y comprensible de los productos que all se elaboraban y vendan.
aprendiz
maestro
oficial
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Hamburgo Gante
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principales centros industriales comerciales rutas terrestres rutas mediterrneas atlnticas rutas de la ansa rutas de riente de frica principales ciudades con feria
Cita e identifica las principales rutas martimas y los dos grandes centros industriales y comerciales de Europa. Qu productos se importaban del Cercano Oriente? Qu productos se concentraban en los puertos de los Pases Bajos? Infrmate y explica qu era la Hansa.
Danzig
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Damasco
La recuperacin del comercio hizo necesaria la circulacin de la moneda, y muchas ciudades volvieron a acuar moneda propia, en plata o en oro. Tambin fue frecuente que particulares o sociedades prestaran dinero con intereses, o recibieran depsitos (oro o plata) por los que entregaban un recibo (letra de cambio) que su propietario poda utilizar como moneda en otras transacciones.
I.C.L.
clav , es oro
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Observa la casa-taller
Describe la vivienda artesana e identifica las actividades que se desarrollaban en ella. Cmo se indicaba el trabajo artesano que se realizaba? Por qu?
Razona y sintetiza
Qu eran los gremios? Cmo y para qu se organizaban? Explica la importancia de las ferias.
La sociedad urbana
3.1. LA APARICIN DE LA BURGUESA
El crecimiento de las ciudades transform la sociedad feudal ya que los reyes, nobles y eclesisticos concedan a sus habitantes libertad personal y una serie de derechos, como celebrar mercados, establecer su gobierno, etc. Ello permiti la formacin de un nuevo grupo social no privilegiado, la burguesa, personas dedicadas al trabajo artesanal y al comercio y que no dependan de ningn seor feudal. La base de su riqueza era el dinero que cobraban por su trabajo, por la venta de sus productos o por los beneficios que generaban sus negocios. Segn su riqueza, se distingua la alta burguesa, formada por grandes comerciantes y banqueros, y la pequea burguesa, que inclua a los maestros artesanos y los pequeos comerciantes. Adems de los burgueses, en las ciudades medievales vivan seores nobles y eclesisticos quienes, atrados por la riqueza y actividad de la ciudad, fijaban su residencia (palacios, conventos, iglesias) en ella. Tambin vivan en las ciudades otros grupos sociales, integrados por gentes humildes: oficiales y aprendices de los gremios, criados, gentes sin oficio y mendigos. Por ltimo, tambin solan asentarse minoras como los judos, muchos de ellos artesanos, prestamistas o mdicos, que vivan en barrios separados: las aljamas o juderas.
Matrimonio de banqueros. La alta burguesa viva con lujos y comodidades en mansiones tan ricas como las de la nobleza.
Sabas
que...
Las universidades europeas ms importantes fueron las de Pars en Francia, Oxford en Inglaterra y Bolonia en Italia. En Espaa destacaron las de Palencia, Salamanca, Sevilla y Lrida. En un principio, en las universidades se enseaban los llamados saberes clsicos: el trivium (gramtica, retrica y dialctica) y el quadrivium (aritmtica, geometra, msica y astronoma). Tambin se desarrollaban estudios de medicina, derecho, arte potica y teologa.
CA D'ORO, VENECIA
zona de servicio
ventanales gticos
sala privada
dormitorio jardn
canal
La rica burguesa comerciante de Venecia construy lujosos edificios como viviendas y para el desarrollo de sus actividades econmicas.
Observa el dibujo
Describe las diferentes dependencias y elementos que integraban el edificio.
Sintetiza
Qu transformaciones sociales se produjeron con el crecimiento urbano? Cmo se organizaba el gobierno de las ciudades?
Alegora del Buen Gobierno, pintura de A. Lorenzetti. La escena refleja el bienestar de la ciudad de Siena, fruto de su prosperidad econmica y de su eficaz organizacin municipal.
Feria de Lendit (Francia). Los monarcas respaldaron las actividades comerciales de la burguesa, a cambio de su ayuda econmica.
Describe la escena. Por qu los monarcas aceptaron la presencia de burgueses en los Parlamentos?
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REINO DE DINAMARCA
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Cules eran los grandes reinos de Europa occidental a principios del siglo XIV? Intenta identificarlos con pases europeos actuales.
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Qu conflicto se relaciona con la presencia inglesa en el reino de Francia? Busca informacin y trata de explicar cul fue el origen del Sacro Imperio romano germnico.
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I.C.L.
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Juana de Arco fue una joven campesina francesa que durante la Guerra de los Cien Aos escuch voces divinas que le ordenaban expulsar a los ingleses de Francia. El rey la puso al mando de un ejrcito y liber la ciudad de Orleans, que haba sido asediada por los ingleses. As empezaron las victorias francesas que continuaron hasta la total expulsin de los ingleses. Prisionera de estos, Juana de Arco muri en la hoguera, condenada por la Inquisicin como bruja.
Razona y sintetiza
Explica cmo los monarcas aumentaron su poder con el apoyo de la burguesa. Qu eran las Cortes o Parlamentos medievales?
La Guerra de los Cien Aos ocasion destruccin en campos y ciudades y grandes sufrimientos a la poblacin.
Qu gran conflicto blico se produjo entre los siglos XIV y XV? Cules fueron sus causas?
1200
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1400
1500
Observa el grfico y explica qu sucedi con la poblacin en Europa en la segunda mitad del siglo XIV. Cul fue la causa?
Jacquerie en el siglo XV. Los violentos levantamientos campesinos fueron duramente castigados por la nobleza.
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El hambre, la guerra y la peste suscitaron en la poblacin europea la creencia de que tantos desastres eran el resultado de un castigo divino por los pecados cometidos. Por esta causa, se desarroll una fe extrema y cierto fanatismo religioso.
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revueltas urbanas revueltas campesinas
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I.C.L.
Revueltas
campesinas
Gentes de las aldeas se reunieron en Beauvaisis y dijeron que todos los nobles traicionaban al reino, y que sera un gran bien destruirlos. Partieron, sin otras armas que garrotes y cuchillos, hacia la mansin de un caballero, lo mataron, as como a su mujer encinta y a todos los nios, y quemaron el castillo. Esas malvadas gentes robaban, incendiaban y mataban como perros rabiosos. [] Quemaron ms de sesenta mansiones y castillos. Los caballeros se enfrentaron a esos villanos y se lanzaron sobre ellos con sus lanzas y sus espadas.
Crnica del siglo XIV.
Procesin de flagelantes en el siglo XIV. Los flagelantes eran personas que se castigaban para purgar sus culpas. Fueron muy numerosos en esta poca de crisis.
s Describe las acciones cometidas por los aldeanos. s Cmo acab la revuelta? s Quin debi de escribir la crnica? s Por qu muchos campesinos se rebelaron contra los seores?
Razona y sintetiza
Qu tres grandes catstrofes desencadenaron la crisis de los siglos XIV y XV? Explcalas. Cmo afect la crisis en el campo? Y en la ciudad?
La utilizacin de un nuevo tipo de arco, ms alto y ligero, que por su forma recibe el nombre de ojival. Un nuevo tipo de bveda, llamada de crucera u ojival. Estaba formada por tramos separados por arcos ojivales. Cada tramo lo integraban dos arcos cruzados que se apoyaban sobre cuatro puntos de soporte, en columnas o pilares. Con la nueva bveda, se elevaba la altura del edificio y se distribua mejor el peso de la cubierta, al no caer directamente sobre los muros. Esto haca posible la abertura de grandes ventanales cubiertos con vidrieras o vitrales de colores. Para contener el empuje de las bvedas, en los muros exteriores se utilizaba un complejo sistema de arbotantes y contrafuertes que repartan el peso y reforzaban los muros. Para decorar estos elementos se utilizaban pinculos que remataban los contrafuertes y que se coronaban con flechas. La portada gtica hered los elementos bsicos del Romnico: grandes arquivoltas decoradas con estatuas, un tmpano en el espacio central y una puerta adintelada dividida en dos entradas por un parteluz. Sin embargo, la profusin de los elementos decorativos otorgaba una mayor complejidad, y la mayor altura de los arcos proporcionaba una gran esbeltez. Sola tener tres puertas que coincidan con las tres naves, grandes rosetones sobre la portada principal, galeras de estatuas y elementos decorativos triangulares, llamados gabletes. La planta continu siendo, esencialmente, de cruz latina, con un brazo largo y otro corto (transepto) pero, a menudo, este se redujo, dando lugar a la planta de saln (un solo brazo). Continuaron mantenindose las tres naves, pero era habitual tambin incorporar dos ms, que se dedicaban a capillas laterales.
Unidad 12. La ciudad medieval
Lonja de paos de Brujas (Blgica). Las nuevas actividades econmicas hicieron necesaria la construccin de edificios donde llevar a cabo los negocios.
bveda de crucera
portada
pinculo
Planta
Sintetiza
Qu nuevos edificios encontramos en la poca del Gtico? Por qu motivo surgieron? Qu rasgos caracterizan la arquitectura gtica? Qu diferencias aprecias respecto al Romnico?
En el Gtico, la escultura se utilizaba bsicamente para decorar los exteriores de las iglesias, sobre todo las fachadas, y otros elementos constructivos como las grgolas, que servan para evacuar el agua de lluvia de los tejados. Adems, a partir del siglo XIV, la escultura se independiz completamente de la arquitectura y se mostr en retablos que decoraban las iglesias o en monumentos funerarios. Tambin empezaron a esculpirse imgenes aisladas que representaban reyes o personajes importantes. La escultura gtica era mucho ms realista, tanto en los vestidos como en la representacin del rostro humano. En algunos casos, como en las figuras de las tumbas, se realizaron verdaderos retratos. Al mismo tiempo, empez a dotarse de movimiento a los personajes y se les otorg un volumen que no exista en el Romnico. Las esculturas ya no representaban figuras aisladas sino que formaban escenas, es decir, los personajes establecan relaciones entre s y se iba perdiendo el estatismo del Romnico. Por ltimo, mientras que se desconoce el autor de la mayora de las esculturas romnicas, s se conoce la autora de numerosas esculturas o retablos gticos.
Juan DE LIEJA: Escultura del sepulcro de Carlos IV de Francia, 1372. Las grgolas se adornaban con demonios, monstruos o animales fantsticos.
GIOTTO: Adoracin de los Reyes Magos, 1303. Roger VAN DER W EYDEN: Los Siete Sacramentos, retablo de 1445.
Observa y analiza
Describe las pinturas y explica qu elementos nos muestran los cambios del estilo gtico en el tratamiento de escenas y personajes.
Sintetiza
Por qu la escultura se independiz de la arquitectura? Qu caractersticas principales presentaba la escultura gtica? Y la pintura?
organizado en
dedicada a
necesitada de
favorecieron
ferias
atlntica
Sintetiza
s Qu cambios agrcolas y demogrficos permitieron el renacer urbano? s Cmo distribuan su espacio las ciudades medievales? s Explica la actividad desempeada por artesanos y comerciantes. s Qu nuevo grupo social se desarroll en las ciudades? s Qu rasgos tuvo la crisis de los siglos XIV y XV? s Qu caractersticas presenta el arte gtico?
a) Qu condiciones se exigan al maestro artesano? b) Cul era su horario de trabajo? Quin lo sealaba?
BSICAS
3. Aprende a comparar los estilos romnico y gtico
Arquitectura
Recuerda lo que has estudiado acerca de la arquitectura romnica y la gtica. Luego, compara una iglesia romnica y una catedral gtica como las de las fotografas. Para ello, debes seguir estos pasos: a) Anlisis Qu finalidad (religiosa, civil, domstica) tienen los edificios? Qu forma tienen las plantas? Cules son las partes esenciales de los edificios? Qu lneas predominan: las horizontales o las verticales? Cmo se sostienen los techos? Qu elementos sirven para soportar la carga de las techumbres o de las bvedas? Cmo se ilumina el interior de los edificios? Qu elementos de los edificios (molduras, capiteles, esculturas, relieves, pinturas, grgolas) tienen como funcin esencial decorarlos? Descrbelos y seala su ubicacin. b) Identificacin y valoracin Sintetiza las caractersticas bsicas de cada uno de los estilos arquitectnicos de estos edificios. Relaciona el edificio y el estilo con la poca histrica en la que fue realizado. Establece las diferencias esenciales entre los dos estilos arquitectnicos.
Iglesia romnica de Poitiers (Francia).
Escultura y pintura
Recuerda lo que has aprendido acerca de la pintura y la escultura romnicas y gticas. A continuacin, completa un cuadro similar a ste:
Pintura romnica poca Tipo de material Soporte: muro, tabla, etc. Ubicacin en la iglesia Funcin Pintura gtica
Escultura romnica
Escultura gtica