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Razon
namiento verb
Razonamiento Verbal bal| 1
1
R
Razonamiento ve
erbal
Unidad 1 Co
omprensión de
d lectura
L el siguiente texto y resp

Lee ponde los reactivos del 1 all 4.
Las arañas camello

c se con nvirtieron en la
a sensación de
d internet durrante la guerra a de Irak de 2003, cuando
empezaron a circular por la red rumores s acerca de suu naturaleza sanguinaria.
s S publicaron muchas historias
Se
acompañada as de fotografíías que supue estamente mo ostraban araña as de la mitadd del tamaño d de un hombre.
Durannte muchos añ ños, rumores llegados de Oriente
O Medio describían
d a las arañas cam mello como
grandes y po onzoñosas depredadoras, capaces
c de co
orrer a la mism
ma velocidad q que un ser humano y con un u
apetito voraz z por los grand des mamíferos s. Estas leyen
ndas son falsaas. Las arañass camello no d devoran los
estómagos de d los camello os ni a los sold
dados mientra as duermen, y tampoco son demasiado g grandes. Pero sí
es cierto que e son depreda adoras terribless.
La fals
sa leyenda de e la araña cammello comienza a con una identificación falssa de su espe ecie. Falsa,
porque las arrañas camello o ni siquiera soon arañas. Al igual que las arañas, perte enecen a la cla ase de los
arácnidos, pe ero son en rea alidad solpúgidos.
Las arañas camello,
c también llamadas escorpiones
e d viento y sollpúgidos gigan
de ntes de Egiptoo, miden apen nas
15 centímetro os de largo. Las
L fotografías s que pretende en mostrar criiaturas de un tamaño seis vveces mayor se s
han tomado con una persp pectiva engañ ñosa: la araña se sitúa siemmpre en primerr plano, donde e la lente le ha
ace
parecer mucho mayor que e su tamaño re eal. También es
e cierto que son veloces, pero únicame ente en
comparación n con otros aráácnidos. Se ca alcula que pueeden alcanzarr una velocida ad máxima de e 16 kilómetross
por hora.
Las arañas camello
c no son n letales para el ser human no (aunque su picadura es d dolorosa) pero o son crueles
depredadore es que pueden n llevar a la muerte a insecttos, roedores, lagartos y pe equeños pájaro os. Estos duroos
habitantes de el desierto cueentan con gra andes y potenttes mandíbula as, del tamaño o de hasta un tercio de la
longitud de sus cuerpo. Las s usan para re educir a sus vííctimas y conv ulpa con un movimiento que
vertirlas en pu e
las tritura o la
as corta como o con una sierrra. Aunque la as arañas cam mello no son ve enenosas, utillizan sus jugos
digestivos pa ara licuar la ca
arne de sus vííctimas y así poder
p absorbeer mejor sus re estos en el esstómago.
1. Seleccciona la opció
ón que contenga el tema de el texto anterio
or:
A) Desccribir a las arañ
ñas camello como
c grandes y poderosas depredadorass de mamífero os
B) Desmmentir los mitoos sobre todass las arañas ponzoñosas
C) Desmmentir los mitoos sobre la ara
aña camello
D) Expliccar detalladammente las cara
acterísticas fís
sicas de la ara
aña camello
E) Aclarrar que todo loo dicho sobre las arañas caamello es verddad
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e Guía práctic ca para el inggreso a la Lic
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ANA
2. ¿Cuáll es uno de los

s argumentos s del escritor?
A) Las fo amello fueron tomadas desd
otografías de las arañas ca de una perspe ectiva engañoosa
B) Las arañas
a camello fueron las culpables
c de que
q estallara laa guerra de Ira
ak en 2003
C) Las arañas
a camello son capaces de correr a la misma velo ocidad que lo h
haría un ser h
humano
D) otografías de las arañas ca
Las fo amello revelan n que no son arañas
a sino m
mamíferos
E) Las arañas
a camello también sonn llamadas solpúgidos
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e Guía práctic ca para el ing
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22 | Cuaderno
2 Cuaderno
de reactivos
de reactivos

3. Son una de las prin
ncipales presaas de las araña
as camello.
A) Escorpiones de vieento
B) Seress humanos
C) Came ellos
D) Insecctos
E) Lomb brices
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4. Es un arma poderosa de las arañ ñas camello.

A) Sus jugos gástricos
B) Su seed de sangre
C) Su ennorme tamaño o
D) Su increíble velocidad para movverse
E) Su fa
ama en la interrnet
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Lee el siguiente fragmento

o y responde los
l reactivos del
d 5 al 7.
La creencia ene el hombre--lobo es uno ded los mitos más

m antiguos y arraigados e en Europa, al igual que ocurrre
en otras latitu
udes con el hoombre-jaguar,, hombre-panttera, hombre--oso y un largo o etcétera. An
nimales
poderosos y peligrosos, lo os lobos han sido
s por muchoo tiempo el terror de los campesinos cua ando el hambrre
los empuja hacia
h as en el invierno. No es de asombrarse, por
las aldea p lo tanto, qque la imaginaación popular
haya inventa ado que ciertoss seres humanos pueden trransformarse en lobos y de evorar a otros hombres.
Durante los siglos
s XV y XVVI, los hombrees lobos, como se les llamaaba, fueron unn tema recurreente, ya que una
u
verdadera pssicosis reinaba a entonces enntre el campessinado y nume erosos individ
duos acusadoss de Licantroppía
(capacidad ded transformarrse en lobos). Fueron juzga ados y conden nados por los tribunales porr haber comettido
asesinatos de carácter can nibalesco bajo
o la apariencia
a de lobos.
Según la leyeenda los hombres-lobo se podían

p reconoocer por las ce
ejas siempre ppobladas y reunidas encima a
de la nariz y por una gran mancha pelud da que teníann en la espaldaa. Se trata fun
ndamentalmen nte de un ser que
durante el díaa mantiene unna apariencia relativamente e normal, denttro de los cánones humano os, pero que
durante la nooche, y a caussa del influjo de
d la luna llenaa, padece una a metamorfosis que lo convvierte en un
monstruo de característica as lupinas. Le crece el pelo en todo el cu uerpo y su narriz se convierte
e en un hocicoo
de lobo. Sus orejas se haccen largas y puntiagudas
p coomo las de loss lobos. Sus ddientes crecen
n y se hacen
afilados. Solo
o hay una manera de matar a un hombre e lobo. Algo he
echo de plata tiene que atraavesar el
corazón del hombre
h lobo. Esto es así en n casi todas la
as leyendas de
d hombres lobos.
En su forma humanoide ess totalmente indistinguible del

d resto de lo os humanos. S Su tamaño, inteligencia y
demás caraccterísticas son
n las mismas que
q las de cua alquier hombre. En su forma híbrida tiene e característiccas
de hombre y de lobo. Tien ubierto de pelo, las piernass más cortas (a
ne el cuerpo cu aunque su tam maño total sue ele
ser unos 30 centímetros
c m
mayor que en su
s forma hum mana), la cabeza de lobo, mmanos de humano y una cola
corta.
Puede andarr a 4 patas o erguido.
e Siempre persiguen n a las mujeres y a los niñoss, a las mujere
es para
poseerlas y a los niños pa
ara devorarles. Los hijos de las mujeres fecundadas
f poor un hombre--lobo, no erann
ombres-lobo, pero huían de
auténticos ho e sus casas y muchas vece es desaparecía an para no reggresar sin que e se
supiera lo qu
ue había sido de
d ellos.
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Razon
namiento verb
3
5. Seleccciona el inciso
o que contengga el tema del texto anteriorr.
A) Las características
c s de los hombres lobo
B) El origen de la malldición del hom
mbre lobo
C) Las diferentes
d mas de matar a los hombress-lobo
form
D) Las costumbres
c de
e los hombress lobo
E) Las consecuencias
c s de tener un hijo de un licá
ántropo
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6. ¿Por cuáles
c delitos fueron conde enados mucho os hombres duurante los siglos XV y XVl?
?
A) Por asesinar
a con lu
ujo de violenccia
B) Por convertirse
c en lobos
C) Por devorar
d a otrass personas
D) Por convertirse
c en jaguares
E) Por abusar
a sexualm mente de las mujeres
e Guía práctic
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7. ¿Qué es un híbrido
o?
A) Una leyenda
l
B) Algo que está mal diseñado
C) Algo que es producto de lo sobrrenatural
D) Algo que es producto de la naturaleza animall
E) Algo que es producto de dos ele
ementos de diistinta naturale
eza
Páginas de la
a 6 a la 11 de
e Guía práctic
ca para el inggreso a la Lic
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ANA
Lee el siguiente texto y res

sponde los reactivos del 8 al
a 10.
os años se ha producido una colaboració

En los último ón cada vez mayor
m y bienve
enida entre loss servicios
psicoterapéuuticos y los sisstemas legaless que participa o. De manera tradicional, en
an en los litigios de divorcio n
estos proceddimientos, la asistencia
a lega
al ha dado porr resultado un pleito entre a adversarios enn la cual cada
abogado luch ha por los “me ejores interese
es” de su clien
nte. Por desgrracia, quizá laa versión que tiene
t el abogaado
de los mejorees intereses ded sus clientess no concuerd de con los mejjores intereses de los niñoss.
Los terapeutaas capacitado os funcionan como

c mediado ores para facillitar la resolucción de las dissputas sobre la a
custodia de los hijos y los arreglos para
a las visitas de e convivencia de los mismos. No todas la as parejas son n
accesibles all consejo med diador, en partticular si ya los papás son tan
t antagonisttas que no cab be la posibilid
dad
de que trabajjen juntos.
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44 | Cuaderno
4 Cuaderno
de reactivos
de reactivos

Para muchass parejas, sin embargo, la mediación
m de un terapeuta capacitado ess una experienncia constructtiva
que permite que
q ocurra el divorcio con el
e menor dañoo para los mie
embros de la pareja
p y sus hijos.
Revista “S
Selecciones” d
de Reader Dig
gest
8. ¿Cuáll de las siguientes opcioness sería el títuloo más apropia

ado para la lecctura?
A) Los siste
emas legales en los juicios de divorcios
B) Los interreses económmicos de los paadres divorciaados
C) La asiste
encia legal como garantía en
e los juicios ded divorcio
D) Tratamieentos psicológ
gicos obligatorrios para los hijos
h de padre
es divorciados
E) La comp plementación de la psicoterrapia y los sisttemas legales
s en los juicioss de divorcio
greso a la Lic cenciatura ME ETROPOLITA
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9. De accuerdo con el texto,

t la intervvención de loss terapeutas en
e los juicios d
de divorcio eviita:
A) un perjuicio mayor para los padres y sus hijos
B) el abanddono de los hijjos
C) las difere
encias entre lo
os litigantes
alidad entre los abogados
D) la parcia
E) la disolución de los matrimonios
Páginas de la a 6 a la 11 de e Guía práctic ca para el ing
greso a la Liccenciatura ME ETROPOLITA
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10. ¿Cuáll es el propósiito principal deel texto anterior?

A) Evitar la parcialidad de los abogado os en los juicio
os de divorcio
o
B) Propiciar una buena relación
r entre padres e hijoss después del divorcio
C) Evitar los divorcios
D) Otorgar tratamientos psicológicos
p a las parejas divorciadas
d
E) La reparrtición equitativa de los biennes
Páginas de la a 6 a la 11 dee Guía prácticca para el inggreso a la Lic
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Lee el siguiente texto y res

sponde los reactivos corres
spondientes.
Bájale a tu iPod
En un esfuerrzo que busca a evitar que millones de perrsonas sufran problemas de e oído, la Com
misión Europea a
paratos de música personales (entre otro
pretende obligar a los fabrricantes de ap os, los famoso
os iPod) a que
incluyan un aditamento
a qu
ue marque con n claridad los niveles de sonido que son perjudiciales a la salud y que
avise a sus usuarios
u cuando el volumen n es demasiad do alto. La com
misión pidió a CENELEC, o organización
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Razon
namiento verb
5
europea para
a la seguridad
d en el consummo de producttos electrónico
os, que elaborre pautas técn
nicas de
seguridad pa
ara estos aparratos. En caso
o de aprobarse
e las pautas, serán adoptad das en los 27 países
miembros dee la Unión Eurropea para el año 2011.
Una investiga ación presentada en el con ngreso de la Sociedad

S Acússtica de Estados Unidos, qu ue se llevó a
cabo en la ciudad de San Antonio, Texa 3 de octubre de 2009, resp
as, del 26 al 30 palda el punto de vista de la
a
comisión. Ed d Goshorn y suus colegas de e la Universidaad del Sur de Misisipi, inserrtaron micrófonos miniaturaa en
los audífonoss de los aparaatos de música a de 31 estudiantes universsitarios. El equuipo de científficos descubriió
que el 55% ded los jóveness escuchaba la a música en niveles
n considerados como altos, encima a de los 85
decibeles, 266% lo hacía enn niveles altoss, entre 70 y 85,
8 mientras que
q el 19% ponía un volume en por debajo de
los 70 decibeeles. Pero los picos de soniido, que en cie ertos géneross musicales suuelen ser muyy frecuentes,
excedían los 100 decibele es. Si las nuevvas reglas son n aceptadas, el
e aparato tend dría que avisa
ar al usuario
cuando sobre epasa los 80 decibeles
d y lle
evaría impresa encia contra esscuchar músicca con audífonos
a una adverte
por más de 404 horas a la semana.
s Peroo si el nivel de música exced de los 89 decibeles, el tiem
mpo sugerido
sería de cincco horas.
Jackie Ballarrd, una de las directoras del Instituto Naccional de la So

ordera del Reiino Unido, ase eguró que es
indispensable e que compañ ñías como Apple, fabricante e del iPod, appoyen esta inicciativa.“La sorrdera puede
tener efectoss muy profunddos en las perssonas que la padecen, ya que q produce a aislamiento so ocial, porque
lleva a las pe
ersonas a alejarse de su fammilia, trabajo y amigos”. Tomando en cue enta que unoss cálculos
recientes esttiman que exissten más de 173
1 millones de d usuarios só ólo de la marcca iPod, la inm
mensa mayoría a
jóvenes, el problema de sa alud que repreesenta su uso o podría llegarr a ser muy grrave.
Revvista ¿Cómo ves?

v
11. ¿Cuáll es el propósiito principal deel texto anterior?

A) Dar a coonocer la invesstigación realiizada en el Coongreso de la Sociedad Acústica
B) Regular el uso de apa aratos de mússica personale es
C) Evitar prroblemas de sordera
s en loss jóvenes
D) Regular los niveles dee volumen en los aparatos de d música personales
E) Advertir a los usuarioss de aparatos de música pe ersonales sob ocar escuchar
bre el daño que puede provo
música demasiado
d altto
Páginas de laa 6 a la 11 dee Guía práctic ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura MEETROPOLITA ANA
12. De accuerdo con la lectura,

l ¿por encima
e de loss cuantos deciibeles se conssidera que es un volumen muy
m
alto?
A) 70 B)
B 85 C) 55
5 D) 80 E) 75
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66 | Cuaderno
6 Cuaderno
de reactivos
de reactivos

Lee el siguiente fragmento
o y responde los
l reactivos correspondien
c ntes.
Alicia fue exttinguiéndose en d anemia, agravado de tarde, pero que remitía siemp
e su delirio de pre en las
primeras horras. Durante el e día no avanzzaba su enferrmedad, pero cada mañana a amanecía lívvida, en síncope
casi. Parecíaa que únicame ente de noche e se le fuera la
a vida en nuevvas alas de sa angre. Tenía ssiempre al
despertar la sensación
s de estar desplom mada en la ca ama con un millón de kilos e encima. Desde el tercer día a
este hundimiiento no la aba andonó más. Apenas podía a mover la cab beza. No quisso que le tocarran la cama, ni n
aun que le arrreglaran el allmohadón. Su us terrores creepusculares avvanzaron en formaf de monstruos que se e
arrastraban hasta
h la cama
a y trepaban dificultosamentte por la colch ha.
Alicia murió, por fin. La sirrvienta, que enntró después a deshacer la cama, sola yya, miró un rato extrañada el e
almohadón.
─ ¡Señor! -lla
amó a Jordán en voz baja─ ─. En el almohadón hay man nchas que parecen de sang gre.
Jordán se accercó rápidamente y se dob bló a su vez. Efectivamente
E , sobre la fundda, a ambos la ados del huec co
que había de ejado la cabez za de Alicia, se veían mancchitas oscuras.
─Parecen pic caduras─ murrmuró la sirvie enta después de un rato de e inmóvil observación.
─Levántelo a la luz─ le dijo Jordán.
La sirvienta lo levantó, perro enseguida lo dejó caer, y se quedó miirando a aqué él, lívida y temblando. Sin
saber por qué, Jordán sinttió que los cab bellos se le errizaban.
─ ¿Qué hay? ?─ murmuró con c la voz ronca.
─ Pesa much ho─ articuló la sirvienta, sin dejar de tem mblar.
Jordán lo levvantó; pesaba extraordinaria amente. Salie eron con él, y sobre
s la mesa a del comedorr Jordán cortó
funda y envo oltura de un taajo. Las pluma as superiores volaron,
v y la sirvienta
s dio unn grito de horrror con toda la
a
boca abierta,, llevándose la as manos crisspadas a los bandós.
b Sobree el fondo, enttre las plumass, moviendo
lentamente la as patas velludas, había un n animal mons struoso, una bola
b viviente y viscosa. Esta aba tan hincha ado
que apenas se s le pronunciaba la boca. Noche a noch he, desde que e Alicia había caído en cama, había
aplicado sigillosamente su boca ─su trompa, mejor diicho─ a las sie enes de aqué élla, chupándo ole la sangre. LLa
picadura era casi impercep ptible. La rem
moción diaria del
d almohadón n había imped dido sin duda ssu desarrollo,
pero desde que
q la joven no pudo moverrse, la succión n fue vertigino
osa. En cinco d días, en cincoo noches, había
vaciado a Aliicia.
Horacio Quirroga
13. Elige ele título más adecuado
a para
a el fragmento o anterior:
A) El secreto de Alicia
B) Los mon nstruos debajo o de la cama
C) El almohhadón de plum mas
D) La enferrmedad de Alicia
E) Jordán y Alicia
e Guía práctic ca para el inggreso a la Lic cenciatura ME ETROPOLITA ANA
14. ¿Qué tipo de texto es el fragmennto anterior?

A) Periodísstico
B) Narrativoo
C) Descripttivo
D) Argumen ntativo
E) Científico
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Razon
namiento verb
7
15. ¿Cuáll fue la causa de la muerte de Alicia?

A) Un síncoope
B) Anemia
C) La picad
dura de un aniimal
D) El sobre
epeso
E) Un paro cardiaco
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ANA
16. ¿Cuáll es el objetivo

o del texto antterior?
A) Relatar una
u historia
B) Presentaar las cualidad
des de los perrsonajes
C) Presentaar la opinión del
d autor
D) Describir a los personnajes
E) Explicar el texto de manera coherente
e Guía práctic
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ANA
17. ¿Cómmo era la criatu

ura que vivía en
e el almohaddón?
A) Apestosa
B) Rasposaa
C) Gorda
D) Transpa
arente
E) Húmedaa
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ANA
Cocaína y aneurisma a
En la actualid
dad, la mayorría de las perssonas tiene infformación váliida y completaa acerca de lo os daños que
sufre el cuerp
po humano al consumir dro ogas adictivas
s. Los medios de comunicacción han logra ado difundirla en
los sectores más vulnerab bles de la socieedad; sin embbargo, día conn día se encue entran más effectos
secundarios de ellas, que ponen en riessgo la vida de personas que e las consume en o que lo hiccieron alguna
vez.
En cambio, esta
e última infoormación no llega siempre a toda la gentte.
Un estudio reeciente muesttra que los inddividuos que han
h consumido nen un mayor riesgo de sufrir
o cocaína tien
un ataque caardiaco, en virrtud de la form
mación de aneurismas en las arterias coro onarias.
Cuando las paredes
p de unn vaso sanguíneo se debilita an y se eleva la presión artterial, el diáme
etro de un
segmento de el vaso sanguííneo aumenta a y se forma una especie de e globo que co orre el riesgo de reventarse e;
8% de las peersonas que nunca han con nsumido cocaíína pueden prresentar este ttipo de afectación. En camb bio,
hasta 30% de e aquellas que la consumen o que algun na vez lo hicieron, tiene ese
e mismo riesgo o. Se cree que e
esto se debee a que la coca aína produce vasoconstricc ción, es decir, la disminució
ón del diámetro de la arteria a, lo
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88 | Cuaderno
8 Cuaderno
de reactivos
de reactivos

cual da lugarr a que la pressión de la sangre sea mayo
or sobre las pa
aredes arteriales. A su vez, esta fuerza hará
h
que se debiliten las parede es y se forme el aneurisma
a.
Los efectos a largo plazo ded la cocaína son una razóón más para decir: “no a lass drogas”.
18. Según
n el texto, un aneurisma
a se forma por:
neo, aumento de la presión arterial, forma
A) La debilitación de un vaso sanguín ación de un globo y ataque
e
cardiaco
o
B) El aumeento de la pressión arterial, aumento

a del diámetro de unn vaso sanguín neo, formación de un globo
o,
ruptura de
d éste y ataq que cardiaco
C) La debiliitación de un vaso
v sanguíne eo, aumento de
d la presión arterial, aumeento del diáme
etro de un vasso
sanguíne eo y formacióón de un globo o
D) La debiliitación de un vaso
v sanguíne eo, aumento de
d la presión arterial y form
mación de un g
globo
E) El aumeento de la pressión arterial, aumento
a del diámetro de unn vaso sanguín neo, formación de un globooy
ruptura de
d éste
P
Páginas de la
a 6 a la 11 de e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Liccenciatura MEETROPOLITA ANA
19. La cauusa de un ataque cardiaco en 8% de la población

p se debe
d a:
A) No se prrecisa
B) El aumeento de la pres
sión arterial
C) La formaación de aneuurismas
D) La dismiinución de la presión
p arteria
al
E) La ingesstión de cocaína
Páginas de la a 6 a la 11 dee Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
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ANA
20. Puede e sufrir un ataque cardiaco el ________ de

d las personas que han in ngerido _____
___.
A) 30% - coocaína una o más
m veces
B) 30% - alguna droga adictiva una o más veces
C) 8% - coccaína una o más
m veces
D) 8% - unaa o más vecess una droga adictiva
a
E) 8 % - un
na o más vece es alguna drogga
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
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Razon
namiento verb
9
Una vacuna contra el tab

baco
Un equipo de e investigadorres suizos del laboratorio Cytos

C Biotechnnology, con se ede en Zúrich, ha desarrollaado
y experimenttado una vacu una antitabaco o. Según el es studio, el 40 por
p ciento de lo os fumadores que participa aron
en la prueba dejó el hábitoo durante casii seis meses tras suministrá ársele la vacuna.
Antes de la vacuna
v todos los participanttes fumaban entre
e 10 y 20 cigarros al díaa. Lo notable es que el
sistema inmu unológico del organismo pro odujo algún tipo de respuessta en el 100 por ciento de los vacunado os
que recibieroon la terapia en
e varias dosiss a lo largo dee unos cuatro meses.
El doctor Jaqques Cornuz, del Centro Ho ospitalario Uniiversitario Vau
udois de Luisia ana Suiza, exxplicó que la
vacuna reducce la cantidad d y la velocidad de la nicotinna que penetra en el cerebrro. Esto interfiiere en el
sistema de “rrecompensa” del cerebro y reduce la sen nsación de euforia de la niccotina y el ince
entivo para
seguir fumanndo. Por lo tannto, ellos no siienten que tienen que fuma e mejor, declaró
ar un cigarrillo para sentirse
Cornuz en un na entrevista. Y añadió que e “la vacuna loogra anticuerp pos de larga duración que p pueden proteg ger
contra las reccaídas”. Ademmás las person nas en el grup po de la vacun na que seguía an fumando lo o hacían meno os.
Wolfgang Re enner, directorr general de Cytos
C Biotechnology AG de e Zúrich, Suizza, que desarrrolla la vacuna
a
Cytos002-NiccQb, aseguró que si otros ensayos
e funcionan bien, el producto podría llegar al m mercado para el e
2010.
21. Segúnn el texto, ¿cu

uál es la funcióón principal de
e la vacuna?
d la nicotina que llega al ce
A) Reducir la cantidad y la velocidad de erebro
B) Desarrollar anticuerpo
os que disminuyan el consu umo de tabacoo en seis messes
C) Protegerr a los vacuna
ados contra las recaídas po or el consumo de tabaco
D) Mejorar el estado de ánimo
á y el sistema de “reco ompensa” de los
l fumadoress
ar una respuessta en el sistem
E) Provoca ma inmunológgico de todos los vacunado os
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cenciatura ME ANA
ETROPOLITA
22. Identiffica la informa

ación que es faalsa.
A) Una de las
l característticas de la vaccuna es que produce
p anticuuerpos de larg
ga duración
B) El sistem
ma inmunológico del organismo de todass las personass que recibiero on la terapia experimentó
e
algún tip
po de reacción n
C) La vacun na reduce la sensación
s de euforia de la nicotina
n ncentivo para seguir fumando
y el in
D) La mitad d de los particcipantes de la prueba dejó de
d fumar dura ante cuatro meeses aproxima adamente
E) Si los resultados de otros ensayos son positivos, la vacuna po odrá vendersee en 2010
e Guía práctic ca para el inggreso a la Liccenciatura ME ETROPOLITA ANA
23. Lee el siguiente párrrafo tomado del

d filósofo fra
ancés Voltairé
é y determina las palabras que
q sintetizan
todo el
e párrafo.
Nada es má ás largo, ya quue es la medidda de la eternidad; nada ess más breve ya a
que nunca alcanza
a para dar
d fin a nuesstros proyectoss; nada es má ás lento para e el
que espera;; nada es máss rápido para el e que goza. Se
S extiende ha asta lo infinito
o,
y hasta lo in
nfinito se subd
divide; todos lo
os hombres le e descuidan y lamentan su
pérdida; nadda se hace sin ue es indigno de la
n él, hace olvidar todo lo qu
posteridad, e inmortaliza las grandes cosas.
c
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10
1 Cuaderno
10 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

A) Destino
B) Futuro
C) Infinito
D) Tiempo
E) Día
Páginas de la
a 6 a la 11 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
24. Identiffica la informa

ación que no corresponde
c c el contenid
con do del siguien
nte texto.
En la parte superior
s del ce
erro del Olimp po se realizabban los festine
es de los diosses
griegos. El manjar
m era la
a ambrosía, un u fruto amargo de una p planta de hojjas
amarillas, pero que, para el
e caso era divvino. Hebe, la a diosa de la JJuventud, servvía
néctar en co opas de oro puro y las Musas M acomp pañadas por Apolo a la llira
entonaban cá ánticos.
Para protegeer la privacidaad de tales fe uertas eran ccuidadas por las
estines, las pu
Horas. En esse lugar jamás s llovía y la tem
mperatura era a ideal.
A) Las Mussas participabaan junto con Apolo,

A en los festines
f divino
os donde se cconsumían ma anjares y se
escuchaaba música
B) Los diosses consumían n un manjar amargo
a en cerremonias privaadas realizadaas en el cerro Olimpo
C) Las Hora as eran perso
onajes míticos que se encarrgaban de la seguridad
s de llas ceremoniaas desarrolladas
en el Olimpo
D) La ambrrosía era un alimento divinoo consumido ene una ceremo onia realizada
a en las cumbrres del Olimpo o
E) La diosaa de la Juventu
ud vivía en el Olimpo y era quien atendíaa los comensa ales en la fiestta organizada
a en
su honor
Páginas de la
a 6 a la 11 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
U
Unidad 2 Ling
güística de te
exto
Lee el siguiente texto. Ressuelve los doss reactivos sig

guientes.
No es raro oíír hablar de le

enguas comple ejas, o de leng
guas primitiva
as y lenguas inncultas, o, peo
or aún, de
lenguas “con n gramática” y lenguas “sin gramática”. Sin
S embargo, la a lingüística del
d siglo XX ha a dejado bien
claro que no existe nada ene la estructurra de la lengua
a que haga quue unas sean “mejores” o “m más completa as”
y ni siquiera “más adecuad das para dete
erminadas funcciones”. Cada a lengua es un n sistema quee puede cumpllir
perfectamentte la función para
p la que ha
a sido creada: la comunicacción. Y esta fu unción, sea enntre los vecino
os
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Razonaamiento verba
Razonamiento Verbal al| 11
11
de un barrio o internaciona al, puede ser realizada por cualquier leng gua: son los fa
actores econó ómicos, políticcos,
sociales, cultturales, etc., lo
os que determminan que una a lengua sea usada
u internaccionalmente y otra tenga un na
base territoria
al restringida, pero cualquie er lengua habblada en el luggar más recóndito de la Tierrra podría ser
utilizada com
mo medio de comunicación
c internacional si se pusiesenn los medios ppara ello. No podemos
p olvid
dar
que las lenguuas como el in nglés o el alemmán, que hoy son utilizadass como medio os de comuniccación en el
ámbito de la ciencia, hace e poco tiempo que son conssideradas adecuadas para e ello, mientras que el latín, que
q
sí desempeñ ñaba esta func ción, es ahoraa una lengua con
c ámbitos de uso muy resstringidos. Y, más
recientementte, podemos ver v cómo leng guas considera adas como “primitivas” com mo el suahelí (suajili)
( en
Tanzania, el tagalo en Filip pinas o el indo
onesio en Indo onesia, entre otras, están ssufriendo una enorme
transformació ón a fin de pooder ser usada as como lengu uas oficiales en
e sus países respectivos.
Carme Yu
unyent (1993) Las lenguas del mundo, un ón, Barcelona,, Octaedro, 15
na introducció 5-16
25.¿Cuáll de los siguientes fragmenttos del texto es

e un argumen nto?
A) ar de lenguas complejas, o de lenguas primitivas y len
No ess raro oír habla nguas incultass
B) Cada lengua es un sistema que puede cumplir perfectamen nte la función para la que haa sido creado
C) Las le
enguas como el e inglés o el alemán,
a que hoy
h son utiliza adas como me edios de comu unicación en el
e
ámbitoo de la ciencia
a, hace poco tiempo
t que soon consideradas adecuadass para ello
D) Son lo
os factores ecconómicos los que determin nan que una le engua sea usa ada internacioonalmente
E) Cualquier lengua ha ablada en el lugar más recó óndito de la Tierra podría ser utilizada co
omo medio de e
comun nicación intern
nacional
P
Páginas de la 21 a la 27 de
e Guía prácticca para el inggreso a la Liccenciatura ME ETROPOLITA ANA
26.¿Cuáll de los siguientes fragmenttos del texto es e una inferen ncia?

A) ar de lenguas complejas, o de lenguas primitivas y len
No ess raro oír habla nguas incultass
B) Cada lengua es un sistema que puede cumplir perfectamen nte la función para la que ha a sido creado
C) Cualquier lengua ha ablada en el lugar más recó óndito de la Tierra podría ser utilizada coomo medio de e
comun nicación intern
nacional, si se
e pusiesen loss medios para a ello
D) Son lo
os factores ecconómicos, po olíticos, sociale
es, culturales, etc., los que determinan que una lengua a
sea ussada internacionalmente
E) El sua
ahelí en Tanza ania, el tagalo
o en Filipinas o el indonesioo en Indonesia a, entre otras, están sufriend
do
una enorme transfo ormación
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1 Cuaderno
12 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

L el texto y resuelve los dos
Lee d reactivos siguientes.
Herbicid
das herbales
Las hierbas silvestres

s que
e crecen alrede edor de los cu
ultivos son un enemigo constante de los agricultores, ya y
que roban nu utrientes, luz y agua. Para evitar
e que invaadan las áreas de siembra, hoy se emple ean herbicidass
sintéticos, si bien han resuultado tóxicos y contaminan ntes; además, las hierbas silvestres terminan por
volverse resistentes a ellos.
Un grupo de agrónomos ha h encontrado que algunas plantas tienen n su propia manera de ataccar a otra,
cuando ésta intenta crecer en sus inmediaciones; para ello producce sustancias que impiden ssu desarrollo. A
esto se le conoce como alelopatía.
Los investigaadores piensa an que es posiible aprovecha ar estas plantas para mejorrar el rendimie ento agrícola sin
s
dañar el amb biente.
Un ejemplo ese el sorgo, cu uya raíz libera
a una sustanciia, llamada so orgoleone, que e es muy tóxicca para otras
plantas. Si see efectúa una rotación de algún
a cultivo con este cerea al, por ejemploo sembrar sorg go en una
temporada y trigo en otra, el rendimientto de este últim mo aumenta, dado que la tiierra queda im mpregnada de
sorgoleone, que
q impide el crecimiento de d otras hierba as y posibilita que el trigo aproveche
a más los nutrientees.
Otras plantass de la familia
a de las crucífe
eras, como co ol, brócoli y na
abo, contienen n en sus tejido
os sustancias
que liberan en
e la tierra isotiocianatos, que anulan el crecimiento
c dee otras hierbas.
Sin duda, aprender de la naturaleza
n rep
presenta bene eficios ambientales y agríco olas.
27. Indica ntesis más apropiada para el texto anteriior.

a cuál es la sín
A) Los innvestigadores consideran que se deben empleare el sorrgoleone y loss isotiocianato
os para produccir
herbiccidas sintéticos a fin de com
mbatir las hierbbas silvestres pues éstas sustraen nutrie entes, luz y aggua
a los cultivos
c
B) Para mejorar
m el ren
ndimiento de loos cultivos una buena solucción sería la ro otación de culltivos con plan
ntas
eales. Ello evittaría emplear sustancias qu
y cere ue intoxican y contaminan las tierras de los cultivos de e
sorgo. Éstas roban los nutrientess a las plantass silvestres qu ue son muy útiles para mejo orar el
rendimmiento de los cultivos
C) Los ag grónomos que e han dedicaddo una buena parte de su vida a estudiarr para mejorarr las condicion nes
de vid
da de los agriccultores señalaan que las hie erbas silvestrees resultan perjudiciales parra los cultivoss de
las cru
ucíferas pues les disminuye en la luz y el agua
a
D) El sorrgoleone y los isotiocianatos s aunque son eficaces herb bicidas desarrrollan sus proppias defensas s
que reepresentan un n grave peligroo para los culttivos pues, a lo largo del tieempo, estas de efensas intoxiican
y conttaminan las tieerras de los cu
ultivos
E) Los he erbicidas sintééticos que se emplean para a combatir las hierbas silvesstres que susttraen nutriente es
luz y agua
a a los cultivos dañan laa tierra y, con el tiempo, lass hierbas silveestres desarrollan resistenciia a
ellos. Una opción que optimizaría a el rendimien nto de los cultiivos sería la ro
otación de cultivos con plan ntas
eales que desa
y cere arrollan sus propias defenssas (como las crucíferas y e el sorgo). Este
e fenómeno se e
denom mina alelopatía
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Razonaamiento verba
13
28. Señala el análisis más

m adecuado o para el texto
o anterior.
A) El textto tiene cuatroo partes. En la
a primera se inntroduce el te
ema de la alelo opatía. En la ssegunda, se
proporcionan algun nas observacio ones de investigadores. En la siguiente sse formula la p propuesta de
uir los herbicid
sustitu das sintéticos por naturaless. La cuarta paarte finaliza el texto mediannte la ilustració
ón
de un par de ejemp plos: el sorgo y las crucífera
as
B) El temma central del texto es la exxistencia de hierbas silvestrees. El mismo se desarrolla en dos partess.
La primera ejempliffica cómo la naturaleza ensseña a los inve estigadores y en la segunda a se ejemplificca
mediaante hechos agrícolas
C) En la primera parte del texto se proporcionan
p algunas observaciones de investigadore es. Como
resulta
ado de lo ante erior se formula la propuestta de sustituir los herbicidass sintéticos poor naturales. El
E
texto concluye
c exhoortando a apreender de la naaturaleza.
D) El textto se divide enn introducciónn, desarrollo y conclusión. En
E la introduccción se presen nta el tema dee la
alelop
patía. En el deesarrollo se pro
oporcionan algunas observvaciones de in nvestigadores.. El texto
concluuye con un co onsejo: “aprender de la natu uraleza”
E) El textto tiene cinco partes. En la primera se introduce el tem ma de la alelopatía. En la se egunda, se
proporcionan algun nas observacio ones de investigadores. En la siguiente sse formula la p propuesta de
sustitu das sintéticos por naturaless. La cuarta pa
uir los herbicid hecho con un par de ejemp
arte ilustra el h plos:
el sorg
go y las crucífferas. Concluyye en la quintaa parte exhorttando a apren nder de la natuuraleza
P
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Alas aerodinámicas
Un biólogo que antes habíía realizado esstudios de ing geniería aeron náutica, sorpre
endido por lass excepcionale es
característicaas del vuelo del vencejo, un n ave parecidaa a las golonddrinas, ha inve
estigado cómo o es posible qu ue
a lo largo de su vida llegue e a volar 4.5 millones
m de kilómetros y alccance una velo ocidad de 110 0 kilómetros por
hora.
El vencejo pa asa casi toda su existencia en el aire, yaa que come, se e aparea y duuerme volando o. Para el
estudio, el investigador rec colectó 15 parres de alas de
e vencejos y la as colocó en uun túnel de vie
ento, con el fin
n
de medir el efecto
e de la forma, posición y orientación de las alas en relación con n la eficiencia del vuelo.
29. Indica ntesis más apropiada para el texto anteriior.

a cuál es la sín
A) El venncejo come, se e aparea y du uerme volando o. Eso hace po osible que lleg
gue a volar 4.5 5 millones de
kilómeetros y alcanc
ce una velocidad de 110 kiló ómetros por hora
B) El venncejo come, se e aparea y du uerme volando o. Eso hace po osible que lleg
gue a volar 4.5 5 millones de
kilómeetros y alcanc
ce una velocidad de 110 kiló ómetros por hora. Esto se ccomprobó graccias a un túne el
de vie
ento
C) Un ing geniero en aeronáutica estu udió a los vencejos y demostró que a lo llargo de su vid da llegan a vo
olar
4.5 millones de kilómetros y alca anzan una velo ocidad de 1100 kilómetros po or hora
D) Un bió ólogo, que anttes había realizado estudio os de ingenieríía aeronáuticaa, sorprendidoo por las
exceppcionales caraacterísticas deel vuelo del vencejo, un ave parecida a la as golondrinass, que pasa ca asi
toda su
s existencia ene el aire, demmostró que ello se debe a que
q come, se aparea y duerrme volando
E) Un tippo de ave deno ominada venccejo atrajo la atención
a de unn investigadorr por la distanccia que puedee
recorrrer durante su vida y la velo
ocidad de su vuelo.
v El especialista colocóó varias alas de
d esta ave en n
un tún
nel de viento para
p analizar las causas de lo anterior
Páginas de la Páginas
s de la 21 a la
a 27 de Guía práctica para
a el ingreso a la Licenciattura
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1 Cuaderno
14 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos


m adecuado
o para el texto
o anterior.
A) El textto tiene cuatro

o partes. En laa primera se in ntroduce el te
ema de los ven ncejos. En la segunda,
s se
explica el método empleado.
e En la siguiente se indaga la re elación entre laa forma de lass alas y la
eficienncia en el vuelo. La cuarta parte
p finaliza el
e texto mediaante la ilustracción de la activvidad de un
vence ejo
B) El fraggmento del texxto Alas aerod dinámicas tien ne una primerra parte en que se mencionan las
caractterísticas de quien
q hizo possible conocer las
l causas y ele método emp pleado para explicar
e por qu
ué
los veencejos vuelan n enormes disstancias y lo hacen a gran velocidad.
v Esto
o último se deescribe en la
segun nda parte del texto
t
C) En primer lugar se dice que los vencejos
v se paarecen a las golondrinas.
g E
Enseguida se ilustran
i algunaas
costum mbres de los vencejos
v y se
e demuestra, finalmente,
f en un túnel de vviento la eficie
encia de la form ma
aerodinámica de las alas
D) En la primera parte del texto se proporcionan
p algunas observaciones de investigadore es. Como
resultaado de lo anteerior se formula la propuestta de conocer a los vencejo os. El texto nos da un menssaje:
constrruir aviones coon la forma de e las alas de estas
e aves
E) El textto se divide en
n introducción n, desarrollo y conclusión. En
E la introduccción se presen nta el tema dee la
biologgía aerodinámica. En el dessarrollo se pro oporcionan alggunas observa aciones de invvestigadores. El
texto concluye
c demmostrando las grandes
g veloccidades que alcanzan
a los ve
encejos y asim mismo la
distanncia que cubre en a lo largo de su vida
Páginas de la Páginas s de la 21 a la a 27 de Guía práctica para a el ingreso a la Licenciattura
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Razonaamiento verba
15

m adecuado
o del primer pá
árrafo del textto anterior.
A) El párrrafo se refiere
e a cuatro asuuntos: la ingen
niería aeronáu utica, la causaa de la sorpressa del
investtigador, la defiinición de ven
ncejo y los tem
mas de investig gación
B) El párrrafo se refiere
e a tres asunto os anteriores, la causa de la
os: los estudio a sorpresa deel investigadorr y
los tem
mas de investtigación
C) El párrrafo se refiere
e a tres asuntoos: los estudio
os anteriores, la causa de la a sorpresa deel investigadorr y
la defiinición de ven
ncejo
D) El párrrafo se refiere
e a cuatro asuuntos: la imporrtancia de la biología,
b la causa de la sorppresa del
investtigador, la defiinición de ven
ncejo y los tem
mas de investig gación
E) El párrrafo se refiere
e a cuatro asuuntos: los estu
udios anteriorees, la causa de la sorpresa del investigad dor,
la defiinición de ven
ncejo y los temmas de investiggación
P
Páginas de la 21 a la 27 dee Guía práctic ca para el inggreso a la Lic cenciatura ME ETROPOLITA ANA
32. ¿Cuáll es la intenció

ón del siguiente anuncio?
“La Unive
ersidad pone marcha
m el próóximo 25 de feebrero la reforma administra
ativa para mejjorar la
calidad de los servicioss de la institucción y favorec
cer el aprovechhamiento académico”.
A) Mejorarr la calidad de los servicios de la universiidad

B) Informarr que el 25 de febrero la Un niversidad mejjorará sus serrvicios
C) Poner enn marcha la re eforma administrativa
D) Favorecer el aprovech hamiento acad démico
E) Informarr el inicio de la
a reforma admministrativa
P
e Guía práctic
cenciatura ME
ETROPOLITA
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Ayer al anochecer
Vícto
or Hugo
Ayer, el viento
A o de la tarde, cuyo
c soplo accaricia nos apoortaba olor de las flores que e se abren tarrde, la noche
c
caía; el pájaro
o dormía en la sombra espe esa.
La prim
mavera emba alsamaba, men nos que vuesttra juventud, los astros relu umbraban pero o menos que
v
vuestra miradaa.
Yo hablaba en voz baja, es la hoora solemne en n la cual el alm
ma gusta de ccantar su himn no más dulce y al
v la noche ta
ver an pura y vien
ndo a vos tan bella dije a loss astros de orro: verted el ciielo sobre ella
a y le dije a
v
vuestros ojos: verted el amoor sobre nosootros.
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1 Cuaderno
16 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

33. ¿Qué frase sintetiza a el mensaje del
d texto anterior?
A) Una nocche brillante ess testigo del encuentro
e amooroso de una pareja
B) La evoca ación de los astros
a sobre el ser amado
C) Un idilio nupcial de unna noche dulcce de primaverra
D) La descrripción de una a noche dulce de primavera a junto al ser amado
a
E) La descrripción sublimme del ser ama ado en medio de la noche
P
Páginas de la 21 a la 27 dee Guía práctic
ca para el ing greso a la Lic
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34. ¿Cuáll es el elemennto que predommina en el poe

ema de Víctorr Hugo?
A) Tristeza
B) Admiracción
C) Alegría
D) Fantasíaa
E) Añoranzza
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
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ETROPOLITA
ANA
35. Cuand do el autor dicce la frase “loss astros relum

mbraban pero menos
m que vuuestra mirada””, hace
refere
encia a que loss ojos de su amada
a son:
A) Como do os astros que iluminan en la a primavera
B) Más grandes y expressivos que el cielo
C) Igual de luminosos qu ue los astros en
e el cielo
D) Más brilllantes que loss astros del cieelo
E) Igual de expresivos qu ue la caída dee la noche
P
Páginas de la 21 a la 27 de e Guía práctic ca para el ing
greso a la Lic
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36. ¿Cuáll es la principa e la estructura lingüística del siguiente fragmento?

al deficiencia en
En primer térm
E mino se hallan l crujía: muy delgadas y ca
n las rejas de la andado y cadenas en la pu uerta; en la parte
s
superior hay una
u gran letra H. Y dentro, el go y estrecho.
e patio es larg
P
Predominan lo
os colores verrde y azul en las paredes, salvo
s en la parrte superior do
onde, de los b
barandales
c
cuelgan tiras de
d focos de co olores y piñata
as y adornos navideños.
n
A) Falta la ilación en la frase

f
B) Vocabulario inadecua ado
C) Abuso en
e el empleo de d nexos
D) Ideas inccompletas
E) Ideas deesorganizadass
P
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Razonaamiento verba
17
Unidad 3 Orto
U ografía
37. Identiffica cuál es la única expressión que prese

enta el empleo
o correcto de las letras mayyúsculas.
A) En oriente mucha gente

g come co on los palillos llamados Chinos
B) La vía
a láctea es el nombre
n propioo de nuestra galaxia
g
C) Odio los Lunes y los Martes
D) El Pre
esidente Juan Díaz se prese entó en la Org ganización de las naciones unidad (ONU
U)
E) El Sol es el centro de
d nuestro sisstema planetario
Página
as 41 y 42 de
e Guía práctic
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38. Seleccciona la opcióón que contenga todas las palabras

p escritas correctam
mente.
A) Dixlexxia, exhalar, adversión, móbbil, trasplantarr, anhelar
B) Dixlessia, exalar, advversión, móbil, trasplantar, annelar
C) Dixlessia, exhalar, avverción, móbil, transplantarr, anhelara
D) Dislexxia, exhalar, avversión, móvil, trasplantar, anhelar
E) Dislexxia, exhalar, aberción, móvil, transplantarr, anelar
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1 Cuaderno
18 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

U
Unidad 4 Gra
afemas y fone
emas
39. ¿Qué fonemas corrresponden a la

a grafía x?
A) /s/, /kss/, /x/ C) /shh/, /x/,/ks/

B) /s/, /shh/, /ks/ D) /s//, /sh/, /x/
E) /s//, /ks/
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e Guía práctic
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40. ¿Cuáll palabra está usando un fo

onema incorrectamente?
A) /waxá
áka/ B) /vákka/ C) /sa
apáto/ D) //oxas/
E) //keso/
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e Guía práctic
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41. Señala la transcripcción ortográficca de /bíno a mi

m kása kon su muxér/:
A) Víno a mi casa con su mujer
B) Vino a mi casa cón su mujer
C) Vino a mi casa con su mujer
D) Vino a mi casa con su mujér
E) Bino a mi casa con su mujer
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Razonaamiento verba
19
42. La transcripción orttográfica de /w

wastepék/ es:
A) Oaxte
epec C) Wastepec
B) Oaxte
epéc D) Hu
uastepec
E) Ua
astepec
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e Guía práctic
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U
Unidad 5 La sílaba
s
43. Relaciona las colum

mnas según la
a clase de pa
alabra que corrresponda (se
e han suprimid
do las tildes de la
primera columna).
Palabras Clasificac
ciones
1. Diecise
eis a. Esdrújulla
melo
2. Restam b. Grave
3. Marmoll c. Aguda
4. Espiritu
u d. Sobresd
drújula
5. Arbol
A) 1a, 2bb, 3d, 4c, 5b C) 1cc, 2a, 3b, 4a, 5

5c
B) 1b, 2cc, 3a, 4d, 5c D) 1dd, 2c, 3b, 4b, 5
5a
E) 1cc, 2d, 3b, 4a, 5
5b
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20
2 Cuaderno
20 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

o que conteng ga las palabras escritas correctamente.
A) Huida
a, tráquea, búh ho, Beatriz, lée
emelo
B) Huída
a, traquea, búh ho, Beatríz, lé
éemelo
C) Huida
a, tráquea, buh ho, Beatriz, lémelo
D) Huída
a, tráquea, buh ho, Beatríz, le
emelo
E) Huida
a, traquea, búh ho, Beatriz, lée
emelo
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greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA

mnas según la
a veracidad de
e las oracione
es.
Oraciones Clasificación
C de las
palabras
p
1. Llevan tilde en la última sílaba
a cuando a.
a Esdrújulas
terminan en
n vocal, n o s.
b.
b Graves
2. Siempre
e llevan tilde en la antep
penúltima
sílaba. c.
c Agudas
3. La penúltima sílaba ess tónica. d.

d Sobresdrúju
ulas
u sílaba antes de la
4. Siempre llevan tilde una
antepenúltima.
5. Llevan tilde en la pen

núltima sílaba
a cuando
terminan en
n consonante que no sea n o s.
A) a, 3b, 4d, 5b
1c, 2a
B) 1a, 2bb, 3d, 4c, 5b
C) 1b, 2cc, 3a, 4d, 5c
D) 1c, 2a
a, 3b, 4a, 5c
E) 1d, 2cc, 3b, 4b, 5a
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ca para el ing
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Razonaamiento verba
21
46. Seleccciona la oració

ón verdadera..
A) Las pa
alabras esdrújjulas llevan tilde, excepto cuando
c terminan en vocal, n o s
B) Las pa
alabras aguda as llevan tilde cuando terminan en conso onante que noo sea n o s
C) pañol siempre emplea tilde para señalar la sílaba tónicca
El esp
D) En una palabra el acento
a prosódico recae sob bre la sílaba tó
ónica
E) Cuanddo las palabraas graves termminan en s preecedidas de co onsonante noo llevan tilde
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cenciatura ME ETROPOLITA
ANA

ón verdadera..
A) Un hia
ato es la secuencia de dos vocales contigguas que form
man parte de la misma sílabba
B) ato es la secuencia de dos vocales única
Un hia amente abierta
as que formann parte de la m
misma sílaba
C) ato es la secuencia de tres vocales cerra
Un hia adas que form
man parte de sílabas conseccutivas
D) ato es la secuencia de dos vocales contig
Un hia guas que form
man parte de ssílabas consecutivas
E) Un hiaato es la commbinación excclusivamente de dos vocales iguales que forman pa arte de la missma
sílaba
a
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e Guía práctic
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greso a la Lic
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48. Seleccciona el incisoo que conteng ga todas las pa

alabras con diptongo.
A) Ciego
o, ahumar, fuerte, después, recién
B) Náuticco, teatro, ling
güístico, ahogo o, vienen
C) Aéreoo, héroe, camb bié, interviú, huésped
D) Buey, viaje, cuota, fluir,
f caímos
E) Quiossco, héroe, Pa araguay, reís, reúnen
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22
2 Cuaderno
22 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

o que conteng ga todas las pa
alabras con hiato.
A) Traeráán, línea, turbohélice, murcciélago, limpiáis
B) Jesuitta, aúllan, meoollo, país, prohíben
C) Ahúman, dúo, toalla a, aldea, acreedor
D) Día, re
ehúso, arbóre eo, Cáucaso, bacalao
b
E) Ataúd, heroína, oír, jesuítico, reíaa
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e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
50. crita correctam

Elige la oración esc mente.
A) Té debes cuidar, más
m no exagera ar; solo recué
érdalo
B) Te debes cuidar, más
m no exagera ar; sólo recué
érdalo
C) Té debes cuidar, mas
m no exagera ar; solo recué
érdalo
D) Te debes cuidar, más
érdalo
E) Te debes cuidar, mas
érdalo
Página
as 55 y 56 de e Guía prácticca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
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ANA
51. Seleccciona la oracióón verdadera..

A) La tild de diacrítica permite distin as con las mismas letras que pertenecen a diferen
nguir palabra ntes
catego orías gramaticcales
B) Los monosílabos
m so
on palabras de más de una a sílaba que siiempre llevan tilde, sin ning
guna excepció
ón.
C) La tild de diacrítica permite distinguir palabra as homófona as que perten necen a la m misma categoría
grama atical
D) Los demostrativos
d este, ese, aquel, con suss femeninos y plurales, lle evan tilde si determinan a un
nombre.
E) Cuand do la palabra aún equivale e a hasta, tam
mbién, inclusoo o siquiera, se debe escrribir siempre con
tilde.
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greso a la Liccenciatura ME ETROPOLITA ANA
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Razonaamiento verba
23

ón escrita corrrectamente.
A) Ésta situación
s ndigna, ¿como la soportaré
me in é? Solo sé que
e no tolero la injusticia.
B) Esta situación
s me in
ndigna, ¿cómo la soportaré e no tolero la injusticia.
é? Solo se que
C) Esta situación
s me in
ndigna. ¿Cóm mo la soportaré ue no tolero la injusticia.
é? Sólo sé qu
D) Ésta situación
s me in
ndigna, ¿como la soportaré e no tolero la injusticia.
é? Sólo sé que
E) Esta situación
s me in
ndigna, ¿Cóm mo la soportaré ue no tolero la injusticia.
é? Sólo se qu
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as 55 y 56 de
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ANA
53. Identiffica a cuáles de

d las siguientes palabras les hace falta el acento esccrito.
1. fotografia
2 publicidad
2.
3 osadia
3.
4 plausibles
4.
5 inoperantess
5.
6 excentrico
6.
7 suicida
7.
8 caratula
8.
A) 2, 3, 6,
6 8
B) 2, 4, 5,
5 7
C) 1, 3, 5,
5 7
D) 1, 4, 6,
6 7
E) 1, 3, 6,
6 8
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24
2 Cuaderno
24 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

U
Unidad 6 Sinttaxis del textto

ón que represe enta una orac
ción.
A) Aqquel verano
B) Medidas econó ómico-políticass
C) Laa selección naacional de beissbol
D) Leeyeron
E) Prrograma prepagado
Páginnas59 y 60 de e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
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ón que represe enta una frase
e.
A) Este
E acontecim miento
B) Cerraron
C
C) Fueron
F construuidas
D) Lo
L recibieron conc asombro y alegría
E) Frases
F sueltass no llevan pun
nto
Página
as 59 y 60 de
e Guía práctic
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56. Seleccciona el predicado de la ora

ación: los alum
mnos tienen que
q asistir a assesorías.
A) Tienen que asistir a asesorías
B) Tienen
C) Tienen que asistir
D) Asistirr a asesorías
E) Asistirr
Página 63 de
greso a la Lic
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Razonaamiento verba
25

ón cuyo signifficado sea corrrecto.
A) Ell núcleo del suujeto debe conncordar única
amente en perrsona con el vverbo
B) Ell núcleo del su n en número ccon el verbo
ujeto no debe concordar ni en persona, ni
C) Ell núcleo del suujeto debe conncordar única
amente en númmero con el ve erbo
D) Ell núcleo del suujeto generalm
mente no conccuerda ni en persona,
p ni enn número con el verbo
E) Ell núcleo del suujeto siempre debe concord dar en persona y número co on el verbo
Página
a s 61 y 62 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
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58. Seleccciona el sujetto de la oración: “Los dipu

utados, senad
dores y goberrnadores fuero
on destituidoss de
sus ca
argos”.
A) Loos diputados, senadores y gobernadores
g s
B) Loos diputados
C) Loos diputados fueron
f
D) Loos diputados, senadores
E) Loos
Págin
nas61 y 62 de
e Guía práctic
ca para el ing
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cenciatura ME
ETROPOLITA
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59. Seleccciona el preddicado de la a oración: “Las elecciones fueron rep

programadas para el sáb
bado
siguie
ente”.
A) fueronn reprogramad das
B) las eleecciones fuero
on
C) reprog gramadas parra el sábado siguiente
s
D) fueronn reprogramad das para el sá
ábado siguientte
E) para el
e sábado sigu uiente
Págin
na 63 y 64 de
e Guía práctic
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26
2 Cuaderno
26 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos


mnas según el tipo de sujeto.
Oracion nes Tipos de ssujeto

1. Nosottros fuimos loss culpables de
e la demora. a. Paciente
e
2. Los actores escenificaron la puesta en b. Simple
escena con gran talen nto. c. Agente
3. Proyeectaron las cin
ntas ganadoraas. d. Tácito
4. Pedro publicó los resultados de los e. Nominal
exámenes.
5. Los donativos fu ueron recibid dos por las
institucio
ones.
A) 1a, 2dd, 3a, 4b, 5c

B) 1c, 2d
d, 3e, 4a, 5b
C) 1d, 2aa, 3c, 4b, 5e
D) 1e, 2cc, 3b, 4d, 5a
E) 1c, 2e
e, 3d, 4b, 5a
Págin
nas 61 y 62de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
Lee atentamente la siguiente información

L n sobre las ca
ategorías gram
maticales ante
es de resolverr los reactivos
s del
6 al 64.
61
1 El nombre o sustantivo
1.
Un sustantivo
U o es el nombrre de cualquie er persona, animal
a o cosaa. Por su matteria, pueden ser concreto
os o
a
abstractos. Po
or su especie, los sustantivo
os se clasifica
an en propios y comunes.
Sustantivos propios.
S p Son los nombres de personas,, nombres geo ográficos, de instituciones o de mascota
as, y
s
siempre deben
n escribirse co
on mayúscula
a.
E
Ejemplos:
S
Sara
Inglaterra
Facultad de Filosofía
F y Letras
G
Gogó
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Razonamiento verbal| 27
Razonamiento Verbal 27
Sustantivos comunes. Son aquellos que nombran cosas, personas o animales.

Ejemplos:
niña
país
escuela
perro
Sustantivos abstractos. Son aquellos que nombran seres que tienen una existencia irreal o pensada.
Generalmente, son cualidades, sentimientos, acciones o conceptos.
Ejemplos:
amor
odio
moral
agradecimiento
2. El pronombre
El pronombre es una palabra que se utiliza para designar a una persona o cosa para evitar repetir su nombre.
Ejemplos:
Natalia comió mariscos el sábado.
En la oración anterior, el nombre está escrito en negritas.
Ella comió mariscos el sábado.
En esta segunda oración, el pronombre está escrito en negritas. La idea es la misma. Sólo sustituimos el
nombre propio por un pronombre.
Los pronombres se clasifican en personales, posesivos y demostrativos.
Pronombres Pronombres Pronombres
personales posesivos demostrativos
Yo Mío, mía Éste, ése, aquél
Tú Tuyo, tuya Ésta, ésa, aquélla
Él, ella Suyo, suya Éstos, ésos, aquéllos
Nosotros Nuestro, nuestra Éstas, ésas, aquéllas
Ustedes Suyo, suya
Ellos Suyo, suya
3. El artículo
Los artículos son palabras que anteceden al sustantivo. Lo determinan y concuerdan con él en género y
número. Hay artículos determinados o definidos e indeterminados o indefinidos.
Los artículos determinados se refieren a seres o cosas previamente conocidas por los hablantes.
Género Singular Plural Ejemplos
El monstruo está en el jardín.
Masculino el los
Los niños están perdidos.
La canción es larga. / Las
Femenino la las
canciones son largas.
Los artículos indeterminados se refieren a seres o cosas no conocidas o imprecisas.

Género Singular Plural Ejemplos
Un monstruo está en el jardín. /
Masculino un unos
Unos niños están perdidos.
Femenino una unas Una canción es larga. / Unas
canciones son largas.
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28
Cuaderno de reactivos
28 | Cuaderno de reactivos

4. El adjetivo
El adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, lo califica o lo determina.
Ejemplos:
Música revolucionaria
Mujer cabeza dura
Hombres problemáticos
Libros inspiradores
5. El verbo
Esta palabra expresa acción física o anímica. Pueden ser acciones visibles o imperceptibles.
Ejemplos de acciones visibles:
corrieron
ilumino
escribiré
bailamos
Ejemplos de movimientos imperceptibles:

pensaré
amo
odiamos
6. Formas impersonales del verbo

Las formas impersonales del verbo no están conjugadas con las personas gramaticales, y su función sintáctica
es acompañar un verbo auxiliar. Desempeñan funciones de sustantivo, adjetivo o adverbio. Estas formas
impersonales son también llamadas verboides, y son el infinitivo, el gerundio y el participio.
Infinitivo. Se encuentran en infinitivo todos los verbos terminados en ar, er, ir.
Ejemplos:
lavar leer
cantar escribir
amar dormir
comer vivir
correr
Gerundio. Sus terminaciones son ando, iendo.

Ejemplos:
lavando
cantando
comiendo
viviendo
Participio. Le corresponden las terminaciones ado, ido, to, so, cho.

Ejemplos:
terminado
redimido
frito
impreso
satisfecho
7. El adverbio
Los adverbios son palabras que califican verbos, adjetivos u otros adverbios.
Ejemplos:
Baila graciosamente. (Para calificar un verbo)

Un refresco exageradamente frío. (Para calificar un adjetivo)
Estuvo muy mal. (Para calificar un adverbio)
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Razonamiento verbal| 29
Razonamiento Verbal 29
En los ejemplos anteriores, los adverbios están escritos en negritas.
Preposiciones
Las preposiciones son palabras invariables que también sirven para relacionar vocablos, y cada una de ellas
tiene usos específicos.
Preposiciones Ejemplos
Preposición A Vamos a escribir un ensayo sobre la amistad.

Expresa básicamente idea de movimiento,
material o figurado
Preposición DE
Se emplea principalmente para indicar:
 posesión y pertenencia La tarjeta de crédito de Sofía.
 materia, asunto o contenido La vajilla de porcelana.
 origen o procedencia La tía Raquel viene de Guadalajara.
 modo Las células reaccionaron de modo positivo.
 tiempo Era de noche cuando llegué.
Preposición EN La niña se quedó en el salón de clases.

Se emplea para indicar: Regresaremos a clases en agosto.
 quietud, reposo o espacio En fin, no fue tan difícil.
 tiempo La consulta con la doctora salió en mil pesos.
 el modo en frases adverbiales
 instrumento o precio
Preposición PARA Antonio salió ayer para Acapulco.

Se emplea para indicar: La excursión está programada para la próxima
 movimiento, dirección, sentido semana.
 tiempo Los chocolates son para regalar.
 complemento indirecto Fui a ver al jefe para solicitar un aumento.
 finalidad
Preposición POR Ayer estuve por tu colonia.

Se emplea para indicar: La piñata fue comprada por la maestra.
Tiempo y lugar Me enteré por el anuncio.
Complemento agente en la voz pasiva Estaba intranquilo por la carta que le llegó.
Indica medio
Complemento circunstancial de modo
61. Señala la oración que no contiene adjetivos.

A) Desde una altísima torre te contemplo
B) El último artículo está libre de impuestos
C) Los blancos caballos relinchaban con fuerza
D) Para conservar la salud debemos hacer ejercicio
E) Una hermosa niña me ha saludado amablemente
Se recomienda leer nuevamente la información sobre las categorías gramaticales

Páginas de la 59 a la 68 de Guía práctica para el ingreso a la Licenciatura METROPOLITANA
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30
3 Cuaderno
30 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

62. Relaciona las palab

bras con la categoría grama
atical correspo
ondiente.
Palabraas Cattegorías gram

maticales
1. El, la, los, las a. adverbios
a
2. Leóón, silla, camaa, nube b. artículos
a
eficiente, rojo, amargo, pálid
3. Ine do c. preposiciones
p s
4. Aquuí, sí, siempree, más d. sustantivos
s
5. A, contra,
c desde, ante e. adjetivos
a
f. pronombres
p
A) 1c, 2b
b, 3d, 4a, 5e
B) 1f, 2a, 3c,4b, 5d
C) 1b, 2dd, 3e, 4a, 5c
D) 1e, 2dd, 3a, 4c, 5b
E) 1a, 2dd, 3f, 4e, 5c
Se recomienda leer nuevame ente la inform

mación sobre e las categoríías gramatica
ales
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
63. ¿En qué

q opción apa arece subraya ada una prepoosición MAL empleada?
e
A) Esa muchacha
m era apta para el deporte
d
B) A mi punto
p de vista, esa película es aburrida
C) De accuerdo con lo que
q establece en las leyes, casi
c todo está prohibido
D) Hizo su
s investigació ón con base en
e unas declarraciones falsa as
E) Esas pastillas son contra
c el mare
eo

ales
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
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Razonaamiento verba
31
64. Los ve
erbos que apa
arecen en el siguiente
s párra
afo son:
En torno de la afición
a por el fútbol ¿se haa preguntado o alguna vez qué tanto inflluye la
sue
erte en el tiro penal, si es cuestión
c de técnica e inclusso de ciencia?
? A los tiros p
penales
en el fútbol se lo
os ve con frec cuencia como o un juego dee lotería, como algo azarosso. Sin
embbargo, un porrtero y un tiraador expertos saben perfecctamente que el secreto de el éxito
está
á en el orden y la postura.
A) se ha preguntado, influye,
i ve, sa
aben, orden
B) se, ha
a, influye, tiraddor, saben, esstá
C) ha, inffluye, tiro, ve, saben, está
D) ha preeguntado, influ uye, ve, sabenn, están
E) ha preeguntado, jueg go, ve, saben está

ales
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
65. Elige la frase que posee

p una esttructura correccta para decirr que: “la lech
he es de orige
en 100% puro
o de
vaca y que está passteurizada”.
A) Leche e 100% pura ded vaca pasteurizada
B) Leche e pura de vacaa pasteurizadaa al 100%
C) Leche e pura 100% pasteurizada
p d vaca
de
D) Leche e pasteurizadaa de vaca al 100%
E) Leche e pasteurizadaa, 100% pura de vaca
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
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32
3 Cuaderno
32 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

U
Unidad 7 Pun
ntuación

ón que tenga los signos de puntuación colocados
c corrrectamente.
A) Assistieron a la reunión
r padre
es, tíos, hermaanos, sobrinoss y amigos
B) Assistieron, a la reunión padrees, tíos, hermanos, sobrino
os y amigos
C) Assistieron a la reunión:
r padre
es, tíos, hermanos, sobrinoos y amigos
D) Assistieron a la reunión,
r padre
es, tíos, hermanos, sobrinoos y amigos
E) Assistieron a la reunión.
r Padres, tíos, herm
manos, sobrinoos y, amigos
P
Páginas de la
a 71 ala 74 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA

ón que tenga los signos de puntuación colocados
c corrrectamente.
A) Ell presidente municipal
m y, lo
os ciudadanoss involucradoos en el conflicto acudieron n a la reunión
n de
co
onciliación
B) Ell presidente municipal
m y loos ciudadanoss involucradoss en el confliccto, acudieron
n a la reunión
n de
co
onciliación
C) Ell presidente municipal
m y lo
os ciudadanoss involucradoss en el confliccto acudieronn a la reunión
n de
co
onciliación
D) Ell presidente municipal;
m y lo
os ciudadanoss involucradoss, en el confliicto acudieron
n a la reunión
n de
co
onciliación
E) Ell presidente municipal
m y los ciudadanoss: involucradoss en el confliccto, acudieron
n a la reunión
n de
co
onciliación
P
Páginas de la
a 71 ala 74 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
68. Lee el
e siguiente frragmento y determina
d el signo de pun
ntuación que corresponde a cada espa
acio
marca
ado.
1. Coma El d
director _a junto co
on los
2. Punto subdirrectores_b assistió al hom
menaje_c
ma
3. Punto y com Lo reccibieron con entusiasta
e ad
dmiración
4. Dos puntos y un fuerte aplausso_d El discu urso que
dio an
nte los asiste
entes fue eloccuente_e
veráz y certero_f
CR METRO 2020.indd 32 20/08/19 11:51

Razonaamiento verba
33
A) 2: d, f 3:a, b, c, e
B) 1: a, b,
b e 2: c, d, f
C) 1:b 2: c, d, f 3:a, e
D) 1: c, e 2: d, f 3:a 4: b
E) 1: a, e 2: c, d, f 3: b
P
Páginas de la
a 71 ala 74 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
69. Determ
mina si las sig
guientes oraciones están co
orrecta o incorrrectamente e
escritas.
1. Oraciones co
orrectas a. Su
S discurso esstaba sustenta
ado en base
a en
ncuestas; y esstadísticas
2. Oraciones incorrectas
b. La a es mañana en el salón
L conferencia
de profesores
p
c. En el libro se habla
h de la cultura maya:
cuanndo y porque desapareciero on
d. José
J Pacheco dedica escasas
Emilio P
págiinas a la reflexión sobre su obra
narrativa
A) 1: c; 2:
2 a, b, d
B) 1: a; 2:
2 b, c, d
C) 1: d; 2:
2 a, b, c
D) 1: b, c;
c 2: a, d
E) 1: a, b;
b 2: c, d
P
Páginas de la
a 71 ala 74 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
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34
3 Cuaderno
34 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

U
Unidad 8 Man
nejo de vocab
bulario
70. Señala las palabrass que se modiificaron por el empleo de la

a morfología derivativa.
a. Comp pramos
b. Comp pro
c. Comppraría
d. Fruterro
e. Fruterría
A) a, d C) d, e
B) a, e D) c, d
E) c, e
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
71. Indica
a cuáles son lo
os morfemas raíz
r de las palabras de las opciones de rrespuesta del reactivo anterior.
A) –ero, –o
B) –ero, –ería
C) –amoss, –aría
D) –ería, –aría
E) comprr–, frut–
Página 77 de
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA

mnas siguiente
es:
1. Morfo
ología flexiva a.. lava
2. Morfo
ología derivativ
va b.. –dero, –bo, –ndera
–
3. Morfe
ema raíz c.. –o, –as, –ammos, –an
4. Morfe
emas derivativvos d.. Permite conjjugar los verboos
5. Morfe
emas flexivos e.. Posibilita cre
ear antónimoss
f. Procedimientto para produccir
paalabras
CR METRO 2020.indd 34 20/08/19 11:51

Razonaamiento verba
35
A) 1d, 2f, 3a, 4b, 5c

B) 1c, 2f,, 3d, 4b, 5e
C) 1d, 2f, 3d, 4c, 5b
D) 1c, 2f,, 3b, 4d, 5e
E) 1d, 2f, 3a, 4c, 5b
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
U
Unidad 9 Sem
mántica del te
exto
esordenados.. Ordénalos con base en el número que

73. En el siguiente textto, los enunciados están de e los
antece
ede:
1. Todoos los adulto

os mayores in nteresados en oxigenar sus cerebros y mantener una u mejor
atención.
ar esta prescripción gratuitta: caminar ca
2. Podrrían considera ada dos o tre es días, sin su
udar, pero
hacie
endo esfuerzoo.
3. La du
uración de cada caminata debe
d tener un
n mínimo de 10 0 minutos y un máximo de 45.
4. ¿Cuáántas veces le
e han dicho qu
ue caminar ess un magnífico o ejercicio, además de baraato?
A) 4. 3. 2.
2 1
B) 1. 3. 2.
2 4
C) 4. 1. 2.
2 3
D) 2. 1. 4.
4 3
E) 4. 2. 1.
1 3
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as 83 y 84 de
e Guía práctic
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ANA
74. La expresión: “cam e aparece en el texto del rreactivo 73, se

minar dos o trres días”, que e halla vinculada
cohessivamente conn la frase:
A) La duración de cada caminata
B) Mante ener una mejoor atención
C) Sin suudar, pero hac
ciendo esfuerzzo
D) Esta prescripción
p gratuita
E) Magnífico ejercicio
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36
3 Cuaderno
36 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

75. Indica
a cuál de las siguientes opcciones, tomada
as del texto de
el reactivo 73,, es una deixiss lingüística.
A) le
B) mejor
C) hacien ndo esfuerzo
D) ejerciccio
E) magnífico
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76. Con base

b en las palabras subbrayadas en el siguiente texto, indica cuál es la ccombinación que
relacio mente las dos columnas.
ona correctam
Marrea roja
Con frecuencia escuchamo

C os en las notticias que lass autoridades sanitarias alertan a la po oblación sobree la
p
presencia de “marea roja” en alguna pa arte de nuestrras costas y se s nos indica también que e evitemos comer
p
peces y mariscos provenien ntes de esos litorales.
S desconoce
Se e quiénes y po or qué eligiero on ese nombre e, ya que cuando ésta infessta el mar, el a agua se tiñe más
m
b
bien de un ton no amarillo verrdoso.
E fenómeno lo
El l provoca un n alga llamada a Karenia brev vis, que libera
a 13 diferentees toxinas. Alg
gunas de ellass, al
d
disolverse en el agua, mata an a los pece es, tortugas, manatíes
m y de
elfines. Si bien
n no se afecttan los molusccos,
c
como los ostio
ones y los me ejillones, los compuestos
c dañinos
d sí se concentran en ellos y perju udican a quieenes
los comen, lo cual provoca vómito y diarrrea.
L toxinas qu
Las ue afectan la vida marina se s conocen desde hace tie empo; empero o, estudios reccientes muestran
q otras de ellas
que e se liberann en el aire.
C
Cuando hay marea
m roja, loss patógenos ocasionan
o dañños respiratorios en las perssonas que se encuentran en e la
p
playa o que traabajan en barrcos pesquero os o en los muuelles.
L
Las toxinas que se liberan n en el ambie ente no permiten la eliminación normal de la mucossidad en las vías v
r
respiratorias, que es la formma en que el cuerpo expu ulsa las partícculas contamin nantes que en ntran con el aire.
a
A
Además, las toxinas entorrpecen la acttividad de loss macrófagos s, las célulass del sistema inmunitario que
d
destruyen a géérmenes y cuerpos extraño os.
A
Aunque estoss síntomas se e podían obse ervar, no se sabía
s qué loss causaba. Cuando éstos se presentan n en
individuos san nos, desapare ecen al retirarsse la marea rooja.
S
Sin embargo, en quieness tienen pro oblemas resp piratorios, com mo asma o afecciones pulmonares, las
c
complicacione es pueden serr muy graves.
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Razonaamiento verba
37
Palabra
as subrayada
as en el texto
o R
Referencias
1. nos a. compuestoss dañinos
2. ésta b. las toxinas
3. lo c. fenómeno
4. los d. marea roja
5. otrass de ellas e. primera persona

plural
A) 1d, 2cc, 3a, 4b, 5e

B) 1c, 2a
a, 3b, 4e, 5d
C) 1e, 2dd, 3c, 4a, 5b
D) 1a, 2bb, 3e, 4d, 5c
E) 1b, 2dd, 3c, 4a, 5e
as 82 y 83 de
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elaciones que se establecen

77. Las re n en los textoss o discursos,, como las dell reactivo ante
erior, permiten
n:
A) Laa división de la
as oraciones
B) Ell desarrollo de
e las frases
C) Laa consistenciaa de un texto
D) Laa cohesión de e un texto
E) Laa lectura de un texto
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38
3 Cuaderno
38 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

ón en la cual exista
e coordin
nación entre sus elementoss.
A) El pró
ólogo, o prefaccio, son un texto en que se e menciona la a importancia de la publicacción de una obra,
de sus
s ventajas y bondades
b
ólogo, o prefaccio, es un texxto en que se menciona la importancia d
B) El pró de la publicacción de una obra,
de sus
b
ólogo, o prefaccio, es un textto en que se mencionan la
C) El pró a importancia de la publicacción de una obra,
de sus
b
D) El pró
ólogo, o prefaccio, es un textto en que se mencionaba
m a importancia de la publicacción de una obra,
la
de sus
b
E) El pró
ólogo, o prefaccio, es un textto en que se mencionan
m la importancia dde la publicaciión de unas obra,
de sus
b
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nas83 y 84 de
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ANA
L atentamente la siguientte información

Lee n sobre analog
gías antes de resolver los rreactivos del 7
79 al 85.
Una analogía
U a es un razo
onamiento basado en la existencia
e de
e atributos se
emejantes enn seres o co
osas
d
diferentes.
Real Aca
ademia Españ
ñola
E
Ejemplo:
Verde ess a hierba com

mo amarillo ess a plátano.
Aunque las hiierbas no teng

A gan nada quee ver con los plátanos, es posible estab
blecer semejan
nzas entre co
osas
d
distintas cuand
do se hace mediante una analogía.
a
D reactivo 79
Del 9 al 85, seleccciona la analo
ogía correcta.
79. Discurso es a político como:

A) crítico a pintura
B) escenario a bailarín
C) senadorr a diputado
D) éxito a cantante
c
E) sermón a sacerdote
P
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Razonaamiento verba
39
80. Moscúú es a Rusia como:

c
A) Estocolm
mo a Suecia
B) Valparaííso a Chile
C) Guayaqu uil a Ecuador
D) Burguéss a Bulgaria
E) Burdeoss a Alemania
P
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81. Árbitroo es a silbato como:

A) juego a cancha
c
B) equipo a uniforme
C) policía a macana
D) falta a amonestación
E) dulce a infante
i
P
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82. Gusan no de seda ess a capullo com

mo:
A) Conejo a cueva
B) Pez a re
ed
C) Araña a telaraña
D) Pájaro a jaula
E) Mariposaa a volar
P
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83. Llantaas es a automóvil como:

A) motor a camión
B) herradurra a caballo
C) cable a tranvía
t
D) caja a ca
amioneta
E) timbre a bicicleta
P
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40
4 Cuaderno
40 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

84. ALIME ENTO es a CU UERPO como o:

A) agua a barco
b
B) comida a desayuno
C) gasolina
a a autobús
D) humo a locomotora
E) cable a tranvía
t
P
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ANA
85. ASA es e a JARRA como:

c
A) tapa a azucarera
B) tenedor a comida
C) palillo a diente
D) mango a sartén
E) taza a plato
P
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Del reactivo 86
D 8 al 96, seleccciona la pala
abra cuyo sign
nificado sea el
e mismo o el más parecido
o al de la pala
abra
e mayúsculas.
en
86. INALT TERABLE:

A) indestrucctible
B) indescifrrable
C) inalcanzzable
D) insospecchable
E) indescripptible
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Razonaamiento verba
41
87. MAGR
RO
A) epicúreo
o B) relleno C)
C magno D) a
asceta E) flaco
e Guía práctic
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88. ALMO
ONEDAN
A) subastan
n B) reparan C) adquieren D) req
quieren E) comprran
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42
4 Cuaderno
42 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

89. ABAS
STECER
A) bodega B) alfabeto C) de
escuidar D) vaciarr E) proveer
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90. ACUO
OSO
A) seco B)
B desértico C) cá
álido D) frío E) húmedo
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91. ADEF
FESIO
A) esperpento B) maraviilla C) pronto D) impresiona

ante E) inigualable
e
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92. DANT
TESCO
A) grato B)
B pacífico C) esspantoso onante
D) impresio E) atractivo
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Razonaamiento verba
43
93. APOC
CALÍPTICO
A) admirable B) terroríficco C)) atrayente D) secrreto E) falso
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94. DELA
ACIÓN
A) retención B) cuidado C) de
esconcierto D) acu
usación E) discreció
ón
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95. EMIGRACIÓN
A) salida B) entrada C)permane

encia D)retorno E) repatriación
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44
4 Cuaderno
44 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

96. ATOS
SIGAR
A) golpear B) quemar C) im
mportunar D) adenttrar E) respetar
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S
Selecciona el antónimo de las
l palabras en
e mayúsculass, del reactivo
o 97 al 107.
97. REDU UNDANCIA:

A) vocalización
B) dicción
C) diptongoo
D) exacto
E) pleonasmmo
98. HOST
TIL
A) enemigo
o B) amigable C) contrario
c erso
D) adve E) grosero
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99. TRAS
SPASAR
A) exceder B) abusar C) fo
orzar D) cederr E) retener
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Razonaamiento verba
45
100. OSADO
A) embuste
ero B) vicioso C miedoso
C) D) obccecado E) valiente
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101. CONCESIÓ
ÓN
o
A) privilegio
B) licencia
C) denegacción
D) permiso
E) prerrogaativa
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102. TERSO
A) duro B)
B burdo C) ásspero D) tosco E) bruñido
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103. DECRECER
R
A) ampliar B)
B desarrollar C) fo
omentar esar
D) progre E) mermar
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46
4 Cuaderno
46 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

104. NOTORIO
A) ignorado
o B) evidente C) fama
f nte
D) paten E) palmario
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105. NUEVO
A) veterano
o B) novicio C)n
novel D)primiigenio E) forastero
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106. HOLGAZÁN
N
A) haragán B) diligente C) perezoso

p D) indole
ente E) tardo
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Razonaamiento verba
47
107. LIVIANDAD
D
A) frivolidad
d B) seriedad C)desenfreno D)volubilidad E) lujuria
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108. Relaciona la
as palabras con su sinónim
mo.
Palabras Sinónimo
os
1. Rubborizar a. Hablar
2. Cueesta b. Pendien nte
3. Presagio c. Desinteegrar
4. Cassero d. Arrendaador
5. Commentar e. Vaticinio
f. Avergonnzar
A. 1c, 2b
b, 3e, 4d, 5f
B. 1a, 2bb, 3e, 4d, 5a
C. 1f, 2b, 3e, 4d, 5a
D. e, 3d, 4d, 5f
1c, 2e
E. 1f, 2b, 3d, 4e, 5f
Página 844 de Guía prá
áctica para ell ingreso a la
a Licenciatura
a METROPOL
LITANA
109. Relaciona la
as palabras con su antónim
mo.
Palabra
as Antónimo
os
1. Oblig
gado a. Perfecciionar
2. Exige
encia b. Debilida
ad
3. Destrruir c. Pulcro
4. Desaaliñado d. Caótico
5. Orde
enado e. Crear
f. Optativo
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48
4 Cuaderno
48 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

A) 1c, 2b, 3e,

3 4d, 5f
B) 1a, 2b, 3e,
3 4d, 5a
C) 1c, 2e, 3d,
3 4d, 5f
D) 1f, 2b, 3e, 4c, 5d
E) 1f, 2b, 3d, 4e, 5d
Página 85 de
e Guía práctic
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cenciatura ME
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ANA
Del reactivo 110 al 120, se

D elecciona las palabras
p que al colocarse en
e los espacio
os en blanco les proporcio
onen
s
sentido lógico a los siguienttes enunciado
os.
110. En el colegio _________ _ la biblioteca para la sala audio

a – visual.
A) acondicionaron
B) autorizaron
C) inauguraaron
D) cerraron
n
E) abrieron
P
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ETROPOLITA
ANA
111. Sostuvieron
n un ________ ______ sobre
e el controvertido tema de lo
os ovnis.
A) acuerdo
B) debate
C) problema
D) concurso
o
E) choque
P
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cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
112. La conferencia que esccuchamos aye er fue excele

ente porque e
el ponente no
os ________
____
sobre los problemas actuales de la educación.
A) enfatizó B) habló eñaló
C) se D) contó E) inculcó
P
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ETROPOLITA
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Razonaamiento verba
49
113. Jimena y su esposo sosstuvieron una ___________ _ sobre el conntrovertido co

omportamiento
o de
su hija
a.
A) discusión
B) entrevistta
C) disertaciión
D) reconciliación
E) ampliación
P
e Guía práctic
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cenciatura ME ETROPOLITA ANA
114. La asistenccia a las salass de cine ha disminuido

d acctualmente de
ebido a la pub
blicidad generrada
_____ ______ videocclubes de cine e casero, dando origen ___ ________ algunas salas cie
erren por falta
a de
públicco.
A) por los – a que
B) para cuaantos – sólo a
C) con los – de que
D) en los – para que
E) ya que – a fin de que
P
Páginas de la 82 a la 97 de e Guía prácticca para el ing
greso a la Lic
115. Las __________ en blancco y negro son

n más artística
as.
A) esculturaas
B) fotografíías
C) pinturas
D) evocacio ones
E) obras
P
e Guía práctic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
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50
5 Cuaderno
50 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

116. Uno de los s enormes ___________
_ de nuestra época es la contaminació ón ambiental. Si
queremos un plane eta más habitaable, todos debemos _____ _______.
A) accidenttes – aniquilarrla
B) ofertas – auxiliarla
C) problemas - incremen ntarlos
D) desafíoss – combatirla
E) retos – afirmarla
a
P
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA ANA
117. La disposicción a trabajarr y preservar son

s ________ _____ que pe ermiten al hom
mbre conseguir lo
que see propone.
A) potenciaalidades
B) actividad
des
C) ocios
D) capacidaades
E) actitudes
s
P
Páginas de la 82 a la 97 dee Guía práctic ca para el ing
greso a la Lic
118. La visita al museo fue útiil porque el prrofesor nos __

___________.
A) contó B)
B mostró C) incculcó D) señaló
ó E) explicó
P
Páginas de la
a 82 a la 97 de
e Guía práctiica para el ing
greso a la Lic
cenciatura M
METROPOLITA
ANA
119. Por muchas _________ ______ que el hombre possea y por grandes que sea an la salud y las
comod
didades que disfrute,
d no se
e siente satisfe
echo si no cue
enta con la __
____________
_ de los demá
ás.
A) razones – autorización
B) afeccionnes – autorizacción
C) cualidaddes – indiferen
ncia
D) actividad
des – presión
E) riquezass – estimaciónn
P
e Guía práctic
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cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
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Razonaamiento verba
51
120. El siglo XX estuvo _____ _________ de e múltiples y asombrosas

a _
___________ __ científicas, que
han sido benéficas para la humanidad.
A) repleto – exposicioness
B) saturadoo – versiones
C) lleno – in
nnovaciones
D) cubierto – explicacionnes
E) vacío – percepciones
p
P
e Guía práctic
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greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA ANA

Lee n sobre campo
os semánticoss antes de ressolver el reacttivo 121.
C
Campo semán
ntico es un co
onjunto de unid
dades que comparten un nú
úcleo común d
de rasgos.
E
Ejemplo:
Campo o semántico
o de Cammpo semá
ántico de Campo se
emántico de m
muebles
coloress verd
duras
- azul - zaanahoria - cama

- rosa - paapa - mesa
- morad do - peepino - silla
- blancco - lecchuga - sofá
- amirillo - beerenjena - banco
121. Elige las op

pciones que te
engan un solo campo semá
ántico.
1. limón – naranja – ca arne – dátil – pollo

p
2. silla – mesa – cama a – buró – libreero
3. libro – cuaderno – láápiz – goma – sacapuntas
4. revistaa – periódico – internet – lib
bro – disco com
mpacto
5. corazó ón – nube – coolor – tiempo – dimensión
A) 1, 4, 5
B) 2, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5
E) 1, 3, 5
P
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ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
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ANA
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52
5 Cuaderno
52 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos

122. Ordena las frases siguien e se forme un texto coheren

ntes para que nte.
E poder curativo de las plan

El ntas
l. Así, la artritis ha sido

o aliviada graccias a la fitote
erapia
ll. El hommbre siempre ha recurrido a los animaless y plantas buscando una
posible ayuda
a para cuurar sus maless
lll. En la India el uso de hierbas ha h sido un pilar de la medicina desde
hace mucho tiempo
lV. Hoy los especialisstas de mediccina alternativva suelen valerse de las
plantas para
p tratar enffermedades
A) ll, lll, lV, l
B) lV, lll, ll, l
C) ll, l, lV, lll
D) lV, ll, l, lll
E) ll, lV, l, lll
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA
L la siguiente información
Lee n sobre paráfrrasis antes de
e resolver el re
eactivo 123.
etación amplificativa de un texto para ilu

Paráfrasis es una explicación o interpre
P ustrarlo o haccerlo más clarro o
inteligible.
Real Aca ademia Españñola
E
Ejemplo:
“A caballo regalado
o no se le ve colmillo”.
c
N
Nunca debemos criticar aqu
uello que recib
bimos gratuita
amente, sin ha
aber hecho nin o por obtenerlo.
ngún esfuerzo
E ejemplo antterior nos mue

El estra la paráfrrasis de un diccho popular.
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Razonaamiento verba
53
123. Selecciona la paráfrasis más acertada

a para el siguie
ente texto.
do de lado loss motivos, ate

“Dejand engámonos a la manera co orrecta de llora
ar, que no ing
grese en el
escánda
alo, ni que ins
sulte a la sonrrisa con su paralela y torpe semejanza”.
A) Abandon nando razone es, hay que enfocarse a llorar tranquiilamente sin caer en exag geraciones y sin
relaciona
ar esta acciónn con la sonrissa
B) La mane era correcta de llorar es dejjar a un lado todo
t motivo, no
n ingresar en o y no insultar a la
n el escándalo
sonrisa con
c su paralela semejanza
C) Hay que e confiar en uno
u mismo y atengámonoss a llorar bien, sin hacer esscándalo para a no insultar a la
sonrisa por
p ser parale ela con el llantto
D) Para llorar correctammente no hay que gritar, no se debe ha unqe nos causse risa, no es lo
acer burla au
mismo llorar que reír
E) Olvidanddo todo rencor podemos llo orar con tranquuilidad para te
erminar con m
motivos para so
onreír
P
e Guía práctic
ca para el ing
greso a la Lic
cenciatura ME
ETROPOLITA
ANA

Lee n sobre la siné
écdoque antes
s de resolver el reactivo 124.
Sinécdoque: designación
S d d una cosa con
de c el nombre e de otra, apliicando a un ttodo el nombrre de una de sus
p
partes, o viceversa, a un género
g el de u
una especie, o al contrario
o, a una cosaa el de la matteria de que está
e
f
formada.
E
Ejemplo:
Decir cien cabezass en vez de cie
en reses.
Real Aca
ademia Españ
ñola
124. En la siguie n observa la sinécdoque e indica lo que ssignifica.

ente expresión
“En la el Grito, el pu
a ceremonia de ueblo mexicano vibró emoccionado”.
A) Todas la
as personas que asistieron a la ceremoniia del Grito am man a México y por eso vibran de emoció ón
B) Las perssonas que sonn del pueblo mexicano
m asistieron a la cerremonia del Grito
G y estaban
n emocionadaas
C) Las perssonas mexicannas que fueroon a la ceremoonia del Grito vibran de emo oción porque aman a Méxicco
D) Las perssonas que co oncurrieron a la ceremoniia del Grito y que forma an parte del ppueblo mexiccano
estaban muy emocion nadas
E) El pueblo mexicano expresó su em moción y vibró cuando asistió a la realizacción de la cere
emonia del Grrito
P
cenciatura ME ETROPOLITA ANA
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54

CR METRO 2020.indd 54 20/08/19 11:51

Matemáticas 55
Matem
máticas
Unidad 1 Arittmética
U
1 Factoriza el siguiente número 1950
1.
2 2
A
A) 2 x 3 x13
3 B) 2 x 3 x 5 x13
3 C) 2 x 3 x 7 x13 D) 2 x 5 x13 E)) 2 x 3 x 5 x13
x
Páginas
s 110 y 111 de ctica para el examen de in
e la Guía prác ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2 El máximo
2. o común diviso
or de 54 y 63,, es:
A
A) 12 B) 9 C) 8 D) 6 E)) 3
Páginas
s 111 y 112 de
e la Guía prác
ctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
3 El MCD y mcm de 10 y 12, son:

3.
A
A) MCD = 1 B) MCD = 3 C) MC CD = 2 D) MCD = 6 E)) MCD = 4
mcm = 30
0 mcm = 24 mcm = 60 mcm = 90 mcm = 1200
Páginas 11
11 a la 113 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
4 El mcm de
4. e 162 y 72, es
s:
A
A) 162 B) 216 C) 432 2 D) 648 E)) 720
Páginas
s 112 y 113 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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56 Cuaderno de reactivos
5 El mínimo
5. o común múltip
plo de 20, 36 y 72, es:
A
A) 180 B) 360 C) 420 0 D) 640 E)) 720
Páginas
s 112 y 113 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6 El resultad
6. do de la opera
ación, es:
13   1  1    4   1  2  
5   3  1    2    4  3  
2 18
A
A) 1 B) C) D) 2 E) –1
3 17
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
7 El resultad
7. do de la siguie
ente fracción, es:
1 1

3 2
1 1

6 4
1 1
A
A) B) C) 4 D) 2 E) 1
4 2
13 a la 116 de
Páginas 11 e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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Matemáticas 57
 3  8 
8 El resultad
8. do de   
  4   15 
5 3 2 1 4
A
A) B) C) D) E)
2 7 5 3 9
Páginas 11
13 a la 116 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
5
3 
 2 
9 El resultad
9. do de , es:
3
 4  
 1
 
5 13
A
A) – B) C) – 10 D) 8 E) – 4
4 6
Páginas 11 13 a la 116 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1 Opera la siguiente
10. s fraccción y simplificca el resultado
o.
 3 2  3 7 
2     
 5 1 5   2 10 
25 17 23 5 19
A
A) B) C) D) E))
12 8 12 12 8
Páginas 11
13 a la 116 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA

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3  2 3  1 
1 El resultad
11. do de la opera
ación  x3  +    
4  3 2   16 
49 17 57 43 47
A
A)  B) C) D)  E) 
18 12 12 24 16
13 a la 116 de
Páginas 11 e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2 1 1
4
x 
1 El resultad
12. do de 5 3 3 , es:
 2 1
4  5   3
 
52 29 43
3 53 61
A
A) B) C) D) E))
49 37 37 49 49
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
1 El resultad
13. do de , es
4
2
2
1
3
5 13 5 17 15
A
A) B) C) D) E))
24 11 22 13 22
P
Página 116 de
e la Guía prácctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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Matemáticas 59
1
1 El resultad
14. do de , es
3
2
5
4
6
17 29 29 61 5
A
A) B) C) D) E))
13 76 37 49 24
P
Página 116 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
U
Unidad 2. Alg
gebra
1
1 Determina
15. 9 3b– 2c– 3, si a = – 2, b = 3, c =
a el valor de 9a
2
A
A) – 64 B) – 81 C) 192 2 D) 54 E)) 243
Páginas 11
18 a la 120 de ctica para el examen de in
METROPOLIT
TANA
8 x  rx2
1 Si x1 = 2, r = 
16. , x2 = 3,
3 el valor de 1
3 1 r
29 15 17 30 18
A
A) B) C) D) E))
11 13 11 11 13
Páginas 11 18 a la 120 de ctica para el examen de in
METROPOLIT
TANA
3a 2 b 3  1
1 El valor de
17. e , si
s a = – 1, b = 2
a2  b3
23 27 15 31 5
A
A) B) C) D) E))
9 8 13 7 19
18 a la 120 de
Páginas 11 e la Guía prácctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 59 20/08/19 11:51

1 El resultad
18. do de simplificcar, es:
3a 2b 6 2 12 2 a b
3a 2  4b
b2    a  b  2  2
2b 2 3a2 2 3 2b 3a
3a 2b 2a b 2a b 2 5a 4b
A
A)  B)  C) D)  2 E)) 3a  2  2
b2 a2 b2 a2 b2 a b a
s 120 y 121 de
Páginas e la Guía prácctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLITTANA
1 El resultad
2 2 2 2 2
4x + – (x – y) + (–
– 3y + 2y) – (–
– 3x + y )
2 2 2 2 2 2 2 2 2
A
A) 5x + xy – 4y B) 5x + 2x – 7y C) 6x + y + 5y D) 6x + xxy – 4y E)) 6x + 3y – 4y
s 122 y 123 de
Páginas e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
2 El resultad
– 3(x – y) + 5y – {2x + y + [x – 3y – (2yy – x) + 5y] – x}
A
A) 5x – 4y B) – 3x + 2y C) – 6x + 7y D) x – y E)) 2x + 9y
s 122 y 123 de
Páginas e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
2 La simplifiicación de
21.
3(x + 2y)) + 5y + 4x + 2y + 2x – (3xx + 3y) – y  – 2y
A
A) 6x + 7y B) – 3x + 2y C) – 5x + 7y D) x–y E)) 4x + 11y
Páginas
METROPOLIT
TANA
do de simplificcar (– x5)6, es::

2 El resultad
22.
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Matemáticas 61
5 11 30 6 30
A
A) – 6x B) X C) x D) 5x E)) –x
P
Página 124 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
4x 2 y 3
2 El resultad
23. do de
16 x 4 y 7
1 1 4
A
A) 4xy B) 4x2y4 C) D) 2 4 E)) 2 4
4x
xy 4x y x y
Páginas
s 124 y 125 de
e la Guía prác
ctica para el examen de inngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2a
2 Al simplificcar
24. , se obtiene:
o
8a 2 b
2 4a 4 1 1
A
A) B) C) D) E))
a2 b b ab ab 4ab
Páginas s 124 y 125 de
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6 x 2 y 1
do de
2 El resultad
25. , es
9 x 1 y 3
2x 3 2x 4 2x 3 y 4 3 2y 4
A
A) B) C) D) 3 4 E))
3y 4 3y 3
3 2x y 3x 3
Páginas
s 124 y 125 de
e la Guía prác
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 61 20/08/19 11:51

2 Una expre
26. ente a n x m , es:
esión equivale e
n m
x
n 
 m
A
A) xm B) xn C) D) x nm E)) x n m
Páginas
s 126 y 127 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2 Expresión
27. d a2  b2 , es:
n equivalente de e
1 1
a 
2 1
A
A) a 2
 b2  2 B) ab C) 2
 b2 D) a 2
 b2  3 E)) a  b2
Páginas
s 126 y 127 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6
x
2 El resultad
28. do de , es::
3
x
2 1 1 1 1
A
A) 6 B) 3 C) 6 2 D) E)) 6
x x x x x
Páginas
s 126 y 127 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6
a3
2 El resultad
29. do de , es
s:
3
a2
1 1 1
A
A) B) C) 6 a D) 3 E)) 3 a
6
a 2
a 6
a
Páginas
s 126 y 127 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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Matemáticas 63
a 2 b3 c
3 Al simplific
30. car , se
s obtiene:
b 2 c a3
a a3 a a bc
A
A) B) C) D) E)) abc
bc bc bc
c b3
Páginas
s 126 y 127 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
3 Se tienen dos engranes

31. s, uno de 35 dientes
d y otro de 25. Si al girar uno, gira el
e otro, ¿cuán
ntas vueltas da
ará
el engrane
e menor, si el mayor ha dad
do 8 vueltas?
A
A) 10 B) 11.2 C) 12 D) 13.4 E)) 15
Páginas 12
27 a la 129 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
3 Si dos obrreros hacen un trabajo en 4 días y el prim

32. mero lo hace en
e 6 días, en cuanto lo hará
á el segundo
A
A) 4 días B) 9 días C) 12 días D) 15 díass E)) 18 días
Páginas 12
27 a la 129 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
3 Si 20 cam
33. mpesinos cosechan 120 cos
stales de maíz
z en 2 días, ¿c
cuántos costales cosechan 40 campesino
os
en 6 días?
?
A
A) 360 B) 480 C) 500
0 D) 600 E)) 720
Páginas 12
27 a la 129 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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3 Al sumar x3 – x2 + 5 con
34. n el otro suma
ando se obtien
ne 3x – 6, ¿Cu
uál es el otro ssumando?
A)
A – x3 + 5x2 + 3x + 11
B
B) – x3 + x2 + 3x – 11
C
C) – x3 + 2x2 + 3x – 13
D
D) 5x3 + x2 – 3x – 9
3 2
E
E) 5x + 2x +x – 9
P
Página 130 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2 4 3
3 El resultad
35. do de (6x – 9x
x + 8x ) + (15
5x – 8x + 5) es:
e
A)
A 8x4 + 15x
x3 – 9x2 – 2x + 5
4
B
B) 8x + 15xx3 – 9x2 – 4x + 5
4
C
C) 8x + 15xx3 – 11x2 – 2x + 5
4 3 2
D
D) 8x + 10xx – 9x – 2x + 5
4
E
E) 8x + 12xx – 7x2 –x + 5
3
P
Página 130 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
do de (x4 + 9x
3 El resultad
36. x3 + 5x2) – (5x4 + 9x3 – 2x2 + 7x – 1), es:
A)
A – 2x4 + 5x
x2 – 7x + 3 C) – 4x4 + 7x2 – 9x + 1 D) 5x4 + x3 – 7x2 + 9x + 4
4 2 4 2
B
B) 5x – 7x + 9x + 4 E) – 4x + 7x – 7x + 1
P
Página 131 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
37.
3 El resultad x2 – 9x3) – (7x
do de (7x – 6x x4 – 2x – 21), es:
e
2 3 4
A
A) 9x + 6x – 9x + 7x – 21 2
B
B) 9x – 6x2+ 9x3+ 7x4 – 211
C
C) 9x – 6x2 – 9x3 – 5x4 + 21
2
D
D) 9x – 6x2 – 9x3 – 7x4 + 21
2
E
E) 9x – 5x2 – 9x3 – 3x4 + 27
2
P
Página 131 de e la Guía prácctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 64 20/08/19 11:51

Matemáticas 65
3 Al simplific
38. car
4 3 2 3 2 5 4
3(3x + 5x – 2x + x – 7) – (8x – 6x – 3) – (4x + 9x
x + 5)
s obtiene:
se
A – 4x5 – 7x
A) x3 + 3x – 23
5
B – 4x + 7x
B) x3 + 3x – 23
5
C – 4x + 7x
C) x3 – 3x + 23
5 3
D 4x + 5x + 3x – 23
D)
E 4x5 + 5x3 + 3x + 23
E)
P
Página 131 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
39.
3 ¿Qué polinomio se deb be sumar a 7k2 – 8k + 15k3 para
p que el re
esultado sea 1
1?
2
A
A) –7k + 8kk
B
B) –7k2– 15k
k3 + 1
2
C
C) –7k + 8kk – 15k3
2
D
D) –7k + 8kk – 15k3 + 1
2
E
E) –7k + 9kk – 12k3 + 3
El profesor exp plicará la solu
ución del reac
ctivo
40. do de 3a2(5a2 – 2a + 7a3), es:

4 El resultad e
A)
A 15a4 – 6aa3 + 21a5
3
B
B) 15a – 6a a2 + 21a4
4 3 5
C
C) 8a – 5a + 10a
3 2 4
D
D) 8a + 6a + 21a
E
E) 7a4 – 6a3 + 18a5
Páginas
s 131 y 132 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
4 Al multiplic
41. x2 + x – 5), se
car (2x + 1)(4x e obtiene:
A)
A 8x3 + 6x2 – 9x – 5
B
B) x3 + 9x2 – 7x – 5
3 2
C
C) 8x + 6x – 9x + 5
D
D) 8x + 4x2 – 3x – 5
3
E
E) 2x3 + x2 – 9x + 5
Páginas
s 131 y 132 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 65 20/08/19 11:51

eración (x2 – 3)(x

4 Realiza la siguiente ope
42. 3 2 + 4)
A)
A x4 + 7x2 – 12
B
B) x4 – x2 – 12
C
C) x4 + x2 – 12
D
D) x4– 12
4
E
E) x +12
Páginas
METROPOLIT
TANA
2ab  4ac  6ad

4 Al simplific
43. car , se obttiene:
2a
A)
A c + b + 2d
d
B
B) 2b + c – d
C
C) b + 2c – 3d
3
D
D) a – 3b + 2c
2
E
E) 2c – 2b – d
Páginas
s 132 y 133 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6 x 5  4 x 4  12
2x 3  5 x 2
4 Al dividir
44. , se obtiene:
2x 3
5
A
A) 3x2 – 2x2 + 10x – x
2
2 5
B
B) 3x – 2x + 6 –
2x
5
C
C) 3x2 – 2x – 10 – x
2
2 5
D
D) – 3x + 2xx–6– x
2
5
E
E) – 3x2 + 2x
x – 10 + x
2
Páginas s 132 y 133 dee la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 66 20/08/19 11:51

Matemáticas 67
6 x  8x 2  25
4 Al realizarr la división
45. , se
s obtiene:
4x  9
2 3 3 1
A
A) 2x  3 B) 2x  3  C) x 1 D) x  1 E) x – 2
4x  9 2 2 4x  9
Páginas
s 132 y 133 de
e la Guía prácctica para el examen de in ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
x 4  6x 3  25 x 2  5x  9
4 El residuo
46. o de la división
n , es:
x 3
A
A) 42 B) 40 C) 37 D) 35 E) 28 8
Páginas
s 132 y 133 de e la Guía prác ctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
ollo de (4x – 5)2, es:

4 El desarro
47.
A
A) 16x2 – 25
5 B) 16x2 – 40x + 25 C) 16x x2 + 25 D) 8x2 – 10 E)) 16x2 + 8x + 25
P
Página 134 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
ollo de (3x – 5y)2, es:

4 El desarro
48.
A
A) 9x2 – 30x
xy + 25y2 B)) 9x2 –25y2 C) 9x2 + 25y2 D) 6x2 – 10y2 E) 3x2 + 15xy + 5y
5 2
P
Página 134 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
d – 5x3y – 20
4 Si uno de los factores de
49. 0xy2 es (x2 + 4y), ¿cuál es el
e otro factor?
A
A) – 5x B)) 5y C) – 5xy D) xy E) – 5x2y
Páginas
s 135 y 136 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 67 20/08/19 11:51

5 La factoriz
50. x2 – 27, es:
zación de 12x
A
A) (2x + 3)(2
2x – 3) B) 3(2x + 3)2 C) 12((x + 3)(x – 3) D) 3(2x + 3)(2x – 3) E) 3(2x – 3)2
Páginas
s 135 y 136 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
zar 9m2 + 48m

5 Al factoriz
51. mn + 64n2, se obtiene:
o
A
A) 3m2 + 8n2 B) (3m + 8n)2 C) (3m + 8n)(3m – 8n
n) D) m – 8n)2
(3m E) 3m2– 8n
8 2
P
Página 136 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
52.
5 Al descom mponer x3 – 27
7, se obtiene:
3
A
A) (x + 3)
3
B
B) (x – 3)
C
C) (x – 3)(x2 + 9)
D
D) (x + 3)(x2– 3x + 9)
E
E) (x – 3)(x2 + 3x + 9)
P
Página 137 dee la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
5 Factorizarr 2x3 – 4x2 – x + 2.

53.
A)
A x2 + 1)
(x – 2)(2x C) (x + 2)(2x2 + 1) D) (x – 2)(2x2 – 1)
B
B) x2 – 1)
(x – 1)(2x E) (x + 1)(2x2 + 2)
P
Página 138 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 68 20/08/19 11:51

Matemáticas 69
5 Los factorres de xy + 3y
54. y – 4x – 12, so
on:
A
A) (x + 4)(y – 3) B) (xy + 3)(y – 4)
4 C) (x + 3)(y – 4) D) (x + 12
2)(y – 1) E) (x + 3y)(y – 4x)
Página 138 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
5 La expresión
55. a2  b2 es igual a:
 a  b
2
A
A) a  b  ab C) a  b D)
B
B) a  b  ab E) ab ab
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
a 2  8a  15
56.
a 2  6  a
a2 a3 a3 a5 a5
A
A) B) C) D)  E) 
3a a2 a5 a2 a2
Páginas
s 139 y 140 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
 2x  1  x 2  4 
5 Al simplific
57. car la expresió
ón , se obtiene:
x2
A
A) 2x2 – 2 B) 2x2 – 3x – 2 C) x2 + x – 3 D) x2 + 2 E) 2x2 –x – 1
Páginas
s 139 y 140 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 69 20/08/19 11:51

(x 2  4)(x  3)(x
3  3)
5 Simplificarr
58. 2
.
(x  2)(x  9)
A
A) x+3 B) x – 4 C) x + 4 D) x + 2 E)) x – 2
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
59.
16  y2 4

x 3 y5 xy3

2 4 + y2 4 + y2 2 4 + y2 4 + y2 x2 y4
A
A) B) C) D) E))
xy x2 y4 x2 y4 xy 2 2 4 + y2
Páginas
s 141 y 142 de
e la Guía prác
METROPOLIT TANA
1
6 La raciona
60. alización de , es:
1-- 2
1 1
A
A)
. 1+ 2
B) 
 1 2  C) 1+ 2 D) .
2
E)) 2
P
Página 142 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
2+h 2
6 El resultad
61. do de la racion
nalización de la expresión , es:
e
h
1 h 4 1 h
A
A) B) C) D) 2+h 2 E))
2+h  2 2+h  2 2+h + 2 2+h + 2
P
Página 143 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 70 20/08/19 11:51

Matemáticas 71
2  5  2x
6 La raciona
62. alización de , es
s:
x
2  5  2x 1 2x  1 5  2x
A
A)
x
B)
2  5  2x
C) 2  5  2x D)

x 2  5  2x  E))
x
P
Página 143 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
6 La solució
63. ón de la ecuac
ción 13 – 22x + 30x = 28x + 18, es:
1 1 1 1 1
A
A) B)  C
C)  D)  E)
3 2 4 6 8
P
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
5x  3 2 x  3
6 La solució
64. ón de la ecuac
ción   7 , es:
4 3
A
A) x=–2 B) x=7 C) x = 9 D) x = – 1 E)) x = 3
Página 144 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
 y
 x  2  1
6 La solució
65. ón del sistema
a de ecuacionees  , es:
x  3 y  5
 2 4 2
A
A) x = 3, y = 4 B) x = – 1, y = 4 C) x = – 1, y = 6 D) x = 2, y = 3 E)) x = – 4, y = 1
Páginas 14
45 a la 147 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 71 20/08/19 11:51

x 5
 3  y 3
6 La solució
66. ón al sistema de
d ecuaciones s  , es:
3x
  y51
 2 2 2
A
A) x = – 4, y = 1 B) x = 3, y = 4 C) x = – 3, y = 1 D) x = 2, y = – 1 E)) x = – 5, y = 2
e la Guía prác ctica para el examen de in
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
 y
3x  2  11
6 La solució
67. ón del sistema
a , es:
2 x  y  9
 2
A
A) x = 2, y = – 10 B) x = – 4, y = 1 C) x = – 5, y = 2 D) x = – 1, y = 6 E)) x = 3, y = 4
Páginas 1445 a la 147 de e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
6 Determina
68. a el punto de intersección de
d las rectas
x 1
 y  ; x y  1
4 2
A
A) (3, 2) B) (2, 1) C) (1, 5) D) (– 2, 3)) E)) (– 3, 4)
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
6 Determina
69. a la intersecció
ón de las rectas
y  5 x 
3 0 ; y  x 1  0
1 4 1 4 1 2 1
A
A) x   ,y  B) x   , y  C) x   , y  D) x  2,yy  1 x 5,
E))   y
3 3 2 3 3 3 3
Páginas 14
45 a la 147 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLITTANA
CR METRO 2020.indd 72 20/08/19 11:51

Matemáticas 73
7 Las raíces
70. ón 5x2 = 10x – 4, son:
s de la ecuació
A
A) x1  4 B) x1  2 C) 5 D) 52 5 E)) 5 5
x1  x1  x1 
x2   4 x2   5 2 5 5
5 52 5 5 5
x2   x2  x2 
2 5 5
P
Página 149 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
7 Las raíces
71. ón x2 – ax + 1 = 0, son:
s de la ecuació
A
A)
1
2

x1,2  a  a2  4  B) x 1,2  a  a2  4 C) C
1
x1,2   a D) x1,2  
2
1 2
2
a  4 E) x1,2  a
P
Página 149 de e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
7 Las soluciiones de x2 – 8ax + 12a2 = 0

72.
A
A) x1 = – 3a B) x1 = 6a C) x1 = 2a D) x1 = a + 1 E)) x1 = a
x2 = a x2 = 2a x2 = – a x2 = 2a
a–1 x2 = – a
P
Página 150 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
U
Unidad 3. Geo
ometría eucliidiana
73. El suplemento del ángu

7 ulo , es la terrcera parte de dicho ángulo
o, ¿cuál es la m
magnitud de 
?
A
A)  = 90° B)  = 120° C)  = 135° D)  = 150 0° E))  = 180°
Páginass 158 y159 de e la Guía prácctica para el examen de in ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 73 20/08/19 11:51

7 En la figurra, ¿cuáles án
74. ngulos son sup
plementarios?
?
 
x
y
A
A) ,  B) , x C) , y D) x, y E)) x, 
Páginas
s 158 y 159 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
7 En la figurra, las rectas MN

75. M y PQ son paralelas enttre sí, ¿cuánto
o vale el ángulo ?
35° N
M
40°
P Q
A
A) 100° B) 105° C) 120
0° D) 135° E)) 150°
Páginas 16
60 a la 162 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
7 Observa la
76. a siguiente fig
gura
De acuerd
do con ella, ¿c
cuál de las afirmaciones es verdadera?
A)  3 y  4 son congruentes
B)  4 y  5 con complementa arios
C)  1 y  6 con congruentes
D)  5 y  6 con suplementario os
E)  3 y  7 con congruentes
Páginas 16 60 a la 162 dee la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 74 20/08/19 11:51

Matemáticas 75
7 El valor de
77. e “x” en la figu
ura
A
A) 50° B) 60° C) 75°° D) 80° E)) 90°
Páginas 16
60 a la 162 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
7 Relaciona
78. a las siguientes columnas
Luugar geométrico Definició
ón
1)) Mediatriz a) Conjunto
C de puntos
p que
e
equidistan de un punto fijo
2)) Bisectriz b) Conjunto
C de puntos
p del plan no
q miran a un segmento b
que bajo un
á
ángulo consta
ante
3)) Circunferenc
cia c) Conjunto
C de puntos
p del plan no
q equidistan
que n de una recta a
d) Conjunto
C de puntos
p del plan no
q equidistan
que n de dos puntos
f
fijos
e) Conjunto
C de puntos
p del plan no
q equidistan
que n de dos recta as
s
secantes
A)
A 1a, 2c, 3d
d
B
B) 1e, 2d, 3b
b
C
C) 1d, 2b, 3a
a
D
D) 1c, 2a, 3d
d
E
E) 1b, 2c, 3e
e
P
Página 165 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 75 20/08/19 11:51

7 Observa la
79. a siguiente fig
gura y determiina, según el teorema
t de Thales, si las e
expresiones qu ue se presentan a
la derecha
a son verdade eras (V) o falsa
as (F). Consid
dera que los segmentos
s L1 L2 L3, son paralelos
p entre
e sí.
E A
AG AB
1) 
F F
FE CD
G B
BG AG
2) 
C
CF GF
A A
AG AB
3) 
AF
A AC
B
C
D
L2
L3
A
A) 1: F B) 1: F C) 1: V D) 1: V E)) 1: V
2: V 2: V 2: F 2: V 2: F
3: V 3: F 3: F 3: V 3: V
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
8 Determina
80. a el valor de “x
x” en la siguie
ente figura
A
A) x=8 B) x = 6 C) x = 10 D) x = 4 E)) x = 12
Páginas
s 168 y 169 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLITTANA
CR METRO 2020.indd 76 20/08/19 11:51

Matemáticas 77
8 El valor de
81. e “x” en la sigu
uiente figura:
b b + a
x
x + a
a a ab abb b
A
A) x B) x C) x  D) x  E)) x 
b ab ab ab a
Páginas
s 168 y 169 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
82. En un trián
8 ngulo rectáng
gulo isósceles,, uno de sus catetos
c mide 5 cm, ¿cuánto
o mide la hipottenusa?
A 10 cm
A) B) 25 cm C) 1 cm
10 D) 25 cm
m E)) 50 cm
Páginass 170 y 171 dee la Guía prácctica para el examen de inngreso a la M
METROPOLIT TANA
8 Determina
83. a el valor de la
a hipotenusa en
e el siguiente
e triángulo
2 2
A
A) 1  4 B) 5x + 2
13x2  12x C) 13xx  12x  4 D) 13x + 4 E)) 13x2  4
Páginas
s 170 y 171 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 77 20/08/19 11:51

8
8 El perímettro de la figura
84. a, si el lado de
el cuadrado mide
m m

A
A) (2 + 1) m B) ( - 2) m C) (4 + 8) m D) 16 m E)) 8 m
Página 173 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
8 La figura muestra
85. m un cu
uadrado de lad
do 6 cm y dos
s semicircunfe
erencias. Dete
ermina el área
a total
A
A) 0) cm2
(24 + 30 B) m2 C) (8 + 12) cm2
(12 + 36) cm D) (12 + 48) cm2 c 2
E)) (36 + 9) cm
P
Página 173 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
U
Unidad 4. Trig
gonometría plana
p
8 Convertir 15° a radianes

86.
 2  5 
A
A) B) C) D) E))
12 3 4 12 15
P
Página 181 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 78 20/08/19 11:51

Matemáticas 79
2
8 Convertir a grados
87.
3
A
A) 150° B) 135° C) 120 0° D) 90° E)) 75°
P
Página 181 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
8 ¿Qué razó
88. ón trigonométrica se aplicó para determin
nar la longitud
d “d” y porque?
A) Seno,
S ya que se
s conoce el cateto
c opuestoo y se desea conocer
c enusa
hipote
B) Tangente,
T ya que
q se conoce e el cateto opuuesto y se dessea conocer e
el cateto adyacente
C) Coseno,
C ya que se conoce el
e cateto adya acente y se deesea conocer eel cateto opue
esto
D) Cotangente,
C ya
a que se cono
oce el cateto adyacente
a y se
e desea conocer la hipotennusa
E) Secante,
S ya quue se conoce la hipotenusa
a y se desea conocer
c el cate
eto opuesto
Páginass 182 y 183 de
e la Guía prác ctica para el examen de in ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
8 Determina
89. a la razón trigo
onométrica co
orrecta en el siguiente
s triáng
gulo rectángulo
c b b b a
A
A) cos   B) sen   C) tann  D) sen  E)) tan  
a a a c c
Páginas
s 182 y 183 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 79 20/08/19 11:51

9 Qué identidad es cierta

90.
1
A
A) senA  ta
an A  cosA C) senA  D) sen 2 A  cos 2 A  1
cos A
co
os A
B
B) tan A  E) tan 2 A  csc 2 A  1
senA
P
Página 184 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
3
9 Si A y B son ángulos ag
91. gudos, sen A = . Hallar el
e cos B.
4
3 4 7 3 4
A
A) B) C) D) E))
7 3 4 4 7
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo

5
9 Las razones trigonométtricas seno y coseno
92. c si se sabe
s que tan  =
2
2 3 1 5 5
sen  = sen  = n=
sen sen  = sen  =
3 5 3 3 3
A
A) B) C) D) E))
5 3 2 2 2
cos  = cos  = cos
s= cos  = cos  =
3 2 3 3 3
El profesor exp
plicará la solu
ución del reacctivo

9 El valor de
93. e  en la ecua
ación sen 1
2
 3
A
A)  = 2 B) = C) =0 D) = E))  =
2 2
El profesor expplicará la solu
ución del reac
ctivo
CR METRO 2020.indd 80 20/08/19 11:51

Matemáticas 81
9 Hallar la altura
94. a del árbo
ol, considerand
do que el aparato de medic
ción esta a 1.5
50 m del suelo
o (tan 50° = 1.19)
A
50°
C 9m B
A
A) 14.09 m B) 12.21 m C) 10.21 m D) 8,50 m E)) 6 m
Página 186 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
9 Una perso
95. ona camina 60 0 km hacia el norte y 70 km
m dirección que
e muestra la ffigura. ¿Cuál e
es la distancia
a de
su punto de
d partida y fin
nal?
70 km
40°
d
60 km
A) 60 2  70 2  2  60  70  cos14
40°
B) 60 2  70 2   60
6  70  cos140
0°
C) 60 2  70 2  2  60  70  cos14
40°
D) 60 2  70 2  2  60  70  cos40
0°
E) 60 2  702   60
6  70  cos40°°
P
Página 189 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 81 20/08/19 11:51

Unidad 5. Geo
U ometría analíítica
9 Relaciona
96. a los elemento
os que corresp
ponden con ell plano.
1. Par orrdenado
2. Cuadrrante I
f a
3. Eje de
e las ordenadaas
4. Cuadrrante IV
5. Eje de
e las abscisas
s b
e
d
g
A)
A 1 d, 2 c, 3 a, 4 e, 5 g
B
B) 1 b, 2 a, 3 e, 4 d, 5 f
C
C) 1 d, 2 a, 3 c, 4 g, 5 e
D
D) 1 b, 2 e, 3 f, 4 a, 5 c
E
E) 1 c, 2 f, 3 g, 4 a, 5 d
P
Página 192 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
9 ¿Cuáles son
97. s las coorde
enadas de los vértices de la
a siguiente figu
ura?
G J
A)
A G( –3, –22), H( –6,4), I( –1,7), J(4,– 4)
4
B
B) G( –1, –44), H( –5,2), I( –2,5), J(4,– 3)
3
C
C) G( 2, –3), H(5, –3), I(2,, –6), J(–5,– 3)
3
D
D) G( 1, 3), H(–5, – 3), I(–
–2, –6), J(4,– 1)
1
E
E) G( –2, –33), H( –5,3), I( –2,6), J(5,– 3)
3
P
Página 192 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 82 20/08/19 11:51

Matemáticas 83
98. La abscisa
9 a no nula del punto (x, 1) pa
ara que su dis
stancia al punto (1, 3) sea 5
A
A) x=1 B) x = 2 C) x = 0 D) x = – 3 E)) x = – 1
P
Página 193 de e la Guía prác
ctica para el examen de in ngreso a la M
METROPOLIT TANA
9 Determina
99. a la distancia entre
e los punttos Q y T
A
A) 4 B) 5 C) 2 D) 5 E)) 2
P
Página 193 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
100.
1 Las co
oordenadas del punto medio de un segm
mento son (4, 1).
1 Si uno de llos extremos e
es el punto (7
7, 3),
¿cuál es laa coordenada
a del extremo faltante?
f
A
A) (2, – 3) B) (– 1, 2) C) (1, – 1) D) (4, 5) E)) (– 1, 0)
Páginas
s 194 y 195 de
e la Guía prác
ngreso a la MMETROPOLIT TANA
PA
1
101. La raz
zón en que el punto P(3
3, 3) divide al segmento cuy
yos extremos son: A(– 5, 1)) y B(15, 6)
BP
2 3 4 3 2
A
A) B) C) D) E))
5 7 5 2 3
Páginas
s 194 y 195 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 83 20/08/19 11:51

1
1
102. La abs
scisa del puntto (x, 2) para que
q forme una
a recta de pen
ndiente con el punto (5, 3
3)
3
A
A) x=1 B) x=2 C) x=0 D) x=–2 E)) x = – 3
P
Página 196 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
103. De los
s siguientes pu
untos, ¿cuáles son solucion
nes a la ecuac
ción y = – 3x + 9?
1. (2, 3)
2. (5, 4)
3. (1, 9)
4. (0, 9)
5. (4, – 3)
A
A) 1, 4, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3,
3 4 D) 2, 4, 5 E)) 1, 2, 5
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
1
104. La ecu
uación de la re
ecta que pasa os mostrados en el plano cartesiano es:
a por los punto
A)
A 2x + 3y
y+6=0 C) 2x – 3y
3 –6=0 D) x – 4yy + 12 = 0
B
B) x + 4y – 8 = 0 E) 3x + 2y
2 –7=0
Páginas
s 196 y 197 de
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 84 20/08/19 11:51

Matemáticas 85
1
105. ndiente de 3x + 4y = 2, es:
La pen
4 1 3 1 3
A
A) m = B) m = C) m= D) m= E)) m =
3 3 4 3 4
P
Página 197 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
106. ¿Cuáles son las grá
áficas de las siguientes
s funciones?
2
1) y   x  3
3
2) y   2 x  1
1
3) y  x 
2
1 3
4) y   x 
2 4
A)
A 1 c, 2 e,
e 3 f, 4 d C) 1 a, 2 d, 3 c, 4 b D) 1 e, 2 f, 3 b, 4 d
B
B) 1 c, 2 b,
b 3 e, 4 a E) 1 e, 2 a, 3 b, 4 c
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
CR METRO 2020.indd 85 20/08/19 11:51

3
1
107. Recta perpendicula
ar a y   x  4 , es:
7
A
A) 7x – 3y + 21 = 0 B) 7x + 3y + 9 = 0 C) 3x
3 – 7y + 14 = 0 D) 2xx + 7y = 0 E E) 3x – y + 4 = 0
P
Página 201 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
1
108. La rec
cta L1 es perpe
endicular a la recta L2, dete
ermina la ecua
ación de L1
4 5 4 5 5
A
A) y= (x + 2) B) y= (x - 2)
2 C) y=  x D) y =  (x + 2) E) y = x
E
5 4 5 4 4
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
109.
1 Ecuac ción general de la parábola con V( – 2,3), F( – 6, 3)
A
A) y2 – 6y + 8x + 23 = 0 C) y2 – 6y + 16x + 414 =0 D) x2 – 4y + 8x – 12 = 0
2
B
B) x – 6y + 16x + 39 = 0 E) y2 + 6y – 16x + 20 = 0
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 86 20/08/19 11:51

Matemáticas 87
1
110. Determ
mina la ecuac
ción de la siguiente parábola
a.
A) y2 – 6y – 16x – 23
3=0
2
B) y – 6y +8x – 23 = 0
C) x2 – 16y + 6x – 21
1=0
2
D) y – 3y +8x – 13 = 0
E) x2 – 6y + 16x – 23
3=0
Páginas 20
03 a la 205 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
U
Unidad 6. Cállculo diferenc
cial e integra
al
2
1
111. La derrivada de y = 2x – 1 , es:
A
A) y´= 4x – 1 B) y´= 4x + x C) y´= 4x D) y´= 4x2 + 1 E)) y´= 2x
Páginas
s 215 y 216 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLITTANA
d
 4x  3  , es::
3
1
112. El resultado de
dx
A
A) 12(4x + 3)
3 B) 3(4x + 3)2 C) 12((4x + 3)2 D) 6(4x + 3)3 E)) 3(4x + 3)3
Páginas
s 215 y 216 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 87 20/08/19 11:51

3
 x3 
1
113. La derrivada de y    2  , es:
 3 
2 2 3 2
 x3   x3   x3   x3   x2 
A
A) 3x 2   2 B) x2   2  C) 3   2  D) 3x 2   2 E) 3 x 3   2
 3  3  3   3   3 
Páginas
s 215 y 216 dee la Guía prác
METROPOLIT TANA
1
114. Al reso
olver  x 
 2 x  7 dx , se obtiene:
2
3
x x3 x3 x2
A
A)  x 2  7x  C C)  x 2  7x  C D)  xC
 7x
3 3 3 2
x2
B
B) x3   7x  C E) x 3  x 2  7x  C
2
Páginas
s 218 y 219 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
ntegral   x 3  2  3 x 2  dx , es:
2
1
115. El resultado de la in e
x  x  3x 2  x 3  2   C
3 2 2
3 3
2 2
A
A) C C) C D)
9 3
x  3 x 
3 3
3 2
2 2
B
B) C E) C
3 3
P
Página 220 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
du
1
116. Es el resultado
r de  u
u2 u
A
A) C C) C D) ln u  C
2 2
u3
B
B) ln u2  C E) C
3
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
CR METRO 2020.indd 88 20/08/19 11:51

Matemáticas 89
Unidad 7. Log
U garitmos, opeeraciones co
on exponente
es
1
117. log 122 es equivalen
nte a:
A
A) log (2 + 6)
6 B) log 43 C) log 2 + log 6 D) log 10 + log 2 E)) log 20 – lo
og 8
El profesor exp
plicará la solu
ución del reacctivo
4
 5a 3b  
log6   , es:
1
118.  2c 
A)
A 4log65a + log63b + log
g62c
B
B) 4log65a + log63b – log62c
C
C) 4log65a – log63b – log
g62c
D
D) 4log65a + log63b – log
g62c
E
E) 4 + log65a + log63b – lo
og62c
P
Página 225 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
119. Si log32 = a entonce
es a = 
log 3 g2
log
A
A) B) log 2  log 3 C) D) log 23 E)) log 32
log 2 g3
log
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
Unidad 8. Medidas de tend

U dencia centra al
1
120. Estas son las calific
caciones de Ricardo
R en cad
da uno de los semestres de
e su carrera: 8
80, 70, 70, 80, 90,
70, 90, 90
0, 70, 80, ¿cuáál es el prome
edio y mediana
a de sus calificaciones?
Promedio
o 79 Promedio 77 Pro
omedio 80 Promedio 82 Promedio 84
A
A) B) C) D) E))
Mediana 80 Mediana 82 Mediana 70 Median
na 75 Mediana 90
9
121.
1 Se tienen los números 3, 8, 5, 9, 3, 15, 30. Si se
s cambia el número
n 30 po
or el número 25,
2 ¿cuál o cuá
áles
de las medidas de tendencia central varia?
A
A) Media y moda
m B) Moda. C) Media D) Median
na y moda. E) Median
na
CR METRO 2020.indd 89 20/08/19 11:51

U
Unidad 9. Lóg
gica y conjun
ntos
122.
1 Se ha realizado unaa encuesta so obre la prefere
encia de marca as de refresco
os, los resulta
ados fueron los
s
siguientes
s:
7 to
oman las tres marcas
19 toman
t los refrrescos A y B
20 toman
t los refrrescos A y C
19 toman
t los refrrescos B y C
52 toman
t el refre
esco A
54 toman
t el refre
esco B
49 toman
t el refre
esco C
D acuerdo a lo anterior, ¿c
De cuántas perso onas se encue estaron?
A
A) 120 B) 116 C) 112 2 D) 1170 E)) 104
P
Página 234 de e la Guía prácctica para el examen de in ngreso a la M METROPOLIT TANA
1
123. Determ
mina (AB)((BC)
A
A) C) D)
B
B) E)
P
Página 235 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
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Matemáticas 91
1
124. Todass las ostras so
on conchas
Todass las conchas son azules
Algunaas conchas so on moradas de animalitos pequeños
p
De acuerdo a lo antterior, se pued
de afirmar:
A) Ninguna
N ostra es azul
B) Todas
T as son moradas de animalitos pequeños
las ostra s
C) Ninguna
N ostra es morada dee animalitos pequeños
D) Al
A menos una ostra no es azzul
E) Al
A menos una ostra no es morada
m de animmalitos peque
eños
P
Página 236 de
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
125. Analiz
za el siguiente
e diagrama y contesta
c lo que se te solicita
a a continuaciión:
¿Cuáles de
d los siguienttes argumento
os son verdadderos?
1. Allgunos vertebrados no son seres vivos
2. To
odos los animmales son sere
es vivos
3. Allgunos vertebrados son serres vivos
4. Allgunos animales son seres vivos
5. Allgunas plantas
s son seres vivos
v
6. To ebrados son animales
odos los verte
A)
A 2y4
B
B) 3y5
C
C) 2y6
D
D) Sólo 3
E
E) Sólo 6
P
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
126.
1 Distrib
buye los núme eros 1, 2, 3, 4,, 5, 6, 7 en las
s figuras
 Si en el interior de A o B están loos números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 En el interior de A están
e 1, 2, 3, 4
 En el interior de B están
e 3, 4, 5, 6,
6 7
A B
¿Qué núm uentran solamente en A?

meros se encu
A
A) 1, 2 B) 3, 4 C) 5, 6,
6 7 D) 1, 2, 3,, 4 E)) 3, 4, 5, 6, 7
P
Página 237 de
e la Guía prác
METROPOLIT TANA
CR METRO 2020.indd 91 20/08/19 11:51

U
Unidad 10 Ra
azonamiento matemático
1
127. El núm
mero que conttinúa la suces
sión
1, 1, 4, 9,
9 25, 64, 169
9,…
A
A) 441 B) 400 C) 361 1 D) 324 E)) 289
Páginas
s 240 y 241 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
128. ¿Cuál es el valor qu
ue completa correctamente
c e la secuencia en la posición
n faltante?
4, ___, 112, 562, 2812
2
A
A) 35 B) 31 C) 28 D) 22 E)) 20
Páginas
s 240 y 241 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
129. La reg
gla de la suces
sión 9, 21, 45, 93, …
A
A) an+1 = 2an B) an+1 = 2an–1 C) an+11 = 2an + 3 D) an+1 = an + 12 E)) an+1 = 3an –6
Páginas
s 240 y 241 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
130. Determ
mina n = 7, si
1  1
n=1 1
2
2  1  5
n=2 1 
2 2
5 3  1  9
n=3  
2 2 2
9   1
4
n=4  7
2 2
43 35
5 29 27
7 20
A
A) B) C
C) D) E
E)
2 2 2 2 2
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
CR METRO 2020.indd 92 20/08/19 11:51

Matemáticas 93
1
131. ¿Qué figura sigue en
e la secuencia?
A
A) B) C) D) E
E)
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
1
132. Obserrva las siguien
ntes estrellas y determina, ¿cuántos
¿ pico
os tendrá la esstrella número
o 100?
1 2 3 4 ... 100
?
A
A) 302 B) 310 C) 326
6 D) 350 E)) 378
P
Página 241 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
133. ¿Cuán
ntos cuadrado
os tendrá la fig
gura 100?
A
A) 204 B) 250 C) 278 8 D) 296 E)) 302
Página 241 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
CR METRO 2020.indd 93 20/08/19 11:51

1
134. El núm
mero que falta
a en la siguien
nte figura, es:
1665 33
4995 ?
A
A) 105 B) 102 C) 99 D) 96 E)) 90
Página 244 de
P e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
135. Identiffica el bloque que completa
a la siguiente serie
s
7 144 28 35 5 49 56
21 28 8 42 49 9 63 70 
A
A) 72 79 B) 70 77 C) 73
3 79 D) 75 7
71 E)) 78 72
85 90 84 91 90
0 98 80 9
92 81 95
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
1
136. Los nú
úmeros que completan la serie, son:
126 195 6
176 245 226
2 295
184 147 234
4 197 2
284 247
A
A) 276 45
34 B) 266 355 C) 86
28 365 D) 266 335 E)) 296 365 5
334 29
97 344 287 36
64 287 324 287 364 287 7
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
1
137. El núm
mero que com
mpleta correcta
amente
1 7 3 2 8 4
3 11 6 4 7
5 15 9 6 16 10
A
A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E)) 16
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
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Matemáticas 95
1
138. Determ
mina el valor de
d “p” y “q” en
n la siguiente tabla.
t
1 2 3 4 5 6 7
1 2 4 8 p 32 64
1 3 6 10 1 15 q 28
A
A) 12, 28 B) 18, 20 C) 24, 24 D) 14, 20 E)) 16, 21
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
1
139. Selecc
ciona la opció
ón que comple
eta la siguiente
e secuencia
21
23
25 25
27
29
A
A) B) C)
31 20
31 19
28
19
D
D) E)
19 31
19
31
P
Página 245 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
140.
1 Rosa al conversar con
c sus cuatroo amigas sobrre su estatura
a, dice: Yo soyy 5 cm más altta que Ana y
Diana es 3 cm más bajaa que yo. Ana
a es 2 cm máss alta que Eva
a quién es máss baja que Irm
ma, aunque Irm ma
no es la más
m alta. Si ha
ay dos amigass con la misma
a estatura ¿qu
uiénes son?
A Ana y Eva
A)
B Diana y Rosa
B) R
C Irma y Ro
C) osa
D Irma y Ev
D) va
E Ana y Ro
E) osa
e la Guía prác
METROPOLIT TANA
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141.
1 Juan tiene
t $1000.00. María cinco
o veces lo de Pedro. Si Jua
an tiene la mita
ad de Pedro, ¿cuánto tiene
e
María?
A
A) $10000.0
00 B) $20000.00 C) $50 000.00 D) $15000 0.00 E)) $2500.00
Páginas
METROPOLIT TANA
142.
1 En un baile se form
man 225 pareja
as, todos los hombres
h baila
an con todas la
as mujeres, ¿ccuántos homb
bres
y mujeres hay?
A
A) 10 hombrres, B) 18 hombres, C) 5 hombres, D) 25 hommbres, E)) 15 hombrees,
25 mujere
es 12 mujeres 45 mujeres 9 mujeres 15 mujeres
s
Páginas
ngreso a la M
METROPOLIT TANA
143.
1 Un equipo lleva gan nados 30 partidos de 40 jug
gados. Si falta
an por jugarse
e 30, ¿cuántoss más deben
ganarse para
p lograr el 80%
8 de juegos ganados?
A
A) 15 B) 19 C) 23 D) 26 E)) 28
Páginas
s 246 y 247 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
144.
1 Se tienen dos barra d 9 m c/u, se desean hacer cortes de 1.5
as metálicas de 5 m y el costo
o por corte es de
$8.00, ¿cuuánto se debe
e pagar por los
s cortes?
A
A) $88.00 B) $85.00 C) $80 0.00 D) $90.000 E)) $96.00
Páginass 246 y 247 dee la Guía prác
ngreso a la MMETROPOLIT TANA
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Matemáticas 97
145.
1 Si U tiene un valor de e 1 000, ¿cuál de las opcion
d 10, G un valor de 100 y H un valor de nes muestra diez
d
veces el valor
v de la sum
ma?
A) 100 000 + 10 000 + 1 000 = 111 000
B) 10 000
0 + 1 000 + 10 = 11 010
C) 1 00 0 + 10 000 = 1 110 000
00 000 + 100 000
D) 10 000
0 + 1 000 + 100 = 11 100
E) 10000 + 1000 + 10
00 = 2100
P
Página 248 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
146. Los fa
actores en com
mún de 36 y 48,
4 son:
A
A) 1, 2, 3, 4,, 6, 12 B) 1, 3, 4, 6, 12 C) 1, 2,
2 3, 6, 12 D) 1, 2, 3,, 5, 6, 10 E)) 1, 2, 6, 12
P
Página 249 de
e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
TANA
1
147. Diviso
ores comunes de 54 y 90
A
A) 1, 2, 3 B) 1, 2, 3, 4, 6 C) 1, 3,
3 4, 6, 12 D) 1, 2, 3,, 5, 10 E)) 1, 2, 3, 6, 9,
9 18
Página 249 de
P e la Guía prác
METROPOLIT TANA
3 5
1
148. En un pinar de 210 pinos, se tala
aron
parte
es, después de e un incendio en el que se quemaron de
10 7
uedaban, ¿cuá
los que qu ántos pinos so
obrevivieron?
A
A) 42 B) 63 C) 84 D) 126 E)) 150
Páginas 2550 a la 256 de
e la Guía prácctica para el examen de in ngreso a la MMETROPOLIT TANA
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3
1
149. Un tan
nque que transporta leche está
e lleno has
sta sus de capacidad, lu
uego se le ech
han 120 galones y
10
7
queda llen
no hasta d su capacidad, ¿cuál es la
de l capacidad total?
t
10
A
A) 150 galon
nes B) 180 galones C) 250 0 galones D) 300 gaalones E)) 420 galone
es
Páginas 25
50 a la 256 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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1 1
1
150. Si en un grupo hay 48 alumnos, de
d los cuales obtuvo “MB”, ”B”, la m
mitad de los qu
ue obtuvo “B”
4 3
obtuvo “S”” y el resto “NA”, ¿cuántos obtuvieron “N
NA”?
A
A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E)) 18
Páginas 25
50 a la 256 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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2 3
1
151. Para preparar
p agua
a de naranja, se
s mezcla litros
l de agua y litros de jugo de naran
nja. Si Leonarrdo
3 5
5
toma los del agua de
e naranja, ¿cu
uántos litros de
e jugo de nara
anja consumió
ó?
6
1 2 1 3 1
A
A) litro B) litro C) l
litro D) litro E)) litro
4 3 8 5 2
Páginas 25
50 a la 256 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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Matemáticas 99
152.
1 Sean dos obreros A y B. Si juntos pueden hac cer el trabajo en
e 4 horas y eel obrero A pueede hacer él solo
s
el trabajo en 6 horas, ¿cuánto tiempoo necesitará B para hacer ele trabajo sin la ayuda del o
obrero A?
A
A) 6 horas B) 9 horas C) 10 horas D) 12 hora
as E)) 14 horas
Páginas 25
50 a la 256 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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153.
1 En una granja dond de solo hay ga
allos, pavos y conejos, existten tantas cab
bezas de gallo
o como patas de
conejo y ta
antas cabezass de conejo co
omo patas dee pavo. Si el to
otal de patas excede
e en 45 al total de
cabezas, entonces
e se puede
p afirmar que hay:
A)
A 18 conejoos
B
B) 6 pavos
C
C) 6 gallos
D
D) 3 conejoss
E
E) 24 gallos
Páginas
s 257 y 258 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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TANA
154.
1 Un arttículo cuesta $6403.5
$ con un
u descuento incluido del 35 5%, la expressión que permite determinarr el
costo sin descuento,
d ess:
A
A) 0.35x = 6403.5 C) x + 0..35x = 6403.5
5 D)) x – 0.35xx = 6403.5
B
B) 0.35 + x = 6403.5 E) 0.35 – x = 6403.5
e la Guía prácctica para el examen de in ngreso a la M METROPOLIT TANA
155.
1 Enriqu
ue tiene x pesos, Juan el do
oble de Enriqu
ue, Pedro la te
ercera parte d
de Enrique. La
a suma es menor
de 100 peesos, ¿cuál ex
xpresión repre
esenta lo que le uma de lo que tienen para ccompletar los 100
l falta a la su
pesos?
10xx 4x 10x 10x 7x
A
A) 100  B) 100  C) 100
0 D) 100
1 E)) 100 
3 3 3 3 3
Páginas
s 258 y 259 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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156.
1 Cantid
dad de litros de
d alcohol quee hay que agre
egar a una me ezcla de alcoh
hol con agua de
d 20 litros al 35%
de alcohol para obtenerr una nueva mezcla
m que co
ontenga el 50% % de alcohol
A
A) 1 litro B) 3 litros C) 4 littros D) 5 litros E)) 6 litros
e la Guía prácctica para el examen de inngreso a la M
METROPOLIT TANA
157.
1 Juan pagó
p $164 por una hamburrguesa, un reffresco y unas papas. Las paapas costaron
n $8 más que el
refresco y la hamburgue d las papas, ¿cuánto costó
esa el doble de ó la hamburgu
uesa?
A
A) $129.00 B) $86.00 C) $78 8.00 D) $43.00 0 E)) $35.00
Páginass 258 y 259 dee la Guía prácctica para el examen de inngreso a la M
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1
158. La sum a 24, el menor de los núme
ma de dos números es 84 y su diferencia eros, es:
A
A) 56 B) 50 C) 45 D) 30 E)) 24
Páginas
s 258 y 259 de
e la Guía prác
ngreso a la M
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159.
1 En la feria,
f el costo del boleto de
e un adulto es de $60.00 y el
e de un niño $ $35.00. Si en total asistiero
on
300 persoonas y se reca audo $15000.0 00, ¿cuántos niños
n asistiero
on a la feria?
A
A) 100 B) 110 C) 120 0 D) 130 E)) 135
Páginass 258 y 259 de e la Guía prác
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Matemáticas 101
160.
1 La sum
ma de dos números es 63 y su diferencia a – 13, ¿cuál de
d las siguienntes ecuacionees representaa lo
anterior?
x  y  63  x  y 13  x  63  y  x  y  63 x  y  63
3
A
A)  B)  C)  D)  E)) 
 x  y 1
13  x  y 63  x  13  y  x  y  13  x y  13
3
Páginass 258 y 259 de e la Guía prác ctica para el examen de in ngreso a la M
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1
161. Se tie
enen dos núm
meros n1 y n2. Si a la sum
ma se le resta
a su diferenccia, ¿qué se obtiene?
A
A) cuadrado
o de n1 B) mitad de n1 C) triple de n2 D) doble de n2 E)) n2
P
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e la Guía prác
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1
162. Si en la expresión
n 2a – 3b = 7,
7 a y b son números
n realles, ¿cuál de
e las siguienttes relacione
es es
siempre cierta?
c
A
A) ab B) a=b C) ab D) 2a = 3b
b E)) a = 2b
P
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e la Guía prác
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1
163. Tres cantidades
c s, m, n. Si m es menor que n y n es menorr que s, ¿qué afirmación ess correcta?
A
A) s<n B) m>n C m<s
C) D) m > s E
E) s = n
P
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1
164. En la siguiente
s figurra, ¿qué porce
entaje represe
enta el área sombreada del área total?
A
A) 24% B) 20% C 32%
C) D) 28% E
E) 20%
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s 262 y 263 de
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1
165. La siguiente figura muestra
m dos cuadrados
c de lados 3 cm y 2 cm
1
E cuadrado pequeño inters
El seca al grande
e en de su lado. Determinna la diferenciia de áreas so
ombreadas.
3
2 2 2 2 2
A
A) 5 cm B) 6 cm
c C) 6.5 cm D) 7..5 cm E) 9 cm
P
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e la Guía prác ctica para el examen de in ngreso a la M METROPOLIT TANA
1
s figurra, ¿cuál es el
e área sombre
eada si cada cuadro
c ño tiene un árrea de 1 cm2?
pequeñ
A
A) 14 cm2 B) 13 cm2 C 12 cm2
C) D) 11 cm2 E) 10 cm2
E
P
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e la Guía prác
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Matemáticas 103
167.
1 Cierto
o líquido hierve
e a los 60°C. Determina
D el tiempo
t que le tarda en hervvir de acuerdo
o a la siguiente
e
tabla
Minutos Temperatura a
0 20°C
1 22.5°C
2 27.5°C
3 30°C
4 32.5°C
5 37.5°C
A
A) 11 minuto
os B) 12 minutos C) 13 minutos D) 15 minutos E)) 18 minutos
s
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P e la Guía prác
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1
168. Si se le
l hacen 2 tún
neles que atra
aviesan las caras como se muestra,
m ¿cuá
ántos cubos quedan?
A
A) 104 B) 110 C) 95 D) 90 E)) 84
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P e la Guía prác
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1
169. La sig
guiente gráficca muestra la
as ventas de
e una empressa de compu
utadoras.
Elige las afirm

E maciones qu
ue describan correctamen nte la informaación mostraada.
1. El periodo de máxximo crecimiento en las ventas
v se dio
o en 1995 – 22000
2. Las ventas
v han mantenido
m un crecimiento
o desde 1995 5
3. El ma ayor descens
so de las ven
ntas se registró en 1990
4. El inccremento de las ventas en el periodo 1995 – 2000 0 fue 3 millon
nes mayor qu
ue en el periodo
2005 – 2010
5. El desscenso de la
as ventas fue
e constante entre
e 1990 – 1995
A)
A 3, 4, 5
B
B) 1, 2, 3
C
C) 1, 3, 4
D
D) 2, 3, 5
E
E) 2, 4, 5
P
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e la Guía prác
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Matemáticas 105
O
Observa la siguiente gráffica y contesta las tres prreguntas que
e aparecen a continuació
ón:
Estatura de
d una person
na (midiéndolla cada 5 año
os)
Esta
atura
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
10
0 20 30
0 40 50 60 70 80
Edad
1
170. ¿Cuá
ánto mide la persona
p al nacer? (gráficca anterior)
A)
A 120 cm, aproximadaamente
B
B) 55 cm, aproximadam
a mente
C
C) 30 cm, debido
d a que
e crece cada cinco años
D
D) Menos de
d 40 cm
E
E) No se pu
uede saber
P
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1
171. ¿Cuá
ándo crece más
m rápido la persona? (g
gráfica anterior)
A)
A A partir de
d los 5 primmeros años, y hasta los 10 años
B
B) De los 10 a los 20 añ ños de vida
C
C) Entre loss 15 y los 25
5 años
D
D) En los 5 primeros añ ños, y entre los 10 y los 15
1 años
E
E) Desde lo os 25 y hastaa los 40 años
s
P
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1
172. Según los datos de
d la gráfica, es posible decir
d que la persona
p ____
________ (g
gráfica anterior)
A)
A Creció menos
m de 30 cm en los primeros 5 añ ños de vida
B
B) Creció durante
d toda su vida
C
C) Entre loss 25 y 30 año
os su estatura fue en aum mento
D
D) Mantuvo o la misma estatura entree los 25 y loss 40 años
E
E) Obtuvo sus estatura promedio
p a lo
os 40 años
P
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173.
1 Juan le debe a Marriano 90 pesos
s, Mariano le debe
d 60 a Fra
ancisco, Franccisco le debe 4
40 a Pedro y
Pedro le debe
d 90 a Jua
an, ¿cómo se eliminaría
e la deuda?
d
A) Juan le de $30 0 a Mariano y $40 a Francis

sco
B) Mariano
M le de $20
$ a Francis sco y $50 a Pedro
C) Pedro
P le de $330 a Mariano y $20 a Franc cisco
D) Francisco
F e $10 a Mariano y $20 a Pedro
le de
E) Mariano
M $ a Juan y $40 a Pedro
le de $30
P
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e la Guía prác
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1
174. Se sabe que
D acuerdo co
De on lo anterior, ¿cuál es la equivalencia de
e ?
A
A) B) C) D) E))
P
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e la Guía prác
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Matemáticas 107
175.
1 Si , ¿qué valores
v deben
n ir dentro de los
l paréntesiss para que sea
a verdadera la
a
siguiente igualdad?
i
A
A) , B) , C) , D) , E)) ,
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P e la Guía prác
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176.
1 Dos ru
uedas están unidas
u por una
a correa transmisora. La priimera tiene un
n radio de 25 ccm y la segun
nda
de 75 cm. Cuando la prrimera ha dado 300 vueltass ¿cuántas vueeltas habrá daado la segundda?
A
A) 150 B) 100 C) 95 D) 80 E)) 75
P
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e la Guía prác
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1
s figurra, el engrane erecha, ¿cuál de las siguien
e 1 gira a la de ntes afirmacio
ones es correc
cta?
A) El engrane 1 gira a la izquierrda

B) El engrane 2 gira a la izquierrda
C) El engrane 3 gira a la derechha
D) El engrane 4 gira a la izquierrda
E) El engrane 5 gira a la izquierrda
P
ngreso a la M
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1
178. Indica
a el número máximo
m de triángulos que se observa
a en la figura
a
A
A) 13 B) 15 C
C) 17 D) 19
9 E
E) 22
P
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e la Guía prác
ngreso a la M
METROPOLIT
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1
179. Cuánttos triángulos con seis canic
cas se pueden formar
A
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E)) 8
El profesor exp
plicará la solu
ución del reac
ctivo
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Física 109
Fíísica
1
1. Relaciona
a las cantidad
des con las res
spectivas unid
dades de med
dición:
Magnitud física Un
nidad de med
dida
1. Longitud
L a segundo
a.
2. Tiempo
T b kg
b.
3. Masa
M c metro
c.
4. Intensidad lum
minosa d Amper
d.
5. Intensidad de corriente e Candela
e.
A) 1a, 2b,
2 3e, 4d, 5c
B) 1b, 2d,
2 3c, 4a, 5e
C) 1c, 2a,
2 3b, 4e, 5d
D) 1c, 2a,
2 3b, 4d, 5e
E) 1e, 2c,
2 3d, 4a, 5b
Pá
ágina 298 del liibro Fundamen
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
atura Metropollitana
2
2. Relaciona
a las cantidad
des con las res
spectivas unid
dades de med
dición:
Magnitud física Un
nidad de med
dida
a Calorías
a.
1. Temperatura
T b Watts
b.
2. Presión
P c Pascales
c.
3. Calor
C d Newtons
d.
e Kelvin
e.
A) 1a, 2d,
2 3b B) 1b, 2c, 3e
e C) 1c,
1 2b, 3a D) 1d, 2b
b, 3e E
E) 1e, 2c, 3a
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
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3
3. La unidaad de la diferencia de po otencial y de la resistenccia eléctrica sson el volt (VV) y el ohm (),
respectivamente. Por definición, la intensidad de corriente que circula po or un conducttor eléctrico “i”, es
directameente proporcional a la diferencia
d de potencial aplicado en sus s extremoss e inversam mente
proporcio
onal a su resisstencia, su uniidad es el Amper (A), la cua
al está dada p
por:
  A V
A) B) C) V   D) E
E)
V 2 V 
V
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
4
4. De acuerrdo a las siguie
entes cantidades, identifica
a si es , , =, según corressponda:
1. 0.25kg 50g
25 a) mayor b) meno
or c) igu
ual
2. 1T 10
0 000kg a) mayor b) meno
or c) igu
ual
3
3. 1m 1 litro a) mayor b) meno
or c) igu
ual
3
4. 2 ml 2c
cm a) mayor b) meno
or c) igu
ual
5. 0.5Km 10
00m a) mayor b) meno
or c) igu
ual
6. 250mm 1..5cm a) mayor b) meno
or c) igu
ual
A) 1a – 2c
2 – 3b – 4c – 5a – 6b
B) 1b – 2a
2 – 3c – 4c – 5b – 6b
C) 1c – 2b
2 – 3a – 4c – 5a – 6a
D) 1c – 2b
2 – 3b – 4a – 5b – 6c
E) 1a – 2b
2 – 3c – 4a – 5b – 6a
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Física 111
lb
5
5. La presió
ón en las llanta
as de un auto
omóvil es de 30
3 , si 1lb = 0.5kg y 1 in
n = 2.5cm. De
etermina la pre
esión
in2
en términ
nos de kilogram adrados (cm2)..
mos (kg) y centímetros cua
kg kg kg kg
g kg
A) 2.4 B) 4.8 C) 12
1 D) 24 E
E) 60
2 2 2 2
c
cm cm cm cm
m cm2
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6
6. La rapide
ez vehicular sugerida
s en un
u fraccionammiento es de 101 kilómetross por hora. ¿C
Cuál es la rap
pidez
aproximaada de un auto
omóvil que res
speta ésta reg
gla si se neces
sita en metros
s por segundo
o?
m m m m m
A) 2.8 B) 5.6 C) 10 D) 18 E
E) 36
s s s s s
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7
7. Un atleta
a olímpico rec
corre 400 me
etros planos en
e 50 segund
dos. ¿Cuál e
es la rapidez de la person
na en
kilómetros por hora?
km km km km
m km
A) 8 B) 16 C) 28.8 D) 32 E
E) 56
h h h h h
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8
8. Si se con
nsidera la equiivalencia de 1 caloría igual a 4.18 Joules
s. Determina la
a equivalencia
a de 50kcal.
A) 2.09  106 B) 2.09  105 C) 2.09  103 D) 2.09  10  6 E) 2.09  10  5
E
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9
9. ¿Qué inc n a 30  103?
cisos equivalen
a. 3 000
b. 30
3 000
1 4
c. 0.3
0  10  10
5
d. 3  10
A) a & c B) a & d C) b & c D) c & d E
E) a & b
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0.
10 La cantidad de persona
as en el mund
do es 6800000
0000. En nota
ación científica
a es:
12 11 10 9 8
A) 6.8 10 B) 6.8 10 C) 6.8 10 D) 6.8 10 E
E) 6.8 10
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Física 113
11. ¿Cuáles de las siguien
ntes cantidade
es físicas son escalares?
a. Masa
M
b. Fuerza
F
c. Tiempo
T
d. Velocidad
V
e. Aceleración
A
A) a y c B) a y d C) b y c D) c y d E
E) d y e
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2.
12 ¿Cuáles de las siguien
ntes cantidade
es físicas son vectoriales?
a. Trabajo,
T masa a
b. Masa,
M energíaa
c. Velocidad,
V ace
eleración
d. Rapidez,
R tiemp
po
e. Tiempo,
T densiddad
A) a B) b C) c D) d E
E) e
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3.
13 Una pers
sona camina 3km
3 al Norte, 3km al Este y 18 km al Sureste.
S ¿Cuá
ál es la distan
ncia que camino la
persona?
?
A) 6km B) 0km C) 9 2 km D) (6  18 ) km E
E) (6  18 ) km
m
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14
4. Un vehíc
culo se desplaaza 12km hac cia el Sur y enseguida
e 5kmm hacia el Oeeste. ¿Cuál ees la magnitud del
desplazamiento total entre
e el punto inicial y el pun
nto final, así como
c la distan
ncia recorrida por el vehículo?
A) 17km
m, 7km B) 13km, 7km C) 13km,
1 17km D) 17km
m, 13km E
E) 7km, 17km
m
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5.
15 ¿Cuál es la velocidad media
m de una camioneta qu
ue recorre 1.8
8km en 5 minu
utos?
m m m m m
A) 0.36 B) 6 C) 18 D) 72 E
E) 360
s s s s s
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6.
16 Hugo se dirige a la cas
sa de Elizabetth que vive a 165km; duran
nte su viaje ma
antiene una vvelocidad prom
medio
km km
de 60 . Elizabeth sa
ale a su encue
entro 1 hora antes
a y viaja a una velocida
ad promedio de 30 . ¿Cu
uánto
h h
tiempo ta
arda Hugo en encontrar
e a Elizabeth?
A) 1h 45
5min B) 1h 30min C) 1h 15min D) 1h E
E) 45min
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Física 115
17
7. Un ciclistta debe recorrrer una dista
ancia de 450 metros en lín
nea recta. Si se mueve en los primero
os 50
m m
metros a razón de 25 y en los sig
guientes 280 metros
m a 20 , ¿cuál es la velocidad que debe llevar en el
s s
amo para llega
último tra ar a su destino
o en 20 segun
ndos?
m m m m m
A) 35 B) 30 C) 25 D) 20 E
E) 15
s s s s s
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18
8. Un vehículo recorre un
na distancia de
d 150 metros s en 10 segun ndos; y despu
ués recorre ottra distancia de
d 45
metros en
n sólo 3 segun
ndos. Se puedde afirmar que
e el vehículo se
s mueve con n:
A) movimmiento uniform
memente acellerado
m
B) una aceleración
a de
e 15 2
s
C) una velocidad
v consstante
D) una velocidad
v varia
able
E) acele
eración variable
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km
19
9. Un auto se mueve a razón de 72
2 e freno y tarda 4 segund
, pisa el dos en detene
erse. ¿Cuál es
e la
h
e somete el ve
aceleración a la que se ehículo?
m m m m m
A)  18
8 B) 18 C) 5 D) 5 E)  0.05
E
2 2 2 2
s s s s s2
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20
0. La gráfica
a de la velocid
dad contra tiem
mpo de una partícula
p en mo
ovimiento es:
Por lo tan
nto, la gráfica de la acelerac
ción contra tie
empo es:
A) B)
C) D)
E)
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21. ¿Cuál o cuáles

c de los siguientes
s eje
emplos representan un mov
vimiento rectilííneo?
a. La
L caída de un n objeto
b. El
E movimiento de un proyec ctil
c. El
E movimiento de un péndullo
d. El
E movimiento de la rueda de d la fortuna
e. El
E lanzamiento o de una pelotta hacia arriba
a
A) a y e B) a y c C) b y e D) c y e E
E) b y d
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Física 117
3 2
2.
22 La posició
ón de una partícula es x(t) = 3t + 4t – 5,
5 donde “x” esta
e en m y “t”” en segundoss. ¿Cuáles so
on las
expresion
nes de su velo
ocidad y aceleeración?
A) v= 18t + 8; a = 9tt2 + 8t
1
B) v= 9 2 + 8t; a = 18t + 8
9t
C) v= 4 4 + 8t3; a = 18t
4t 1 2 + 8t
2
D) v= 1 + 8; a = 4t
18t 4 4 + 8t3
3 2 2
E) v= 9 + 8t ; a = 27t
9t 2 + 16t
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23
3. Una peloota 0.5kg de masa se dejaa caer librem
mente desde un u puente; de espués de un
n cierto tiemp
po su
m
velocidad
d es de 20 . Una piedra del
d doble de masa
m se deja caer en las m
mismas circun
nstancias, ¿cu
uál es
s
su velocid
dad después de
d haber transcurrido el mismo tiempo? (Desprecia la a fricción)
m m m m m
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E
E) 40
s s s s s
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24
4. Un objeto
o de 10kg caae desde una altura de 45m.
4 ¿Cuál es
e la velocida
ad con la qu
ue llega al su
uelo?
m
(Considera g = 10 )
s2
m m m m m
A) 30 B) 20 C) 4.47
4 D) 0.75 E
E) 0.30
s s s s s
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m
25
5. Se lanza un objeto verrticalmente ha
acia arriba con
n una velocida
ad inicial de 20
0 . ¿Cuál e
es la altura má
áxima
s
m
que alcan
nza el objeto?
? (considera g = 10 )
s2
A) 160m B) 80m C) 65.5m
6 D) 20m E
E) 12.4m
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6.
26 Al recorrido circular de
e una partícula
a en un determ
minado tiempo se le conocce como (ángu
ulo recorrido en
e un
tiempo deeterminado):
A) Frecu
uencia
B) Veloc
cidad angular
C) Acele
eración angula
ar
D) Veloc
cidad tangenc
cial
E) Acele
eración tangen
ncial
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7.
27 En el movimiento cirrcular uniform
me, ________ __________ es una magnitud constan nte, mientras que
________
__________ es tangente en cada pun nto a la traye
ectoria y su ssentido es pe
erpendicular al
a del
movimien
nto en consecuencia en cadda instante ca
ambia de direc
cción.
A) el ve
ector velocidad
d – la posiciónn
B) la ac
celeración tanggencial – la ra
apidez
C) la ve
elocidad angular – la aceleraación angular
D) la ac
celeración anggular – el vecto
or velocidad
E) la rap
pidez angular – el vector veelocidad
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Física 119
28
8. Un disco de 15cm de radio gira con una velocid
dad angular co
onstante de 45
4 rpm. ¿Cuá
ántas vueltas da el
uando transcu
objeto, cu urren 2 minuto
os?
A) 4.71rev B) 90rev C) 192.1rev

1 D) 565.2
2rev E
E) 1 324.4rev
v
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29
9. Dos fuerz
zas perpendic
culares de ma
agnitud F1 = 4N
N y F2 = 3N, actúan
a sobre un cuerpo de
e m = 10kg. ¿Cuál
¿


 F
es la aceleración en el cuerpo? (Con
nsidera a  )
m
m m m m m
A) 0.5 B) 0.7 C) 2.0
2 D) 7.0 2
E
E) 12
s 2
s 2
s 2
s s2
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m m
30
0. Un móvil cambia su ve
elocidad de 13
3 a 21 en 4 segundo
os. Si la magn
nitud de la fuerza aplicada es
e de
s s
32N, ¿cuál es la masa del objeto?
A) 2kg B) 4kg C) 6.5kg
6 D) 8kg E
E) 16kg
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31. Un libro de
d 5 kilogramo
os se encuenttra sobre una repisa, ¿qué fuerza
f ejerce la repisa sobrre el libro?
A) 0.49N
N B) 4.9N C) 49N D) 490N E
E) 4 900N
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m
2.
32 Un objeto
o de 8 kg cuelga de una cue
erda, determin
na la tensión de
d la cuerda. (Considera g = 9.8 )
s2
A) 17.8N
N B) 78.4N C) 156.8N D) 218.9N
N E
E) 351.2N
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m  v2
33
3. Un cuerp
po de masa “m
m” se mueve con
c una veloc ee una energía EC 
cidad “v” pose . ¿A qué es igual
2
la energía
a cinética del cuerpo si la velocidad
v del objeto
o se dúplica?
1 1
A) E B) E C) EC D) 2E C E) 4E C
E
4 C 2 C
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34
4. En un punto A, un cueerpo tiene EC = 15J y EP = 10J. En un punto
p B, el missmo cuerpo tiene una EC = 20J,
¿cuál es su EP en ese punto? (Conssidera que es sistema es co
onservativo)
A) 45J B) 25J C) 12.5J

1 D) 5J E
E) 2.5J
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Física 121
35
5. ¿Cuál es la opción don
nde se encuen
ntra el objeto de
d mayor mom
mento cinético
o?
m m m m m
A) 50kg
g, 0 B) 1kg, 10 C) 4.1kg,
4 4 D) 0.2kg
g, 30 E
E) 30kg, 0.4
s s s s s
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6.
36 Observa la siguiente fig
gura:
¿Cu
uál es el dia
agrama de cu uerpo libre de
el sistema?, si se
con
nsidera que existe
e fricción entre el cuerrpo m1 y la mesa,
m
mie
entras que entre
e la polea y la cuerda la fricción es
des
spreciable.
A) B)
C) D)
E)
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7.
37 Observa el siguiente sistema en equ
uilibrio.
¿Cuál es el diagrama de
d cuerpo libre del sistema?
A) B)
C) D)
E)
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Física 123
38
8. Observa la siguiente fig
gura:
En el sisttema ilustrado
o, un bloque se
s desliza sob
bre una superfficie rugosa (ccon fricción), en
e el que se aplica
a
una fuerzza T al extrem
mo libre de unaa cuerda que pasa por una
a polea. ¿Cuál es el diagram ma de cuerpoo libre
para el blloque?
A) B)
C) D)
E)
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39
9. Un elevador de 850kg
g de masa esttá suspendido
o de un cable
e de acero. De
etermina cuál es la tensión
n y el
m
sentido sobre
s el cable
e para que el elevador permanezca en reposo. (Con
nsidera g = 1
10 y el se
entido
s2
positivo hacia
h abajo)
A) 8 500
0N B) 850N C) –100N
– D) –850N
N E
E) –8 500N
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0.
40 Un elevador de 850kg
g de masa es
stá suspendido
o de un cable
e de acero. ¿
¿Cuál es la te
ensión y el se
entido
m m
sobre el cable
c si el elevador sube co
on una acelerración de 4 ? (Considera
a g = 10 y el sentido positivo
2
s s2
hacia aba
ajo)
A) –11 900N
9 B) –5 100N C) 100N D) 5 100N
N E
E) 11 900N
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41. Un elevador de 850kg

g de masa es
stá suspendido
o de un cable
e de acero. ¿
¿Cuál es la te
ensión y el se
entido
m
sobre el cable
c si el ele
evador sube con
c movimien
nto rectilíneo uniforme?
u (Co
onsidera g = 1
10 y el se
entido
s2
positivo hacia
h abajo)
A) –8 50
00N B) –5 800N C) 100N D) 5 800N
N E
E) 8 500N
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Física 125
2.
42 La torca o momento de
e torsión que produce
p una fuerza
f con res
specto a un ejje de giro, se d
define como:
A) el cocciente de la fu
uerza aplicada
a entre el área
a de aplicaciónn
B) la summa de la magnitud de la fueerza más el brrazo de palanca
C) el pro a por el brazo de palanca
oducto vectorial de la fuerza
D) la dife
erencia de la magnitud de la fuerza menos el brazo de e palanca
E) el pro
oducto de la masa
m del brazo
o de palanca por la acelera ación que recib
be
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43
3. Se levanttauna roca de
e 300N con un na palanca 6 metros. Si see coloca un pu
unto de apoyo
o a 1.50 metro
os de
la roca. ¿Qué
¿ fuerza hay que realiza
ar para levanta
ar la roca?
A) 75N B) 100N C) 150N D) 300N E
E) 450N
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44
4. ¿Cuál es la masa que debe colocars
se en el punto
o B, para mantener la barra
a en equilibrio rotacional?
A) 30kg B) 26kg C) 18kg D) 16kg E

E) 11kg
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45
5. Determina el valor de “x”
“ para que el
e siguiente sis
stema se encu
uentre en equilibrio:
A) 6.5m B) 13m C) 16.5m D) 23m E

E) 26.5m
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6.
46 La ley de
e la gravitació
ón universal habla
h a interacción de masas, donde se enun
sobre la ncia que la fu
uerza
entre dos
s cuerpos es s directamentte proporciona
al a _______ _________ e inversamen nte proporcion
nal a
___________________ __
m1
A)  d2
m2
B) m1  m2  d2
C) m1  m2  2d
D) m1  m2  d2
E) (m1  m2 )2  d2
Explica
ar brevemente la ley de la grravitación Univ
versal
47
7. En la ley
y de gravitació
ón universal enuncia
e que, la fuerza de atracción enttre dos cuerpo es directam mente
proporcio
onal al produccto de las masas de los cuerpos e inversamente p proporcional aal cuadrado ded la
ara. Si 2 masa
distancia que las sepa as se encuentran separadaas a una dista
ancia “r” y enttre dichos cueerpos
existe una fuerza de attracción “F”. ¿Qué
¿ sucede con
c la fuerza entre los cuerrpos si se dupplica la distanc
cia?
F F F
A) B) C) D) 2F E
E) 4F
16 4 2
Explica
ar brevemente la ley de la grravitación Univ
versal
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Física 127
48
8. ¿Cuál es el volumen de
d un trozo de
e cobre que tie
ene una masa
a de 45 kg? (C
Considera la d
densidad del cobre
c
kg
como Cuu  9  103 )
m3
5m3
A) 0.005 B) 0.05m3 C) 0.5m3 D) 50m3 E) 500m3
E
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so a la Licencia
g g
9.
49 Un trozo de plástico con densidad
d 0.60 3
s sumerge en
se e un líquido con densida
ad 1.5 . ¿Qué
¿
cm cm3
porción del
d plástico queda sumergid
da en el líquido
o?
A) 25% B) 40% C) 45% D) 60% E
E) 75%
Explic
car el modelo que
q representa la porción su
umergida de un
u cuerpo sum
mergido en un fluido
f
0.
50 La segunnda Ley de la a termodinám
mica, establec
ce que, es im
mposible consstruir una máq
quina térmica
a que
transform
me en su totalid
dad _____________ en ______________ y viceversa.
A) el callor – trabajo
B) el vap
por – en energ gía
C) el callor – temperattura
D) la tem
mperatura – ca alor
E) la tem
mperatura – va apor
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51. Un gas ocupa

o men de 0.1m3 a una presió
un volum ón de 10atm. ¿Cuál será su
u nuevo volum
men a una pre
esión
de 1atm, si la temperattura se mantie
ene constante
e?
A) 0.1m3 B) 1m3 C) 10m3 D) 2.1m3 E) 100m3
E
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
2.
52 ¿Cuál es la gráfica que
e relaciona la presión y el volumen
v en un
n proceso isoté
érmico?
A) B)
C) D)
E)
Explicar brrevemente la ley general dell estado gaseo

oso y en partic
cular la ley de Boyle
B
CR METRO 2020.indd 128 20/08/19 11:52

Física 129
53
3. Al aproxim
mar un objetoo que esta elé
éctricamente cargado
c a otro
o objeto eléctrricamente neu
utro, éste últim
mo se
carga debbido al fenómeeno de:
A) polarrización B) frotamientto C) ra
adiación D) contaccto E
E) inducción
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
4.
54 Observa la siguiente fig
gura:
Un par dee cargas –Q y 3Q, ejercen un par de fuerzas sobre la carga “q” pun
ntual y se encu
uentran separradas
una distancia “d”. ¿Cuá
ál es la fuerza
a total sobre “q
q” en el diagra
ama?
A) 4F a la izquierda
B) 4F a la derecha
C) 2F a la izquierda
D) 2F a la derecha
E) 6F a la derecha
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
55
5. La fuerza
a electrostátic
ca entre dos partículas
p carg
gadas eléctric
camente es “F
F”. ¿Cuál es lla nueva maggnitud
de la fuerza entre doss partículas sii la carga de las mismas ses mantiene cconstante y la
a distancia qu
ue las
separa see duplica?
F F
A) B) C) 2F D) 4F E
E) 8F
4 2
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
CR METRO 2020.indd 129 20/08/19 11:52

56
6. Completaa el siguiente texto. La ley de Coulomb enuncia que la fuerza ele
ectrostática en
ntre dos partíículas
cargadass eléctricamennte es directa
amente propo orcional _____
__________ de sus carga as e inversam
mente
onal ________
proporcio ______ de la distancia
d que las separa.
A) a la suma
s & al dob
ble
B) al prod
ducto & al dob
ble
C) a la suma
s & al cua
adrado
D) al coociente & al cu
uadrado
E) al prooducto & al cu
uadrado
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
N  m2
57
7. s cargas q1  3  10 6 C , q 2  2  10 6 C y k  9  10 9
Sean dos . Dettermina la disstancia a la qu
ue se
C2
encuentra
an las cargas,, si la fuerza electrostática
e entre
e ellas es de 0.6N
A) 0.03m
m B) 0.3m C) 3m D) 30m E
E) 300m
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
58
8. Si q1  2  10 6 C y q 2  1  10 6 C . Determina la fuerza de
d atracción ssi la distancia entre ellas es
e de
10cm.
A) 1 800
0N B) 180N C) 18N D) 1.8N E
E) 0.18N
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
9.
59 El campo
o eléctrico a una distancia a “d” de una carga eléctric
ca es igual a “E”. ¿Cuál es
e la magnitud
d del
campo eléctrico si la distancia se dis
sminuye a la mitad?
m
E E
A) B) C) 2E D) 4E E
E) 8E
4 2
Pá
ntos para el cu
urso de ingres
so a la Licencia
CR METRO 2020.indd 130 20/08/19 11:52

Químicca | 1
Química 131
QU
UÍMICA
U
Unidad 1. Materia
1 Los sólido
1. os son sustanc
cias que prese
entan…
A)
A poca fuerz
za de cohesióón y mucha en nergía cinética
a
B
B) toman la forma
f del recip
piente que los
s contiene
C
C) volumen definido
d y form
ma indefinida
D
D) volumen y forma indefin
nidos
E
E) forma y vo
olumen definiddos
Pág
ginas426 a 42
28 de la Guía
a práctica parra el examen de ingreso a la licenciatu
ura Metropoliitana.
2 Los estados de agregac

2. ción correspondientes al hid
drógeno, brom
mo y hierro, a temperatura a
ambiente, son
n
respectiva
amente:
A)
A gas, líquiddo, sólido
B
B) líquido, gaas, sólido
C
C) sólido, gass, líquido
D
D) sólido, líqu
uido, plasma
E
E) plasma, só ólido, coloide
Pág
ginas426 a 42
28 de la Guía
ura Metropoliitana.
3 ¿Cuáles de
3. d los siguienttes incisos son
n verdaderos? ?
I. Los
s gases no tieenen volumen definido, los sólidos
s y líquidos sí
II. Los
s líquidos y ga
ases poseen forma
f definida
a
III. Los
s gases prese entan las denssidades más altas
a de los es
stados de agreegación
IV. Los
s líquidos y só
ólidos son com
mpresibles
V. Los
s sólidos pressentan una esttructura moleccular más ordenada que loss líquidos y ga
ases
VI. Los
s sólidos, generalmente, see forman a tem mperaturas baajas y presione
es altas
A I, V, VI
A) B) III,
I IV, V C) II, III, V D) I, III, V E)) II, V, VI
Página 426 a 42
28 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 131 20/08/19 11:52

4 Proceso de
4. d transformacción de fase cuando
c un sóliido como el hielo seco, se cconvierte en d
dióxido de carbono
gaseoso.
A Sublimació
A) ón B) Condensación
C n C) Licuuefacción D) Cristalizzación E)) Deposición
Pág
ginas430 y 43
31 de la Guía
ura Metropoliitana.
5 Sustancia homogénea que

5. q no puede
e descompone
erse o dividirse
e en otras má
ás simples porr medios quím
micos
ordinarios:
A compuesto
A) o B) elemento
e C) mezzcla D) átomo E)) electrón
Página 43
32 de la Guía
ura Metropoliitana.
6 A la partíccula química fo
6. ormada por la
a unión químicca de dos o más átomos (ig
guales o difere
entes) se la lla
ama:
A elemento
A) B) mezcla
m C) com
mbinación D) disolució
ón E)) molécula
Página 43
32 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 ¿Cuáles de
7. d las siguienttes sustanciass son puras?
1. Oro
O 2. Aire a de mar
3. Agua 4. Sal 5. Oxígeno
A 1, 2 y 3
A) B) 1, 4 y 5 C) 1. 3 y 5 D) 2, 3 y 5 E)) 3, 4 y 5
Página 432 y 43
33 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 132 20/08/19 11:52

Químicca | 3
Química 133
8 El esquem
8. ma de la moléc
cula del agua se representa
a en el inciso:
A
A) B) C) D) E))
Página 43
33 de la Guía
ura Metropoliitana.
9 ¿En qué in
9. nciso se mues
stran sustanciias puras?
A)
A Mayonesa a y agua
B
B) Aleaciones y cobre
C
C) Caramelo y sal de uvass
D
D) Potasa y plata
p
E
E) Jarabe y glucosa
g
Página 432 y 43
33 de la Guía
ura Metropoliitana.
1 Una mezccla se caracterriza por:

10.
I. Loss componente es conservan sus propiedad

des físicas y químicas
q
II. Suss componente es se separann químicamentte
III. Su composición química pued de variar
IV. Lass partículas de
e sus compon nentes se man
ntienen unidass por fuerzas d
de cohesión
V. Suss componente es son soluto y solvente
A I, III, V
A) B) II,
I IV, V C) II, III, IV D) II, IV, V E)) I, IV, V
Páginas43
33 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 133 20/08/19 11:52

11. El aire es un ejemplo de

1 e:
A elemento
A) B) compu uesto C) ácido-base D) mezcla homogénea E) mezccla heterogéne
ea
Páginas43
34 de la Guía
ura Metropoliitana.
1 Se preparra una disolucción con 350g de NaCl, y ag

12. gua hasta com
mpletar 1500g, ¿cuál es la cconcentración
porcentua
al de la solució
ón?
A 11.17%
A) B) 23.33%
2 C) 42.8
85% D) 76.67% E)) 81.08%
Pág
ginas437 y 43
38 de la Guía
ura Metropoliitana.
1 ¿Cómo se
13. e separan las distintas susta
ancias en una
a destilación?
A)
A Por sublim
mación y ebullición
B
B) Por fusión
n y ebullición
C
C) Por ebullicción y condensación
D
D) Por solidifficación y fusió
ón
E
E) Por ebullicción y vaporización
Página 439 y 44
40 de la Guía
ura Metropoliitana.
1 Método uttilizado para separar

14. s dos o más líquidos con diferente punto de ebu
ullición:
A decantació
A) ón B) centrifugación
c n C) desttilación D) cromato
ografía E)) cristalizació
ón
Pá
ágina 439 y 440de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 134 20/08/19 11:52

Químicca | 5
Química 135
1 En cierta ocasión
15. o Ludreeg observó qu
ue en un vaso que se encon ntraba en el pa
atio se había acumulado ag gua
de lluvia, pero
p en el fondo se observa suras. De acuerdo con esta
aba tierra y ottro tipo de bas a información, qué
método de e separación de
d mezclas see podría utiliza
ar para separaar el agua de los residuos ssólidos del fon
ndo.
A Filtración
A) B) Cromatografía
C a C) Deccantación D) Destilacción E)) Sublimación
n
Página439 y 440de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
U
Unidad 2. Esttructura del átomo
á
1 El ______
16. ______ tiene carga
c positiva y el número de
d _________
__ se calcula con A – Z, am
mbos se localizzan
en el núcle
eo del átomo.
A)
A protón y electrones
e
B
B) electrón y neutrones
C
C) neutrón y protones
D
D) neutrón y electrones
E
E) protón y neutrones
n
Página4
447de la Guía
ura Metropoliitana.
1 Entre los siglos

17. s XVIII y XIX, uno de lo
os químicos de
d la teoría ató
ómica, (1) ___
____________ _, menciona que
q
el átomo está
e constituiddo por pequeñ
ñas partículas negativas a la
as que Stoneyyllamó (2) _______________ __,
mientras que
q (3) _____ ____________ _ establece qu
ue el átomo noo era macizo ssino que el ce
entro de éste está
e
constituido
o por un (4) __________________.
A)
A 1. Bohr, 2. protones, 3. núcleo, 4. Ruutherford
B
B) 1. Thomso on, 2. electronnes, 3. Rutherrford, 4. núcleo
o
C
C) 1. Schrödiinger, 2. protoones, 3. núcleoo, 4. Bohr
D
D) 1. Dalton, 2. protones, 3.
3 Bohr, 4. núccleo
E
E) ones, 3. núcleo, 4. Bohr
1. Rutherfford, 2. electro
Página447 a 450de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 135 20/08/19 11:52

1 En la histo
18. oria de los moodelos atómico os, el primer avance
a proponnía que los eleectrones con carga
c eléctrica
negativa estaban
e incrusstados en el cuerpo
c atómicoo positivo, posstulado por (1) __________ ___, como el
panque de e pasas. Poste eriormente, lo
os electrones ses encontraba an girando alrededor de loss protones, loss
cuales tien
nen carga eléctrica positivaa y constituyen n al núcleo, el cual fue prop
puesto por (2) _________,
hasta que, por fin, en la
a época mode erna, se utiliza el modelo pro opuesto por (33) _______________, con loos
electroness girando en órbitas
ó respecttivas alrededoor del núcleo, que contiene a los protone es y neutroness.
A)
A 1. Bohr, 2. Rutherford, 3.
3 Schrödinge er
B
B) 1. Thomso on, 2. Rutherfoord, 3. Bohr
C
C) 1. Schrödiinger, 2. Bohrr, 3. Rutherford
d
D
D) 1. Dalton, 2. Bohr, 3. Th
homson
E
E) 1. Rutherfford, 2. Dalton
n, 3. Bohr
Página447 a 450de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
1 ¿Qué valo
19. or recibe p en el modelo cuá
ántico?
A l=1
A) B) n = 0 C) K = 1 D) l = 0 E)) n = 1
Página455 y 456de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
2 El siguientte diagrama de
20. d Schrödinge
er corresponde
e a un orbital…
…
A s
A) B) p C) d D) f E)) g
Página455 y 456de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 136 20/08/19 11:52

Químicca | 7
Química 137
2 La configu
21. uración electró
ónica del nitró
ógeno (N), con
n Z = 7 y A =14 es:
A 1s22s12p4
A) B) 1s22s32p2 1s22s22p3
C) 1 D) 1s12s12p5 E) 1s12ss22p4
Página458 a 460de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
2 Cuando en una configuración electró

22. ónica se mencciona que se debe
d “aparearr electrones pa
ara formar un
enlace”, esto significa que
q se deben:
A)
A apartar paares de electro
ones
B
B) reproducirr los electrone
es del átomo
C
C) solamente e formar paress de electrone
es
D
D) crear parees de electrones con espinees iguales
E
E) ares de electrrones con espines diferente
integrar pa es
Página 458 a 46
60 de la Guía
ura Metropoliitana.
2 El K tiene A = 39 y Z = 19, calcular; protones,

23. p elecctrones y neutrones.
+ - +
p e n
A
A) 39 1
19 19
B
B) 19 1
19 19
C
C) 19 2
20 19
D
D) 19 1
19 20
E
E) 20 1
19 19
Página462 y 463de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
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2 Los isótop
24. pos son átomo
os de un mism
mo elemento con…
c
A)
A igual núme
ero de neutrones e igual nú
úmero de mas sa
B
B) igual núme
ero de protones y diferente
e número de masa
m
C
C) igual núme
ero de protones e igual núm
mero de neutrrones
D
D) igual núme ones y diferentte número de masa
ero de nucleo
E
E) igual núme
ero de protones y diferente
e número atóm
mico
Página 463 y 46
64 de la Guía
ura Metropoliitana.
n 92p+ y 143n
2 La expresión que representa al isotopo radiactivo del uranio con
25. n±, es:
235 92 235 143
A
A) 92U
143 B) 9 U
92 C) 143U D) 235U E)) 235U
Página463 y 464de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
U
Unidad 3. Tab
bla periódica
a
2 Ley que establece que las propiedad

26. des de los elem
mentos químiccos son funció
ón periódica d
de su número
atómico.
A)
A Ley de los
s átomos perióódicos
B
B) Ley de lass propiedadess periódicas
C
C) Ley perióddica
D
D) Ley de la conservación
E
E) Ley de lass proporcioness múltiples
Página4
475de la Guía
ura Metropoliitana.
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Químicca | 9
Química 139
2 En la tabla
27. a periódica, lo
os elementos químicos
q con propiedades similares se u
ubican en un m
mismo:
A Periodo
A) B) Bloque C) Nivvel D) Grupo E) Sentido
Página 475 a 47
77 de la Guía
ura Metropoliitana.
2 Son eleme
28. entos que form
man parte del grupo de los halógenos:
A F, Cl, Br, I
A) B) H,
H Li,Na, K C) B, Al,
A Ga, In D) Be, Mg, Ca, Sr E) He, Ne, Ar, Kr
K
Página475 a 477de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
2 El siguientte esquema re
29. epresenta parrte de la inform
mación que coontiene la tablla periódica. S
Si se tiene en
cuenta que los elementtos que queda an ubicados en un mismo grupo presenta an propiedade es químicas
semejante
es, es válido afirmar
a que forrman parte dee un grupo los
s siguientes elementos:
A B, C y N
A) B) N,
N S y Br C) Be, Mg y Ca D) Li, Na y Be E)) Se, Br y Kr
Página475 a 477de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 139 20/08/19 11:52

1 | Cuaderno
10 o de reactivo
os
do con la conffiguración elecctrónica: 1s22ss22p63s23p64s

3 De acuerd
30. s23d104p2,¿qué afirmación e
es correcta?
A)
A El elemen
nto pertenece a la familia VAA y se encuen ntra en el perio
odo 4
B
B) El elemen
nto pertenece a la familia lV
VA y periodo 4
C
C) nto se encuenttra en la familia IIIA y period
El elemen do 4
D
D) El elemen
nto se encuenttra en la familia VIA y periodo 4
E
E) nto se encuenttra en la familia IIA y en el periodo
El elemen p 4
Página479 y 480de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
3 Son eleme
31. entos que se encuentran
e en
n los tres esta
ados de agreg
gación, genera
almente forma
an aniones y
algunos de ellos presen
ntan alotropía.
A metales
A) B) actínidos
a es nobles
C) gase D) no meta
ales E)) metaloides
Página482 a 484de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
3 En la siguiente tabla pe
32. eriódica identiffica a los no metales.
m
a
a
a
b
B
c
A ayb
A) B) sólo
s a C) ayc D) sólo b E)) a, b y c
Página482 a 484de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
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a | 11
Química
Química 141
3 Al avanzar de izquierda
33. a a derecha en
n un periodo, los elementoss presentan un
n aumento de
e las
siguientesspropiedades periódicas, exxcepto de:
A Electroneg
A) gatividad
B Radio atóm
B) mico
C Energía de
C) e ionización
D Carácter no
D) n metálico
E Afinidad electrónica
E) e
Página4
489de la Guía
ura Metropoliitana.
3 A la capaccidad que tien

34. nen los átomoss de atraer o recibir
r electrones se le da e
el nombre de…
…
A)
A potencial de
d ionización
B
B) afinidad electrónica
C
C) electroneggatividad
D
D) número attómico
E
E) peso atómmico
P
Página490y 4
491de la Guía
ura Metropoliitana.
3 En los no metales las electronegativi

35. e dades son:
A)
A parecidas a las de los metales
m
B
B) q las de los metales
mayores que
C
C) menores que
q las de loss metales
D
D) parecidas a las de los metaloides
m
E
E) no se han podido determinar con pre
ecisión
Página490 y 491de
4 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 141 20/08/19 11:52

1 | Cuaderno
12 o de reactivo
os
U
Unidad 4. Enllaces químicos
3 ¿Cómo se
36. e representa la
a formación del SiH4 utilizan
ndo la estructtura de Lewis?
?
A
A)
B
B)
C
C)
D
D)
E
E) No se puede repressentar la unión
n de dos no metales
m por me
edio de la estrructura de Lew
wis
Página500 y 501de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
3 ¿Cuál de los siguientess compuestos es iónico?

37.
A CO2
A) B) SO
S 3 C) NO3 D) NaCl E)) PO3
Página501 y 502de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
3 ¿Cuáles son
38. e las caracterrísticas de un compuesto ió
s algunas de ónico?
A)
A Es frágil, suave
s y conduuce bien el calor
B
B) Se funde con
c facilidad y conduce bie en la corriente eléctrica
C
C) Es insolub ble, duro y frág
gil
D
D) Es frágil, duro
d y como sólido
s no condduce la corriennte eléctrica
E
E) Es suave y conduce la corriente com mo sólido
Página 501 y 50
02 de la Guía
ura Metropoliitana.
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a | 13
Química
Química 143
3 En la form
39. mación de un compuesto
c nico, el catión es un átomo o molécula qu
ión ue ha ______
__ uno o másd
de
sus _____
_____ de vale
encia.
A perdido – protones
A)
B perdido – electrones
B)
C ganado – electrones
C)
D compartido – electrones
D) s
E ganado – protones
E)
02 de la Guía
Página 501 y 50 a práctica parra el examen de ingreso a la licenciatu
ura Metropoliitana.
4 La unión de
40. d dos elemen
ntos no metáliicos, con igua
al electronegattividad, se le d
denomina…
A)
A covalente no polar
B
B) covalente polar
C
C) iónico
D
D) puente dee hidrógeno
E
E) metálico
Página502 a 504de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
4 En el ion amonio
41. a NH+4, el átomo de nitrógeno
n aporta un par de electrones pa
ara la formació
ón de unenlacce al
que se denomina:
A metálico
A)
B iónico datiivo
B)
C covalente coordinado
C)
D parcialmente covalente
D)
E covalente normal
E)
04 de la Guía
Página 502 a 50 a práctica parra el examen de ingreso a la licenciatu
ura Metropoliitana.
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1 | Cuaderno
14 o de reactivo
os
4 Según la afinidad
42. a electrrónica de un elemento,
e los átomos intera
actúan entre sí compartiend
do un par de
electroness, ¿qué tipo dee enlace se menciona?
m
A)
A iónico
B
B) metálico
C
C) puente dee hidrógeno
D
D) covalente
E
E) de coordin
nación
Página502 a 504de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
4 Relaciona
43. a los enlaces con
c sus respe
ectivos compue
estos.
Com
mpuestos Enlac
ces
1.. H2O
a. Moleecular
2.. NaCl
b. Metáálico
3.. Ag
c. Iónic
co
4.. HNO3
d. Covvalente
5.. CCl4
A)
A 1b, 2c, 3b, 4d, 5d
B
B) 1c, 2b, 3d, 4b, 5d
C
C) 1d, 2c, 3b, 4d, 5d
D
D) 1a, 2c, 3b, 4d, 5d
E
E) 1a, 2c, 3d, 4b, 5d
Página 501 a 50
04 de la Guía
ura Metropoliitana.
4 De las siguientes sustancias, ¿en cuál está presen

44. nte la interaccción por puentte de hidrógen
no?
A)
A Amoníaco o (NH3)
B
B) Sulfuro de
e hidrógeno (H H2S)
C
C) Metano (CCH4)
D
D) Ácido clorrhídrico (HCl)
E
E) Fosfina (P
PH3)
Página 504 y 50
05 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 144 20/08/19 11:52

a | 15
Química
Química 145
4 De acuerd
45. ementos X, J, Y y L, es váliido afirmar qu
do con la siguiente tabla de electronegatiividad de 4 ele ue el
compuesto con mayor carácter
c iónico
o es:
Elem
mento X J Y L
Electtronegatividad
d 4.0 1.5 0.9 1.6
A LX
A) B) JL
J C) YJ D) YX E)) XJ
Página 505 y 50
06 de la Guía
ura Metropoliitana.
U
Unidad 5. Nomenclatura in
norgánica
4 ¿Cuáles de
46. en el nombre incorrecto?
d los siguienttes iones tiene
1. Na+ ión sodio
2+
2. Fe ión hierro
o (III)
–
3. I ión yodurro
4. NH4+ ión amonio
5. NO2– ión nitrato
o
A 2, 5
A) B) 1, 2 C) 3, 5 D) 1, 3 E)) 1, 5
Página515 y 516de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
4 Relaciona
47. a ambas colum gnar el nombrre correcto a los siguientes aniones.
mnas para asig
Anión Nommbre
1. ClO2– a. clorrato
2. ClO3– b. clorrito
–
3. ClO c. percclorato
4. ClO4– d. hipooclorito
A) 1-a, 2-b, 3-d, 4-c
B) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d
C) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c
D) 1-c, 2--a, 3-b, 4-d
E) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b
Página515 y 516de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 145 20/08/19 11:52

1 | Cuaderno
16 o de reactivo
os
4 Nombrar al
48. a siguiente co
ompuesto con
n nomenclatura
a stock.
Cu
u(NO3)2
A)
A Nitrato de cobre (II)
B
B) Nitrato de cobre (III)
C
C) Nitrato cúp
prico
D
D) Nitrato de cobre
E
E) Monocobrre de trinitrato
Página5
524de la Guía
ura Metropoliitana.
4 Señala loss compuestoss que tengan su

49. s nombre corrrecto.
1. CO2 dió
óxido de carbo ono
2
2. SO2 azu ufre dióxido
3
3. CCl4 tetrracloruro de carbono
c
4
4. SiC siliccio de carbono
5
5. N2O4 tetrraóxido de din
nitrógeno
A 1, 2 y 3
A) B) 2,
2 3y5 C) 1, 3 y 5 D) 1, 4 y 5 E)) 3, 4 y 5
Pá
ágina526 a 53
35 de la Guía
ura Metropoliitana.
5 Indica el hidróxido
50. h con su
s nombre inccorrecto.
1. Cr(OH)3 hid
dróxido de cromo (III)
2
2. KOH dróxido de potasio
hid
3
3. Al(OH)3 hid
dróxido de alum
minio
4
4. NaOH hid
dróxido de soddio
5
5. Pb(OH)2 hid
dróxido de plom
mo (III)
A
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E)) 1
Página526 a 535de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 146 20/08/19 11:52

a | 17
Química
Química 147
5 De los siguientes comp
51. puestos molec
culares, ¿cuále
es no cumplen
n con la nome
enclatura esta
ablecida?
1. CCl4 tetrracloruro de carbono
c
2
2. SO2 dió
óxido de azufro oso
3
3. NaCl clo
oruro de sodio
4
4. N2O4 nitrógeno de oxígeno
din
5
5. ClO2 óxido de dicloro
A 1, 2 y 3
A) B) sólo
s 2 C) 2, 4 y 5 D) sólo 4 E)) 1, 4 y 5
Página526 a 535de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
5 Cuáles so
52. on los nombress sistemáticoss del BaO, Na
a2O y Fe2O3, re
espectivamen
nte…
A)
A óxido de bario,
b óxido dee sodio, óxido férrico
B
B) óxido de bario
b II, óxido de sodio I, óxxido de hierro III
C
C) monóxido de bario, mon nóxido de diso odio, trióxido de
d dihierro
D
D) óxido de bario
b II, óxido de disodio, triióxido de hierrro III
E
E) óxido de bario,
b óxido dee sodio, óxido ferroso
Pág
ginas526 a 53
35 de la Guía
ura Metropoliitana.
5 Si el Fe tie
53. ene una valen ncia de +3 en el óxido Fe2O3, elige la opcción que prese
enta la nomen
nclatura
tradicional, sistemática y de Stock, re
espectivamente:
A)
A óxido ferro
oso / óxido de e hierro (II) / trióxido de hierrro
B
B) e dihierro / óxido férrico / óxxido de hierro (III)
trióxido de
C
C) óxido férrico / óxido de hierro (II) / trió óxido de dihie
erro
D
D) óxido férrico / trióxido de dihierro / óxxido de hierro (III)
E
E) óxido de hierro
h (III) / óxido férrico / triióxido de dihieerro
Página526 a 535de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 147 20/08/19 11:52

1 | Cuaderno
18 o de reactivo
os
5 Del listado
54. o de la derech
ha, elige la fórmula correcta
a para los hidrruros no metállicos de la izquierda:
a. Si2H6
b. N2H4
1. Silano c. BH3
2. Estibina d. SiH4
3. A
Amoníaco e. NH3
4. Bismutirina f. BiH3
5. Hidrazina g. SbH3
h. CH4
A)
A 1-a, 2-c, 3-b,
3 4-h, 5-g
B
B) 1-d, 2-g, 3-e,
3 4-f, 5-b
C
C) 1-g, 2-d, 3-e,
3 4-c, 5-a
D
D) 1-a, 2-f, 3--h, 4-g, 5-e
E
E) 1-h, 2-e, 3-c,
3 4-b, 5-d
Página 526 a 53
35 de la Guía
ura Metropoliitana.
5 Si los núm
55. meros de oxida
ación del Br (b 1, +3, +5, +7, ¿cuáles son llos nombres d
bromo) son +1 de losoxiácido
os
que se forrman cuando el
e Br actúa coon +3 y con +7
7 respectivamente?
A)
A Ácido brom
moso / ácido perbrómico
p
B
B) Ácido hipo
obromoso / áccido bromoso
C
C) Ácido brom
moso / ácido brómico
b
D
D) Ácido perb
brómico / ácid
do bromoso
E
E) Ácido bróm
mico / ácido perbrómico
p
Página 526 a 53
35 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 148 20/08/19 11:52

a | 19
Química
Química 149
U
Unidad 6. Rea
acciones quíímicas
56. ón H2CO3 → H2O + CO2, se

5 La reacció e clasifica com
mo:
A)
A síntesis
B
B) metátesis
C
C) descompo osición
D
D) sustitución
n doble
E
E) sustitución
n simple
Página 545 a 54
47 de la Guía
ura Metropoliitana.
5 Para las siguientes

57. s reac
cciones indica
ar el tipo de re
eacción, en el orden en que
e se encuentra
an.
1. 4Al(s)+3O2(g))→ 2Al2O3(s)
2. AgNO3(ac)+ HCl
H (ac)→ AgCll(s)+ HNO3(ac)
3. CaCO3(s)→C CaO(s)+ CO2(g))
4. SO3+ H2O → H2SO4
A)
A Descompo osición, síntessis, doble desplazamiento, síntesis
B
B) Síntesis, desplazamien
d to, descompo osición, doble desplazamien nto
C
C) Síntesis, doble
d desplazamiento, desccomposición, síntesis
D
D) Doble dessplazamiento, síntesis, desp plazamiento, descomposici
d ón
E
E) Desplazam miento, desco omposición, do oble desplazaamiento, síntessis
Página545 a 547de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
58. En la teoría de Brönsted

5 d-Lowry, ¿qué
é es una susta
ancia capaz de
d ceder un prrotón?
A Base conjugada
A) B) Ácido
Á C) Base D) An nión E) Catión
Página5
549de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 149 20/08/19 11:52

2 | Cuaderno
20 o de reactivo
os
5 En la siguiente reacción
59. n de Brönsted
d-Lowry, ¿cuál es el reactivo
o que actúa como ácidoen la siguiente
reacción?
NH3 + H2O → NH4+ + OH H-
+ - +
A H
A) B) OH
O C) NH4 D) H2O E)) NH3
Página5
547de la Guía
ura Metropoliitana.
60. ¿Con cuál par de susta

6 ancia se puede
e llevar acabo
o una reacción
n?
A Fe+2
A) F +3
Fe B) CO O3–2 SO2–22 C) CH4 H2 D) HClOHBrO E) H2O NH
H4
Página5
547de la Guía
ura Metropoliitana.
6 De las siguientes opciones, elige la que

61. q no corresp
ponde a una reacción
r de co
ombustión:
A)
A 2 H2 + O2 → H2O+ enerrgía
B
B) C6H6 + 15
5/2 O2 → 6CO2 + 3H2O + en nergía
C
C) 2O2 → 10CO2 + 4H2O + energía
C10H8 + 12
D
D) 2 KClO3(s) → KCl(s) + Cl2(g) + 5/2 O2(g))+ energía
E
E) C2H4 + 3O
O2 → 2CO2 + 2H 2 2O + energía
Página553 a 555de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 150 20/08/19 11:52

a | 21
Química
Química 151
6 Los procesos de _____
62. _______ son aquellos
a que comúnmente
c q
queman comppuestos que contienen
c carb
bono
e hidrógen
no como elemmentos. Son reeacciones redoox en donde generalmente
g el oxígeno ______________
hidrocarbu
uros para dar lugar a _____
__________ cuando
c estas reacciones se
e completan.
A)
A cocción- re
educe-bióxido
o de carbono
B
B) combustióón-reduce-bióxxido de carbono
C
C) combustióón-oxida-bióxid
do de carbonoo
D
D) combustióón-oxida-monó óxido de carbo
ono
E
E) cocción-oxxida-monóxidoo de carbono
Página553 a 555de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
6 Con base en la siguientte reacción, in

63. ndica qué elem
mento se redu
uce y qué elem
mento es el ag
gente reductorr,
respectiva
amente.
Cu(s)) + 2 AgNO3(s)) → Cu(NO3)2 (s) + Ag(s)
A N y Cu
A) B) Ag
A yN C) O y Cu D) Ag y Cu
u E)) Cu y Ag
ágina556 y 55
Pá 57 de la Guía
ura Metropoliitana.
6 Balancea la siguiente re
64. eacción químiica.
C6H14O + O2 → CO2 + H2O
A)
A 3C6H14O + 3O2 → 12CO
O2 + 14H2O
B
B) 12C6H14O + O2 → 3CO2 + 3H2O
C
C) 2C6H14O + 18O2 → 12C
CO2 + 14H2O
D
D) 2C6H14O + 17O2 → 11C
CO2 + 13H2O
E
E) 3C6H14O + 3O2 → 11CO
O2 + 13H2O
Página559 a 561de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
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2 | Cuaderno
22 o de reactivo
os
6 ¿Cuál es el
65. e coeficiente que falta en la
a siguiente reacción?
3H2S + 2AlCl3 → ___ HCl + Al
A 2S3
A 2
A) B) 6 C) 3 D) 5 E)) 4
Página559 a 561de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
U
Unidad 7. Esttequiometria
6 Se llama ____________
66. _ ___________ ala cálculo entrre relaciones cuantitativas
c e
entre los reactivos y produc
ctos
en el transscurso de una
a reacción química.
A análisis químico
A) B) estequiometria
e a C) espe
ectroscopia D) ionizació
ón E)) isomería
Página 56
67 de la Guía
ura Metropoliitana.
6 ¿Cuál es lla masa moleccular del CH3 – COOH?

67.
A 94 g/mol
A) B) 64
6 g/mol C) 68 g/mol
g D) 60 g/mo
ol E)) 45 g/mol
Pág
ginas 569 y 57
70 de la Guía
ura Metropoliitana.
6 Determina
68. a la masa molecular de las siguientes susstancias.
C8H12O2 C = 12 uma, H = 1 uma, O = 16 uma
As
A 2O3 As = 74.92um
ma, O = 16 um
ma
H3BO3 H = 1uma, B = 10uma, O = 16uma
A 29, 90.92, 27
A) B) 61,
6 190, 140 C) 140, 197.84, 61 D) 348, 454
4.6, 189 E)) 94, 150, 3
Pág
ginas569 y 57
70 de la Guía
ura Metropoliitana.
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a | 23
Química
Química 153
6 Calcula la masa molar del
69. d Ca(C2H3O2)2.
A 160
A) B) 158 C) 156 D) 155 E)) 154
Página569 y 570de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
7 En 270g de
70. d aluminio exxisten _______ Masa atómica Al
____ moles.(M A = 27)
A 12
A) B) 14 C) 9 D) 10 E)) 7
73 de la Guía
Páginas 57 a práctica parra el examen de ingreso a la licenciatu
ura Metropoliitana.
7 ¿Cuántas moles de NaNO3 existen en

71. e una muestrra de 125 g?
A 0.42 moles
A) B) 0.68
0 moles C) 0.97
7 moles D) 1.17 mo
oles E)) 1.47 moles
Páginas57
73 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 La fermen
72. cosa, C6H12O6, produce alccohol etílico, C2H5OH, y dióxxido de carbo
ntación de gluc ono:
C6H12O6(ac)→ 2CC2H5OH(ac) + 22CO2(g)
¿Cuántos gramos de ettanol se pueden producir a partir de 10 g de glucosa?
A 2.56 g
A) B) 4.88
4 g C) 5.11
1g D) 6.88 g E)) 10 g
Páginas57
76 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 153 20/08/19 11:52

2 | Cuaderno
24 o de reactivo
os
7 Un produccto secundario
73. o de la reacció
ón que infla la
as bolsas de aire
a para autom móvil es sodio
o, que es muyy
reactivo y puede encenderse en el aiire. El sodio que
q se produce proceso de inflado reacciona
e durante el p
con otro compuesto
c que
e se agrega al
a contenido de e la bolsa, KN
NO3, según la reacción…
10Na + 2KNO3→ K2O + 5Na2O + N2
¿Cuántos gramos de KNO
K 3 se necessitan para elim minar 5g de Na a?
A 2.20g
A) B) 4.39
4 g C) 7.54
4g D) 11.0g E)) 16.8g
Páginas 57
76 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 El octano se quema de acuerdo con la siguiente ecuación:

74. e
2 8H18 + 25O2→16CO2 + 18H2O
2C
¿Cuántos gramos de CO
C 2 se produce
en cuando se d C8H18?
e queman 5g de
A 40g
A) B) 30.9g
3 C) 15.4
4g D) 2.48g E)) 0.361g
Páginas57
76 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 En plantass industriales nuevas hacen

75. n reaccionar metanol
m líquido con monóxido de carbonoo en presencia de
un catalizaador de acuerrdo con la sigu
uiente reacció
ón:
CH3OH + CO → CH3COO OH
En un exp perimento se hicieron
h reacccionar 15g de metanol y 10g o de carbono. ¿Qué masa
g de monóxido
teórica (en
n g) de ácido acético
a se debbe obtener?
A 13.72g
A) B) 21.42
2 g 6g
C) 38.56 D) 42.84g E)) 64.26g
Páginas57
76 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 154 20/08/19 11:52

a | 25
Química
Química 155
U
Unidad 8. Química orgánica
7 Los hidroccarburos se ca
76. aracterizan po
or tener en su molécula sólo
o…
A)
A carbono
B
B) carbono y azufre
C
C) carbono e hidrógeno
D
D) hidrógeno
o y azufre
E
E) carbono, hidrógeno
h y azzufre
Páginas58
86 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 Los siguie
77. entes compuesstos presentan isomería:
A)
A de cadena a o estructural
B
B) de posició
ón o lugar
C
C) geométricca (cis-trans)
D
D) funcional
E
E) óptica
Pág
ginas588 y 58
89 de la Guía
ura Metropoliitana.
7 ¿Cuál es el
78. e nombre del siguiente com
mpuesto?
CH2 = CH2
A propano
A) B) propeno
p C) etan
no D) eteno E)) propileno
Página590 y 591de
5 la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 155 20/08/19 11:52

2 | Cuaderno
26 o de reactivo
os
7 De acuerd
79. do con la IUPA
AC, el compue
esto de la izqu
uierda se denomina______
_, y el de la de
erecha ______
_.
CH3 – CH ═ CH – CH2– CH3 H2– CH2– CH2– C ≡ CH
C 3– CH2– CH
CH
A)
A 2–pentenoo, 6–heptino
B
B) 2–heptino, 3–penteno
C
C) 4–pentanoo, 2–heptino
D
D) 2–pentenoo, 1–heptino
E
E) 3–pentenoo, 6–heptino
Página 590 y 59
91 de la Guía
ura Metropoliitana.
8 El compue
80. esto , se
s conoce com
mo:
A ciclohexan
A) no B) ciclohexeno
c ohexino
C) ciclo o
D) benceno E)) ciclobencen
no
Pág
ginas591 y 59
92 de la Guía
ura Metropoliitana.
81. El bencen
8 no es un hidroccarburo…
A saturado
A) B) alicíclico
a C) arom
mático D) policíclicco E)) carboxílico
Página5
594de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 156 20/08/19 11:52

a | 27
Química
Química 157
8 ¿Cuál de los siguientess compuestos es un alcoholl terciario?
82.
CH3
C
│
A
A) CH3 – C – CH3
│
OHH
B
B) OH – CH
H2 – CH2 – CH
H2 – CH2 – CH
C 2 – OH
CH3 – CH
C – CH – CH
H3
C
C)
│ │
O
OH OH
CH3
│
D
D)
CH3 – CH
C 2 – C – OH
│
H
CHH3
│
E
E)
H – C – OH
│
H
Página 59
94 de la Guía
ura Metropoliitana.
8 ¿Cuál es el
83. e nombre del siguiente com
mpuesto?
A Fenol
A) B) Benceno
B C) Fenilhexano nceno
D) Metilben E)) Hidrobence
eno
Páginas59
94 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 157 20/08/19 11:52

2 | Cuaderno
28 o de reactivo
os
8 Relaciona
84. a los siguientes compuestoss orgánicos po
or su grupo funcional.
Compuuestos Gru
upo funciona
al
I. mettanol a. R ─ CHO
II. etan
noamida b. R ─ CONH2
III. etan
noato de metilo c. R ─ COO─ R R´
IV. mettanal d. R ─ OH
A)
A I─a, II─d, III─b, IV─c
B
B) I─b, II─c, III─a, IV─d
C
C) I─c, II─a, III─d, IV─b
D
D) I─d, II─a, III─b, IV─c
E
E) I─d, II─b, III─c, IV─a
Pág
ginas594 a 59
96 de la Guía
ura Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 158 20/08/19 11:52

Biología | 1
Biología 159
Biología
Unidad 1. Evolución
1. Relaciona las columnas de la era geológica con su característica.

Era geológica Característica
1. Precámbrica a. Más antigua
2. Cenozoica b. Jurásico
3. Mesozoica c. Cámbrica
4. Paleozoica d. Reciente
A) 1a, 2d, 3b, 4c
B) 1c, 2d, 3a, 4b
C) 1b, 2c, 3d, 4a
D) 1d, 2a, 3b, 4c
E) 1a, 2b, 3c, 4d
Páginas 606 a 609 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
2. Indica cuáles son las características que predominaron en el periodo devónico.

A) Extinción de los dinosaurios y se originan las angiospermas
B) Grandes mares continentales, primeras plantas terrestres, dominio de algas, aparecen los peces
C) Tierras elevadas y áridas, surgen bosques de helechos, aparecen los primeros anfibios
D) Formación de los Alpes, Andes e Himalayas, bosques de arce, maple y encino, primeras aves
E) Gran actividad volcánica, formación de montañas, primeras formas de vida unicelular
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3. Relaciona la era con sus características.

Era Características
1. Cuaternario a. Consta de tres periodos
2. Cenozoica b. Es la más actual o reciente
3. Mesozoica c. Periodo de la era Cenozoica
4. Arcaica d. Aparición de los primeros organismos unicelulares
5. Paleozoica e. Se originan las primeras plantas terrestres
A) 1a, 2c, 3b, 4e, 5d
B) 1e, 2b, 3a, 4d, 5c
C) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b
D) 1c, 2b, 3a, 4d, 5e
E) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
Páginas 606 a 609 de la de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
4. Relaciona las teorías con el postulado que corresponda.

Teorías Postulado
1. Darwin a. Los organismos sufren modificaciones en función del uso y desuso de
2. Sintética algunas partes y heredan estas modificaciones a sus descendientes
3. Lamarck b. Las formas de vida no son estáticas, si no que evolucionan, las
especies cambian constantemente y se relacionan mediante un
ancestro común
c. Los cambios evolutivos se explican por medio de la selección natural y
de la variación genética, además, la formación de nuevas especies
(especiación) se basa en procesos genéticos
A) 1b, 2a, 3c
B) 1a, 2b, 3c
C) 1c, 2b, 3a
D) 1a, 2c, 3b
E) 1b, 2c, 3a
Páginas 610 y 611 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
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Biología | 3
Biología 161
5. ¿Cuáles postulados son mencionados por Darwin?

1. La evolución se explica por la combinación de caracteres adquiridos.
2. La adaptación de los seres vivos al lugar que habitan es producto de la selección natural.
3. La selección natural produce cambios en el conjunto de alelos y la información genética.
4. Las formas de vida no son estáticas, las especies cambian constantemente.
5. Los organismos parecidos están emparentados y descienden de un ancestro común.
6. La vida llegó a la tierra en forma de esporas.
A) 1, 2, 3
B) 2, 4, 5
C) 1, 4, 6
D) 2, 3, 5
E) 2, 3, 4
6. En cuál inciso se menciona el postulado de la teoría sintética de la evolución.

A) Los organismos evolucionan mediante la herencia de los caracteres adquiridos
B) Expresión de la información genética en el fenotipo de los organismos, causada por variaciones o
recombinación genética
C) Es el resultado de la combinación de mutaciones, recombinaciones genéticas y selección natural
D) Los organismos adaptados se reproducen y transmiten las características a los hijos
E) La adaptación como mecanismo de la selección natural
Página 611 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
7. ¿En cuál inciso se hace mención de la teoría endosimbiótica?

A) La temperatura y mezcla de gases propiciaron el origen de las primeras células
B) De la formación e interacción de los organelos celulares, se crearon nuevas especies
C) Los coacervados son las formas precelulares que antecedieron a los seres vivos
D) Las células eucariontas son el resultado de la simbiosis entre células procariontas
E) Las formas de vida no son estáticas, las especies cambian constantemente
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Unidad 2. Bioquímica
8. Biomoléculas formadas por C, H y O con fórmula general (CH2O)n.

A) Carbohidratos
B) Aminoácidos
C) Proteínas
D) Grasas
E) Vitaminas
9. ¿Cuáles de las siguientes sustancias son carbohidratos?

1. Glucógeno
2. Lisina
3. Almidón
4. Celulosa
5. Tiamina
A) 2, 3, 4
B) 1, 3, 5
C) 1, 3, 4
D) 2, 4, 5
E) 3, 4, 5
10. En cuáles de los siguientes enunciados encontramos funciones de los lípidos.

1. Son la principal reserva de energía
2. Se sintetizan en las glándulas mamarias
3. Son constituyentes de membranas celulares
4. Brindan sostén a células vegetales
5. Actúan como neurotransmisores
A) 1 y 3
B) 1 y 5
C) 2 y 3
D) 4 y 5
E) 3 y 5
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Biología 163
11. Son las unidades químicas o elementos constitutivos de las proteínas, que bioquímicamente presentan en
su estructura un grupo –NH2 y un grupo –COOH.
A) Carbohidratos
B) Aminoácidos
C) Nucleótidos
D) Hormonas
E) Lípidos
12. La estructura primaria formada por largas cadenas que se adopta gracias a la formación de enlaces de
hidrógeno entre los grupos carbonilo (-COOH-) y amino (-NH2-), se llama.
A) Proteína
B) Carbohidrato
C) Lípido
D) Vitamina
E) Ácido nucleico
13. Menciona a qué grupo de biomoléculas pertenecen los siguientes compuestos: colágeno, elastina,
anticuerpos y están formadas por C, H, O y N.
A) Ácidos nucleicos
B) Lípidos
C) Carbohidratos
D) Proteínas
E) Polisacáridos
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14. ¿En cuál de los siguientes incisos encontramos una función de las proteínas?
A) Almacenar energía
B) Constituyen la información genética
C) Elementos de coagulación y defensa
D) Proporcionan sostén a la pared celular de vegetales y hongos
E) Eliminan desechos de las células
15. De acuerdo con el esquema y definición, relaciona la clasificación de las proteínas.
2
3
1 4
El número de
Solo están formadas
De forma enrollada polipéptidos que Algunas formadas
por aminoácidos, de
como resorte o pueden formar parte exclusivamente por
estructura lineal o
plegada. de ella varía en cada hélices alfa, otras por
cadenas largas.
caso, lo que confiere hebras beta y conjunto de
su estructura combinaciones de hélices
compleja. y hebras.
A) 1. Primarias, 2. secundarias, 3. terciarias, 4. cuaternarias

B) 1. Secundarias, 2. cuaternarias, 3. primarias, 4. terciarias
C) 1. Terciarias, 2. secundarias, 3. cuaternarias, 4. primarias
D) 1. Primarias, 2. secundarias, 3. cuaternarias. 4. terciarias
E) 1. Cuaternarias, 2. primarias, 3. terciarias, 4. secundarias
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Biología | 7
Biología 165
16. Relaciona correctamente, los siguientes componentes de los ácidos nucleicos.

Molécula Componentes
1. Ácido nucleico a. Uracilo, citosina, grupo fosfato, guanina, etc.
2. ADN b. Componente estructural, formado por nucleótidos
3. RNA c. Grupo fosfato, desoxirribosa, timina, guanina, etc.
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1c, 2b, 3a
E) 1a, 2c, 3b
17. De las siguientes opciones, ¿cuáles corresponden a la diferencia entre el ADN y ARN?
1. El uracilo es exclusivo del ARN.
2. Están formados por cuatro bases nitrogenadas.
3. La desoxirribosa forma parte de la estructura helicoidal del ADN.
4. Intervienen en la transducción y duplicación, además de ser la información genética.
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 2, 3
E) 3, 4
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18. ¿Cuáles son las bases purínicas del ADN?

A) T–C
B) A–G
C) A–T
D) G–C
E) C–A
19. Polímeros formados por tres porciones: grupos fosfatos, pentosa y una base nitrogenada.
A) Azúcares
B) Nucleótidos
C) Grasas
D) Aminoácidos
E) Proteínas
20. Relaciona correctamente, las siguientes columnas.

Biomoléculas Compuestos
1. Carbohidrato a. Glucosa
2. Proteína b. Oxitocina
3. Lípido c. Hormonas sexuales
4. Ácidos nucleicos d. ARN
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1a, 2d, 3c, 4b
C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1c, 2b, 3a, 4d
E) 1d, 2c, 3b, 4a
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Biología | 9
Biología 167
Unidad 3. Citología
21. Las células necesitan energía para realizar sus funciones, para obtenerla, éstas respiran. ¿Cuál es el
organelo que realiza esta función?
A) Cloroplasto
B) Núcleo
C) Lisosoma
D) Vacuola
E) Mitocondria
22. Relaciona las siguientes columnas, organelo celular con su función.

Organelo celular Función
1. Mitocondria a. Sitio donde se realiza la respiración celular y se produce energía
2. Retículo b. Realiza la síntesis de lípidos
endoplasmico liso c. Con doble membrana, realiza la fotosíntesis
3. Aparato de Golgi d. Vesícula grande de las células vegetales, rodeada de una
4. Vacuola membrana llamada tonoplasto, almacena sustancias y pigmentos.
5. Cloroplasto e. Sistema de sacos aplanados paralelos, almacena modifica y
compacta sustancias
A) 1a, 2b, 3c, 4e, 5d
B) 1d, 2b, 3e, 4a, 5c
C) 1a, 2b, 3e, 4d, 5c
D) 1d, 2b, 3c, 4e, 5a
E) 1c, 2a, 3b, 4d, 5e
23. ¿Cuál es el organelo que estructuralmente, tiene siempre dos subunidades y está formado por ARNr?
A) Ribosoma
B) Lisosoma
C) Vacuola
D) Centriolo
E) Tonoplasto

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24. Ordena en forma correcta la secuencia de una Mitosis.

A) Profase, anafase, telofase, metafase
B) Profase, telofase, metafase, anafase
C) Profase, metafase, anafase, telofase
D) Metafase, anafase, profase, telofase
E) Telofase, anafase, metafase, profase
25. Ordena correctamente las siguientes imágenes de la Mitosis.
1. 2. 3. 4. 5.
A) 4, 1, 2, 5, 3
B) 1, 2, 3, 4, 5
C) 2, 4, 3, 5, 1
D) 3, 5, 4, 2, 1
E) 4, 1, 3, 2, 5
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Biología | 11
Biología 169
26. Selecciona el enunciado que mejor describa lo que sucede en la fase de la Mitosis llamada telofase.
A) Los cromosomas se acomodan en el ecuador de la célula

B) Las membranas nucleares reaparecen y la célula se rompe en dos
C) La cromatina se enrolla, la envoltura nuclear y el nucléolo desaparecen
D) Se forman los cromosomas, los cuales están constituidos por dos cromátides y un centrómero
E) Los cromosomas se separan por sus centrómeros y se dirigen hacia polos opuestos de la célula
27. Ordena correctamente las fases de la división celular.

1. Subdivisión del cuerpo celular.
2. Separación de cromátidas hermanas.
3. Arreglo ecuatorial de cromosomas dobles.
4. Formación de las cromátides.
5. Condensación de la cromatina.
A) 4, 5, 3, 1, 2
B) 5, 4, 3, 2, 1
C) 5, 1, 2, 3, 4
D) 1, 4, 3, 2, 5
E) 3, 4, 5, 2, 1
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Unidad 4. Genética
28. Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en un caracter, cruzó una
variedad que producía semillas amarillas (AA) con otra que producía semillas verdes (aa); ¿qué fue lo que
obtuvo en la primera generación?
A) 50% amarillas, 50% verdes
B) 75% amarillas, 25% verdes
C) 100% amarillas
D) 25% amarillas, 75% verdes
E) 100% verdes
29. ¿Cuál fue el resultado que obtuvo Mendel en la segunda generación?

A) 100% amarillas
B) 50% amarillas, 50% verdes
C) 25% amarillas, 75% verdes
D) 75% amarillas, 25% verdes
E) 75% verdes, 25% amarillas
Página 634 y 635 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
30. Completa el siguiente enunciado.

El pelo bicolor de un conejo es su ___________, su condición heterocigota es su ______________, el cual
se representa como______.
A) cromosoma-genotipo-Aa
B) genotipo-fenotipo-AA
C) fenotipo-genotipo-Aa
D) ADN- fenotipo-AaBb
E) fenotipo-alelo-2n
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Biología 171

La especie humana tiene 46________, es decir, 22 parejas________ y una pareja de heterocromosomas
sexuales________ en la mujer y ______en el hombre.
A) gametos-autosomas-XX-XY
B) cromosomas-heterocigotas- XX-XY
C) cromosomas-somáticos- XY-XX
D) gametos-sexuales-XO-YO
E) cromosomas-autosomas-XX-XY
Unidad 5. Histología
32. Relaciona las columnas de los tejidos vegetales con sus características.
Tejidos Características
1. Conducción a. Células cilíndricas que transportan agua y otros solutos
2. Crecimiento b. Células indiferenciadas, se localizan en el ápice de raíces y tallos
3. Soporte c. Células poliédricas de paredes delgadas, proporcionan apoyo al tallo,
4. Protección hojas y flores
d. Células con paredes gruesas, resguardan la desecación y lesiones
mecánicas
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1a, 2d, 3b, 4c
C) 1b, 2c, 3d, 4a
D) 1d, 2b, 3c, 4a
E) 1c, 2b, 3a, 4d
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33. En la raíz, el tejido que permite la absorción de agua y sales, es el…

A) Parenquimático
B) Meristemático
C) Xilemático
D) Protector
E) Fundamental
34. Escribe si es verdadero (V) o falso (F) lo que se menciona de los tejidos animales.
I. El tejido epitelial reviste cavidades, y sus funciones son protección, secreción, sensorial, entre otras ( )
II. El tejido muscular sostiene a huesos y permite su movimiento ( )
III. El tejido fundamental ayuda a la nutrición, reserva y resistencia de todas las estructuras ( )
IV. El tejido óseo le da forma al organismo y protege órganos importantes ( )
V. El tejido protector permite la conducción de diversos materiales a las células ( )
A) V, V, F, V, F
B) V, V, V, F, F
C) F, V, F, V, F
D) F, F, V, V, V
E) V, V, F, F, F
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Biología 173
35. Relaciona los tejidos animales con su función.

Tejidos Función
1. Tejido muscular a. Reviste la superficie del cuerpo, tapiza cavidades y forma
2. Tejido conjuntivo glándulas
3. Tejido óseo b. Sustenta a los otros tejidos, tanto funcional como estructuralmente
4. Tejido nervioso c. Movilización de estructuras anatómicas grandes o pequeñas, como
5. Tejido epitelial la contracción de un vaso sanguíneo
d. Altamente especializado en la transmisión de impulsos eléctricos y
varios tipos de células de sostén
e. Su función es soporte, protección, movimiento, producción de
células sanguíneas y almacén de grasas de reserva
A) 1a, 2b, 3d, 4c, 5e
B) 1e, 2a, 3c, 4d, 5b
C) 1c, 2b, 3a, 4d, 5e
D) 1e, 2a, 3d, 4b, 5c
E) 1c, 2b, 3e, 4d, 5a
Unidad 6. Anatomía y fisiología
36. Relaciona las siguientes columnas.

Característica a b c
1. Es el órgano del vegetal donde se lleva a cabo la Hoja Flor Semilla
fotosíntesis, que se realiza principalmente en una capa
sencilla de células.
2. Es el órgano donde se cumple la reproducción sexual de Flor Hoja Fruto
los vegetales.
3. Estructuras especializadas de las plantas, su color es Fruto Raíz Flor
blanco porque carecen de clorofila y generalmente se
desarrollan debajo del suelo.
A) 1b, 2c, 3a
B) 1a, 2b, 3a
C) 1a, 2a, 3b
D) 1c, 2a, 3c
E) 1b, 2a, 3c
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37. ¿Cuáles son las partes que constituyen una hoja?

A) Limbo y nervios
B) Peciolo y espícula
C) Limbo y peciolo
D) Estigma y pistilo
E) Pétalos y sépalos
Página 642 de la de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
38. ¿Cuál es la estructura que permite, en muchos de los casos, la dispersión de la semilla?
A) Hoja
B) Raíz
C) Flor
D) Fruto
E) Semilla
Página 643 de de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
39. La siguiente expresión, corresponde…
A) al ciclo de Krebs
B) a la respiración
C) a la fermentación
D) a la fotosíntesis
E) al ciclo de Calvin
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Biología 175
40. ¿Cómo se les llama a los organismos que producen su propio alimento?
A) Autótrofos
B) Heterótrofos
C) Oligotróficos
D) Metabólicos
E) Anaeróbicos

El proceso anabólico llamado_____________ se produce en los __________ y en ella, la
energía____________ es transformada en energía ____________ para elaborar sustancias orgánicas a
partir de sustancias inorgánicas.
A) fotosíntesis-tilacoides-luminosa-metabólica
B) digestión-lisosomas-metabólica-química
C) fotosíntesis-cloroplastos-luminosa-química
D) respiración-ribosomas-química-luminosa
E) fermentación-ribosomas-solar-química
42. Elige dos características que correspondan a la fotosíntesis.

1. La energía natural es transformada en energía fotosintética.
2. Es un proceso anabólico donde se produce oxígeno.
3. La fermentación es la segunda fase de la fase oscura.
4. La fuente luminosa se capta en los tilacoides que contienen clorofila.
5. Se requiere glucosa y oxígeno para producir agua y dióxido de carbono.
A) 1, 2
B) 2, 4
C) 3, 5
D) 4, 5
E) 2, 3
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43. Ordena correctamente las regiones de la columna vertebral.

A) Cervicales, torácicas, lumbares, sacra, coccígeas
B) Cervicales, lumbares, dorsales, cóccix, sacra
C) Sacra, lumbares, torácicas, cervicales, cóccix
D) Cervicales, torácicas, sacra, cóccix, lumbares
E) Dorsal, lumbar, cóccix, cervical, sacra
44. ¿Cuál es la glándula que produce andrógenos?

A) Testículos
B) Hipófisis
C) Ovarios
D) Tiroides
E) Suprarrenal
45. Relaciona el sistema del ser humano con la función corespondiente.

Sistema Función
1. Tegumentario a. Realiza la síntesis y secreción de las hormonas
2. Endocrino b. Regula la temperatura corporal, con corpusculos de Pacini y Ruffini
3. Esquelético c. Almacén y producción de células, protección, inserción de músculos
4. Nervioso d. Capta estímulos del medio, los interpreta, almacena y coordina,
activando o inhibiendo la actividad de diferentes estructuras
A) 1b, 2a, 3c, 4d
B) 1b, 2c, 3a, 4d
C) 1a, 2d, 3c, 4b
D) 1c, 2b, 3d, 4a
E) 1d, 2a, 3b, 4c
Página 645 a 656 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana
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Biología 177
Unidad 7. Diversidad de organismos
46. De acuerdo con la clasificación de Carl Woese, relaciona el dominio con su descripción.
Dominio Descripción
1. Eubacteria a. Microorganismos unicelulares, procariontes, sin núcleo ni orgánulos
2. Archaea membranosos internos, detectados en ambientes hidrotermales
3. Eukarya b. Microorganismos procariontas en forma de cocos
c. Organismos con una o más células eucariontas, con núcleo verdadero
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1b, 2c, 3a
E) 1a, 2c, 3b
47. ¿Cuáles son los reinos de Margulis?

A) Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia
B) Monera, Protista, eucaria, arquibacteria, protoctista
C) Eubacteria, arquibacteria, eukaria, Fungi, Plantae
D) Eukaria, Fungi, Plantae, gimnosperma, Animalia
E) Monera, eucaria, Vegetal, Animal, eubacteria
48. Los organismos del reino_____________son eucariontes, con nutrición autótrofa y heterótrofa, incluye a
los ciliados, esporozoarios, entre otros.
A) Vegetal
B) Protista
C) Monera
D) Animal
E) Fungi
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49. Relaciona el tipo de célula con las características que le correspondan.

Tipo de célula Características
1. Procarionta a. Presenta cápsula
2. Eucarionta b. Tiene el material genético en el núcleo
c. Su información genética está en el nucleoide
d. Incluye hongos, plantas, protozoos y animales
e. Incluye bacterias y arquibacterias
f. Se reproducen por Mitosis
g. Con aparato de Golgi y mitocondria
A) 1b, c, d – 2a, e, f, g
B) 1e, a, f – 2b, c, d, g
C) 1b, d, f – 2g, a, c, e
D) 1a, b, c – 2d, e, f, g
E) 1e, c, a – 2b, d, f, g
50. ¿Cuáles son las características de las briofitas?

A) Sin raíz, tallo, ni raíces verdaderas, requieren de hábitats húmedos, como los musgos
B) Con semillas, pero carecen de fruto
C) Con hifas septadas y ascas, de ambiente húmedo, comprenden a los hongos
D) Algas marinas, cafés con rizoides y talo
E) Plantas leñosas, sin flores, con semillas desnudas, incluye, pinos, abetos, entre otros
51. Organismos vegetales, que poseen órganos especializados como flores y frutos, reproducción sexual y
asexual.
A) Briofitas
B) Basiodiomicetos
C) Angiospermas
D) Gimnospermas
E) Pteridofitas
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Biología 179
52. Completa el siguiente texto.

Las ____________ se caracterizan porque no tienen vasos conductores, ni flores ni frutos como los
musgos y las hepáticas, como las _____________ que producen semillas pero no frutos, mientras que las
_______________ sí originan frutos con semillas; en cambio las ____________se caracterizan porque
tienen vasos conductores pero no tienen ni flores ni frutos como los helechos y los equisetos.
A) pteridofitas–angiospermas–pteridofitas–gimnospermas
B) briofitas–gimnospermas–angiospermas–pteridofitas
C) briofitas–angiospermas–gimnospermas–pteridofitas
D) angiospermas–pteridofitas–briofitas–gimnospermas
E) gimnospermas–algas–angiospermas–pteridofitas
53. Relaciona el enunciado si es falso (F) o verdadero (V), según corresponda.

F V
1. Las plantas que no tienen flores reciben el nombre de fanerógamas. a b
2. Los musgos son los vegetales más representativos de las briofitas. a b
3. Los helechos se reproducen por esporas que se encuentran en los soros. a b
4. Si las plantas carecen de frutos reciben el nombre de angiospermas. a b
5. Las pteridofitas requieren agua para su reproducción, presentan esporas y flores. a b
A) 1a, 2b, 3a, 4a, 5b
B) 1a, 2a, 3b, 4b, 5b
C) 1b, 2b, 3a, 4a, 5a
D) 1a, 2a, 3a, 4b, 5b
E) 1b, 2a, 3b, 4b, 5b
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54. Relaciona las siguientes divisiones con sus correspondientes características.

División Características
1. Molusca a. Con cabeza, pie muscular y masa visceral, algunos con
2. Equinodermata concha calcárea, como el caracol
3. Porífera b. Sedentario, forma de saco, con espículas y coanocitos
c. Con espinas, sin cabeza, simetría radial
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1a, 2b, 3c
D) 1c, 2b, 3a
E) 1b, 2c, 3a
55. Relaciona las siguientes columnas, el reino con su ejemplo.

Reino Ejemplo
1. Monera a. Levadura
2. Protista b. Hidra
3. Animal c. Helecho
4. Plantae d. Bacilo
5. Fungi e. Amiba
f. Coacervado
A) 1d, 2e, 3f, 4a, 5c
B) 1e, 2b, 3c, 4a, 5d
C) 1d, 2e, 3b, 4c, 5a
D) 1a, 2c, 3d, 4b, 5f
E) 1c, 2a, 3e, 4f, 5b
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Biología | 23
Biología 181
Unidad 8. Ecología
56. Completa el siguiente párrafo.

La _________ es un conjunto de __________ que habitan un área determinada. La unión de varias
comunidades formarán ____________ que agrupa a organismos de todos los dominios biológicos. Así mismo,
___________ es la envoltura viva de la tierra, es decir, el espacio dentro del cual se desarrolla la vida.
A) población, ecosistemas, una biosfera, la comunidad
B) biosfera, comunidades, un ecosistema, la población
C) comunidad, poblaciones, un ecosistema, la biosfera
D) comunidad, poblaciones, la biosfera, el ecosistema
E) región biogeográfica, biosfera, una población, la comunidad
57. Conjunto de individuos parecidos morfológicamente, entre los cuales se pueden reproducir y tener
descendencia fértil.
A) Comunidad
B) Ecosistema
C) Biosfera
D) Región biogeográfica
E) Especie
58. Relaciona los factores bióticos y abióticos, con su ejemplo.

Factores Ejemplos
1. Biótico a. Luz
2. Abiótico b. Temperatura
c. Hongo
d. Alga
e. Tierra
A) 1c, d; 2a, b, e
B) 1e, c; 2a, b, d
C) 1a, d; 2b, c, e
D) 1a, b; 2c, d, e
E) 1b, d; 2c, a, e
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59. En un ambiente árido, el agua, la arena y el sol son considerados____________________, mientras que
los __________________son todos aquellos que interaccionan entre sí y tienen vida.
A) factores abióticos–factores bióticos
B) componentes estables–componentes inestables
C) factores bióticos–factores abióticos
D) ecosistemas–elementos naturales
E) factores naturales–factores artificiales
60. Une el tipo de relación con su ejemplo.

Tipo de relación Ejemplo
1. Mutualismo a. Rosal–pulgón
2. Comensalismo b. Árboles–nidos de aves
3. Parasitismo c. Anémona–pez payaso
4. Depredación d. Musaraña–insectos
A) 1d, 2a, 3b, 4c
B) 1a, 2b, 3d, 4c
C) 1b, 2c, 3a, 4d
D) 1c, 2b, 3a, 4d
E) 1c, 2d, 3a, 4b
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Biología | 25
Biología 183
61. A la convivencia que se da entre un perro y las pulgas, se conoce como…

A) mutualismo
B) simbiosis
C) parasitismo
D) comensalismo
E) depredación
62. Las bacterias nitrificantes, que transforman el nitrógeno devuelven a la atmósfera el nitrógeno en forma
de...
A) N2 líquido
B) N2 gaseoso
C) N2 sólido
D) N2 reducido
E) Amoniaco sólido
Unidad 9. Educación para la salud
63. Respecto al sida, podemos afirmar lo siguiente:

1. El agente causal es un retrovirus (VIH).
2. El agente causal ataca a las células plasmáticas del sistema inmunológico.
3. Los linfocitos T auxiliares codifican la transcriptasa reversa.
A) Solo 1
B) 1y2
C) Solo 2
D) 1y3
E) Solo 3
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64. ¿Cuáles son dos características o síntomas del contagio de la sífilis?

1. Se presenta pérdida de peso, debilidad o fatiga, inflamación de ganglios.
2. Se transmite vía sexual, sanguínea y perinatal.
3. Aparece flujo amarillento por el pene, puede haber ardor al orinar y una sensación de
comezón dentro de la uretra.
4. Se manifiesta con la aparición de llagas o chancro indoloras.
5. Se caracteriza por una o más vesículas o úlceras genitales o anales que antes de su
aparición se puede tener una sensación de ligero hormigueo o dolores fulgurantes en las
piernas, cadera y glúteos, fiebre y dolores.
A) 1, 4
B) 1, 5
C) 2, 4
D) 3, 5
E) 3, 4
65. Es una enfermedad infecciosa transmitida sexualmente, que se caracteriza por provocar verrugas en forma
de coliflor, si no es atendida puede favorecer el desarrollo de algunos tipos de cáncer.
A) Sífilis
B) Herpes
C) Papiloma
D) VIH
E) Hepatitis
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Biología | 27
Biología 185
66. Relaciona correctamente las columnas, método anticonceptivo con su característica.

Método anticonceptivo Característica
1. Natural a. Varilla que se inserta bajo la piel, liberando progestina. Se utiliza
2. DIU cuando se busca anticoncepción por periodos prolongados
3. Implante b. Conteo de días fértiles para evitar el coito
subdérmico c. Dispositivo mecánico, que elimina a los espermatozoides y/o
impide la implantación del óvulo fecundado
A) 1b, 2c, 3a
B) 1b, 2a, 3c
C) 1a, 2b, 3c
D) 1c, 2b, 3a
E) 1c, 2a, 3b
67. Selecciona la respuesta correcta en cada caso.

Característica a b c
1. Un pequeño objeto de cobre o de progesterona se Billings Condón Dispositivo
inserta en el útero e impide la implantación del óvulo
fecundado y el movimiento de los espermatozoides.
2. Radica en retirar el pene de la vagina antes de la Dispositivo Coito Condón

eyaculación interrumpido
3. Es una protección de látex, es el único método Condón Dispositivo Billings

anticonceptivo que previene las infecciones
transmitidas por medio de las relaciones sexuales,
como el VIH/sida.
A) 1c, 2a, 3b
B) 1a, 2a, 3a
C) 1b, 2c, 3b
D) 1c, 2b, 3a
E) 1a, 2b, 3a
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68. Relaciona las siguientes columnas, enfermedad con la vitamina que corresponde.
Enfermedad Vitamina
1. Pelagra
a. Vitamina C
2. Escorbuto
b. Vitamina B3
3. Queratomalacia
c. Vitamina B12
4. Anemia perniciosa
d. Vitamina A
A) 1b, 2a, 3d, 4c
B) 1b, 2a, 3c, 4d
C) 1a, 2d, 3b, 4c
D) 1c, 2b, 3a, 4d
E) 1d, 2a, 3c, 4b
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Biología | 29
Biología 187
69. Relaciona las vitaminas con su función.

Vitaminas Función
1. A a. Es necesaria para la formación normal y protección de los huesos y dientes, su
2. D carencia produce en los niños malformaciones óseas, caries dental y raquitismo
3. K b. Participa en el metabolismo del ADN y ARN y en la síntesis de proteínas, es
4. B12 necesaria para la formación de las células sanguíneas, concretamente, de los
glóbulos rojos, su deficiencia provoca anemia, irritabilidad, insomnio, pérdida de
memoria, disminución de las defensas
c. Participa en diferentes reacciones en el metabolismo y en la coagulación de la
sangre, la deficiencia puede producir lesión cerebral en los niños
d. Interviene en la formación y mantenimiento de la piel, membranas mucosas,
dientes y huesos, participa en la elaboración de enzimas en el hígado y de
hormonas sexuales y suprarrenales. Su deficiencia causa ceguera nocturna
A) 1d, 2b, 3c, 4a
B) 1a, 2c, 3b, 4d
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2a, 3c, 4b
E) 1b, 2a, 3c, 4d
70. Qué alimentos necesitas consumir para obtener proteínas de origen vegetal, abundante fibra dietética y
carbohidratos.

3. Pescado
1. Leche 5. Arroz
2. Nueces
4. Pizza
A) 1y3
B) 2y5
C) 1y4
D) 3y5
E) 2y4
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Literatura|
Literatura 1891
Lite
eratura
Unidad 1. El lenguaje
U l literrario
1. ¿Qué rec
curso poético se
s encuentra en la siguientte expresión?
D los árboles
De s se cuelga mi dolor.
A) Metáfora B) Antítesis C) Metonimia

M D) Hipérrbaton E) Hipérbole
e
Página 691
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
greso a la Metrropolitana.
2. ¿Qué recurso poétiico se encuen

ntra en la siguiiente expresió
ón?
Las palabras son islass, fabulosas diispersas,
en el mar del silencio…
…
Orlando Gon
nzález Esteva

M D) Hipérrbaton E) Paralelism
mo
Página 691
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing

ntra en la exprresión La noch
he con su man
nto de estrella
as?

M D) Hipérrbaton E) Compara
ación
Página 691
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
4. Identiffica el recurso
o poético presente en el siguiente verso:
Mii verso es com
mo un puñal
qu
ue por el puñoo echa flor.
osé Martí
Jo
A) Símil B) Silepsis C) Metáfora

M D) Meton
nimia E) Antítesis
Página 692
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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190 Cuaderno
2 | Cuaderno
2
de reactivos
de reactivos
o poético presente en el siguiente verso:

5. Identiffica el recurso
¡Oh soledad sonora! MiM corazón serreno se abre,
como un n tesoro, al so
oplo de la brisa
a.
Juan Ramón
n Jiménez
A) Símil B Metáfora
B) C) Metonimia
M D) Parale
elismo E) Antítesis
Página 692
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
Lee el siguiente texxto y contesta el reactivo.
En la literatura, el paralelismo
p es una figura literaria de rep
petición que cconsiste en la repetición de
e una
misma e seguidas ocasiones alternando alguno
a estructura en o de los elem
mentos que co omponen la esstrofa
o la oración. Suele emplearse para enfatizar sobre aquello o que se está diciendo. Hayy cuatro clasees de
elismo muy distintos. Algun
parale no, incluso, muy similar a laa anáfora con n la que no deebe confundirrse el
recursso. Las clasess de paralelism
mo son el isoccolon, parison,, correlación y semántico.
Paraleelismo isocolo
on. El isocolo
on es un parralelismo méttrico que con nsiste en la rregularidad de
d un
sistem
ma de versifica
ación, es deciir, que todos los versos contengan las m as. ¡Cuidado! En el
mismas sílaba
caso de que el po oema contengga hemistiquio os estos debeen contarse p
por separadoo. A esta classe de
parale
elismo también se la conocce como isosiilabismo y su contrario es anisosilabismmo, cuyos nom mbres
son más
m adecuadoss para hablar del “verso”.
Parale elismo parisonn. Esta clase de

d paralelismo o puede confuundirse con la
a anáfora. El p
parison se pro
oduce
cuand do hay una re epetición que provoca una a correlación
n estructural entre los disstintos versoss. La
princippal diferencia entre la anááfora y el parralelismo parisson es que laa anáfora tiene esta repettición
al inicio de cada verso y no tienee lugar en otro
o espacio del poema.
p
Parale
elismo de corrrelación. Esta
a clase de parralelismo buscca una correla
ación simétricca que nace de
d las
palabrras contenidas en la oración o el verso.
Parale
elismo semán ntico. Es quizás el más co empo, el más hermoso de leer.
omplejo pero, al mismo tie
Consiste la repetición de una missma idea o de
e un concepto mediante el u
uso de distinta
as palabras.

ntra en la siguiiente expresió
ón?
Los suspiros
s son aire y va
an al aire,
Las lágrimass son agua y van
v al mar….
A) Símil B) Metáfora C) Metonimia

M D) Parale
elismo E) Antítesis
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Literatura|
Literatura 1913
Lee ell texto y conte

esta el reactivo
o.
Las figuras
f literarias son construcciones gramaticales que se apa artan de la sintaxis hab bitual
para aumentar
a o maatizar la expre esividad. Se denomina
d uras literarias a ciertas form
figu mas de utilizaar las
palabrras en el senttido de que au unque son em mpleadas con sus acepcion nes habitualess (aspecto qu ue las
diferen
ncia de los tropos), son acompañada as de alguna as particulariddades fónicass, gramaticales o
semán nticas. De forma coloquial, reciben tamb bién el nombrre de recursoss literarios, recursos estilístticos,
recurssos retóricos, figuras
f retóriccas, etc. Algun
nos ejemplos de
d estas figurras o recursoss son:
Onommatopeya. Con nsiste en escribir el sonido.

Antítesis. Es una contraposición
c n de dos palabbras o frases de significación opuesta, que adquieren así
a. mayorr expansividad
d y viveza.
Pleonaasmo. Consisste en la utiliza
ación de palab
bras innecesa omprensión del mensaje.
arias para la co
7. Relaciona los enunciados de la columna

c izquie
erda con la fig de la columna derecha.
gura poética d
1. Onomatop peya a) La ún nica constante e en la vida ess el cambio

2. Paradoja b) El relloj de la sala hacía
h tic, tac, tic, tac
3. Antítesis c) Ir y quedarse, y co on quedar parttirse
4. Pleonasmo o d) Pobre e ciego que no ve
e) Es taan corto el amo or y tan largo el olvido...
A) 1b, 2a, 3cd, 4e B) 1a, 2b, 3cc, 4de C) 1b, 2a, 3ce, 4d
d D) 1ed, 2
2c, 3b, 4a E) 1b, 2ae, 3cc, 4d
on atención ell texto y conte

Lee co esta los reactivvos 8 a 12.
En el proceso comu odos los mensajes desemp

unicativo no to peñan la mism ma función: algunos se limitan a
inform
mar, otros son un recurso para
p iniciar el contacto com
municativo, ottros mensajess se emiten con
c el
propóssito de provoccar una determminada reacciión en el rece
eptor, y otros m
más con la inttención de cau
utivar
la sennsibilidad dell destinatario
o. La función que desem mpeña la leng gua está detterminada po or el
predominio de alguno de los elem mentos en el proceso
p comu unicativo o debido a que el mensaje incidde de
manerra directa sobre dicho elemmento. Las funciones de la leengua son:
1. FUNCIÓN REFE ERENCIAL se e centra en ele contexto e identifica la relación entree el mensajee y la
personna que habla;; es decir, se centra en la te
ercera person hablar de algo o de
na, la lengua sse usa para h
alguie
en que no so omos ni tú ni yo. Generalmente se utiliza para señ ñalar datos o una determinada
inform
mación objetiva
a de la realida
ad.
2. FUNCIÓN APEL LATIVA o CONATIVA se centra

c en el re a segunda persona; con ella se
eceptor, en la
trata de convvencer o instar al receptor a responnder nuestrras propueestas.
Esta función
f e todo cuando pedimos algo,
se prresenta sobre a damos ó n una propaganda
órdenes o en
publicitaria.
3. FU
UNCIÓN FÁT TICA se centtra en el ca anal, optimiza
a el contacto o social paraa poder intro oducir
posterriormente mensajes de ma ayor trascendencia. Su fina
alidad es la d de abrir, manttener o detenner la
comun nicación y consiste en la capacidad
c deel mensaje paara facilitar o establecer ell contacto enttre el
emiso
or y el receptoor; no agrega mayor información, sólo pe
ermite manten ner el contactto e impedir que la
comun nicación se ro
ompa de mane era abrupta.
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192 Cuaderno
4 | Cuaderno
4
de reactivos
de reactivos
4. FUNCIÓN POÉT TICA se centra en el mensaje y se deffine como la relación entre

e el mensaje y su
propia L lengua se usa para despertar en el hablante
a expresión. La h algun
nas sensacion nes, generalm
mente
agradaables. Esta fu
unción puede verse
v reflejada en un verso
o.
5. FUN NCIÓN META ALINGÜÍSTICCA se centra ene el Código, se utiliza parra definir térm
minos o clarificcar el
significcado de algun
nas palabras dentro
d del actto comunicativvo, para que e
el mensaje puueda ser enten ndido
por ell receptor. Cuuando el mensaje tiene porp objeto fun ndamental refferirse al propio código all que
pertennece o a otrros códigos de d la misma a naturaleza, decimos que e se desemp peña una fun nción
metalingüística.
6. FUN NCIÓN EMOT TIVA o EXPR RESIVA se cen ntra en el emiisor, en la prim
mera persona
a, la cual desccubre
rasgos s de su persoonalidad y maanifiesta su esstado de ánim
mo, deseos, ideas, su iden ntidad social y sus
hábitoos. La función n emotiva deescribe la relación del me ensaje con q quien lo envía
a; las emocio ones,
des, posición social y características de
actitud e quien lo emite hacen al m o y exclusivo de la
mensaje único
person na que lo tran
nsmite.
8. Identiffica la función
n del lenguaje expresada en n el texto
Ama ar es aguardaarte
Como si fueras
f parte del
d ocaso,
Ni antes ni después, para que e estemos solo
os
Entre loss juegos y los cuentos
Sobbre la tierra se
eca.
Amar es perccibir, cuando te

t ausentas,
Tu perfume
e en el aire quue respiro,
Y contemplar la estrella en que te alejas
Cuando cierrro la puerta de
d la noche.
Salvador
S Novo
o
A) Referrencial B) Expresiva C) Poética D) Fática

a E) Apelativa
a
9. Identiffica la función
n del lenguaje expresada enn el texto
Esperé a quue volvieras
durante díass, semanas, años
a
quizá toda la
a vida
desde que tengo
t memoriaa
Y nunca vollviste
Siempre tú, en mis sueñoos
Siempre tú, en mis esperranzas
Siempre tú
Y ahora quee te vuelvo a ver

v
qué suerte,
ya no te nec
cesito.
A) Poétiica B) Fática C) Referencial

R D) Apela
ativa E) Expresiva
a
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Literatura|
Literatura 1935
10. ¿Qué tipo de lenguaje literario se

e ejemplifica con
c el texto sig
guiente?
¿Qué es poesía?...
p
Dices mien
ntras clavas
en mi pupiila tu pupila azzul.
¿Qué es poesía?
p ¿Y tú me lo pregun
ntas?
Poesía…eeres tú.
A) Fático
o B) Poético C) Apelativo
A D) Refere
encial E
E) Metalingüísstica
11. ¿En la
a frase: Poesíía eres tú, qué
é función litera
aria se utilizó?
?
A) Fática
a B) Poética C) Apelativa
A D) Refere
encial E
12. ¿En la
a frase: Pues bien, yo nece
esito decirte qu
ue te adoro, decirte
d que te q do el corazón,, qué
quiero con tod
funció
ón literaria se utilizó?
u
A) Fática
a B) Poética C) Apelativa
A D) Refere
encial E
U
Unidad 2. Los
s géneros lite
erarios
13. La seemántica es laa disciplina que estudia el significado de

d las expressiones lingüístticas. Es decir, se
ocupaa de todo lo relativo
r al sig
gnificado de las palabras. Las palabrass se relaciona
an entre sí poor su
significado. En los textos se connstruye un enntramado de connotaciones
c s que permite
en generar nuuevas
interpretaciones dee los mismos s. En este seentido, dentro
o de la Literaatura, cuando
o analizamos s una
palabrra desde el pu
unto de vista del
d contexto, se
s dice que uttilizamos la:
A) sintaxxis B) fonética C) gramática

g D) semá
ántica E) prosa
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194 Cuaderno
6 | Cuaderno
6
de reactivos
de reactivos
14. La Ilía
ada, la Odisea
a, el Cantar deel Mío Cid, La canción de Roldán
R y El Ing
genioso Hidalg
go, Don Quijo
ote de
la Manncha, son obrras literarios que pertenecen al género:
A) épico
o B) narrativo C) didáctico
d D) dramá
ático E) lírico
Página 695
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
15. ¿En el
e Siglo de Oro
o, a qué generro pertenecen
n las novelas de
d caballería, humorística y picaresca?
A) Épico
o B) Lírico C) Dramático D) Subje
etivo E) Objetivo
Página 695
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
o del género épico

16. Dentro é o literario del siguiente frag
¿cuál ess el subgénero gmento?
Las mediaas de los flameencos

(Horacio Quiroga,
Q 1918 8)
CIERTA VE EZ LAS víboras

s dieron un grran baile. Inviitaron a las ra
anas y a los ssapos, a los fflamencos, y a los
yacarés y a los peces. Los peces, como
c no caminan, no pudie ero siendo el baile a la orilla del
eron bailar; pe
río, los peces estaban asomados
a a la
a arena, y aplaaudían con laa cola.
Los yacarrés, para adoornarse bien, se habían puesto en el pescuezo

p un collar de plá átanos, y fummaban
cigarros paraguayos.
p Los
L sapos se ado escamas de peces en
e habían pega n todo el cue erpo, y caminaban
meneándo ose, como si nadaran. Y cada
c vez que
e pasaban muuy serios porr la orilla del río, los pece
es les
gritaban haciéndoles
h bu
urla.
Las ranass se habían perfumado

p to
odo el cuerpo
o, y caminabaan en dos pie
es. Además, cada una lle
evaba
colgada, como
c un farolito, una luciérn
naga que se balanceaba.
b
A) Come
edia B) Novela C) Trragedia D) Cuentto E) Fábula
Página 695
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Literatura|
Literatura 1957
17. Seleccciona de la lissta los subgén

neros que corrrespondan al género
g literariio narrativo o épico.
a. Epopeyya
b. Novela
a. c. Poema épico
d. Tragediia
e. Epístola
a
f. Oda
A) c, d, f B) a, c, d C) b,, d, e D) c, e, f E) a, b, c
Página 695
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
18. ¿Qué nombre recib

be el género litterario que se
e orienta hacia
a los sentimien
ntos del autorr y en los poem
mas
está su
s forma más común de esccritura?
A) Lírica
a B) Épica C) Narrativa D) Dramá
ática E) cuento
Página 696
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
19. La sub
bjetividad e in
ndividualismo son
s caracteríssticas propias del género:
A) épico
o B) narrativo C) didáctico
d D) lírico (poético) E) dramático
o
Página 696
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
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196
8 Cuaderno
8 | Cuaderno
de reactivos
de reactivos
20. ¿A quué género literrario pertenece

en las obras que
q fueron esccritas para se
er representad
das por actores en
un forro?
A) Épico
o B) Didáctico C) Narrativo
N D) Dram
mático E) Objetivo
Página 699
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
21. El textto presentado

o a continuació
ón se clasifica
a dentro del gé
énero literario
o:
((Entra en el esscenario el po
oeta José de Espronceda
E accompañado por
p Teresa y u
una cohorte de
e pelotas que lo
a
animan y ensaalzan.
Poetaa: (Declamand do) Con diez cañones

c por banda,
b
viento
o en popa, a tooda vela,
no corrta el mar, sino vuela
un vellero bergantínn.
Bajel pirata que llam
man,
por su
u bravura, el Temido,
T
en tod
do mar conocido
del un
no al otro conffín.
Poetaas (Uno): ¡¡¡ Bien

B dicho, Jossé!!!
(Otro)): Qué bonito.
(Un te
ercero): Preciooso, sublime.
Teresa: ¡Pero, qué dices Pepe! No N son manerras de contesttarme.
¡Te hee dicho que lim
mpies la barcaa!
A) Épico
o B) Didáctico C) Narrativo
N D) Dram
mático E) Lírico
Página 699
6 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Literatura|
Literatura 1979
Unidad 3. Principales auto

U ores literarios
s
22. ¿Qué obras épicas griegas fuero

on escritas porr Homero?
A) Ilíada
a y Odisea
B) Antíggona y Edipo Rey
R
C) Edipoo Rey y Eneid
da
D) Oresttiada y La Ene
eida
E) La divina comedia y Tartufo
Página 706
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
23. ¿Qué obra épica grriega narra la historia de la Guerra de Tro

oya?
A) Ilíada
a B) Odisea C) Antígona
A D) Edipo Rey E
E) Prometeo
Página 706 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
o a la Metropoliitana.
24. ¿Qué obra épica grriega narra la historia de loss viajes de Ulises y su regre
eso a Ítaca?
A) Ilíada
a B)) Odisea C) Celestiina D)) La vida es su
ueño E
E) El Ramayan
na
Página 706
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
25. ¿Qué obra épica ro

omana narra la
a fundación de
e Roma por lo
os hermanos R
Rómulo y Rem
mo?
A) Odise
ea B) Antígona C) Edipo Rey D) La En
neida E) Prometeo
o
Página 707
7 de Guía prá
áctica para el examen
e de ing
CR METRO 2020.indd 197 20/08/19 11:53

198 Cuaderno
10 | Cuaderno
1 s
de reactivos
o de reactivos
26. ¿Qué obra literaria pertenece al Mester de jug

glaría?
A) La Ceelestina
B) La hisstoria del rey
C) El Ca
antar del Mío Cid C
D) Las preciosas
p ridícculas
E) El po
oema de aventturas añejas
Página 708
7 de Guía prá
e de ing
27. ¿Qué obra literaria pertenece al Mester de cle

erecía?
A) La Ceelestina
B) El cantar del Mío Cid
C
C) El po
oema de Ferná án González
D) Los milagros
m de nu
uestra señora
E) Cantoos de vida y esperanza
e
Página 709
7 de Guía prá
e de ing
28. La no ovela _______ ______ es aquella

a que apparece en Eu uropa a finalees de la Eda ad Media, vieene a
sustitu
uir los cantare
es de la gestta. En estas novelas el pe ersonaje princcipal es un ccaballero que va a
realiza
ar grandes haazañas para addquirir fama y conquistar ell amor de una
a dama.
A) picare
esca B) clerical C) clásica D) renaccentista E) caballeresca
Página 709
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
29. ¿Qué obra narra la historia de am

mor entre los jóvenes
j Melib
bea y Calixto?
?
A) Edipo
o rey B) Antígona C) Celestina
C D) Canciionero E) Aura
Pá
áginas 709 y 710
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
CR METRO 2020.indd 198 20/08/19 11:53

Literatura
Literatura 11
a|199
a.
30. ¿Qué autor es conssiderado el exxponente más importante de

e la Literatura
a prehispánica
a náhuatl?
A) Tlatoani
B) Mocteezuma
C) Quetzzalcóatl
D) Nezaahualcóyotl
E) Fernaando de Alva Ixtlixochitl
Página 710
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
31. ¿Qué obras son eje emplo de la Literatura prehiispánica?

A) La Ilía
íada y la Odise ea
B) La Ce elestina y la Illíada
C) Popool Vuh y Chilam m Balam
D) La divina comedia y El cancione ero
E) El cantar de Roldá án y Los Nibelungos
Página 710
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
32. Lee el siguiente etxxto y completa

a el reactivo:
La ob bra ________ ____________ _ son una se erie de novela

as cortas que e Miguel de Cervantes
C esccribió
entre 1590 y 1612 2. Se trata dee doce novela as cortas que
e siguen el m modelo estable
ecido en Italia
a. Su
denom minación o ad djetivo de ejem
mplares obed ncluyen en alguna
dece al caráctter didáctico y moral que in
medid da los relatos.
A) El Ing
genioso Hidalg go Don Quijotte de la Manch
ha
B) Nove elas ejemplarees
C) La Diivina comedia a
D) El Deecamerón
E) El Caantar del Mío Cid
C
a.
CR METRO 2020.indd 199 20/08/19 11:53

200 Cuaderno
12 | Cuaderno
1 s
de reactivos
o de reactivos
33. ¿Qué autor barroco ado un representante de la novela picare

o es considera esca?
A) Luis de
d Góngora
B) Jorge
e Montemayorr
C) Ginéss Pérez de Hitta
D) Franccisco de Quevvedo
E) Gabrriel García Márquez
Página 711
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
34. El gén
nero picaresco o identifica la obra ___________________
_ escrita en M
México por ___
____________
____
como una de las más reconocida as dentro del mismo.
m
A) Santa a – Federico Gamboa
G
B) La divina comedia – Dante Aligh hieri
C) El pe ento – Fernánd
eriquillo sarnie dez de Lizardii
D) La vidda es sueño – Pedro Calde erón de la Barca
E) Los empeños
e u casa – Sor Juana Inés de
de una d la Cruz
Página 713
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
35. El missántropo, Tarttufo, El avaro y Las preciosa

as ridículas so
on obras de:
A) Moliè
ère B) Goethe C) J.. Keats D) Edgar Allan Poe E
E) Carlos Fuen
ntes
Página 713
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
CR METRO 2020.indd 200 20/08/19 11:53

Literatura
Literatura 13
a|201
36. Lee esste fragmento
o y contesta la
a pregunta.
En esta narración
n se cuenta
c la histo
oria de un anciiano cansado del mundo, q
que está tan de esesperado que
q
invoca al demonio, con n él realiza un pacto. Mefisttófeles se com
mpromete a deevolverle la juvventud para que
q
disfrute la
a vida, a camb bio el protagon nista debe entregar su alma
a.
¿A qué obra literaria co orresponde ell fragmento?
A) Faussto B) La
L Celestina C) El gato
o negro D) La vida es sueño E) Aura
a. 37. ¿Qué corriente liteeraria del sigglo XIX buscó retratar la realidad en todos sus aspectos
a haciendo
descriipciones casi fotográficas?
f
A) Realiismo B) Neoclásico
o C) Modernismo
M D) Romanticismo E) Barroco
Página 715
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
38. En 18898 España enfrentaba

e una
a época de crisis,
c entonce
es surgió en eeste país europeo un gruppo de
autore
es al que perttenecían: Miguuel de Unamu
uno, Pio Baro oja, Azorín, Ra
amón del Valle-Inclán y An
ntonio
Machaado.
¿Qué busscaban exalta ar en su poesía?
A) El campo de Navarra
B) Exaltar la figura de
el rey de Espa
aña
C) Las motivaciones
m d pueblo esp
del pañol
a. D) La essencia y raícess del pueblo español
e
E) Termminar con el régimen de Francisco Francoo
Página 718
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
39. Lee el fragmento, al

a terminar con
ntesta la pregu
unta.
Cantares
(Fragmento)
a.
Antonio Machado
Todo passa y todo qued da,

pero lo nuestro
n es passar,
pasar haaciendo caminos,
caminos sobre el mar..
¿
¿Qué corriente
e literaria se representa
r con el fragmento
o?
CR METRO 2020.indd 201 20/08/19 11:53

202 Cuaderno
14 | Cuaderno
1 s
de reactivos
o de reactivos
A) Naturalissmo
B) Romantiicismo
C) Costumb brismo
D) Generacción del 27
E) Generacción del 98
Página 718
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
40. Relacciona autores y obras de la literatura latin

noamericana
A
Autores bras
Ob
1. Gabbriela Mistral a. La hoja
arasca (Colom mbia, 1955)
2. Octaavio paz b. 62 Moddelo para arma ar (Argentina, 1968)
3. Marrio Benedetti c. Gringo viejo (México,, 1985)
4. Julio
o Cortázar d. Los soonetos de la muerte
m y otro
os poemas
5. Carlos Fuentes elegíacos (Chile 1952)
6. Gabbriel García Márquez e. El arco y la lira (Méxiico, 1956)
f. Gracias por el fuego ((Uruguay, 196 65)
A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f

B) 1d, 2e, 3f, 4b, 5c, 6a
6
C) 1c, 2ff, 3d, 4e, 5a, 6b
6
D) 1f, 2a
a, 3b, 4d, 5e, 6c
6
E) 1e, 2d, 3a, 4b, 5c, 6f
Pá
áginas 720 a 724
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
én es el autor de las novelas Pedro Páram

41. ¿Quié mo y El llano en llamas?
A) Juan Rulfo B) Rubén

R Darío C) Carlos Fuentes
F D) Gabriel
G García
a Márquez E
E) Homero
Página 724
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
én es el ganad
42. ¿Quié dor del premio
o Nobel de Lite
eratura y auto
or de la novela
a Cien años de
e soledad?
A) Juan Rulfo B) Rubén

R Darío C) Carlos Fuentes
F D) Gabriel
G García
a Márquez E
E) Octavio Pazz
Página 726
7 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
CR METRO 2020.indd 202 20/08/19 11:53

Literatura
Literatura 15
a|203
a.
43. n correcta entre autor y poe

Identiffica la relación ema:
A) Rosaario Castellano os: La Duquessa de Job
B) Sor Juana
J Inés de la Cruz: Oficio de tinieblas
C) Pablo
o Neruda: Poe ema 20
D) Lord Byron: Los em mpeños de un na casa
E) Manuuel Gutiérrez Nájera:
N Don Juan
Reactivo trransversal que
e recorre en su
u totalidad a la
a Unidad 3.
44. Obserrva el cuadro y relaciona al autor con su obra.

a) Edipoo Rey
1. Ferna ando de Rojass b) La Ilía
ada y la Odise
ea
2. Home ero c) La En neida
a.
3. Dante e Alighieri d) La divvina comedia
4. Virgilio
o e) Sor Juuana Inés de la Cruz o Lass
5. Octavvio Paz tramppas de la fe
f) La Celestina
A) 1a, 2c, 3d, 4b, 5e

B) 1d, 2b, 3c, 4e, 5f
C) 1c, 2a
a, 3f, 4b, 5d
D) 1f, 2b
b, 3d, 4c, 5e
E) 1f, 2e
e, 3d, 4c, 5a
e recorre en su
u totalidad a la
a Unidad 3.
a.
a.
CR METRO 2020.indd 203 20/08/19 11:53

204 Cuaderno
16 | Cuaderno
1 s
de reactivos
o de reactivos
45. Obserrva el cuadro y relaciona al autor con su obra.
a) La viida es sueño
b) El miisántropo, Tarrtufo, El avaroo y Las
1. Pedro Caldeerón de la Barca
preciiosas ridículass
2. Edgar Allan Poe
c) La ru
ue Morgue, El corazón delator, La
3. Juan Rulfo
a robada y El g
carta gato negro
4. Molière
d) Pedrro Páramo y e el Llano en llam
mas
5. Octavio Paz
e) Sor Juana
J Inés dee la Cruz o Lass
tramppas de la fe
A) 1a, 2c, 3d, 4b, 5e

B) 1d, 2b, 3c, 4e, 5a
C) 1c, 2a
a, 3e, 4b, 5d
D) 1e, 2a, 3c, 4d, 5b
E) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e

e recorre en su
u totalidad a la
a Unidad 3.
46. Identiffica el autor co

on su obra rellacionando lass columnas.
a) Miguel ded Cervantes Saavedra 1. La Ene eida
b) Homero 2. El Ingeenioso Hidalgoo, Don Quijote
e de la
c) Virgilio Mancha
d) Goethe 3. Fausto o
e) Chejov 4. La Ilíad
da
5. El jardíín de los Cere
ezos
A) a1, b2, c3, d4, e5

B) a2, b3, c4, d5, e1
C) a3, b4, c5, d1, e2
D) a2, b4, c1, d3, e5
E) a5, b4, c3, d2, e1
e recorre en su
u totalidad a la
a Unidad 3.
CR METRO 2020.indd 204 20/08/19 11:53

Histo
Historiaoria de Méxic
de México co | 1
205
H
Historia de Méxiico
U
Unidad 1. Mesoamérica
1. Identifica en el siguien
1 nte mapa las
s diversas áre
eas geográfica
as y culturale
es mencionad
das en la colu
umna
izquierda:
Áreas:
a- Mesoammérica
b- Oasisam
mérica
c- Aridoamé
érica
A) I-a, III--b, IV-c B II-b, III-c, IV

B) V-a C) III-c
c, IV-a, I-b D) IV-b, I-c, V-a E) V-a,
V III-b, I-c
3.
Página 732 2 de la Guía para
p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
2
2. Lee el sigguiente fragmento sobre los orígenes prrecolombinos de México e identifica postteriormente cu uáles
son algunnas caracteríssticas del perio
odo preclásicoo mesoameric cano.
“El period
do preclásico. Antes de que e se practicarra la agriculturra, apenas exxistía la propie
edad individuaal; los
grupos humanos
h con
nsideraban prropio el terre eno en que recolectaban,
r cazaban y pescaban, y sus
integrantees sólo eran dueños
d personnales de sus armas y otros s utensilios. E
El trabajo se diividía básicam
mente
entre hommbres, cazado ores, y mujerres, recolectorras; probablem mente había p personas esp pecializadas en
e las
relaciones con los diioses o en actividades
a artísticas, pero o las condiciiones difícilmmente permitía an la
existenciaa de núcleos dominantes
d estables.
Cuando la l agricultura llegó
l a ser imp
portante camb bió la situació
ón. Ya se prodducía lo suficieente para sosstener
a grupos s humanos qu ue no particippaban en la obtención
o de los
l alimentoss y de otros p productos bássicos.
Pudieron aparecer, y aparecieron,
a q
quienes se de
edicaban básic camente al arrte, las activid
dades religiosaas, al
gobierno y a la ciencia. Con frecuen ncia, estas fun
nciones eran ejercidas
e por la
as mismas pe ersonas.”
3.
(Brom, Ju
uan y Dolores
s Duval H. Es
sbozo de Histo
oria de Méxic bo, México, 1998, páginas 36 a
co, Ed. Grijalb
38).
Conforme e el texto citad
do, en los albo
ores del Horiz
zonte Preclásiico mesoamericano, antes de la invenció
ón de
la agriculttura:
a. El pueblo se organiz zaba en calpuules o barrios
b. La div visión del trab
bajo se establecía entre hombres caz zadores y mu
ujeres
recolec ctoras
c. La propiedad individdual consistía en armas y uttensilios perso
onales
d. La dom mesticación de
d plantas y animales era a la base dee una socieda
ad de
clases
e. Surgieron grandes edificaciones
e o
olmecas
f. Difícilm
mente surgían núcleos dom minantes estab bles
A) a, c y e B)) b, c y f C) b, d y e D) c, e y f E) a, d y f
Página 732
2 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 205 20/08/19 11:53

206
2 Cuaderno
de reactivos
3
3. Lee aten
ntamente el sig
guiente fragm
mento.
El Preclássico tardío
La declin
nación de la cultura olmeca a dio origen all periodo Precclásico Tardío
o (400 a. C.-150 d. C.). Se trata
de una éppoca de diverrsificación culttural y asimila
ación de los elementos
e olm
mecas en los ssistemas cultu
urales
de cada pueblo. Co on esa base dieron com mienzo variass de las tradiciones máss importantes s de
Mesoamé érica.
(Fuente: https:://es.slideshare.net/anylukussm
me/preclasico-tardio)
Gran parrte de Mesoam mérica vivió una
u dinámica en la que nu uevamente se e consolidan p procesos en curso
c
desde el periodo anterrior, como la escritura, el calendario
c y riitos como el d
del juego de ppelota. Los ra
asgos
más distiintivos de este
e periodo sonn un notable crecimiento
c po
oblacional y eel surgimiento de asentamie entos
de gran taamaño, much hos de ellos co
on construccioones monume entales, alredeedor de los cu
uales se conforman
sistemas regionales qu ue les asegura
aban el mante s crecientess poblaciones.
enimiento de sus
(Fuete: https://arqueolog
h giamexicana.mx/indice-tematic
co/preclasico-ta
ardio-400-ac-20
00-dc)
La cuentaa larga es otrro de los siste
emas utilizado
os por los pue
eblos de Mesooamérica paraa registrar el paso
del tiemp
po. Es especia q utilizaron ampliamente dicho mecaniismo.
almente conoccido gracias a los mayas, que
Es un calendario no-re s basa en la idea de contar la cantidad
epetitivo que se d de días transcurridos dessde la
creación del universo, acaecida supuestamente el e 11 de agosto del 3114 AE
EC.
(https://w
www.academia.edu/8858336/E
El_precl%C3%A
A1sico_tard%C3%ADo_en_Me
esoam%C3%A
A9rica)
Conforme lo que se menciona los s fragmentoss anteriores, selecciona dos

d caracteríssticas del pe
eriodo
o tardío mesoa
Preclásico americano.
1. Comienza con
c la desaparición de los rasgos
r olmeca
as y el surgimiento de las nuevas
culturas reg
gionales
2. Predominio de aldeas pequeñas o com

munidades trib
bales
3. Uso del sisttema de cuentta larga o regiistro de fechas exactas sob

bre estelas de piedra
4. Ausencia de
e centros cere
emoniales
5. Representa
ación en escultturas de perso
onajes híbrido
os como el jag
guar-hombre
A 4, 5
A) B) 2, 4 C) 1, 3 D) 3, 4 E)) 1,5
S referente
Sin e en la Guía para
CR METRO 2020.indd 206 20/08/19 11:53

Histo
de México co | 3
207
4
4. ¿Qué pueblo mesoa americano deld Horizonte
e Clásico te emprano habitó en el altiplano ce entral
aproxima
adamente entrre el 200 y el 650
6 d. C.?
A) Teootihuacan B) Los maayas C
C) Los olmeccas
D) Loss tenochcas E
E) Los nahuaas
Página 734
4 de la Guía para
5
5. ¿Cuál fuee la ciudad más
m importantte del periodo
o mesoameric
cano posclásico temprano 900-1200 d.C., y
localizada
a en el actual estado de Hid
dalgo?
A) Teo
otihuacan én Itzá
B) Chiché C
C) Palenque
D) Tula
a E
E) Tenochtitla
an
Página 735
5 de la Guía para
6
6. ¿Con qué é hecho imporrtante concluyyó el Horizonte
e Posclásico temprano
t messoamericano??
A) El empleo de la cerrámica con fines decorativoos
B) El trab
bajo dividido entre
e cazadorees y mujeres recolectoras
r
C) La socciedad organizzada en grupo os o comunidaades
D) El derrrumbe y colappso de Teotihuacan
apso de Tula, la urbe del lo
E) El cola os toltecas
Página 7355 de la Guía para
7
7. La más fa
amosa de las alianzas triple
es del periodo
o Posclásico mesoamerican
m no estaba form
mada por:
1. Te excoco
2. Tuxpan
3. Tlacopan
4. Te enochtitlan
5. Xochimilco
X
A 1, 2, 5
A) B) 1, 2, 3 C) 3, 4, 5 D) 1, 3, 4 E)) 2, 3, 4
Página 736
6 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 207 20/08/19 11:53

208
4 Cuaderno
de reactivos
8
8. Con relacción al pueblo azteca, ¿cuá entes referenccias está corre
ál de las siguie ectamente accotada?
A) El Cuiica-Calli era el
e modelo de barrio
b en Teno ochtitlan, confo
orme oficios lo
ocales
B) Entre los dioses azttecas, Coatliccue era el dioss de los muerttos
C) El Telpochcalli era el centro educcativo popularr para la forma ación de saceerdotes y guerrreros
D) En la Piedra del So ol, calendario azteca,
a se me enciona la lleg
gada de Herná án Cortés
E) Tlálocc fue el Tlatoani azteca que predijo la lleg
gada de los coonquistadoress en 1519
9
9. Lee atenttamente el sigguiente comen ntario.
Según lass creencias nahuas, Nahui-Ollin -Sol de Movimiento- estaba destin nado a feneceer por movimie entos
de tierra. Así, los aztec
cas asociaron n la conclusión
n del Quinto Sol
S a la profeccía sobre el e eventual retorn
no de
Quetzalcó óatl en u año Uno-Carrizo (Ce Ácatl). PorP eso, cuand do Hernán Co ortés llegó por el Oriente el
e año
de 1519, el emperad dor o tlatoan ni Moctezuma a Xocoyotzin identificó al capitán esp pañol con el dios
Quetzalcó óatl y temió el fatal cumplim
miento de la profecía sobre el final del Qu
uinto Sol.
Por la lecctura del fragm
mento anterior, se entiende e que…
o Quetzalcóattl fue un factorr propicio que facilitó a Hernán Cortés la conquista de México
A) el mito
B) las cre
eencias del pu ueblo azteca coincidían
c con
n los relatos bíblicos
b del Appocalipsis
C) Herná án Cortés no pretendía
p sommeter por las armas
a al señorrío azteca, peero Moctezuma a lo obligó
D) entre las causas de e la conquista,, las ideas encciclopedistas desataron
d el ttemor de Mocctezuma
E) la Trip
ple Alianza entre Tenochtitla an, Tlacopan y Texcoco fue e desintegrada a por el dios Quetzalcóatl
Q
Páginnas 737 y 738 8 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 208 20/08/19 11:53

Histo
de México co | 5
209
1
10. En la eta
apa final de la
a Conquista, la derrota tota
al de México Tenochtitlan
T sse logró tras la aprehensió
ón de
Cuauhtémmoc, el 13 de agosto de 1521. ¿Qué facttores hicieron posible el triu
unfo del capitá
án español Heernán
Cortés?
a. El pue eblo azteca estaba
e organizado en calp lpullis,
una esstructura urbanna dividida en
n barrios
b. Las arrmas de fuego empleadas por los espa añoles
eran un factor milita
ar determinantte
c. Los mitos
m mayas plasmados en el Popoll Vuh
advertían sobre la llegada de diosses extraterreestres
d. El retoorno de Quetzzalcóatl representaba una señal
a para Moctezzuma II, Xocoyotzin
funesta
e. Por mandato
m dee sus diose es, los olm mecas
rechazzaron estableccer una alianzza con Tenoch htitlan
f. El señorío tlaxccalteca se alió con los
conquiistadores espa añoles y contrra los aztecass
A) a, c y e B)) b, c y e C) b, d y f D) c, e y f E) a, d y f
Págin
nas 738 y 739 9 de la Guía para
Unidad 2.2 Independen ncia

1
11. ncionario con la mayor auto
Era el fun oridad en la Nu
ueva España,, y representaba a la Coron
na española en
n las
Indias; erra asesorado por un grupo de consejeross integrados en
e la Real Aud
diencia:
A) el tlato
oani B la Iglesia
B) C) el inquisidor D) el virre
ey E
E) el Real Con
nsejo
Página 743
3 de la Guía para
1
12. Lee el sig
guiente texto y posteriormen nte responde..
Durante la Colonia, España
E ó un control de actividade
ejerció es como el coomercio, el trráfico portuario, la
produccióón vitivinícola, el cultivo y la exportaciónn de determin
nados producttos como el cacao
c y la vainilla,
además de la minería a. Particularmente la extraccción y acum mulación de mmetales precio
osos represen ntó el
principal interés de la Corona,
C por lo
o cual la produ
ucción minera
a fue normalm
mente la rama más sobresalliente
en la economía novohiispana.
De acuerrdo con el textto anterior…
A) el Impperio español estaba
e estruc
cturado como un reino confe esional católicco
B) los virrreyes en la Nueva España gozaban de enormes
e lujoss y privilegios
C) el caccao y la vainilla
a eran mercan ncías desprecciadas en merrcados europe eos
D) el tráfico de esclavo os africanos servía
s para intensificar la acctividad minera a
E) la prod ducción minerra era prioritaria para el enrriquecimiento de la Corona
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210
6 Cuaderno
de reactivos
1
13. Identifica las principale dalgo al inicio de la guerra de
es demandas de Miguel Hid d Independencia:
I. Devolución de tierrass de comunid dades indígen nas,
acaparadas por hacen ndados españ ñoles
II. Expulsió
ón de los espa añoles a su lug gar de origen
III. Nombram miento de Agustín de Iturbide co omo
emperaddor
IV. Nacionalización de la a industria y la
a navegación
V. Aboliciónn de la esclavvitud
A) I y III B)) I y V C) II y III D) II y V E) III y V
1
14. ¿En cuál inciso se me enciona en co orrecto ordenn cronológico los siguientess sucesos, coorrespondienttes al
contexto de la Indepen ndencia de Mé éxico?
A) Batallaa del Puente e de Calderón n, firma del Tratado
T de Cóórdoba, Grito
o de Dolores, Sitio de Cua autla,
invasión francesa a España
B) Toma de la capita al por el Ejéército Trigarannte, Constitucción de Apattzingán, batallla del Puentte de
Caldeerón y firma de el Tratado de Córdoba
d Dolores, triunfo de Hidalgo en la batalla del Monte de las Crucess, campaña de
C) Grito de e Morelos, Pla
an de
Igualaa y toma de la capital por las tropas trigarrantes
d Fuerte de San Diego, Plan
D) Sitio del P de Iguala, Sitio de Cua
autla, muerte d
de Morelos, e
entrada del Ejé
ército
de lass Tres Garantíías a la Ciudad de México
E) Invasión francesa a México, Con nstitución de Apatzingán,
A Grito de Dolore e Córdoba, entrada
es, Tratado de
del Ejéército Trigaran
nte a la Ciuda
ad de México
Páginaas 746 a 750 ded la Guía pa ara el Examen n de Certifica
ación del Niveel Medio Supperior
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Histo
de México co | 7
211
1
15. Señala accontecimiento
os que corresp
pondan al periodo del movim
miento de independencia de
d México.
1. Fussilamiento de Agustín
A de Itu
urbide
2. Asaalto a la Alhóndiga de Grana aditas
3. Promulgación de la Constitució ón de Cádiz
4. Entrrada del Ejérccito Trigarante
e a la Ciudad de
d México
5. Derrrocamiento de e Antonio Lóp pez de Santa Anna
A
6. Proclamación del Plan de Igua ala
7. Dessconocimiento o de los Tratad dos de Córdobba por las corrtes españolass
A 1, 5, 7
A) B) 2, 4, 6 C) 1, 3, 4 D) 3, 6, 7 E)) 2, 5, 6
Página
as 746 y 750 de
d la Guía paara el Examen
n de Certifica
ación del Nive
el Medio Sup
perior
1
16. Identifica en el listadoo siguiente trres insurgentees que contin nuaron el moovimiento de independenciia de
México después de la muerte de Mig guel Hidalgo.
a. Ignacio Allend de
b. José
J María Mo orelos y Pavón
c. Mariano
M Abasolo
d. Hermenegildo
H o Galeana
e. Juan
J Aldama
f. Mariano
M Matamoros
A) a, b y e B)) a, c y d C) b, d y f D) c, d y e E) d, e y f
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212
8 Cuaderno
de reactivos
1
17. Lee el sig
guiente comen ntario y despu ués responde.
En 1812 fue promulga ada por las cortes
c españo
olas la Constiitución de Cáádiz. En dichaa Carta Magn na se
combinab ban tendencia as tradicionaliistas -como la preservació ón de la monnarquía y del catolicismo como
c
religión única
ú para la confesión- con c otros ing
gredientes de tipo libera y afrancesado o l-por ejempllo, la
división de
d poderes, la libertad de e expresión y el carácter constituciona al de la nuevva monarquía a. Se
reservaba a la Corona para Fernan ndo VII –exiliado desde 1808- y en su nombre sse promulgab ba la
Constitucción. Sin emb bargo, se de eclaraba a va arios territorio
os de la Nue eva España como reinoss con
soberanía a propia y se ofrecía a las colonias ame ericanas de Esspaña a envia ar representan
ntes para disc
cutir y
aprobar laas leyes. La unidad
u política
a entre españo oles y america nera de procurar el
anos era una atractiva man
apoyo de e territorios coloniales a favoor de la soberranía española a.
Seleccion
na tres aspecctos establecidos en la Constitución
C de Cádiz prom
mulgada en 1
1812, conform
me el
fragmento
o anterior.
a. Recon nocimiento de e José Bonapa arte como legíítimo monarca a
b. Soberranía nacional española y unidad
u entre españoles
e y ammericanos
c. Monarquía constitucional y separación de pod deres
d. Integrración de una república a ca argo de un cóónsul vitalicio
e. Establecimiento de España como o estado conffesional católicco
f. Libertaad religiosa entre católicos y protestante
es
A) a, b y f B)) b, c y e C) a, c y e D) c, d y e E) d, e y f
Págiina 748 y 752
2 de la Guía para
1
18. Lee el sig
guiente fragme ento y posteriormente respo onde.
d la Profesa fue una cons
El Plan de spiración que tuvo lugar el año de 1820 en la Ciudad d de México con
c la
intención de instaura ar una mona arquía separa ada del reino de Españ ña, pero que e derivó hacia la
independdencia de Méxxico. Consistió ó en reunione es que se celeebraron en la llamada Iglessia de La Proofesa,
nombre popular
p del Oratorio San Fe elipe Neri. En a Profesa consistió
n forma concrreta, esta conjjuración de la
en una reeacción conse ervadora de peninsulares
p n
novohispanoss (incluido, al parecer, el viirrey Juan Ru
uiz de
Apodaca)), quienes se e oponían al restablecimien
r nto de la Connstitución de Cádiz en Esp paña, conform
me el
movimien nto liberal encabezado por Rafael
R ego durante el mandato de Fernando VII.
del Rie
Según se e describe en el texto leídoo, cuando se menciona que e el Plan de la Profesa era a una conspira ación
como rea acción conservvadora, se enttiende que…
A) quiene es conspiraron eligieron la Iglesia de Sann Felipe Neri, porque busca aban así la pro otección del clero
c
B) el virre
ey Juan Ruiz de Apocada radicaba
r en la
a ciudad de Mé éxico, lo que lle permitiría co
onservar el po
oder
C) dicho proyecto tenía como objetivo elevar a ra ango de empe erador a Rafae el del Riego en n España
D) el propósito de los conspiradores
c s era consuma ar la Independdencia de Méxxico y fundar unau república
E) el plann rechazaba a la Constitución de Cádiz para
p establece
er, así, una monarquía sepa arada de España
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Histo
de México co | 9
213
1
19. Relaciona
a los siguiente
es documento endencia con su contenido.
os de la Indepe
1. El Despertador
D a
americano a. Órgaano de difusióón insurgente fundado por órdenes de
Miguel Hidalgo a fiinales de 18100
2. Sentimientos de
e la nación b. Descconoce a la Constitución
C de Cádiz y pproclama un
régim
men monárqu uico a cargo de los peninsulares en
Méxicco
3. onstitución de Apatzingán
Co c. Idearrio político de
d Morelos e en el que se e planteaba
indep
pendencia y re eligión
4. Pla
an de la Professa d. Proyeecto legislativvo independeentista promu
ulgado como
Carta
a Magna en 18 814 por el Congreso de Ch
hilpancingo
5. Tra
atado de Córd
doba e. Docuumento firmado por Agusstín de Iturb bide y Juan
O´Doonojú para prooclamar la indeependencia de México

A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-e

B) 1-b, 2-a, 3-e, 4-d, 5-c
5
C) 1-c, 2--d, 3-a, 4-e, 5-b
D) 1-d, 2-e, 3-c, 4-a, 5-b
E) 1-e, 2-b, 3-d, 4-c, 5-a
Páginas 746
6 a 750 y 752
2 de la Guía para
2
20. ¿Cuáles fueron las garantías sobre las que Agusstín Iturbide fu
undamentó el Plan de Igua
ala, promulgad
do en
1821?
A) Liberta
ad, igualdad y fraternidad
B) Repúb blica, libertad y federalismo
o
C) Unidaad, federalismo o y separación n
D) Indepeendencia, imp puestos y fuerros
E) Religió
ón, Unidad e Independencia
Páginnas 750 y 752
2 de la Guía para
2
21. ¿Con quéé tratado se re
econoció la Independencia de México?
A) Consttitución de Cá
ádiz B) Constitu
ución de Apattzingán C) Plan de Igguala
D) Tratado de Córdob ba E) Constitucción de 1824
Págin
nas 750 y 752
2 de la Guía para
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214
1 Cuaderno
o de reactivos
s
U
Unidad 3. La República lib
beral
22. ¿Cuál fue
2 e el régimen que
q México ad
doptó al independizarse de España?
A Dictadura
A) B) Monárquico C) D
Democrático
D Republican
D) no E) F
Federalista
5 de la Guía para
Página 755 p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
2
23. Seleccion
na tres postula
ados del moviimiento liberall mexicano a mediados
m del siglo XIX.
1. Educación la aica
2. Defensa de la tradición ind dígena
3. Supeditación n de la Iglesia al Estado
4. Prevalencia de d la religión católica
c
5. Democracia representativa a
A 1, 3, 5
A) B) 2, 4, 5 C) 1, 2, 4 D) 3, 4, 5 E)) 2, 3, 5
5 de la Guía para
Página 755 p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
2
24. La obra jurídica y políítica a favor de
d un modelo laico, republiicano y federaalista que a m
mediados del siglo
XIX impuulsaron hombres como Be enito Juárez, Ignacio Como onfort, Melcho
or Ocampo y Miguel Lerd do de
Tejada, entre
e otros, ess conocida en México cómo o:
A) Reforrma liberal B) Indepen ndencia C) federalismmo
D) nacionalismo E) centralismmo
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Historide
Historia ia de México
México o | 11
215
2
25. Identifica cuáles enunc
ciados definen
n características de las Leyes de Reform
ma:
I. Estado devoccional apostóllico
II. Estado laico sin religión
III. Federalismo y libertades civiles
c
IV. Garantías civ
viles constituccionales
V. Fueros políticcos y jurídicos
s
A) I, II y V B)) I, III y V C) II, III y IV D) II, III y V E) III, IV y V
Págin
nas 757 y 758
8 de la Guía para
2
26. Lee el sig
guiente comen ntario y despu ués responde.
Como resultado de un na compleja combinación de factores, en 1847 -durrante la intervvención de trropas
norteame ericanas al terrritorio nacional de México o- estalló en Yucatán
Y mada Guerra de Castas. Por su
la llam
origen hisstórico, la exp
plotación laborral de la poblaación maya en la península a después de la Independe encia,
el despojo de sus tierra as, los abusoss tributarios, fiscales
f y parrroquiales, ade emás de la verrgonzosa venta de
esclavos a la isla de Cuba
C -entonce
es todavía colonia española- representa an las causas crónicas de dicho
d
conflicto social
s entre sectores indíge enas y hacend dados blancos en Yucatán. La tendencia a separatista de la
penínsulaa parece ser otro factor de e inestabilidadd en dicho coontexto, sobre e todo por el rechazo contrra un
régimen centralista qu ue al frente del Poder Ejeccutivo de la nación
n promo ovía en aquel entonces An ntonio
López de e Santa Anna a. Pero la pro olongación de la Guerra de e Castas entrre 1847 y 190 01, aunada a una
rebelión feroz
f y un sanngriento saldo o aproximadam mente superio or a la pérdida a de un millón
n y medio de vidas
v
deja un amargo
a sinsabbor en la mem moria histórica,, a cambio de pocos logros de beneficio social, o ningu uno.
Por el contenido
c del texto anterior se puede e afirmar que e en 1847, d durante la in nvasión de trropas
norteameericanas a terrritorio mexicano, la población indígena maya m de Yucaatán inició la llamada Guerra de
Castas, con
c el propósitto de…
A) defendder la soberan nía nacional frente
f e Texas, Utah y Nuevo Méxxico
a la agrresión y evitarr la pérdida de
B) exigir la devolución de sus tierra y en contra de la explotació ón, los abusos y la venta de e esclavos a Cuba
C
C) promo over la separa ación de la pennínsula para convertirla
c en una nación in ndependiente de México
D) apoyaar al ejército fe
ederal dirigido
o por el generaal Antonio Lóp pez de Santa A Anna en defensa de la nación
E) negocciar con el gob bierno de Estaados Unidos mediante
m un trratado de libre
e tránsito en la
a península
S referente
2
27. La guerra a de _______ ____________ fue provoca
ada por la fueerza de los cconservadoress en contra de
d la
Constitucción de 1857.
A Apatzingán
A) n B) In
ndependencia
a C) Ayutla D) Castas E) Tres Años
Páginas 759
9 de la Guía para
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216
1 Cuaderno
o de reactivos
s
2
28. En el conntexto de la guerra de los Tres
T Años, ¿ccuál fue una concesión
c ofre
ecida por el g
gobierno de Benito
B
Juárez a los Estados Unidos
U mediaante el Tratado Mc Lane-Occampo de 185 59?
A) La ane exión de Texa as y Alta Califfornia al territo
orio estadounidense
B) La ven ncorporada al territorio de Arizona
nta de la Mesilla para ser in A
C) La con ncesión de yaacimientos pettroleros para inversionistas de ese país
D) El libre
e tránsito de Estados
E Unidoos por el istmo o de Tehuanteepec
E) La ven nta del Chamiizal y la ubicación del Río Bravo
B como fro
ontera
U
Unidad 4 La República
R Reestaurada
29. Tras ser derrocado co
2 omo emperado or de México el archiduque e Maximiliano
o de Habsburg
go, ¿Qué med didas
implemenntó Benito Juáárez para resta ablecer a la República?
R
A) Declaarar la moratooria, el juicio y la ejecución de
d Maximiliano
B) Installar una Junta de Notables parap restaurarr al Imperio
C) Refreendar al federaalismo y la Co onstitución de 1857
D) Estabblecer la educcación con basse en principio os religiosos
E) Impulsar el Plan de e la Noria para a sofocar la reeelección
3
30. Los dos periodos de gobierno
g que se dieron en
n México dura
ante la Repúb
blica restaura
ada (1867 – 1876)
1
estuvieron a cargo de:
A) Sebastián Lerdo
A L de Tejaada y Melchor Ocampo
B Melchor Occampo Benito Juárez
B)
C Benito Juárrez Y Porfirio Díaz
C)
D Benito Juárrez y Sebastía
D) an Lerdo de Tejada
T
E Igancio Com
E) monfot y Vale entín Gómez Farías
F
Páginnas 763 y 764
4 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 216 20/08/19 11:53

Historide
México o | 13
217
3
31. Observa la siguiente lis
sta de acontecimientos histtóricos en Méxxico, de media ados a finaless del siglo XIX
X.
I. Ign
nacio Comonfo ort promulga la
l Constitución de 1857.
II. Beenito Juárez deecreta una mooratoria al paggo de interese
es de la deuda a externa en ju ulio de 1861.
III. El general Ignaccio Zaragoza derrota
d a las tropas
t francessas a las afueeras de Puebla a en mayo de
18662.
IV. Maximiliano de Habsburgo
H se rinde en el sitio de Querétaaro a mediado os de 1867.
V. En 1868, Gabin no Barreda in ntroduce la educación
e possitivista al fundar la Escu uela Nacional
eparatoria.
Pre
VI. Pla an de la Noria,, encabezado en 1871 por el general Porfirio Díaz con ntra la reeleccción de Benito
Juá
árez.
Considerando el corre ecto orden croonológico de los acontecim mientos citados, ¿qué heccho histórico debe
agregarsee a continuación?
A) Mediaante la Ley Lerdo, se decrettó la desamorrtización de bie
enes inmuebles del clero
B) El Pla
an de Tuxtepec derroca a Sebastián Lerd do de Tejada, y Porfirio Díazz asume el po
oder
C) El Tra
atado Mc Lane e-Ocampo auttoriza el libre tránsito
t de Es
stados Unidos por el istmo dde Tehuantep pec
D) Con capital
c foráneo
o se fomenta la industrializa
ación de Méxic co durante la dictadura porffirista
E) Durannte la Guerra de
d Tres Años,, los conserva adores rechaza an las reforma
as y la Constittución de 185
57
Páginas 55 58 760 a 765 de la Guía para
3
32. Completaa correctamen nte el espacio en blanco
Benito Juuárez nombró ó a ________ _____________ como ministro de Educa ación, quien fu undó a la Esccuela
Nacional Preparatoria y la Escuela Superior de Ingeniería pa ara fomentar la educación llaica y científiica y,
posteriorm
mente, la indu
ustrialización de
d México, co
onforme los pa
arámetros de lla filosofía possitivista.
A
A) Alfonso Reyes
R B) Porfirio
P Día C Justo Sierrra
C) D) José Vasconcelos E) Gabino
o Barreda
Página 764
4 de la Guía para
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218
1 Cuaderno
o de reactivos
s
3
33. Identifica correctamentte tres referen
ncias sobre el gobierno de Sebastián
S Lerrdo de Tejada (1872-1875).
I. Fomentó el modelo laicco mediante la a separación Estado-Iglesiaa
I
II. Elevó a ra
ango constituccional las Leyyes de Reform
ma y restableciió al Senado
III. Impulsó una
u Ley de Sa alario Mínimo y la jornada la
aboral inglesaa
IV
V. Inicio de una
u línea ferro oviaria de Méxxico a Veracruuz
V Se opuso
V. o a la reelecció
ón de Benito Juárez
J mediannte el Plan de
e Tuxtepec
VI.
V Promovióó que Maximiliano adoptara una política liberal durante e el Segundo IImperio
A) I, II y IV B)) II, IV y V C) II, V y VI D) III, IV y V E) IV, V y VI
3
34. Al compa
arar al Plan de
e la Noria y al de Tuxtepec, se advierte que…
ensa del federalismo era un
A) la defe n precepto libe
eral en amboss manifiestos
B) la opo
osición entre liiberales y connservadores provocó varios conflictos
C) los pro
omotores del sufragio popu ular se oponían al dictador don
d Porfirio
D) P. Día
az sostuvo la causa
c antirrele
eccionista conntra B. Juárezz y S. Lerdo
E) los go
obiernos centralistas impedíían consolidarrse al sistema a federalista
U
Unidad 5. El Porfiriato
P
35. ¿Qué heccho importante para el gobiierno de Porfirio Díaz se su
3 uscitó mediantte el Plan de T
Tuxtepec?
A) El Pla
an de Tuxtepec marcó el deeclive del gobieerno porfirista
a
B) Mediaante este docu
umento, Porfirrio Díaz aceptó su renuncia a
C) Fue un manifiesto agrarista
a que el
e dictador sostuvo
D) Porfirio Díaz encabezó dicho maanifiesto con el que dio inicioo su mandato
o
E) Se tra
ata de un acue
erdo entre el dictador
d y los maderistas
m
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Historide
México o | 15
219
3
36. Considerrando a la pa az porfirista, ¿cuál
¿ fue la meta
m principall de Porfirio D
Díaz al tomar la presidencia de
México en 1877?
A Consolidar la paz y la esstabilidad
A)
B Convertir el régimen políítico en dictad
B) dura militar
C Fortalecer el
C) e proyecto ed ducativo libera
al
D Derrocar al general Santa a Anna
E Distribuir la
E) a tierra y desarrollar la econ
nomía
37. El estable
3 ecimiento de la Ley de desllinde y coloniz zación de terre
enos baldíos durante
d el porrfiriato propició
ó:
A el desarrollo de nuevas rutas
A) r ferroviarrias y mejora de
d las existentes
B el aumento
B) o del latifundio
o nacional y exxtranjero
C la modernizzación de los sectores agríc
C) cola y ganadeero
D la repartición pacífica de las tierras a campesinos
c e indígenas
E la ampliació
E) ón del territorio nacional y limitación del extranjero
e
nas 770 y 771 de la Guía para
Págin p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
Unidad 6.
6 La Revoluc
ción
guiente texto, y posteriorme
Lee el sig ente respondee.
Considerando como antecedentes
a de la Revolu
ución Mexican na las expressiones de desscontento soccial y
político durante
d la última década ded la dictadurra porfirista, destaca
d la ap
parición del Círculo
C de Obreros
Libres enn 1900, ya dessde entonces ligado a un movimiento
m obrero anarquista internacio onal. Y en 190 01 se
realizó en
n San Luis Po er Congreso Liberal Mexica
otosí el Prime ano, donde tra ascendió la prropuesta de fu undar
al Partido
o Liberal Mexicano (PLM), organismo
o político social orrientado por lo
os viejos idealles de las leye
es de
Reforma y la Constituc ción de 1857; pero también por la bandera de los dere echos laboralees. Otros acue erdos
importanttes del Congrreso Liberal fuue la fundació
ón de clubes y periódicos, origen del dia ario Regenera ación,
que estu uvo siempre ligado al PL LM. Entre loss más destac cados promo otores de esa as propuesta as se
encontrabban los herm manos Flores Magón, Anto onio Díaz Sotto y Gama, L Librado Rivera a, Juan Sarabia y
Camilo Arriaga.
A
El año dee 1906 represe enta una coyuuntura de gran n relevancia, pues
p se estab
blece un pactoo entre el PLM
M y el
Círculo de Obreros Lib bres, por un la
ado, mientras que se publicca el Manifiessto del Partidoo Liberal Mexiicano
con exige encias radica ales sobre lass clases obre era y campes sina, el salarrio mínimo, la
a supresión de
d la
explotacióón de niños y menores, e in ncluso por la igualdad de género.
g Ademá ás se promovvió un programma de
lucha fronntal contra la dictadura porrfirista, con va
arios focos de
e insurrección a lo largo y a
ancho del paíís. La
Huelga de
d Cananea im mpulsada porr los mineros de la Green Consolidated d Mining Co. se desató en n ese
ambientee de agitación n general parra exigir la ho omologación de salarios e entre trabajadores mexican nos y
extranjeroos. Fue con apoyo
a de maarines norteam mericanos -assí solapados por el goberrnador de Sonora,
Rafael Izzábal, y hasta a por el dictad
dor Díaz- que e se sofocó ene forma sangrienta la hue elga de Cana anea.
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Meses después, en enero de 1907, estalló otra huelga de proporciones mayúsculas por su tendencia
expansiva, ahora en la región textil de Río Blanco, Veracruz; entre sus exigencias más universales, el
aumento salarial, la reducción de la jornada laboral y la abolición del trabajo infantil no fueron debidamente
atendidas por el gobierno de don Porfirio, quien recurrió finalmente al uso del Ejército para reprimir al
movimiento obrero. Los trabajadores de la industria textil de Río Blanco exigían la desaparición de la tienda
de raya, de las casas de cambio de vales de trabajo y que se dejara de encarcelar a sus líderes.
Como durante los siguientes años se extendieron los reclamos contra la Dictadura y se empezó a
promover la exigencia de que el dictador se retirase sin pretender la reelección para 1910, el periodista
norteamericano James Creelman entrevistó en 1908 a don Porfirio, quien señaló ante la prensa que
consideraba ya maduro al pueblo para ejercer la democracia, que veía con simpatía la formación de un
partido de oposición, y que él no deseaba ya permanecer en el poder. Estas declaraciones exponenciaron
las expectativas políticas y partidistas para las elecciones de 1910, pero a pesar de sus promesas, don
Porfirio se reeligió por la vía del fraude electoral. Y entonces se desató la rebelión maderista -sostenida por
el Plan de San Luis-, dando inicio a la gesta revolucionaria. Durante esta fase, se agudizó la organización
campesina, orquestada por la exigencia de Emiliano Zapata por la restitución de la tierra, a través del Plan
de Ayala de 1911; también la organización proletaria se fortaleció mediante la fundación de la Casa del
Obrero Mundial en 1912. En otras palabras, la fase armada de la Revolución representa una mezcla entre
demandas de respeto al voto popular y a las instituciones civiles, los reclamos de la clase campesina por la
devolución de sus tierras, la presencia de masas obreras en reclamo de sus derechos laborales, y el
carisma de caudillos como Emiliano Zapata, Francisco Villa, Álvaro Obregón, y otros.
Pero La Revolución Mexicana se divide en dos grandes fases, una lucha armada que comprende la etapa
maderista entre 1910 y 1913, y la etapa constitucionalista encabezada por Venustiano Carranza, entre
1913 y 1917; y una segunda fase que comienza tras la promulgación de la Constitución de 1917 y
corresponde a la Reconstrucción Nacional, fase que se divide, a su vez, en tres etapas: caudillismo,
Maximato y cardenismo:
El caudillismo se prolongó como un periodo convulsivo de levantamientos y rivalidades entre jefes
revolucionarios por el poder, así como por el asesinato de Venustiano Carranza en 1920 y de Álvaro
Obregón en 1928. El Maximato surgió a partir de la fundación del Partido Nacional Revolucionario (PNR),
bajo el liderazgo de Plutarco Elías Calles, el jefe máximo, quien de esta manera logró sostener la
estabilidad y la paz nacional. El general Calles ejerció desde la cúpula del partido el mando de la nación en
forma tácita y detrás de presidentes como Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo Rodríguez.
Pero al iniciar el mandato de Lázaro Cárdenas, Calles fue desplazado, y Cárdenas marcó ahora un nuevo
rumbo basado en medidas constitucionales populares y radicales, como la dotación ejidal para unos 18
millones de campesinos, o la expropiación petrolera de 1938. Su gobierno representa una síntesis entre las
grandes exigencias obreras y campesinas, y el don de mando de un líder revolucionario capaz de encarnar
a personajes como Zapata, pero con la capacidad de un estadista contundente y diestro en la política
interna y externa del país.
38. Con base en el texto anterior, identifica algunas de las demandas políticas y sociales del Partido Liberal
Mexicano, organismo clandestino opositor al régimen porfirista, y dirigido por activistas como Ricardo
Flores Magón, Juan Sarabia, Antonio Díaz Soto y Gama, Librado Ribera y Camilo Arriaga.
I. Justificación de la hacienda y el latifundio.
II. Defensa de derechos laborales y campesinos.
III. Prohibición del trabajo infantil.
IV. Represión estricta de todas las huelgas.
V. Educación pública con base en preceptos religiosos.
VI. Fomento del capital extranjero en México.
VII. Igualdad de género entre varones y mujeres.
A) I, II y IV B) II, III y VII C) III, V y VI D) III, IV y V E) IV, V y VII

Páginas 772 y 773 de la Guía para el Curso de Ingreso a la Metropolitana
CR METRO 2020.indd 220 20/08/19 11:54

Historide
México o | 17
221
3
39. ario fundado por Ricardo y Enrique Flores
¿Qué dia F Magón n y por otross activistas d del Partido Liiberal
Mexicano
o fungió como
o órgano de ag
gitación sociall en la última etapa
e del régimen porfirista
a?
A) El
E Universal B) El Pensador
P Mexxicano C) La Revissta Azul
D) Regeneración
R E) Pearsonn’s Magazine
Página 773
3 de la Guía para
4
40. ¿Cuáles fueron las exiigencias princcipales del mo
ovimiento obre
ero durante la
as huelgas de Cananea, So
onora
(1906), y Río Blanco, Veracruz
V (19007)?
I. La ren
nuncia del dicttador Porfirio Díaz
II. Jornada laboral de ocho horas
III. Trato por iguall del trabaja ador mexican
no frente al trabajador
nortea
americano
IV. Cance elar la explota
ación infantil
V. Exproopiación de loss yacimientos de cobre en Sonora
S
A) I, II y III B) II, III y IV C) II, III y V D) II, IV y V E) III, IV y V
41.Elige tress declaraciones de Porfirio

o Díaz al serr entrevistado
o en 1908 po
or el periodistta estadounid
dense
James Crreelman:
1. El país estaba prepa arado para la vida
v democráttica
2. Ampliaría la red de ferrocarriles
fe
3. Para la
as elecciones ded 1910 no se e reelegiría
4. Acepta ón de partidos de oposición
aría la aparició
5. Le preoocupaba el pro oblema agrariio
6. Impulsaaría programa as culturales
A 2, 4, 5
A) B) 2, 3, 5 C) 1, 5, 6 D) 1, 3, 4 E)) 4, 5, 6
CR METRO 2020.indd 221 20/08/19 11:54

222
1 Cuaderno
o de reactivos
s
42. De accuerdo con la lectura anterior, relaciona correctamente

c e cada uno de
e los eventos señalados, con
c la
descripción que le corresponda.
c
I. Partido
o Liberal a. Moviimiento obrero o de la industtria textil que a inicios de 1 1907 se exten ndió
Mexicaano en Puebla
P y Veraccruz; fue reprimido por man ndato directo d del dictador Díaz
D
mediante las fuerzzas armadas
II. Huelga
a de Cananea
a b. El geeneral Plutarcco Elías Calle es crea dicho o organismo político en 19 929
para promover el e pacto entre e caudillos; d de esta manera se inició ó el
Maxiimato con el liderazgo de Calles,
C quien estabilizó así al país y ejerrció
oder en forma tácita a través del partido
el po
III. Huelga
a de c. Surggió en 1912 durante
d la eta
apa maderista a de la gesta revolucionaria y
Río Blanco como o expresión ded la organiza ación de las m masas obrerass. Representa a la
contiinuación de la a organizacióón proletaria p para promove er las exigenccias
laborrales surgidass previamente e al estallido de la Revolució ón Mexicana
IV. Entrevvista d. Paroo de mineros promovido en n el estado de Sonora parra exigir mejo oras
Díaz-CCreelman laborrales. Se trata
a de un antece edente de la R Revolución Mexicana en 19 906
bajo influencia de el PLM y del Círculo de O Obreros Libress, pero reprim mido
mediante el uso de marines norrteamericanoss
V. Casa del
d Obrero e. Evennto de interé és público de e 1908 en e el que trasce endieron cierrtas
Mundial declaaraciones del dictador Dííaz a favor de las expecctativas polítiico-
electtorales, dandoo origen a la fo
ormación de p partidos políticcos de oposición
VI. Partido
o Nacional f. Orgaanismo políticco y social pro omotor de preceptos libera ales y laborales,
Revoluucionario surgido durante el Primer Congreso
C eral en San Luis Potosíí, y
Libe
encaabezado por los hermanos Flores Magó ón y otros acttivistas. En 19 906
difun
ndió un manifie esto con exigeencias obrera as y campesina as radicales
A) I-a, II--e, III-d, IV-f, V-c,
V VI-b B) I-b, II-a,, III-f, IV-d, V-e
e, VI-c C) I-d, II-c, III-b, IV-f, V-a, VI-e
D) I-e, II--f, III-c, IV-b, V-d
V VI-a E) I-f, II-d, IIII-a, IV-e, V-c, VI-b
Págginas 773, 778 8 y 785 tambiién 576 y 5777 de la Guía para p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
43.La huelga a de Río Blannco, Veracruz, en 1907 fue e un movimien nto dirigido po
or operarios te
extiles, quiene
es se
manifestaaron, entre otrros aspectos, en contra de:
A la fijación de
A) d un horario máximo
m de traabajo
B la prohibició
B) ón del trabajo
o infantil
C las brigada
C) as de supervisión e higiene en fábricas, ta alleres y centrros de trabajo
o
D el establecimmiento de la educación
e laicca para trabaja
adores
E el estableciimiento de tien
E) ndas de raya, casas de cam mbio y cárcelees
S referente
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Historide
México o | 19
223
4
44. El Plan de Ayala exxigía la solución de los problemas ___________
_ _________ y proponía qu ue la
comunida ad__________
_______ fuera
a la unidad ru
ural fundamental.
A agrarios - campesina
A) c B) sociales - agraria C) re
egionales - aggraria
D económicos - marginada
D) a E) m
migratorios - in
ndígenas
45. El movimiento a favoor de la restitución de tierrras para camppesinos durannte la Revolucción Mexicana
a fue
encabezzado por…
A) Emiliaano Zapata mediante
m el Pla
an de Ayala
B) Franccisco I. Maderro por medio del
d Tratado de e Ciudad Juárrez
C) Álvarro Obregón al frente de la División
D del Nooroeste
D) Venuustiano Carrannza a través del Plan de Gu uadalupe
E) Félix Díaz y Manue el Mondragón mediante el Pacto
P de la Ciiudadela
46. ¿Quién fue el prrimer caudillo rebelde que acusó a Fra ancisco I. Ma adero de incu
umplir su prom
mesa
agra
arista empeñad da en el Plan de San Luis, y desconoc ció a su gobierrno?
A) Francisco Villa en 1910
1
B) Venusstiano Carranzza en 1917
C) Emilia
ano Zapata en n 1911
D) Victorriano Huerta en
e 1913
E) Pascu ual Orozco en 1909
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224
2 Cuaderno
o de reactivos
s
47. El conflicto militar qu

ue se dio en laa Ciudadela y la firma (en febrero de 19
913) del Pacto
o de la Ciuda
adela,
conocid
do también com mo Pacto de lal Embajada, fueron aconte ecimientos que propiciaron que:
A los grupos militares se pronunciaran en
A) e contra de Madero
M
B Venustiano
B) o Carranza se levantara en armas
C Victoriano Huerta
C) H asumie era el poder
D los grupos aliados
a a Pasccual Orozco se levantaran contra
c Huerta
E Estados Un
E) nidos declararra a México co omo enemigo político
Página 778
8 de la Guía para
48. Después del asesinato

o de Madero, una gran partte del país se
e levantó reco
onociendo com mo jefe máxim
mo de
la revolucción a:
A el general Ángeles
A) Á B) Álvaro Obreg
gón C) Francisco
F Villa
a
D Venustiano
D) o Carranza E) E
Emiliano Zapatta
Página 779
9 de la Guía para
me la cita bibliográfica que

49. Conform e a continuaciión se presen nta, responde el reactivo que posteriorm mente
aparece
e.
“Durante 1914 Carran nza envió tro opas a lugare es lejanos, co omo Yucatán n y Oaxaca, para extende er su
movimiennto. La situaciión no pudo esperar.
e Tras las derrotas en
e las batallass de Zacateca as, ante la Div
visión
del Norte
e, que comand daba Villa, y de Orendáin, ante la Divis sión del Noroe este, comand
dada por Obre egón,
que culm
minó con la tomma de Guadallajara, Huerta huyó del país s y un gobiernno provisional firmó los Trattados
de Teoloyyucan en agossto; así, los coonstitucionalisstas entraron triunfantes
t a lla Ciudad de M
México.”
(Los añoss revolucionarrios, 1910-193 34, Álvaro Ma atute en Histooria de Méxic co, SEP, México, 2010, pág ginas
230 y 231
1).
¿Cuál de los siguientess enunciados se infiere porr la lectura dell texto citado??
A) El Tra
atado de Ciuda ad Juárez rep
presentó el fina dura porfirista, tras la renunccia de don Po
al de la dictad orfirio
B) Victorriano Huerta y el embajadorr norteamericaano Henry Lan ne Wilson frag guaron el asessinato de Mad
dero
C) Venusstiano Carranzza convocó al Pacto de la Ciudadela
C parra desconocerr al gobierno g golpista de Hu
uerta
D) Ni Fra
ancisco Villa, ni
n Álvaro Obreegón lograron tomar la capital, pues Venustiano Carra anza se adelanntó
E) Mediaante los Trataddos de Teoloyyucan se confiirió el Poder Ejecutivo
E de la
a Nación a Venustiano Carrranza
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Historide
México o | 21
225
50. La alian
nza político-miilitar entre Fra
ancisco Villa y Emiliano Zappata simbolizó
ó para la socie
edad de la épo
oca:
A una rebelió
A) ón por la obten
nción y renova ación del pode er político
B la lucha insstitucional por la estabilidad
B) d política del Estado
E
C La ideologíía popular y esspontánea de
C) e la justicia soccial
D la lucha libe
eral y legíma por
p la obtenció ón de tierras
E el orden militar para ganar la presiden
E) ncia de la Rep pública
51. Garantizza formalmen nte el patrimo

onio nacional sobre recurssos naturales del subsuelo
o, los litoraless y el
espacioo aéreo del país,
p como una
u garantía en posesión de la nació ón y para el beneficio de e sus
habitanttes. Dicho de ecreto tambiéén estatuye la dotación ejidal
e para ca ampesinos y, por lo mism mo, la
abolició
ón del latifundio en México.
En el textto anterior se describe en fo
orma sintética
a el contenido del artículo co
onstitucional…
…
A) 3°
3 B) 6° C 24
C) D) 27 7 E) 123
U
Unidad 7. México posrevo
olucionario
52.¿Porqqué estalló la guerra

g cristera
a durante el mandato
m del ge
eneral Plutarcco Elías Calless?
A) Porquue la Iglesia mexicana
m fue manipulada
m po
or el papa Pío IX para oponerse a las leyyes de Reform ma
B) Por lo
os conflictos enntre el Estadoo y el clero a raíz de la política anticlerica
al de dicho ma
andatario
C) Por cuulpa de la inte
ervención norte eamericana en e materia de política exterior para exigir a México no
aplica
ar el artículo 27
7 constitucionnal
D) Por caausa del asesinato de Álvarro Obregón, quienq previame ente había loggrado obtenerr la reelección
n
presid
dencial
E) Por la
a falta de apoyyo de las masa as campesina as, las cuales se proponían acatar más la a autoridad dee la
Iglesia
a que la del Poder Ejecutivo o
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226
2 Cuaderno
o de reactivos
s
53. Selecc
ciona los tre
es acontecimientos que contribuyeron
c a terminar con el perio
odo bronco de
d la
Revolución Mexicanna.
1. Captura
C de acttivistas católiccos que asesinnaron a Álvaroo Obregón
2. Creación
C del Partido
P Nacion nal Revolucion nario (PNR) enn 1929
3. Innstitucionaliza
ación del Ejérccito
4. Devolución
D de las tierras que fueron desp pojadas a los ccampesinos
5. Control
C de las rebeliones pre eelectorales de
d 1920 y 192 24
6. Fin
F de la Guerrra Cristera
A 1, 3, 4
A) B) 1, 2, 3 C) 4, 5, 6 D) 2, 3, 6 E)) 3, 4, 6
S referente
men político Mexicano

54. El régim M que se constituyó
ó después de e la Revolucióón Mexicana a adoptó el carrácter
______ ____________ ___ cuando tomó
t como proyecto
p nacio
onal el desarrrollo económmico y social para
integrarr al pueblo al sector mode
erno que se proponía
p consstruir y para su inclusión política dentroo del
partido de Estado. A través de org
ganismos grem miales como la l Confederacción de Trabajjadores de Mé éxico
(CTM), o la Confederración Nacional Campesina a, el presidentte Lázaro Cárddenas fomenttó dicha políticca de
masas.
A) corp
porativista B) liberal C) conserrvadurista D) nacion
nalista E) socialista
a
Págin
nas 785 y 786
6 de la Guía para
55. Completaa adecuadame ente el espaciio en blanco.

Durante el
e mandato de e___________ ___________ _, se fundó al Instituto Polité
écnico Nacion
nal, y se decre
etó la
expropiacción petrolera:
A) Venustiano
V Ca
arranza B) Álva
aro Obregón C) Plutarco
o Elías Calles
D) Emilio
E Portes Gil
G E) Lázaro Cárdenas
Página 787
7 de la Guía para
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Historide
México o | 23
227
56. ¿Cuál fue una de laas causas favo orables para el

e Milagro Mexxicano?
A) El pappel del Banco de México co omo promotor del fortalecim miento nacionaal
B) El imppacto generaddo por el Trataado de Bucare eli a favor del petróleo mexicano
C) La decclaración de la
a guerra contrra el Eje, Berlín-Roma
D) El fin de
d la Rebelión a reconciliación Estado-Iglessia
n Cristera y la
E) La transparencia dee los procesoss electorales a partir del partido de Estaddo
57. Elige el nombre

n del primer civil eleccto para la pre esidencia de la República, cuyo ascensoo al poder coin
ncide
con el fin de la Segundda Guerra Mun ndial y el inicio
o de la llamad
da Guerra Fría
a.
A Adolfo Ruizz Cortines
A) B) Miguel Alemá án Valdés C) M
Manuel Ávila C
Camacho
D Emilio Portes Gil
D) E) A
Adolfo López M
Mateos
S referente
58. Lee y analiza el siguiente texto sob bre la fase conocida como el Milagro Me exicano.
El modelo o económico en el cual se e sustentó el Milagro
M Mexiccano fue el crrecimiento hacia adentro, vía v la
sustitució
ón de importacciones, hasta donde eso fu ue posible. Si bien, en esta etapa el objetivo estratégicco de
un Estado intervencion nista y protecccionista fue la generación de una infrae estructura inddustrial para poder
p
fabricar dentro
d del país aquellas ma anufacturas que tradicionallmente se adq quiría del extrranjero. Pero en la
práctica, la actividad productiva
p se realizó con la a necesaria presencia de in ndustrias trasnacionales, y bajo
esquema as de subdesa arrollo como lo fue un rég gimen de exp portaciones de e petróleo cru udo y de matterias
primas o de productoss agropecuario os. Cierto, el mercado interno se fortale eció y el sistemma financiero o tuvo
e solvencia, ca
suficiente asi todo el tiemmpo entre 194 40 y 1970.
Entre las mejores referencias que distinguieron
d a los presiden
ntes a lo largoo del Milagro M Mexicano, desstaca
la campa aña nacional de d alfabetizacción, así com mo la fundacióón del Instituto Mexicano d del Seguro So ocial,
durante el
e mandato de e Manuel Ávila a Camacho, quien también instrumentó e el servicio miliitar obligatorio
o tras
declarar la
l guerra conttra las potenccias del Eje. Posteriormente
P e, Miguel Alemán decretó la construcció ón de
Ciudad Universitaria
U y de un sistem ma hidroeléctrrico en la reg gión del río Ba alsas. En cua anto a Adolfo Ruiz
Cortines, el voto feme enino y la devaluación de 1954 son su us principales referencias. Y después de d él,
Adolfo Lóópez Mateos fundó
f al Instittuto de Segurridad Social y Servicios parra los Trabaja adores del Esstado,
ISSSTE, a la CONASU UPO para apo oyar a la cana asta básica, Y la CONALITE EG para la diffusión del Libro de
Texto Gra atuito, y también nacionalizzó la industria eléctrica.
El Milagrro Mexicano alcanzó su etapa e termina
al durante el mandato de Gustavo Día az Ordaz, a quien q
siempre ses recuerda porp los trágico os acontecimie entos en la plaza de las Trres Culturas, Tlatelolco, Ciudad
de México, el 2 de octu ubre de 1968. A él se debe en también loss XIX juegos o olímpicos de ese mismo añ ño, el
pago de la tenencia ve ehicular, el Sis stema de Transporte Colec ctivo, el metro
o, y la mayoríaa de edad a lo os 18
años de edad. Ya ag gotado el mo odelo económ mico, al inicia
ar el sexenio o de Luis Eccheverría, la crisis
económicca y el despre estigio político
o del Estado represor
r opaccaron medidas relevantes ccomo la funda ación
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228 Cuaderno
24 | Cuaderno
2 de reactivos
o de reactivos
s
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT,

C de
e la Universid
dad Autónoma
a Metropolitan
na, la
UAM, y del
d Colegio de Ciencias y Humanidades, el CCH.
Conforme e la lectura an
nterior, identifica al presiden
nte que goberrnó entre 1946
6-1952, inició su gobierno con
c el
desarrollo
o industrial e hidroeléctricco, dio inicio a la constru ucción de Ciiudad Universsitaria, amplió
ó las
garantíass a la propieda
ad privada y fa avoreció la invversión extran
njera.
A) Lázzaro Cárdenass B) Miguel Alemán Valdés C
C) Adolfo Ruiiz Cortines
D) Adoolfo López Ma
ateos E
E) Gustavo DDíaz Ordaz
Página 778
8 de la Guía para
59. Considerando el texto o anteriormentte leído, relacciona cada un no de los sigu uientes mandatarios mexiccanos
con la descripción que le correspond da:
I. Manuel Ávvila Camacho a. Im mpulsó el Libroo de Texto Gra atuito
II. Miguel Ale emán Valdés b. Prromotor del Crecimiento Co ompartido y fundador
de
e la UAM
III. Adolfo Ruiz Cortines c. Esstableció el se ervicio militar o
obligatorio
IV. Adolfo Lóp pez Mateos d. De ecretó el voto femenino
V. Gustavo Díaz D Ordaz e. Fo ormalizó la maayoría de edad a los 18 año os
VI. Luis Echevverría Álvarezz
A) I-a, II--c, III-e, IV-d, V-b
V
B) I-c, III--d, IV-a, V-e, VI-b
V
C) II-e, III-d, IV-b, V-a, VI-c
D) I-d, II--a, IV-c, V-b, VI-e
V
E) I-e, II--d, III-e, V-c, VI-a
V
Págin
nas 788 y 789 9 de la Guía para
60. Paraa hacer frente

e a la crisis de
el sistema eco
onómico nacio
onal, entre 19
970 y 1976, ¿qué presidentte de
México instrumen nto la estrateegia conocidaa como Creccimiento Com mpartido, con base en la cual
incre
ementó las cargas fiscales y promovió la creación de numerosas
n em
mpresas paraeestatales?
A) Adolfo
o López Mate eos B) Gustavo
o Díaz Ordaz C) Luis Echeeverría
D) José López Portillo
o E) Miguel dee la Madrid
Página 789
9 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 228 20/08/19 11:54

Historide
México o | 25
229
61. En el
e marco de un
na apertura co
omercial, ¿qu
ué presidente de México fom
mentó el acue
erdo trilateral entre
México, Canadá y Estados Unid
dos, conocido
o como Trataddo de Libre Co
omercio de Am
mérica del Norrte?
A) José López Portillo
o B) Miguel de
d la Madrid C) Carlos Saalinas de Gortari
D) Ernessto Zedillo Pon
nce E) Vicente F
Fox Quesada
Página 790
0 de la Guía para
Lee el sigguiente texto y analiza su coontenido.

Los movimientos socia ales se presen ntan constanteemente a lo la
argo del cursoo histórico y en
n las más dive ersas
sociedades. Como expresión
e de inconformida ad política y social, en México han venido brottando
manifesta aciones de de escontento durante mucha as décadas. Por ejemplo, en 1958 el líder ferrocarrrilero
Demetrio Vallejo impu ulsó una enérgica huelga de trabajado ores de dicha industria, y enfrentó rotu undas
represionnes como el despido
d y el encarcelamien
e nto. Pocos añ ños después, en la región de tierra caliente,
comprend dida entre Guerrero y Micho oacán, trascendió el movimmiento armado o dirigido por e
el maestro rurral de
la Norma al de Ayotzinap pa, Lucio Cab bañas Barrientos, fundador del Partido de los Pobres en 1961. Su lucha l
estuvo liggada a exigen ncias socialess y magisteriaales legítimas, pero median nte métodos extremos com mo el
secuestro o del senador y candidato al a gobierno dee Guerrero, Ru ubén Figueroaa en 1974. A ffinales de esee año,
fue abatidda la guerrilla
a de Lucio Ca abañas. Otra lucha de tendencia radica al se gestó en n 1968 en el seno
mismo de e la UNAM. El E movimiento es, pero severamente repriimido
o surgió a raízz de riñas enttre estudiante
por las fuuerzas policiaacas. En esencia, la organización estu udiantil demanndaba la salid da del Ejércitto de
instalacio
ones de la UN NAM, reclamo encabezado por el propio rector Javierr Barros Sierra a. Pero el nivvel de
politizació
ón gestado ba ajo influencia de los idealees socialistas y por la Revvolución Cuba ana en una “ó órbita
estudianttil planetaria” dimensionó a este movim miento al gra ado de revolu ución culturall de 1968 -ssegún
analistas como Fernan nd Braudel-. ElE trágico dessenlace el 2 ded octubre en n la Plaza de las Tres Cultturas,
Tlatelolco
o, ha quedado o marcado en la memoria co olectiva hasta
a la fecha.
Nuevos brotes
b de incoonformidad en n las últimas décadas tienee como uno d de sus princip pales referenttes al
estallido revolucionarioo que el 1° de enero de e 1994 llevó a cabo el Ejjército Zapatista de Libera ación
Nacional,, ya en la fasee de apertura comercial de e México haciaa la economía a global, y jusstamente el mismo
m
día en quue entró en viigor el Tratado de Libre Co omercio de Am mérica del Noorte, TLCAN. Cuidadosa de e sus
métodos, la guerrilla zapatista enfattizó a través de d de sus reclamos, la tierra para
d la internet la legitimidad
los campesinos, la auttodeterminació ón y los derecchos de las comunidades
c i
indígenas, la inclusión de todos
t
en el proyyecto nacionaal. De esta ma anera, el EZLN N logró un sólido apoyo intternacional, y la modificació
ón de
la Constittución para inccluir una “Leyy Indígena” hacia el año 20000.
A mediad dos de los añños noventa, la Unión Nacional de Tra abajadores (UUNT) como exxpresión de lucha
l
integral, agrupa a secctores obreros, campesino os, urbanos de
d clase med dia y hasta empresarios en e un
movimien nto de protestas civiles contra los criterios
c neoliiberales empprendidos por los preside entes
tecnócrattas, como la te
endencia privatizadora, y en
e defensa dee derechos civviles y laborale
es. Y por su parte,
p
el Barzón n surgido com
mo resultado de las graves consecuenc cias de la rep de la banca y del
privatización d
necesario o rescate ban
ncario median nte el FOBAP PROA durantee el mandado o de Ernesto Zedillo Ponce e, ha
sostenidoo como deman nda principal los
l derechos ded los deudorres, considera
ando que los aabusos del sis
stema
bancario y los ajustes s de ese resscate bancario o son la cau
usa de que m miles de deud dores hayan visto
triplicado sus deudass hasta nivele es estratosféricos e impa
agables, y ha ayan sufrido la pérdida de d su
patrimoniio.
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230
2 Cuaderno
o de reactivos
s
62. Según se
s interpreta porp la consulta a del texto antterior…
A) Ante las protestas laborales y loss movimientoss armados, el gobierno de M México no ha ofrecido
respue estas que satisfagan las exxigencias sociales
B) En Mé éxico, los mov vimientos civilees y la toma de
d las armas porp parte de g grupos inconfo ormes han sido
manip pulados por el comunismo internacional
C) La hue elga estudianttil de 1968, assí como las prrotestas actua ales tienen com mo foco de orrigen a gruposs de
agitacción política infiltrados en la
a UNAM
D) El preesidente Gusta avo Díaz Orda az fue llevado a juicio políticco ante la Corrte Interamericcana de Derecchos
Huma anos por haber ordenado el asesinato de los líderes esstudiantiles en n 1968
E) Tras varias
v décadas de inestabilidad e inconfo ormidad camp pesina, obreraa y civil, el Fon
ndo Bancario de
d
Proteccción al Ahorrro, FOBAPRO OA, es un instrrumento capaz z de resolver los problemass sociales
Págin
63. Conforme e el texto anterior, relacio

ona los siguie
entes movimie
entos socialess surgidos en
n México, con las
caracteríssticas que les correspondenn.
I. Agrupacción civil de campesinoss, obreros y empresarioss para
a
a. Partido de
e los Pobres protestaar contra las po olíticas neolib
berales.
Promoviió la organiza ación de trabajadores, sind dicatos, estud
diantes
para deffender derech hos laborales.
II. Movimie ento surgido o para organ nizar a los ddeudores contra las
b
b. Movimien
nto estudiantil de 1968 políticass bancarias y crediticias.
c
Rechazo o del FOBA APROA, me ecanismo de rescate ba ancario
impulsad do por el pressidente Ernestto Zedillo.
III. Movimie ento guerrillerro promovido en 1961 porr el líder mag gisterial
cc. EZLN Lucio Cabañas
C en laa normal sup perior de Ayootzinapa, estaado de
Guerrero o.
Recurrió ó al secuestro o de Rubén F Figueroa como o estrategia extrema
en la luccha por deman ndas laborales y magisteria ales.
IV. Lucha estudiantil
e quee exigía respe eto a la autonomía de la UNAM y
d
d. UNT que las fuerzas
f armad das salieran dde la Universid
dad.
Fue rep primido el 2 de d octubre de e 1968 en laa Plaza de la as Tres
Culturass, Tlatelolco.
V. Reconoccimiento de la autonomía y de loss derechos de d las
e
e. El Barzón
n comunid dades indígenas.
Autodete erminación de e los pueblos indígenas y defensa de la tierra.
t
A) a-I, b-IV, c-III, d-II, e-V
B) a-II, b-V,
b c-I, d-IV, e-III
C) a-III, b-IV, c-V, d-I, e-II
D) a-IV, b-I, c-II, d-III, e-V
E) a-V, b-IV,
b c-II, d-III, e-I
Págin
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Historia
Historia Universal|
Universal 231 1
Historia Universal
Unidad 1. Civilizaciones antiguas: Grecia y Roma
1. Elige el inciso que menciona la definición más amplia de Historia.

A) Es la narración de los sucesos y personajes más relevantes del pasado humano
B) Es la ciencia social que estudia los personajes y acontecimientos más importantes de la humanidad e
indaga sobre los héroes míticos
C) Es la ciencia social que estudia la evolución del hombre en sociedad a través del tiempo para entender
el presente
D) Es el registro escrito de lo que se conoce sobre las sociedades del pasado
E) Significa investigar el pasado para conocer fechas y personajes sobresalientes de cada acontecimiento,
según su perfil social
Página 799 de Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana.
2. ¿En cuál de las siguientes opciones se establece una adecuada clasificación de las etapas de la
Historia?
A) Esclavismo asiático, Renacimiento, caída de Constantinopla, Revolución Industrial y Era nuclear
B) Prehistoria, Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Época contemporánea
C) Edad de Piedra, Edad de Bronce, Edad Media, Edad contemporánea y Postmodernidad
D) Caída del Imperio Romano de Occidente, Era industrial, Renacimiento, Revoluciones burguesas y
Guerra Fría
E) Edad de los metales, Medioevo, Era nuclear y Tercera Revolución Industrial
3. Órgano gubernamental con un origen cultural específicamente griego.

A) imperio
B) Confederación
C) Asamblea
D) Tiranía
E) República
4. Durante las Guerras Médicas, se enfrentaron Grecia y…

A) Roma
B) Esparta
C) Babilonia
D) Persia
E) Macedonia
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232
5. Lee el siguiente texto y mediante el mismo, identifica una consecuencia derivada de la Guerra del
Peloponeso entre Esparta y Atenas.
Los Treinta Tiranos o los Treinta fue el nombre que recibió el gobierno oligárquico compuesto de treinta
magistrados llamados tiranos, que sucedió a la democracia ateniense al final de la Guerra del Peloponeso. Los
Treinta constituyeron un gobierno títere pro-espartano, que, al cabo de un año fue derrocado. Aunque breve,
durante su gobierno se produjo la matanza del 5% de la población, la confiscación de propiedades a los
ciudadanos y el exilio de demócratas. Se les conoció como los "Treinta Tiranos", debido a sus tácticas crueles y
opresivas.
A) El levantamiento de la Acrópolis en Atenas

B) La expansión comercial de Esparta
C) La formación de la Liga de Delos
D) El establecimiento de la tiranía en Atenas
E) El inicio de la guerra contra los medos
6. Personajes fundadores de la ciudad de Roma y que instauran como gobernantes la monarquía en el

siglo VIII a. de C.
A) Amilcar y Asdrubal
B) Julio Cesar y Marco Antonio
C) Pompeyo y Craso
D) Parménides y Pericles
E) Rómulo y Remo
7. Organiza correctamente, en orden cronológico, las siguientes formas de gobierno en Roma.

A) Principado, Imperio, Monarquía y República
B) Imperio, Principado, República y Monarquía
C) República, Monarquía, Principado e Imperio
D) Monarquía, República, Imperio y Principado
E) Monarquía, República, Principado e Imperio
Páginas 802 a 804 de Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana.
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Historia
Historia Universal|
Universal 233 3
8. Completa correctamente el siguiente planteamiento.

Durante los siglos III y II a. C., Roma y _____________ se enfrentaron en las Guerras Púnicas.
A) Atenas
B) Judea
C) Cartago
D) Macedonia
E) Persia
9. Señala del siguiente listado las clases sociales que existieron en Roma durante el periodo monárquico.
a. Patricios
b. Esclavos
c. Militares
d. Clientes
e. Ciudadanos
A) a, c, e
B) b, c, d
C) a, b, d
D) a, d, e
E) c, d, e
10. Nombre del primer emperador romano, durante la próspera Era Augusta.
A) Cayo Julio César Augusto
B) Publio Cornelio Tácito
C) Teodosio el Grande
D) Marco Antonio
E) Nerón Claudio César
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234
Uni
11. ¿Cuál es una de las principales aportaciones de Roma a la cultura occidental actual?
A) La Política
B) La Filosofía
C) El Derecho
D) La Cultura
E) Las Matemáticas
12. El fin de la Edad Antigua quedó determinado cuando se suscitó…

A) la caída del Imperio Romano de Occidente
B) las Guerras Médicas entre persas y polis griegas
C) las Cruzadas o guerra santa por sitios sagrados
D) la caída del Imperio Romano de Oriente (Constantinopla)
E) la Contrarreforma religiosa impulsada por la Iglesia católica
Páginas 804 y 805 de Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana.
13. Fueron sucesos históricos ocurridos durante la Antigüedad.

A) La invención del fuego, el reinado babilónico de Nabucodonosor II, y el estallido de las Cruzadas
B) Las Guerras Púnicas, el primer triunvirato romano y la caída del Imperio Bizantino bajo dominio turco
C) La Caída de Constantinopla, la Guerra del Opio entre Inglaterra y China, así como la Revolución Rusa
D) Las Guerras Médicas, la construcción de la Muralla China y la caída del Imperio Romano de Occidente
E) La invención de la escritura, el Renacimiento y el descubrimiento del Nuevo Mundo en América
Reactivo transversal que recorre en su totalidad a la Unidad 1.
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Historia
Historia Universal|
Universal 235 5
Unidad 2. Edad Media
14. Señala en el siguiente listado las características socioeconómicas que definieron el periodo feudal.
a. Libertad de comercio y talleres industriales
b. Cooperación mutua y desarrollo cultural incipiente
c. Autoconsumo
d. Explotación de la tierra como base económica
e. Aprovisionamiento de fuerza de trabajo esclava mediante guerras de conquista
f. Trabajo de tipo servil
A) c, d, f
B) a, e, f
C) b, c, e
D) c, d, e
E) d, e, f
15. Lee el siguiente fragmento y responde.

El feudalismo fue el sistema de relaciones políticas y militares entre los miembros de la nobleza de Europa
occidental durante la Edad Media, dando origen a los feudos como propiedad de un señor que puede
beneficiarse con tierras y con el trabajo de los siervos a cambio de una prestación política y militar, contrato
sellado por un juramento de homenaje y fidelidad. Lo anterior, favorecía la división de clases, pero
justificaba los privilegios feudales por la garantía que representaba la protección de las fronteras frente a
invasiones bárbaras y una posible expansión árabe en Europa.
De acuerdo con el texto leído, ¿cuál fue la base económica del feudalismo?
A) Las relaciones políticas y militares
B) Los feudos
C) Un juramento de homenaje y fidelidad
D) La división de clases
E) Las invasiones bárbaras
16. ¿Cuáles fueron los principales estratos sociales durante la Edad Media?
A) Proletariado, burguesía y nobleza
B) Terratenientes, proletariado y burguesía
C) Nobleza, Clero y siervos
D) Siervos, terratenientes y burguesía
E) Clero, nobleza y burguesía
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17. En el régimen feudal los _________ eran libres y tenían campos entregados por la nobleza; mientras
que los ___________trabajaban la tierra y podían ser vendidos junto a la propiedad.
A) villanos / esclavos
B) burgueses / siervos
C) señores / villanos
D) siervos / esclavos
E) vasallos / esclavos
18. Durante la Edad Media la clase social que detentaba el monopolio de la educación y la cultura la
constituían…
A) los nobles
B) los burgueses
C) los caballeros
D) los clérigos
E) los siervos
19. Lee el siguiente texto y contesta el reactivo.
Durante la Edad Media en Europa, los trabajadores dependían por completo de sus señores y amos a
la hora de rendir cuentas y realizar su trabajo. Todo debía estar a su gusto y en la mayoría de las
ocasiones las condiciones laborales eran abusivas. Por motivos como estos, surgieron los denominados
gremios de trabajadores a partir del siglo XI y que permanecieron en la sociedad hasta finales de la
Edad Moderna, momento en que fueron abolidos.
Su función principal era la de proteger sus intereses, controlando la calidad y el precio de los productos
y procurando que todas las personas pertenecientes al gremio tuviesen un trabajo. También intentaban
evitar la competencia con grupos artesanales extranjeros y ofrecían una plataforma de aprendizaje para
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Historia
Historia Universal|
Universal 237 7
aquellos que desearan unirse al gremio y, por tanto, a la profesión. Además, cada gremio tenía un
símbolo que los identificaba y diferenciaba del resto de gremios de la población, indicando de esta
manera a qué oficio pertenecían. Así, existían por ejemplo el gremio de carpinteros o el gremio de
panaderos.
De acuerdo al texto anterior, para completar el siguiente texto elige la opción correcta.
Los __________ fueron asociaciones formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo
oficio, regida por ordenanzas o estatutos especiales. Tenían como finalidad esencialmente controlar la
oferta y los precios de los productos que manufacturaban así como velar por la prosperidad y seguridad
de los miembros que los integraban.
A) obrajes
B) corporativos
C) sindicatos
D) gremios
E) talleres manufactureros

En la Edad Media, la ____________ fue reflejo de la confrontación entre el cristianismo y el islam.
A) nobleza
B) burguesía
C) guerra santa
D) reforma protestante
E) contrarreforma
21. Completa adecuadamente el siguiente planteamiento.

Durante la Edad Media, ________________ permitieron una mutua influencia cultural entre Oriente y
Occidente.
A) las guerras de Oriente
B) las Guerras Púnicas
C) las revoluciones burguesas
D) las Cruzadas
E) la Reforma y la Contrarreforma
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22. ¿Qué hecho determinó el final de la Edad Media hacia el año 1453?
A) La caída del Imperio Romano de Occidente
B) El saqueo de Roma, dirigido por los hunos
C) Las Cruzadas, promovidas por el papa Urbano II
D) La caída del Imperio Romano de Oriente (Constantinopla)
E) La Reforma protestante de Martín Lutero
23. Elige dos acontecimientos que provocaron que el feudalismo como sistema económico se debilitara
enormemente y al mismo tiempo, se fortaleciera la monarquía.
a. Las Cruzadas
b. La Guerra de los 100 años
c. El declive del imperio Carolingio
d. El dominio de Venecia en el Mediterráneo
e. Las invasiones bárbaras
A) a, b
B) c, e
C) b, d
D) c, d
E) a, e
24. Elige acontecimientos significativos ocurridos durante la Edad Media (476 d.C. a 1453)
1. Marco Antonio y Cleopatra se casan en Egipto
2. Teodosio divide al Imperio Romano en Oriente y Occidente
3. Mahoma se establece en la Meca y funda el Islam
4. El papa León III corona a Carlomagno como emperador
5. El papa Urbano II convoca las Cruzadas
A) 1, 2 y 3
B) 1, 3 y 4
C) 1, 4 y 5
D) 2, 3 y 5
E) 3, 4 y 5
Reactivo transversal que recorre en su totalidad a la Unidad 2.
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Historia Universal|
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Unidad 3. El Renacimiento
25. Fue una etapa histórica a inicios de la Edad Moderna durante la cual florecieron numerosas ciudades
comerciales, las artes, las ciencias y el humanismo.
A) Edad Media
B) Edad Moderna
C) Imperialismo
D) Renacimiento
E) Absolutismo
26. El traslado de los sabios de Bizancio a Roma y el constante flujo cultural presente entre Italia y el
Oriente llevo a que surgiera la etapa cultural llamada…
A) Renacimiento
B) ilustración
C) Iluminismo
D) Racionalismo
E) Modernismo
27. La prosperidad de las ciudades costeras de Italia, el progreso del arte en general y la aparición de
importantes artistas italianos fueron consecuencia de…
A) los viajes de Marco Polo al Oriente
B) la caída del imperio Otomano
C) la migración de los sabios bizantinos a Italia
D) la expansión del arte comercial en Europa
E) los príncipes de las cortes europeas llamados mecenas
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Unidad 4 Expansión europea
28. Durante los siglos XV y XVI, constituyeron potencias colonialistas en América, África y Asia.
A) España y Portugal
B) Inglaterra y Francia
C) Alemania y Bélgica
D) Estados Unidos y Rusia
E) Japón y Estados Unidos
29. Después de la decadencia de Portugal como potencia hegemónica, ¿qué nación tomó el control
marítimo y comercial del Océano Índico?
A) Inglaterra
B) Portugal
C) Holanda
D) Francia
E) España
Unidad 5. Las revoluciones burguesas
30. La invención de la máquina de vapor es un rasgo que se relaciona con el movimiento histórico conocido
como…
A) Reforma
B) Revolución Francesa
C) Mercantilismo
D) Liberalismo económico
E) Revolución Industrial
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Historia
Historia 11
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Universal
31. Identifica dos características de la Revolución Industrial.

1. Consolidó al capitalismo
2. Favoreció la sociedad de clases
3. Se apoyó en la nobleza
4. Fomentó una baja productividad
5. Consolidó al mercantilismo
A) 1y2
B) 1y5
C) 2y3
D) 3y4
E) 4y5
32. Clasifica en 1. causas y 2. consecuencias los siguientes acontecimientos relacionados con la

Revolución Industrial del siglo XVIII.
1. Causas a. Surgimiento de dos clases antagónicas: los obreros

y la burguesía industrial.
2. Consecuencias
b. Innovaciones técnicas como la máquina de vapor.
c. Expansión y aceleración del comercio.
d. Abaratamiento de los costos de producción y de
transporte.
A) 1:a, b ; 2:c, d
B) 1:c, d ; 2:a, b
C) 1:b, d ; 2:a, c
D) 1:b, c ; 2:a, d
E) 1:a, c ; 2:b, d
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242
33. Señala en el siguiente listado las consecuencias derivadas de la Revolución Industrial.

a. Aceleración de la implantación del trabajo de servidumbre
b. Fortalecimiento político de la aristocracia
c. Fortalecimiento de los monopolios
d. Reparto equitativo e igualitario de la riqueza
e. Surgimiento del capital financiero
f. Producción estandarizada, uniforme y en serie
A) a, e, f
B) c, d, e
C) a, d, f
D) c, e, f
E) b, d, f
Lee el siguiente texto y contesta el reactivo.
El absolutismo es la forma de gobierno que encontramos en Europa Occidental durante los siglos XVI, XVII y
XVIII. Está basada en la centralización del poder en el rey o monarca. Las características más importantes de
dicho sistema político son:
1) El rey hace las leyes y administra justicia. El rey concentra en sus manos la función legislativa, ejecutiva,
administrativa y judicial.
2) El rey tiene un ejército permanente y mercenario que le permite imponer su voluntad, dominar a la población
de los territorios que controla y defenderse o atacar a otros monarcas.
3) Para ejercer su gobierno, controlar lo que sucede en su territorio y aplicar sus leyes, el rey tiene muchos
funcionarios (burocracia) que se especializan en las funciones que desempeñan.
4) El rey cobra impuestos, aún sin el consentimiento de sus gobernados, para poder mantener la burocracia y el
ejército.
5) La Iglesia está supeditada a la autoridad del monarca.
34. ¿Cuáles fueron las características del Estado absolutista occidental?

A) Poder monárquico, centralizado, hereditario y único
B) Gobierno republicano, democrático, pero hereditario
C) Oligarquía socialista, proletaria y popular
D) Poder monárquico, democrático y hereditario
E) Gobierno aristócrata, teocrático y proletario
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Historia
Historia 13
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Universal
35. ¿Cómo se le conoce al proceso histórico y filosófico del siglo XVIII que tuvo como fundamentos el
predominio de la razón humana y el liberalismo?
A) Liberalismo
B) Mercantilismo
C) Revolución Industrial
D) Ilustración
E) Renacimiento
36. ¿Qué objetivos persiguió la declaración de independencia de las Trece Colonias de Norteamérica en
1776?
A) La separación entre esos territorios e Inglaterra, la metrópoli, así como la soberanía de Norteamérica
B) La proclamación de una monarquía constitucional con base en la democracia y el mercantilismo
C) La integración de una nación soberana bajo la soberanía como estado asociado a Inglaterra
D) La proclamación de una dictadura del proletariado como expresión de la libre competencia
E) La desintegración de los virreinatos de Nueva España y Nueva Granada
37. En 1789, la división estamental de la sociedad y un monarca absoluto sin límites de poder, que se
sustenta en el alto pago de impuestos del Tercer Estado para mantener los lujos de su corte, fueron
causas de:..
A) la Independencia de las Trece Colonias
B) la Revolución Rusa
C) la Guerra Austrohúngara
D) la Revolución Francesa
E) la Independencia de América Latina
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38. En Francia, ¿qué documento se dio a conocer el 26 de agosto de 1789?

A) Declaración Universal de los Derechos Humanos
B) Primera Constitución de la República
C) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
D) Declaración de los Derechos Naturales
E) Sentimientos de la Nación
39. Señala el inciso que contenga formas de gobiernos a través de las cuales transitó el proceso de la
Revolución Francesa.
A) Convención Nacional / Directorio
B) Asamblea Nacional / Imperio
C) República monárquica / Dieta
D) Directorio / Presidencialismo
E) Autarquía / Convención Nacional
40. Organiza cronológicamente los siguientes momentos de la Revolución Francesa.

1. Toma de la Bastilla
2. Difusión de las ideas ilustradas
3. Crisis económica
4. Era del Terror
5. Creación del Directorio
A) 1, 3, 2, 5 y 4
B) 2, 3, 1, 4 y 5
C) 2, 4, 3, 5 y 1
D) 3, 2, 1, 4 y 5
E) 4, 5, 1, 2 y 3
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Historia
Historia 15
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Universal
Unidad 5. Antecedentes y consecuencias de las conflagraciones mundiales del siglo XIX
41. Fue el proceso histórico fundamental para la expansión del capitalismo en todo el mundo:
A) La acumulación de oro y plata mediante prácticas mercantilistas hasta la el estallido de la
Independencia en toda América Latina
B) La consolidación de la democracia desde la Independencia de las Trece Colonias hasta la Revolución
Francesa
C) El fortalecimiento del potencial naval de España mediante el Mercantilismo y la preservación del
sistema feudal en la producción agraria
D) El desarrollo de la producción fabril mediante el empleo de máquinas desde la Revolución industrial
hasta el Imperialismo moderno
E) El proceso de lucha de clases que partió del Socialismo Utópico y que consolidó al sindicalismo
mediante el Socialismo Científico
42. Al finalizar el siglo XIX, las potencias mundiales rivalizaron por la necesidad de garantizar colonias,
mercados, materias primas y fuerza de trabajo. ¿Cómo se conoce a este fenómeno?
A) Colonialismo español
B) Imperialismo moderno
C) Primera Guerra Mundial
D) Régimen totalitario
E) Nacionalismo militarizado
43. Potencia imperialista asiática que logró ocupar parte de China y algunas colonias alemanas en el
Pacífico.
A) Turquía
B) Singapur
C) Japón
D) Estados Unidos
E) Rusia
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44. Elige algunas causas de la Primera Guerra Mundial.

a. Imperialismo y Paz armada
b. Cuestión de Los Balcanes así como pérdida de Alsacia y Lorena por parte de Francia
c. Socialismo y comunismo
d. Crisis económica de 1929 y nazismo
A) ayc
B) byd
C) ayb
D) cyd
E) byc
La Triple Alianza fue una serie de acercamientos estratégicos los cuales formaron un complejo sistema
diseñado por el canciller de Alemania Otto von Bismarck. Alemania se acerca en primera instancia al
poderoso Imperio de Austria-Hungría, el cual tenía como principal objetivo geopolítico el control de la
zona de la Península de los Balcanes y el consiguiente control de los pueblos eslavos que habitaban en
ella.
Adicionalmente, Bismarck encontró en Italia el esperado aliado contra Francia. Por un lado, Bismarck
consideraba su principal objetivo diplomático mantener el aislamiento de Francia, por otro lado, Italia
pensaba que con su adhesión a la Tríplice y su asociación a Alemania era el mejor camino para
acceder al rango de gran potencia y así recuperar territorios como Istría y Trentino. Además, Italia
estaba descontenta por la actitud francesa ante sus aspiraciones coloniales en Túnez. De esta manera,
los tres países acordaron apoyarse mutuamente en caso de ser atacados por Francia o por Rusia y
formar una Triple alianza entre ellos.
¿Cuáles fueron los intereses que los países que conformaron la Triple Alianza persiguieron durante la
Primera Guerra Mundial?
1. Alemania a. Sometimiento de los pueblos eslavos de Serbia y

2. Austria-Hungría Montenegro.
3. Italia b. Buscaba favorecerse de la actividad bélica y
desarrollar su ejército ya que había sido echada de
Túnez por los franceses.
c. Buscaba una salida al mar por la Península de los
Balcanes.
d. Busca ganar los territorios de Istría y Trentino.
e. Ambicionaba las colonias de Inglaterra y someter a
Rusia.
f. Ambicionaba el territorio del sureste de Asia por lo
que impulso la construcción del ferrocarril de Berlín a
Bagdad.
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Historia
Historia 17
Universal|247
Universal
A) 1:a, c ; 2:e, f ; 3:b, d

B) 1:a, f ; 2:d, c ; 3:e, b
C) 1:a, b ; 2:c, d ; 3:e, f
D) 1:a, d ; 2:b, f ; 3:e, c
E) 1:e, f ; 2:a, c ; 3:b, d
46. Poco antes de estallar la Primera Guerra Mundial, ¿qué países conformaban, la Triple Alianza y la
Triple Entente, respectivamente?
A) Rusia, Austria-Hungría e Italia / Francia, Inglaterra y Estados Unidos
B) Alemania, Austria-Hungría y Francia / Holanda, Inglaterra y Estados Unidos
C) Alemania, Austria-Hungría e Italia / Rusia, Francia e Inglaterra
D) Rusia, Bélgica y Estados Unidos / Alemania, Italia e Inglaterra
E) URSS, Polonia y Japón / Alemania, España y Estados Unidos
47. Completa correctamente el siguiente enunciado.

El asesinato del archiduque ________________ en Sarajevo, Bosnia constituyó la causa-pretexto para
que estallara la Primera Guerra Mundial en 1914.
A) Maximiliano de Habsburgo
B) Francisco José
C) Luis Bonaparte
D) Nicolás Romanov
E) Francisco Fernando
48. Así se le conoce a la etapa de estancamiento de la Primera Guerra Mundial:

A) Guerra de Trincheras
B) Guerra Relámpago
C) Paz Armada
D) Guerra de movimientos
E) Guerra Florida
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49. ¿Cómo se llamó al tratado firmado por los países vencedores el 28 de junio de 1919, con el que
concluyó formalmente la Primera Guerra Mundial?
A) Tratado Sykes-Picot
B) Tratado de Londres
C) Tratado de Brest-Litovsk
D) Pacto de Hierro
E) Tratado de Versalles
50. Constituyeron antecedentes de la Revolución Rusa.

A) El asesinato de Francisco Fernando y la toma de poder a cargo de José Stalin
B) La creación de la Duma y los soviets en la Rusia zarista
C) La abolición del sistema agrícola feudal y de la propiedad privada
D) El Tratado de Versalles y el de Brest-Litovsk
E) La formación de la Unión Soviética y la dictadura del proletariado
51. En el marco de la Revolución Rusa, fue el líder de los bolcheviques.

A) León Trotsky
B) José Stalin
C) Nikita Kruschev
D) El zar Nicolás II
E) Lenin
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Historia
Historia 19
Universal|249
Universal

La _________________ sucedió durante el desarrollo de la Primera Guerra Mundial y originó el primer
régimen socialista dirigido por el proletariado.
A) Revolución Rusa
B) Revolución Francesa
C) Guerra de Corea
D) Revolución Cubana
E) Guerra de Vietnam
53. Al concluir la Primera Guerra Mundial, el fascismo en países como Italia, Alemania o España tuvo como
características:
A) la democracia y el militarismo
B) el corporativismo y el absolutismo
C) el nacionalismo y el socialismo
D) el militarismo y el nacionalismo
E) la oligarquía y el neoliberalismo
54. ¿Cuáles constituyeron características comunes de los regímenes totalitarios de Italia, Alemania y
Japón?
A) Régimen de partido único y militarista, nacionalismo, imperialismo y política expansionista
B) Ideología socialista, supresión de las garantías individuales, simpatía con obreros y campesinos
C) Supremacía de la raza aria, lucha contra el imperialismo estadounidense y búsqueda por conquistar el
mundo
D) Régimen militarista socialista y economía monopólica
E) Política basada en la propaganda, su gobierno tiene bases teológicas y economía basada en
monopolios
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250
55. El auge de los regímenes totalitarios en Europa y el resentimiento por los resultados del Tratado de
Versalles, constituyeron dos causas principales para el estallido de…
A) la Primera Guerra Mundial
B) la Guerra Fría
C) la Segunda Guerra Mundial
D) la Guerra Civil Española
E) la Revolución Rusa
56. Con dicho suceso comenzó la Segunda Guerra Mundial en septiembre de 1939.
A) La intervención de Alemania en Francia
B) El ataque nipón a Pearl Harbor
C) La invasión alemana a Rusia
D) El inicio de la Guerra Civil Española
E) La invasión alemana a Polonia
57. Completa el espacio en blanco.

Durante la Segunda Guerra Mundial, ______________________ determinó que Estados Unidos
declarase la guerra contra las potencias del Eje.
A) la Revolución Bolchevique en Rusia
B) la construcción del muro de Berlín
C) el ataque nipón contra la base de Pearl Harbor
D) el surgimiento de la Sociedad de Naciones
E) la invasión de tropas nazis en territorio soviético
58. Durante la Conferencia de Potsdam de 1945, se ratificó el acuerdo previo de Yalta, establecido por
Estados Unidos, Inglaterra y la URSS, con lo cual se…
A) estableció una alianza definitiva entre Estados Unidos y la URSS
B) creó una organización internacional encargada de velar por la paz y la seguridad internacionales
C) desembarcaron los aliados en el puerto de Normandía para rescatar a Francia de la invasión nazi
D) finalizó la Segunda Guerra Mundial a favor de Alemania y en contra de Japón y China
E) dividió a Alemania en cuatro zonas de ocupación: para Estados Unidos, Inglaterra, Francia y Rusia
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Historia
Historia 21
Universal|251
Universal
Unidad 7. Descolonización y democratización
59. Periodo que se caracterizó por las constantes fricciones entre las dos superpotencias mundiales
(Estados Unidos y la URSS) en el siglo XX.
A) Guerra del Golfo
B) Coexistencia Pacífica
C) Guerra Fría
D) Guerra de Secesión
E) Segunda Guerra Mundial
60. Durante la Guerra Fría la “Doctrina Truman” puesta en marcha con el Plan Marshall y la OTAN, fue una
estrategia norteamericana que tenía por objetivo:
A) obstaculizar la reconstrucción europea
B) culminar de manera definitiva la Segunda Guerra Mundial
C) imponer regímenes totalitarios en Europa Oriental
D) dividir Alemania en cuatro frentes de ocupación
E) frenar el expansionismo soviético
61. Dentro del amplio proceso de descolonización posterior a la II Guerra Mundial esta conferencia se
realizó en 1955. Varias naciones asiáticas y africanas participaron con el objetivo de favorecer la
cooperación económica y cultural afroasiática en una organización independiente del capitalismo y del
socialismo así como condenar el racismo y el colonialismo en dicha región.
A) Conferencia de Yalta
B) Conferencia de San Francisco
C) Conferencia de Seattle
D) Conferencia de Teherán
E) Conferencia de Bandung
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252
62. Señala dos objetivos de la Conferencia de Bandung celebrada en 1955 y a la cual asistieron varios
países afroasiáticos.
a. Fomentar las relaciones entre las naciones de África y Asia
b. Fortalecer el sistema apartheid en el continente africano
c. Fomentar la reconstrucción de los países asiáticos vencidos en la guerra
d. Otorgar préstamos con bajas tasas de interés a los países tercermundistas
e. Condenar el racismo y el colonialismo
A) a, d
B) a, c
C) c, e
D) a, e
E) b, d
63. ¿Cómo se conoce a la reforma practicada por Mijaíl Gorbachov para la reestructuración económica de
la Unión Soviética, a mediados de la década de 1980?
A) Glásnot
B) Perestroika
C) Plan Marshall
D) Globalización
E) Neoliberalismo
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Historia
Historia 23
Universal|253
Universal
El día 8 de diciembre de 1991 Boris Yeltsin por la Federación Rusa, Shushkecick por Bielorrusia y
Kravchuc por Ucrania, establecían la Comunidad de Estados Independiente (C.E.I.) que asociaba a
esas tres repúblicas y en la que entraron todas las demás con la excepción de las Bálticas. El objetivo
era una asociación entre estados independientes que tenían muy entrelazadas sus economías y era
imposible romper todo tipo de colaboración entre ellas.
La organización aseguraba la hegemonía a la Federación rusa sobre todo el conjunto, Rusia tenía un
potencial demográfico y económico superior a las demás, y las fuerzas militares rusas estarían
presentes en los diversos conflictos internos que surgieron como consecuencia de las rivalidades
internas. De todas formas la C.E.I., lejos de ser una organización que persigue la integración entre las
partes, se convirtió en algo provisional en tanto en cuanto las diversas partes reestructuraban sus
economías y sus políticas internas.
¿Quién disolvió a la URSS a finales de 1991 para fundar la Comunidad de Estados Independientes,
CEI?
A) Boris Yeltsin
B) Mijaíl Gorbachov
C) Vladimir Putin
D) Dimitri Medvédev
E) Georgi Plejánov
65. Proceso de interconexión e interdependencia, principalmente económica, pero con repercusiones

políticas, sociales y culturales, que caracteriza el orden mundial actual.
A) Neoliberalismo
B) Liberalismo económico
C) Tercera vía
D) Perestroika
E) Globalización
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Formación
Formación Cívica Cívica y Política
y Política 2551
Formación Cívica y Política

Unidad 1. Organización política
1. Territorio, población y gobierno constituyen…

A) características de la República
B) regímenes de la República Mexicana
C) elementos democráticos
D) Poderes de la Unión
E) elementos del Estado
2. De acuerdo con la Constitución Política, ¿cuáles son las características de la República Mexicana?
A) Representativa, laica y tolerante
B) Democrática, incluyente y federal
C) Federalista, democrática e incluyente
D) Democrática, centralista y tolerante
E) Representativa, democrática y federal
3. La organización política de México está basada en un sistema ________________ porque se divide en

Estados libres, soberanos e independientes en lo que se refiere a su administración.
A) central
B) representativo
C) republicano
D) federal
E) democrático
4. Son componentes del federalismo en la República Mexicana.

A) Los Poderes de la Unión y las entidades federativas
B) El Estado y la forma de gobierno
C) Las leyes, la democracia y los ciudadanos
D) El Estado y la soberanía
E) La nacionalidad, el gobierno y sus representantes
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256
5. En México, el artículo ___ constitucional es el fundamento jurídico de la soberanía nacional.

A) 9º
B) 3º
C) 39
D) 4º
E) 42
Uni
6. ¿Cuál es una manera en la que el pueblo mexicano hace efectiva su soberanía?

A) Mediante la emisión del voto libre y secreto
B) A través del cumplimiento en trabajo y escuela
C) Pagando puntualmente sus impuestos
D) Rechazando toda participación ciudadana
E) Organizando y colaborando en reuniones políticas
7. Completa adecuadamente el siguiente planteamiento.

La _____________ reside básicamente en el pueblo.
A) norma jurídica
B) diversidad
C) autonomía legislativa
D) ley social
E) soberanía
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Formación
y Política 2573
8. La soberanía es ejercida por el pueblo a través del instrumento institucional de…

A) la Suprema Corte de Justicia de la Nación
B) los estados federados
C) la presidencia de la República
D) el Congreso de la Unión
E) las relaciones exteriores con otros países
Unidad 2. Sistema político mexicano
9. El ejercicio del poder público ya sea federal o estatal está fundamentado en el principio de…
A) la igualdad
B) la fraternidad
C) la división de poderes
D) el respeto a las garantías individuales
E) la búsqueda del bienestar social
10. En la República Mexicana, ¿qué órgano tiene entre sus funciones la aprobación de las leyes?
A) El presidente
B) Los ciudadanos
C) El Senado
D) Los tribunales
E) La Suprema Corte
11. Completa el siguiente texto mediante la elección de los términos que se presentan a continuación:
La Cámara de _____________ del Congreso de la Unión es la Cámara _________ del Poder
__________________ Federal de México, integrando junto con el _____________ de la República una
asamblea bicameral en la que se deposita este poder.
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258
A) Senadores / Alta / Ejecutivo / Presidente

B) Diputados / Baja / Legislativo / Senado
C) Diputados / Baja / Ejecutivo / Senado
D) Senadores / Baja / Legislativo / Presidente
E) Diputados / Alta / Legislativo / Presidente
12. Indica de la siguiente lista las facultades exclusivas de la Cámara de Senadores.

a. Autorizar el presupuesto que ejercerá el Presidente de la República
b. Admitir nuevos estados en la Federación
c. Vetar leyes mediante controversias constitucionales
d. Aprobar el nombramiento de los jueces de la Suprema Corte de Justicia de la Nación
e. Aprobar la firma de tratados internacionales
f. Declarar la guerra a potencias extranjeras en caso de extrema urgencia
A) a, c, d
B) b, d, e
C) d, e, f
D) a, b, c
E) c, d, f
13. El presidente representa al Poder Ejecutivo, así como la Suprema Corte de Justicia representa al…
A) Poder Legislativo
B) Congreso de la Unión
C) federalismo
D) Poder Judicial
E) poder nacional
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Formación
y Política 2595

En México, el ________________ está representado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación,
además de tribunales Electoral, Colegiados y Unitarios de Circuito.
A) Poder Legislativo
B) Poder Ejecutivo
C) Congreso de la Unión
D) Poder Judicial
E) Cámara de Senadores
15. Relaciona las funciones con los Poderes de la Unión correspondientes.

Poderes de la Unión Funciones
1. Poder Ejecutivo a. Dirimir las controversias que, por razón de

competencia, se susciten entre los Tribunales
2. Poder Judicial de la Federación, entre éstos y los de los
Estados o del Distrito Federal, entre los de un
3. Cámara de Diputados Estado y los de otro, o entre los de un Estado
y los del Distrito Federal.
4. Cámara de Senadores b. Analizar la política exterior desarrollada por
el Ejecutivo Federal con base en los informes
anuales que el Presidente de la República y el
Secretario del Despacho correspondiente
rindan al Congreso.
c. Preservar la seguridad nacional, en los
términos de la ley respectiva, y disponer de la
totalidad de la Fuerza Armada permanente o
sea del Ejército, de la Armada y de la Fuerza
Aérea.
d. Preservar las garantías constitucionales y
en especial, la garantía de legalidad.
e. Designar a los Ministros de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación, de entre la
terna que someta a su consideración el
Presidente de la República.
f. Aprobar anualmente el Presupuesto de
Egresos de la Federación, previo examen,
discusión y, en su caso, modificación.
g. Promulgar y ejecutar las leyes que expida el
Congreso de la Unión.
h. Revisar la Cuenta Pública del año anterior,
con el objeto de evaluar los resultados de la
gestión financiera.
A) 1:b,d; 2:a,c; 3:g,h; 4:e,f
B) 1:a,h; 2:b,g; 3:d,e; 4:c,f
C) 1:d,e; 2:a,g; 3:b,f; 4:c,h
D) 1:c,g; 2:a,d; 3:f,h; 4:b,e
E) 1:a,b; 2:c,d; 3:e,f; 4:g,h
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260
16. Relaciona el tipo de poder con la institución que le ejemplifica:

Poderes de la Unión Institución
1. Poder Ejecutivo a. Cámara de Senadores
2. Poder Legislativo b. Cámara de Diputados
3. Poder Judicial c. Tribunales Unitarios de Circuito
d. Presidente de la República
e. Suprema Corte de Justicia de la Nación
A) 1:c,e; 2:d; 3:a,b

B) 1:a,b; 2:c,d; 3:e
C) 1:b,e; 2:a,c; 3:d
D) 1:d; 2:a,b; 3:c,e
E) 1:c,d; 2:b; 3:a,e
17. Se le considera la Ley Suprema de los Estados Unidos Mexicanos.

A) Suprema Corte de Justicia de la Nación
B) Carta de las Naciones Unidas
C) Constitución Política
D) Comisión Nacional de los Derechos Humanos
E) Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial
18. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 está dividida en dos partes, la primera
contiene las garantías individuales o derechos humanos, consagrados en los primeros 29 artículos, esta es
la llamada parte _____________ de nuestra constitución. Complementariamente, la parte __________
corresponde de los artículos 30 al 136 los cuales se refieren en su gran mayoría a la forma de gobierno en
nuestro país.
A) liberal / socialista
B) republicana / federal
C) dogmática / orgánica
D) conservadora / indigenista
E) progresista / democrática
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Formación
y Política 2617
19. La educación, la libertad de expresión, de credo y la prohibición de la esclavitud son derechos humanos
consignados en los primeros 29 artículos constitucionales, y constituyen…
A) garantías individuales
B) derechos de la mayoría de edad
C) obligaciones de los ciudadanos
D) convencionalismos sociales
E) valores de una sociedad
20. En México, ¿en qué documento se encuentran contenidas las garantías individuales?
A) El título sexto de la Constitución
B) Los primeros 29 artículos de la Constitución
C) La Declaración de Derechos del Hombre y el Ciudadano
D) La Declaración Universal de Derechos Humanos
E) El Código Civil y el Código Penal
Página 875 y 876 de Guía práctica para el examen de ingreso a la Metropolitana.
21. Escoge la opción que menciona el marco jurídico de los derechos humanos en México.
A) El artículo 1º constitucional
B) El Código Civil mexicano
C) Los primeros 29 artículos de la Constitución
D) La Declaración de Derechos del Hombre y el Ciudadano
E) La Declaración Universal de Derechos Humanos
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262
22. En el artículo 2º constitucional, México garantiza la…

A) libertad de expresión
B) oportunidad de asociación
C) libre elección de una profesión
D) diversidad pluricultural
E) derecho a la petición
23. De acuerdo a la Constitución, la composición pluricultural de la Nación mexicana tiene sus bases en:
A) los valores sociales
B) el patriotismo
C) la soberanía
D) los pueblos indígenas
E) la identidad nacional
24. En nuestro país, la educación preescolar, primaria y secundaria debe ser…

A) religiosa
B) moral
C) laica
D) básica
E) igualitaria
25. Artículo ____ constitucional, que refiere la obligación del Estado de impartir la educación primaria y
secundaria de manera gratuita y obligatoria.
A) 4º
B) 6º
C) 3º
D) 7º
E) 2º
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Formación
y Política 2639
26. Documento en el que se consigna la igualdad entre hombres y mujeres.

A) La Constitución Política
B) El Código Civil
C) La Ley de Derechos Humanos
D) El Código Penal
E) El Código de Procedimientos Civiles
27. El artículo 27 constitucional aborda el tema del patrimonio nacional acerca de…
A) la educación
B) los derechos laborales
C) la igualdad jurídica
D) la diversidad pluricultural
E) los recursos naturales
28. Artículo de la Constitución referente a los derechos de los trabajadores.

A) 6º
B) 123
C) 5º
D) 39
E) 130
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264
29. La jornada laboral máxima de ocho horas y la enseñanza laica son:

A) asuntos del orden estatal y federal
B) garantías sociales establecidas constitucionalmente
C) leyes aprobadas a favor de los ciudadanos
D) dos principios constitucionales ya derogados
E) derechos y obligaciones constitucionales
30. Los ciudadanos pueden acceder al ejercicio del poder público mediante…
A) la participación en los partidos políticos
B) el conocimiento de sus representantes
C) la colaboración con sus vecinos
D) el cumplimiento de las leyes
E) el comportamiento adecuado en sociedad
31. Artículo constitucional que establece que los partidos políticos deben impulsar la participación ciudadana en
los asuntos democráticos mediante el voto.
A) 22
B) 63
C) 41
D) 40
E) 60
Unidad 3. Organización social
Los acontecimientos que tuvieron lugar en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco en 1968, representan
un parteaguas en la historia de nuestro país. El 2 de octubre de 1968 está inscrito en nuestra historia como
uno de los peores actos de represión por parte de esferas del gobierno hacia su ciudadanía.
Las movilizaciones del 68 se empezaron a gestar, como un frente común entre la comunidad estudiantil de
la UNAM y el IPN, a partir de la forma violenta que las fuerzas de la autoridad detuvieron una riña entre
jóvenes de ambas instituciones tras una riña callejera. Desde entonces, los roces entre los estudiantes y la
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Formación
Formación CívicaCívica 11
y Política265
y Política
autoridad fueron aumentando su frecuencia e intensidad hasta la gestación del movimiento estudiantil que
vería trágicamente su final en la matanza de Tlatelolco.
El Consejo Nacional de Huelga, órgano creado para coordinar todas las movilizaciones y protestas de los
estudiantes, presentó al gobierno de Gustavo Díaz Ordaz, un pliego petitorio de seis puntos:
a. Libertad de todos los presos políticos. Es decir, de los estudiantes y activistas detenidos por
manifestarse.
b. Derogación del artículo 145 del Código Penal Federal, el cual regulaba los delitos de disolución social,
que se entendían como la difusión de ideas que perturben el orden público o afecten la soberanía nacional.
c. Desaparición del cuerpo de granaderos, grupo policial que participó en varios actos de represión
estudiantil previos al 2 de octubre.
d. Destitución de los jefes policiacos Luis Cueto y Raúl Mendiolea, quienes fungían como el jefe y el
subjefe de la policía capitalina respectivamente y habían tenido roces con los estudiantes en varias
ocasiones.
e. Indemnización a las víctimas de los actos represivos, pues antes de la masacre de Tlatelolco,
ocurrieron varios enfrentamientos que dejaron estudiantes muertos.
f. Deslinde de responsabilidades de los funcionarios involucrados en actos de violencia contra los
estudiantes y establecer un diálogo público entre autoridades y el CNH para negociar las peticiones.
El gobierno jamás negoció con los líderes del movimiento y respondió de la forma en que ya conocemos.
Señala tres demandas del Comité Nacional de Huelga surgido en México como órgano dirigente del
movimiento estudiantil de 1968.
1. Creación de un partido político comunista
2. Igualdad de derechos para estudiantes y obreros
3. Democratización del sistema político
4. Oposición al modelo económico neoliberal
5. Cumplimiento irrestricto de la Constitución
6. Extinción del Cuerpo Granadero
A) 1, 4, 5
B) 2, 3, 6
C) 3, 4, 5
D) 1, 2, 6
E) 3, 5, 6
Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 33 y 34.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) define a una organización no gubernamental (ONG) como
“cualquier grupo de ciudadanos a nivel local, nacional e internacional (es decir, no forma parte de un
gobierno) que opera sin fines de lucro.”
Las ONG incluyen un conjunto muy amplio y diversificado tales como fundaciones de ayuda y caridad,
movimientos feministas, congregaciones religiosas, asociaciones civiles, instituciones de asistencia privada,
sindicatos y movimientos campesinos no oficialistas, clubes deportivos, agrupaciones sociales y culturales,
movimientos cívicos, organizaciones de profesionales, entre otros. En la composición de estas
organizaciones se observa también una amplia gama de actores: profesionales, amas de casa, obreros,
estudiantes, empresarios, ecologistas, deportistas, políticos, artistas, etcétera.
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266
En muchos casos se hace referencia a las ONG como si fueran lo mismo que la sociedad civil. Esto
representa una apreciación equivocada, ya que la sociedad civil es más que las ONG. La sociedad civil es
realmente un agregado de muy diversos conjuntos.
Las ONG han ganado terreno como organismos de utilidad pública que propician la organización y
participación ciudadana en los asuntos de interés público, complementando la labor de los partidos políticos
y colaborando con el gobierno en problemas que para ellas son más fáciles de resolver. La transformación
democrática del país exige un desarrollo cívico-político de la ciudadanía. Las organizaciones no
gubernamentales, al lado de otras organizaciones civiles, han contribuido al desarrollo ciudadano mediante
su participación en los debates y aportando recursos y soluciones a los problemas nacionales, movilizando
iniciativas para exigir el cumplimiento de responsabilidades y la satisfacción de las necesidades básicas de
la población.
33. Durante el sismo de 1985 las ONG tuvieron una labor en nuestro país que consistía en:
A) Organizar manifestaciones para la defensa de los derechos individuales de las personas
B) Señalar fallas administrativas en el ejercicio del gobierno
C) Identificar problemas y organizarse por sí misma la ciudadanía para resolverlos conjuntamente
D) Proponer la elaboración de leyes que busquen el bienestar de la población
E) Luchar por otorgar los servicios públicos que el gobierno este imposibilitado
34. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) que surgieron en México a mediados de la década de los
ochentas tuvieron como objetivo:
A) protestar en contra del gobierno debido a la firma del Tratado de Libre Comercio
B) otorgar empleos a la población para reactivar la economía
C) tratar de resolver por cuenta propia problemas sociales y económicos
D) asesorar a los ciudadanos sobre derechos humanos
E) ayudar al gobierno en la toma de decisiones para rescatar a la economía
35. Movimiento guerrillero indígena que estalla hacia el final del gobierno de Carlos Salinas de Gortari y que,
entre sus demandas, se opone a la lógica neoliberal y al modelo político de nuestro país.
A) Partido de los Pobres
B) Movimiento de Regeneración Nacional
C) Partido de la Revolución Democrática
D) Asociación Popular de los Pueblos de Oaxaca
E) Ejercito Zapatista de Liberación Nacional
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Formación
Formación CívicaCívica 13
y Política267
y Política
36. ¿Cuáles fueron algunas demandas del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN)?
1. Participar en la formación de un sindicalismo militante
2. Formar un partido político único
3. Reconocer la autonomía de los pueblos indígenas
4. Oponerse al modelo económico neoliberal
5. Proponer una nueva Constitución
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 1, 3, 5
E) 3, 4, 5
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268
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Filosoffía| 1
Filosofía 269

Fillosofía
Unidad 1. Pro
U oblemas filos
sóficos
1. Completaa la oración.
La _____ __________ surgió,
s en co
ontra de las explicaciones
e mitológicas, como un pe
ensamiento crrítico,
riguroso y metódico.
A) Ética B) Lógica C) Estética

E D) Filoso
ofía E) Moral
Página 890 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2. La ___ ____________ ____ integra la

l totalidad de
d normas qu ue se aprend
den del exteriior, en cambio, la
______________ inte egra las norm
mas que surgeen del interior del hombre,, como reflejo
o de su capaccidad
raciona
al
A) Moraal – Ética
B) Ética – Moral
C) Filoso
ofía – estética
a
D) estética – Moral
E) estética – Filosofía
a
Página 892
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
____________
3. La _____ _ es la rama de
d la Filosofía que está vinc
culada al estudio de la mora
al del hombre.
A) Ética B) Estética C) Ontología

O D) Metaffísica E) Lógica
Página 892
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
4. Se le deffine como la teoría o cienc

cia del compo
ortamiento mo
oral de los ho
ombres en so
ociedad o com
mo el
estudio de las costumb
bres del hombbre.
A) Ética B) Estética C) Ontología D) Racion

nalismo E) Lógica
Página 892
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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270
2 Cuaderno
de reactivos

Lee el siguiente
s texto
o y contesta lo
os reactivos 5 y 6.
Las norrmas morales son definidass por modeloss de conducta a aceptados ppor la socieda
ad en que se vive.
Se entie
ende por norm
mas un conjun nto de reglas,, por lo tanto, las normas m
morales son rregulaciones sobre
s
la condu
ucta del homb
bre en una detterminada socciedad.
Las noormas morales s son las concepciones qu ue los individu

uos tienen parra distinguir e
el bien del ma
al con
respeccto a los valorres éticos. Lo
os valores éticcos engloban
n las normas morales, ya q que constituyen el
marco teórico de la forma de acttuar de los ind dividuos. Las normas moraales pueden sers referidas como
c
normass sociales, ya que ambas rigen
r los compportamientos individuales
i e
en pro de una mejor convive encia
en socciedad.
5. Una ______________ _ es una reglaa, un estándar o una medid

da, es algo fijo
o con lo que podemos
p comparar
algunaa otra cosa.
A) acció
ón B) regla relattiva C) norma
n D) ideolo ogía E) costumbre
e
6. ¿Qué nombre
n recibe
en las reglas que
q permiten al hombre dife
erenciar entre
e buenas y ma
alas acciones?
?
A) Norm
mas éticas
B) Actoss humanos
C) Reglaas relativas
D) Norm
mas morales
E) Norm
mas relativas
7. Señalaa de la siguiennte lista, afirmaaciones propiaas de la Ética:

a. Rama de la
a a filosofía que de manera re eflexiva, estudia el comportaamiento huma
ano y sus norm
mas
b Es autónom
b. ma e irracionall
c Es impuesta
c. a por la tradición y la costum mbre
d Su incumpliimiento acarre
d. eara sancione es legales y jurídicas
e Proviene de
e. e la reflexión interna y propia
A) a, c
B) b, e
C) b, d
D) a, e
E) c, d
Pá
áginas 892 y 894
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Filosoffía| 3
Filosofía 271

nes pertenecen a la Ética o a la Moral.

8. Indica si las siguienttes afirmacion
Afirmacio
ones Ética Moral
1. Conjuntto de normas de aplicación práctica a

a. b.
2. Es una de las princip

pales ramas dee la Filosofía la cual se a
a. b.
refiere al conjunto
c de va
aloraciones ge
enerales de loos seres
humanos que viven en sociedad.
3. Influye en la conducta de una pers

sona pero dessde su misma a
a. b.
concienciaa.
4. Conjuntto de normas que actúan desde el exterior o del a

a. b.
nte como una motivación exxtrínseca al su
inconscien ujeto.
5. Impera el aspecto pro

oscriptivo, oblligatorio, legal y coercitivo. a
a. b.
A) 1:b; 2:a;
2 3:b; 4:a; 5:b
5
B) 1:a; 2:a;
2 3:b; 4:a; 5:b
5
C) 1:b; 2:a;
2 3:a; 4:b; 5:b
5
D) 1:a; 2:b;
2 3:b; 4:a; 5:a
5
E) 1:a; 2:b;
2 3:a; 4:b; 5:a
5
Pá
áginas 892 y 894
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
9. La Lóg gica, como ram ma de la Filosoofía estudia y se encarga de

d analizar…
A) las coonsideracione es existencialees de los entes
B) las de eterminacione es estéticas de
e una obra de e arte
C) los diistintos tipos de
d conocimien nto
D) la forrma correcta ded los razonam mientos
E) la vallidez del conoocimiento científico
Página 893
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
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272
4 Cuaderno
de reactivos

10. Disciplina que estud
dia los método
os del conocim
miento.
A) Mora
al B) Estética C) Ciencia
C D) Epistemología E) Ética
Página 893
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
11. La Episstemología tie

ene como objeeto de estudio
o:
A) las noormas morale es
B) el connocimiento cieentífico
C) los prroblemas de la verdad
D) el razzonamiento y el lenguaje
E) las coonsideracione es de tiempo y espacio
Página 893
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
12. Rama de la Filosofía que surge com

mo un estudio acerca de lo bello
b y el conccepto de belle
eza en relación
n con
el arte.
A) Arte B) Ética C) Esstética D) Ontolo

ogía E) Gnoseolog
gía
Página 893
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
13. La ___
__________ se define como
o el estudio de
el Ser en cuan
nto Ser.
A) ontolo
ogía B) gnoseolog
gía C) metafísica D) lógica E) estética
Pá
áginas 893 y 894
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
14. La Onttología estudia

a:
A) las re
elaciones caussales
B) el razzonamiento hu umano
C) los obbjetos de conoocimiento
D) el serr o esencia de
e las cosas
E) el prooceso de apreendizaje en el hombre
Pá
áginas 893 y 894
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Filosoffía| 5
Filosofía 273

a.
ona la rama de la Filosofía con la pregun

15. Relacio nta que le corrresponde según su objeto de
d estudio.
I. Esstética a) ¿Qué es la moral?
II. Eppistemología b) ¿Qué es la belleza?
?
III. Meetafísica c) ¿Qué es la ciencia?
?
IV. Étiica d) ¿Qué es el ser?
A) 1b, 2cc, 3a, 4d

B) 1b, 2aa, 3c, 4d
C) 1b, 2cc, 3d, 4a
D) 1c, 2b
b, 3a, 4d
E) 1a, 2bb, 3d, 4c
Pá
áginas 892 a 894
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
16. Relacio
ona la rama de la Filosofía con la pregun
nta que le corrresponde según su objeto de
d estudio.
Conce eptos Definición

1. Epistemo ología a) Se encarga de esttudiar los métoodos del
2. Estética conocim miento
3. Lógica b) Rama de la Filosofía que se enccarga de estudiar
lo bello en el arte
a. c) Disciplina que estu
udia el razona
amiento humaano
A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2c, 3a

a C) 1c, 2a, 3b D) 1b, 2a
a, 3c E
E) 1c. 2b. 3a
Pá
áginas 892 y 893
8 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
Lee el siguiente textto y contesta los reactivos 17

1 y 18.
En rela
ación a los moodelos de conoocimiento o perspectivas fillosóficas que dicha disciplin
na plantea en
torno al
a origen del coonocimiento y sus posibilidades, encontrramos una divversidad tanto metodológica ay
concepptual la cual se
e presenta a continuación:
c
Realissmo. Es aqu uella posturaa filosófica que

q manifiestta que los o objetos tiene
en una existeencia
indepeendiente al observador.
o E tal sentido
En o, es opuesto o al subjetivissmo trascenddental y, en cierta
c
medid
da, al construcctivismo. En su
s forma extre ema, conocida a como realissmo ingenuo, se piensa quue las
cosas percibidas po
or los sentidoss son en rigor lo que parece
en ser.
Relativvismo. Es la teoría que sostiene

s el ca
arácter subjettivo, relativo y condicional del conocimmiento
a. human no. El relativvismo, al reco
onocer el carrácter relativo
o del conocim miento, niegaa su objetivid
dad y
consid
dera que en nuestras nociones no se refllejan las propiiedades del mundo
m objetivo
o.
Intelecctualismo. Es una corriente

e epistemológ
gica que sostiene que la ba ase del conoccimiento la forman
conjunntamente la experiencia y el
e pensamientto, el intelectu
ualismo sostie
ene que hay ju
uicios lógicam
mente
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274
6 Cuaderno
de reactivos

necessarios y unive ersalmente vá álidos no sólo
o sobre objettos ideales ssino también sobre los ob
bjetos
realess, derivados de
e la experienccia.
Esceppticismo. Es la
a corriente filo
osófica que exxpresa la duda
a en la posibillidad de un coonocimiento veraz,
v
de la verdad objetivva. Los escép pticos elevan la duda al nivel de un prinncipio; ante ccada objeto, dicen,
d
son admisibles doss opiniones que q se excluyyen mutuameente: la afirma
ación y la negación, y porr eso
nuestrros conocimie
entos acerca de d las cosas non son veracess.
17. Señalaa del siguiente

e listado los modelos
m del co
onocimiento.
1. Realismo
2. Relativismoo
3. Empirismo
mo
4. Materialism
5. Intelectualismo
A) 1, 3, 5
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 5
D) 1, 3, 4
E) 2, 3, 4
Com
mplementar in
nformación dell texto con pág
ginas 895 a 897 de Guía prác
ctica para el ex
xamen de ingrreso a
la Metropoliitana.
18. Sobre la posibilidad del conocimie

ento existen dos
d doctrinas básicas:
b el __
___________ limita la valide
ez de
la verd
dad al sujeto que
q conoce y juzga mientra as que el ___
_______________ subraya lla dependenccia de
todo co
onocimiento humano
h respecto a factoress externos.
A) Subje etivismo – Rellativismo
B) Dogm matismo – Esccepticismo
C) Inteleectualismo – Subjetivismo
S
D) Empirismo – Escep pticismo
E) Realismo – Idealismo
Com
mplementar in
nformación dell texto con pág
ginas 895 a 897 de Guía prác
ctica para el ex
xamen de ingrreso a
la Metropoliitana.
19. Seleccciona las palab

bras que comp pleten el fragm
mento.
El ______ _________ ess una doctrina e sostiene que el conocimiiento no es po
a filosófica que osible y, por ende,
e
se aboga por la suspen nsión del juicio
o; mientras quue, por otro la
ado, el ______
____________ __ es una docctrina
filosófica que sostiene que el cono ocimiento es posible y, po or consiguientte aboga por la aceptacióón de
verdades universales.
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Filosoffía| 7
Filosofía 275

A) realismo o – idealismo
B) libertarissmo – determiinismo
C) escepticcismo – dogma atismo
D) materialismo – espirituualismo
E) determin nismo – esceppticismo
P
Páginas 895 a 897
8 de Guía prráctica para el examen de ing
greso a la Mettropolitana
U
Unidad 2. La evolución de
e las cuestion
nes y perspectivas filosófficas
20. Pensad
dor presocrátiico considerad
do el padre de
e la Filosofía.
A) Plató
ón B) Empédocles C) Tales de Mile
eto D) Sócra
ates E) Aristóteles
Página 902
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
21. El auto
or del método filosófico cono
ocido como Mayéutica
M es:
A) Plató
ón B) Sócrates C) Aristóteles
A D) Parménides E) Anaximan
ndro
Página 904
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
22. Se con
nsidera el padre de la Lógicca a:
A) Sócra
ates B) Platón C) Descartes
D D) Aristó
óteles E) Parménid
des
Página 906
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
23. Relacio s corresponda.

ona los filósoffos con el concepto que les
ósofos
Filó Propuesta
P filossófica
1. Tales de Mile
eto a)
a Es autor deld método Ma ayéutica
2. Aristóteles b)
b Afirma que el mundo es stá hecho de números
3. Pitágoras c)
c Postula la a teoría de las cuatro causa
as
4. Sócrates d)
d Pensadorr presocrático considerado e el padre de la
a Filosofía
A) 1b, 2c, 3d, 4a B) 1c, 2d, 3a

a, 4b C) 1d, 2a, 3b, 4c D) 1d, 2cc, 3b, 4a E
E) 1a, 2b, 3c, 4d
Páginas
s 902 a 904 asíí como 906 y 907
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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276
8 Cuaderno
de reactivos

24. Cuando se afirma qu ue todo es pro

oducto de la creación
c divina
a, cada cosa e
existente es o
obra de Dios, se
s
hace re
eferencia al pe
ensamiento:
A) cristia
ano B) estético C) moral D) ético
o E) gnoseológ
gico
Página 908
9 de Guía prá
e de ing
25. ¿Qué filosofo

f aportó
ó los elemento
os teóricos ne
ecesarios parra realizar la investigación ccientífica, es autor
de la obra
o El discurs
so del método
o?
A) Hege
el B) Marx C) Platón
P D) Desca
artes E) Kant
Página 912
9 de Guía prá
e de ing
26. ¿Quiénn es el autor de

d La crítica de
d la razón purra, Crítica del juicio, La crítiica de la razón
n práctica, La
lógica trascendentall, y La metafíssica de las cosstumbres?
A) Kant B) Hume C) Leibniz D) Spino

oza E) Descartess
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9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
27. Autor que

q propone una
u forma de alcanzar
a el bie
en moral med
diante una form
mulación llamada imperativ
vo
categó
órico.
A) Marxx B) Kant C) Spinoza D) Leibniz E) Descartess
Página 917
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Filosoffía| 9
Filosofía 277

28. Doctrin
na ética que considera que la moralida
ad consiste en
e cumplir el deber solame
ente porque es el
deber.
arismo altruistta
A) Utilita
B) Formmalismo kantiano
a. C) Materialismo histórrico
D) Racio onalismo carte esiano
E) Eude emonismo arisstotélico
Pá
áginas 916 y 917
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
29. Lee el siguiente textto y contesta el

e reactivo.
Al llega
ar al final del Capítulo
C II de la Fundamen ntación de la metafísica
m de llas costumbrees, Kant, planttea lo
siguiennte: se ha demostrado la autonomía
a de
e la voluntad como legislad al y como fin en sí
dora universa
misma en un reino de d leyes mora ales. En la impposición del im
mperativo cateegórico se exp
presa el debe er y la
obligacción para la vo oluntad. Es evvidente - commo ya se ha se eñalado - que
e analizando e el sujeto (voluntad)
no pod dríamos deriva ar en sí el preedicado (obliggación) como juicio analíticco. Ahora bien
n, es evidente e, sin
embarg go, que entre la voluntad, como
c sujeto, y la obligación
n, como prediccado, del imperativo categó órico,
se produce una con nexión necessaria ya que la voluntad se s auto-obliga
a a sí misma sin necesida ad de
condicionamientos externos,
e peroo de modo neccesario.
Kant menciona
m que toda proposicción moral es universal y racional lo que ssignifica que:
A) El ser humano es dueño
d de sus actos y la mooral no existe
a.
B) Cualqquier acción es
e buena ya que el ser hum mano es racion nal
C) La exxperiencia moral antecede a cualquier exxperiencia
D) El ser humano deb be contemplarr a Dios en la realización dee sus accioness
E) La moral es relativ
va porque la ra
azón es difere
ente en cada persona
p
a.
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278
1 Cuaderno
o de reactivos
s

30. Teoría filosófica que e defiende la

a existencia objetiva
o de la materia. Ade emás rechaza
a la existencia
a del
u, por tanto, lo
espíritu os conceptos: alma, mundoo inteligible y Dios
D no son po
osibles:
A) espiritualismo B) materialissmo C)) racionalismo D) psiccologismo E) empirism

mo
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9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
antes de la doctrina denomiinada Materialismo histórico

31. Filósoffos representa o:
A) Marx y Engels
B) Marx y Kant
C) Kant y Hegel
D) Hobb bes y Maquiavvelo
E) Desccartes y Maquiiavelo
Página 919
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
32. Doctrin
na que tiene como
c objeto fu
undamental de e estudio la lu
ucha de clasess sociales a trravés de la hisstoria
y. conssidera que la materia existte objetivamente, esto signnifica que es independiente e de la concie encia
del individuo.
A) Marxxismo B) Racionalissmo C) Confusionismo

C o D) Exisstencialismo E) Empirissmo
Página 919
9 de Guía prá
e de ing
ue afirma que la existencia precede a la esencia,

33. El existencialismo ess una corrientte filosófica qu e ¿cuá
ál
siguien
ntes opciones menciona a un u representante de la corriiente existenccialista?
A) Aristó
óteles B) Locke C) Descartes
D D) Sartre E) Platón
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9 de Guía prá
áctica para el e
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Filosofía
Filosofía a| 11
279

a.
34. Relacio
ona a los filós
sofos con el pe
ensamiento qu
ue les corresp
ponde.
Filósofos Prop
puesta filosófica
I. Bacon a) Es considera ado el iniciado
or del empirism
mo, considera que los ídoloss
II.. Descartess son falsos diosess del conocimiento
IIII. Platón b) Es el filósofo del racionalissmo, con este método buscca llegar al
IV
V. Hegel cono
ocimiento de la verdad y sisstematizar loss principios de
e la ciencia
c) Postuló La te eoría de las ideas
d) Empleó el mé étodo dialécticco en toda su obra para determinar el
movvimiento
A) Ia, IIbb, IIIc, IVd
a. B) Ia, IIbb, IIId, IVc
C) Ib, IIcc, IIId, IVa
D) Ic, IId
d, IIIa, IVb
E) Id, IIcc, IIIb, IVa
e recorre en su
u totalidad a la
a Unidad 2.
U
Unidad 3. Lóg
gica
a.
35. Seleccciona la mejor simbolización
n para la siguiente oración del
d lenguaje n
natural:
Hoy es martes y te e Química, si y sólo si ayer fue lunes

engo clase de
A) (p  q)  r
B) (p  q)  r
C) p  (q  r)
D) (p  q)  ~ r
E) p  q  r
Pá
áginas 927 y 928
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a.
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280
1 Cuaderno
o de reactivos
s

36. Formaliza la siguiente expresión del

d lenguaje natural
n al lenguaje de la Lóg
gica proposicional.
e entonces me
Si llueve e mojo, si y só
ólo si no tengoo paraguas
A) (p  q)  –r
B) p  (q  –r)
C) p  q  –r
D) q  –r
(p  q)
E) (p  q)
q  r
Pá
áginas 927 y 928
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
37. Seleccciona la simbo

olización correcta de la siguiente expresió
ón del lenguaje natural.
S me levanto temprano
Si t y de
esayuno, entoonces paso po or ti
A) q  –r
(p → q)
B) (p ^ q)
q → r
C) p → (q( ^ –r)
D) (p ^q ) ^ r
E) ( p ^ q ) ^ -r
Pá
áginas 927 y 928
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
38. Elige la
a representación simbólica que correspo
onda a las com
mbinaciones de las siguientes proposiciones
lógicass.
p: “4 ess positivo”; q: “2/3 es racion
nal”
Comb
binaciones prroposiciones
spyq ntación simbó
Represen ólica
1 4 es positivo
1. o si y solo si 2/3
2 es raciona
al a. ¬p /\ q
2 4 es positivo
2. o o 2/3 es raccional b. p ↔ q
3 4 es positivo
3. o y 2/3 es rac
cional
4 4 no es possitivo y 2/3 es racional
4. c. p /\ q
5 Si 4 es posiitivo entoncess 2/3 es racion
5. nal d. p ⇒q
e. p ∨ q
A) 1:d; 2::a; 3:c; 4:b; 5:e D) 1:cc; 2:d; 3:b; 4:e

e; 5:a
B) 1:e; 2::b; 3:d; 4:a; 5::c E) 1:bb; 2:e; 3:c; 4:a
a; 5:d
C) 1:a; 2::b; 3:c; 4:d; 5:e
Pá
áginas 927 y 928
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Filosofía
Filosofía a| 13
281

a.
39. La reglla para el conector “conjuncción” establecce que una prooposición lógicca:
A) será verdadera cua ando p sea la única premissa verdadera
B) solo es
e falsa cuand do q sea siem
mpre la única premisa
p falsa
C) solo es
e falsa cuand do p sea siem
mpre falsa y q verdadera
v
D) solo es
e verdadera cuando una y solo una premisa sea verd dadera
E) solo es
e verdadera cuando amba as premisas so on verdaderass
Pá
áginas 927 y 928
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a. 40. Indica la aseveración correcta resspecto a la prooposición p q

A) Si p y q son falsas el resultado es
e falso
e falsa y q ess verdadera el resultado es falso
B) Si p es
C) Si p y q son verdad deras el resulttado es falso
e verdadera y q es falsa el resultado es verdadero
D) Si p es
e verdadera y q es falsa el resultado es falso
E) Si p es
Pá
áginas 927 y 928
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
41. En la bicondicional
b o equivalencia
a, el resultado
o es verdaderoo siempre y cu
uando…
A) al me enos uno de loos elementos de la proposicción es verdad dero
B) el vallor p es verdadero y q es fa
also
C) el vallor p es falso y q es verdadero
D) los doos elementos de la proposición al mismo o tiempo o sonn verdaderos o son falsos
E) al me enos uno de loos dos elemen ntos de la prop
posición es fa
also
Pá
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9 de Guía prá
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examen de ing
a.
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1 Cuaderno
o de reactivos
s

42. ¿Cuál es la opción que
q completa el siguiente ra
azonamiento?
?
Todos los polítticos son men

T ntirosos
E
Enrique es político
L
Luego, ______ ____________ _______.
A) Enriqu
ue es mentirosso
B) al men
nos un político
o es mentiroso o
C) todos los mentirosoos son político
os
D) os políticos no
alguno o son mentirossos
E) no tod
dos los mentirosos son polítticos
Página 930
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
43. Identifica el tipo de falacia

f que pre
esenta el texto
o
Antonio ese responsab esinato, pero el juez decid

ble de un ase de liberarlo p
porque consid
dera que tuvo
o una
infancia triste
t al ser hu
uérfano
pio de autoridad
A) Princip C) Prrincipio al pueblo
B) Princip
pio de misericcordia D) Prrincipio contra el hombre
E) Ignnorancia de laa causa o causa falsa
Pá
áginas 931 a 933
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
44. Identifica qué tipo de

e falacia predo
omina en el siguiente argum
mento:
Es importante que mem pases la tarea, porque ded lo contrario tendrás que a
atenerte a las consecuencia
as
A) Ad ho
ominem D) Ign
norancia de la
a causa
B) Círculo vicioso E) Add baculum o a
apelación a la fuerza
C) Ad missericordiam
Pá
áginas 931 a 933
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
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Filosofía
Filosofía a| 15
283

45. ¿Qué tipo

t de falacia
a presenta el siguiente
s razonamiento?
Yo soy el
e mejor goberrnante porque
e la gente siem
mpre asiste a mis eventos.
A) A la apariencia D) Appelación a la a
autoridad
B) Apela ación al pueblo
o E) Ign
norancia de laa causa
C) Petició
ón de principio
o
Pá
áginas 931 a 933
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
46. ¿Qué tipo

t de falacia
a presenta el siguiente
s razonamiento?
mbre no tiene razón porque es católico.

Ese hom
A) Círculo vicioso D) Pe
etición de principio
B) A la misericordia
m E) Ap
pelación de au utoridad
C) Contra
a el hombre
Pá
áginas 931 a 933
9 de Guía prá
áctica para el e
examen de ing
a.
a.
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Historia
ArteaUniversal
de Universa
al | 1
285
El Arte univers
sal
U
Unidad 1.Gre
ecia y Roma
1
1. Según el modelo clásic co grecolatinoo, el arte consiste en…
A) trasgrredir los valore
es clásicos
B) la ideaalización de la
a belleza
C) retomar los valores épicos
D) despe ertar la pasión y la crítica
E) el senntido estético de
d la palabra
2
2. Es la evoocación de la belleza como ideal a trav
vés de las ma
anifestacioness humanas, y corresponde e a la
definición
n de…
A) escrittura B) literaturra C) arte
D) placer E) Humanism mo
Páginaa 939 de la G
Guía para el Curso
C
de Ingreso a la Metropoliitana
3
3. ¿A quiénes se les llammó pueblos hellenos?
A) A los pueblos galos an Francia en la Edad Media
s que habitaba
B) A las tribus
t latinas que
q fundaron Roma en la Antigüedad
A
C) A los antiguos
a pobladores de Gre
ecia en la Eda ad Antigua
D) A todo
os los artistas que adoptaroon el cristianis
smo en el Impeerio bizantino
E) A los iconoclastas, por negarse a la representación de imág genes sagrada as
4
4. La historia del arte clás
sico grecorrom
mano se prolo
onga entre…
A) el mitto y la historia
a
B) la preehistoria y la Antigüedad
A
C) los siglos XI a. C. y V d. C.
D) su orrigen heleno y su declive
E) la mo onarquía y el Imperio
CR METRO 2020.indd 285 20/08/19 11:55

286
2 Cuaderno
de reactivos
5
5. ¿Cuáles son
s los period
dos de la evolución en el es
studio del arte
e griego?
I. Perio
odo arcaico
II. Magnna Grecia
III. Etapa etrusca
IV. Perio
odo clásico
V. Perio
odo helenístico
VI. Perio
odo minoico
A) I, III y VI B) I, IV y V C)) II, III y IV
D) II, V y VI E) IV, V y VI
Págiinas940 y 941
1de la Guía para
6
6. De acue erdo con la evolución
e dell arte en la Antigua Gre
ecia, ¿cómo se clasificaríían las siguie
entes
esculturas?
1 2 3
A) 1-Arcaaica, 2-Clásicaa, 3-Helenístic

ca
B) 1-Clássica, 2-Heleníística, 3-Arcaic
ca
C) 1-Heleenística, 2-Arccaica, 3-Clásic
ca
D) 1-Heleenística, 2-Clá
ásica, 3-Arcaicca
E) 1-Arcaaica, 2-Heleníística, 3-Clásic
ca
Páginas 940
0 y 941 de la G
Guía para el Curso de Ing
greso
a la Metropoli
litana
CR METRO 2020.indd 286 20/08/19 11:55

Historia
ArteaUniversal
de Universa
al | 3
287
7
7. ¿Qué imp
portante monu
umento de la Grecia
G clásica
a se localiza en
e Atenas?
A) El templo
o de Zeus B) El faro de Alejandría
A C) El Coliseo Ro
omano
D) La Esfing
ge de Gizeh E) El Partenón
Págin
nas 940 y 941
1de la Guía para
8
8. El temploo de Zeus en Olimpia
O es un recinto de esstilo dórico del siglo V a. C.
Identifica en dicho mon
numento los siguientes
s elem
mentos arquite ectónicos.
b
c
a
A) a-Fuste, b-Frontón,
b c-F
Friso C) a-Éntasis, b-E
Equino, c-Cappitel
B) a-Pedestaal, b-Ábaco, c-Cornisa
c D) a-Capitel, b-E
Escocia, c-Bassa
E) a-Zócalo, b-V
Voluta, c-Arquiitrabe
Páginas 9422 a 944 de la Guía
para el Curs
so de Ingresoo a la
Metropoliitana
9. Relaciona cada una de

d las siguien
ntes construcc
ciones griegass con la referencia que le co
orresponda.
I. Paalacio de Knosos en Creta a) Mon numento del p periodo clásico
o,
2000 a 1400 a. C.),
(2 dedicado a Palas Atenea
II. Teemplo de Zeus en Olimpia b) Ejemmplo arquitecttónico que corrresponde
(4
471 a. C.) al orrden dórico
III. Errecteion (las cariátides),
c c) Arquuetipo de la coonstrucción fúnebre,
(4
421 y 406 a. C.) C perioodo helenísticco
IV. Pa artenón d) Reciinto cretense e vinculado ala mito del
(4
447 y 432 a. C.) C minootauro
V. Mausoleo de Halicarnaso e) Obra a correspondie ente al orden jónico
(3
353 a. C.)
A) I-a,, II-e, III-d, IV--b, V-c C) I-b, II-d, III-a, IV-c, V-e
B) I-cc, II-a, III-e, IV-d, V-b D) I-e, II-c, III-d, IV-b, V-a
E) I-d, II--b, III-e, IV-a, V-c
Páginas 940
0 a 942 y 944
4 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 287 20/08/19 11:55

288 Cuaderno
4 | Cuaderno
4 de reactivos
de reactivos
10. Entre las siguientes ca

aracterísticas, ¿cuáles corre
esponden al orden
o jónico en
n la arquitectu
ura clásica?
1. Su capittel tiene un áb
baco
2. Su base e cuenta con escocia
e y toro
os
3. Es una columna dóricca, carece de base
4. Es un estilo propio deel periodo clássico
5. ónico aportado por Roma
Es el orrden arquitectó
6. Su capittel con volutass y su fuste coon estrías
A) 1, 3 y 6 B) 2, 3 y 5 C) 2, 4 y 6
D) 3, 4 y 5 E) 4, 5 y 6
Página
as 943 y 944 de
d la Guía pa
ara el
Curso de Ingreso a la Metropoliitana
11. La siguie
ente columna griega corressponde al orde
en jónico. Ide
entifica las parrtes desu estrructura, señalladas
en la imagen.
(a
a)
((b)
(d)
(c)
(f)
(e)
1. Capitel 2. Escociaentre dos toross 3. Fuste

4. Base 5. Estrías 6. Volutas
A) 1--a, 2-f, 3-c, 4-e
e, 5-d, 6-b
B) 1--b, 2-e, 3-a, 4--d, 5-f, 6-c
C) 1--c, 2-f, 3-d, 4-e
e, 5-b, 6-a
D) 1--e, 2-a, 3-f, 4-c
c, 5-d, 6-b
E) 1--f, 2-d, 3-c, 4-b
b, 5-a, 6-e
nas 942 y943
Págin 3 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 288 20/08/19 11:55

Historia
ArteaUniversal
de Universa
al | 5
289
12. ¿A cuál entre

e los órden
nes arquitectó
ónicos griegoss pertenece el capitel que se representa a continuación?
A) Dóricco B)
B Jónico C) Coorintio D) Compu uesto E) Absidal
Página943
3 de la Guía para
13. Es un es ónico griego que se distingue por un capitel

stilo arquitectó c con ho
ojas de acantto; correspond
de al
periodo helenístico
h en el arte clásico
o.
A) El dórico
d B) El jónicco C
C) El corintio
D) El tooscano E
E) El compue esto
Págin nas 943 y 944
4 de la Guía para
oleo de Halicarnaso es una construcción griega que pe

14. El Mauso ertenece a la a
arquitectura:
A) romanna B) bizantina C) gótica
D) helenística E) rupestre
CR METRO 2020.indd 289 20/08/19 11:55

290 Cuaderno
6 | Cuaderno
6 de reactivos
de reactivos
15. Observa las siguientess imágenes arrquitectónicas:
Orden Toscano Orden Compuesto A

Arco de Medio Punto
Los ejemplos anteriore es corresponden a:
A) la influen
ncia artística renacentista
r
B) el perioddo arcaico en el arte de Greecia
C) aportacio ones de la arqquitectura rom
mana
D) el estilo barroco churrrigueresco colonial
E) los órdenes clásicos en e la arquitecttura griega
Págiina 945 y 946
6 de la Guía para
16. El arco de Constanttino, derivado

o del arco de
d medio pu unto, así com mo los fresccos en Pomp peya,
correspon
nden al arte:
A) bizan
ntino B) griego C) romano
r D) góticco E
E) árabe
Págin
nas 946 y 947
7 de la Guía para
17. La pinturra encontrada

a en los muro os de Pompeyya es una valiosa fuente para p estudiar las técnicas y los
motivos que
q distinguieeron al arte romano. Entre lasl característticas relevanttes de la pintu
ura romana qu
ue se
pueden advertir
a en los frescos de Poompeya, sobrresalen:
1. El esfumato y el claroscuro o
2. El puntillismo o en la aplicacción de los colores
3. La exaltación n del individuo
o en cuanto pe ersonaje épicoo
4. El realismo o valor testimo onial del retrato
5. La distorsión de figuras y el e uso de símb bolos cristiano
os
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 D) 2, 4 y 5 E
E) 3, 4 y 5
Págiina 946 y 947
7 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 290 20/08/19 11:55

Historia
ArteaUniversal
de Universa
al | 7
291
18. En el sigu
uiente conjuntto de imágene
es arquitectón
nicas, identifica
a los dos estilos que introdu
ujo Roma:
1. Dórico 2. Jó
ónico 3. Corinttio 4. Co
ompuesto 5
5. Toscano
A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) 2 y 3 D) 3 y 4 E
E) 4 y 5
Págin
nas 945 y 946
6 de la Guía para
U
Unidad 2. Eda
ad Media
19. Arte utilizzado como fo

orma de expresión y enseñanza a tra avés de símb bolos (animale es, plantas, letras
a y omega); se trata de una
griegas, alfa u manifestacción estética de
d los primero
os cristianos:
A) griego B) bizantino
b C) paleo
ocristiano D) gótico E) islámico
Página953 3 de la Guía para
é se dice que el
20. ¿Por qué e arte bizantin no tuvo un carácter hieráticco?
A) Porquue los iconoclastas siempre e rechazaron la representacción de imáge enes
B) Porquue hay una evvidente influen ncia grecorrom
mana en la pin ntura bizantina
a
C) Porquue la influenciia pagana en Constantinopla generó un arte a decorativvo
D) Porquue se basó en n la fe cristiana
a y en la repre
esentación de e temas religio
osos bíblicos
E) Porquue las invasiones bárbaras introdujeron conceptos
c esttéticos judeoccristianos
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292 Cuaderno
8 | Cuaderno
8 de reactivos
de reactivos
21. El capitel troncocónico

o trapezoidal con un cima acio superior a manera de e ábaco-capite
el superpuestto, la
basílica de
d Santa Sofíaa en Constanttinopla, la trad
dición iconogrráfica de los mosaicos,
m y ha
asta el movim
miento
iconoclassta a mediados del siglo VIII, son un conjunto de refere
encias a…
A) el
e arte clásico C) el arte bizantino E) el románico
B) la
as catedrales góticas D) la herencia helénica
Págiina 954 y 955 5 de la Guía para
22. Manifestaación de arte medieval cara

acterizada por esculturas de
d bulto redon
ndo, decoració
ón de mosaico os en
muros, roostros poco expresivos, capitel troncocó
ónico y arcos de medio punto, predominno de los siglo
os IV
d.C. al XV
V d. C.
A) Renaccentista B) paleocristtiano C)rrománico D)bizanttino E) gótico

Página 954
4 de la Guía para
23. Una obra s fusionan la tradición griega y el cristianismo en el á

a arquitectónicca en la que se ámbito bizantinno es
________ ___________ ______; su plaanta conjuga magistralmen nte dos tipolog as, la basilical y la
gías conocida
de cruz griega
g cubierta
a por una gran
n cúpula.
A) la bib
blioteca de Alejandría B) la basílica de Santa Sofía
S C) el Partenón, templo de Ateenea
D) la es
sfinge de Gize eh E) la gran muralla china
CR METRO 2020.indd 292 20/08/19 11:55

Historia
ArteaUniversal
de Universa
al | 9
293
24. ¿Por qué

é el movimientto iconoclasta se opuso rotu undamente a la representación de símbo olos?
A) Porquue el arte cristtiano requeríaa de un sentido didáctico, no de la simboología
B) Porquue los primero os papas trata aban de erradiicar los símbo
olos grecorrommanos
C) Porquue la represen ntación de imá ágenes resultaaba ajena en la tradición crristiana
D) Porquue el pueblo había
h o símbolos para distorsiona
utilizado ar las creencia
as
E) Porquue la pintura clásica
c ya habbía aportado la
a figura anatómica y el escoorzo
25. ¿Qué artee exaltaba la fe cristiana, coincidió

c con ele incremento de la influenccia de la Iglesia hacia el sig
glo X,
se convirttió en una exp
presión intelecctual y aristóccrata medievall que retomabba la influencia
a arquitectónicca de
Roma?
A) El pale
eocristiano B) El bizaantino C) El renacentista D) El b
barroco E
E) El románico o
Páginnas955 y 956 6 de la Guía para
26. Relacionaa cada estilo medieval

m con su caracteriza ación.
I. Paleocristiano a. Ess una expressión opuesta a la fe cristia ana y se disttingue por
eddificaciones públicas y deco oración pagan na
II. Bizantino b. Exxalta los idealles elitistas feudales como la guerra santta, la fe, el
re
etiro y la vida monástica
m
c. Exxpresión de fe, f adoración y enseñanza a a través de e símbolos
III. Románico sa
agrados, y un testimonio de la resiste encia espiritu
ual de los
prrimeros cristia
anos
d. El capitel tronccocónico es un u trapecio invvertido sobre el que se
co
oloca un cima acio o segundo o capitel-ábacco
A) I-a, II-d, III-b C) I-b, II-a, III-d E) I-a, II-c, III-b
B) I-b, II-a, III-c D) I-c, II-d, III-b
Págin
nas 953 a 956
6 de la Guía para
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294 Cuaderno
10 | Cuaderno
1 de reactivos
o de reactivos
s
27. En la sigu
uiente imagen
n, identifica loss elementos arquitectónicos
a s del estilo gó
ótico:
(a)
(b)
(c) (d)
(e)
A) Obeliisco (a), Vitra

ales (b), Rossetón (c), Portada (d), Pin náculos (e)
B) Portaada (a), Pináculos (b), Arrcos ojivales (cc), Rosetón (d),( Vitrales (e)
(
C) Vitrales (a), Roseetón (b), Obe elisco (c), Po ortada (d), Piináculos (e)
D) Roseetón (a), Porttada (b), Arco os ojivales (c)), Vitrales (d)), Pináculos ((e)
E) Pinácculos (a), Arccos ojivales (b
b), Vitrales (cc), Rosetón (d), Portal (e e)
Página956 6de la Guía para
28. Identifica cuáles de loss siguientes elementos

e arquitectónicos describen
d al e
estilo gótico a finales de la Edad
Media.
A) El arcco de medio punto,
p el pinácculo y el atrio con fuente y jardín
B) Los muros
m gruesoss sin ventanass, la cámara fu uneraria y la gárgola
g
C) Las columnas
c salo
omónicas, el minarete
m y el orden
o corintio
D) La co olumna con ho oja de acanto,, la base con escocías
e y el arco ojival
E) El po ortal con venta
anales, el roseetón, el arco ojival
oj y el pinácculo
Página957
7 de la Guía para
29. Permanece el simbolis smo litúrgico en

e elementos arquitectóniccos como los vitrales y el rrosetón (asociiados
a la entraada de la luz espiritual), la e la construccción (relativo a la ascensión del
a elevación y la ligereza de
alma), la numerología, tanto en lass proporcioness de la constrrucción como en la iconografía (el tres es la
representtación de la Trinidad, y el siete, del cuerp
po humano).
En el párrafo anterior se
s describe al modelo arquiitectónico med dieval:
A) tron
ncocónico C) palaciego E) etrussco
B) góttico D) islámico
Página 957
7 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 294 20/08/19 11:55

Historia
Arte de Universall | 11
Universal 295
30. Son ejem

mplos de arte gótico:
g
A) la pin
ntura romana al a fresco y sus
s estatuas mítticas
B) la cattedral de Chartes y animale es de mármol
C) los monumentos
m y las creacionees fantásticas
D) la cattedral de Notrre Dame, la gáárgola y el pin
náculo
E) iglesiasdetallistas y los ángeles en los muros
Página 957
7de la Guía para
..
31. Números empleados en

e la simbolog a representar la trinidad, el alma y el cuerpo:
gía gótica para
o y el tres
A) El uno B) El tres y el siete C) El tres y el
e cuatro
D) El uno
o y el cuatro E) El siete y el trece
Página 957
7 de la Guía para
32. ¿Dónde se
s localiza el complejo
c arqu
uitectónico de la Alhambra?
?
A) Al sur de España
B) Al este de la India
C) Al centro de Estammbul
D) Al no
orte de Egipto
E) En el sur de Roma a
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296 Cuaderno
12 | Cuaderno
1 de reactivos
o de reactivos
s
Unidad 3. Renacimiento
R
33. Identifica cada una de d las obras que se mue
estran en las
s imágenes ssiguientes con
nforme el pe
eriodo
renacentiista al que corrresponda.
a. Cuattroce
ento (siglo XV))
b. Cincuecennto (siglo XVI))
I.“El na
acimiento de Venus”
V II. “L
La Piedad” III. “La Gioco
onda”
Botticelli Miguel Ángel Leonardo da Vinci
V. “Virgen coon el Niño Jes

sús y VI. ”El Davvid”
IV. “Madonna
“ dell jilguero” dos
s ángeles” Donatelloo
Rafael Filip
ppo Lippi
A) a. II, IV
V, V / b. I, III, VI
B) V / b. I, II, III, IV
a. V, VI
C) V VI / b. II, III, IV
a. I, V,
D) a. III, IV, VI / b. I, II, V
E) a. I, II, III / b. IV, V, VI
Págin
nas 963 y 964
4 de la Guía para
34. Fueron re
ecursos técnic
cos empleados por Leonard
do da Vinci en
n su obra plásttica:
1. Los cánoness religiosos

2. El claroscuro
o
3. La composicción áurea
4. El uso de la perspectiva
5. Los temas esotéricos
e
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
Página 965
5 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 296 20/08/19 11:55

Historia
Universal 297
35. Entre 153 36 y 1541, el papa León III I encargó a un importante e artista el máás grande fressco jamás pin
ntado
sobre El juiciofinal,
j missmo que se plasmó
p en loss muros de la a capilla Sixtin
na. El contenid
do de esa obra se
relacionaba con la resspuesta de la Iglesia católic ca frente a la
a reforma prottestante de loos años anteriores.
Así, El juiicio final prese
entaba a la hu
umanidad de frente
f a la cue
estión de su sa alvación.
¿Qué artistta renacentistta es el autor cuya

c obra se describe en el
e texto anterio
or?
A) Le
eonardo da Vinci
V C) Antonio A.
A Correggio E) Sandro
S Bottice
elli
B) Rafael
R Sanzio D) Miguel Án
ngel Bounarrootti
36. ¿Cuál es un ejemplo clásico

c de la arquitectura
a re
enacentista en
n España en la segunda m
mitad del siglo
o XVI,
durante el
e reinado de Felipe
F II?
A) La Alhhambra B) El Esco
orial C) El Tah Maajal
D) El pallacio de Versa
alles E) El templo de la Madela
aine
Página 966
6 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 297 20/08/19 11:55

298
1 Cuaderno
o de reactivos
s
37. Relaciona
a cada uno de
e los siguiente
es elementos arquitectónico
a os con su denominación.
Elementos Denominació
ón
1. Cornisa
2. Fuste
3. Capitel
4. Frontón
5. Friso
6. Cúpula
7. Arco de
medio punto
o
A) 1e, 2c, 3g
g, 4d, 5f, 6b, 7a
7 B)) 1c, 2b, 3f, 4g,
4 5a, 6e, 7d C) 1f, 2a, 3c, 4b, 5d, 6f, 7g
D) 1a, 2d, 3b
b, 4e, 5g, 6c, 7f E) 1d, 2f, 3g, 4a
a, 5c, 6d, 7e
Págin
nas942 y 943
3 de la Guía para
38. Identifica en la siguientte fachada ren

nacentista suss elementos arquitectónicos
a s.
Fachada
F Elementoss
a
c 1. Frriso
b
2. Fuuste
3. Caapitel
4. Frrontón
e d 5. Pináculo
6. Arrco
7. Coornisa
f
A) a-1, b-7, c-5, d-3, e-2, f-6 B a-5, b-2, c--4, d-1, e-3, f-6
B) C) a-6, b-4, c-2,, d-7, e-3, f-1
D) a-7, b-6, c-5, d-2, e-4, f-3 E) a-4, b-7, c-1,, d-3, e-6, f-2
nas 942 y 943
Págin 3 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 298 20/08/19 11:55

Historia
Universal 299
39. De origen n parmesano, Antonio Alle egri di Correggio fue un pintor del siglo XVI que, jun nto a otros arttistas
plásticos,, buscaba la profundidad
p a través de los planos, el collor efectistay el perfecciona
amiento en el arte,
es decir, que iniciaron así la corrientte…
A) manieristta B) barroca C) roccocó D) realista
a E) impresionis
sta
Página 966
6 de la Guía para
40. Entre los pintores barro

ocos de Italia en el siglo XV
VII, se distingu
ue a:
A) Peterr P. Rubens B) Leonard
do da Vinci C) Remmbrandt Harme enszoon
D) Nicoláás Poussin E) Michhelangelo M. C
Caravaggio
Página 967
7 de la Guía para
41. ¿Cuáles fueron

f aportaciones en la arquitectura
a baarroca?
A) La soobriedad y el equilibrio
e form
mal de las estrructuras clásiccas grecolatin
nas, así como el apego al orden
o
dóricoo y a la colum
mna compuesta
B) Las formas ampu ulosas y las líneas curva as; columnass en espiral y salomóniccas, así com mo la
ornammentación exu uberante de la
a fachada
C) Muro os gruesos y elevados, intteriores oscurros con atrios s reducidos, a así como la bóveda eleva ada y
ligera
a; es un estilo sobrecargadoo
D) Fachada rica en ve entanales, pin
náculos, gárgo olas y simetríaa compositivaa de las navess que integran
n a la
consttrucción
E) Arco romano de am mplios claros muy elevadoss, bóveda de crucería
c y minnaretes arábig
gos que evoca an un
o churrigueresco
estilo
CR METRO 2020.indd 299 20/08/19 11:55

300
1 Cuaderno
o de reactivos
s
42. Fue uno de

d los más soobresalientes artistas
a en el ámbito
á de la escultura
e neocclásica:
A) Anton
nio A. Corregg
gio B) Jean An ntoine Watteu
u C) Miguel Án
ngel Bounarro
oti
D) Bertel Thorwaldsen
n E) Auguste R
Rodin
43. La arquittectura neocláásica replicó elementos

e clá
ásicos grecola
atinos como son las colum
mnas y el arcco de
medio pu
unto. Pero intrrodujo una nu y no basada en la proporcción humana (1 a 7), sino en el
ueva escala, ya
sistema métrico
m decim
mal, aportado por la Revolu sa. ¿En cuál inciso se men
ución Frances nciona un ejeemplo
representtativo de dicho
o estilo neoclá
ásico?
A) La Ca apilla Sixtina en
e el Vaticanoo
B) El Paartenón o temp plo de Ateneaa
C) El paalacio del Esco orial en Españ
ña
D) El tem
mplo de la Ma adeleine en Frrancia
E) El paalacio de Versa alles en Franccia
Página 968
8 de la Guía para
U
Unidad 4. Sig
glos XIX al XX
X
44. ¿Cuáles fueron

f dos ten
ndencias artíssticas del siglo
o XIX?
A) Gó
ótico y Barroco
o B) Manierrismo y Rococcó C) Rom
manticismo e Impresionism mo
D) Fauvismo y Dad daísmo E) Neo
oclásico y Palleocristiano
Página 972
2 de la Guía para
45. ¿Qué corrriente artística

a del siglo XIXX rompió con los cánones académicos
a y rindió culto a
al individualism
mo, la
imaginación desbordad da, y la liberta
ad?
A) El Ro
ococó B) El Neo
oclasicismo C) El Romanticismo
D) El Re
ealismo E) El Impressionismo
CR METRO 2020.indd 300 20/08/19 11:55

Historia
Universal 301
46. Francisco
o de Goya pinntó entre 18044 y 1805 este célebre retratto de la duque
esa de Alba. Con cierta libertad
poco o nada
n academicista, dicho cuadro denotta una sutil sensualidad
s fe
emenina., razzones por lass que
puede coonsiderarse qu
ue se trata de una obra pictórica en el ma
arco de la corriente del…
A) Ro
ococó B) Roman
nticismo C
C) Realismo
D) Ne
eoclasicismo E
E) Impresion
nismo
Página 973
3 de la Guía para
47. Dos artiistas destacad

dos en la escu
ultura del perio
odo romántico
o:
A) Anton nio Canova y Miguel Ángel
B) Camiile Claudet y Auguste
A Rodin
n
C) Augu uste Rodin Berrtel Thorwaldssen
D) Harmmenszoon Rem mbrandt y Pabblo Picasso
E) Manu uel Tolsá y Do onato Bramante
CR METRO 2020.indd 301 20/08/19 11:55

302 Cuaderno
18 | Cuaderno
1 de reactivos
o de reactivos
s
48. La objetivvidad, la temáática cotidiana y la exaltació

ón de contenid
dos sociales son aspectos e
en la pintura:
A) impresionista B) simbolista
s C) futturista D) manieriista E)) realista
49. Corriente
e pictórica de finales del sig
glo XIX y principios del sigllo XX, en la q
que se aprecia
a la fugacidad
d y la
luz atmossférica:
A) Manie erismo B)) Romanticismmo C) Im mpresionismo D) Expre esionismo E E) Costumbrrismo
50. Los siguie

entes enunciaados son ciertos, excepto:
A) A. Rod din y C. Claud
del fueron esccultores románnticos del siglo
o XIX
B) Los piicapedreros es un cuadro de d Auguste Co oubert con temmática social
C) La obra Impresión, sol naciente ded C. Monet diod origen al immpresionismo
D) Vincent van Gogh ha h sido señala ado como el precursor
p de immpresionismoo
E) Una célebre
c obra expresionista pintada
p por Ed
dvard Munch es e El grito
Págiina 973 a 977
7 de la Guía para
51. Se puede e considerar a __________ ____________ __, como un precursor

p del expresionismoo. La distorsió
ón de
líneas y el
e uso de la luzz irreal y emo
otiva en su pintura son caraccterísticas muuy singulares d
de dicho artistta.
A)) E. Delacroix C) T. Gerricault E) JJ. F. Millet
B)) L. Leroy D) V. van
n Gogh
Página 976
6 de la Guía para
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Historia
Universal 303
52. Observa el siguiente autorretrato.
d una obra expresionista, pintada por…

Se trata de
A) Pablo Picasso B)) Claude Monet C) Vince
ent Van Goghh D) Henry Matisse E
E) Edward Munch
Página 976
6 de la Guía para
53. La pintura
a expresionistta se caracteriza porque…
A) expre esa ideales grrecolatinos
B) redesscubre la luz atmosférica
a
C) maniffiesta agitació
ón y emoción
D) evoca a las pasioness del espíritu
E) es exxuberante y de ecorativa
Págin
nas 976 y 977
7de la Guía para
U
Unidad 5. Contemporáneo
o
54. Algunas de
d las tendenccias artísticass que surgieron hacia el sigllo XX, son:
A) Simbbolismo, Fauvvismo, Expres sionismo, Dad daísmo y Surrealismo
B) Realismo, Impresiionismo, Fauvismo y Roco ocó
C) Roma anticismo, Exxpresionismo, Cubismo y Neoclasicism mo
D) Manieerismo, Barrooco, Pop Art, Simbolismo y Estridentis smo
ealismo, Manierismo, Góticco, Salomóniico y Realism
E) Surre mo
Página981 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 303 20/08/19 11:55

304 Cuaderno
20 | Cuaderno
2 de reactivos
o de reactivos
s
55. Mientras que el ___ ____________ ____se suste enta en la ironía sobre los modelo os de belleza
a, el
________ ___________ _ se relaciona con un lengua aje onírico aso
ociado al fenó
ómeno del sue
eño.
A) pintor contemporán neo - arte clásico de siglos anteriores
a
B) dadaíssmo - surrealiismo
C) arte plástico - mode elo estético grrecolatino
D) futurissmo - culto por las exposicioones contemp poráneas
E) sentimmiento lírico - expresionismo
e o abstracto
56. El acomoodo de formass geométricass y colores carrgados de em

moción espiritu
ual son caracte
erísticas estétticas,
según:
A) el Ma anierismo B) el arte barroco C) el Dadaísmo o
D) la absstracción E) el Impresion nismo
57. El Guerniica es una obra abstracta con

c lenguaje cubista,
c pintad
da por…
A) Paul Cézanne B) Claude
e Monet C) Henry Matisse
o Picasso
D) Pablo E) Diego Rivera
a
Página 983
3 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 304 20/08/19 11:55

Historia
Universal 305
58. Las mujeres D´Avignon

n es una obra
a pintada por Pablo
P Picasso
o y un ejemplo
o de la corriente:
A) realissta B) futuristta C) cubista

D) impre
esionista E) minoica
Página 983
3 de la Guía para
59. Observa cada una de las

l siguientes composicione
es:
(I) ( II ) ( IIII ) ( IV )
Con relacción a las im
mágenes anterriores, ¿en cu
uál inciso se mencionan
m da
atos correctoss relacionadoss con
las tendencias del arte
e contemporán
neo?
A) I. Pintura cubista; III.
I Diseño dad daísta
B) II. El Guernica - dee Picasso, IV. El Placer -de H, Magritte
C) I. El Grito
G - de E.M
Munch, III. Arte
e Pop
D) II. El Guernica - dee Picasso, IV. Pintura expre
esionista -de V.
V Van Gogh
E) III. Árrbol Dadá - dee P. Cézanne,, V. La Habitación - de Van Gogh
Págin
nas 980 a 984
4 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 305 20/08/19 11:56

306 Cuaderno
22 | Cuaderno
2 de reactivos
o de reactivos
s
60. Como eje

emplo de Pop Art, Campbe …
ell'ssoupcans…
A) se bassa en la ironía
a y en la negaación
B) es unaa obra oníricaa y surrealista
C) fue realizada por An ndy Warhol
D) exalta
a la estética dee la máquina
E) se bassa en las form
mas puras
Página 984
4de la Guía para el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
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ArteA
Arte en Méxic
en México co | 1
307
El Arte en Méxic
co
U
Unidad 1.Arte
e prehispánic
co
1
1. Al analiza
ar el pasado inndígena meso oamericano y su legado, es s factible adve
ertir que…
A) la culttura prehispánnica era superrior a la culturaa surgida a pa
artir de la Con
nquista
B) la connquista españo ola sacó a las s civilizaciones
s precolombin nas de su barbbarie
C) el legaado artístico y cultura de Mesoamérica re epresenta un patrimonio un niversal
D) los puueblos que hab bitaron a lo largo y ancho ded Mesoamérica no tuvieron n arte
E) la histtoria contempo oránea de Mé éxico ha olvidaado la herenciia indígena milenaria
Página 991 de la Guía parap el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
2
2. La produccción de códic
ces, pinturas murales, así como
c la arquitectura piramidal con basamento escalo
onado
da en su parte superior, son
y truncad n rasgos repre
esentativos en
n la cultura:
A) rupesttre B) chichimeca
a C) o
olmeca D) mesoa
americana E) andin
na
Págin
nas 990 a 992
2 de la Guía para
3
3. Observa atentamente las siguientess imágenes e identifica la referencia
r corrrecta que corrrespondan a cada
uno de es
stos ejemplos
s arquitectónic
cos mayas. (pá
ágs. 993, 994 4, 995, 997)
I. II. III.
A) La
a imagen I es el arco falso, la II es un niccho, y la III es la pirámide de el Sol en Teottihuacan
B) a imagen I es olmeca, la II es
La e un pináculo o, y la III es la
a pirámide de T Tláloc en la gran Tenochtitllan
C) La
a imagen I es el arco falso, la II es la torrre - castillo de Palenque, y la l III es la pirá
ámide de Kuku
ulcán
D) a imagen I es preclásica, la II es un altar tolteca en la Tula,
La T y la III es la pirámide de los Nichoss
E) a imagen I es un nicho toton
La naca, la image en II es el casstillo de Tulum m, y la III es Ch
hichén Iztá
Páginnas 993 a 997 7 de la Guía parap el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
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308
2 Cuaderno
de reactivos
4. Relaciona ca
ada una de lass siguientes creaciones
c pre on la referencia que le corre
ehispánicas co esponda.
a. Ell acróbata de Tlatilco I. d Horizonte Preclásico e
Pieza del en la que se e aprecia la
influenciia olmeca.
b. Ell arco falso II. Importan nte monumen nto totonaca d
del Horizonte Clásico en
el Tajín.
c. Ell Chac Mol III. Arquetippo escultórico de figura antrropomorfa en sitios como
Tula o Chichén
C Itzá.
IV. Es una a aportación arquitectónicca maya del Horizonte
Clásico en sitios como o Palenque.
A) a-I, b-IV, c-III B) a-II, b-III,
b c-IV C)) a-III, b-I, c-II
D) a-II, b-I, c-IV
V E) a-IV, b-II, c--I
Págin
nas 993 a 997 7 de la Guía parap el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
5
ntes manifesta
aciones perten
necen a la civiilización maya
a?
1 2 3 4 5
A 1, 2 y 5
A) B) 2, 3 y 5 C)) 2, 3 y 4 D) 1, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
Págin
nas995 y997
7 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 308 20/08/19 11:56

ArteA
Arte en Méxic
en México co | 3
309
6
6. La siguie
ente imagen corresponde
c a _________
___________
____, ejemplo
o de arte fune
erario maya en
e el
entorno del
d Horizonte Clásico
C mesoamericano.
A) el ac
cróbata de Tla atilco B) la Coyolxauhqui
C) una a carita sonrien
nte D) la másccara de Pakal II
E) el roostro de Kukulkán
Págin
nas 995 y 996
6 de la Guía para
7
7. Tulum ess una zona arqueológica
a ubicada en el actual esta
ado de Quinttana Roo, y corresponde a la
civilizació
ón…
A) maya B) celta C) mexicca D) mesoamerricana E) prehispán
nica
Página 997
7 de la Guía para
8. El templo
8 o de Quetzalcó
óatl y la Calza
ada de los Muertos correspo
onden a la arqquitectura…
A maya
A) B) in
nca C) olme
eca D) teotihuaccana E) guatemalteca
a
Páginnas 993 y 994
4 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 309 20/08/19 11:56

310
4 Cuaderno
de reactivos
9
9. Identifica en cada una de las siguien
ntes imágeness el sitio arque
eológico al qu
ue corresponda.
I. II. IIII.
A) I-Pirámmide de los Nichos en el Taajín; II-Palenque en Chiapa as; III-Templo de Tláloc en T

Tenochtitlan
B) I-Chicchén Itzá en Yucatán;
Y II-Tulum en Quinta Roo; III-Pirám en Teotihuacan
mide del Sol e
C) I-Pirámmide del Sol en
e Teotihuaca an; II-Palenquee en Chiapas;; Pirámide de los Nichos enn el Tajín
D) I-La Venta,
V Tabasco; II-Pirámide de la Luna, Teotihuacan;
T III-Templo Mayor en Tenoch htitlan
E) I-Pale
enque en Chia apas; II- Bonam mpak en Chia apas; III-Pirám
mide de la Lunaa en Teotihua
acan
1
10. Identifica la referencia a la que corre
esponda la sig
guiente image
en:
A) Es el arcco de medio punto

p B Es el arco toscano
B) C) Es una estela olmeca
D) Es el arcco falso o mayya E) Es un pinácu
ulo gótico
Págin
nas994 y 995
5 de la Guía para
1
11. Dos de la
as principales aportaciones de la civilizacción maya son n:
A) El arcco de medio punto
p y la colu
umna en espirral barroca
B) El arcco falso, y el papel
p amate para
p la elaboraación de códicces
C) La bóóveda, así com mo la predicción de eclipses y desastres cósmicos
D) El pe
erfeccionamien nto del calenddario y la Calzada de los Muuertos
E) La ca artonería artesanal, así com mo la elaboracción de códice es coloniales
CR METRO 2020.indd 310 20/08/19 11:56

ArteA
Arte en Méxic
en México co | 5
311
1
12. ¿Cuál es una de las caaracterísticas en la plástica mesoamerica ana durante el Horizonte Cllásico?
A) Repre esentaciones gráficas en frrescos y acuarelas expuestas en papiro p para su venta a través de
prácticas como el trueque
t
B) La re
ealización de liibros de pintura con técnicaa policroma enntre los azteca
as, la cual pro
ocede de antig
guas
revelaaciones asiria
as
C) La exxpresión plástica olmeca, que se advierte e en la elabora
ación de estelas y en la cua al se puede
aprecciar el origen de
d la escritura
a en Mesoamé érica
D) La técnica muralistta en frescos mayas y en diversos sitios,, y con temáticca bélica, don nde abundan
persoonajes como gobernantes,
g g
guerreros, danzantes y músicos
E) El urb
banismo meso oamericano que alcanzó su u esplendor enn Teotihuacan n, el cual se ad
dvierte en
diverssos sitios com
mo Tula o Cho olula
U
Unidad 2. Artte colonial
1
13. En el Mé éxico colonia al, el sincretissmo marcó un
u lento y su
ubstancial pro
oceso de ___
_________ ra
acial,
lingüístico
o, cultural, artístico y religio
oso.
A) forma
ación B) aprendiizaje C) injusticia
D) apren
ndizaje E) mestizaje e
Páginas
s 1003 y 1004
4 de la Guía para
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312
6 Cuaderno
de reactivos
1
14. ¿Cuál de las siguientess imágenes es un ejemplo de arquitecturra colonial?
1: 2: 3: 4: 5:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Página1005
5de la Guía para
1
15. ¿Cuáles entre las siguientes constru
ucciones son ejemplos
e de la
a arquitectura
a colonial barro
oca?
1. La catedral de
d Morelia
2. El Templo de e la Soledad, Oaxaca
3. El Castillo de
e Chapultepec c
4. El convento de
d Tepozotlán n
5. La Columna de la Indepen ndencia
6. El Palacio dee las Bellas Arrtes
A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 5 C)
C 2, 3 y 5 D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
Páginas s 1005 y 1006
6 de la Guía para
1
16. Una impoortante aportación a la arqu
uitectura barro
oca de la Nuevva España fue
e realizada po
or…
A) la maano de obra dee constructorees indígenas
B) Juan de Lienas y Manuel
M Tolsá
C) Benitto Churriguera
a y Jerónimo ded Balbás
D) arquitectos de ascendencia árab be y judía
E) las co
omunidades mayas
m de Yuccatán
Página 1006 6de la Guía para
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ArteA
Arte en Méxic
en México co | 7
313
1
17. La catedral de Santa Prisca se encuentra en el centro de Taxco, estad do de Guerre ero; se remonnta a
mediadoss del siglo XV
VIII. Dicho mon numento con nsta de dos toorres paralelass de estilo chu
urrigueresco y una
capilla de
ecorada con azulejos
a de talavera, típicos en la arquitecctura novohisp
pana.
Por la desscripción ante
erior se puedee deducir que…
…
A) el esttilo plateresco
o es una influe
encia mesoammericana en la arquitectura nnovohispana
B) la inflluencia churrig
gueresca evoca al modelo arquitectónicoo bizantino
C) el barroco representó un importa ante modelo arquitectónico
a o durante la Coolonia
D) es nootable el empleo de torres o pináculos co omo reminisceencia del arte gótico
E) duran nte la colonia se desarrolló una importante labor educaativa en Taxcoo, Guerrero
Página 10055de la Guía para
1
18. achada, corresspondiente al convento de Tepotzotlán e
Observa la siguiente fa en el actual esstado de México:
Fachada del
d convento Estípite
de Tep
potzotlán
Considerando que el empleo

e de elem mentos decorrativos como ese la estípite (especie
( de pilastra invertid
da
para prov
vocar desequilibrio ornamen ntal) es una evidente influencia del estilo
o churrigueressco, se deduce e
que:
A) el arcco falso o mayya fue un elem mento decorattivo del barrocco colonial me exicano
B) la arqquitectura colo onial mexicana a es una remiiniscencia del gótico medievval
C) hay una
u marcada influencia
i platteresca en muuchos conventtos del siglo X XVIII
D) el esttilo churriguerresco es la principal influenccia barroca deel México coloonial
E) los eddificios porfirisstas son un va
alioso patrimoonio arquitectó
ónico de Méxicco
Páginas s1005 y 1006 6 de la Guía para
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314
8 Cuaderno
de reactivos
1
19. A finales de la Colonia
a el arte en México
M asume un estilo académico y precceptivo,en parte por la reaccción
de oposicción al Barroco
o, y se le defin
ne como:
A) gótico B) Churrrigueresco C)) palaciego
D) Arsnouveau E) Neoclasicismo
2
20. En el co
ontexto del periodo neocclásico colon
nial novohis
spano, mientrras que _____________________
construyó el Real Colegio
C de Minería
M y la
a estatua eccuestre del monarca esppañol Carlos IV,
____________
_________ __realizó la ampliación de
d la Casa de
d moneda, assí como lareemodelación de
d la
catedral de Tulancingo.
A) Ben
nito José Chu
urriguera – AmadoBoari B) Manue
el Tolsá - JJosé Damián Ortiz
O
C) Jos
sé Damián Ort
tiz – JuanCorrea D) Franc
cisco Zurbaráán - Jerónimoo de
Balbá
ás
E) Fr. Eduardo Tre
esguerras – Juan Correa
Página 1007
7 de la Guía para
U
Unidad 3. Artte en el Méxic
co independiente
2
21. ¿Qué tenndencias expe erimentó el artte en México después
d de la
a Independenccia?
A) Tendencias neoclá ásicas y románticas
B) Influe
encias barroca as y bizantinass europeizanttes
C) Notab bles influencia
as románicas y góticas
D) Adqu uirió rasgos orientales y con
ntemporáneoss
E) Caráccter nacionalissta y vanguarrdista
CR METRO 2020.indd 314 20/08/19 11:56

ArteA
Arte en Méxicco | 9
en México 315
2
22. Entre los siguientes, ¿ccuáles fueron pintores mexxicanos del sig glo XIX?
I. Miguel Cabrrera
II. Francisco Ed duardo Tresguerras
III. José María Estrada
E
IV. José María Velasco
V
V. Antonio Riva as Mercado
VI. Hermenegild do Bustos y Lu
uis Coto
A) I, IV y V B) II, III y VI C) IIII, IV y VI
D) II, IV y V E) I,, III y IV
Páginas 1012 y 1013 de la Guía para p el Curso de Ingreso a la Metropoliitana
2
23. ¿Cuáles de siguientes fueron artista
as mexicanos del siglo XIX?
?
1.
1 Luis Coto
o
2
2. Luis Barra
agán
3
3. José María Velasco
4
4. Julio Rue
elas
5
5. Peregrín Clavé
6
6. Pedro Raamírez Vázque
ez
A) 1, 2, 4 y 6 B) 1, 3, 4 y 5 C) 2, 3,
3 4y6 D) 2, 3, 5 y 6 E
E) 3, 4, 5 y 6
Páginass 1012 a 1014
4 de la Guía para
2
24. ¿Cuál de los siguientess enunciados está correcta
amente anotad do?
A) Entre
e los arquitecto
os barrocos del México coloonial destacan n Pelegrín Cla
avel y Antonio
o Rivas Mercaado
B) El Te
emplo de la So oledad, Oaxacca, así como la Catedral de e Guadalajara son recintos porfiristas
C) Peleggrín Clavé, pin
ntor de origen español que realizó el retra
ato de Benito Juárez y dirig
gió la Academ
mia de
San Carlos
C
D) Entre
e los más impo ortantes pintores mexicanos del siglo XIXX, José Maríaa Velasco es considerado
c el
precu
ursor del Mura alismo
E) La Coolumna a la Inndependencia a es una obra fundada
f por el
e régimen libeeral de Benito Juárez para
conmmemorar el primmer
CR METRO 2020.indd 315 20/08/19 11:56

316
1 Cuaderno
o de reactivos
s
2
25. ¿Qué artiista plástico mexicano
m del siglo
s XIX es el autor del siguiente paisaje
e?
El Po
opocatépetl
A) José Clemente
C Oro
ozco B) José Ma
aría Contreras
s C
C) María Izqu
uierdo
D) José M
María Velasco
o E
E) Enrique Alciati
A
Página 1013
3 de la Guía para
2
ntes edificaciones son ejemplos de lo que
e se ha llamad
do arquitecturra porfirista?
1. La
a Columna de e la Independeencia
2. Ell Templo de laa Soledad, en Oaxaca
3. Ell Edificio de Correos
C
4. Ell Castillo de Chapultepec
C
5. Ell actual monumento a la Re evolución
6. Ell Palacio de la
as Bellas Artess
A) 1, 2, 3 y 5 B) 1, 3, 5 y 6 C) 2, 3,
3 4y5 D) 3, 4, 5 y 6 E
E) 2, 3, 4 y 6
Páginas s 1015 y 1016
6 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 316 20/08/19 11:56

Artte
Arte en en México
México o | 11
317
2
27. ¿Cuáles de las siguie entes caracte erísticas o re
eferencias distinguen a Jo
osé Guadalup
pe Posada, artista
a
plástico mexicano
m de finales del siglo XIX y principios del siglo XX?
1. Fue un piintor modernissta y afín al discurso porfirissta
2
2. En su lenguaje plásstico se aprrecia la influ uencia
impresionnista francesa
3
3. Ágil y cre
eativo caricatu
urista que retrrata con frescura el
costumbrrismo mexican no de la época a
4
4. Introdujo la técnica del grabado o en la plá ástica
mexicana a
5
5. Fue fund dador de la a Escuela Nacional
N de Artes
Plásticas de la UNAM
6
6. Entre suss personajes más célebres s para la esttampa
popular, es
e creador de La Catrina
A) 1, 3 y 5 B) 1, 4 y 6 C) 2, 3 y 6 D) 3, 4 y 5 E) 3, 4 y 6
Página 1014
4de la Guía para
2
28. Famoso grabadista
g y pintor
p mexican
no, reconocido
o por sus reprresentaciones de la muerte.
A) José Revueltas
R B) Amado Boari C
C) Julio Ruelas
D) Enriqu
ue Rivas Merccado E
E) José Guaddalupe Posadda
Página 1014
4de la Guía para
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318
1 Cuaderno
o de reactivos
s
2
29. Observa la siguiente im
magen e identtifica la referen
ncia que le co
orresponda:
A) Es un notable eje emplo de la pintura mura alista, tendencia artística del México queq surgió co
on la
Revoolución
B) Es un
n modelo esté ético de vanguuardia, según las tendencias del arte con ntemporáneo d del siglo XX
C) Es la
a Catrina, perssonaje populaar en la tradicción de las ca
alaveritas, inm
mortalizada po or José Guada alupe
Posaada
D) Es una caricatura que distingue al estilo de e José Cleme ente Orozco, artista plásticco mexicano en e el
marco del Muralism mo
E) Es unn grabado típpico del siglo XIX
X en el Mé éxico porfirista
a y refleja unaa notoria influencia simbolista e
impre
esionista, proccedente de Frrancia
U
Unidad 4. Artte revolucionario
3
30. Como un testimonio y como expressión de la gestta revoluciona aria, el l Muralismo fue…
A) una expresión
e plásstica que los gobiernos
g revoolucionarios manipularon
m paara fines prosselitistas
B) una herencia
h histórica de arraigo
o porfirista quue sobrevivió después
d de la
a Revolución
C) una tendencia plásstica del arte impulsado porr el régimen obregonista de espués de la R Revolución
D) una visión
v irrelevannte pues desv virtuó la pinturra al fresco e incorpora
i nueevos materiale es
E) está plasmado en edificios públiicos pero expe erimenta un grave
g deterioroo por falta de mantenimientto
CR METRO 2020.indd 318 20/08/19 11:56

Artte
Arte en en México
México o | 13
319
3
31. Pintor me
exicano, paisajista y vulca
anólogo, antecesor de los muralistas y conocido ge
eneralmente por
p el
seudónimmo de Doctor Atl,
A autor de obras
o como lass siguientes:
P
Paricutín La
a Nube Sierras
A) José María
M Velasco
o B) José Gu
uadalupe Posa
ada C
C) Gerardo MMurillo
D) José C
Clemente Oroozco E
E) David Alfa
aro Siqueiros
Página 1022
2 de la Guía para
3
32. ¿A cuáless de los siguie
entes pintoress se les conocce como los muralistas?
m
1. José Guad dalupe Posada
2 Rufino Tam
2. mayo
3 José Clem
3. mente Orozco
4 Diego Rive
4. era
5 David Alfa
5. aro Siqueiros
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 5 C) 1, 3 y 4 D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
Páginass1023 a 1025
5 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 319 20/08/19 11:56

320
1 Cuaderno
o de reactivos
s
3
magen e identtifica cuáles re
eferencias la describen
d corrrectamente.
I. Es una a obra pictórica

a muralista elaaborada por Diego
D Ribera y se titula “El
Hombre re en el Cruce de Caminos””
II: Combin na el Art Nouvveau, arquetippos indígenas prehispánicoss y preceptos
socialis
stas como la luucha de clase es
III. Justifica visualmente e la guerra nucclear para proomover los ide
eales socialess de
la revolución proletaria
IV. Aborda a una temática a histórica soccial pero incorpora elementoos científicos
como ele átomo
V. Es una a obra muralistta pintada porr David Alfaro Siqueiros, miisma que se
conoce e como “La Ma archa de la Hu umanidad”
A)) I y IV B) II y V C) III y V
D) I y III E) IVVyV

3
magen e identtifica su título y su autor:
A) La Marcha
M de la Humanidad
H -Daavid Alfaro Siq
queiros
B) Crucee de Caminoss - Diego Rivera
C) uernica - Pablo Picasso
El Gu
D) Del Porfiriato
P a la Revolución
R - David
D Alfaro Siqueiros
S
E) La Huumanidad Liberada de su Postración
P - Jo
orge Gonzálezz Camarena
Páginas s1024 y 1025 5 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 320 20/08/19 11:56

Artte
Arte en en México
México o | 15
321
3
35. Mientras que _______
____________
_____ fue el artista plástic
co autor de O
Omnisciencia y La trincherra,los
murales Del Porfiriaato a la Revolución
R y La marc cha de la humanidad corresponde en a
______________________.
A) Diego
D Rivera - Gerardo Murrillo B) Fermín Revvueltas - Germ
mán LizstArsubbide
C) José Vasconce elos - Rufino Tamayo
T D)) José Cleme
ente Orozco - David Alfaro S
Siqueiros
E) Luis
L Barragán - Fermín Revvueltas
Páginas
s 1024 y 1025
5 de la Guía para
3
36. Juan O´G
Gorman, Jorge e González Camarena,
C Jossé Chávez Mo orado, Alfredo
o Zalce, Carlos Mérida y Fe
ermín
Revueltass…
A) son lo
os más importtantes muralisstas después de la Revolucción
B) repre
esentan una se egunda generración de murralistas mexica anos
C) no fueron pintores muralistas, peero sí arquitecctos revolucio
onarios
D) rechaazaron los tem
mas revolucion narios e histórricos
E) desarrollaron la inffluencia mode
ernista en la piintura mexicana
U
Unidad 5. Artte contemporráneo
3
37. Observa el siguiente cuadro y lee el texto que lo acompaña.
a
El Circo (M
María Izquierda))
María Izq
quierdo (1902 - 1955) fue unau artista plá ástica egresadda de la Acaddemia de San n Carlos, ágil en el
manejo del
d dibujo y exponente de escenas costtumbristas co omo el circo, a animales com munes, el des snudo
femeninoo, y el paisaje rural. Son obrras destacada
as de María Izzquierdo El Baaile del Oso, LLa Zoga, El Ciirco,y
d Belem. En su lenguajepictórico y lúdicco, entre costu
Retrato de umbrista y surrrealista, y suss colores vivo
os, se
a vida de México en forma fresca
plasma la f y profunda a la vez.
Según el fragmento leíído, María Izquierdo…
CR METRO 2020.indd 321 20/08/19 11:56

322 Cuaderno
16 | Cuaderno
1 de reactivos
o de reactivos
s
A) es la única pintora mexicana en el grupo de loos muralistas

B) refleja
a las costumbbres mexicana
as a través del color
C) proyeecta una visión
n profunda y filosófica
f mediante su obra
D) repreesenta un arte revolucionario basado en la
l lucha de claases
E) recreea escenas sórdidas y los ambientes deccadentistas deel país
a cada una de
38. Relaciona e las siguiente e artista plástico que le corrresponda.
es obras con el
I. María
M Izquierd
do II. Frida Kahlo
III. Raúl
R Anguianoo IV. Carmen Mondragón
a. Ton
ny y Teresita en
e el circo b. Au
utorretrato c. La espiina
A) I-a, III-c, IV-b
b B) I-b, II-a, III-c C) III-c, III-b, IV-a
D) I-c, II-b, IV-c E) III-b, III-a, IV-c
Páginas
s 1030 y 1032
2 de la Guía para
ntes representtantes de la pllástica mexica

39. Identifica dos importan ana en el siglo
o XX:
A) Antonio Rivas Mercad do y María Izqquierdo
B) Carmen Modragón y Frida
F Kahlo
C) Pablo Piicasso y Rufin
no Tamayo
D) José Benito Chirriguera y Gerardo Murillo
E) Remedio os Varo y Pele
egrín Clavel
Página 1030
0 de la Guía para
CR METRO 2020.indd 322 20/08/19 11:56

Artte
Arte en en México
México o | 17
323
40. Relevantee pintor mexicano que sig

guió una ruta
a alejada de los muralista
as, específicamente contra
a una
orientació
ón social y política.
Du
ualidad

A) Juan O´Gorm
man B) Franccisco Toledo C) R
Rubén Castro Leñero
D) Gerardo Murrillo E) R
Rufino Tamayoo
41. Pintora española que llega a Méxic

co en la décad da de los cuarenta como re
efugiada política tras los grraves
acontecim
mientos en Eu
uropa, como la
a guerra civil en
e su país, o la
l Segunda GGuerra Mundiaal.
Nacer de
e nuevo
A) Carmen Monndragón B) Frida
a Kahlo C) L
Leonora Carrinngton
D) Remedios Varo E) M
María Izquierd
do

CR METRO 2020.indd 323 20/08/19 11:56

324 Cuaderno
18 | Cuaderno
1 de reactivos
o de reactivos
s
42. Completaa el espacio en blanco.

Al sur de
e la Ciudad dee México, ___ ___________ ____________ ____ es un co
omplejo arquittectónico de estilo
e
funcionalista en el cua
al participaron
n arquitectos como
c Carlos Lazo, Enriquee del Moral, JJuan O’ Gorm
man y
Pedro Ra amírez Vázqu uez. Dicho re ecinto fue decclarado recien
ntemente porr la UNESCO O como patrimmonio
universal.
A) el Muuseo Nacionall de Antropolo
ogía
B) la Torre Latinoame
ericana
C) la Ca
atedral Metrop
politana
D) la Ciu
udad Universittaria
E) el Moonumento a la
a Revolución
Página 1034
4 de la Guía para
43. ¿Cuáles de los siguien

ntes son arquittectos mexica
anos del siglo XX?
1 Manuel Tolsá
1. T
2 Luis Barra
2. agán
3 Jerónimo de Balbás
3.
4 Juan O´G
4. Gorman
5 Pedro Ra
5. amírez Vázque ez
6 Carlos La
6. azo
7 Carmen Mondragón
7. M
A) 1, 2, 4 y 7 B) 1, 3, 4 y 6 C) 2, 4,
4 5y6 D) 2, 3, 4 y 5 E
E) 3, 4, 5 y 7
Páginas
s 1033 a 1035
5 de la Guía para
44. Arquitecto
o mexicano del siglo, XX que construyó Ciudad Unive ersitaria, la N
Nueva Basílica
a de Guadalup
pe, el
Museo Nacional de An ntropología y el
e estadio Azte
eca.
A) Frrancisco Toled do
B) Lu uis Barragán
C) Pe edro Ramírezz Vázquez
D) Allberto Gironella
E) En nrique del Mo
oral
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DibujoDibu
ujo| 1
325
Dibujo
U
Unidad 1 Dibujo
L el siguiente texto y contesta el reactiivo.

Lee
Los elementos del dibujo se

L s combinan para lograr representar
r una figura. Los elementos necesarios so on la
línea, la formaa, la proporció
ón, la perspec
ctiva, la luz y la
l sombra. La
a combinaciónn de todos esttos permite qu
ue se
logre el resulta
ado final.
1- Línea. Es el
1 e elemento baase del dibujo
o. La línea sep
para un área del
d plano del dibujo
d de otra
a. Una línea siimple
s
segmenta la pieza
p de papell en dos.
2- Forma. La forma
2 f comiennza cuando se
e dibuja la prim
mera línea. Fo
orma es la info
ormación quee se presenta entre
d o más líne
dos eas, es un ele
emento encerrrado por una línea. La forma
a define el ob
bjeto que se de
esea represen
ntar.
3 Proporción.. Es el tamaño
3- o de una figura
a con relación
n al tamaño de
e otra.
4- Perspectiva
4 a. Es la ilusión
n de que las cosas
c ejadas se ven más pequeña
más ale as. Para que algo
a parezca estar
m lejos del plano, se dib
más buja más pequueño que el objeto
o que esttá más al fren
nte. El dibujo en perspectiv
va da
u sensación
una n tridimensional a una imag gen.
5- Luz y somb
5 bra. Para crea
ar profundidad
d y atmósfera
a en un dibujo
o se utilizan lu
uces y sombrras. Para hace
er un
d
dibujo realista se necesita agregarle
a som
mbra porque to
odo en el mun
ndo real tiene una sombra.
6- Estructura del
6 d dibujo com s de comenzar a dibujar se deben ubicar los elemento
mpleto. Antes os del dibujo en el
p
papel. e tamaño de la superficie de papel y se ubican
Se toma en cuenta el u los elementos del dibujo en este.
1 Son los elementos básicos del dibujo

1. o:
A) ritmo, arrmonía, movim miento
B) línea, puunto, curva
C) punto, reecta, plano
D) posición, espacio, gra avedad
E) color, texxtura, forma
2
2. Eleme ento del dibujo
o, cuyas carac
cterísticas son
n:
1. describir
d conto
ornos
2. representar
r un
na trayectoria
3. tener una solaa dimensión (la
a longitud)
A) forma
B) el punto
C) textura
D) ashurado
E) la línea
Página
P 1041 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
CR METRO 2020.indd 325 20/08/19 11:56

326
2 Cuaderno
2 | Cuaderno
de reactivos
de reactivos
3 ¿Qué elem
3. mento concepptual dentro de e sus caracterrísticas no tien
ne largo ni anccho, tiene possición, direcció
ón,
está definido por 2 punttos y su trayecctoria define el
e elemento?
A) El planno
B) Trayecctoria
C) El puntto
D) La líneea
E) Forma
Página
P 1041 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
4 Señala el inciso que corresponda a la

4. as característticas de las lín
neas oblicuas
A) Elegancia, firmeza, elevación
B) Estabilid
dad, calma, reposo
C) Movimie ento, voluptuossidad, suavida
ad
D) Ruptura, dinamismo, peligro
E) Inestabillidad, tensión,, velocidad
Página
P 1042 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Relaciona
5. a las líneas con sus caracte
erísticas:
Líne
eas Cara
acterísticas
1 Línea a mano alzada

1. a. Se emp plea para rep
presentar los contornos vissibles
del objeto representado
o.
2 Línea contin
2. nua
b. Se emp plean para la rrepresentación de los conto
ornos
3 Línea con trrazo y punto amplio
3. a
o bordes ocultos.
o Su gro osor será la m
mitad del emplleado
4 Línea con trrazo y punto estrecho
4. e para las lín
neas de bordee visible.
a del dibujo utiilizando el dessplazamiento de la
c. Técnica
mano en forma
f libre, para
p desarrolla
ar de una maanera
rápida y en
ntendible la id
dea de un dibu ujo o un diseño.
d. Formad da por segm mentos de línea alternos con
puntos, em
mpleada para a representar el eje de sim
metría
eto o para indicar planos de
de un obje e corte.
CR METRO 2020.indd 326 20/08/19 11:56

DibujoDibu
ujo| 3
327
A) 1:a; 2:b; 3:c; 4:d

B) 1:d; 2:c; 3:b; 4:a
C) 1:b; 2:d; 3:c; 4:a
D) 1:c; 2:d; 3:a; 4:b
E) 1:c; 2:a; 3:d; 4:b
Página
P 1042 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
6 ¿Qué reprresenta una línea inclinada descendente

6. e?
A) alegría
B) vencimie ento
C) confusióón
D) esfuerzoo
E) equilibrio
o
Página
P 1042 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
7 El tramado
7. o de una línea
a, hace llamarrse:
A) textura
B) mancha
C) ralladura
a
D) trazos
E) ashurado
Página
P 1043 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
8 A qué figu
8. ura correspond
de este desarrollo
A) pirám
mide
B) icosaeedro
C) prisma
D) dodeccaedro
E) tetrae
edro
Páginas 1043
1 y 1044 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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328
4 Cuaderno
4 | Cuaderno
de reactivos
de reactivos
9 El desarro
9. ollo siguiente corresponde
c a un:
A) Dodecaedro
B) octaeedro
C) hexaeedro
D) tetrae
edro
E) icosaeedro
Páginas 1043
1 y 1044 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 ¿A qué cu
10. uerpo correspo
onde el siguie
ente desarrollo
o?
A
A) B) C) D) E))
Páginas 1043
1 y 1044 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 La siguien
11. nte imagen mu
uestra un icossaedro. ¿Cuán
ntas caras tria
angulares pose
ee?
A) 19 carass
B) 15 carass
C) 10 carass
D) 20 carass
E) 18 carass
Páginas 1043
1 y 1044 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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DibujoDibu
ujo| 5
329
1 Consiste en
12. e una proyeccción ortogona al en la que se
e utilizan 2 pla
anos de proye
ección, uno ho
orizontal (P.H..) y
uno vertical (P.V.), los cuales
c al interrsectarse en ángulo
á recto fo
orman un ángulo diedro de 90°
A) sistemma diédrico
B) proyeccción
C) proyeccción vertical
D) proyeccción central
E) sistemma de
proyeccción
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 En una mo
13. ontea, ¿qué planos
p de proyyección son lo
os principales?
?
A) Multiplannar, cilíndrica y
ortogonaal
B) Aérea, laado frontal
C) Frontal, planta y perfill
D) Frontal, planta y
transverrsal
E) Isométricco, dimétrico y
Perspecctiva
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 ¿La siguie
14. ente figura a qué
q ángulo corresponde?
A) 3d
B) triedro
C) recto
D) diedro
E) cubo
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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330
6 Cuaderno
6 | Cuaderno
de reactivos
de reactivos
1 ¿Cuál es el
15. e ángulo en una
u proyecció
ón que corresp
ponde a un án
ngulo de 90°?
A) Ángulo triedro
t
B) Ángulo diedro
d
C) Ángulo obtuso
o
D) Ángulo ortogonal
o
E) Ángulo recto
r
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 ¿Cuál es la
16. l proyección que genera 3 ejes ortogonales con ángu
ulos de 120°?
A) caballeraa
B) dimétricaa
C) isométricca
D) perspecttiva
E) trimétrica
a
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 ¿Cuál es la
17. l proyección diédrica ortog
gonal que suss ejes auxiliare
es forman 3 án
ngulos igualess de 120° cad
da
uno, y es donde el dibujo se aproxim
ma más con la realidad?
A) Trimétrrica
B) Dimétrrica
C) Isométtrica
D) Caballe era
E) Perspe ectiva
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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DibujoDibu
ujo| 7
331
1 ¿Cuál es la proyección
18. n diédrica orto
ogonal que su
us ejes auxiliares forman 3 ángulos desiguales, mie
entras
ma de los ángulos es de 36
que la sum 60°?
A) Perspe ectiva
B) Caballe era
C) Isométtrica
D) Trimétrrica
E) Ortogo onal
Páginas 1044
1 a 1046 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
1 Una persp
19. pectiva es un dibujo
d que rep
presenta:
A) la diferrencia de movvimiento
B) la medida exacta de e las cosas
C) la escaala tonal
D) los cuaadrantes de prroyección
E) las cossas como las vemos
v
Página
P 1047 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 En una pe
20. erspectiva la líínea de horizo
onte…
A) siempre está situada a la altura de los ojos del observador
o
B) es aquella que pasa porp la vista del observador
C) es la disstancia del obsservador a un n cuadro
D) es la inteersección de unu plano geom métrico que ca
apta el observvador
E) va del ojjo del observaador al punto principal
p o cen
ntro de la vista
a
Páginas 1047
1 a 1049 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 Señala la figura que contenga la cara

21. acterística de presentar perrspectiva.
I II III IV
V V
CR METRO 2020.indd 331 20/08/19 11:56

332
8 Cuaderno
8 | Cuaderno
de reactivos
de reactivos
A) II
B) V
C) III
D) I
E) III
Páginas 1047
1 a 1049 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 Es la relacción que guard

22. dan las medid
das reales y la
as medidas de
e dibujo:
A) cotas
B) escala
C) cuadroo de referencia
a
D) medicióón
E) acotacciones
Página
P 1049 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 ¿Qué med
23. dida de dibujo
o que significa que una unid
dad medida en
n el dibujo rep
presenta a 100
0 unidades en
n el
objeto rea
al?
A) 1:250
B) 1:200
C) 1:100
D) 1:50
E) 1:75
Página
P 1050 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 Si tratamo
24. os de represen
ntar un objeto
o más pequeñ
ño que el dibujjo, las escalass más usualess son de aumento,
¿cuál es la
a medida que
e corresponde a esta escala
a?
A) 1:5
B) 1:2
C) 1:10
D) 1:50
E) 5:1
Página
P 1050 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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DibujoDibu
ujo| 9
333
2 Un rectángulo mide 75ccm x 35cm, ¿ccuáles de las medidas siguientes no son

25. n proporcionale
es a las del
o anterior?
rectángulo
A) 60cm x 28cm
B) 45cm x 21cm
C) 95cm x 42cm
D) 15cm x 7cm
E) 30cm x 14cm
Página
P 1050 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 Cuando la
26. as medidas de
el objeto son más
m grandes que
q las del dib
bujo, estamoss utilizando un
na escala:
A) 1:100
B) de aummento
C) 2:100
D) de redu
ucción
E) 25:1
Página
P 1050 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2
27. LD  LR R se emplea paara representaar una escala de:
A) 1:50
B) reduccióón
C) ampliación
D) natural
E) 5:1
Página
P 1050 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
CR METRO 2020.indd 333 20/08/19 11:56

334
1 Cuaderno
10 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
2 ¿Qué líneas forman áng

28. gulos rectos al
a cortarse?
A) perpendiculares
B) convexaas
C) converge entes
D) divergenntes
E) paralelass
Páginas 1051
1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
2 Es un plan
29. no imaginario en el espacio upone parten líneas rectas que pasan po
o del que se su or los diferente
es
puntos de la superficie de un cuerpo dado.
A) Recta proyectante
B) Plano de
d proyección n
C) Superfficie
D) Punto de
d vista
E) Rayo
Páginas 1051
1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Es la interrsección de 2 planos que se

30. e cortan:
A) recta proyectada
p
B) plano de
d proyecciónn
C) superficie
D) arista
E) rayo
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 ¿Cuál es la
31. l recta que divide a un áng
gulo dado, en 2 ángulos igu
uales?
A) Ángulo 0
B) Generatriz
C) Bisectrizz
D) Mediatrizz
E) Punto medio
m
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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Dibujo
Dibujo o| 11
335
3 ¿Cuál es el
32. ada, compuessta por cuatro arcos de circu
e nombre de la curva cerra unferencia tan
ngentes entre sí’
A) medioo círculo
B) elipse
e
C) círculo
o
D) espira
al
E) óvalo
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Para pode
33. er construir un
n triángulo con ntos dados es necesario que:
n tres segmen
A) Los tre
es segmentos sean iguales
B) Un seggmento sea mayor
m que los demás
d
C) Cada segmento
s seaa menor que laa suma de los
s otros dos
D) Los tre
es segmentos sean diferenttes
E) Dos seegmentos sean iguales
Páginas 1051
1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Si la recta
34. a “l” es paralela
a a la recta “m
m” y “m” es pa
aralela a la rec
cta “n”, entoncces las rectas “l” y “n” son:
A) perpenddiculares
B) paralela
as
C) concurreentes
D) secantees
E) oblicuas
s
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
CR METRO 2020.indd 335 20/08/19 11:56

336
1 Cuaderno
12 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
3 ¿Qué nom
35. mbre recibe el segmento qu
ue va del punto
o A al punto B?
B
A) Bisectrriz
B) Recta perpendicularr
C) Punto medio
D) Transfeerencia de me
edidas
E) Mediattriz
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Es la recta
36. a que divide a un ángulo en
n 2 partes igua
ales; estos pu
untos son equiidistantes a lo
os 2 lados del
ángulo.
A) Segme ento
B) Punto medio
C) Bisectrriz
D) Recta paralela
E) Mediattriz
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Identifica la figura que represente dos círculos ta

37. angencialmentte externos entre si y uno mayor en tam
maño
que el otro
o.
A)
B)
C)
D)
E)
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1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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Dibujo
Dibujo o| 13
337
3 En la sigu
38. uiente imagenn señale los segmentos
s que indiquen un na recta tange
ente a ambass circunferenccias y
una línea perpendicularr a una de las circunferencias respectivamente.
A) O1 a O2
O y O2 a T2
B) t y PM
M
C) r y PM
M
D) T1 a O1
O y T2 a O2
E) S y O1 a T1
Páginas 1051
1 a 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
3 Son las lín

39. neas y númerros que se utilizan internaccionalmente ba
ajo las norma
as de dibujo (D
DGN), para in
ndicar
las dimenssiones y otrass característica
as en un dibujjo.
A) acotacciones (cotas))
B) mediddas
C) refere
encias
D) anotacciones
E) escalaas
Página
P 1054 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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338
1 Cuaderno
14 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
4 ¿Cuáles son
40. s los ángulo
os resultantes de esta posicción de las esccuadras?
A) 164° y 130°
B) 35° y 65
5°
C) 105° y 164°
0°
D) 36° y 90
E) 120° y 30°
3
Página
P 1057 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
Unidad 2 Mo
odelado
4 De estos elementos
41. e forrmales alguno
o no es visual, ¿cuál es conceptual porqu
ue no es visible?
A) Textura
a
B) Color
C) Forma
D) Volumeen
E) Medidaa
Página
P 1062 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
4 La textura
42. a representa _________
_ de un objeto:
A) el tamaaño
B) la calid
dad de la supe
erficie
C) el calor
D) el volumen
E) el espaacio
Página
P 1063 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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Dibujo
Dibujo o| 15
339
4 Identifica en
43. e las siguien
ntes imágeness las que corre
esponden a te
exturas natura
ales:
I II III IV V
A) I y IV
B) I, III y V
C) III, IV y V
D) I, II y III
E) II y IV
Página
P 1064 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
Lee el sigu
uiente texto y contesta los reactivos
r 44 y 45.
Dos figuraas pueden se er simétricas con

c respecto a un punto (s simetría centrral) o con resspecto a una recta
(simetría axial).
a a simetría central, se cumplle que la dista
En una puntos simétriccos al centro de la
ancia de los p
simetría es
e la misma, y ambos están alineados con c este centrro. En la sime etría axial, lass distancias de
d los
puntos simmétricos al eje de simetría
a es la misma a, y ambas se e encuentran en una mism ma perpendicu ular a
dicho eje.
4 ¿Cuál de las siguientess composiciones es simétric

44. ca?
Comple
ementar texto con información de páginas
s 1064 y 1065 de
d Guía práctic
ca para el exam
men de ingreso a la
Metropoliitana.
CR METRO 2020.indd 339 20/08/19 11:57

340
1 Cuaderno
16 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
4 Concepto que nos da la

45. a sensación de equilibrio. Composición
C e que cada unidad situada
en a a un lado de la
línea central correspond
diente exactam
mente a otra ene sentido opuesto.
A) Equilibrrio axial
B) Armoníía
C) Simetríía
D) Ritmo
E) Módulo o
Comple
ementar texto con información de páginas
s 1064 y 1065 de
d Guía práctic
ca para el exam
men de ingreso a la
Metropoliitana.
L el siguiente texto y contesta el reactiivo.

Lee
El ritmo es un concepto visual básico que

E e debe comprrenderse para
a crear las com
mposiciones d
de dibujo y pin
ntura.
S define el ritmo
Se r como un flujo de moovimiento, gen
nerado por la e elementos visuales iguales o
a repetición de
d
diferentes. En este sentido encontramos algunos ejem
mplos del mism
mo como:
1. Una repetición de formas

f generra un ritmo formal, donde las formas qu ue ocupan el eespacio marccan el
ritmo visual.
v
2. Una repetición
r de colores gene era un ritmo cromático,
c don
nde la vista e
es llamada haacia los difere
entes
puntoss donde los coolores se repiten y llaman más
m la atenció ón.
3. Y por último tenemos una repetic ción de luces//sombras, quee generan un ritmo lumínico
o (tengan form
mas y
colore
es diversos, lo
os tonos marca an el ritmo de luces y sombbras).
Además, el orrden en el que

A e los elemento
os visuales se
ean ordenados marcará la vvelocidad o in
ntensidad del ritmo
q representa.
que
4 ¿Qué figura de las reprresentadas ex

46. xpresa ritmo?
Complementtar texto con in

nformación de página 1065 de
d Guía práctic
ca para el exam
men de ingreso a la
Metropoliitana.
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Dibujo
Dibujo o| 17
341
4 Estudio ra
47. acional de las armonías de color, que tiennen por objeto
o interrelacion
nar los coloress del espectro y
sus derivaaciones, definiiendo así sus múltiples tran
nsiciones. Esta
a representacción gráfica ressponde al nommbre
de:
A) matices
B) color
C) círculo cromático
c
D) espectroo solar
E) luz
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
4 En pigmen
48. nto, los colore
es secundarioss son:
A) rojo-azzul-verde
B) violeta--amarillo-rojo
C) verde-vvioleta-naranja
D) rosadoo-verde-azul
E) amarillo-naranja-caffé
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
4 ¿Cuáles son
49. s los colores s que por ser absolutos, no
o se pueden sa
acar por mezccla?
A) Rojo, am
marillo y azul
B) Moradoo, verde y naraanja
C) Moradoo, amarillo y azzul
D) Rojo, na
aranja y verdee
E) Blanco, morado y verrde
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Los colore
50. es puros o abssolutos se llam
man:
A
A)neutros B)cálido
os C)complemen
ntarios D))saturados E)primarrios
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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342
1 Cuaderno
18 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
5 Los colore
51. es rojo, amarillo y azul corre
esponden a:
A) especctro
B) colore
es primarios
C) colore
es secundarioos
D) colore
es luz
E) Terciarios
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Azul y narranja cruzan color

52. c opuesto, a esta cualida
ad se le llama
a:
A) dial
B) duotono
C) complemmentario
D) análogo
E) colores fríos
f
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 El color co
53. omplementario
o de violeta se
erá:
A) negro
B) naranjaa
C) verde
D) amarillo
E) azul y rojo
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
CR METRO 2020.indd 342 20/08/19 11:57

Dibujo
Dibujo o| 19
343
5 Temperatu
54. ura del color se
s refiere a:
A) equilibrio
o solar de la percepción
p cro
omática
B) tempera atura del color según el amb biente que colorea el lugar
C) efecto seensorial de fríío o calor
D) percepción del color
E) yuxtaposición de colo ores
Página
P 1066 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Módulo ess una unidad de:

55. d
A) ritmo
B) textura
a
C) color
D) compo osición
E) sonido
Páginas 1067
1 y 1068 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 ¿ Elementto que se multiplica en piezzas idénticas para

56. p organizar estructuras, se compone por medio de
simetrías:
A) conjuntoos
B) redes
C) textura
D) módulo
E) repetició
ón
Páginas 1067
1 y 1068 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Observa la
57. as siguientes imágenes y señala
s qué red
des no contien
nen ninguna fiisura y su com
mplementación
n es
perfecta.
I II III V
IV
CR METRO 2020.indd 343 20/08/19 11:57

344
2 Cuaderno
20 | Cuaderno s
de reactivos
o de reactivos
A) II y III
B) I, III y V
C) I, II, III, IV y V
D) IV y V
E) II, IV y V
Páginas 1067
1 y 1068 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Diseño forrmado por una

58. a cantidad de formas, las id
dénticas o sim
milares entre sí, son formas unitarias o un
n
conjunto de
d unidades.
A) Repeticción
B) Elemen nto visual
C) Simetríía
D) Textura a
E) Módulo os
Páginas 1067
1 y 1068 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
5 Los puntos determinan una línea. Las líneas deterrminan un plan

59. no. Los planos determinan un
________ _____.
A) línea
B) forma
C) textura
D) volumen n
E) color
Página
P 1069 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
6 El volumen se genera a través:

60.
A) de genneración esponntánea
B) de dessplazamiento de
d una línea
C) del dessplazamiento de un plano
D) de la ro
otación de una
a línea
otación de un punto
E) de la ro
Página
P 1069 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
6 ¿Cuándo se percibe un
61. n espacio en blanco
b rodeado por un espa
acio ocupado, se le llama?
A) Textura
B) Forma
C) Figura
D) Volumen n
E) Forma negativa
n
Página
P 1070 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
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Dibujo
Dibujo o| 21
345
6 Los espac
62. cios negativoss y positivos se
e refieren a lo
os:
A) de tre
es colores dife
erentes
B) azule
es
C) de medida exacta
D) de esscala diferente
e
E) huecoos y los macizzos
Página
P 1070 de
e Guía práctica
a para el exam
men de ingreso
Lee el textto y contesta el reactivo.
Gestalt ess una palabraa alemana que e no tiene traaducción direccta al castellaano pero que aproximadam mente
significa “F
Forma, Estruc dad” y hace re
ctura y Totalid eferencia a unna corriente ppsicológica surgida en Alemmania
a principio
os del siglo XX.
X La mente configura, a travést de cierrtas leyes, loss elementos qque llegan a ella
e a
través de los canales sensoriales
s (la
a percepción) o de la mem moria (pensam mientos, inteligencia y resolu
ución
de problemas). Los prrincipios de la a Gestalt fuerron desarrollaados durante varias décad das llegando a su
máxima popularidad
p e 1954, cua
en ando Rudolf Arnheim publico el libro “Art and Visu ual Perceptio
on: A
Psycholog gy of the Crea
ative Eye”. Loss principios so
on:
• Semejanza. Donde in guna de sus característicass físicas o concceptuales.

nterviene la similitud por alg
• Continu uidad. Los dettalles que ma antienen un patrón o direccción tienden a agruparse, como parte de d un
modelo. Percibir
P elemeentos continuoos aunque esttos estén interrrumpidos enttre sí.
• Cierre. Las formas cerradas
c y accabadas son más establess visualmente, lo que hace e que tendammos a
cerrar y a completar con nuestra imaginación las formas percibidas bu uscando la m mejor organiza ación
posible.
• Proxim midad. Los ele ementos y fig guras que esttán más próximos tienden a verse com mo una unidad d y a
aislarse de
d otros. Las figuras o los puntos que estáne más pró óximos se reúúnen en unida ades aunque todos
t
sean igua ales.
• Figura y fondo. Estab blece el hecho o de que el ceerebro no pue ede interpretar un objeto coomo figura o fondo
f
al mismo o tiempo. Fig gura: es un elemento
e e existe en un espacio o campo desstacándose en
que e su
interrelacción con otross elementos. Fondo: Todo o aquello que e no es figurra, es la partte del campo o que
contiene elementos intterrelacionado os que sostien nen a la figura ontraste tienden a desaparecer.
a que por su co
• Simetríaa y Orden. Los estímulos ambiguos
a tiend
den a analizarrse de la mannera más simp ple. Los elemeentos
son organ nizados en fig
guras lo más simétricas,
s reg
gulares y estables que sea posible.
63. Elemento figura-fondo dentro

6 d de la percepción,
p la cual se basa en un estudio
o de percepció
ón humana.
A) Teoría de la forma (GGestalt)
B) Perceppción
C) Figura--forma
D) Simetríía
E) Forma
CR METRO 2020.indd 345 20/08/19 11:57

346
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Razon

L el siguiente texto y resp

Las arañas camello

2. ¿Cuáll es uno de los

CR METRO 2020.indd 1 20/08/19 11:50

4. Es un arma poderosa de las arañ ñas camello.

Lee el siguiente fragmento

La creencia ene el hombre--lobo es uno ded los mitos más

Según la leyeenda los hombres-lobo se podían

En su forma humanoide ess totalmente indistinguible del

CR METRO 2020.indd 2 20/08/19 11:50

Lee el siguiente texto y res

os años se ha producido una colaboració

Los terapeutaas capacitado os funcionan como

CR METRO 2020.indd 3 20/08/19 11:51

8. ¿Cuáll de las siguientes opcioness sería el títuloo más apropia

9. De accuerdo con el texto,

10. ¿Cuáll es el propósiito principal deel texto anterior?

Lee el siguiente texto y res

CR METRO 2020.indd 4 20/08/19 11:51

Una investiga ación presentada en el con ngreso de la Sociedad

Jackie Ballarrd, una de las directoras del Instituto Naccional de la So

Revvista ¿Cómo ves?

11. ¿Cuáll es el propósiito principal deel texto anterior?

12. De accuerdo con la lectura,

CR METRO 2020.indd 5 20/08/19 11:51

14. ¿Qué tipo de texto es el fragmennto anterior?

CR METRO 2020.indd 6 20/08/19 11:51

15. ¿Cuáll fue la causa de la muerte de Alicia?

16. ¿Cuáll es el objetivo

17. ¿Cómmo era la criatu

CR METRO 2020.indd 7 20/08/19 11:51

B) El aumeento de la pressión arterial, aumento

19. La cauusa de un ataque cardiaco en 8% de la población

20. Puede e sufrir un ataque cardiaco el ________ de

CR METRO 2020.indd 8 20/08/19 11:51

Una vacuna contra el tab

Un equipo de e investigadorres suizos del laboratorio Cytos

21. Segúnn el texto, ¿cu

22. Identiffica la informa

23. Lee el siguiente párrrafo tomado del

CR METRO 2020.indd 9 20/08/19 11:51

24. Identiffica la informa

A) Las Mussas participabaan junto con Apolo,

Lee el siguiente texto. Ressuelve los doss reactivos sig

No es raro oíír hablar de le

CR METRO 2020.indd 10 20/08/19 11:51

25.¿Cuáll de los siguientes fragmenttos del texto es

26.¿Cuáll de los siguientes fragmenttos del texto es e una inferen ncia?

CR METRO 2020.indd 11 20/08/19 11:51

Las hierbas silvestres

27. Indica ntesis más apropiada para el texto anteriior.

CR METRO 2020.indd 12 20/08/19 11:51

28. Señala el análisis más

29. Indica ntesis más apropiada para el texto anteriior.

CR METRO 2020.indd 13 20/08/19 11:51

30. Señala el análisis más

A) El textto tiene cuatro

CR METRO 2020.indd 14 20/08/19 11:51

31. Señala el análisis más

32. ¿Cuáll es la intenció

A) Mejorarr la calidad de los servicios de la universiidad