UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA

PRACTICA 5

LEYES DE LOS GASES

OBJETIVOS

 Comprobar experimentalmente las leyes de los gases.

INTRODUCCION

Las primeras leyes de los gases fueron desarrolladas desde finales del siglo XVI cuando los científicos empezaron
a darse cuenta de que en las relaciones, entre la presión, el volumen y la temperatura de una muestra de gas, en
un sistema cerrado, se podría obtener una fórmula que sería válida para todos los gases.

Estos se comportan de forma similar en una amplia variedad de condiciones debido a la buena aproximación que
tienen las moléculas que se encuentran más separadas, y los gases se consideran como casos especiales de la
ecuación del gas ideal, con una o varias de las variables constantes.

En el año 1987, Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su temperatura, en condiciones
de presión constante. Encontró que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen aumenta. En términos de
la teoría cinética esto significa que al aumentar la temperatura, la velocidad de las moléculas aumenta y el
volumen ocupado por el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala
absoluta.

REVISIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO: Revisar antes de trabajar en el simulador

Ley de Boyle .http://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html Link consultado el 19 de mayo de 2021.

Leyes de los gases. https://www.quimicas.net/2015/06/leyes-de-los-gases.html. Link consultado el 19 e mayo de

2021.

Video leyes de los gases.

https://www.youtube.com/watch?v=1rOWZ8u2XV0&list=PLp7zwxeLVswQiAOLoH7Z5HNLTsbdobL-
q&index=2&t=0s&app=desktop Link Consultado el 19 de mayo de 2021.

Simulador propiedades de los gases https://phet.colorado.edu/sims/html/gases-intro/latest/gases-intro_es.html

link consultado el 19 de mayo.

Simulador. https://teachchemistry.org/classroom-resources/the-gas-laws-simulation. Link consultado el 19 de

mayo de 2021

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PROCEDIMIENTO.

Ley de Charles y ley de boyle.

Para el estudio de las leyes de charles y Boyle , utilizar el simulador en línea “Teachesmistry”, link
https://teachchemistry.org/classroom-resources/the-gas-laws-simulation

Ley de charles. Relaciona el cambio de la temperatura y el volumen de los gases mediante la siguiente expresión
matemática (V1*T2=V2*T2) a presión constante.

1. En el simulador, ingresar a la opción “Charles Law” (Ley de Charles). Encontrará por defecto valores de
V1=3,00 L y T1=298 °C en el panel. Ajustar el valor de V2 en 3,50 L, empleando la opción “volume”
(volumen). En la opción T2, dar click en la opción “calculate” (calcular).
2. Sobre la gráfica temperatura vs. volumen, dar click en la opción “add data” (adicionar dato), ajustar el valor
de V3 en 4,00 L, en la opción “volume” (volumen). En la opción T3, dar click en la opción “calculate”
(calcular).
3. Por último, realizar el mismo ejercicio del paso anterior para agregar otros dos valores de volumen (V4 y V5)
los cuales deben ser mayores a los seleccionados previamente (V 5>V4>V3>V2>V1). Calcular las temperaturas
para cada valor de volumen completar la tabla 1
4. Tomar pantallazo del gráfico resultante de la relación temperatura vs. volumen y adjuntarlo a la Tabla 1

La ley de Boyle. Relaciona el cambio de la presión y el volumen de los gases mediante la siguiente expresión
matemática (P1*V1=P2*V2) a temperatura constante.

1. En el simulador, ingresar a la opción “Boyles Law” (Ley de Boyle). Encontrará por defecto valores de
P1=1,00 atm y V1=3,00 L en el panel. Ajustar el valor de P2 en 1,50 atm, empleando la opción “pressure”
(presión). En la opción V2, dar click en la opción “calculate” (calcular).
2. Sobre la gráfica volumen vs. presión, dar click en la opción “add data” (adicionar dato), ajustar el valor de
P3 en 2,00 atm, en la opción “pressure” (presión). En la opción V 3, dar click en la opción “calculate”
(calcular).
3. Por último, realizar el mismo ejercicio del paso 2 para agregar otros dos valores de presión (P4 y P5) los
cuales deben ser mayores a los seleccionados previamente (P5>P4>P3>P2>P1). Calcular los volumenes para
cada valor de presión (V4 y V5).
4. Tomar pantallazo del gráfico resultante de la relación volumen vs. presión y adjuntarlo a la tabla 2.

Ley de Gay-Lussac
Se estudiará la relación presión vs. temperatura de un sistema gaseoso a volumen constante, empleando el
simulador en línea “Phet.colorado.edu”, link https://phet.colorado.edu/sims/html/gases-intro/latest/gases-
intro_es.html (si presenta dificultades para cargar el simulador debido al Plug-in de flash player, consultar el
siguiente enlace: https://www.java.com/es/download/help/enable_browser.xml):

1. Ingresar a la opción “Introducción” del simulador, observará un sistema de inyección de gas a volumen
constante. Active el cronómetro que se encuentra en la parte superior derecha.
2. Inyectar gas en el sistema cerrado, para esto, levante el pistón de la válvula de inyección que se
encuentra en la parte inferior derecha y bájelo lentamente.
3. Registrar la presión que marca el manómetro que se encuentra en la parte superior derecha del sistema,
empleando la Tabla 3.
4. Registrar la temperatura en K y º C que marca el termómetro, empleando la Tabla 3

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5. En la parte inferior del simulador encontrará un dispositivo para aumentar la temperatura. Arrastre el
indicador hacia la opción “calor”, y registre el nuevo valor de presión y temperatura en la tabla6.
6. Realizar incrementos de “calor” hasta completar diez mediciones de temperatura y presión en la Tabla 6.
7. Detener el cronómetro y registrar el tiempo empleado en segundos.

INFORME DE LABORATORIO

Leyes de los gases

Henry Fernando Pelayo Arenales
201820485
06/09/2021
Objetivo: Conocer e identificar las leyes y formulas que rigen los gases
Palabras Claves (5) Gas, ley, volumen, temperatura, presión
Investigar:
1. Describa algunas características de los gases.
2. Enuncie las leyes de los gases y escriba la formula respectiva

RESULTADOS

Tabla 1. Ley de charles

Ley de Charles
Volumen vs. presión
(pantallazo de evidencia)

Tabla 2 Ley de boyle

Ley de Boyle
Temperatura vs. volumen
(pantallazo de evidencia)

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 Describa el comportamiento del gas en la simulación para las leyes de charles y boyle.

Tabla 3. Resultados ley de Gay Lussacc

Presión Temperatura
Lectura
(atmósferas) ºC K
1 7.3 27 300
2 8 56 326
3 8.6 78 351
4 8.8 87 361
5 9.2 101 375
6 9.4 112 385
7 9.8 127 400
8 12.3 227 500
9 13.2 267 540
10 14.7 327 600

 De acuerdo con lo anterior, la presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura, explique

porque ocurre esto.

La presión de un gas se relaciona directamente con la energía cinética de ese gas, y al aumentar la
temperatura se excitan las moléculas del gas, lo que hace que tengan mayor movimiento y por ende
aumentar su velocidad que se traduce en energía cinética.

 Construya en un gráfico que presente la relación Temperatura (º C) o K vs. Presión (atm), con los datos
de temperatura en el eje de las X. (Esta gráfica la pueden hacer en Excel o a mano). Ajustar la gráfica por
mínimos cuadrados y determinar la pendiente de la recta.

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Insertar grafica

CUESTIONARIO

1. Un volumen de cierto gas se encuentra a una presión de 890 mmHg y su temperatura es de 30°C, ¿Cuál
será su temperatura si la presión es de 670 mmHg?

Para resolver esto usamos la Ley de Gay-Lussac la cual es

𝑃1 𝑃2
=
𝑇1 𝑇2
Despejamos 𝑇2 y obtenemos

𝑃2 𝑇1
𝑇2 =
𝑃1

Pasamos los valores de mmHg a Atm y de °C a °K, esto lo logramos multiplicando dividiendo el valor
por 760 y al valor de la temperatura le sumamos 273. Formulas respectivamente, entonces los nuevos
valores serán.
0.88 ∗ 303
𝑇2 =
1.17

𝑇2 = 229.89 °𝐾

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2. ¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?

Por qué Charles identificó como -273°C el cero absoluto, este cero absoluto sería el punto de partida para
lo °K.

Donde Charles utilizaría la escala Kelvin para formalizar su ecuación

3. ¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

No, el estado gaseoso no existe en cero absoluto ya que los gases se forman cuando la energía de un
sistema excede todas las fuerzas de atracción entre moléculas. ... La temperatura en la cual el movimiento
molecular se detiene es decir en cero absoluto se calcula que es de -273.15 grados Celsius.

4. La temperatura de ebullición del agua en Tunja es de 90°C, y a nivel del mar es 100ºC,a qué se debe esta
diferencia?.

Cuanto menor sea la presión atmosférica (cantidad de atmósfera que tenemos sobre nosotros), más
pequeña será la temperatura de ebullición del agua ya que a sus moléculas, al estar menos presionadas, les
cuesta menos moverse y desplazarse y, como consecuencia, la temperatura de ebullición disminuye

CONCLUSIONES

 La temperatura de un gas aumenta cuando el volumen del gas aumenta, caso contrario cuando le
aplicamos presión a temperatura constante, ya que cuando la presión aumenta el volumen disminuye.
 El volumen aumenta de forma lineal con la temperatura a presión constante.
 La presión aumenta de manera inversa al volumen.

BIBLIOGRAFIA
 Classroom Resources | Gas Laws Simulation. (s. f.). AACT. Recuperado 7 de septiembre de

2021, de https://teachchemistry.org/classroom-resources/the-gas-laws-simulation

 Física y Anestesia (Primera parte). (s. f.). scielo. Recuperado 6 de septiembre de 2021, de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-87712018000300006

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