OFIMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ACTIVIDAD PROCESADOR DE TEXTO

Ing. Lorgia Valencia, Mgs

GUÍA DIDÁCTICA PARA LA ACTIVIDAD

TEMA: Estilos de títulos, Índices Contenidos/Figuras, Fuentes/Bibliografía

FECHA DE ENTREGA: Semana 7

CONSIGNA:

Para el texto que encuentra al final de la presente Actividad en TEXTO PARA LA ACTIVIDAD,
proceder a realizar lo siguiente:
1) En un nuevo documento de nombre Apellidos y nombre del estudiante, ingresar el texto
propuesto y dar formato al mismo aplicando tipo de fuente/letra: Times New Roman, tamaño:
12 puntos, espaciado: 1.5, texto justificado.

2) Haciendo uso de la cinta de opciones Inicio de Word, utilizando la sección Estilos aplicar estilo
Título1 al texto “Jóvenes poetas ecuatorianos….”, estilo Titulo2 a textos que hacen
referencia a los autores y estilo Título 3 a los títulos de los poemas. Utilizar en los títulos el tipo
de fuente Gadugi y tamaño 14 puntos.

3) Seleccionando la imagen propuesta en el texto, dirigirse a la cinta de opciones Referencias, la

sección Títulos, escoger Insertar título, para que coloque un título apropiado a la Imagen
propuesta, utilizando el estilo APA 6 (se recomienda ver vídeo para la correcta aplicación de la
norma APA).

4) Al final del texto consta el sitio Web dónde fue encontrada la información e imagen, misma que
tiene que registrar como fuente haciendo uso de la cinta de opciones Referencias, la sección
Citas y bibliografía escoger Insertar cita. La fuente registrada tiene que ser colocada para la
figura, utilizando el estilo APA 6.

5) Luego, insertar 3 hojas en blanco al inicio del documento y en la 1er hoja colocar la carátula de
presentación del trabajo con nombre del estudiante y carrera que está estudiando, en la 2da
hoja proceda a generar el Índice de Contenido, para lo cual tiene que dirigirse a la cinta de
opciones Referencias de Word y desde la sección Tabla de Contenido proceder a crear la
correspondiente tabla; y, en la 3ra hoja crear el Índice de imágenes haciendo lo mismo solo que
dirigiéndose a la sección Títulos y proceder a Insertar Tabla de Ilustraciones.

6) Insertar una hoja al final del documento y en esta generar la Bibliografía, para crear la misma
dirigirse a la cinta de opciones Referencias de Word y desde la sección Citas y bibliografía,
escoger Bibliografía para generar la correspondiente bibliografía.

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7) Finalmente grabar y subir el documento final al Entorno Virtual en el acceso para la Actividad,
con nombre Actividad3Word – Apellidos y Nombre del estudiante.

MATERIAL DE APRENDIZAJE

1. Manual Microsoft Office Word 2010

2. Manual CitasReferenciasyNotas
3. Videos sugeridos
WORD: Como insertar índice, números de páginas y bibliografía APA en word
https://www.youtube.com/watch?v=ULz1yQSKwCU
Word 2007 - Hipervínculos
https://www.youtube.com/watch?v=1hPfDZumDKA
4. Guía didáctica Actividad Procesador de Texto
5. Recursos educativos abiertos (REA)

FECHA DE RECEPCIÓN: Semana 7

EVALUACIÓN:

RUBRICA CRITERIO VALOR

EXCELENTE Cumplimiento 100% de consignas correctamente 10
MUY BUENO Cumplimiento 75% de consignas correctamente 8
BUENO Cumplimiento 50% de consignas correctamente 6
DEFICIENTE Cumplimiento 25% de consignas correctamente 4

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TEXTO PAR LA ACTIVIDAD

Jóvenes poetas ecuatorianos:

en busca de un nuevo compromiso literario
La literatura ecuatoriana, así como otras de América Latina, ha encontrado en los
grupos literarios y las revistas los medios de expresión y debates de sus ideas.
Muchas veces, estos han marcado el rumbo de lo que devendría en un membrete
generacional. Cabe recordar la famosa Generación del 30, con su clara opción por
el proyecto socialista y, en términos literarios, por la inclusión de obreros,
campesinos y personajes de clase media, y el uso de un lenguaje a veces regional y
crudo, aunque también con visos de lo que luego será llamado realismo mágico.
Entre sus miembros más destacados encontramos a José de la Cuadra, Demetrio
Aguilera Malta, Enrique Gil Gilbert, Gallegos Lara y Alfredo Pareja Diezcanseco. A
otro nivel, Pablo Palacio, Jorge Icaza y Adalberto Ortiz. Luego de esta generación
se experimentará un vacío en el panorama literario, el mismo que sólo veinte y
treinta años después tratará de ser llenado con la aparición de grupos (Elan en
Cuenca; Madrugada de Guayaquil) y con voces más individuales, de las cuales
quizá las más conocidas sean hoy las de Jorge Enrique Adoum, Carlos Eduardo
Jaramillo, Fernando Cazón Vera y Efraín Jara Idrovo.

Pero habría que esperar los años 60 y 70 para encontrar a una nueva generación
aglutinándose bajo la bandera del socialismo latinoamericanista, de la escritura de
compromiso social, del proceso de la Revolución Cubana y de la lucha anti-

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dictatorial y anti-militar, pues Ecuador vivió bajo estos regimenes en aquellos años.
Así aparecen, La Bufanda del Sol en Quito y el Grupo Sicoseo en Guayaquil.
Además, Tientos y Diferencias y Esferaimagen, entre los principales. De estos
formarán parte escritores como Eliécer Cárdenas, Iván Eguez, Javier Ponce, Jorge
Velasco Mackenzie, Abdón Ubidia, Fernando Nieto Cadena, Huilo Ruales, Esteban
Michelena, Jorge Martillo, Fernando Balseca, Edwin Madrid, entre otros. Hacia
principios de los 80, los grupos se habrán desintegrado y cada participante tomará
su rumbo, el mismo que a veces estará marcado por la diletancia tanto individual
como grupal, pues el contexto en el cual aparecieron había cambiado
notablemente: en el plano nacional se había pasado a un régimen democrático, y en
el plano internacional se viviría el fin del llamado bloque socialista europeo. En los
80, tanto la poesía como la prosa van a registrar algunos aciertos, como el de Pedro
Gil, pero también un estancamiento expresivo por el gratuito oscurecimiento del
poema so pretexto de universalidad. Habrá que esperar el inicio del nuevo milenio
para que otra generación retome el legado cultural de sus antecesores y debata
sobre las condiciones sociales y políticas y los principios que van a determinarlos.
De esta manera, vemos un resurgimiento e innovación de la literatura ecuatoriana
a manos de jóvenes escritores que buscan establecer su propio discurso en la
escena nacional, fuera de los encasillamientos y disputas que caracterizaron la
historia literaria ecuatoriana. Así, a más de varios escritores jóvenes sin filiación,
encontramos grupos nuevos, como Buseta de Papel en Guayaquil y Machete
Rabioso, Fe de erratas y Locomotrova en Quito, La esponja y La pileta en Cuenca o
Quetzal de Riobamba alrededor de los cuales se concentran decenas de jóvenes
que, a la par que leen, escriben, publican y concursan en certámenes literarios,
intercambian ágilmente información con otros grupos nacionales e internacionales.
Ellos caracterizan también por un ágil fomento de actividades culturales, cosa
inédita en la historia nacional, al menos en cuanto a la calidad e intensidad de las
mismas, y por el rápido acceso a la era de la computación. Sus trabajos, como se
apreciará más adelante, cuestionan la vida y el arte, pero con mayor desenfado y
seguridad. Tienen un punto de vista político progresista y muchas veces un tono de
rebeldía pero, al mismo tiempo, dan cabida a formas discursivas generalmente
consideradas por el dogmatismo como extranjeras o baja cultura, como la música
punk, la picaresca, el juego de palabras, cuestionamientos a las sexualidades
hegemónicas, entre otros. Como toda generación, la actual se está haciendo, y sólo
el tiempo dará el veredicto final sobre sus bondades y logros. Sin embargo, provoca
entusiasmo ser testigo del surgimiento de sus voces en medio de las exigencias de
la sociedad actual.

Diego Cazar (Quito, 1977)

Escena de parto
la mujer se quitó un pedazo de seda
que cubría sus pechos, se dejó caer
sobre la cama en primer plano,
vuelta nada,

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transformada en alaridos animales,

en celo,
a toda voz.
embestían violentos todos los faros,
sus ojos perdían órbita,
sus labios, queriéndose comer,
se cortaron y lloraron como cerezas,
del cuello al vientre pueril
que cantaba un orgasmo.

Luis Alberto Bravo (Milagro, 1979)

Una chica golpeada en la piscina
Su lengua ahora es más larga
y hay rastros de pasta dentífrica.
Ahora ella cierra los ojos donde lloraba.
Ahora las hojas vuelan para todos lados,
y vuelven a caer…
.. .. ... .. .. .. .. .. .cerca de aquí…
.. .. .. .. .(Donde estaba la chica golpeada y muerta en la piscina).
La sacaron del agua
como quien saca a un pequeño esqueleto,
como quien carga una madera pintada…
O como quien mide al primer amor.
Y mientras le espiaban las nalgas…
—“Pero, ¿las nalgas de quien?”
—“Pues, de ella…
de la chica golpeada y muerta en la piscina”—.
,,, alguien le sacó unas fotos;
Y por ello,
ahora podemos decir cuando nos preguntan
.. .. .. .. .por la chica golpeada y muerta en la piscina:
.. .. .... .. .. .. . .. .“Ella estaba ahí…
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... ... .Y nosotros acá…
.. .. ... .. .... .. .. .. . .. .. .. .Y los tipos de las fotos más allá”.
En las cercas pintadas
los vecinos murmuran & enrabietados
exclaman: “Si bien, era una mala chica,
no merecía morir en una piscina”.
—“Pero, ¿ha muerto quién…? ¿Quién ha muerto, quién?”
—“Pues ella…
La chica golpeada y muerta en la piscina”—.
“Yo le solía traer cervezas,
y cuando me daba propinas
ella solía decir:

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.. .. .. .. .«Sólo un ángel como yo

.. .. .. .. .dejaría caer sobre ti
un pedazo de manzana…
.. .. .. .. .—Como quien deja caer sobre una isla—
.. .. .. .. .y verdaderamente lo soy»
(…) (glup)
Aún así, no tenía que morir en una piscina”.
“La mujer de allá,
nos ha dicho que a veces solía verla llorar en el patio,
y luego saltar las cercas pintadas,
sólo para arrancar —con un instrumento del bosque—
todas las manzanas fuertes”.
…
Desde aquel día
vengo a esta casa de martes a jueves…
Y siempre, siempre
un pequeño ojo del atardecer
.. .. .. ...... .perfora las nubes (y luego llueve).
Y entonces… ella abre sus alas, se eleva (y llueve) y abre sus alas
.. .. .. .. . (como si evocara la luz de un perro sobre una nube podrida).
—“Pero, ¿quien? ¿Me hablas de quién?”
—“Pues, de ella…
De la chica golpeada y muerta en la piscina”—.

Alexis Cuzme (Manta, 1980)

Podemos mentirle al placer
Sigilosamente
la tarde arrebata desencantos.
Creer en tu sexo,
en su frescura,
sonoridad,
es común y agotador.
Zozobra el artificio,
pero podemos mentirle al placer.
Amor,
tus glúteos encierran otra forma de vitalidad.

Dina Bellrham (Milagro, 1984)

III (Los escribidores)
Hay una mesa paralela a un jardín arcaico. Yo extiendo mi regazo en las horas que
dura el cielo sin su cinética de dinosaurios ególatras. De vez en cuando dejo las
meninges escondidas en los bolsillos, porque me hastía su dolor de huérfano en mi
cráneo, su llanto circular y víctima, su complejo de enano de fábula.

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Entre el jardín y la mesa viven escribidores atrapados en smokings soñando el

sueño que tuve hace dos siglos. Es muy tarde, yo me ido, he dejado el cuerpo
perforado, la sonrisa y su juerga muscular. No necesito los pies para sembrar terror
en las vías. Ni la péndola. Ni el papel calcinado entre mis dedos. Tengo dos libros
en las sienes.

La mujer de helio me enreda en sus piernas, mastica mis pezones hasta

arrancarlos. Está con rabia, con el perro atravesado en sus costillas. No me
importa, su helio es mi ala de juguete, soy el náufrago de su párpado de océano.

Debo soportar sus días de témpano, desde acá observo a las escribidores
abandonar el suicidio anticipado. Uno de ellos, tiene el corazón de virgen de
estampilla, no son dagas, son vástagos sin vientre.

Cuando la mujer de helio llega al barrio de Midas, abre la boca y expulsa su globo.
Se calza los huesos, nervios y arterias debajo de las piernas. Yo la espero. Deposito
la lengua a su costado, mientras corro con las venas cual péndulos de sanatorios.
Ella cura mis muñecas, adormece la anemia. Ella es fuerte. Ella apretará el gatillo
en el desierto.

Tyrone Maridueña (Guayaquil, 1986)

El secreto de las viudas
Cuando las viudas del norte regresen a las tumbas donde escondieron sus lágrimas
Voy a buscar en sus ojos las intenciones de su regreso
Aunque los espejos que llevan en su rostro muestren ante mí
Lo contrario a la muerte
Que no es la vida, sino la conciencia de ella.

Fuente

20 poetas ecuatorianos del siglo XXI, por Augusto Rodríguez de

http://www.letras.mysite.com/ar170909.html