INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PRIVADO

“TECNOTRONIC”

PROGRAMA DE ESTUDIOS

DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION

INFORME PROYECTO DE

IMPLEMENTACIÓN DE UN APLICATIVO PARA PC

PRESENTADO POR:

LUIS RAFAEL CCACCA CHIPANA

UN TRABAJO FINAL DE TODO LOS

SEMESTRES

JULIACA,
PERÚ 2022
 GRADECIMIENTO

Mi profundo agradecimiento a todas las autoridades y personas

que hacen la Institución de Educación Superior Tecnológico
Privado TECNOTRONIC, por confiar en mí, abrirme las puertas
y permitir realizar todo el proceso investigativo dentro de su
establecimiento educativo.
Los resultados de este proyecto, están dedicados a todas aquellas
personas que, de alguna forma, son partes de su culminación. Nuestro
sincero agradecimiento estas dirigidos hacía el ingeniero Yefferson
Aroquipa Mamani de área lógica de programación, quien, con su ayuda
desinteresado, nos brindó información relevante, próxima.
 INTRUCCION

El presente proyecto es el desarrollado de la “IMPLEMENTACIÓN DE UNA CALCULADORA

BASICA PARA PC ”. El objetivo de este proyecto es ayudar a todos los estudiantes, para que
tengan una facilidad de resolver en los problemas matemáticos.

Una calculadora básica nos ayuda a realizar las tareas más comunes en cuanto a cálculo se
refiere, la calculadora básica ofrece las operaciones más habituales como suma, resta,
multiplicación y división, además suelen incluir para calcular porcentajes y algunos botones de
memoria para realizar operaciones con resultados anteriores.
 1. Nombre del proyecto

IMPLEMENTACIÓN DE UNA CALCULADORA BASICA PARA PC

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el pasado, se utilizaban como apoyo al trabajo numérico ábacos, comptómetros, ábacos
neperianos, tablas matemáticas, reglas de cálculo y máquinas de sumar. El término
«calculador» se usaba para aludir a la persona que ejercía este trabajo, ayudándose también
de papel y lápiz. Este proceso de cálculo semimanual era tedioso y proclive a errores.
Actualmente, las calculadoras son electrónicas y son fabricadas por numerosas empresas en
tamaños y formas variados. Se pueden encontrar desde modelos muy baratos del tamaño de
una tarjeta de crédito hasta otros más costosos con una impresora incorporada.

En la actualidad existe consenso acerca de cuáles son las metas de la Enseñanza de la

Matemática, qué se debe buscar en su aprendizaje, qué tipo de enseñanza es adecuada a estos
propósitos, qué papel juega la resolución de problemas, y de qué manera influyen las creencias
y actitudes de los profesores e investigadores en la búsqueda de estas metas. Esta nueva visión
se refleja, por ejemplo, en las sugerencias aportadas por instituciones profesionales tales como
el Consejo Nacional de Profesores de Matemática (NCTM, 1991) de los E.E.U.U., al recomendar
que la enseñanza de la matemática se haga de manera activa, desarrollando una forma de
pensar que pueda dar sentido al entorno y aplicando toda la tecnología disponible. La visión
actual de la Comunidad Internacional vinculada a la enseñanza de la matemática ha cambiado
su perspectiva. Esta nueva visión define a las matemáticas como una actividad social y cultural
en la que el conocimiento no se descubre, sino que se construye a partir de la
experimentación, formulación, contrastación y justificación de conjeturas. Asimismo promueve
mirar el entorno desde un punto de vista matemático buscando patrones y regularidades en
las situaciones problemáticas.
 3. JUSTIFICACIÓN.

Con el antecedente del interés que suscita una herramienta que efectúa tratamientos
numéricos en las matemáticas, permitiendo realizar operaciones matemáticos y pruebas o
demostraciones de funcionamiento de algoritmos de procesamiento de las mismas, este
proyecto pretende la adopción de una arquitectura híbrida de software para implementar
una calculadora básica tal que supere las deficiencias encontradas, antes mencionadas,
además de que facilite las tareas de operaciones matemáticos a sus usuarios y las labores
de extensión de su funcionalidad a sus desarrolladores. Todo lo anterior con miras a
favorecer su empleo en contextos más amplios y a la vez dar lugar a ahorros importantes
de tiempo en su desarrollo y mantenimiento. A este respecto se observan capacidades
importantes, que son de interés valorar, en el empleo de tecnologías web, basadas
principalmente en cadenas de texto, por lo que se justifica explorarlas con una aplicación
concreta que brinda una solución al problema detectado. Concretamente, es de interés
considerar la separación explícita de responsabilidades que ofrecen para el desarrollo de
software. La importancia de este proyecto radica en la exhibición de un caso específico en
que se pueden aprovechar las tecnologías web para ofrecer una solución al deterioro
potencial del software.

4. RESPONSABLE
LUIS RAFAEL CCACCA CHIPANA
LUZ KAREN CASTILLO QUTIERREZ

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

Objetivo General.

Analizar, diseñar e implementar un software que facilite resolver a los estudiantes en

problemas matemáticos

Objetivo Específico.

 permita optimizar el tiempo con el aplicativo.

 Implementar el sistema utilizando herramienta para aplicaciones como para pc
 Diseñar más fácil las operaciones matemáticas
 Una calculadora de imágenes que tenga capacidad para admitir
nuevas operaciones y que para ello sea construida sobre una infra-
estructura
MARCO TEORICO

CALCULADORA BASICA es un programa de procesamiento de operaciones matemáticas

desarrollado en el área de ingeniería de la Computación. Se trata
de una herramienta de procesamiento matemáticos través de operaciones con interfaz
de usuario similar a una calculadora científica
Con la sucesiva inclusión de nuevas operaciones este programa se ha
ido deteriorando hasta el grado de tener importantes problemas de
extensibilidad y de escalabilidad. Debido a esto dicha problemática
se puede enmarcar en una zona de interés común tanto al procesamiento digital de
señales como a la ingeniería de software.

Software.

Un software es un grupo de instrucciones que debe ser seguido por una computadora,
lo que quiere decir, que son esas indicaciones que indican lo que se tiene que hacer y
cómo se va hacer.
El concepto de software incluye todo lo que es intangible en una computadora, a esto
nos referimos a lo que no se toca, por ejemplo, los sistemas operativos y programas.
"La mayoría del software actual es muy parecido a una pirámide egipcia, con millones
de ladrillos puestos unos encima de otros sin una estructura integral, simplemente
realizada a base de fuerza bruta y miles de esclavos"
(Alan Kay).
Sistema

Un sistema es un elemento completo donde cada uno de sus componentes se vincula

con otro componente, tanto de forma material como conceptual. Existen varios tipos
de sistemas en los que se encuentran los abstractos, físicos, concretos y abiertos o
cerrados, algunos de ellos se clasifican de acuerdo a su composición o según su
naturaleza. pañol como “unión de cosas de manera organizada”.
DISEÑO DE LA APLICACIÓN
Python (Py)
Python es un lenguaje de alto nivel de programación interpretado cuya filosofía hace
hincapié en la legibilidad de su código, se utiliza para desarrollar aplicaciones de todo
tipo, ejemplos: Instagram, Netflix, Spotify, Panda 3D, entre otros.2 Se trata de un
lenguaje de programación multiparadigma, ya que soporta parcialmente la orientación
a objetos, programación imperativa y, en menor medida[¿cuál?], programación
funcional. Es un lenguaje interpretado, dinámico y multiplataforma.

EL PROYECTO FINAL
CODIGOS DEL APLICATIVO