“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 02 – DMpA N° 06

Título: “Proyectos ambientales a nivel internacional”
I. Título NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS/METAS
Observa la siguiente noticia

Esta es la maceta que lleva electricidad a diversas zonas del Perú

Hernan Asto, nacido en Ayacucho, inventó una tecnología limpia para generar electricidad. Debido al éxito de su
creación, también se probará en Estados Unidos.
Él explica el funcionamiento de su sistema de esta manera: “Alinti es un sistema híbrido. Dentro de todo el
componente tenemos: tres variedades de plantas, cinco especies de microorganismos que generan electricidad, dos
pequeñas placas de sol y arcilla”.
Actualmente, una batería de la maceta de Alinti puede cargar hasta dos celulares de forma muy rápida. Asimismo,
sirve para iluminación de ocho a 12 horas.

En el Perú, solo el 5% de la energía viene de energías renovables y sostenibles. Como país, dependemos de los
combustibles fósiles, sobre todo del petróleo. Este último tipo de energías contaminan el ambiente y no son
renovables.

Fuente: RPPNoticias. (10 de marzo de 2020). Esta es la maceta que lleva electricidad a diversas zonas del Perú. Lima: Andina.
Consultado el 22 de marzo de 2020. https://rpp.pe/peru/actualidad/esta-es-la-maceta-que-lleva-electricidad-a-diversas-zonas-del-
peru-noticia-1250714

Actividad 1: Luego de leer la noticia, contestamos:

¿Qué sensación te genera la noticia?

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¿Para qué es importante los proyectos ambientales?

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II. INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Propósito de aprendizaje:
Propone acciones concretas
para el aprovechamiento
sostenible del ambiente a
nivel internacional.
Actividad 2: Leemos la fuente 1 sobre un proyecto ambiental
Competencia:
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Proyecto
Criterios de evaluación:
EVIDENCIA ambiental - Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
creativo sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Fuente 1: Temas ambientales. (2018). Proyecto ambiental. Recuperado de:

https://www.temasambientales.com/2017/05/proyecto-ambiental.html

Con proyectos de gestión ambiental nos referimos al conjunto de actuaciones que previenen o mitigan problemas en el entorno
natural, para asegurar la calidad de vida y el desarrollo sostenible. Es decir, todo aquello necesario para el equilibrio entre el
desarrollo económico, la calidad de vida, el uso racional de los recursos y la protección y conservación del ambiente.
Los proyectos de gestión ambiental pueden abarcar muchas materias. Desde la prevención hasta la mitigación de impactos
negativos, como puede ser el tratamiento de los residuos sólidos de una ciudad, la educación en sostenibilidad de una
comunidad o un programa de voluntariado de una empresa para la conservación del entorno.
Los promotores pueden ser las autoridades, las empresas o los particulares, pero lo realmente importante es que cuenten con
objetivos realistas y estén bien planificados.
Un proyecto ambiental es un procedimiento en el cual se pretende organizar y reparar un lugar el cual ha sido afectado por la
deforestación o bien por cualquier otro factor que ha llevado a la extinción o disminución de un ambiente o nicho, además con
un proyecto ambiental se puede mejorar la huella de carbono de una empresa o bien de una ciudad.

Ahora, contesta:
¿Cuál es la importancia de un proyecto ambiental?
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Actividad 3: Observa los siguientes proyectos ambientales:

El sector de la alimentación destacan las soluciones que están transformando los sistemas
alimentarios a través de la agricultura urbana con trabajos innovadores y proyectos
ambientales, abordando desde el tratamiento de residuos de alimentos o protección de los
medios de vida de pequeños agricultores. Ideas innovadoras ecológicas que mejoran
constantemente nuestro entorno y salud.
El proyecto Sky Greens consiste en cultivar hortalizas en vertical mediante un sistema
hidráulico de circuito de agua cerrado. El proyecto es capaz de funcionar con menos de un
5% del agua en un cultivo tradicional reduciendo la utilización de los fertilizantes y pesticidas
necesaria en un campo tradicional al 25%. Además, su tecnología hidráulica consume muy
poca electricidad, una torre requiere alrededor de 40 vatios por hora.

El sector del transporte presenta un enfoque hacia el transporte no motorizado y público. En este sentido
uno de los proyectos más destacables es la web Spinlister, una plataforma que permite a los usuarios
particulares alquilar o prestar bicicletas en más de 65 países. En ciudades de todo el mundo, muchas
bicicletas están sin usar a diario, mientras que otros residentes o los turistas buscan un transporte más
ecológico, las dos ruedas. La iniciativa llena este vacío mediante el fomento de que la gente puede acceder
a la bicicleta de forma rápida y con un coste bajo e incluso de forma gratuita.

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Buenas ideas de proyectos innovadores y con base tecnológica existen muchas, pero esta nos llega al
corazón. Por ejemplo, el proyecto Solar Ear. Directamente desde el corazón de Brasil, audífonos digitales con
baterías recargables con el sol basadas en una tecnología que se comparte libremente. Recargables hasta
tres años. Una alternativa cuya tecnología ayudará a miles de personas sin recursos a poder oír.

Uno de cada cinco de las mejores innovaciones ecológicas presentadas este año se basan en modelos de
economía circular, lo que demuestra el valor económico de los productos que cuentan con poder de ser
reciclados. Proyectos ecológicos que van desde convertir los residuos de alimentos en biocombustibles, la re-
utilización de los filtros de aire acondicionado o reciclar el 100% de los materiales que utilizan nuevos
productos textiles.

Hay que recordar que detrás de Sustainia100 están UN Global Compact, Connect4 Climate,
Regions20, WWF, DNV GL, Realdania, Storebrand y International Federation for Housing and
Planningm organizaciones que colectivamente se esfuerzan por destacar el potencial de transformación
desde abajo hacia arriba con planes que económicamente sean viables y colaborativos en base al proyecto
innovador.

Para que tengamos una idea de los sectores que abarca el informe dejo la imagen siguiente; Desde salud,
edificios, tecnología, transporte, comida, energía, ciudades, educación… etc

Proyecto: The Living Street - Un Proyecto Ecológico Erradicando a los

Automóviles de las Calles. Ubicación: Bélgica. Lanzamiento: 2012
Basada en Bélgica, The Living Street es una iniciativa que pretende
erradicar a los automóviles de las calles. Este experimento, busca
involucrar a los propios ciudadanos en el desarrollo activo de sus
comunidades con la intención de crear espacios más habitables, cómodos
y felices. Este proyecto nació en el 2012, cuando varios entusiastas
consternados por el futuro de las políticas viales y ambientales de su
comunidad, se unieron con el objetivo de que los ciudadanos, en lugar de
los vehículos, volvieran a convertirse en los verdaderos dueños de las
calles.

Proyecto: P Box - Las Cajas de Cartón que no Podrás Desechar

Ubicación: China. Lanzamiento: 2020.
P Box es una innovadora caja de cartón multifuncional que nace para lograr que
las cajas tengan otro uso aparte de su función de empaque. Utilizando diferentes
fuentes de inspiración y tomando como eje central distintas actividades de la
cotidianidad, la agencia creativa Rong desarrolló una innovadora caja con 4 usos
diferentes: puede convertirse en hogar temporal para gatitos, puede utilizarse como
un banco e integrarse rápidamente en el mobiliario del hogar, puede ser una caja
para envolver regalos o hasta un basurero con 3 divisiones para dividir los
desechos.

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Proyecto: A Liter of Light - El Proyecto que Ilumina Hogares con Botellas

Recicladas. Ubicación: Filipinas. Lanzamiento: 2011.
Nacida en Filipinas, A Liter of Light es una de las iniciativas sustentables con mayor
proyección y crecimiento a nivel global. Se trata de un proyecto que busca, a través
del reciclado, llevar luz a más de 1 millón de hogares para el año 2018. Con apoyo
de patrocinadores como Pepsi y el gobierno de los Estados Unidos, este
movimiento pretende que cualquier rincón del mundo tenga luz. Para lograrlo, han
desarrollado una red de voluntarios encargados de enseñar a familias en
comunidades marginadas cómo, utilizando botellas de plástico, agua, cloro y
pegamento, pueden iluminar sus hogares, negocios y calles.

Proyecto: Eagle Street Rooftop Farms - El Proyecto que Busca Convertir Techos en
Granjas. Ubicación: Estados Unidos. Lanzamiento: 2010.

Ubicada en el techo del edificio de Broadway Stages y con 6 mil pies cuadrados en
superficie, Eagle Street Rooftop Farms busca demostrar el potencial que la infraestructura
urbana tiene para producir los alimentos del futuro. En este espacio, crecen una interesante
variedad de vegetales orgánicos, y además, también se mantiene a una colonia de abejas.
Para los ciudadanos locales, esta alternativa es una oportunidad para complementar su
despensa con productos frescos y locales. De hecho, todos los domingos la granja abre
sus puertas para que el público pueda comprar sus productos y conocer sobre su proceso
de agricultura orgánica.

Ahora, identifica los objetivos e alcance de dichos proyectos:

OBJETIVOS ALCANCE:
Proyectos de
alimentación

Proyectos de
transporte
ecológico
Proyectos de
salud

The Living Street -

Un Proyecto
Ecológico
Erradicando a los
Automóviles de las
Calles
P Box - Las Cajas
de Cartón que no
Podrás Desechar
A Liter of Light - El
Proyecto que
Ilumina Hogares
con Botellas
Recicladas
Eagle Street
Rooftop Farms - El

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Proyecto que
Busca Convertir
Techos en
Granjas.

¿Cuál de los proyectos te llamó más la atención?

¿Cuál de ellos te animarías a replicarlo en tu
escuela o localidad?

III. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

I. Actividad 4: Ahora, imagina que a tu localidad ha llegado una ONG o una institución que
quiere financiar un proyecto de tu autoría. El requisito para que sea financiado es que sea
un proyecto que tenga un impacto ambiental a nivel nacional e internacional: ¿Qué harías?
¿Qué proyecto propones? Ayúdate del siguiente esquema, de la lista de cotejo y del anexo
N° 01.

LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑO Propone acciones concretas para el aprovechamiento sostenible del ambiente, y
para la adaptación y mitigación del cambio climático, reflexionando sobre los
migrantes climáticos ambientales.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Proyecto ambiental creativo

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ACCIONES A EVALUAR REGISTRO DE OBSERVACIONES

CUMPLIMIENTO
SI NO
El proyecto ambiental es creativo
Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales. El proyecto tiene características de
eco-amabilidad
Maneja fuentes de En la explicación del proyecto se
información para evidencia que ha habido una
comprender el espacio indagación previa, ya sea de sus
geográfico y el ambiente. propios conocimientos o de otras
fuentes.
El proyecto ambiental forma parte
de una realidad que se podría
replicar en otras.
Genera acciones para El proyecto tiene un fuerte impacto
conservar el ambiente ambiental.
local y global.
El proyecto puede ser replicado en
la realidad nacional o global.

IV.REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Actividad 4: Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿Puedo aplicar lo aprendido hoy en mi vida diaria?

V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Andaluz, J. (2016). África sufre por el cambio climático. En, Revista climático de Ecologistas en Acción. N° 90. España:
Revista Ecologista
 Hadley, M. (2017). Conservación, desarrollo e investigación en las zonas protegidas de África. París: División de Ciencias
Ecológicas de la Unesco.
 La Reserva. (2011, Agosto 11). Las 5 cataratas más altas de la tierra.
https://www.lareserva.com/las_5_cataratas_mas_altas_de_la_tierra
 ONU. (2015). Objetivos de Desarrollono Sostenible. www.porelclima.es
 RPPNoticias. (10 de marzo de 2020). Esta es la maceta que lleva electricidad a diversas zonas del Perú. Lima: Andina.
Consultado el 22 de marzo de 2020. https://rpp.pe/peru/actualidad/esta-es-la-maceta-que-lleva-electricidad-a-diversas-zonas-
del-peru-noticia-1250714

VI.AUTORÍA
Acevedo, M.; Acuña, V.; Churaira, D.; Quintana, S.; Portocarrero, M. Ramos, I.Rodríguez, Y, (2021). Diseño metodológico para el
aprendizaje: : “Proyectos ambientales a nivel internacional” COAR Huancavelica, COAR Junín, COAR Tacna, COAR,
Amazonas, COAR Puno. ©

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Yesi Marilú Rodríguez García Leyda María Ibáñez Gonzáles

Acompañante Pedagógica de CAS Asesora de Creatividad, Actividad y servicio

Diana Rosales Murga

V° B° Subdirección Académica

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Anexo:01

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