CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

“AGUSTÍN DE ITURBIDE”

Nombre de la CAJITA DE MIS EMOCIONES

estrategia:
Nivel: PREESCOLAR INDIGENA

Propósito: Que los niños conozcan y expresen sus emociones en cada situación.

Actividades Recursos

 Elaborar tarjetas con caritas de las emociones, alegría, tristeza,  Tarjetitas con caritas de
enojo, miedo. las emociones, alegría,
 Utiliza una cajita de tus emociones y ponle nombre “CAJITA DE tristeza, enojo, miedo.
MIS EMOCIONES.  Una cajita de cartón
 Con ayuda de mamá recorta cada una de las caritas con las  Hoja blanca
emociones y colócalos en una cajita.  colores
 Muevan la cajita para que las tarjetas se revuelvan
 Que el niño saque una carita y exprese que emoción es, platique
que lo hace sentir así.
 Por ejemplo: cuando, no puedes hacer algo por ti solo, menciona
como te sientes y saca la tarjetita con la carita de la emoción.
 Comparte con tu familia tus emociones que te hacen estar alegre,
triste, enojado y cuando tienes miedo.
 Para finalizar la actividad, en una hoja blanca dibuja y colorea la
carita de tu emoción que sientes y menciona cual es el motivo de
tu emoción.

Observaciones y adecuaciones:

Es importante que el niño conozca las emociones y sus sentimientos, de cuando siente
alegría, tristeza, enojo y miedo, aprenda a expresar lo que siente para que puedan ayudar a
superar esas emociones.
C.C.T: 13DCC0751V LOCALIDAD: AMAXAC
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“AGUSTÍN DE ITURBIDE”

C.C.T: 13DCC0751V LOCALIDAD: AMAXAC

Nombre de la JUEGO CON LAS MATEMATICAS

estrategia:
Nivel: PREESCOLAR INDIGENA

Propósito: Que los niños aprendan el conteo oral a través de objetos concretos e identifiquen
los números.

Actividades Recursos

 Elaborar tarjetas con los números.  0bjetos concretos

 Utilizar diferentes objetos concretos.( clasificar, repartir y formar  Tarjetitas con números
pequeñas cantidades) del 1 al 10, lotería de
 Juego con la lotería de números. números
 .uso de dados con puntos  Dados con puntos
 Juego con el Memorama de números el que tenga mayor  Dados con números
números de tarjetas gana  Memorama de los
 Correspondencia número y cantidad números del 1 al 10
 Resuelva pequeños problemas matemáticos material concreto y  cantos
dibujos  Ilustraciones
 Cantos para realizar el conteo oral” los elefantes se columpiaban”  dibujos
 Para finalizar la actividad, en una hoja blanca dibuja y colorea los  Hoja blancas
números.  Colores
 Juego del boliche  Botellas enumeradas,
pelota de hule.

Observaciones y adecuaciones:

Es importante que el niño conozca las matemáticas, realice el conteo oral del 1 al 10,
identifique los números.
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“AGUSTÍN DE ITURBIDE”

C.C.T: 13DCC0751V LOCALIDAD: AMAXAC

Nombre de la estrategia: EL DADO DE MIS EMOCIONES

Nivel: PREESCOLAR INDIGENA

Propósito: Que los niños conozcan y expresen sus emociones en cada situación

Actividades Recursos

 Dejar que los niños expresen sus sentimientos y sus emociones

 Escuchar con atención lo que expresan los niños  Una cajita de cartón
 Motivar a los niños para expresen una emoción positiva para el dado
 Elaborar un dado de las emociones, me llamo, soy un niño (a)  Caritas impresas de la
caritas de las emociones con su letrero, me siento feliz cuando.., emociones
me siento triste cuando, me enojo cuando.. siento miedo cuando.  Cartulina
 Juega al dado de tus emociones, y ve expresando que te hace  Colores
sentir cada emoción.  Cuento impreso ¡Me
 Utiliza una cartulina y en la parte de arriba escribe tu nombre, han quitado mi juguete!
dibuja la carita de tu emoción si sientes, alegría, tristeza, enojo y
miedo.
 En cada una de las emociones pide a mamá que escriba lo que
expresaste con el juego del dado.
 Para finalizar mamá contara un cuento de la emociones ¡ME HAN
QUITADO MI JUGUETE¡
 Al terminar de leer el cuento, preguntar al niño sobre el cuento de
las emociones que los animalitos expresaron. ¡Me han quitado mi
juguete!
 El niño aprenda a compartir sus juguetes y evitar enojarse

Observaciones y adecuaciones.
Es importante que el niño conozca las emociones y sus sentimientos, de cuando siente
alegría, tristeza, enojo y miedo, aprenda a expresar lo que siente para que puedan ayudar a
superar esas emociones
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“AGUSTÍN DE ITURBIDE”

Nombre de la Letras y mas letras

estrategia:
Nivel: PREESCOLAR INDIGENA

Propósito: Que los niños conozcan su nombre en diversos portadores de texto.

Actividades Recursos

 Elaborar tarjetas con la foto y nombre de cada niño  Tarjetas con nombres
 Colocar en la pared las fotos con los nombre de los niños  Fotos de los niños
 Mover las tarjetas y que revuelvan, después que el niño busque y  Plastilina
encuentre su nombre  Alfabeto móvil
 Identifique la primera letra de su nombre, y en una hoja la decore  Hojas blancas
 Utilice la tarjeta de su nombre y con plastilina realice el modelado  Papel bond
formando las letras de su nombre.  marcadores
 Juego de las sillas con sus nombres, bailar parar la música y  Colores.
encontrar su nombre.  Lápiz
 Registrar diariamente su nombre en un papel bond.  sillas
 Marcar los objetos con su nombre.
 Utilizar el alfabeto móvil para que el niño lo manipule y trate de
formar su nombre.
 Dibujarse y realizar el copiado de su nombre.
 Para finalizar la actividad, en una hoja blanca copie las letras de
tu nombre.

Observaciones y adecuaciones:

Es importante que el niño conozca e identifique su nombre escrito, y poco a poco aprenda a
escribirlo

C.C.T: 13DCC0751V LOCALIDAD: AMAXAC