INTRODUCCION

En esta trabajo monográfico analizaremos la estructura y el funcionamiento de la

memoria, qué principios rigen el recuerdo y el olvido, qué papel desempeña la
memoria individual y social en la vida humana y, para terminar, estudiaremos los
fallos y alteraciones de la memoria que tanto nos perturban.

La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información

codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma
voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria,
unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros
se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad para
almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su
actuación futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso
psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana apenas es
consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales
dependen del correcto funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la
memoria falla, ya sea de manera circunstancial y momentánea, ya sea de manera
permanente, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de su
importancia.
El presente se va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento sobre el
proceso de la memoria, clases de memorias, almacén de la memoria, teoría de los
Pensamientos, teoría del Olvido, y los trastornos de la memoria
La memoria es la fuente de nuestra vida; nos ofrece un modo de ser y estar, y nos
configura en lo que somos y sentimos. También es selectiva, nos permite olvidar
viejas manías y nos enseña a adaptarnos a nuevas situaciones. El olvido cura
muchas heridas de la vida: alivia el dolor del duelo, nos ayuda a perdonar agravios
y a recuperar la autoestima.
Ahora sabemos que la memoria no es un almacén, ni una biblioteca, sino una
facultad que conserva y elabora, es una memoria creativa. Además, la memoria no
es una realidad unitaria, sino la integración de múltiples sistemas. Y no es perfecta,
está sujeta a errores, distorsiones e ilusiones.
estimulación cognitiva por menores exigencias del medio o por falta de costumbre,
el uso de herramientas como la calculadora, la memoria en los teléfonos, agendas
y relojes con alarma, el estrés, la ansiedad y la depresión son también, factores
muy presentes en personas mayores que dificultan un funcionamiento mnésico
satisfactorio. Nuestro nivel de exigencia, es decir, cómo vivimos un olvido o la
causa a la que atribuimos un fallo de memoria, influye en la percepción del
funcionamiento de nuestra memoria.
CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA
La memoria es una función cognitiva, a la vez que una habilidad y un proceso, que nos
permite almacenar información del medio externo e interno. Gracias a la memoria tenemos
recuerdos y podemos nombrar las cosas por su nombre. Sin embargo existe tres
características.

CONCRETA.- se basa en hechos concretos y de experiencias inmediata sensorial y no

abstracta o conceptual.

Este tipo de memoria es el que nos permite almacenar información de tipo autobiográfico,
recordar sucesos y hechos concretos. Es la responsable de que podamos recordar nuestro
primer día de colegio,

SUBJETIVA Y PERSONAL.- se basa fundamental en sus intereses y necesidades

La subjetividad se relaciona con el carácter trascendental de la existencia humana.

En este sentido, no se trata sólo de cuestionar las relaciones entre lo individual y lo
colectivo, sino, también, las potencialidades que tiene el sujeto en el tiempo, es
decir, realizar una indagación por la capacidad de anticipación y proyección del ser
humano en su interacción con otros. En esta concepción es necesario que el sujeto
deje de ser visto desde las externalidades que lo determinan y más bien se le
asuma como el lugar desde el cual mirar la realidad, lo cual implica reconocer la
potencialidad transformadora que tiene el sujeto y las variadas relaciones que se
establecen entre él y los ‘contornos’ en los cuales se auto-construye, sino además
incluir una gama de interrogantes que comportan tanto lo afectivo y lo cognitivo
como lo político y lo social de la experiencia humana
FRAGMENTARIA.- son recuerdos de datos inconexos y desordenados, los que resultan
más interesantes, sin poder ordenarlos; esto hasta que es capaz de mantener una
estructura completa y ordenar cronológicamente una sucesión de acontecimientos

El presente trabajo monográfico muestra la lógica social de la memoria y el olvido.

El trabajo se centra así en el examen de los procesos sociales específicos
asociados a la memoria rota y fragrnentada; las memorias enfrentadas y
combativas y la ignorancia y la desmemoria de nuestro tiempo pasado. A partir de
la exploración de los principales géneros; órdenes o regímenes sociales de la
memoria y el olvido; por tanto; se documenta cómo proceden los distintos
colectivos humanos cuando encaran el desafío permanente de recordar su pasado;
interpretar y valorar su presente e imaginar y luchar para el logro de un rnundo
futuro altentativo de vida en sociedad.