Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
planificación
hidrológica
Gestión del
recurso aire y
agua
Gestión del recurso hídrico
Recurso y planificación hidrológica
Ya vimos que existen muchas problemáticas del recurso agua, como la
escasez; sin embargo, la disponibilidad excesiva y no planificada de agua
también pueden significar una problemática ambiental.
En el año 2000, la Asociación Mundial del Agua (GWP, por sus siglas en
inglés) definió a la gestión integrada de los recursos hídricos como “un
proceso que promueve la gestión y desarrollo coordinado del agua, el suelo
y los recursos asociados para maximizar equitativamente el bienestar social
y económico resultante, sin comprometer la sostenibilidad de los
ecosistemas vitales” (Global Water Partnership [GWP], 2000,
https://bit.ly/2kjzWUH).
2
Figura 1: Dimensiones de la gestión del agua
Planificación hidrológica
3
Ambiente: se basa en el recurso natural.
Social: se centra en las necesidades poblacionales.
Económico: relacionado con el uso del recurso en distintos ámbitos.
o Consuntivos:
Uso agroganadero y piscícola.
Producción de materia prima, de energía (eléctrica,
calórica) y como medio de procesos productivos.
o No consuntivos:
Medio de transporte y recurso paisajístico.
4
Fuente: Rojas et al., 2013, p. 79.
Comités de cuenca
Estos comités tienen por misión actuar como parlamentos del agua de la
cuenca, y para ello están integrados por representantes de jurisdicciones
autónomos. Algunos de sus objetivos son procurar acuerdos sobre:
“Intercambio de información hidrometeorológica,
priorización de problemas y oportunidades de alcance
interjurisdiccional, diseño y la organización de la implementación de
acciones relacionadas con los temas priorizados” (Organismos de
Cuenca, s. f., https://bit.ly/2kz6lHe).
Los comités son creados debido a que muchas cuencas superan las
fronteras provinciales y nacionales. Es decir, facilitan la coordinación de la
cuenca y resuelven inconvenientes e intereses distintos de una cuenca
compartida por varias jurisdicciones.
Internacionales:
o Buscan compatibilizar usos entre países y asegurar el uso
equitativo.
o Por ejemplo, el Comité Intergubernamental Coordinador de la
Cuenca del Plata.
Interprovinciales:
o Por ejemplo, el Comité de Cuenca del Río Senguer.
5
Figura 4: Comités de cuenca en Argentina
6
12 - Comité Interjurisdiccional del río Chubut
13 - Comité Interjurisdiccional del río Pilcomayo
14 - Autoridad de Cuenca del río Matanza Riachuelo
(ACUMAR). (Ministerio del Interior, Obras Públicas y
Viviendas, s. f., https://bit.ly/2kjoloP).
7
Si se sigue avanzando sobre las cabeceras de cuenca con la urbanización no
controlada (o no gestionada teniendo en cuenta los servicios
ecosistémicos), se pierde no solo la calidad del agua, sino que también se
modifica el ciclo hídrico (más cemento, menos captación y más
escorrentía), lo que lleva a la disminución neta del recurso o se favorecen
fenómenos climáticos, como las inundaciones, por la falta de cobertura
que absorba el agua.
Normativas y políticas
Argentina es un país federal en el que las provincias tienen soberanía sobre
sus recursos naturales y, por lo tanto, pueden formular las políticas y
normas del sector, dentro de los límites de su competencia. Es por esta
condición que actualmente no hay una ley nacional de agua y saneamiento,
8
aunque algunas provincias ya tienen la suya (Consejo Hídrico Federal,
2003). Sí existe una ley de presupuestos mínimos: la Ley Nacional 25.688,
Régimen de Gestión Ambiental de las Aguas.
1 Ley N.° 25688. (2002). Régimen de Gestión Ambiental de Aguas. Honorable Congreso de la Nación
Argentina. Recuperado de http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/80000-
84999/81032/norma.htm
2 Ley N.° 25688. (2002). Régimen de Gestión Ambiental de Aguas. Honorable Congreso de la Nación
9
Contrariamente a la gestión pública del agua, la gestión social implica que
la administración del recurso (en cuanto a su acceso, distribución y uso) se
encuentra a cargo de otros actores sociales locales, como es el caso de
organizaciones vecinales (o civiles), cooperativas de campesinos y
comunidades nativas (originarias).
La educación
La educación es un instrumento primario de gestión fundamental para un
país. Tiene la potencialidad de crear conciencia sobre la importancia en la
gestión y conservación de este recurso, y para ello no solo hay que
proporcionar a todos los actores sociales la información de gestión, sino
10
también la formación en valores y la cohesión social. El objetivo último es
una nueva conciencia social sobre el cuidado y uso del recurso.
Huella hídrica
Se define como el “volumen total de agua dulce que se utiliza para producir
los bienes y servicios consumidos por el individuo o comunidad, así como
los producidos por los comercios” (“Huella hídrica”, s. f.,
https://bit.ly/1tAM3pt).
Fuente: Huella hídrica total y per capita en algunos países, 2018: https://bit.ly/2mlvmWP
11
Reducción de consumo doméstico de agua: mediante la educación y
visualización de la problemática.
Responsabilidad empresarial: para ello, es necesario que el Gobierno
fomente e incentive la innovación tecnológica en procesos productivos
(alimenticios y energéticos).
Optimización del agua en la agricultura y ganadería: estas actividades
poseen una de las huellas hídricas más importante y es necesario
optimizar las medidas de riego y uso del recurso para disminuirlas.
Rearreglo económico: incluir dentro del precio del agua las
externalidades ambientales (de su extracción, potabilización) y gastos
de infraestructura, etcétera. Esto debe ser realizado sin afectar
derechos a grupos sociales vulnerables.
Perspectiva social: reparto equitativo del agua (equidad social). Para
ello, se requiere asegurar agua para todos y evitar consumidores
excesivos (por ejemplo, productores).
Perspectiva ambiental: disminuir los impactos humanos que causan la
pérdida de calidad del agua y de los ecosistemas que brindan servicios
ecosistémicos asociados a ella.
Otros son:
12
Referencias
Archivo LaVoz (2016). En 2050 sólo quedará la mitad de bosque en las
Sierras Chicas. Recuperado de https://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/en-
2050-solo-quedara-la-mitad-de-bosque-en-las-sierras-chicas
13
Organismos de Cuenca. (s. f.). Recuperado de
https://www.argentina.gob.ar/interior/secretaria-de-infraestructura-y-
politica-hidrica/organismos-de-cuenca
Rojas, J., Pérez, M. A., Malheiros, T. F., Madera, C., Prota, M. G. y Dos
Santos, R. (2013). Análisis comparativo de modelos e instrumentos de
gestión integrada del recurso hídrico en Suramérica: los casos de Brasil y
Colombia. Recuperado de http://dx.doi.org/10.4136/ambi-agua.971
14