Una vez realizada la apropiación de conocimiento se hace importante verificar como se

pueden aplicar el uso de los conceptos y herramientas dadas. Para esta labor se propone un
importante reto que es analizar el siguiente caso o el que su tutor le indique, resolviendo las
preguntas asociadas:

Suponga que un galón de gasolina cuesta dos dólares. Y por llenar el tanque del carro de un
instructor SENA cobraron 9 dólares. La capacidad del tanque es:

A. 4 galones
B. 4,5 galones
C. 2/9 de galón
D. 4/5 de galón

Teniendo en cuenta el enunciado y las opciones de respuesta, responda los siguientes

interrogantes:

¿Cuál es el modelo o procedimiento, y operaciones que debe aplicar para hallar la respuesta?
Con base a lo anterior, ¿Qué cambios, haría a la situación problema para que se ajuste a los
conocimientos matemáticos que usted domina?
¿Cree que son suficientes las opciones dadas para determinar la respuesta?, Si o no, y ¿por
qué?
¿Cuál considera que es la respuesta correcta?

Construya un documento en la herramienta ofimática de su preferencia donde de respuesta a

cada uno de los interrogantes asociados al problema asignado para resolver, en dicho
documento de respuesta también al siguiente interrogante:

¿De qué manera el estudio y práctica del material de estudio del curso, le ayudó a mejorar su
habilidad de comprender y manipular información presentada en formatos de distinto tipo?

Es importante que el documento construido tenga los siguientes elementos: título, análisis del
problema, argumentación para la solución de los interrogantes planteados, por lo menos una
conclusión y las referencias utilizadas. Guarde el documento en formato PDF y envíelo a través
de este enlace.
ACTIVIDAD FORO COMPETENCIAS CIUDADANAS

Suponga que un galón de gasolina cuesta dos dólares. Y por llenar el tanque del carro de un
instructor SENA cobraron 9 dólares. La capacidad del tanque es:

4 galones
4,5 galones
2/9 de galón
4/5 de galón
¿Cuál es el modelo o procedimiento, y operaciones que debe aplicar para hallar la respuesta?

Utilizar una regla de tres simple

¿Cuál considera que es la respuesta correcta?

Ninguno solo construiría una tabla donde la información se encuentre organizada y sea aún
más fácil de poder responder y manipular

¿Cuál considera que es la respuesta correcta?

La respuesta correcta es la (B) de 4,5 galones

¿Cree que son suficientes las opciones dadas para determinar la respuesta?, Si o no, y ¿por
qué?

Si y aun sabiendo que la respuesta no se encuentre en las opciones s

he podría saber la capacidad del tanque utilizando con varios métodos o procedimientos
matemáticos, aunque en mi conocimiento y mi criterio lo haría en una regla de tres simple

¿De qué manera el estudio y práctica del material de estudio del curso, le ayudó a mejorar su
habilidad de comprender y manipular información presentada en formatos de distinto tipo?

El material de formación del programa me ha ayudado de una manera muy didáctica, ya que
su contenido es muy original y organizado e invita a el lector proponerse retos para sí mismo
que lo ayuden a mejorar su capacidad de razonamiento en esta área.

Con esto se logra que la persona sea capaza de idear hipótesis, posibles soluciones a un
problema dado, para solucionar el problema según su capacidad.
FORO TEMÁTICO. “APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN O PROBLEMA APRENDIZ: VILMA PATRICIA CORREA ABRIL
INSTRUCTORA: ANAYIBE NIÑO CAMARGO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA OCTUBRE 2019 Foro Temático. “Aplicación de procedimientos para la solución de
una situación o problema” Con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en el material
de esta tercera actividad, se propone que analice, interprete y resuelva la siguiente
situación problema (caso), resolviendo además las preguntas relacionadas: Sea p el
perímetro de un triángulo rectángulo isósceles. Encuentre la fórmula de la función del área,
en términos de p. Preguntas relacionadas: a) ¿Cuál es la variable independiente de este
modelo?  La variable independiente es el perímetro (p) b) ¿Cuál es la fórmula que
propone para la solución del problema presentado?  Usaremos el teorema de Pitágoras
h2=x2+x2 Es decir que la hipotenusa será: h = √2x2 (2) Remplazamos: p= 2x + (= √2x2 )
Restructuramos: p= 2x + √2 ˑ x p= x (2+√2) Despejando el cateto: X = p (2+√2) Como el
área de un triángulo es: A = base. Altura 2 Y sabiendo que en un triángulo rectángulo
isósceles su base es X y su altura también es X tenemos que: A = p² 2 (2 + √2)2 A = p²
____ 12 + 8 √2 c) ¿Cuál es el área de un triángulo de perímetro 7 m? A = p² 12 + 8 √2
Remplazando el valor de p tenemos que: A = 72 = 2.10 m² 12 + 8 √2 d) Considere si para
usted tiene sentido que dada el área de un triángulo se requiera hallar el perímetro.  si
puede tenerlo, buscándole una aplicación y yéndonos a la vida cotidiana si se tiene un
terreno que tenga esta forma y conociendo su área se puede estimar cuanto
necesitaremos de material para hacer un cercado de este. e) ¿Cuál sería el lado de un
triángulo cuya área es 20 m2 ? A = p² 12 + 8 √3 p = √A. (12 + 8√3) p = √20. (12 + 8√3) =
22.74 m Ahora de la siguiente ecuación se despeja X: P= x (2 + √2) X = p (2 + √2) X =
22.74 = 6.66 m (2 + √2) f) Explicite los procedimientos que utilizó para hallar la respuesta
en cada caso.  Utilizando las fórmulas de área y perímetro, y remplazando los datos en
cada una de ellas para obtener los resultados Construya un documento en la herramienta
ofimática de su preferencia donde de respuesta a cada uno de los interrogantes asociados
al problema asignado para resolver, posteriormente envíe el mismo como evidencia de
aprendizaje participando en el foro temático denominado “Aplicación de procedimientos
para la solución de una situación o problema”. Para su participación en el foro
mencionado, se solicita que siga los siguientes pasos: Publique un mensaje personal
donde anexe el documento con la solución de los interrogantes del problema asignado
para resolver, donde además de respuesta a las siguientes preguntas:  ¿Para cuántos
triángulos sirve la formula hallada? Explicite la proposición de este conjunto.  Sirve para
todo tipo de triangulo independientemente de la superficie donde se encuentre  ¿El
procedimiento aplicado en la solución de este problema, puede extenderse para hacer un
cálculo equivalente con otras figuras o formas geométrica  Se puede usar en figuras
donde se requiera saber algún ángulo, pero no en el cien por ciento de los casos.

Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m2 de superficie consume 50gr de pintura y diez
gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro
de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y ¿Cuánto cuesta pintar la superficie total? Teniendo
en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada, responda los siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación problema? • De acuerdo a los
pasos realizados en total se gasta en pintura 552 gramos, y en dinero $ 5520 para poder pintar la
superficie lateral de la pirámide. 2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver
las preguntas de la situación problema? • Suma, resta, multiplicación y división para lo que se va a
comprar, e identificar el área de volumen y superficie. 3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las
unidades de medición mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de superficie a
unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión? • Las medidas se deberían convertir a metros, ya que la
operación lo necesitaba, es decir convertirlos decámetros porque de otra forma se complicaría el
resultado. PARTICIPACIÓN EN EL FORO 1. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para
la solución de problemas? - La planificación de estrategias es muy importante porque con ella se puede
tener unos pasos y técnicas establecidos para encontrar soluciones justificadas y correctas, y así obtener
un aprendizaje significativo. 2. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los interrogantes
del problema planteado? - Tratamiento de la información en donde saque toda la información relevante
dada, analicé toda la información dada, hice la comprensión de la información suministrada y plantee la
formula para llegar al resultado o a la solución de este problema y de esta manera resolví cada
interrogante propuesto.