RAZONAMIENTO CUANTITATIVO SABER PRO

Actividad 2
Documento Fundamentado y aplicación de Estrategias Matemáticas

Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA
Santiago de Cali
2019
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente escrito se presentara una situación que deberá analizarse para

proponer acciones que permitirá llegar a una solución mediante el uso de
operaciones básicas matemáticas, ecuaciones algebraicas, esto le permitirá al
participante fortalecer y familiarizarse con las temáticas del curso para prueba
saber pro.
Desarrollo de la Actividad:

Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m2 de superficie consume 50gr

de pintura y diez gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta pintura se necesitará para pintar
la superficie lateral, si el perímetro de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y
¿cuánto cuesta pintar la superficie total?

Convención de unidades:

32 dm = 3.2 m

5 dm = 0.5 m

El área lateral será: 3.2𝑚 𝑥0.52 = 0.8 𝑚2

El área total de la base : 3.2𝑚 𝑥 3.2𝑚 = 10.24 𝑚2

Se suma el área lateral y el área de la base: (10.24 + 0.8) 𝑚2 = 11.04 𝑚2

Si 1 𝑚2 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑒 50 𝑔𝑟 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:

11.04 𝑥 50 𝑔𝑟 = 552 𝑔𝑟

Si 10 𝑔𝑟 𝑐𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛 $ 100 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:

100
552 𝑥 $ = 5520 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
10
Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada, responda
los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación

problema?

 A la primera pregunta, se necesitaran 552 gr de pintura para pintar la superficie

lateral.
 A la segunda pregunta el costo para pintar la superficie total seria de $5520
pesos.

2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las

preguntas de la situación problema?

Las operaciones matemáticas que utilice para esta situación fueron suma, multiplicación
y división.

3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición mencionadas en

el problema? ¿Es necesario convertir unidades de superficie a unidades de
volumen? ¿Cuál es su opinión?

 Hacer conversión de unidades de medida de decímetros a metros.

 En esta situación no fue necesario hacer conversión de medidas de área a
unidades de medida de volumen.

4. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución de

problemas?

Es muy importante planificar como se empieza a dar solución a la problemática

planteada, en este caso había que analizar lo que se requería y luego desglosar la
información dada para llegar a la solución propuesta.

5. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los interrogantes del
problema Planteado?

Primero había que utilizar la información presentada, luego dar desarrollo matemático,
hacer las conversiones de medida para trabajar con estos datos, luego sacando la
superficie lateral de la pirámide, después el área total, la cantidad de pintura necesaria
y hacer la multiplicación del costo de la pintura, de esta manera se planteó una solución
a la problemática propuesta.
 CONCLUSIONES

Por medio de la actividad presentada se desarrolla habilidades que

servirán para dar soluciones planteadas en la vida cotidiana, académica,
laboral y profesional, así mismo se adquirirá fortalezas para la prueba
saber pro.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Recurso Educativo Actividad 1, Uso de operaciones básicas matemáticas

en la solución de problemas, Sena Colombia.