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PRE UNIVERSITARIO
17
Introducción
La Gravedad
Seguramente alguna vez nos hemos preguntado por qué al saltar, retornamos al suelo, o por qué las hojas de
los árboles y las manzanas caen y nos hemos respondido que es debido a que la Tierra nos atrae hacia el piso y
que está presente en nuestra experiencia cotidiana, ya que nos mantiene unidos a la Tierra. Si no existiera esta
atracción, al ser impulsados hacia el exterior (al saltar, por ejemplo), seguramente resultaríamos perdidos en el
espacio.
Esta atracción es debido a la fuerza gravitacional y es la responsable de los movimientos a gran escala en todo
el universo, ya que es la que hace que los planetas sigan órbitas predeterminadas alrededor del Sol. Isaac Newton
fue la primera persona en darse cuenta de que la causa de que las cosas caigan en la Tierra y de que los planetas y
las estrellas se mantengan en movimiento era la misma, la atracción gravitatoria; a él le debemos la primera teoría
general de la gravitación, expuesta en su obra "Philosophiae Naturalis Principia Mathematica" (Principios
Matemáticos de la Filosofía Natural).
Se denomina campo gravitatorio a la región que rodea una masa, por ejemplo la Tierra y en la cual se da la
atracción entre ella y otras masas.
La fuerza de la gravedad también existe en la Luna. Pero por ser la Luna de menor masa y de menor tamaño
que la
Tierra, la atracción que se siente en la Luna es más pequeña que la atracción terrestre.
¿Alguna vez has visto imágenes de un astronauta saltando en la superficie de la Luna? Es un campeón, puede
llegar a saltar más de diez metros de longitud. Debido a que la Luna lo atrae con menor intensidad de lo que sería
atraído si saltara en la Tierra.
Mientras que los físicos todavía hoy no han descubierto la partícula portadora de la gravedad, predicen la
existencia de esta partícula y la llaman el "gravitón".
g = 9,8 m/s2
La Graved
ad
Variación de la aceleración de la gravedad terrestre
La aceleración de la gravedad de la Tierra (como la de todo planeta), tiene su valor máximo en la superficie
terrestre y disminuye a medida que nos alejamos de ésta.
Además, la gravedad de un planeta también depende de su masa, cuanto mayor sea la masa del planeta
(manteniendo el mismo tamaño), mayor intensidad tendrá su campo gravitatorio. Es por ello que la aceleración de la
gravedad terrestre disminuye al introducirse en el interior de la Tierra, ya que cada vez una porción mayor de
planeta queda por «encima», y cada vez es menos la masa que queda por «debajo». En el centro de la Tierra, hay
una enorme presión por el peso de todo el planeta, pero la gravedad es nula, como en el espacio exterior.
R g = 2,45 m/s2
R g = 9,8 m/s2
(g = 0)
Centro de la Tierra
Variación de la aceleración de la
gravedad terrestre con la altura.
Asimismo, la aceleración de la gravedad cambia con la latitud debido al movimiento de rotación terrestre y al
achatamiento de la Tierra en los polos. Toma su máximo valor en los polos y su mínimo valor en la línea ecuatorial.
Se dice que un cuerpo se encuentra con movimiento de caída libre cuando su aceleración es la aceleración de la
gravedad.
134
Por ejemplo, al soltar una pelota desde una altura determinada:
Aire Aire
VERTICAL
PARABÓLICO
ELÍPTIC
O
Relaciona correctamente
Relaciona cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de la
derecha.
SIGNIFICADO ALTERNATIVA
2 3 4
5 6
10
Horizontal Vertical
5. La palabra ..................... proviene del latín 1. La Luna se encuentra en caída libre en torno a la
"gravis" Tierra, describiendo una trayectoria …………………
Principia Mathematica».
5. La aceleración de la gravedad terrestre en las proximidades de la superficie terrestre tiene un valor promedio de
…………………………………
10.Los casos de un cuerpo con movimiento de caída libre son: ........................................, ……………………..
………….... y ………………………………………………….………….... .
Tarea domiciliaria
Tarea domiciliaria
I. TEST
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa, deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
1 La fuerza gravitacional es el fenómeno de
repulsión que se ejercen entre dos
cuerpos.
a) ligero b) masa c)
pesado d) grande e)
granito
a) Aristóteles b) Arquímedes c)
Galileo d) Newton e) Einstein
5. La aceleración de gravedad terrestre en los polos es 9. En el movimiento de caída libre:
…………………. que en la línea ecuatorial.
I. La aceleración del móvil es la aceleración de la
a) igual b) menor c) mayor gravedad
d) la mitad e) la tercera parte II. Se considera la resistencia del aire
III. No se considera la resistencia del aire.
6. En el centro de la Tierra, la aceleración de la
gravedad llega a tener el valor de: Son correctas:
…………………………………………………………………..........................................................
5. En el centro de un planeta, así como en un punto muy alejado de éste, la aceleración de la gravedad tiene el
valor de
……………………..............
6. Un cuerpo se encuentra en movimiento de caída libre cuando esta sometido sólo a la acción de
..............................
140
8. En el cuadro, dibuja un ejemplo de un cuerpo con movimiento vertical de caída libre.
10.En el cuadro, dibuja un ejemplo de un cuerpo con movimiento elíptico de caída libre.
1 Movimiento vertical de
caída libre (MVCL)
Historia de la caída de los cuerpos
Concepto
Se llama movimiento vertical de caída libre (MVCL), al movimiento vertical que describen los cuerpos, por acción
de su propio peso, despreciando la resistencia del aire.
Sabemos que, antiguamente, no se conocía que la Tierra era esférica, por lo que se consideraba que todas las
verticales eran paralelas; sin embargo, hoy sí se conoce este hecho, por lo que nos damos cuenta que para cada
posición sobre el globo terrestre, se tendrá una vertical relativa a ese lugar, que coincidirá con el radio terrestre.
143
Movimiento Vertical de caíd
a libre
Porque si el cuerpo es soltado en el aire, éste experimenta una oposición a su movimiento de caída libre. Sin
embargo sin aire (en el vacío) no sucede nada de eso.
En el vacío la caída de los cuerpos es independiente de su masa, forma y volumen.
Pluma Bolita
acero
t t
g = 9,8 m/s2
g 10 m/s2
Eso significa que todo cuerpo con movimiento vertical de caída libre cambiará su rapidez en 10 m/s
por cada segundo de movimiento. Así, si pasan dos segundos, su rapidez cambiará en 20 m/s; si pasan 3s, su
rapidez cambiará en 30 m/s; etc.
144
Por ejemplo, analicemos un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 40 m/s:
V=0
1s 1s
m m g = 10 m/s
2
10 10 s
s
Movimiento 1s Movimiento
1s
desacelerado acelerado
m m
20 s 20
s
1s
1s
m m
30 s 30
s
1s
1s
m m
40 s 40
s
Características
Para un cuerpo que realiza un movimiento vertical de caída libre según como se muestra en la figura.
V=0
Hmáx
t t
V0
V0
Para el movimiento mostrado en la figura, el tiempo de permanencia en el aire es el doble del tiempo de subida.
Cuando el cuerpo alcanza su altura máxima, su velocidad es nula.
La rapidez con que impacta el cuerpo en el piso es igual a la rapidez con que se disparó verticalmente hacia arriba.
En la subida el movimiento es desacelerado y en la bajada es acelerado.
Actividades
Para completar
Completa correctamente los espacios en blanco con los valores de la velocidad. Considerar: g = 10 m/s2.
1. 2. 3. 4.
m m m m
20 s s s s
1s 1s 2s 1s
m m 30 m m
s s s s
1s 1s 3s 1s
m 60 m m m
s s s s
1s 1s 1s 2s
m m m m
s s s 40
s
1s 1s 4s 2s
m m m m
s s s s
5. m 6.
m 70 s m
s s m
1s 1s s
m m
60
s s
1s 1s
m m
s s
1s 1s
m m
s s
1s 1s
7. 8.
m m
s s
3s 1
ms s
m
1s
s
m
50 s 2
s
2s
m
ms
s
4s m 1
s s
40
m
m
s
m m
9. 10.
s s
1s 1s 1s 1s
m m m m
s s s s
1s 1s 3s 3s
m m m m
s s s s
1s 1s 1s 1s
m m m m
s s s s
1s 1s 4s 4s
m m m m
s s s s
a) 4 s b) 5 c) 3 a) 8 s b) 7 c) 6
d) 2 e) 10 d) 5 e) 4
d) 2 e) 12
2. Un cuerpo al ser lanzado hacia arriba, demora 8 s en
bajar. Determine el tiempo que demora en subir.
a) 6 s b) 8 c) 10
d) 16 e) 12
a) 10 s b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
a) 6 s b) 16 c) 4
7. Un cuerpo se lanza en forma vertical hacia arriba
con una rapidez de 40 m/s. Determinar el tiempo que
demora en alcanzar el punto más alto de su
trayectoria.
a) 8 b) 10 c)
5 d) 4 e) 2
a) 10 s b) 12 c)
14 d) 16 e) 20
a) 10 s b) 12 c)
14 d) 16 e) 18
10.Una piedra se lanza desde el piso con una rapidez 6. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba,
de demorando cierto tiempo para subir. Determinar la
45 m/s verticalmente hacia arriba. Determinar el rapidez del cuerpo cuando pasa por el punto más alto
tiempo que demora en regresar a tierra. de su trayectoria.
a) 4 s b) 9 c) 8 a) 20 m/s b) 40 c) 50
d) 4,5 e) 7 d) 10 e) 0
4. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y 10.Un cuerpo lanzado desde el piso verticalmente hacia
demora 4 s en bajar. Determinar con qué rapidez arriba permanece en el aire durante 14 s. Calcule la
retorna al lugar de lanzamiento. rapidez del cuerpo cuando se encontró en su máxima
altura.
a) 20 m/s b) 80 c) 60
d) 40 e) 120 a) 70 m/s b) 35 c) 40
d) 140 e) 0
5. Un cuerpo es lanzado desde el piso verticalmente
hacia arriba y demora 7 s en bajar. Determinar la
rapidez con que impacta en el piso.
a) 70 m/s b) 50 c) 140
d) 35 e) 150
Tarea domiciliaria
Tarea domiciliaria
I. TEST
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa, deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
II. Alternativas múltiples 3. Una piedra se lanza desde el piso con una rapidez de
35 m/s verticalmente hacia arriba. Determinar el
Marca la alternativa correcta en cada tiempo que demora en regresar a tierra.
caso. Considerar: g = 10 m/s2.
a) 4 s b) 9 c) 8
d) 3,5 e) 7
1. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con
una rapidez de 70 m/s. Calcular el tiempo que
4. Un cuerpo al ser lanzado hacia arriba, demora 9 s en
demora en subir.
bajar. Determine el tiempo que demora en subir.
a) 4 s b) 9 c) 8 a) 6 s b) 8 c) 10
d) 5 e) 7 d) 9 e) 12
2. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con
5. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba y
una rapidez de 80 m/s. Determinar el tiempo de
permanece en el aire durante 6 s. Determinar el
permanencia en el aire.
tiempo que demoró en bajar.
a) 3 s b) 16 c) 6
d) 2 e) 12
a) 10 s b) 16 c) 14
d) 12 e) 15
6. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba, a) 75 m/s b) 50 c) 140
demorando en subir 5 s. Calcular la rapidez con que d) 25 e) 150
se lanzó.
9. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con
a) 40 m/s b) 20 c) 30
cierta velocidad. Si demora en el aire un tiempo de 15
d) 50 e) 60
s, calcule la velocidad con que fue lanzado.
7. Un cuerpo demora en bajar 9 s. Determinar la a) 25 m/s b) 35 c) 40
rapidez con que se lanzó verticalmente hacia arriba. d) 60 e) 75
a) 10 m/s b) 45 c) 180
10.Un cuerpo lanzado desde el piso verticalmente hacia
d) 150 e) 90
arriba permanece en el aire durante 13 s. Calcule la
rapidez con que impacta en el piso.
8. Un cuerpo es lanzado desde el piso verticalmente
hacia arriba y demora 2,5 s en bajar. Determinar la a) 130 m/s b) 75 c) 30
velocidad con que impacta en el piso. d) 65 e) 0
Introducción
Todos hemos podido observar alguna vez los efectos que produce el aire sobre un avión de papel durante su
vuelo, o al soltar una hoja de papel o una pluma desde alguna altura. A continuación presentamos algunas
situaciones en las que se considera la resistencia del aire como un factor importante para el comportamiento de los
cuerpos, que son estudiados por la aerodinámica.
La aerodinámica
La aerodinámica es la parte de la mecánica de fluidos que estudia los fenómenos que acompañan a todo
movimiento entre un cuerpo y el aire que lo rodea.
Salto de
deportistas
rusos desde
una gran
altura.
Muchos piensan, que, al caer como una piedra, sin abrir el paracaídas, el deportista vuela hacia abajo como si
fuera en el vacío. Si esto fuera así, es decir, si el cuerpo humano cayese en el aire lo mismo que en el vacío, dicho
salto duraría mucho menos y la velocidad final que desarrollaría el paracaidista sería enorme.
Pero la resistencia del aire evita el incremento de la velocidad. Durante el salto retardado, la velocidad que lleva
el cuerpo del paracaidista aumenta únicamente durante los primeros diez segundos, es decir, durante los primeros
centenares de metros. Al aumentar la velocidad, crece tanto la resistencia del aire (que guarda proporción con el
valor de la velocidad), que pronto llega un momento, a partir del cual, la velocidad permanece invariable. El
movimiento acelerado pasa a ser uniforme.
En general, el tiempo que dura la caída acelerada del paracaidista depende de su propio peso y suele ser de
unos 12 segundos o algo menos. Durante esta decena de segundos tiene tiempo de descender entre unos 400 y
450 metros y alcanzar una velocidad de cerca de 50 m/s. El resto del camino, hasta que abre el paracaídas,
transcurre ya con movimiento uniforme, a esta misma velocidad.
De igual manera, aproximadamente, caen las gotas de lluvia. La única diferencia consiste en que, el primer
período de la caída de estas gotas, es decir, cuando su velocidad aumenta aún, dura cerca de un segundo. Por
consiguiente, la velocidad final de las gotas de lluvia no es tan grande como la de los paracaidistas que se lanzan en
salto retardado. Esta velocidad suele oscilar entre 2 y 7 m/s, según sean las dimensiones de las gotas.
Resistencia del
aire
El Bumerang
El bumerang es un arma muy original, que puede considerarse como la creación más perfecta de la técnica del
hombre primitivo y que durante muchos años fue la admiración de los científicos. Efectivamente, las figuras tan
extrañas e intrincadas que describe el bumerang en el aire pueden preocupar a cualquiera.
En la actualidad, la teoría del vuelo del bumerang ha sido detalladamente elaborada y lo que parecía un prodigio
ha dejado de serlo.
Nosotros no vamos a ocuparnos de estos interesantes pormenores. Diremos solamente, que la extraordinaria
trayectoria que describe el bumerang es la resultante de la acción mancomunada de tres factores: 1) del impulso
inicial con que se lanza, 2) de la rotación del propio bumerang y 3) de la resistencia del aire. Los
australianos saben combinar instintivamente estos tres factores y cambian
con habilidad el ángulo de inclinación del bumerang, la fuerza y la dirección del
impulso con que lo lanzan, para conseguir los resultados apetecidos.
152
FÍSICA
Los vehículos de fórmula 1
Cuando nos hablan de la aerodinámica de un carro pensamos siempre en sus formas redondas, en las líneas
fluidas y en un resultado estético proporcional a los avances que, se cree, la carrocería genera en velocidad.
Respecto a la ley de la gravedad, la forma perfecta de un cuerpo que se desplaza en el aire es la de una gota.
Respecto a las necesidades de la Fórmula 1, los requisitos poco tienen que ver con esta premisa pues se buscan
otros resultados del paso del aire por encima de una carrocería. En el pasado, los carros tuvieron este perfil
redondo adelante y que moría como una flecha atrás. Hoy son casi al revés.
Aerodinámica en la fórmula 1.
En un carro de Fórmula 1, los ingenieros buscan, por un lado, cortar el aire con el menor gasto posible de
potencia del motor; por el otro, buscan obtener gran apoyo. O sea, dos parámetros opuestos que deben convivir en
perfecta armonía.
Cada pieza de la carrocería tiene su razón de ser y su función. Los túneles de viento donde estudian esas formas
y el funcionamiento de todos los elementos que manejan el flujo de aire son centros secretos donde se trabaja sin
parar en investigaciones. La clave de Ferrari está, entre otras cosas, en sus formas. Pero los otros equipos ignoran
cuáles son los puntos favorables, y ahí tienen una distancia urgente por descontar.
153
Resistencia del
aire
Aún en los primeros años de vida del automóvil, ya había quien se planteaba la necesidad de vencer la resistencia
aerodinámica. Aquí te contamos quiénes fueron los precursores de esa actividad y los modelos que hicieron historia
por diseño y resultados.
La tercera fase se dió a consecuencia de la segunda: los autos se volvieron tan estilizados que tenían
problemas de apoyo en el eje delantero. Para evitarlo se comenzaron a instalar pequeñas aletas que aumentaban la
adherencia. Si los alerones delanteros surgieron por problemas aerodinámicos, el trasero nació a consecuencia del
aumento de potencia de los motores.
154
FÍSICA
Actividades
Test
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es
falsa, deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
155
Resistencia del
aire
156
FÍSICA
Tarea domiciliaria
Tarea domiciliaria
I. Relaciona correctamente
Relaciona cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de la
derecha.
SIGNIFICADO ALTERNATIVA
Resistencia
a Máquina para moler cuyo mecanismo es impulsado por el viento.
aerodinámica
h Embarcación muy ligera provista de velas para ser impulsadas por Molino de viento
el viento.
II. Alternativas múltiples 3. Una manzana soltada desde cierta altura demora 4 s
en llegar al piso con un movimiento de caída libre.
Marca la alternativa correcta en cada caso. Si consideramos la resistencia del aire, al soltar la
manzana desde la misma altura demorará en llegar al
1. La fuerza de resistencia del aire que afecta la caída de
piso:
una pluma soltada desde cierta altura es estudiada
por la:
a) más de 4 s b) menos de 4 s
c) 4s d) 2s
a) estática b) aerodinámica c) hidrostática
e) 3s
d) cinemática e) termodinámica
4. Si el aire no ejerciera resistencia, las gotas de agua al
2. Al lanzar un avión de papel, considerando la
caer, tendrían ……………………… velocidad.
resistencia del aire, durante su vuelo realiza:
158
6. Una piedra se deja caer desde el tercer piso de un 8. Las gotas de lluvia al caer, debido a la resistencia del
edificio, teniendo en cuenta la resistencia del aire, la aire tienen un movimiento acelerado sólo durante los
piedra impacta en el piso con una velocidad de 10 primeros segundos, luego de esto, su rapidez se puede
m/s. Si la piedra hubiera estado en caída libre la considerar:
velocidad de impacto en el piso hubiera sido:
a) creciente b) decreciente c) constante
a) mayor que 10 m/s b) menor que 10 m/s d) nula e) variable
c) 10 m/s d) 5 m/s
e) 8 m/s 9. Un bumerang, durante su vuelo por el aire
realiza: I. Un movimiento de caída libre
7. Al aumentar la rapidez de un cuerpo que se II. Un movimiento de rotación
encuentra volando en el aire, la fuerza de resistencia III. Un movimiento de
del viento: traslación Son correctas:
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
4. ¿Qué relación tiene la fuerza de resistencia del aire con la rapidez del cuerpo en movimiento?
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
10.¿Por qué es importante la aerodinámica en el diseño de aeronaves?
........…………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
2 Movimiento parabólico de
caída libre
Introducción
El estudio de la balística parece haber ejercido siempre un fascinante atractivo, quizá debido a lo mucho que
nos esforzamos en bombardearnos los unos a los otros. Sea como fuere. Galileo Galilei fue el primero en darse
cuenta de que un proyectil que viaje a través de un medio que no le oponga resistencia, sigue una trayectoria
parabólica bajo la influencia de la gravedad (La trayectoria es en realidad sólo casi parabólica, siempre que el vuelo
sea tan corto que la Tierra pueda considerarse plana).
Este notable descubrimiento es realmente de poca importancia para los cañones modernos. La trayectoria de
un proyectil de alta velocidad que corta el aire es bastante más compleja que esta simple idealización. Se necesita
un poderoso computador electrónico para seguir un misil; un "jardinero" puede realizar casi lo mismo sin esfuerzo
con una bola de "béisbol" que se mueva lentamente. Todos los hemos hecho con dardos, piedras o con los chorros
de la mangue- ras del jardín; todos hemos experimentado la magia ante la parábola descrita por pequeños platos o
pelotas de goma, todo intuitivamente, sin un cálculo.
Galileo percibió astutamente la situación como compuesta de dos movimientos independientes: un vuelo
horizon- tal uniforme y una caída vertical gravitacional. El principio de inercia afirma que, una vez libre, la piedra se
desplazará en la dirección en que se ha lanzado (horizontalmente) con rapidez constante eternamente, al menos en
teoría. Además, sabemos que todos los objetos caen con una aceleración constante. Así, el proyectil, libre de
cualquier otra influencia, caería a medida que avanza lateralmente, describiendo una elegante curva.
Al final de la Primera Guerra Mundial (1918), cuando los éxitos de la aviación francesa e inglesa dieron fin a
las incursiones aéreas enemigas, la artillería alemana puso en práctica, por primera vez en la historia, el
bombardeo de ciudades enemigas situadas a más de cien kilómetros de distancia. El estado mayor alemán decidió
emplear este nuevo procedimiento para batir la capital francesa, la cual se encontraba a más de 110 km del frente.
Hasta entonces, nadie había probado este procedimiento. Los artilleros alemanes lo descubrieron
casualmente. Ocurrió esto al disparar un cañón de gran calibre con un gran ángulo de elevación. Inesperadamente,
sus proyectiles alcanzaron 40 km, en lugar de los 20 km calculados. Resultó, que estos proyectiles, al ser
disparados hacia arriba con mucha inclinación y gran velocidad inicial, alcanzaron las altas capas de atmósfera, en
las cuales, debido al enrareci- miento, la resistencia del aire es insignificante. En este medio, poco resistente, es
donde este proyectil recorrió la mayor parte de su trayectoria, después de la cual cayó casi verticalmente a tierra.
Esta observación sirvió de base a los alemanes para proyectar un cañón de gran alcance, para bombardear
París desde una distancia de 115 km. Este cañón terminó de fabricarse con éxito, y durante el verano de 1918 lanzó
sobre París más de trescientos proyectiles.
Concepto
Se llama movimiento parabólico de caída libre al movimiento que describen los cuerpos al ser lanzados en forma
inclinada respecto a la vertical, determinado únicamente por la fuerza de gravedad y cuya trayectoria es una
parábola.
Este movimiento también se conoce como movimiento de proyectiles. Todo objeto que se lanza al espacio sin
fuerza de propulsión propia se denomina, en general, proyectil.
163
FÍSICA
Alcance horizontal máximo
Probemos lanzando un proyectil con distintos ángulos de lanzamiento y con una rapidez de disparo determinada.
Si el ángulo de lanzamiento es muy pequeño, el proyectil regresa muy rápido al piso, y si el ángulo es muy grande,
entonces el proyectil se elevará más y tardará más tiempo en el aire pero avanzará muy lentamente en la
horizontal. El ángulo de lanzamiento óptimo para obtener el mayor alcance horizontal de un proyectil es 45º.
y
75º
60º
45º
30º
15º
Para un proyectil lanzado con una rapidez determinada, el mayor alcance horizontal se logra idealmente con un
ángulo de lanzamiento de 45º. Con ángulos distintos de 45º el alcance horizontal obtenido es más corto, e igual
alcance horizontal para ángulos complementarios (par de ángulos que suman 90°, ejemplo: 30° y 60°; 15° y 75°).
Si consideramos los efectos de la resistencia del aire, es decir, cuando la resistencia del aire es un factor para el
movimiento del proyectil, el ángulo de lanzamiento para el máximo alcance horizontal es menor que 45º.
164
Movimiento parabólico de caí
da libre
Elementos
Parábola
g
Vi
H
Vi : Velocidad de lanzamiento
: Ángulo de lanzamiento
H : Altura máxima
L : Alcance horizontal o rango
Características
Vmín
Ascenso Descenso
(movimiento (movimiento
desacelerado) acelerado)
Vi
Vi
La velocidad de impacto en el piso tiene el mismo valor que la velocidad de lanzamiento y el ángulo de impacto
con el piso es igual al ángulo de lanzamiento
OBSERVACIÓN:
Si un cuerpo se lanza horizontalmente desde una cierta altura, se dice que su movimiento es semiparabólico.
Vi
165
Actividades
Test
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de las siguientes proposiciones. Ten en cuenta que si la proposición es
falsa, deberás sustentar tu respuesta.
Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
2 3
4 5 6
10
Horizontal Vertical
2. Al lanzar un cuerpo horizontalmente desde 1. Cuerpo que, al ser lanzado, carece de fuerza de
cierta a lt ur a, s e di ce q ue s u mo vi mi propulsión propia.
en to s er á
……………………….. 3. Curva que representa la trayectoria de un cuerpo
con movimiento parabólico.
5. Cuando un proyectil desciende en «caída libre»,
su movimiento es …………………… 4. Al lanzar un cuerpo en forma inclinada desde el
piso, sin considerar la resistencia del aire, se
8. Cuando un proyectil alcanza su altura máxima, tendrá un ……...…... parabólico.
su rapidez es .........................
6. El máximo desplazamiento vertical de un
9. Alcance horizontal en el movimiento parabólico proyectil se denomina …….……… máxima.
de un proyectil.
7. El …………………. de lanzamiento define la
10. Cuando un proyectil asciende en «caída libre», inclinación con que se dispara el proyectil.
su movimiento es ……………………
Alternativas múltiples 6. Un proyectil se lanza en forma inclinada desde el
piso, durante su ascenso, su rapidez:
Marca la alternativa correcta en cada caso.
a) aumenta b) disminuye
1. La fuerza neta que actúa sobre un cuerpo con c) permanece constante d) se duplica
movimiento parabólico de caída libre es: e) se triplica
a) fuerza eléctrica b) fuerza magnética c) peso 7. Un proyectil se lanza en forma inclinada desde el
d) fuerza elástica e) tensión piso, durante su descenso, su rapidez:
a) 9,8 m/s2 b) 10 m/s2 c) 9,6 m/s2 8. Cuando un cañón dispara proyectiles, el alcance
d) 9,2 m/s2 e) cero horizontal máximo se logra con el ángulo de:
I. Relaciona correctamente
Relaciona cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna de la
derecha.
ALTERNATIVA SIGNIFICADO
Ángulo de lanzamiento que define el máximo alcance horizontal
a Parábola al disparar un proyectil en forma inclinada.
1. El movimiento parabólico de caída libre es el movimiento que realizan los cuerpos al ser lanzados en forma
…………………........….., este movimiento se origina debido únicamente a la fuerza de
....................................
8. La velocidad de impacto en el piso tiene ………………….. valor que la velocidad de lanzamiento del proyectil.
10.En el movimiento parabólico del proyectil, el tiempo de ascenso y el tiempo de descenso son …………………
2. La velocidad mínima de un proyectil con movimiento 8. Un proyectil disparado con un ángulo de lanzamiento
parabólico de caída libre es: de
65º tendrá el mismo alcance horizontal que otro
a) vertical b) horizontal proyectil disparado con la misma rapidez que el
c) oblicua d) nula anterior, pero con un ángulo de lanzamiento de:
e) paralela a la aceleración de la gravedad
a) 15º b) 60º c) 25º
3. Si un proyectil se dispara desde el piso con un ángulo d) 35º e) 75º
de lanzamiento de 30º y una rapidez de lanzamiento
de 9. Un proyectil disparado con un ángulo de lanzamiento
20 m/s, ¿con qué rapidez impactará en el piso? de
15º tendrá el mismo alcance horizontal que otro
a) 15 m/s b) 20 c) 40 proyectil disparado con la misma rapidez que el
d) 10 e) 50 anterior, pero con un ángulo de lanzamiento de:
a) 15 m/s b) 25 c) 45
d) 35 e) 55
170
2 Movimiento circunferencial
uniforme (MCU)
Concepto
Se dice que un cuerpo se encuentra efectuando un movimiento circunferencial uniforme cuando se mueve
describiendo una circunferencia con rapidez constante.
Por ejemplo, si un muchacho logra hacer girar la cubeta a razón constante de 2 m/s, ésta desarrollará un MCU.
Elementos
Ahora analicemos el movimiento de la cubeta observándola desde arriba:
Dirección
tangencial
Dirección
V radial
ac
O : Centro de curvatura
R : Radio de curvatura
V : Velocidad tangencial
a C : Aceleración centrípeta
M.C.U.
Características
La aceleración centrípeta se dirige hacia el centro de la circunferencia (tiene dirección radial) y mide el cambio en
la dirección de la velocidad con respecto al tiempo.
Período y frecuencia
Período: Es el tiempo que tarda una partícula en efectuar una vuelta completa.
Por ejemplo: si el período de un móvil con MCU es 3 s, esto quiere decir que tardará 3 s en realizar una vuelta,
6 s en realizar dos vueltas, 9s en realizar 3 vueltas, etc.
Frecuencia: Indica el número de vueltas por unidad de tiempo que efectúa una partícula. La frecuencia se
puede expresar en RPS, que significa «revoluciones (vueltas) por segundo».
Por ejemplo: si la frecuencia de un móvil con MCU es 2 RPS, eso quiere decir que en 1 s realizará 2 vueltas, en
2 s realizará 4 vueltas, en 3 s realizará 6 vueltas, etc.
Observación:
La frecuencia es la inversa del período y viceversa, por ejemplo si el período de una partícula es 4 s, su
frecuencia será 1/4 RPS.
Actividades
Para completar
Completa correctamente los espacios en blanco.
5. El ………………………….. es el tiempo que tarda una partícula en realizar una vuelta completa.
6. Si una partícula con MCU tiene un período de 4s, quiere decir que tardará ……………......… en realizar una vuelta y
7. Si una partícula con MCU tiene un período de 3s, quiere decir que tardará ……………… en realizar una vuelta y
…………………............. en realizar siete vueltas.
8. La ……………… indica el número de vueltas por unidad de tiempo que efectúa una partícula.
9. Si una partícula con MCU tiene una frecuencia de 6 RPS, quiere decir que realizará ………………......... en 1s y
…………………. en 2 s.
172
FÍSICA
10.Si una partícula con MCU tiene una frecuencia de 2 RPS, quiere decir que realizará ……………….......….. en 1s y
……………………. en 5 s.
a) 8 s b) 2 c) 6 a) 10 RPS b) 6 c) 5
d) 4 e) 10 d) 4 e) 9
a) 5 s b) 3 c) 20
d) 10 e) 6
174
9. Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 2 10.Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 6 RPS,
RPS, ¿cuál es su período?
¿cuál es su período?
Tarea domiciliaria
Tarea domiciliaria
I. Test
Indicar la veracidad ( V ) o falsedad ( F ) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero correspondiente.
Ten en cuenta que si la proposición es falsa, deberás sustentar tu respuesta.
N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN
1 Una partícula con MCU tiene trayectoria rectilínea.
a) 40 s b) 21 c) 20
d) 24 e) 36
10.Una partícula con MCU tiene una frecuencia de 4 RPS,
5. Una partícula con MCU tiene un período de 16 s, ¿cuál es su período?
¿qué tiempo tardará en realizar media vuelta?
a) 1/8 s b) 1/2 c) 1/6
d) 1/4 e) 1/10
1. El período de una partícula «A» es 2 s y el período de una partícula «B» es 5 s. ¿Cuál de las dos tiene mayor
rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
2. Del problema anterior, ¿cuál de las dos partículas tiene mayor frecuencia?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
3. La frecuencia de una partícula «A» es 4 RPS y la frecuencia de una partícula «B» es 8 RPS. ¿Cuál de las dos
tiene mayor rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
4. Del problema anterior, ¿cuál de las dos partículas tiene mayor período?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
5. La frecuencia de una partícula «A» es 4 RPS y el período de una partícula «B» es 2 s. ¿Cuál de las dos tiene
mayor rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
6. La frecuencia de una partícula «A» es 2 RPS y el período de una partícula «B» es 5 s. ¿Cuál de las dos tiene
mayor rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
7. La frecuencia de una partícula «A» es 0,2 RPS y el período de una partícula «B» es 5 s. ¿Cuál de las dos tiene
mayor rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
8. Del problema anterior, ¿cuál de las dos partículas tiene mayor período?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
9. La frecuencia de una partícula "A" es 4 RPS y el período de una partícula "B" es 4 s. ¿Cuál de las dos tiene
mayor rapidez?
Rpta.: ……………………………………………………………………….
10.Del problema anterior, ¿cuál de las dos partículas tiene mayor frecuencia?
Rpta.: ……………………………………………………………………….