TABLA 1

Asignatura: Matemática
Curso/grado: TERCERO DE BGU
COLUMNA 1
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021?
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la
norma de un vector para determinar la distancia entre dos
puntos A y B en R3 como la norma del vector AB.
COLUMNA 2
¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de
eso?
 Diferenciar cantidades escalares y vectoriales
 Las propiedades del producto escalar.
 Graficar vectores en el plano (coordenadas)
identificando sus características: dirección,
sentido y longitud o norma.

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Colegio de Bachillerato Mario Minuche
Distrito: 07D02 Circuito: CO_15_04
Dirección: Av. Edgar Córdova Polo y La Lucha
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Subnivel: Bachillerato Grado/Curso: Tercero
Docentes responsables:
Guía No. 01 semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo del 2020
¿Qué deben saber nuestros Actividades (para reforzar lo que Recursos (materiales o
estudiantes? 3 a 5 habilidades deben saber los estudiantes) tecnológicos)
por asignatura Copie lo que
escribió en la tabla 1 columna 2
 Diferenciar cantidades Mediante ejemplos explique las
escalares y vectoriales diferencias entre magnitudes
escalares y vectoriales.
 Las propiedades del
producto escalar
 Graficar vectores en el plano
(coordenadas) identificando
sus características: dirección,
sentido y longitud o norma.
 TABLA 1
Asignatura: Matemática
Curso/grado: SEGUNDO DE BGU
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021?
eso?
TEMA: Transformación de la forma para métrica a la ¿Qué entendemos cuando se afirma que un auto está
forma explícita. subiendo una pendiente muy pronunciada?

TEMA: Transformación de la forma vectorial de la recta ¿qué formas de representar una recta
a la forma explícita. conoces?

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Colegio de Bachillerato Mario Minuche
Distrito: 07D02 Circuito: CO_15_04
Dirección: Av. Edgar Córdova Polo y La Lucha
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Subnivel: Bachillerato Grado/Curso: Segundo
Docentes responsables:
Guía No. 01 semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo del 2020
¿Qué deben saber nuestros Actividades (para reforzar lo que Recursos (materiales o
estudiantes? 3 a 5 habilidades deben saber los estudiantes) tecnológicos)
por asignatura Copie lo que
escribió en la tabla 1 columna 2

 ¿Qué entendemos cuando se  la pendiente de una recta es texto.

afirma que un auto está
subiendo una pendiente muy
pronunciada?
 ¿qué formas de representar
una recta conoces?
relación entre la diferencia de
su desplazamiento en y para la
diferencia de su posición en x
 TABLA 1
Asignatura: Matemática
Curso/grado: PRIMERO DE BGU
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021?
eso?
Tema: Suma y resta de vectores ¿Se pueden sumar dos vectores de manera gráfica y
analítica?
¿qué entendemos por cantidad escalar y cantidad
vectorial?

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Colegio de Bachillerato Mario Minuche
Distrito: 07D02 Circuito: CO_15_04
Dirección: Av. Edgar Córdova Polo y La Lucha
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Subnivel: Bachillerato Grado/Curso: Primero
Docentes responsables:
Guía No. 01 semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo del 2020
¿Qué deben saber nuestros Actividades (para reforzar lo que Recursos (materiales o
estudiantes? 3 a 5 habilidades deben saber los estudiantes) tecnológicos)
por asignatura Copie lo que
escribió en la tabla 1 columna 2

¿Se pueden sumar dos vectores de 

manera gráfica y analítica?
¿qué entendemos por cantidad 
escalar y cantidad vectorial?
 TABLA 1
Asignatura: Matemática
Curso/grado: DÉCIMO AÑO DE EGBS
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – 2021?
eso?
Tema: Suma y resta de vectores ¿Se pueden sumar dos vectores de manera gráfica y
analítica?
¿qué entendemos por cantidad escalar y cantidad
vectorial?

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Colegio de Bachillerato Mario Minuche
Distrito: 07D02 Circuito: CO_15_04
Dirección: Av. Edgar Córdova Polo y La Lucha
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Subnivel: Bachillerato Grado/Curso: Primero
Docentes responsables:
Guía No. 01 semana del día 04 al día 08 del mes de Mayo del 2020
¿Qué deben saber nuestros Actividades (para reforzar lo que Recursos (materiales o
estudiantes? 3 a 5 habilidades deben saber los estudiantes) tecnológicos)
por asignatura Copie lo que
escribió en la tabla 1 columna 2

¿Se pueden sumar dos vectores de 

manera gráfica y analítica?
¿qué entendemos por cantidad 
escalar y cantidad vectorial?