EVALUACIÓN EDUCATIVA

PAULA VANESSA GONZALEZ MORALES

VALERYN MICHELL RAMIREZ CASTAÑEDA

LAURA DANIELA SICHACA CONTRERAS

Actividades T1

  

MARCO FIDEL GUTIERREZ CRUZ

 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

SIBATÉ, CUNDINAMARCA

2022
 ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?

El termino evaluación hace referencia a un proceso en el cual una persona

analiza, observa, mide, compara y evidencia una serie de resultados específicos
en forma de logros y de comparación, esta se puede realizar y complementar con
una metodología cuantitativa, cualitativa o mixta, también debe realizarse manera
organizada, consciente y con una intencionalidad para poder juzgar o valorar la
información obtenida y que ya se ha analizado explicando su valor y de este modo
poder tomar decisiones para un cambio o mejoramiento continuo; cabe resaltar
que este proceso se ha ido transformando con el paso del tiempo pero que no deja
de tener ese sentido que nos permite llegar a evaluar diferentes aspectos tanto de
aprendizaje de un estudiante como de una clase, metodología, actividad y así
llevarnos a una evaluación cada vez más grande, como lo puede ser el docente, la
institución educativa y demás, el hecho de evaluar nos muestra una gran
capacidad, ya que al estar en esta situación se está por encima de alguien, ya sea
una persona como docente o una institución. Por otro lado, enfocado en el
contexto académico encontramos como se evalúa a los estudiantes según su nivel
académico:

Evaluación en preescolar se realiza la evolución a partir de las experiencias, de

manera reflexiva y haciendo uso de la observación utilizando calificaciones como:
Siempre, algunas veces o participa y se enfoca los resultados y la transición a la
primaria.

Evaluación en primaria en la forma de evaluar se recalcan actividades para la

casa, exámenes orales, preguntas al finalizar la clase, también se ve exposiciones
la participación en clase, autoevaluación entre otras, las cuales se enfocan en los
conocimientos y conductas y dejan de lado su desarrollo integral.

Evaluación en secundaria se basa en dar una nota, con pruebas orales,

exposiciones, sustentación de trabajos, etc. Se utiliza también la autoevaluación y
coevaluación, debates, entre otros, esto con el fin de preparar al estudiante para
las pruebas del estado (Pruebas ICFES).
Evaluación en la universidad se basan en tres parámetros importantes como: La
evaluación diagnostica, formativa y sumativa, utilizando métodos como las
preguntas de verdadero falso, autoestudio, test, preguntas abiertas, seminarios,
foros entre otros más.