Semana 15

Institución Educativa Particular Cristiana Stella Maris
Docente: Diana Sandoval
EL SUJETO
¡Auxilio!
 Lee y contesta estas preguntas:
La hormiga gritó auxilio.
* ¿Quién gritó: ¡Auxilio!?
................................................., gritó auxilio.
* ¿Quién quería matar a la paloma?
................................................. quería matar a la paloma.
 Ahora, después de haber leído el ejemplo.
¿Sabes cómo encontrar al sujeto de la oración?
1° Tenemos que encontrar el verbo.
2° Luego preguntamos al verbo.
¿Quién gritó?
3° La respuesta es el sujeto.
Practicamos
1. Lee las oraciones, formula la pregunta y responde:
El papá cocina solo.
Ahora pregunta: COMUNICACIÓN

Susi duerme hasta tarde.
Ahora pregunta:
...................................................................
Luego responde:
....................................................................
El niño corre rápido.
Ahora pregunta:
..................................................................................
Luego responde:
..................................................................................
3. Completa las oraciones con un sujeto.
a) El ....................................... ladra fuerte.
b) Los ....................................... siempre se comen a los ratones.
c) La ....................................... es de madera.
d) El ....................................... tiene un loro.
COMUNICACIÓN
TAREA DOMICILIARIA
1,. Escribe una oración con los siguientes sujetos:
a) Colegio:
................................................................................................................................
b) Tijera:
................................................................................................................................
c) Conejo:
................................................................................................................................
d) Zorra:
................................................................................................................................
2. Escribe las oraciones ene tu cuaderno luego, Identifica el sujeto de estas oraciones. Enciérralos
entre paréntesis ( ).
a) El niño inteligente escribió.
b) La reportera salió en la televisión.
c) Los periodistas investigan.
d) Las noticias buenas llegaron pronto.
e) El pastel es de limón.
f) Rodrigo compró zapatos.
g) Las frutas están frescas.
COMUNICACION
LA ORACIÓN
Ejemplos:
a) ¿Quién me presta un borrador?

b) Los niños van a la escuela.
c) ¡Yo no tengo!
d) Daniela llegó tarde al colegio.
Practicamos
1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

Bota - trabaja – escribe – vuelan – cantan
a) Yolanda ............................................. una carta.
b) Los alumnos ..................................... una canción.
c) Daniel .................................... los papeles al basurero.
d) Las aves ................................. por los aires.
e) El obrero ................................. en la fábrica.
TAREA DOMICILIARIA
2. Ordena las palabras y forma oraciones:
Recuerda...
La oración se escribe con letra inicial mayúscula y al
terminar no olvides el punto.
COMUNICACIÓN
a) compra Gladys finas telas.
.............................................................................................................................
b) plancha Ella vestido el nuevo.
.............................................................................................................................
c) prima Mi Carmen cose blusa. la
.............................................................................................................................
d) agua Unas de cayeron al gotas río.
.............................................................................................................................
e) árboles el aire. Los limpian
.............................................................................................................................
f) perro de Ese Ramón. es
..............................................................................................................................
g) iremos Mañana parque. al
..........................................................................................................................
COMUNICACIÓN
¿Qué hacen los niños?
1. Une con una flecha la acción que realiza cada niño:
canta
estudia
juega
duerme
lava
2. Contesta las preguntas:
a) ¿Qué hace la mamá?

............................................................
b) Qué hacen los pájaros?

............................................................
c) ¿Qué hace el profesor?
............................................................
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
PERSONAL SOCIAL
RAZONAMIENTO VERBAL

LOS MÚSCULOS
CIENCIA Y AMBIENTEE
CIENCIA Y AMBIENTE
COMPLETA LAS PIRÁMIDES NUMÉRICAS
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
RELIGIÓN




ARTE
“LA VACA ESTUDIOSA”
Había una vez una vaca en la quebrada de Huamahuaca. Como era muy vieja, estaba sorda
de una oreja. Y a pesar que era abuela, un día decidió ir a la escuela. Se puso unos zapatos
rojos, guantes de tul y un par de anteojos.
La maestra la miró asustada y dijo:”Estas equivocada” y la vaca respondió:
“¿Y por qué no puedo estudiar yo?”
La vaca vestida de blanco se acomodó en el primer banco, los chicos tiraban tizas y se morían
de la risa, la gente curiosa, fue a ver a la vaca estudiosa. La gente llegaba en camiones,
bicicletas y aviones.
Y como el bochinche aumentaba en la escuela nadie estudiaba. La vaca, de pie en un rincón,

rumiaba por la lección.
Un día, todos los chicos se convirtieron en borricos. Y en ese lugar de Huamahuaca la única
sabia fue la vaca.
PLAN LECTOR
: VOCABULARIO
 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.
QUEBRADA
Oración: __________________________________________________
SORDA
Oración: __________________________________________________
CURIOSA
Oración: __________________________________________________
PLAN LECTOR
NIVEL LITERAL:
1. ¿Dónde vivía la vaca?
____________________________________________________________
2. ¿De qué padecía?
____________________________________________________________
3. ¿Qué le ocurrió un buen día?
____________________________________________________________
4. ¿Cómo reaccionó la maestra y qué le dijo?
____________________________________________________________
5. ¿Cómo se comportaban los demás chicos con la vaca?
____________________________________________________________
6. ¿Cuál es el final de la historia?
____________________________________________________________
7. ¿Qué moraleja puedes sacar de la lectura?
____________________________________________________________
PLAN LECTOR
NIVEL CRÍTICO Y VALORATIVO:
9. ¿Estás de acuerdo con la aptitud que tomaron los chicos con la vaca? ¿Por qué?
__________________________________________________________
RECRÉATE: DESARROLLO de la habilidad lingüística:
 BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:
 Vaca
D A K O P H T E W P V
 Huamahuaca
Q V E S T U D I A R K
 Vieja E I B K M A B U E L A
S O R C A M I O N E S
 Sorda
C N V A G A N O W N K
 Oreja U E A A J H H Z G S V
E S G E C U C E B Q I
 Abuela
L J R E B A N C O M E
 Escuela A O Y L E C C I Ó N J
S O R D A A A P D O A
 Estudiar
B I C I C L E T A S P
 Banco
RAZONAMIENTO
 ESCRIBE el sinónimo de las siguientes palabras:
ESTUDIAR AUMENTAR ASUSTAR
38
Ediciones “MIRBET”

Semana 15

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 Lee y contesta estas preguntas:

La hormiga gritó auxilio.

* ¿Quién gritó: ¡Auxilio!?

................................................., gritó auxilio.

* ¿Quién quería matar a la paloma?

................................................. quería matar a la paloma.

 Ahora, después de haber leído el ejemplo.

¿Sabes cómo encontrar al sujeto de la oración?

1° Tenemos que encontrar el verbo.

2° Luego preguntamos al verbo.

1. Lee las oraciones, formula la pregunta y responde:

El papá cocina solo.

Ahora pregunta: COMUNICACIÓN

Docente: Diana Sandoval

Susi duerme hasta tarde.

El niño corre rápido.

3. Completa las oraciones con un sujeto.

a) El ....................................... ladra fuerte.

b) Los ....................................... siempre se comen a los ratones.

d) El ....................................... tiene un loro.

Docente: Diana Sandoval

1,. Escribe una oración con los siguientes sujetos:

a) El niño inteligente escribió.

b) La reportera salió en la televisión.

c) Los periodistas investigan.

d) Las noticias buenas llegaron pronto.

f) Rodrigo compró zapatos.

g) Las frutas están frescas.

Docente: Diana Sandoval

a) ¿Quién me presta un borrador?

1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

a) Yolanda ............................................. una carta.

b) Los alumnos ..................................... una canción.

c) Daniel .................................... los papeles al basurero.

d) Las aves ................................. por los aires.

e) El obrero ................................. en la fábrica.

2. Ordena las palabras y forma oraciones:

Docente: Diana Sandoval

a) compra Gladys finas telas.

b) plancha Ella vestido el nuevo.

c) prima Mi Carmen cose blusa. la

d) agua Unas de cayeron al gotas río.

e) árboles el aire. Los limpian

f) perro de Ese Ramón. es

g) iremos Mañana parque. al

Docente: Diana Sandoval

¿Qué hacen los niños?

1. Une con una flecha la acción que realiza cada niño:

2. Contesta las preguntas:

a) ¿Qué hace la mamá?

b) Qué hacen los pájaros?

c) ¿Qué hace el profesor?

Docente: Diana Sandoval

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