Escuela: ESC. SEC. No.

0601 “Juan Escutia” Grupo: A Ciclo escolar:

2021-2022
San Martín Xico Nuevo, Chalco Estado de México CCT 15EES0911O
Profesora: Lizbeth Cosme Alemán Asignatura: Español 3 Fecha: MAR.- JUL
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO PLAN 2011
1. Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos
sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés.
2. Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones,
aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede
modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
3. Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
4. Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística.
5. Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce,
respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
6. Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir
conocimiento.
ENFOQUE: Enfoque Comunicativo Funcional Basado en las Prácticas Sociales del Lenguaje

Competencias que favorece

 Competencias para la vida, para el estudio y para continuar aprendiendo fuera de la escuela; que lo aprendido en la
escuela tenga relevancia para vivir exitosamente en la sociedad
 Movilización de saberes y competencias comunicativas al hablar, escribir y escuchar.
 Movilizar simultáneamente las tres dimensiones que se entrelazan para generar una competencia: conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.

Practicas Sociales Del Lenguaje Para El Tercer Trimestre

 Ámbitos Práctica social del lenguaje Aprendizajes esperados

Producto
estimada
Proyecto

s finales
Fecha
Literatura Elaborar y prologar  Analiza e identifica la información

Antología de textos literarios

07 de Marzo – 25 de Marzo
antologías de textos literarios presentada en textos introductorios:
prólogos, reseñas, dedicatorias y
Proyecto 6 presentaciones.
 Utiliza la información de un prólogo
para anticipar el contenido, los
propósitos y las características de una
obra literaria o una antología
 Determina el lenguaje adecuado
(directo o indirecto) para dirigirse a
los lectores al redactar un prólogo.
Estudio Elaborar mapas conceptuales  Abstrae información de un texto para
28 de Marzo - 28

Crucigramas para
para la lectura valorativa elaborar definiciones de conceptos.

intercambiar y
Proyecto 7

 Utiliza el concepto de sinónimos y

de Abril

resolver
antónimos como recurso para
construir crucigramas.
 Establece relaciones entre conceptos
en un mapa conceptual.
Participación Elaborar una historieta para  Reconoce la importancia de recabar

Historieta para difundir en la

social su difusión información sobre los antecedentes de

02 de Mayo – 20 Mayo
un problema para resolverlo.
 Emplea las onomatopeyas y

comunidad.
Proyecto 8
aliteraciones para la exaltación de los
significados.
 Emplea los recursos gráficos y
visuales para la construcción de un
texto.
 Elabora distintos textos para difundir
información.
Estudio Elabora informes sobre  Elabora informes de experimentos

Informe de experimento
23 de Mayo - 10 Junio
experimentos científicos científicos utilizando adecuadamente:

como estrategia
el vocabulario técnico, los tiempos
Proyecto 9

de estudio.
verbales y la concordancia sintáctica.
 Describe los procesos observados y
los presenta de manera organizada.
 Emplea recursos gráficos para
presentar datos y resultados en un
informe.
Participación Escribir artículos de opinión  Comprende el propósito
social para su difusión comunicativo, el argumento y la
postura del autor al leer artículos de

Artículos de opinión para su

opinión.

13 de Junio – o1 Julio
 Escribe artículos de opinión

Proyecto 10

Literatura Elaborar un anuario que
integre autobiografías
publicación.
argumentando su punto de vista y
asumiendo una postura clara en
relación con el tema.
 Recupera información de diversas
fuentes para apoyar sus argumentos y
puntos de vista.
 Jerarquiza información para expresar
opiniones personales y contrastar
ideas.
 Sistematiza los pasajes más relevantes
de su vida para elaborar una

y fotografías de los
04 de Julio – 28 de

Anuario con las

autobiografía.

autobiografías
Proyecto 11

 Identifica las repeticiones excesivas y

Julio

las evita mediante la sustitución

léxica y pronominal.
 Jerarquiza las acciones de la
autobiografía en un orden cronológico
y coherente.
Nota:
En este trimestre los días viernes se utilizarán para realizar actividades de lectura, las fichas de literacidad y pensamiento
matemático para reforzar estas habilidades.
 ELABORÓ REVISÓ Vo.Bo.

LIZBETH COSME ALEMÁN PROFR. EDWIN IVAN PROFR. OSCAR OSVALDO

HERNÀNDEZ SANTAMARÌA CUELLAR RAMOS
____________________________ ______________________________ __________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR