UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA

ANÁLISIS
SOCIOECONÓMICO

ESTUDIANTE: Arequipa Caza Lisseth Marianela

CURSO: AP3-001
DOCENTE: Eco. Luis Morales Puruncaja, MAE

FICHA VIDEOGRÁFICA 1
Autor N° Disciplin
FACS 01 a
O SOCIAL
CONFERENCIA
Nombre del Video: EL PROFE LUCHO UN DOCENTE EN PANDEMIA
Tema del Video: Conocer la realidad de los docentes en la pandemia
URL / Link: https://uvirtual.uce.edu.ec/course/view.php?id=4882
Subido por: Pitagórico Producciones - FACSO UCE
Subido en: Plataforma Moodle - UCE
Tipo o Formato de video: Mp4
País: Ecuador
Ciudad: Quito
Fecha: 2021-12-05
Duración: 12:20

RESUMEN

El economista Luis Puruncaja o como lo denominan los estudiantes “Profe Lucho”, es

un docente de la Universidad Central del Ecuador, donde labora aproximadamente 30
años, en este video comparte su experiencia dando clases presenciales y virtuales,
haciendo una diferencia entre las dos modalidades antes mencionadas: las clases
presenciales implican actividades, interacción y trabajo directo, además interrelación
entre profesor y estudiante, un aspecto importante en el entorno universitario, mientras
que las clases en línea el profesor tuvo que realizar cursos para preparar las clases
virtuales, donde utiliza el método reflexivo crítico, donde desarrolla la creatividad,
puntos de vista, y sobre todo el auto aprendizaje de los estudiantes, además de utilizar
la clase invertida.
Aparece un reportaje del alcalde de Quito, Jorge Yunda, informando las medidas que
se va a tomar con respecto al virus, donde anunciaba que el Distrito Metropolitano de
Quito se encuentra en emergencia sanitaria.
La pandemia transformo la rutina de todas las personas y trajo consigo la importancia
de la tecnología, que en este caso ayudó a los docentes a crear dinámicas virtuales,
libros en Pdf o links, plataformas para presentaciones como Canva, Power Point,
Kahoot,
instrumentos que contribuyeron a que el estudiante no se aburra y se encuentre
incentivado. Un punto a recalcar es que el estudiante puede y no asistir de manera
virtual, es por eso que no se sabe qué grado de aprendizaje se tiene al otro lado de la
pantalla.

El profesor también ayuda a la elaboración y revisión de tesis; los estudiantes opinan

que el docente es un guía en el desarrollo profesional y a pesar de haberse graduado de
la carrera todavía está presente para ayudarles a responder cualquier inquietud en el
aspecto profesional o laboral.
ELABORADO POR: Lisseth Arequipa FECHA: 2021-12-05
CURSO: AP3-001 LUGAR: Quito

FICHA VIDEOGRÁFICA 2

Autor N° Disciplina
Diana Velasco 02 ECONÓMICA
CONFERENCIA
Nombre del Video: ADIÓS TREN DEL ECUADOR – EL FIN DE UNA ERA
Tema del Video: Análisis sobre el cierre de la Empresa Ferrocarril
URL / Link: https://www.youtube.com/watch?v=d6osIfFY2U4
Subido por: Jorge Suárez
Subido en: YouTube
Tipo o Formato de video: Mp4
País: Ecuador
Ciudad: Quito
Fecha: 2020-05-25
Duración: 6:34

RESUMEN

En el video menciona una breve trayectoria del Ferrocarril del Ecuador, también hace
énfasis en aspectos que hicieron que esta empresa pública cerrará. El 25 de junio de
1908 fue inaugurado el tren de la Mitad del Mundo, Eloy Alfaro contacto a técnicos
norteamericanos para construir el ferrocarril más difícil del mundo. Ferrocarriles del
ecuador se constituyó como empresa en el 2010 y desde esa fecha hasta el 2015 el
gobierno del presidente Rafael Correa invirtió 387 millones de dólares para rehabilitar
506,7 km, sin embargo, por falta de recursos para el mantenimiento rutinario de los
rieles y el cambio de las durmientes en el 2018 se cerraron 5 tramos y de ahí en
adelante solo se encontraban operativos 380 km.
Una de las rutas más afectadas fue la del premiado tren crucero que iba de Quito a
Guayaquil, en el 2018 llevó apenas a 650 pasajeros, esto debido a su precio de 1735
dólares por persona en la modalidad todo incluido, este valor hizo que las ventas
bajaron
de 500 000 dólares anuales a 90000 en el año anterior.
Asociaciones de turismo estuvieron de acuerdo con que era demasiado costoso, por
ejemplo si una familia de 5 personas toma una de las rutas más cortas que iba de 25 a
39 dólares por viajero gastarían entre 215 a 195 dólares, solo por el pase del tren, es
decir sin alimentación o alguno tipo de gasto extra, estos valores se ven reflejados en el
descenso de personas en visita del tren, en el 2018 se visitaron 116997 personas y en el
2019 este valor se redujo en un 33%, es por esto que esta empresa requiere de fondos
estatales, ya que no podían cubrir sus obligaciones con las recaudaciones de la venta de
boletos del tren.
El cierre de la empresa pública Ferrocarriles del Ecuador, ocurre después de que el
régimen comunicará que estas y otras acciones permitirán un recorte aproximado de 4
000 millones del gasto público, con la finalidad de precautelar lo esencial: salud,
educación, seguridad y protección social, es así que el 22 de mayo del 2020 las bocinas
de tren sonaban desde la mañana en Chimbacalle mientras las personas a voz de
protesta gritaban no al cierre del ferrocarril.

ELABORADO POR: Lisseth Arequipa FECHA: 2021-12-12

CURSO: AP3-001 LUGAR: Quito

FICHA VIDEOGRÁFICA 3

Autor N° Disciplina
Dayana Monroy 03 ECONÓMICO
CONFERENCIA
Nombre del Video: ECONOMISTAS NO ENCUENTRAN SOPORTE
TÉCNICO PARA AUMENTO DEL SALARIO
Tema del Video: Análisis del aumento del salario básico
URL / Link: https://www.youtube.com/watch?v=JzqkefJ82V0
Subido por: Teleamazonas Ecuador
Subido en: YouTube
Tipo o Formato de video: Mp4
País: Ecuador
Ciudad: Quito
Fecha: 2021-12-14
Duración: 2:20

RESUMEN

La decisión de aumentar 25 dólares al salario básico es considerada para algunos

economistas una acción populista del gobierno de Guillermo Lasso, debido a que es
solo cumplir con una propuesta que fue nombrada en campañas de elección y solo para
quedar
bien con la sociedad decide el presidente cumplir con lo antes mencionado, sin darse
cuenta que eso va a traer inflación, desempleo y otros factores que van a afectar a los
actores sociales y a la economía del país.
Consecuencia de esta medida es el desempleo que va a aumentar en estadística además
de no haberse cumplido la propuesto de la baja de impuestos.
Solo 32 de cada 100 ecuatorianos tiene empleo pleno, el alza tiene un efecto real para
450 mil empleados de una población económicamente activa de 8,3 millones de
personas.
También se ha propuesto el generar millones de empleos y eso en el sector formal y la
definición de empleados adecuados no se ve que se vaya a cumplir esa política.
El aumento de los 25 dólares al sueldo básico implica otros incrementos como: el
aporte al IECE, Décimo Tercer, Décimo Cuarto y Fondo de Reserva.
El total de contratación de un empleado por mes será de 34,29 dólares y por año
contratar a un empleador costará 211,42 dólares.
El aumento implica reajustes a multas de tránsito, ordenanzas municipales,
regulaciones laborales y pensiones alimenticias, es importante mencionar que las
personas que ganan más del salario básico no se benefician del incremento.
En conclusión, el incremento de sueldo no es bueno porque se desencadena un montón
de factores tocados anteriormente que impiden que el país se desarrolle de mejor
manera y logre progresar, en este caso solo se benefician las personas que tiene más
poder y economía, es decir que el presidente solo busca su beneficio propio y no el
bienestar social.

ELABORADO POR: Lisseth Arequipa FECHA: 2021-12-19

CURSO: AP3-001 LUGAR: Quito

FICHA VIDEOGRÁFICA 4

Autor N° Disciplina
Dayana Monroy 04 ECONÓMICO Y SOCIAL
CONFERENCIA
Nombre del Video: EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE
CREACIÓN Y OPORTUNIDADES
Tema del Video: Analizar los cambios recientes en el nuevo proyecto
URL / Link: https://www.youtube.com/watch?v=chZw1kvALII
Subido por: Teleamazonas Ecuador
Subido en: YouTube
Tipo o Formato de video: Mp4
País: Ecuador
Ciudad: Quito
Fecha: 2021-09-27
Duración: 4:28
 RESUMEN

Inicia hablando del ámbito laboral, el proyecto propone para nuevas contrataciones
entre otras cosas que el periodo de prueba sea de 5 meses, en el actual código es de 3
meses, un contrato se convertirá en indefinido luego de 4 años, en el código actual
existe estabilidad desde el año uno. Se plantea una jornada máxima de 12 horas, 40
horas por semana distribuidas en 6 días. Sobre la liquidación, el código anterior
establece que se paga un mes de sueldo por cada año de trabajo, en el nuevo código se
reduce a la mitad, el 50% por cada año de trabajo, el desahucio por el que se paga el
25% por año cumplido se reduce a 15%, desde el sector empresarial califican este
proyecto como positivo.
El empresario Miguel Rossignoli, opina que este proyecto es un impulso y va a generar
grandes cambios, porque se va a calificar a las personas por la calidad de su trabajo y
los empresarios se van a calificar por la calidad de su oferta. Además, la oportunidad
de ampliar los periodos de prueba, a la vez da un tema de igualdad para la repartición
de utilidades.
El experto laboral Eduardo Santa Cruz, opina que el proyecto es negativo porque están
creando trabajadores de primera y segunda categoría, y también le preocupa los
motivos para la terminación del contrato donde el empleador podría despedir por:
ineptitud en el trabajo, por presentar una denuncia injustificada contra el empleador en
el Ministerio de trabajo, por indisciplina e incluso por más de dos ausencias o
impuntualidades en 60 días. Además, menciona que hay puntos que no se especifican
con exactitud.
El Art.75 del Proyecto de Ley, incluso dice que si el contrato termina por una de estas
causas el trabajador deberá pagarle al empleador una indemnización equivalente a un
mes de la última remuneración completa.
Como punto positivo se destaca la eliminación del 35% de recargo por la contratación
eventual y las licencias de maternidad y paternidad.

ELABORADO POR: Lisseth Arequipa FECHA: 2021-12-24

CURSO: AP3-001 LUGAR: Quito