Semana Veinticuatro: Explicamos propiedades físico-químicas del plástico.

Quinto de
Ciencia y Tecnología secundaria
BTB
Módulo de Aprendizaje
Nombres y Apellidos: Juan David E. Espejo Garcia.
“Explicamos las propiedades físico-químicas para
el uso responsable del plástico”
ÁREA GRADO/ 5to. WhatsApp
CIENCIA Y TECNOLOGÍA MEDIO:
CURRICULAR: SEC. “A” “B” Meet google
AMÍLCAR PEÑALOZA SEMANA Veinticuatro FECHA 14 / 09 / 2021
DOCENTE
ESPINOZA
“Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
COMPETENCIA
y energía, biodiversidad, Tierra y universo”
Vincularán los resultados de su indagación (actividades 4 y 5) con la composición
química de los diversos tipos de plástico. Es así como reconocerán que la
PROPOSITO
fragmentación del plástico y los largos periodos que se requieren para su
degradación afectan la salud y el ambiente.
Enfoque ambiental (Valor: Justicia y solidaridad) Los estudiantes evalúan el impacto
ambiental que genera el uso del plástico en sus acciones y actividades cotidianas. A
ENF.TRANSV.
partir de ello, se alían con instituciones y agentes claves para plantear acciones que
promuevan el desarrollo sostenible.

¿Qué aprenderé Explico con base y de fuentes con respaldo científico, la composición físico química
en esta actividad?
del plástico y su degradación que afectan la salud y el ambiente.

Evidencia: Argumento mi posición frente al manejo y gestión del plástico y sus

efectos en el ambiente y la salud.
Criterios de evaluación:
¿Cómo sabré que Comprende las propiedades físicas y químicas del plástico y las vincula con su
he aprendido? comportamiento mecánico y de degradación.
Sustenta su postura frente a los efectos del plástico en el ambiente y la salud
aplicando sus conocimientos sobre la composición química del plástico, su
comportamiento mecánico y su proceso de degradación.
¿Qué materiales Módulo de autoaprendizaje. Imágenes, Recursos 1y 2 de la actividad 6 de CyT5to.
utilizaré? Cuaderno, borrador, lapiceros, lápiz, etc.
Siguiendo los pasos y actividades propuestas en la módulo de autoaprendizaje y
¿Cómo lo haré?
los recursos de aprendizaje de ciencia y tecnología 5to. Grado.

AMILCAR PEÑALOZA ESPINOZA – CyT – 7to. Pág. 1

 Semana Veinticuatro: Explicamos propiedades físico-químicas del plástico.

En la actividad anterior concluimos la indagación

sobre la resistencia mecánica del
plástico. Ahora es momento que expliquemos con
base en fuentes con respaldo científico, la
composición química del plástico y su impacto

en el ambiente y la salud. Utilizamos estos

conocimientos y reflexiones para sustentar
nuestro plan de acción.

Reflexionamos:
Junto a los miembros del hogar, sobre las propiedades mecánicas (físicas) del plástico.
A continuación, te brindamos algunas sugerencias para que indagues y reflexiones.
Ahora que revisamos la información y datos obtenidos en la actividad anterior, piensa
en lo siguiente:

¿Cómo se relaciona la composición química y las propiedades mecánicas del

plástico?

Podemos expresar, composición química del plástico tiene mucho que ver con
las propiedades mecánicas del mismo, puesto que todo objeto, componente o elemento
posee sus características o propiedades físicas gracias a la composición química.
¿Cuáles son los componentes del plástico?

El plástico se fabrica a partir de materiales naturales como la celulosa, el carbón, el

gas natural, la sal y el petróleo mediante un proceso de polimerización o poli
condensación.
Exploremos:
Ahora, para conocer sobre este tema revisamos la información del texto "La gran
problemática ambiental de los residuos plásticos", que se encuentra en la
sección “Recursos para mi aprendizaje". Luego, respecto a esta lectura respondamos lo
siguiente:

Preguntas Respuestas

¿Cómo se explica que los

plásticos se fragmenten y La degradación de los plásticos voluminosos generan
microplásticos que tienen un tamaño inferior a los 5 mm y que
permanezcan en el
se mantienen en los ambientes terrestres y marinos.
ambiente?

¿Cuáles son los efectos de los Obstrucción física del sistema digestivo de los animales
marinos.
plásticos para el ambiente?

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 Los tejidos de los animales absorben sustancia tóxicas

provenientes de los plásticos.
 Exposición de los seres humanos a microplásticos y
nanoplásticos por inhalación, ingestión o vía tópica

Ten en cuenta que existen polímeros, como los

presentes en el caucho, cada vez que una llanta se
desgasta y cuyas partículas finas se elevan en el aire y
forman parte de la polución.

Tomemos en cuenta que...

Durante el desarrollo de la pandemia a nivel mundial, se ha incrementado la

producción de plástico, el cual ha sido utilizado en la
elaboración de materiales de protección, así

como en la distribución de alimentos, artefactos,

entre otros.

Ahora, para conocer sobre este tema volvemos a revisar la información del texto "La
gran problemática ambiental de los residuos plásticos", que se encuentra en
la sección “Recursos para mi aprendizaje". Luego, respecto a esta lectura respondamos
lo siguiente:
Reflexionamos sobre las siguientes interrogantes

Preguntas
¿Cómo se explica que los
plásticos se fragmenten y
permanezcan cientos de años en
el ambiente?
Respuestas
Los plásticos se fragmentan y permanecen cientos de años en
el ambiente debido a sus propios componentes y los que se
adhieren en su fabricación.

¿Cuáles son los principales  Polietileno

componentes de los  Poliestireno
 Nylon
microplásticos?  Polipropileno o cloruro de polivinilo
 Pequeñas esferas plásticas
 Microesfereras

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¿Cuáles son los tipos de plásticos

que utilizan en tu hogar que
pueden transformarse en
microplásticos?
Ahora, para conocer sobre este tema revisamos la
información del texto «Peligros para la salud humana de los
microplásticos en los alimentos», que se encuentra en la
sección “Recursos para mi aprendizaje».

Las premisas que debemos construir tienen su

fundamento en la información científica presente en los
recursos de esta actividad. Sin embargo, no te limites a
ellos, investiga en las páginas web de los institutos de
investigación del Estado, como el
Sistema Nacional de Información Ambiental

(SINIA).

Ahora, para conocer sobre este tema revisamos la información del texto "Peligros
para la salud humana de los microplásticos en los alimentos", que se
encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje". Luego, respecto a esta lectura
respondamos a las siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas
 Transportan productos químicos.
 Suponen una fuente de productos químicos en tejidos y
fluidos.
 Transfieren contaminantes orgánicos persistentes.
¿Cuáles son considerados los
peligros potenciales que generan
los microplásticos?

¿Cuáles consideras que puedan  Disminuir el uso indiscriminado del plástico.

ser acciones para mitigar la  Usar bolsas de tela.
 Utilizar materiales reciclables y amigables con el ambiente.
presencia de microplásticos en el
ambiente?

Tomemos en cuenta que...

Desde mediados del siglo XX se ha incrementado significativamente la

producción de plástico a nivel mundial.
Según el Ministerio del Medio Ambiente

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(MINAM), en promedio cada peruano

utiliza 30 kg de plástico al año.

Elaboramos conclusiones
Para redactar tus conclusiones considera la información de los recursos que se
encuentran en la sección “Recursos para el desarrollo de mi actividad”, además
reflexiona sobre:

Preguntas guiadoras Reflexiones concluyentes

afecta contaminando y acabando cada vez con la

¿Cómo la composición naturaleza que nos ofrece ya que los ecosistemas son la
química del plástico afecta diversidad que nos representa como país .
los ecosistemas?

¿Cómo la composición
química del plástico afecta la
salud?
El plástico está
formado químicamente por polímeros, que son
agrupaciones
de monómeros formando estructura molecular,
mediante un proceso llamado Polimerización,
teniendo en el carbono su componente principal y otros
elementos como el hidrógeno y nitrógeno

El plástico esta conformado por elementos como:

 - Oxígeno.
¿Cómo las propiedades  - Carbono.
físicas son explicadas por la  - Hidrogeno.
composición química del
plástico?

- Utilizar cubiertos de acero inoxidable al asistir a

¿Existen productos
restaurantes o al adquirir comida para llevar.
alternativos al plástico?

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- Llevar contenedores para trasladar los alimentos sin

tener que recurrir a bandejas plásticas.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de observar nuestro avance.

Recuerda que debes elaborar premisas para sustentar tu
posición. Estas evidenciarán tu comprensión y darán sustento a
tus argumentos, como parte de nuestro plan de acción.

Competencia: “Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo”.

Estoy en
¿Qué puedo hacer
Lo proceso
CRITERIO DE EVALUACIÓN logré de
para mejorar mis
aprendizajes?
lograrlo
1. Comprendo las propiedades físicas y
químicas del plástico para plantear
su uso responsable y disminuir su
impacto en el ambiente y la salud.

2. Argumento mi posición frente al

manejo y gestión del plástico y sus
efectos en el ambiente y la salud.

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Vamos a la siguiente actividad

¡Muy bien! Has culminado esta

actividad en la cual conociste las
propiedades físicas y químicas del
plástico con la finalidad de
sustentar tu posición frente al
manejo inapropiado y plantear un
uso y gestión responsable del
plástico. En la siguiente actividad
deliberarás sobre las normas que
regulan el uso del plástico para
contribuir al bien común.

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