UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Rúbrica de evaluación de reporte**

Rubro a calificar Puntos Puntos

posibles obtenidos
FACULTAD DE CIENCIAS Introducción 15
Validez de los conceptos 8
ESCUELA DE QUIMICA Apoyo en bibliografía 4
Redacción y ortografía 3
Sección experimental 5
Discusión 70
LABORATORIO DE QUÍMICA Presentación resultados 15
GENERAL INTENSIVA Validez de explicaciones 20
Veracidad de conceptos 15
QU-0115 Apoyo en la bibliografía 10
Redacción y ortografía 10
1 SEMESTRE AÑ0: 2017 Bibliografía 10
Día de tardía (____ días) -20/día
TOTAL 100
**Se recuerda al estudiante que a todo reporte
INFORME DE LABORATORIO que se encuentre en condición de plagio o que
constituya una copia total o parcial del reporte
de otro, se le asignará una nota de CERO.

ESTUDIANTE: Catalina Mejías Fonseca CARNÉ: B74633

ASISTENTE: Jeyson Hodgson GRUPO: 13
EXPERIMENTO 13: FACTORES QUE
AFECTAN EL EQUILIBRIO QUÍMICO.
INTRODUCCIÓN:
En este experimento se pretendía estudiar el equilibrio químico por
medio de la realización de distintas reacciones, se estudiaron los
distintos factores que afectan el equilibrio químico, tales como: la adición
de productos y reactivos, para observar que si se agrega uno de estos dos
la reacción va a tomar la dirección contraria (2), para esto se utilizó
cloruro de cobalto para adicionarle HCl, también se estudió en el efecto
de la temperatura sometiendo la mezcla anterior a distintos cambios de
temperatura para observar los efectos de esta, estos efectos varían si la
reacción es endotérmica o exotérmica ya que dependiendo de esto y de la
adición o reducción de la temperatura la reacción se va a dirigir a los
productos o a los reactivos (2); otro factor estudiado fue la adición de
ácidos y bases, para lo cual se utilizó dicromato de potasio, hidróxido de
sodio y ácido sulfúrico, también aquí se observa el proceso de
neutralización (3).
Además se estudió el equilibrio de la solubilidad mediante la adición de
HCl y NH4OH al nitrato de plata, aquí se utilizó el método de
centrifugación y decantación para separar la disolución (3). Este
experimentó se realizó para ilustrar la teoría vista en la clase, además se
les enseñó a los estudiantes a centrifugar correctamente, y mediante la
realización de distintas reacciones se logró una mayor compresión de
temas de equilibrio químico, tales como los factores que afectan en este,

1
aplicando el principio de Le Chatelier.
SECCIÓN EXPERIMENTAL: Primeramente se procedió a hacer la parte
de equilibrio de solubilidad, se añadieron 2 mL de nitrato de plata a un
tubo de ensayo a esto se le agregaron 6 gotas de HCl concentrado y luego
se procedió a ponerlo en la centrífuga, se dejó por 10 minutos y luego se
decantó la parte líquida de la mezcla, a la parte sólida que quedó en el
tubo de ensayo se le adicionó NH4OH concentrado gota a gota y agitando.
Luego se midieron 3 mL de dicromato de potasio para colocarlos en un
tubo de ensayo para añadirle NaOH gota a gota, y luego igualmente se le
añadió ácido sulfúrico hasta que se produjo un cambio de color en
ambos casos. Después de esto se colocaron 5 mL de cloruro de cobalto
en un tubo de ensayo grande y se le agregó HCl concentrado hasta que
cambió de color. Luego esta disolución se colocó en agua caliente y fría
para observar que pasaba con los cambios de temperatura.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN :

Cuadro I. Resultados de la parte de cromato-dicromato.

Compuesto que se adicionó Cambio ocurrido
NaOH Al agregar 15 gotas, cambia de
color a amarillo.
H2SO4 Al adicionar 6 gotas, vuelve a ser
naranja fuerte.

Las reacciones que ocurren son:

Reacción 1. Cromato-dicromato.
2CrO4-2(ac) + 2H3O+(ac) ↔ Cr2O7-2(ac) + 3H2O(l)
Reacción 2. Adición de NaOH 3 mol/L.
NaOH(ac) + H3O+(ac) → 2H2O(l) + Na+(ac)
Reacción 3. Adición de H2SO4 6mol/L.
H2SO4(ac) + H2O(l) → HSO4-(ac) + H3O+(ac)

El dicromato de potasio es de color naranja fuerte esto debido a la

presencia de dicromato en él, se colocaron 3 mL de este en un tubo de
ensayo y con las 15 gotas que se adicionaron de NaOH, se convirtió a un
color amarillo, esto es debido a que al agregar en NaOH este reacciona
con el H+ (H3O+) provocando que se cree agua, o sea se generan
productos. Como el sistema está sufriendo una perturbación este va a
tener que hacer algún cambio para volver al equilibrio, tal y como dice el
principio de Le Chatelier (2), por eso al formarse más H 2O como producto
la reacción se va a dirigir a los productos, formando así, cromato y
volviéndose amarilla.
Luego, se procedió a colocar 6 gotas de H 2SO4 y se volvió al convertir en
naranja fuerte, esto debido a que el H 2SO4 reacciona con el agua
presente para formar H3O+, como se forma esto se propicia la formación

2
de reactivos haciendo que la reacción se dirija hacia los productos (2),
formando así, dicromato, el cual es de color naranja.
Aquí también ocurre un neutralización (3), ya que el NaOH es una base y
el ácido sulfúrico un ácido, por lo tanto al colocar ambos la disolución
del inicio va a tender a volver a su estado natural (color inicial), además
se necesitaron menos gotas de ácido debido a que este presentaba una
concentración más alta (4).

Cuadro II. Resultados de la parte de equilibrio de solubilidad.

Proceso Cambio ocurrido
Adición de HCl Cambió a color blanco, el tubo se
calienta y sale humo, esto debido al
grado de concentración del HCl,
por último, se precipita un sólido
blanco y una parte de este flota.
Centrifugar Al centrifugar por 10 minutos el
sólido se precipita completamente.
Adición de NH4OH al sólido Luego de decantar se le adiciona
NH4OH al sólido blanco, el sólido se
disuelve.

Las reacciones que ocurren son:

Reacción IV. Disociación del nitrato de plata en agua.

AgNO3(s) → Ag+(ac) + NO3-(ac)
Reacción V. Disociación al agregar HCl.
AgCl(s) ↔ Ag+(ac) + Cl-(ac)

Reacción VI. Disociación al agregar amoniaco.

Ag+(ac) + 2NH3(ac) ↔ Ag(NH3)2+(ac)
Reacción VII. Reacción entre el cloruro de plata y el amoniaco.
AgCl(s) + 2NH3(ac) ↔ Ag(NH3)2+(ac) + Cl-(ac)

Al agregarle HCl al nitrato de plata el sólido blanco que se forma es

cloruro de plata, el cual al ser insoluble en agua se sedimenta, para
acelerar este proceso se centrifuga la mezcla; la reacción que ocurre es
de doble desplazamiento y de precipitación (3). Esta reacción es
exotérmica, ya que el tubo se calentó al agregarle el HCl y este es quién
desprendía el humo blanco debido a su alta concentración y a su
contacto con el aire (5). La constante de equilibrio de solubilidad para la
reacción V es de 1.8x10-10, esto nos demuestra que va a haber una
mayor presencia de reactivos (2).
Cuanto se somete al proceso de centrifugación, el sólido blanco, o sea
cloruro de plata, se sedimenta; luego de esto se sedimenta la mezcla para
dejar solamente el sólido, al cual se le añade hidróxido de amonio (que

3
cumple el papel de amoniaco) y se agita hasta que se logra diluir. La
reacción (VII) que ocurre entre ambos es un desplazamiento doble (3). La
constante de equilibrio para la reacción VI es de 1.6x10 7, demostrando
que se van a producir muchos más productos que reactivos (2). Cómo la
reacción VII es una combinación de las reacciones V y VII, su constante
de equilibrio va a ser la multiplicación de ambas constantes (2), la cual
va a dar 2.88x10-3 demostrando que hay un poco más de reactivos que
de productos, pero que aun así se va a propiciar la disolución del sólido
blanco, solo que esta va a requerir mucha más cantidad de reactivo, por
eso el uso de hidróxido de amonio ayuda a la reacción (4).

Cuadro III. Resultados de la parte del efecto de adicionar reactivos o

productos y de la temperatura.
Proceso
Adición de HCl
Aumento de temperatura
Disminución de la temperatura
Cambio ocurrido
Cambia a color azul.
Al calentar por un minuto se vuelve
azul más fuerte.
Vuelve a su color original, o sea
rosado, el cambio se da más lento
que al calentar.

Las reacciones que ocurren son:

Reacción VIII. Reacción de disolución del cloruro de cobalto con iones

cloruro (HCl).
Co(H2O)6 (ac) + 4Cl-(ac) ↔ CoCl4-2(ac) + 6H2O(l)
+2

Al añadir HCl, gota a gota, a la disolución de cloruro de cobalto, la cual

es rosada debido a la presencia de Co(H 2O)6+2 , cambia a color azul
debido a que se están añadiendo iones cloruro los cuales forman parte
de los reactivos y por el principio de Le Chatelier, al añadir reactivos se
va a fomentar la formación de productos (2), por ello se forma CoCl4-2 el
cual presenta una coloración azul.
Como la entalpía de la reacción es positiva, la reacción va a ser
endotérmica, por ello la energía se pone del lado de los reactivos. Al
subirle la temperatura esta se convierte el azul todavía más fuerte ya
aumentar la temperatura es cómo lo mismo como si se estuvieran
añadiendo reactivos, por ello la reacción se va a dirigir a los productos (1)
para alcanzar el equilibrio nuevamente, propiciando la formación de
CoCl4-2, el cual da la coloración azul.
Al poner el tubo de ensayo en agua fría para bajarle la temperatura, es
como si les estuviéramos quitando reactivos, por ello la reacción se va a
dirigir a la formación de reactivos para volver a alcanzar el equilibrio (1),
por ello se fomenta la formación de Co(H2O)6+2 el cual le da la coloración

4
rosada, este cambio se dio más lento debido a que el agua no estaba
suficientemente fría. Si se sigue cambiando el tubo de ensayo entre el
agua caliente y el agua fría los cambios de color se van a dar
sucesivamente, debido a que la reacción siempre va a buscar el equilibrio
(2).
BIBLIOGRAFÍA:

(1) Guzmán, P; Fernández, B; Otárola, J; Calderón, L. Manual de

Laboratorio: Química General Intensiva QU-115; Universidad de Costa
Rica: Costa Rica, 2014, pp 73.
-----------------------------------------------------------------------------------------
---
(2) Brown, T.; LeMay, H.; Bursten, B.; Murphy, C. Química la Ciencia
Central, 11a edición; Pearson-Prentice Hall: México, 2009, pp 1240
-----------------------------------------------------------------------------------------
---
(3) Chang, R; Goldsby, K.A. Química, 11a edición; Mc Graw Hill
Education: México, 2013, pp 1107.
-----------------------------------------------------------------------------------------
---
(4) Chang, R. Fundamentos de química; Mc Graw Hill Education: México,
2011.
-----------------------------------------------------------------------------------------
---
(5) Bonet, F. Compendio de elementos de física y de nociones de química
orgánica; Imp del Diario de Barcelona: Barcelona, 1868, pp 459.