Trayectoria lecto-escritura.

Presenta: 
Luis Alberto Martínez Gordillo.
Dando respuesta a las preguntas planteadas en esta actividad No 2
correspondiente a la trayectoria lectora y escritora de mi persona me permito
evocar mis recuerdos vividos en la infancia para comenzar a narrar mi historia. Mi
Familia está integrada por mama, papa y tres hermanos, siendo yo el menor de los
tres, cundo yo nací mis hermanos mayores ya estaban estudiando la primaria y a
pesar de que mis padres no concluyeron su educación primaria, sabían leer y
escribir lo necesario así como resolver operaciones básicas, esta habilidad les
permitía revisar las tareas escolares de mis hermanos y más adelante las mías.
Yo ingrese al preescolar en el tercer grado aunque no era obligatorio mis padres
optaron. Ingrese a la primaria a la edad de 6 años, ya que la profesora de primer
grado les comento a mis padres que era muy inteligente y podría acceder a los
contenidos del grado.
Recuerdo que antes de ser escolarizada solo realizaba juegos de la escuelita con
mis hermanos, pero nadie me enseñó a leer o escribir, solo dibujábamos, incluso
en ocasiones leíamos libros pero solo describiendo las imágenes, mis
padres jamás nos leyeron ya que estaban ocupados trabajando, mis hermanos ta
mpoco leían porque lo consideraban aburrido y preferían jugar; incluso cuando los
maestros nos dejaban de tarea leer algunas páginas del libro de textos, para
nosotros significaba que no había tarea y no realizábamos las lecturas solicitadas.
Recuerdo que cuando tenía 6 años me regalaron el cuento de los tres cerditos,
pero no sabía leer y nadie me lo leyó, así que solo miraba las imágenes y
recreaba un cuento a partir de ellas. Cuando al fin pude leer no me motivaba
hacerlo, continuaba observando solo las imágenes, incluso comenzaba a leer
algunas hojas y me aburría, ya que mi lectura no era fluida y no comprendía la
mayor parte de lo que leía.
Observaba a mi padre leer el periódico, revistas de México desconocido, muy
interesante y libros que tenían guardados de él y mi madre cuando también eran
pequeños, esos libros que tenían unos dibujos muy llamativos que yo calcaba en
las hojas que encontraba por algún lugar, mis abuelos también tenían muchos
libros guardados en un lugar que llamaban tabango, que era como un segundo
piso de la casa hecha con tablas, era mi lugar favorito estar entre ese montón de
libros con muchos cuentos y textos que leer. Mi padre fue el impulsor de mis
primeros pasos al leer, aún tenía cinco años, empezó a enseñarme en la pared de
la casa primero con las vocales y después el abecedario, con una varita a un lado
que hacía sonar cada vez que me equivocaba, después me enseñó a hacer
trazos en la libreta, una tan delgada que hacía que borrara a cada rato hasta que
salieran bien las letras. Mi padre insistía en que me metieran a la escuela primaria
aun cuando era pequeño,sin embargo el director de la escuela no quería
aceptarme porque no tenía la edad adecuada, a primer grado, fui uno de los
primeros en leer gracias al apoyo de mi padre, al final de ciclo el director nos dio la
sorpresa de entregar la boleta de calificaciones con un avance muy significativo,
continúe mis estudios de primaria, en aquella escuela, fui teniendo gusto por la
lectura a diferencia de mis inicios, posteriormente  me gustaba mucho leer mis
libros de texto, tenía dibujos muy bonitos pero no superaban a los de mis padres
que aún seguía leyendo por las tardes.
Un día de tantos me topé con la biblioteca de la escuela, un lugar lleno de
libros en donde iba en mis tiempos libres a hurgar hasta encontrar los
cuentosmás bonitos, recuerdo varios que leí en ese tiempo, acostumbraba llevarm
e uno diario a casa, descubrí lo hermosos que es leer desde pequeño, esto me
ayudó mucho ya que era un alumno de los primeros lugares de la clase, me
gustaba especialmente historia, ciencias naturales y geografía.