UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. ASIGNATURA : Sistemas de Información Geográfica

1.2 CRÉDITOS : 03

1.3 FACULTAD : Ingeniería y Ciencias Puras

1.4 CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL : Ingeniería Sanitaria y Ambiental

1.5 SISTEMA CURRICULAR : Rígido Semestralizado

1.6 ÁREA CURRICULAR : Formación Profesional

1.7 CICLO DE ESTUDIOS : Cuarto

1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2014 I Semestre ( A y B)

1.9 NUMERO DE HORAS SEMANALES : 04(HT.02; HP.02)

1.10 DURACIÓN DEL CURSO : 17 semanas

1.11 PROFESORES RESPONSABLES : Mag. Blgo. René Chura Cruz

CONDICIÓN: CATEGORÍA: DEDICACIÓN:

Contratado Parcial

II. CONTENIDO TRANSVERSAL

- Realización profesional con liderazgo para el trabajo
- Desarrollo humano y conservación del medio ambiente

III. DESCRIPCIÓN DE LA COMPONENTE Y/O SUMILLA

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3.1 NATURALEZA DE LA COMPONENTE

La asignatura de Sistemas de Información Geográfica corresponde al área de Formación

Especializada desarrollándose en el Cuarto Semestre, siendo de carácter Teórico – Práctico.

3.2 PROPÓSITO O FINALIDAD DE LA COMPONENTE

Propone dotar al estudiante de herramientas tecnológicas utilizando software (ArcGis 10.1)

que le permitan realizar análisis espacial, relacionado con Ingeniería Sanitaria y Ambiental
analizando datos espaciales y geográficos. Además, son capaces de realizar mapas temáticos
o multidisciplinarios usando diferentes materiales cartográficos.

3.3 SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS

I UNIDAD.- Fundamentos de los sistemas de información geográfica

II. UNIDAD: Cartografía
III. UNIDAD: Modelamiento
IV. UNIDAD: Percepción remota o teledetección

IV. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1 Unidad Didáctica No. 01. Fundamentos de los sistemas de información geográfica

No. HORAS / UNIDAD: 16 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 25%

CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES

CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Descubre aspectos Conoce conceptos básicos Identifica los fundamentos de Comprende los
básicos sobre sobre SIG, su evolución, sistemas de información conocimientos
sistemas de componentes y funciones; geográfica. Aplica adquiridos de
información así como su aplicación en conocimientos de GIS. información
geográfica desde medio ambiente. geográfica.
sus inicios y su
evolución a través
del tiempo. Conoce el manejo del Conoce las funciones y Describe las
Iniciación con el software ArcGis creando, aplicaciones del ArcGis funciones y
uso del programa editando, capas de datos creando, editando capas con aplicaciones del
de ArcGIS. en base escenarios reales ejemplos. ArcGis. Aplica el
para plantear soluciones. ArcGis con
ejemplos reales.
LOGRO MÍNIMO. El alumno es capaz de comprender los fundamentos del SIG y su evolución en el
tiempo. Se inicia con la aplicación del ArcGis a través de aplicaciones prácticas, con
coherencia y destreza.
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4.2 Unidad Didáctica No. 02 Cartografía

No. HORAS / UNIDAD: 16 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 50%

CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES

CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Comprende Describe y aplica aspectos Construye conceptos de Entiende los

aspectos relevantes sobre cartografía, propiedades y conceptos sobre la
relevantes sobre cartografía y geodesia, tipos de proyección cartografía, geodesia y
cartografía, importancia del uso de vigentes. proyecciones
importancia del proyecciones cartográficos cartográficas.
uso de y sistema de coordenadas,
proyecciones todos plasmado en mapas Elabora mapas temáticos Replica mapas
cartográficas y temáticos considerando las considerando las temáticos
sistemas de diferencias en los sistemas diferencias en los sistemas considerando aspectos
coordenadas todo de coordenadas, de coordenadas, de cartografía y
esto plasmado en proyección y usando Proyección y Datum a geodesia usando
mapa. Datum. través del ArcGis. programas SIG.

LOGRO MÍNIMO. El estudiante elabora mapas temáticos y entiende las diferencias de los sistemas de
coordenadas, proyección y datum.

4.3 Unidad Didáctica No. 03. Modelamiento

No. HORAS / UNIDAD: 16 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 75%

CONTENIDOS TRIDIMENSIONALESOS

CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Analiza y comprende Utiliza y analiza los Emplea y diseña los Aplica los conceptos
los procesos básicos conceptos de conceptos de modelamiento de modelamiento de
de modelamiento modelamiento de datos (vectorizados y/o imagen datos vectoriales y/o
espacial aplicados a vectorial y/o raster con raster) para eventos reales datos raster para
estudios de medio fines de evaluación del con fines de evaluación del eventos reales con
ambiente usando medio ambiente y medio ambiente y sistemas fines de evaluación
ArcGis. sistemas sanitaria usando sanitarios. del medio ambiente y
programas SIG. sistemas sanitarios.

LOGRO MÍNIMO.- Realizan modelamiento tanto vectorial y raster del medio ambiente analizando sus
componentes en el tiempo y una escala espacial meso a macro escala.
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4.4 Unidad Didáctica No. 04 Teledetección o Percepción remota

No. HORAS / UNIDAD: 20 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

CONTENIDOS TRIDIMENCIONALES

CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Describe los Analiza e interpreta los Analiza, procesa, diseña Aplica los conceptos
principios básicos de componentes del espacio mapas temáticos en base a de teledetección y
teledetección o en base a la percepción conceptos básicos de sensoramiento
percepción remota remota y la teledetección teledetección o percepción remoto a eventos
aplicados a estudios aplicados a estudios del remota a estudios de reales con fines de
de medio ambiente medio ambiente y medio ambiente y sistemas evaluación del medio
y sistemas sistemas sanitarios. sanitarios en escala espacio ambiente y sistemas
sanitarios. temporal, usando sanitarios.
programas SIG (ArcGis, QSIg
y Erdas).

LOGRO MÍNIMO. El estudiante es capacitado para analizan e interpretan los componentes de espacio y el
tiempo en base a la percepción remota y la teledetección del medio ambiente y
sistemas sanitarios.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIA MÉTODO TÉCNICA

Evaluaciones Continuas Participativo, Expositiva
Trabajos encargados Inductivo – deductivo. Interrogativa
Practico Dialogo

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

MEDIOS MATERIALES

Audiovisuales e interactivos Proyecto multimedia

Parlantes
Exposiciones / trabajo en grupos Videos
Pizarra
Plumones, etc.
Software ArcGIS 10.1 CD cap.4 gigas
Memoria USB 4 gigas
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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 PROCEDIMIENTO

CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS

- CONCEPTUAL: Examen Examen escrito

- PROCEDIMENTAL: Examen Exposiciones y prácticas calificadas
- ACTITUDINALES Observación Ficha de observación, de trabajo en grupo

7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal

(00 – 20 puntos).

Los contenidos procedimental y actitudinal también se califican en la escala

vigesimal (00 – 20 puntos).

PF = 0,40PC + 0,50PP + 0,10PA

Donde:

PF = Promedio de capacidades
PC = Promedio del contenido conceptual
PP = Promedio del contenido procedimental
PA = Promedio del contenido actitudinal

VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

ACCIONES INSTRUMENTO MES DIA PORCENTAJE

1ra. EVALUACIÓN Examen parcial Mayo 27/05/2014 50

2da. EVALUACIÓN Examen parcia Julio 17/07/2014 50

TOTAL 100
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BIBLIOGRAFÍA

1. Duzai G, Baxendale C. 2011. Análisis Socio espacial con Sistemas de Información

Geográfica. Tomo I: Perspectiva Científico Temáticas de base raster. Editorial Le Lugar.
Buenos Aires, Argentina.
2. Gorr L. Kurland K. 2011. GIS Tutorial 1: Basic Workbook, 10.1.
3. Gutierrez, J. Gould M. 1995. “SIG: Sistemas De Información Geográfica”. Editorial
Síntesis. España.
4. Pérez, URIEL. 1991. “Fundamentos De Un Sistema De Información Geográfica”. CIAF.
Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Serie 1 Docencia.
5. Pimper E. 2013. Programming ArcGIS 10.1 with Python Cookbook. USA.

IX. HORARIO.

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1ra.
2da.
3ra.
4ta. IV-A
5ta. IV-A IV-A
6ta. IV-A IV-A IV-B
7ma. IV-A IV-B

Juliaca, 24 de Marzo del 2014

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Mag. Blgo. René Chura Cruz
PROF. DE ASIGNATURA DECANO DE LA FACULTAD OTE