Práctica para Olimpiada Departamental de

Matemática
Solución y Redacción de Problemas

Daniel Guerrero

Agosto 29, 2020

1 Problemas
1. Problema 1 Sean M y N los puntos medios de los lados BC y CD, respecti-
vamente, del cuadrado ABCD. AM y AN intersectan BD en X y Y como se
muestra en la figura. Demuestre que BX = XY = Y D.

n−13
2. Problema 2 Encuentre el menor entero positivo n para el cual la fracción 5n+6
es reducible y no igual a cero.

2 Consejos para la elaboración de una solución matemática

1. Una estrategia útil, especialmente en Geometrı́a, es listar y/o marcar en el dia-
grama todo lo que sabemos del problema y lo que sigue de la información dada.
2. También es útil ver otras formas de escribir lo que se pide demostrar y trabajar
hacia atrás viendo que tendrı́a que ser cierto para demostrar lo que se pide.
3. Enumerar ecuaciones y fórmulas importantes hace más fácil referirse a ellas más
adelante.
4. Escoge tu notación sabiamente. Si necesitas introducir una variable, asegúrate de
decirle al lector que representa, aún si parece ser obvio.

1
 5. A veces un diagrama ayudará. Por algo dicen que una imagen vale más que mil
palabras. Un diagrama en tu explicación puede hacerla más fácil de entender.

6. Las primeras oraciones de tu solución deberı́an informarle al lector que planeas

hacer. Es más fácil entender cuando ya sabes lo que viene.

7. Usa palabras. En vez de escribir ”x = 1, x + 2 = 3” es mucho más claro tener ”si

x = 1, entonces x + 2 = 3.”

8. Una vez descifres el método para resolver el problema, piensa en como quieres
expresar tu respuesta. Antes de escribir tu solución final, asegúrate que tus ideas
fluyan de una manera que tiene sentido. Es útil hacer un borrador con las ideas
secuenciales antes de redactar la solución.

9. Revisa que tu solución conteste la pregunta del problema. A veces nos adentramos
tanto en un ejercicio que olvidamos lo que pedı́a. Es útil terminar tu solución con
una oración que contesta la pregunta.

10. Asegúrate de no tener suposiciones. Si escribiste algo sin demostrarlo, menciona

como es que sabes que es cierto. Por ejemplo, si dices que dos triángulos son
congruentes, debes demostrar porque es cierto.

11. Cuidado con ”demostraciones por ejemplo”. Ejemplificar no es suficiente para

demostrar que algo es cierto. Solo porque uno, dos o mil perros sean aguacateros,
no significa que todos los perros lo sean. Asegúrate de justificar lo que dices con
más que solo ejemplos.

3 Pistas
1. Problema 1

• Deseamos demostrar una igualdad de segmentos. ¿Qué congruencia de triángulos

nos da una de las igualdades deseadas?
• Una herramienta poderosa en los problemas de Geometrı́a son los triángulos
semejantes. ¿Qué semejanza termina el problema?

2. Problema 2
• ¿Qué deben cumplir los números n − 13 y 5n + 6 para que n−13
5n+6 sea reducible?

2
4 Soluciones
1. Problema 1

Ya que ABCD es un cuadrado, tenemos que AD = AB y ∠ADN = ∠ABM = 90◦ .

Ya que BC = DC y N y M son puntos medios, BM = DN . Entonces, por LAL
tenemos 4ADN ∼= 4ABM . Por la congruencia obtenemos
∠DAN = ∠BAM (1)
Al ser BD una diagonal del cuadrado obtenemos
∠ADB = ∠ABD = 45◦ (2)
Combinando (1) y (2) y recordando que AB = AD, vemos por ALA que 4ADY ∼
=
4ABX. Esta congruencia implica que
Y D = BX (3)

Ahora veamos que ∠DY N = ∠BY A por ser opuestos por el vértice y ∠BDC =
∠DBA = 45◦ , ası́ que por semejanza AA se tiene que 4DY N ∼ 4BY A.
De esta semejanza se tiene que
YD DN
= (4)
BY BA
Recordando que N es punto medio de CD y que AB = CD, vemos que
DN 1
= . (5)
BA 2

3
 Sustituyendo (5) en (4) vemos que

YD 1
= . (6)
BY 2
Entonces, 2Y D = BY = BX + XY . Por (3), esto último es equivalente a Y D =
XY . Por lo tanto
Y D = Y X = BX. 

2. Problema 2
n−13
Si la fracción 5n+6 es reducible, entonces mcd(n − 13, 5n + 6) > 1.
Aplicando el algoritmo de Euclides vemos lo siguiente:

mcd(n − 13, 5n + 6) = mcd(n − 13, (5n + 6) − 5(n − 13))

= mcd(n − 13, 71)

Ya que 71 es primo, si mcd(n − 13, 71) > 1 entonces mcd(n − 13, 71) = 71. El
menor n positivo que cumple esto que no hace n − 13 = 0 es n = 84. Sustituyendo
n−13 71
n = 84 tenemos que 5n+6 = 426 = 61 y en efecto es reducible. 

4
5 Criterios
1. Problema 1
1pt – Deducir que 4ADN ∼ = 4ABM .
1pt – Demostrar que 4ADY ∼ = 4ABX.
1pt – Concluir a partir de lo anterior que Y D = BX.
1pt – Demostrar que 4DY N ∼ 4BY A.
1pt – Deducir que Y B = 2DY .
2pt – Concluir que Y D = Y X = BX.

2. Problema 2
1pt – Decir que mcd(n − 13, 5n + 6) > 1 o mencionar que n − 13 y 5n + 6 deben
tener un factor común mayor a 1.
2pt – Llegar a mcd(n − 13, 5n + 6) = mcd(n − 13, 71) mediante un método válido
y una aplicación correcta de dicho método.
1pt – Concluir que mcd(n − 13, 71) = 71.
2pt – Notar que n = 13 no es válido y llegar a que n = 84.
1pt – Verificar que la fracción es reducible con n = 84.

Nota: Una de las cosas más bellas de la matemática es que hay muchos problemas que
se pueden resolver de muchas formas distintas e inclusive utilizando conceptos y teorı́as
de áreas distintas y a veces no tan relacionadas. Los criterios que se muestran arriba son
unas de las posibles soluciones de estos problemas; la solución que se espera desarrollen
la mayorı́a de estudiantes. Hay casos de respuestas muy ingeniosas y originales para
las cuales se elaboran criterios para ese método y de estar todo correcto usualmente se
premia por aparte la creatividad de ese estudiante.