SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS INFORMATIVOS:
TITULO DE LA SESIÓN “Orientaciones sobre el Área”
GRADO
DOCENTE J. Anthony Serrano Yalico ÁREA Matemática 2DO DURACION 3H FECHA 14/03/2022
SECCIÓN

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
 Resuelve - Traduce cantidades a expresiones numéricas. • Comprende las indicaciones para el • Analiza • Lista de Cotejo
problemas de - Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Buen retorno al Año Escolar 2022 y las indicaciones y
cantidad. - Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las menciona. orientaciones
 Resuelve operaciones. • Expresa emociones y sentimientos sobre el Buen
problemas de - Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y frente al contexto actual. Retorno al Año
forma, gráficas.
movimiento y - Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. • Socializa y debate ideas suyas o las de Escolar 2022.
localización. - Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencia y sus compañeros. • Manifiesta su
 Resuelve reglas generales. comprensión en
- Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
problemas de relación con los
equivalencia.
regularidad, - Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. temas tratados al
equivalencia - Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones Buen Retorno al
y cambio. geométricas. Año Escolar
 Resuelve - Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el
espacio 2022
problemas de
gestión de - Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
datos e - Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilidades
incertidumbre - Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y
probabilísticos
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
- Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida.

COMPETENCIAS TRANSV. CAPACIDADES DESEMPEÑOS

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

El docente fomenta que sus estudiantes acojan con respeto las diversas culturas, formas de
Enfoque orientación al bien común Respeto a la identidad cultural
organización, entre otras.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOM ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES T

 El docente da la bienvenida a los y las estudiantes
 El docente realiza la Oración de la mañana.
 El docente acuerda con los estudiantes las normas de clase para la interacción durante la sesión:
- “Participamos activamente en clase”
- “Respetamos la opinión de nuestros compañeros”

 El docente explica que, por ser el primer día de clase, desea conocer nombres, expectativas sobre el área u otras ideas
que quieran proponer y que para ellos sugerirá una actividad.
INICIO

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 El docente propone una dinámica “Nombres enlazados” que consiste en que el estudiante debe realizar una pequeña
presentación desde su lugar o en frente de sus compañeros, para luego escribir su nombre en la pizarra, el estudiante que
le sigue debe realizar la misma actividad de presentarse, para luego escribir su nombre en la pizarra, pero debe escribirlo
coincidiendo su nombre con alguna letra del compañero que le antecedió. El docente iniciará con la actividad a modo de
guía para el resto de los estudiantes.
 El docente informa que el propósito de la sesión es conocerlos, recoger sus expectativas de vida escolar para tomarlas en
cuenta durante los trabajos pedagógicos, dar indicaciones y alcances sobre el área y otros temas que vayan surgiendo
durante la sesión.
 El docente muestra el recurso 01 a utilizar para la sesión del día y explica la forma de desarrollar dicho recurso. 10
 El docente propone preguntas que puedan solventar las dudas de los estudiantes con referencia al Área de Matemática.
- ¿Cuál es el flujo de trabajo para el siguiente año lectivo en el Área de Matemática?
- ¿Cómo y en qué consiste la evaluación permanente?
DESARROLLO

- ¿Qué recursos, herramientas u otros elementos se harán uso en el Área de Matemática durante el presente Año
lectivo?
- ¿Qué medidas de bioseguridad se deben tener a consideración para el Año lectivo?
- ¿Cómo nos adaptaremos a esta nueva forma de vida?
 El docente responde a las preguntas planteadas
 El docente para motivas la socialización de ideas propone a los estudiantes plantear sus dudas, también los exhorta a
proponer soluciones de acuerdo con sus necesidades y los anota en la pizarra.
  El docente invita a los estudiantes a expresar sus metas y objetivos en el área para el presente Año lectivo.
 El docente explica que las metas y objetivos planteados nos servirán como referencia para realizar acciones que permitan el

MOTIVACION Y
cumplimiento de dichos objetivos y metas.
 Los estudiantes plantean sus objetivos y metas empleando los recursos que ellos crean necesario para dar a conocerlos.
CIERRE

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 Se hace una reflexión del trabajo realizado y cómo aplicarlo en su vida diaria.
 Metacognición: ¿Qué aprendí?
 Los estudiantes responden a la pregunta formulada.
 El docente resuelve algunas dudas y felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión.

RECURSOS Y MATERIALES
 Hojas bond y/o de colores
 Plumones, colores u otros marcadores.
 Pizarra
 Proyector

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ADRIEL OSORIO ROSALES J. ANTHONY SERRANO YALICO
VB° COORDINADOR DE AREA DOCENTE
 GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

FLUJO DE NORMAS DEL NORMAS DE RECURSOS

TRABAJO DE ÁREA BIOSEGURIDAD MATEMÁTICOS
MATEMÁTICA