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Solucionario “Guía n° 2”
(Terceros básicos)
Luz Natural y Artificial
Luciérnaga Linterna
Estrellas Ampolleta
1
X
1. Escribe con tus propias palabras que significa ¿qué la luz es natural?
2
Cuidando la luz, ayudamos a nuestro medio ambiente
7. Escribe al menos dos acciones con las cuales puedes ayudar a cuidar la luz
en tu casa:
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Departamento de Ciencias
Profesora: Paulina Galaz
profepauligg@gmail.com
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Solucionario “Guía n° 3”
(Terceros básicos)
La luz y sus propiedades
4
Responde lo siguiente: ¿Qué comprobaron Yasna y Andrés con lo
observado en la puerta?
Que la luz blanca está formada por varios colores, que se le llama dispersión…
Pintan las partes con los colores del arco iris, según se muestra
en la ilustración.
5
RECORTABLE
6
Departamento de Ciencias
Profesora: Paulina Galaz
Solucionario “Guía n° 4”
(Terceros básicos)
El sonido
Intensidad-Reflexión-Tono-Absorción
1. ¿Qué es el sonido?
4. Mientras iba camino al colegio con su papá, Laura comenzó a escuchar los
sonidos a su alrededor. Oyó el sonido de un enorme camión y el sonido de la
bocina de una bicicleta. Responde lo siguiente
b) Según el texto leído, ¿Qué característica tienen los sonidos del camión y
la bicicleta? El tono del camión es grave y el sonido de la bicicleta es débil.
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5. Según el texto leído, ¿Cuáles son las propiedades del sonido?
Actividad n° 4: Texto Mineduc. Estas son las respuestas que deberías tener.
(Importante cuando respondes, debes responder utilizando la misma pregunta,
en sentencia completa). Además, aparecerán preguntas con opinión personal.
Sin embargo, podrás ver posibles respuestas que podrías tener.
Página 96:
8
¿Cómo piensan que perciben el sonido las personas con discapacidades
auditivas? Lo perciben a través del tacto (tocar)…
Página 98:
Página 110:
3) Análisis de situación
Página 112:
4) Respuestas de clasificación
Grupo ° 1 Grupo ° 2
Menor volumen Mayor volumen
Violín Parlante
5) Respuestas de Análisis
Página 113:
7)
Más intenso: Graznido de un pato.
Menos intenso: Zumbido de abejas- Sonido de las hojas.