Teorema Chino del residuo

28 de febrero de 2022

Supongamos que están resolviendo un problema y llegan a una situación en la que nece-
sitan encontrar un múltiplo de 13 en la progresión aritmética

1, 12, 23, 34, 45, 56 . . .

¿Pueden hacerlo?

Es sencillo notar que los miembros de la lista anterior son los enteros que cumplen que
n ≡ 1 mód 11. Entonces lo que queremos es encontrar un entero n que cumpla que

n≡0 mód 13 y n ≡ 1 mód 11

Intuitivamente deberı́a existir un n que cumpla ambas congruencias.

Como n cumple la primera, tenemos que n = 13k. Entonces necesitamos que

13k ≡ 1 mód 11 ⇐⇒ 2k ≡ 1 mód 11

No es difı́cil ver que k = 6 cumple la congruencia, entonces el número 6 × 13 = 78 es

múltiplo de 13 y está en la progresión aritmética.

En general nos gustarı́a tener una manera sistemática para resolver varias congruencias al
tiempo como acabamos de hacer. Precisamente sobre esto trata el teorema chino del residuo.

Repaso
Primero, se dará un breve repaso de algunos temas de módulos. Primero recordemos el
lema de Euclides.

Enunciado. Sean a, b, c enteros tales que

a|bc y (a, b) = 1

entonces
a|c

1
Semillero Semana 1 - Teorema Chino del Residuo 2

Esto de alguna manera nos dice que en la divisibilidad, cuando dos números son primos
relativos, son de alguna manera ’independientes’ en divisibilidad. Usando el lema de Euclides
se puede demostrar (está más adelante en este texto) que si

a|c , b|c y (a, b) = 1

entonces
ab|c
Esto sigue confirmando nuestra intuición de la ’independencia’ que tienen los primos relativos
respecto a la divisibilidad. Esta intuición se puede extender a los módulos, y justamente lo
que nos dice el teorema chino del residuo es esto, si los módulos son primos relativos son de
alguna manera ’independientes’ entre ellos.
El otro tema importante es sacar inversos módulo m. Sabemos que si (a, m) = 1, entonces
existe un b tal que
ab ≡ 1 (mod m)
La demostración má rápida es usando el lema de Bezout. Sabemos que si (a, m) = 1 entonces
existen enteros s, t tales que
as + mt = 1
Al tomar la igualdad módulo m obtenemos que as ≡ 1 (mod m). Por último, antes de entrar
de lleno al enunciado del teorema, vea si es capaz de resolver los siguientes ejercicios.

1. Demuestre que si (a, m) > 1 no puede existir b tal que

ab ≡ 1 (mod m)

2. Encuentre los x tales que:

3x ≡ 1 (mod 5)
4x ≡ 1 (mod 11)
6x ≡ 1 (mod 8)

Enunciado y demostración
Dados n números enteros m1 , m2 . . . , mn primos relativos dos a dos y sea M = m1 m2 · · · mn .
Entonces para cualesquiera n enteros a1 , a2 , . . . an , el sistema de congruencias

x ≡ a1 (mód m1 )

x ≡ a2 (mód m2 )
..
.
x ≡ an (mód mn )
tiene exactamente una solución módulo M . Es decir que si x y y son ambos soluciones en-
tonces x ≡ y(mod M ).
Semillero Semana 1 - Teorema Chino del Residuo 3

M
Demostración. Consideremos Mi = m i
para cada i = 1, 2, . . . , n. Note que (Mi , mi ) = 1,
ya que Mi es el producto de primos relativos de mi . Entonces existe Xi (¿por qué?) tal que

Mi Xi ≡ 1 (mod mi )

Entonces vea que X = M1 X1 a1 + M2 X2 a2 + · · · + Mn Xn an es una solución al sistema de

ecuaciones, ya que como mi |Mj cuando i ̸= j, entonces

X ≡ Mi Xi ai ≡ bi (mod mi )

para cada i.
Ya hemos demostrado la existencia de la solución. Para demostrar la unicidad primero
demostremos el siguiente lema, que contiene gran pate de la intuición detrás del teorema.

Lema. Sean a, b, c enteros tales que

a|c , b|c , (a, b) = 1

Entonces
ab|c
Demostración del lema. Por la definición de divisibilidad, existe k entero tal que c = ak.
Ahora b|ak pero (b, a) = 1, entonces por el lema de euclides b|k, multiplicando por a ambos
lados queda ab|ak = c, entonces ab|c. □

Supongamos que x y y son dos soluciones al sistema de congruencias. Entonces

m1 |x − y

m2 |x − y
..
.
mn |x − y
Por lo que aplicando el lema vemos que m1 m2 |x − y. Como (m1 m2 , m3 ) = 1 podemos aplicar
el lema otra vez para ver que m1 m2 m3 | x − y. Aplicando ası́ el lema n − 1 veces concluimos
que
m1 m2 · · · mn | x − y
es decir
x ≡ y (mod M)
Como querı́amos.
Semillero Semana 1 - Teorema Chino del Residuo 4

Entendiendo el teorema
Es importante entender que nos dice el teorema y tener una intuición clara. Para esto es
posible darle una de las siguientes interpretaciones:

1. Para entender una congruencia módulo M para algún M , es posible descomponer M

en un producto de primos relativos y entender cada congruencia individualmente. En
particular, es posible considerar cada congruencia módulo las potencias de primos que
dividen a M .

2. Si sabemos que algo pasa en cada congruencia individual, sabemos que también pasa
en la congruencia más grande.

El teorema nos deja entonces deconstruir congruencias y volver a reconstruirlas según sea
más conveniente.

Entendiendo la demostración.

1. Encuentre un contraejemplo para el lema de la demostración si no se cumple (a, b) = 1.

2. Note que es muy importante que los mi tienen que ser primos relativos dos a dos.
Encuentre un ejemplo de un sistema de congruencias donde no existe solución y otro
en el que la solución no es única módulo m1 m2 · · · mn si no se cumple esta condición.
Pista: no se complique, piense en n = 2

3. Suponga que solo conoce el teorema para el caso n = 2. Demuestrelo para todo n
usando inducción.

4. Sean a, b, m, n enteros y sea g = (m, n). Demuestre que si el sistema

x ≡ a(mod m)

x ≡ b(mod n)
tiene solución, entonces
a ≡ b (mod g)

Ejercicios
1. Encuentre el menor entero positivo n tal que al dividirlo entre 3 deja residuo 2, entre
6 deja residuo 5 y entre 7 deja residuo 4.

2. Encuentre el menor entero positivo x tal que

5x ≡ 3 (mod 4)

3x ≡ 5 (mod 7)
2x ≡ (mod 11)
Semillero Semana 1 - Teorema Chino del Residuo 5

3. Encuentre el menor entero positivo x tal que

4x ≡ 2 (mod 6)

3x ≡ 5 (mod 7)
2x ≡ 4 (mod 11)

4. Encuentre el menor entero n tal que 2n es un cuadrado, 6n un cubo y 30n una potencia
quinta.

5. Cuantos enteros entre 1 y 980 terminan en 7 al escribirlo en base 10 y en 12 al escribirlo

en base 7.

Problemas
1. Sean n y d enteros positivos que cumplen que (n, d) = 1. Demostrar que cualquier
progresión aritmética con diferencia d tiene infinitos múltiplos de n.

2. Encontrar el residuo al dividir

N = 1234567891011 . . . 404142434445

entre 45. (N resulta de concatenar los números del 1 al 45 en orden).

3. (IMC 2006 P2.)Encuentre la cantidad de enteros positivos x tales que 0 < x < 102022
y
102022 | x(x − 1)

4. (IMO 1989) Demostrar que para todo entero positivo n, existen n enteros consecutivos
tales que ninguno de ellos es potencia de un primo. Pista: ¿a que es equivalente no ser
potencia de un primo? Construya los números para que esto pase