ORIENTACION EDUCATIVA

INSTRUCCIONES DEL INSTRUMENTO

GRUPO 63 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

MAESTRO: XAVIER LARA
 AMBITO INSTRUCCIONES NO.
DIAPOSITIVA
INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 2 a 11
. Copia y 1- Cubra con la tarjeta el dibujo dejando ver solo la
compresión palabra
2- Después de que copie, muestre los dibujos.
3- Registre en el protocolo solo en la columna de
relación
INSTRUCCIONES AL NIÑO
“Copia esta palabra”
“Señala el dibujo que representa la palabra que escribiste”
R.C.=1

Dictado y INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 12 a 17

comprensión 1-Cubra la tarjeta los dibujos
2- Dicten la palabra
3-Muestre los dibujos
4 – Registre en el protocolo solo en la columna de relación

INSTRUCCIONES AL NIÑO
“Escribe lo que te voy a dictar: (sol)”
(pez, hoja, llaves, guayabas, alacrán)
“Señala el dibujo que representa la palabra que escribiste”
Dictado y INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 18-21
comprensión 1-Cubra la tarjeta los dibujos
2- Dicten el enunciado
3-Muestre los dibujos
4 – Registre en el protocolo solo en la columna de relación

INSTRUCCIONES AL NIÑO
Escribe lo que te voy a dictar:
-Toña come fresas
-Enrique practica Karate
-Lucha lava y exprime su ropa
-David está comiendo arroz con huevo

“Señala el dibujo que representa al enunciado que

escribiste”
Numeración INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 23 a 26
1-Anoten en la carátula del protocolo la hora de inicio
2- Muestre el material
3- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
“Cuenta estas figuras en voz alta”
Numeración INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 27 a 30
1- Muestre el material
 2- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
“Señala el número mayor ”
Numeración INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 31-34
1- Muestre el material
2- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
“Señala la cifra correspondiente al conjunto de figuras ”
Fracciones INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 35-42
1- Muestre el material
2- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Señala la figura que está dividida en mitades
2- Señala la figura que está dividida en mitades
3- Señala la figura que está divida en cuartos
4- Señala la figura que está divida en cuartos
5- Señala la fracción que corresponde a la parte
sombreada de la figura
6- Señala la fracción que corresponde a la parte
sombreada de la figura
7- Señala la fracción que corresponde a la parte
sombreada de la figura
8- Señala la fracción que corresponde a la parte
sombreada de la figura
Sistema INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 43 a 46
decimal 1- Muestre el material
2- De al niño la hoja adicional del trabajo
3- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)
INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- En este conjunto de figuras, encierra en un círculo
tres unidades de tornillos
2- En este conjunto de figuras encierra en un círculo
cuatro unidades de botones
3- En este conjunto de figuras encierra en un círculo
una decena de pollitos
4- En este conjunto de figuras encierra en un círculo
una decena de patitos

Sistema INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 47-46

decimal 1- Muestre el material
2- Nombre y señale únicamente la cifra que va
 evaluar
3- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- En la cifra 36 señala el número que ocupa el lugar
de las unidades
2- En lugar de la cifra 119 señala el lugar de las
unidades
3- En la cifra 32 señala el número que ocupa el lugar
de las decenas
4- En lugar de la cifra 81 señala el número que ocupa
el lugar de las decenas

1- Cuántas unidades tiene el numero 82

2- Cuántas unidades tiene el numero 13
3- Cuántas decenas tiene el numero 82
4- Cuántas decenas tiene el numero 13
Operaciones INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 50 a 58
1- Muestre el material
2- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)
INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Señala el signo que significa: sumas y restar
2- Señala la operación que
3- significa: sumas o restar
4- Si sumas estos conjuntos de figuras ¿Cuántos son
en total?
5- Si sumas estos conjuntos de figuras ¿Cuántos son
en total?
6- Resuelve las sumas indicadas
7- Resuelve las sumas indicadas
8- Aquí hay siete flores, si le quitas tres ¿Cuántas
flores quedan?
9- Aquí hay cinco carros, si quitas dos ¿Cuántos
quedan?
10- Haz la resta indicadas
11- Haz la resta indicadas
12-

Lectura en INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 60 a 77

silencio y 1- Anote en la caratula del protocolo la hora de inicio
comprensión 2- Muestre el material
3- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)
INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Señala el número “9”
2- Señala el número “3”
 3- Señala el número “24”
4- Señala el número “58”
5- Señala la fracción ½
6- Señala la fracción 6/2
7- Señala la fracción 1/4
8- Señala la fracción 2/4
9- Señala donde dice “sal”
10- Señala donde dice “Miel”
11- Señala donde dice “casa”
12- Señala donde dice “trapo”
13- Señala donde dice “enano”
14- Señala donde dice “cochino”
15- Señala donde dice “El gatito blanco”
16- Señala donde dice “Mi niño llora”
17- Señala donde dice “la casita de muñecas es
grande”
18- Señala donde dice “el flautista toca una alegre
melodía”

Lectura en INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 78 a 86

silencio y 1- Muestre el material
comprensión 2- Cubra los dibujos con la tarjeta y pida al niño que
lea la palabra
3- Después de que lea, quite la tarjeta
4- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)
NOTA: EN LOS SIGUIENTES 9 REACTIVOS NO OLVIDE
UTILIZAR LA TARJETA PARA CUBRIR LOS DIBUJOS

INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Lee en silencio esta palabra
2- Señala el dibujo que represente lo que leíste

Lectura oral y INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 88

comprensión 1- Señale al niño la palabra que debe leer
2- Transcriba en el protocolo únicamente las palabras
leídas en forma errónea
3- Después de leer la palabra pídale que señale el
dibujo correspondiente
4- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Lee en voz alta la palabra
2- Señala el dibujo que represente la palabra que
leíste
Lectura oral y INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 89 a 92
comprensión 1- Cubra los dibujos con la tarjeta y pídale al niño que
lea el enunciado
2- Transcriba únicamente las palabras leídas en forma
errónea en la hoja de registro complementario
3- Después de que lea muestre los dibujos
4- Registre en el protocolo si la respuesta del niño fue
correcta (1) o incorrecta (-)

INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Lee en voz alta este enunciado
2- Señala el dibujo que represente el enunciado que
leíste

Lectura oral y INSTRUCCIONES AL EVALUADOR Página 93 a 94

comprensión 1- Muestre el material
2- Transcriba las palabras leídas en forma errónea en
la hoja de registro complementario y registre en el
protocolo las características de la ejecución
INSTRUCCIONES AL NIÑO
1- Lee en voz alta esta historia con mucha atención
para que después me contestes unas preguntas

INSTRUCCIONES AL EVALUADOR
1- Haga las preguntas al niño u transcriba las
respuestas en las hojas adicionales
2- Anote en la caratula del protocolo la hora de
termino

INSTRUCCIONES AL NIÑO
 ¿Qué nombre tenía la gallina?
 ¿Cómo era la gallina?
 ¿Cuándo ponía huevos?
 ¿Quién encontró los huevos?
 ¿Dónde los encontró?