INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

La investigación cualitativa es el método científico de observación para

recopilar datos no numéricos.1 Se suelen determinar o considerar técnicas
cualitativas todas aquellas distintas al experimento.2 Es
decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas
de observación y observación participante
Es usada principalmente en ciencias sociales. Pero, también, se ha empezado
a emplear en el campo educativo de manera significativa.3
se basa en "estudios de caso, experiencias personales, introspección, historias
de vida
no insiste en la representativa muestra de sus resultados
Es metodológicamente un enfoque interpretativo, naturalista hacia su objeto de
estudio. Esto significa comprender la realidad en su contexto natural y
cotidiano, intentando interpretar los fenómenos de acuerdo con los significados
que le otorgan las personas implicadas.
Los Tipos:
El análisis del discurso es una práctica interpretativa y una disciplina que, si
bien surgió dentro de la lingüística, se ha constituido en un campo académico
interdisciplinario: el análisis crítico del discurso (ACD), 11 el análisis feminista
crítico del discurso (AFCD),12 el análisis multimodal,13 el análisis de la
conversación,14 entre otras. Todas estas disciplinas se agrupan en el vasto
campo de los Estudios del discurso.

Entrevista
Una entrevista en investigación cualitativa es una conversación en la que se
hacen preguntas para obtener información. El entrevistador suele ser un
investigador profesional o remunerado, a veces capacitado, que hace
preguntas al entrevistado, en una serie alterna de preguntas y respuestas
generalmente breves.

Etnografía
La etnografía es un método de investigación cualitativa de las ciencias
sociales para describir e interpretar de manera sistemática la cultura de los
diversos grupos humanos o comunidades. Pretende poder descifrar los
comportamientos en términos de un sistema de valores y creencias propio, de
la cultura observada y captar la mirada desde los propios sujetos sociales. Este
método de investigación consiste en observar las prácticas culturales de
los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que
la gente dice (discurso) y lo que hace (prácticas culturales).
Grupo focal
El grupo focal o grupo de enfoque (focus group en inglés) (no confundir con el
"grupo de discusión") es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o
actitudes de un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios
comerciales.

Grupo de discusión Un grupo de discusión es una técnica de

investigación cualitativa aplicada a los estudios de mercado y sociales.

Investigación-acción participativa
La investigación de acción participativa (IAP) es un enfoque de investigación en
comunidades que enfatiza la participación y la acción. Busca entender el
mundo tratando de cambiarlo, en colaboración y siguiendo la reflexión. IAP
enfatiza la investigación colectiva y la experimentación basada en la
experiencia y la historia social.

Observación participante
La observación participante es una técnica de recolección de datos. Es una
técnica ampliamente utilizada en muchas disciplinas (sociología, estudios de
comunicación, ciencia política, geografía humana , psicología social, entre
otras).

Técnicas proyectivas
Las técnicas pueden usarse para incitar de forma indirecta a los participantes a
proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes
con respecto a los temas de interés. Al Interpretar la conducta de otros, los
participantes proyectan de manera indirecta sus propias motivaciones,
creencias, actitudes o sentimientos en la situación. Entre las técnicas
proyectivas más comunes están:

 Asociación: Técnica proyectiva en la cual se presenta un estímulo al

participante y se le pide que responda lo primero que le venga a la mente.
 Construcción: Técnica en la que los participantes deben construir una
respuesta en forma de historia, diálogo o descripción.
 Expresión: Técnica en la que se presenta al participante una situación
verbal o visual, y se le pide que relacione los sentimientos y las actitudes de
otras personas con la situación.
 Complementación: Se pide a los participantes que complementen una
situación de estímulo incompleta
 Grupos focales con testimonios de vida; vivencia directa dentro del grupo.
Ejemplo: un grupo de personas con sida.