ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LIC.

BENITO JUÁREZ”
FORMA DE TRABAJO PARA EL APRENDE EN CASA II
POR LOS MEDIOS Y REDES SOCIALES DE COMUNICACIÓN
De manera Oficial se les hace la más cordial bienvenida a la etapa de Aprende en Casa II por medio
de los diferentes medios y redes de comunicación. En base a las experiencias de los primeros días,
sabemos que no será nada fácil aprender a trabajar de manera eventual de esta forma, pero también
representa un gran reto de superación no sólo del estudiante y padre o tutor, sino, también para el
docente en el manejo de la tecnología y el uso responsable de los medios y redes sociales
Soy la Profesora Flor Olivia Michaca España, encargada de guiar el aprendizaje de la asignatura
de Formación Cívica y Ética 3 y Cívica y Ética en Diálogo.
Con respecto al material a utilizar en la asignatura de manera inicial será:

− Una libreta profesional a raya y dibujo, si se puede reutilizar las hojas de las libretas que ya
no ocupan para conformarla sería lo ideal, se forrará al gusto evitando utilizar el plástico, el
diseño y arreglo es a su elección del estudiante, no olvidar datos; asignatura, nombre
completo, grado y grupo de manera visible.
− Lápiz y Lapiceros, negro, azul, rojo, café... menos verde, amarillo o de colores tenues o
fluorescentes. Colores de formas diversas: madera, marcadores, plumones etc., de
preferencia de los que ya tengan para no comprar y gastar demasiado.
− Un marcatexto color brillante amarillo, para subrayar palabras o ideas principales, no de
otro color, porque sólo el amarillo no mancha al sacar copias si fuera necesario más adelante.
INDICACIONES:

• Registrarán el horario de TV programación, horario, asignatura (3 semanas del 24 al 11 de

septiembre 2020), en su cuaderno de Formación Cívica y Ética. Anexo 1
• Atenderán y leerán de manera detallada los documentos, avisos e instrucciones que se les
envíen por WhatsApp, si no entienden en la primera oportunidad se le preguntará al padre o
tutor para salir de dudas y si el padre o tutor no sale de la duda entonces se le podrá preguntar
al docente y de preferencia por medio del mismo grupo en WhatsApp de los asesores de grupo.
PARA EVALUACIÓN:

− En el transcurso de las clases se les darán a conocer otros materiales y formas de evaluación.
− Los tiempos para revisión y calificación, serán cuando el docente les informe, sólo no
confiarse y hacer sus actividades con tiempo para no acumular el trabajo.
− Las notas y actividades como resultado de clases se llevarán en la libreta profesional a raya y
a partir del Anexo 2 en adelante.
− Únicamente se enviarán trabajos en imágenes o documentos al correo electrónico
flome0212dhpwork@hotmail.com
Nota: los que, por alguna razón superior a sus posibilidades, no se puedan integrar a los diversos
medios de transmisión de las clases en vivo, tendrán que informar al asesor para ver la forma de
apoyarle, asumiendo también el compromiso y responsabilidad personal de buscar la manera de
revisar la transmisión en repetición, videos en YouTube u otra forma a distancia, para superar el
aprendizaje y actividades del día,
 Anexo 1. TV PROGRAMACIÓN, HORARIO Y ASIGNATURA (3 SEMANAS, DEL 24 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE 2020).

DÍA/HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Tercer Grado
10:30 – 11:00 Cívica y Ética en Vida Saludable Inglés Cívica y Ética en Vida Saludable
Para los tres grados Diálogo Diálogo
1º, 2º y 3º

11:00 – 11:30 Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna
Español Español Español
Matemáticas
11:30 – 12:00 Matemáticas Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna
Español Español

12:00 – 12:30 Historia Ciencias y Formación Ciencias y Historia

Tecnología. Química Cívica y Ética Tecnología. Química

12:30 – 13:00 Ciencias y Formación Cívica y Tecnología Formación Cívica y Ciencias y

Tecnología. Química Ética Ética Tecnología. Química

13:00 – 13:30 Artes Tecnología Historia Tecnología Artes

13:30 – 14:00 Educación inicial Educación inicial Educación Educación inicial Educación inicial
Para padres y especial
tutores

14:00 – 15:00 Aprendiendo a Amar a México.

Para Padres, tutores
y estudiantes
 Anexo 2. Para las clases de Formación Cívica y Ética 3, y Cívica y Ética en Diálogo 1,2,3.
Actividad 1. Realizar una ficha técnica en su cuaderno que contendrá lo siguiente, únicamente cambiará
la Estrategia de Aprendizaje por cada actividad:
Para Cívica y Ética en Diálogo del día Lunes 24 de agosto 2020
Clase: Horario: Fecha:
Tema:
Subtema:
Tipo de exposición de la clase:
Perfil de los expositores:
Estrategia de Aprendizaje: Análisis FODA
Nombre del alumno:
Realiza en tu cuaderno este esquema de análisis sobre tus Fortalezas Oportunidades Debilidades
Amenazas, tomando en cuenta la influencia de tu entorno, tus decisiones y tu familia.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
¿Cuáles son tus habilidades y capacidades ¿Qué condiciones externas te favorecen: tus amigos,
personales? ¿En qué eres bueno? tu familia, tu escuela, etcétera? ¿Por qué?

DEBILIDADES AMENAZAS
¿Cuáles son tus principales defectos y ¿Qué hay en tu entorno que te afecte de manera
limitaciones? ¿En qué te equivocas a menudo? negativa? ¿Por qué?

Actividad 2. Da respuesta a las siguientes preguntas, reflexionando lo que realmente aprendiste☺

¿Qué he aprendido en estas sesiones?
¿Cuál ha sido el contenido que más me llamo la atención?
¿Crees que es importante lo que aprendiste?
¿Cómo puedo utilizar la que he aprendido en mi vida diaria?
¿Cómo me comprometo a llevarlo a cabo?

Actividad 3. Para los padres de familia en conjunto con sus hijos sacarán el cuestionario que se
presenta en la clase y darán respuesta a las preguntas en el cuaderno de sus hijos.

Nombre y Firma del Padre o Tutor:__________________________________________________

 Actividad 3. Realizar una ficha técnica en su cuaderno que contendrá lo siguiente.
Clase: Horario: Fecha:

Tema:

Subtema:

Tipo de exposición de la clase:

Perfil de los expositores:

Estrategia de Aprendizaje:
Crea tus propios apuntes, tratando de resumir lo más destacable sin
dejar fuera ningún dato clave,

Actividad 4. Da respuesta a las siguientes preguntas, reflexionando lo que realmente aprendiste☺

En México se han integrado los Derechos Humanos en un documento y en un Capítulo ¿Cuáles

son éstos?
¿Qué instituciones, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales e internacionales se
encargan de proteger los Derechos Humanos?
Defender los Derechos Humanos implica cumplir con valores ¿Cuáles se mencionan?
¿Qué hacer cuando se viola algún derecho?
¿Qué pasa con los Derechos Humanos de las personas que cometen algún crimen o delito?
¿A qué instituciones que operan en México acudirías para denunciar alguna injusticia?

Actividad 5. Reflexionar sobre algún caso en el que se haya inculpado a una persona de un delito
que no cometió o en el que se haya violado sus derechos humanos.

¿Qué pasó?
¿Qué Derechos Humanos se violaron?
¿Acudieron a alguna institución?
En caso de que no hayan acudido a ninguna ¿A cuál pudieron haber ido?
Comenta con tu familia y dialoguen sobre la situación y escribe brevemente sobre lo que tu
piensas de la importancia del respeto a los derechos humanos.

Leer el Libro: El autobús de la Rosa de Fabrizio Silei,

Si no se encuentra el libro consultar:

https://cambiopolitico.com/multimedios/cuentos/autobus.pdf
https://segundolosalamos.blogspot.com/2017/01/el-autobus-de-rosa.html
https://academiaplay.es/rosa-parks-mujer-negra-asiento-autobus/

Nombre y Firma del Padre o Tutor:__________________________________________________

Nota 2: En éste mismo formato se harán las siguientes actividades derivadas de nuestras clases de
Formación Cívica y Ética 3; y Cívica y Ética en Diálogo 1, 2, 3, recordando que seguirá la
Actividad 6 y así sucesivamente.