UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

LICENCIATURA EN MECÁNICA INDUSTRIAL

LABORATORIO DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

LABORATORIO #7

VECTORES Y FASORES, CIRCUITOS EN SERIE

PROFESOR (TEORÍA):

QUINTERO, JUAN

PROFESORA (LAB):

VILLAMIL, GINA

ESTUDIANTES:

SINISTERRA, KAREN 8-957-345

GONZÁLEZ, IRVING 8-938-1903

DE LEÓN, HÉCTOR 8-835-792

FERNÁNDEZ, BERNARDO 8-885-308

POLANCO, CARLOS 8-974-2312

GRUPO:

1LP121

FECHA DE ENTREGA:

VIERNES 17 DE JUNIO DEL 2022

 INTRODUCCIÓN

En este laboratorio estudiaremos el comportamiento de circuitos complejos de CA usando vectores

Donde calculamos el valor de los voltajes de salida, utilizando diagramas fasoriales y luego se
comprobará los resultados efectuando las mediciones directamente con el circuito real.
 PROCEDIMIENTOS

1. Complete el diagrama fasorial correspondiente al circuito RL en serie que se ilustra en la figura

20-5. Use la escala de 1 división = 10 volts, y mida y anote la longitud del nuevo fasor que trazó

2. b) Conecte la fuente de energía y ajuste lentamente el voltaje de fuente hasta que el medidor de
corriente indique un ampere de
corriente de línea. Mida y anote

𝐸𝑅 = 80𝑉

𝐸𝐿 = 60𝑉

𝐸𝑆 = 100 𝑉

3. a) ¿Es igual el voltaje de fuente 𝐸𝑠 100V, a la suma de las caídas del voltaje 𝐸𝑅 80V + 𝐸𝐿 60V?
R: No, la suma aritmética de las caídas de voltaje siempre va a ser mayor al voltaje de la
fuente

b) ¿Es igual a la suma fasorial obtenida en la gráfica, 𝐸𝑠 100V, el voltaje de fuente medido?
R:Si la suma fasorial de las caídas de voltaje es igual al voltaje de fuente

4. Vea el circuito ilustrado en la figura 20.6. Recuerde que 𝐸𝐶 se atrasa 90 grados en relación con
la corriente de línea I.
 Fasor 𝐸𝑅 = 60 V

Fasor 𝐸𝐶 = 60 V

Fasor 𝐸𝑆 = 84.85 V

5. Estudie el circuito de la figura 20-7. Recuerde

que 𝐸𝐶 y 𝐸𝐿 están desfasadas 180 grados
entre si
Fasor 𝐸𝐶 = 60V
Fasor 𝐸𝐿 = 80V
Fasor 𝐸𝑆 = 20V

6. Vea el circuito de la figura 20-8. Mida 𝐸𝐶 , 𝐸𝑆 , 𝐸𝑅 y 𝐸𝐿

Fasor 𝐸𝑅 = 80V
Fasor 𝐸𝐿 = 80V
Fasor 𝐸𝐶 = 60V
Fasor 𝐸𝑆 = 82.46V
7. Vea el circuito de la figura 20-9. Se trata de un caso especial denominado resonancia en
serie (en donde ambas reactancias son iguales, pero signos opuestos).

Al hacer la simulación, el sims marcaba números altísimos que variaban entre la corriente y el voltaje
Fasor 𝐸𝐶 = 80V
Fasor 𝐸𝐿 = 80V
Fasor 𝐸𝑆 = 0V
 PRUEBA DE CONOCIMIENTO

1. Usando un transportador mida el ángulo de fase que hay entre la corriente y el voltaje de la
fuente en los diagramas fasoriales de las figuras 20-5, 20-6 y 20-8. Anote los resultados e
indique si el voltaje de la fuente se adelanta o se atrasa en relación con la corriente de la
fuente

a) Figura 20-5, 𝐸𝑆 ángulo de fase = 36.87° adelantados a la corriente

b) Figura 20-6, 𝐸𝑆 ángulo de fase = 45° atrasados a la corriente

c) Figura 20-8, 𝐸𝑆 ángulo de fase = 14.04° adelantados a la corriente

2. Calcule la potencia real y la potencia aparente suministrada a los circuitos anteriores

a) Figura 20-5, 𝑃𝐴 = 100VA 𝑃𝑅 = 80W

b) FIGURA 20-6, 𝑃𝐴 = 84.85VA 𝑃𝑅 = 60W

c) Figura 20-8, 𝑃𝐴 = 82.46VA 𝑃𝑅 = 80W

3. Calcule el factor de potencia correspondiente a los circuitos anteriores

𝑃𝑅
a) Figura 20-5, FP = = 0.8
𝑃𝐴

𝑃𝑅
b) Figura 20-6, FP = = 0.707
𝑃𝐴

𝑃
c) Figura 20-8, FP = 𝑃𝑅 = 0.97
𝐴

4. Explique que es la resonancia en serie

La resonancia en serie se da cuando la reactancia inductiva y la reactancia capacitiva tienen
el mismo valor, y al esta desfasadas 180 grados entre si estas se cancelan
 CONCLUSIONES

• En este laboratorio aprendimos a interpretar y representar correctamente los valores del voltaje,
la corriente y las reactancias de cada uno de los componentes de un circuito utilizando vectores
de magnitud. Sabiendo que la reactancia inductiva se adelanta 90 grados y la reactancia capacitiva
se atrasa 90 grados podemos hacer sumas fasoriales para conseguir los valores requeridos, ya sea
el voltaje de fuente o la corriente del circuito. También aprendimos de un caso especial llamado
resonancia, que es cuando las reactancias tienen el mismo valor y se cancelan entre sí, quedando
solo la resistencia en el circuito.
• Se suelen determinar la magnitud de los voltajes resultantes en corriente alterna, de una forma
muy similar a la manera gráfica de los vectores. De manera resumida podemos concluir que en
este laboratorio se calcularon los valores de voltaje de salida para los circuitos de CA, utilizando
diagramas fasoriales y luego se comprobaron los resultados efectuando las mediciones corrientes
en los circuitos reales, teniendo así datos similares a los datos calculados; y al comparar los datos
medidos con los datos calculados, estos mantuvieron un porcentaje de error aceptable, por lo que
el experimento se realizó de manera efectiva.
• Todos los circuitos resonantes en serie se pueden determinar los voltajes de los elementos
relativos que de la misma fuente. Por ello, entre más domine el elemento resistivo de un circuito,
más alto será su factor de potencia. A su vez, entre mayor sea la carga reactiva de un circuito,
esto se reflejará en un factor de potencia bajo. La resonancia en los circuitos de corrientes alterna
se produce a una frecuencia especial determinada por los calores de la resistencia, la capacidad,
y la inductancia.
• De manera se puede concluir que en este laboratorio se calcularon los valores de voltaje de salida
para los circuitos de CA, utilizando diagramas fasoriales y luego se comprobaron los resultados
efectuando los procesos correspondientes. Un fasor es una representación gráfica de un número
complejo que se utiliza para representar una oscilación, de forma que el fasor puede representar
la magnitud y fase de la oscilación resultante de la superposición de varias oscilaciones en proceso
de interferencia. Con vectores de dos dimensiones, denominados fasores, se pueden representar
las relaciones de fase entre la corriente y la diferencia de potencial través de reactancia,
inductancias o condensadores.
• Utilizando los diagramas fasoriales logramos calcular los voltajes CA de salida. Esto pudimos
comprobarlo de manera simulada y teórica, por otra parte, se puede denotar que los fasores
pueden representar las relaciones de fase entre la corriente y la diferencia potencial de la
reactancia.