Universidad de Guayaquil 

Facultad de Ciencias Psicológicas

Fundación Salesiana Padre xxx Antonio Amador
 Práctica Pre Profesional 

Entrevista al Tutor del Adolescente

Objetivo: Estructurar máximo de xx preguntas para la entrevista del tutor, en relación con las
variables e indicadores de autoestima general desarrolladas y su perfil

Recopilar información del tutor sobre la autoestima de los participantes por medio de una
entrevista semiestructurada para la obtención de datos complementarios sobre el proyecto de
autoestima.

1. Incluida esta fundación ¿en cuantas instituciones ha trabajado como tutor?

2. ¿Cuántas horas semanales trabaja frente al grupo de adolescentes?
3. Incluido este año, ¿cuántos años ha trabajado como tutor en la fundación?
4. ¿Cómo la fundación acoge a un niño?
5. ¿Cuánto tiempo permanecen?

6. Si su respuesta fue sí a la anterior pregunta ¿Qué tan útil le ha resultado la formación

adquirida en los cursos o talleres sobre Tutoría impartidos por instancias oficiales?
7. ¿Cree que el nivel de autoestima promedio de los jóvenes es el indicado?
8. ¿Usted considera que los adolescentes se sienten aceptados por los demás, queridos y
respetados tal y como son?
9. Ha logrado notar, si los adolescentes, cumplen con sus actividades a tiempo, y si les
apasiona lo que realizan.
10. Ha logrado ver en los jóvenes / adolescentes / infantes, los valores, cualidades,
atributos, y capacidades valiosas diferentes.
11. Ha logrado notar si cuando los infantes/adolescentes se enojan, enfadan o les molesta
algo, ¿saben cómo expresarlo con palabras o generalmente guardan silencio? ¿Qué
actitud toman?
12. Según su experiencia con los infantes/adolescentes/jóvenes ¿a la hora de organizar
alguna actividad siempre están prestos para realizarla sin mostrar resistencia?
13. Si se suscita algún acontecimiento en caso de adolescentes/Jóvenes. Usted como tutor
ha visualizado ¿Asumen la responsabilidad por las cosas que hacen?
14. Ha sido testigo de un bajo nivel de autoconciencia e independencia de los jóvenes,
siendo víctimas fácilmente de la manipulación por otros.
15.

16. Mencione que aspectos de su formación profesional le han servido para trabajar con el
autoestima de los adolescentes.
¿Qué opina sobre la autoestima de los adolescentes en general?
17. ¿Usted como tutor cómo ayuda al fortalecimiento de la autoestima en los chicos?
18. ¿En qué aspectos cree usted que es importante la autoestima para el desarrollo
personal del individuo?
19. ¿Cómo los adolescentes de la fundación P. Amador expresan el hecho de sentirse
aceptados, queridos y respetados por los demás?
20. ¿Cuál cree usted que es la relación que existe entre autoestima y cumplimiento de las
tareas o actividades de los adolescentes de P. Amador?
21. Lo que conoce usted de los adolescentes, ¿Cuáles son las metas (personal, educativo,
familiar, social) que se han propuesto los adolescentes que están a su cuidado?
22. ¿Cuáles son los valores, cualidades, atributos, capacidades que demuestran los
adolescentes que van mejorando su autoestima?
Como los adolescentes que tienen una inadecuada autoestima expresan sus emociones
¿cuáles son las opiniones que tienen los adolescentes de sí mismos?
23. ¿Cuáles han sido las diversas manifestaciones que tienen los adolescentes de P.
Amador que fueron víctimas de maltrato?
24. ¿Qué expectativa tiene sobre el nivel de autoestima de los adolescentes una vez
finalizado este programa?
25. ¿Cómo cree que su intervención puede influir en la autoestima de los adolescentes?