Editorial GES Lógica 3º de Secundaria – Gestión 2020

Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Primero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Reconocemos las dimensiones del ser humano integrado a la
Madre Tierra y al Cosmos, a través de la identificación de las expresiones lógicas del pueblo y su
reflexión en forma comunitaria, como muestra del ejercicio del pensar lógico.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 LA LÓGICA Y SU EXPRESIÓN INTERCULTURAL Colocar acciones desde su materia

OCCIDENTAL para su PNCE (algunos ejemplos)
 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
 Surgimiento y relevancia histórica de la lógica
Convocar a una reunión para hacer
 Definición
conocer el PNCE a los estudiantes y
 Historia de la lógica
Padres de familia
 Objeto de estudio, clasificación y leyes de la lógica
 Objeto de estudio
 Clasificación de lógica
ACTIVIDAD N°1
 Los principios de la lógica formal
Tabulación y análisis de los
 Relación de la lógica con otras disciplinas
resultados.
 Psicología
Datos estadísticos que demuestran
 Matemáticas
porcentualmente la violencia escolar
 Metafísica
en la comunidad educativa.
 Gramática
 EL PROCESO DEL PENSAR Y LAS FORMAS DEL
PENSAMIENTO
 Planteamiento filosófico del pensamiento
ACTIVIDAD Nº2
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 ¿Quién soy? Fortalecer valores y principios de

 El Yo convivencia: Reciprocidad,
 Procesos de pensar complementariedad, Respeto,
 Destrezas de pensamiento solidaridad. empatía, sinceridad,
 Factores de pensamiento honestidad y responsabilidad.
 Las formas del pensamiento “Concienciar a los estudiantes hacia
el respeto.”

Plan Anual Trimestralizado

 Editorial GES Lógica 3º de Secundaria – Gestión 2020

DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Segundo
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Conformamos grupos de análisis y reflexión, de símbolos y
representaciones iconográficas de la cultura Tiwanacota y captar su representación lógica, la
racionalidad de expresión simbólica, como muestra del pensar lógico correspondiente a una de
nuestras culturas.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 EL CONCEPTO, EL JUICIO, RACIOCINIO Y FALACIA Colocar acciones desde su materia

 Concepto para su PNCE (algunos ejemplos)
 Validez universal del concepto
 El concepto y las características esenciales y Actividad Nº3
accidentales del objeto Conferencia “Prevención contra la
 Extensión y comprensión de los conceptos violencia en los juegos entre
 Las categorías estudiantes “
 Juicio
 Clasificación de los juicios
 La proposición Actividad Nº4
 Raciocinio Capacitación a los Profesores Tema
 Tipos de razonamiento “Prevención y orientación sobre
 El silogismo y sus elementos violencia entre compañeros”
 Falacias lógicas
 LÓGICA MATEMÁTICA Y SU RELEVANCIA EN LA CULTURA
CIENTÍFICA
 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA
 Lógica
 Lógica matemática
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 Lenguaje, Lenguaje lógico, metalenguaje y semiótica

 Lenguaje
 Lenguaje lógico
 Metalenguaje
 Semiótica
 Las inferencias, proposiciones, términos y sus
componentes
 Inferencia
 Proposiciones
 Términos
 LÓGICA PROPOSICIONAL, FORMALIZACIÓN,
SIMBOLIZACIÓN Y TABLAS DE VERDAD
 Lógica proposicional
 ¿Qué es la lógica?
 ¿Qué es una proposición?
 Lenguaje de la lógica proposicional
 Disyunción
 Conjunción
 Negación
 Condicional
 Bicondicional
 Lógica simbólica
 Características
 Tablas de verdad
 Disyunción
 Conjunción
 Negación
 Condicional
 Bicondicional
 Lógica formal
 Tipos de lógicas formales

Plan Anual Trimestralizado

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DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Tercero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Reconocemos las formas dialécticas espontáneas de expresión
popular, a partir de la captación, análisis y reflexión de las conversaciones, diálogos o ciertos materiales
culturales (teatro, novela); organizando, clasificando estas expresiones de análisis dialectico en un
breve ensayo institucional.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS EN LA LÓGICA DIALÉCTICA Colocar acciones desde su materia

 LA ESENCIA DEL ANÁLISIS Y SÍNTESIS, SU NATURALEZA Y para su PNCE (algunos ejemplos)
ARTICULACIÓN
 El análisis
Actividad Nº5
 Definición de análisis
 La función del análisis Convivencias estudiantiles para
 Tipos de análisis promover el buen relacionamiento
 Campos de análisis entre compañeros.
 La síntesis
 La articulación entre el análisis y la síntesis Actividad Nº6
 Dialéctica Feria del plan nacional de
 Definición
contingencia educativa “Prevención
 Características
 Leyes generales de la dialéctica contra la violencia”
 Ley de la unidad y lucha de contrarios
 Ley del salto de los cambios
cuantitativos en cualitativos
 Ley de la negación de la negación

 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 LA CIENCIA
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 Ciencia
 ¿Qué es el método científico?
 Característica de la ciencia
 Tipos de conocimiento
 Clasificación de las ciencias
 Desarrollo histórico del método científico
 Caracterización del método de la ciencia
 Características compartidas
 Características diferenciales
 Método deductivo
 Método inductivo
 Método hipotético – deductivo o de
contratación de hipótesis
 Etapas del método científico
 Observación
 Investigación
 Definir el problema
 Hipótesis
 Experimentación
 Resultados
 Conclusión
 Realizar informe