CICLO JORNADA ENTRADA SALIDA

PRIMARIA MAÑANA 06.30 AM 12.00 DEL

(GRADOS 1°, 2°, 3°, MEDIO DIA
4° 5°)
TARDE 12.30 PM 06.00 PM

PREESCOLAR MAÑANA 07.00 AM 11.30 AM

(TRANSICION)
TARDE 01.00 PM 05.30 PM
OBSERVACIONES:
A. Después de abierto el portón para la entrada, los estudiantes
tienen máximo hasta 05 minutos para ingresar a la institución
posteriormente se cerrara la puerta de entrada. Estudiante que llegue
tarde se le abrirá nuevamente el portón hasta después de 10 minutos de
Medidas de Bioseguridad:
▪ Uso constante del tapabocas, El cual debe
haberse cerrado el portón, se hará la respectiva anotación en el formato
de llegadas tarde.
LINEAMIENTOS
cubrir la boca y la nariz, (No se permitirá la
entrada a la institución de estudiantes o
B. Los días miércoles de cada semana atención a padres, los INSTITUCIONALES DEL
estudiantes de PRIMARIA de la jornada de la mañana salen a las 11.30
padres de familia que no porten de la mañana y los de la jornada de la tarde entran a la 01.00 de la tarde. AÑO LECTIVO 2022
adecuadamente el tapabocas).
▪ Lavado constante de manos, es importante C. Si por alguna circunstancia ya sea institucional o de otra índole hay
que los niños tengan una toallita o pañuelo
que cambiar en uno o más días el horario de entrada y salida de INSTITUCIÓN EDUCATIVA
estudiantes de la institución, este será informado con su debido tiempo a
para secarse las manos. (Para ser usados los padres de familia. ALBERTO LLERAS
dentro de la Institución en los sitios de
lavado de manos con jabón y gel).
DIAS DE ATENCION HORARIO DE ATENCION CAMARGO
▪ En la hora de entrada y salida de la LUNES, MIERCOLES Y JUEVES DE 08.00 AM A 02.00 PM
institución, los padres de familia y
estudiantes deben guardar el debido CO-SC-CER-411429

distanciamiento de los demás. CO-SC-CER-411429

Educando a la Juventud Llanera

Calle 6 N° 10B-01 El Estero – Cel: 3186068947
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 LINEAMIENTOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
DEBERES DE LOS PADRES, MADRES DE
FAMILIA Y ACUDIENTES
1. Asistir obligatoriamente a las reuniones
programadas por la Institución y presentarse a
las citaciones que las directivas y docentes le
soliciten.
2. Presentarse bien vestido a la Institución, como
un ejemplo para sus hijos(as).
3. Utilizar oportunamente el horario de atención
asignado.
4. Presentar oportunamente a coordinación, la
excusa o incapacidad médica por la ausencia
de sus hijos(as) a clase.
5. Responder por los daños causados por sus
hijos(as) a las pertenencias de cualquier
miembro de la comunidad educativa, a las
instalaciones, equipos, mobiliarios e
implementos de la Institución.
6. Mantener relaciones de respeto, diálogo y
colaboración con todos los miembros de la
comunidad educativa.
7. Informar oportunamente cualquier cambio de
dirección, teléfono y celular.
8. Acompañar el proceso educativo en
cumplimiento de su responsabilidad como
primeros educadores de sus hijos, para
mejorar la orientación personal y el
desarrollo de valores ciudadanos.
9. Revisar diariamente la plataforma de
GESTACOL y la página web del colegio,
para estar informado de las actividades
que desarrolla la institución, así como las
circulares y las citaciones.
10. Cumplir y hacer cumplir las normas y
reglamentos relacionados con el
protocolo de bioseguridad para mitigar y
combatir la pandemia de COVID- 19
PROCESO ATENCION DE FALTA TIPO I.
1. Suscripción de compromiso: El Docente,
Profesor de Disciplina, Director de curso o
Coordinador junto con el estudiante mediador
o personero; hacen una reflexión ante la
ocurrencia de una falta tipo I, con las partes
involucradas reuniéndolas inmediatamente
para que se maneje de manera pacífica y
constructiva mediante la aplicación de
estrategias basadas en el diálogo y la
negociación; dejando constancia por escrito
en los formatos establecidos vigentes.
2. Registro de la observación: El Docente,
Profesor de Disciplina, Director de curso o
Coordinador junto con el estudiante implicado
en situación tipo I, puede realizar cualquier
observación por escrito en los formatos
establecidos vigentes.
3. Para el registro de los aspectos
comportamentales, se diligencia en original, se
fija la acción pedagógica equitativa y justa,
encaminada a buscar la reconciliación y reparación
de los daños causados, dentro de un clima de
relaciones constructivas en el grupo involucrado en
el establecimiento educativo. Se realizará
seguimiento del caso y de los compromisos, a fin de
verificar si la solución fue efectiva, o si se requiere
acudir a otra instancia o activar otro protocolo.
4. Citación Padre de Familia y/o Acudiente: El
Docente, profesor de disciplina o director de curso
citará al padre de familia y/o acudiente en los
formatos establecidos vigentes para informar la
situación de convivencia de su acudido.
5. Acumulación de situaciones tipo I: la reincidencia
por parte del estudiante de estas situaciones
ocasiona la remisión del caso a coordinación, en los
formatos establecidos vigentes, podrá darse
apertura a proceso disciplinario si el caso lo
amerita.
Acciones pedagógicas, preventivas
y correctivas ante situaciones tipo
I.
1. Mediar de manera pedagógica con las
personas involucradas.
2. Fijar formas de solución de manera imparcial,
equitativa y justa, y acciones para la
reparación de los daños causados, el
restablecimiento de los derechos y la
conciliación.
3. Establecer compromiso y hacer seguimiento