Cartilla AM3 2022

Mg. Prof.
Funes, Héctor Nicolás
Prof. Correa, Blanca
Prof. Gallegos, Erika Mía
Prof. Velazquez, Noelia Adriana

Universidad Católica de Salta Análisis Matemático III
Facultad de ingeniería 2022
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA ASIGNATURA Año Régimen Plan Créditos
Ingeniería Civil 1° 2004-

ANALISIS MATEMATICO III 2 5
Semestre 2012
Ingeniería Industrial 1°
ANALISIS MATEMATICO III 2 2005 5
Semestre
Ingeniería en 1°
Informática Semestre
Ingeniería en 1°
Telecomunicaciones Semestre
EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORÍA
Mg. Prof. Funes, Héctor Nicolás Adjunto a Cargo

Prof. Gallegos, Erika Mía Adjunto
Prof. Correa, Blanca Adjunto
Prof. Velazquez, Noelia Adriana Adjunto
FUNDAMENTOS:
Análisis Matemático III es una materia de segundo año de Ingeniería Civil, Industrial,
Telecomunicaciones e Informática y está inserta en el bloque de las Ciencias Básicas.
Los conceptos del Cálculo Diferencial e Integral estudiados en Análisis Matemático I y II
se extienden aquí a funciones de más de una variable. Se introducen además los
conceptos de Campos Vectoriales y Operadores Vectoriales, con sus respectivas
aplicaciones. Todos estos conceptos son indispensables para las aplicaciones en
materias de las tecnologías básicas y aplicadas de todas las carreras.
OBJETIVOS:
Objetivos Generales
 Contribuir a la enseñanza de la Ingeniería, facilitando los conceptos matemáticos
necesarios para su aplicación en el modelado de diferentes problemas inherentes a
la Ingeniería.
 Contribuir a la formación ética del futuro profesional.
 Promover el conocimiento y el uso de la bibliografía de la materia para que en el
cursado de la misma y en futuras especializaciones y/o postgrado sean de su utilidad.
 Promover el uso de distintos recursos de Internet que coadyuven al aprendizaje de
Análisis Matemático III.
 Valorar el lenguaje preciso, claro y conciso de las matemáticas como organizador del
pensamiento.
2
Objetivos Específicos
 Representar e interpretar gráficos de funciones de dos variables.
 Analizar funciones de dos variables.
 Determinar derivadas parciales de diferentes funciones.
 Interpretar geométricamente las derivadas parciales.
 Aplicar el concepto de derivadas parciales en la resolución de problemas de
optimización.
 Resolver integrales dobles, triples y curvilíneas, realizando cambios de
coordenadas adecuadas de ser necesario.
 Aplicar las integrales en la resolución de problemas concretos.
 Analizar campos vectoriales.
 Diferenciar operadores vectoriales.
 Analizar funciones vectoriales.
CONTENIDOS O UNIDADES TEMÁTICAS:

Unidad Didáctica 1: Función de varias variables
Funciones de más de una variable. Función de dos variables. Dominio de una función de
dos variables. Curvas de nivel. Superficies de nivel para funciones de tres variables
independientes. Límites de funciones de más de una variable. Límite doble. Límites por
caminos especiales. Límites iterados. Continuidad de funciones de más de dos variables.
Unidad Didáctica 2: Derivadas parciales y sus aplicaciones.
Derivadas parciales para funciones de dos variables. Interpretación geométrica de las
derivadas parciales para funciones de dos variables. Derivadas parciales para funciones
de dos variables de orden superior. Derivadas parciales para funciones de más de dos
variables. Diferenciabilidad y diferencial. Regla de la cadena.
Derivadas direccionales. Gradiente de una función de varias variables. Planos tangentes
y normales a una superficie. Valores extremos de funciones de dos variables.
Multiplicadores de Lagrange. Obtención de una función a partir de su gradiente y
diferenciales exactas.
Unidad Didáctica 3: Integrales dobles y triples
Integral doble. Concepto de integral doble. Evaluación de la integral doble y las
integrales iteradas o sucesivas. Aplicaciones de la integral doble: centro de masa y
momentos de inercia. Integral doble en coordenadas polares. Área de una superficie.
Integral triple en coordenadas cartesianas. Evaluación de la integral triple y las integrales
iteradas o sucesivas. Integral triple en coordenadas cilíndricas y esféricas. Aplicaciones
de la integral triple; cálculo de volumen, centro de masa y momentos de inercia de
sólidos.
Unidad Didáctica 4: Campos vectoriales y sus aplicaciones
3
Curvas en el espacio. Cálculo infinitesimal de las funciones vectoriales. Vectores

unitarios: tangente y normal. Campos vectoriales. Operadores vectoriales. Aplicaciones.
Integración curvilínea. Integrales de línea independientes de su trayectoria.
Aplicaciones.
Teorema de Green, Gauss y de Stokes en el plano. Aplicaciones. Integrales de superficie.
Teorema de divergencia de Gauss y teorema de Stokes. Aplicaciones.
EVALUACIÓN:
Esta instancia del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizará en forma continua a
través de la observación e interacción con los alumnos. Se realizan 2 instancias de
evaluaciones parciales de proceso con sus respectivas recuperaciones. Se podrá alcanzar
la regularidad en la materia que le permite acceder a un exámen final de la misma
cumplimentando los requisitos indicados más abajo.
Para la aprobación del primer parcial (P1) o su recuperación el alumno deberá:
 Graficar el dominio de una función de dos variables.
 Graficar una función de dos variables como una superficie y/o través de curvas de
nivel
 Analizar la continuidad de una función de dos variables
 Determinar e interpretar el concepto de derivadas parciales.
 Interpretar y resolver situaciones problemáticas de diferenciación y de optimización.
Para la aprobación del segundo parcial (P2) o su recuperación el alumno deberá:
 Saber aplicar el teorema de la integración sucesiva en R2 y en R3.
 Resolver integrales dobles, triples y curvilíneas, realizando cambios de coordenadas
adecuadas de ser necesario.
 Calcular masas, momentos de inercia, localizar centro de masas, áreas y volumenes
usando integrales dobles o triples adecuadas.
 Entender el concepto de campo vectorial y averiguar si es o no campo conservativo.
 Determinar los operadores vectoriales.
 Escribir y evaluar una integral de línea de un campo vectorial.
 Entender el concepto de independencia de camino y aplicarlo en situaciones físicas.
En ambos parciales el alumno debe mostrar un manejo algebraico adecuado en la
resolución de cálculo, interpretar y aplicar los distintos conceptos.
Para regularizar la materia se debe cumplir con los siguientes requisitos:
- Asistencia mínima del 80% a las clases teóricas.
- Asistencia mínima del 80% a las clases prácticas.
4
- Aprobación de la evaluación parcial (P1), correspondiente a las dos primeras unidades

temáticas, con un mínimo de 60 puntos sobre 100. En caso de no alcanzar el mínimo de
60, se accede a la instancia de recuperación: RP1; en la cuál los alumnos que hayan
alcanzado una nota entre 45 y menos de 60 en P1 deberá responder a un coloquio (CP1)
referido a los conceptos y habilidades no alcanzadas en P1. El P1 se considerará
aprobado si alcanza al menos 60 puntos en el parcial o se aprueba el RP1 a través del
coloquio CP1 o la recuperación completa con un mínimo de 60 puntos sobre 100.
- Aprobación de la evaluación parcial (P2), correspondiente a las últimas dos unidades
temáticas, con un mínimo de 60 puntos sobre 100. En caso de no alcanzar el mínimo de
60, se accede a la instancia de recuperación: RP2; en la cuál los alumnos que hayan
alcanzado una nota entre 45 y menos de 60 en P2 deberá responder a un coloquio (CP2)
referido a los conceptos y habilidades no alcanzadas en P2. El P2 se considerará
aprobado si alcanza al menos 60 puntos en el parcial o se aprueba el RP2 a través del
coloquio CP2 o la recuperación completa con un mínimo de 60 puntos sobre 100.
- Aprobación de los Trabajos Prácticos 7 y 8.
El examen final consiste en una evaluación integrada entre la teoría y la práctica. El
mismo es de carácter oral y/ó escrito. Para la valoración del examen final se tendrá en
cuenta el desempeño a lo largo de toda la materia.
Los resultados de los exámenes se publicarán dentro de las 48 horas de ser examinado
el alumno y podrá ver su examen en horarios a convenir al publicar los resultados de la
evaluación.
PLANIFICACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES:
SEMANA N° ACTIVIDAD A REALIZAR TEMA A DESARROLLAR
1 Clase de Tutoría Día miércoles 02/03: Inscripción por

comisiones prácticas.
02/03 a
04/03
2 Clase teórica Día lunes 07/03: Funciones de más de una

variable. Función de dos variables. Dominio
07/03 a de una función de dos variables. Curvas de
11/03 nivel. Superficies de nivel para funciones de
tres variables independientes. Límite doble.
Límites por caminos especiales.
Día martes 08/03: Trabajo Práctico Nº1:

Clase práctica Funciones de más de una variable
5
3 Clase teórica Día lunes 14/03: Límites iterados.

Continuidad de funciones de dos variables.
14/03 a Derivadas parciales y su interpretación
18/03 geométrica. Derivadas parciales de orden
superior. Diferenciabilidad y diferencial.
Día martes 15/03: Trabajo Práctico Nº1:

Clase práctica Funciones de más de una variable. Inicio del
Trabajo Práctico Nº2: Límite y Continuidad
de funciones de dos o más variables.
4 Clase teórica Día lunes 21/03: Regla de la cadena.
Derivadas direccionales. Gradiente de una
21/03 a función de varias variables.
25/03
Clase práctica Día martes 22/03: Finalización de Trabajo
Práctico 2. Inicio del Trabajo Práctico Nº3.
Trabajo Práctico 3: Derivadas parciales.
Diferenciabilidad. Regla de la cadena.
Derivadas direccionales.
5 Clase teórica Día lunes 28/03: Planos tangentes y
normales a una superficie. Valores extremos
28/03 a de funciones de dos variables.
01/04
Clase práctica Día martes 29/03: Trabajo Práctico 3.
6 Clase teórica Día lunes 04/04: Multiplicadores de
Lagrange. Extremos absolutos. Obtención de
04/04 a una función a partir de su gradiente y
08/04 diferenciales exactas.
Clase práctica Día martes 05/04: Finalización de TP3. Inicio

TP4. Trabajo Práctico 4: Valores extremos de
funciones de dos variables. Multiplicadores
de Lagrange.
7 Clase teórica Día lunes 11/04: Concepto de Integral doble.
La integral doble y las integrales iteradas.
11/04 a
15/04 Día martes 12/04: Trabajo Práctico 4.
Clase práctica
8 Clase teórica Día lunes 18/04: Integrales dobles.
Aplicaciones de la integral doble: centro de
18/04 a masa y momentos de inercia.
22/04
Clase práctica
Día martes 19/04: Trabajo Práctico 4.
Clase evaluativa
Día sábado 23/04: Primer examen parcial.
6
9 Clase teórica Día lunes 25/04: Integral doble en

coordenadas polares. Integral triple en
25/04 a coordenadas cartesianas.
29/05
Clase práctica Día martes 26/04: Trabajo Práctico 5:
Integrales dobles. Aplicaciones.
Observación: el tema Área de una superficie

será investigado por los alumnos en la
bibliografía recomendada.
10 Clase teórica Día lunes 02/05: Integral triple en
coordenadas cilíndricas y esféricas.
02/05 a
Aplicaciones de la integral triple; cálculo de
07/05 volumen, centro de masa y momentos de
inercia de sólidos.
Clase práctica
Día martes 03/05: Trabajo Práctico 5:
Integrales dobles. Aplicaciones.
11 Clase teórica Día lunes 09/05: Curvas en el espacio.
Cálculo infinitesimal de las funciones
09/05 a vectoriales. Vectores unitarios tangentes y
14/05 normal
Clase práctica Día martes 10/05: Fin Trabajo Práctico 5.

Inicio Trabajo Práctico 6: Integrales triples.
Aplicaciones.
12 Clase teórica Día lunes 16/05: Campos vectoriales.
Operadores vectoriales. Aplicaciones.
16/05 a
20/05 Día martes 17/05: Trabajo Práctico 6:
Clase práctica Integrales triples. Aplicaciones.
13 Clase teórica Día lunes 23/05: Integración curvilínea.
Integrales de línea independientes de su
23/05 a trayectoria. Aplicaciones.
27/05
Clase práctica Día martes 24/05: Trabajo Práctico 6:
Integrales triples. Aplicaciones.
Clase evaluativa
Día sábado 28/05: Segundo examen parcial.
14 Clase teórica Día lunes 30/05: Teorema de Green, Gauss y
de Stokes en el plano. Aplicaciones.
30/05 a Integrales de superficie.
03/06 Día martes 31/05: Trabajo Práctico 7:
Clase práctica
Campos, Operadores Vectoriales e Integrales
curvilíneas.
7
15 Día lunes 06/06: Asueto Día del Ingeniero
06/06 a Evaluación Día martes 07/06: Instancia de

10/06 Recuperación. Segundo examen parcial.
Observación: Los temas Teorema de la

divergencia de Gauss y Teorema de Stokes.
Aplicaciones será investigado por los
alumnos en la bibliografía recomendada. El
Trabajo Práctico 8: Teorema de Green, Gauss
y de Stokes en el plano, será realizado en
base a la misma bibliografía.
16 Evaluación Día lunes 13/06: Instancia de Recuperación.
Primer examen parcial.
13/06 a Consultas
17/06 Día martes 14/06: Consultas
17 Consultas Día lunes 20/06: Feriado
20/06 a Día martes 21/06: Consultas

24/06
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y
AÑO
TITULO AUTOR EDITORIAL
DE EDICIÓN
Cálculo II L.Larson, R. P. Hostetler, Pirámide Madrid.
B. H. Edwars 2003
Cálculo, conceptos y Jack Stewart Thompson México.

contextos Internacional 1999
8
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
LUGAR Y
AÑO
TITULO AUTOR EDITORIAL
DE
EDICIÓN
El Cálculo con Geometría Louis Leithold Harla México.

Analítica
1987
Cálculo diferencial e Taylor y Wade REVERTE México.

integral
1979
Calculus Tom Apostol REVERTE México.
1965
Cálculo con geometría E. Purcell – Dale Verlag Hispanoamericana México.

analítica 2000
9
TRABAJO PRÁCTICO 1: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
Ejercicio 1: Dadas las siguientes funciones 𝑓(𝑥, 𝑦) = y 𝑔(𝑥, 𝑦, 𝑧) =
( )
a.- Determine y represente gráficamente el dominio de cada una de ellas
b.- Encuentre f(0,0), f(5,0), f(h,k), g(0,1,0), g(1,1,1), g(a,b,c).
c. Verifique que la preimagen de 0 según f es un conjunto vacío.
d. Determine la preimagen de 1 según la función g y realice la correspondiente gráfica.
Ejercicio 2: Grafique el dominio de las siguientes funciones de dos variables:
x. y 1 x2  y2 x2  y2
a) f  x, y   b) f  x, y   c) f  x, y  
x y x x y
25  x 2  y 2
d) f  x, y   e) f  x, y   ln (1  x 2  y 2 ) f) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
x y ∗
g) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛( ) h) ℎ(𝑥, 𝑦) = + √𝑥 + 1
Ejercicio 3: Identifica las cuádricas y grafíquelas indicando las trazas y secciones

principales. Redefina el dominio y/o recorrido para que se conviertan en funciones de
dos variables explicitas.
a) 9 x2 – 4 y2 + 4 z2 = 9 b) z = 4 – x2 – y 2 – 2 y c) 9 z2 – 4 y2–4 z2 = 36
d) –2 x + y2 + z2 =0 e) 9 x2 + 4 y2 + 4 z2 = 9
Ejercicio 4: Trace la gráfica de las siguientes funciones de dos variables.

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = −3 b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑦 c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 6 − 2𝑥 − 3𝑦
d. f x, y   4 x 2  9 y 2 e. f  x, y   144  9 x 2  16 y 2 f. 𝑧 = 100  25 x 2  4 y 2
g. 𝑧 = 𝑥 +𝑦
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Ejercicio 5:
a. Realice un mapa de relieve de la función f que muestre las curvas de nivel de f en los
valores que se indican.
i) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 − 4𝑦 c = 0, 1, 2, 3, 4
ii) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 9−𝑥 −𝑦 c= 0, 1, 2, 3
b. Dibuja las superficies de nivel de la función f  x, y, z   x 2  y 2  4 z en 8, 4, 0, y -4.
Ejercicio 6: Un insecto se halla en ambiente tóxico. El nivel de toxicidad está dado por
𝑇(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 − 4𝑦 . Si el insecto está en cada uno de los siguientes puntos (-1,2), (1,-
2), (-2,1) y (2,-1).
a. Dibuja las curvas de nivel correspondientes.
b. ¿En cuáles de ellas el insecto está expuesto a mayor toxicidad?
Ejercicio 7: Representa los volúmenes encerrados por las superficies dadas. Dibuja las
proyecciones de dichos volúmenes en los distintos planos coordenados.
a. 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 ; 𝑧=4
b. El sólido limitado por 𝑦 = 𝑥, 𝑧 = 𝑥, 𝑥 = 3
c. 𝑧 = 4 − 𝑥 ; 𝑦 = 3; primer octante
d. El sólido limitado por el plano 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2 y los planos coordenados en el primer

octante.
e. El sólido acotado por 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 − 3, 𝑥 + 𝑦 = 1 , 𝑧 = 1
f. El sólido limitado por 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2 y arriba de 𝑧 = 𝑥 +𝑦
g. El sólido limitado por 𝑧 = 3 − 2𝑥 − 𝑦 y 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 − 3
11
TRABAJO PRACTICO 2: LIMITES Y CONTINUIDAD
Ejercicio 1: Dado el siguiente límite lim

( , )→( , )
a) Calcula los límites iterados, ¿puede llegar a una conclusión al respecto?
b) Arribe a una conclusión calculando los límites por caminos particulares: 𝑦 = 𝑥 e 𝑦 =
𝑥
Ejercicio 2: Encuentre los límites dobles si existen:
3x  2 y
a. lim b. lim
( x, y )( 2,1) x  4y ( , )→( , )
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
c. lim 𝑧 𝑦 lim 𝑧 siendo 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) =
( , )→( , ) ( , )→( , )
1 𝑐. 𝑜. 𝑐
2 4
x y
d. lim e. lim
( x, y )( 0,0) x 4  y 4 ( , )→( , )
( )
f. lim 𝑙𝑛(𝑥 + 𝑦 ) g. lim
( , )→( , ) ( , )→( , )
 1 1
 x  y  sen sen si x  0, y  0
h. lim f x, y  donde f ( x, y )   x y
( x , y )  ( 0, 0 )
 0 si x  0 o bien y  0
Ejercicio 3: Analice la continuidad de las siguientes funciones.
(𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) =
0 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
(𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
b. 𝑔(𝑥, 𝑦) =
1 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
𝑠𝑖 𝑥 > −𝑦
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = √ en el punto (1,1)
1 𝑐𝑜𝑐
Ejercicio 4: Las siguientes funciones son discontinuas en el origen. Determina si la

discontinuidad es esencial o eliminable. Si es eliminable defina f en el origen de manera
de que la discontinuidad se elimine.
12
x x x2 y2
a) f  x, y   b) f  x, y    x  y  sen c) f  x, y  
x  y2
2
x  y2
2
x2  y2
Ejercicio 5: Determina la región de continuidad de las siguientes funciones y trázala

como región sombreada en 𝑅 .
 1  x 2  y 2 si x 2  y 2  1
a. f x, y   
 0 si x 2  y 2  1
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠(𝑥 − 𝑦) + ln
c. 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑒
( )
𝑥 ≠𝑦
d. 𝑔(𝑥, 𝑦) =
1 𝑥 =𝑦
𝑥 − 3𝑦 𝑠𝑖 𝑥 − 3𝑦 ≤ 1
e. 𝑓(𝑥, 𝑦) =
2 𝑠𝑖 𝑥 − 3𝑦 > 1
13
TRABAJO PRACTICO 3: DERIVACION
Ejercicio 1: Halla las derivadas parciales de primer orden de las siguientes funciones
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 𝑦 − b. 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑦. ln (𝑥 − 5𝑦)
c. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑧. cos (𝑥 𝑦 − 𝑦𝑧) d. f  ,    sen 3 cos 2
e. f  x, y, z   4 xyz  ln 2 xyz
Ejercicio 2: Encuentre la pendiente de la recta tangente a la curva de intersección de la

superficie 36 x 2  9 y 2  36  0 , con el plano x  1 en el punto  1, 12 ,  3  . Interprete
la pendiente como una derivada parcial.
Ejercicio 3:
u u u
 x  y  z 
2
a. Dada w  x2 y  y2 z  z 2 x , compruebe que  
x y z
 x3  y3
 2 si x, y   0, 0
x  y
2
b. Dada f  x, y    determine (i) f x 0, 0 ; (ii) f y 0, 0 .

 0 si x, y   0, 0


c. Encuentra las primeras derivadas parciales en el origen, para 𝑓(𝑥, 𝑦) =
Ejercicio 4: Determine las derivadas parciales que se indican en cada caso.

a. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 𝑦 + 𝑦𝑧 + 𝑧 𝑓 , 𝑓 , 𝑓
2 f 2 f
b. Si f  x, y   3 x 2  y  x 2 y 2 halla f xx , f xy , ,
xy y 2
Ejercicio 5:
a. Verifique si u  x, y, z   e 3 x  4 y sen 5 z cumple la ecuación de Laplace en R3
 2u  2u  2u
  0
x 2 r 2 z 2
 2u u  2 u
b. La ecuación de Laplace, en coordenadas polares, es r 2  r   0.
r 2 r  2
Compruebe que u r ,    r n sen n , donde n es una constante, cumple esta ecuación.
14
Ejercicio 6: Encuentra la diferencial total dw
a) w  4 x 3  xy 2  3 y  7 b) w  x cos y  y sen x 
c) w  ln x 2  y 2  z 2 
Ejercicio 7:
a. Si 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑦 Evalue 𝑓(2,1) 𝑦 𝑓(2.1 , 1.05), y encuentre Δ𝑓(2,1). Utilice el
diferencial para aproximar Δ𝑓(2,1).
b. Halla 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) y utilice la diferencial total para determinar (5.05) + (3.1) −

√5 + 3
Ejercicio 8:
demuestre que f x 0, 0 y f y 0, 0 existen

(𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
a. Dada 𝑓(𝑥, 𝑦) =
0 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
pero que f no es diferenciable en (0,0).
b. Demuestre que 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑒 es diferenciable en el (1,0)
Ejercicio 9: Usando la regla de la cadena, determine lo que se pide en cada caso.

a. w  sen x y z ; x  t; y  t 2 ; z  2t 3 𝑑𝑤/𝑑𝑡
b. w  ln( x 2  y 2  z 2 ) , x  s  t , y  s  t , z  2 s t w s y w t
c. w  u 2  v 2  z 2 , u  3 e t sen s; v  3 e t cos s; z  4 e t w s y w t
Ejercicio 10:
a. Suponga que w  f ( x, y ) , donde x  u  v y  u  v. Muestre que
2w 2w 2w
 
x 2 y 2 u v
b. Consideremos f y g funciones de una sola variable dos veces derivables,
compruebe que la función 𝑢(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑓 (𝑥 + 𝑦) + 𝑦𝑔(𝑥 + 𝑦) satisface la
ecuación diferencial parcial 𝑢 − 2𝑢 + 𝑢 = 0
c. Sea f y g funciones dos veces derivables. Sea 𝑤(𝑥, 𝑦) = 𝑓 (𝑢) + 𝑔(𝑣) donde
𝑢 = y 𝑣 = . Calcule y
Ejercicio 11: Halla las primeras derivadas parciales de 𝑧 por derivación implícita
a. 𝑥 + 2𝑦𝑧 + 𝑧 = 1
b. 𝑧 = 𝑒 . 𝑠𝑒𝑛(𝑦 + 𝑧)
c. tan(𝑥 + 𝑦) + tan(𝑦 + 𝑧) = 1
15
Ejercicio 12: Halla las derivadas direccionales de las siguientes funciones escalares en los
puntos y direcciones que se indican.
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 − 4𝑥𝑦 + 9𝑦, 𝑃 = (1,2), 𝑣⃗ = 𝚤⃗ + 𝚥⃗
b. 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑒 . 𝑠𝑒𝑛 𝑦 , 𝑃 = 1, , 𝑣⃗ = −𝚤⃗ + 𝚥⃗
c. ℎ(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥𝑦𝑧, 𝑃 = (2,1,1), 𝑣⃗ = (2,1,2)
d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛(2𝑥 + 𝑦) 𝑃 = 0, , 𝜃=
Ejercicio 13: Calcula el gradiente de la función en el punto que se especifica.
a. 𝑔(𝑥, 𝑦) = 2𝑥𝑒 /
(2,0)
b. 𝑧 = ln (𝑥 − 𝑦), (2,3)
c. 𝑤 = 𝑥 tan(𝑦 + 𝑧) (4,3, −1)
Ejercicio 14: Halla un vector normal a la curva de nivel de 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐 en el punto P

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 6 − 2𝑥 − 3𝑦, 𝑐 = 6, 𝑃 = (0,0)
b. 𝑔(𝑥, 𝑦) = , 𝑐= , 𝑃 = (1,1)
Ejercicio 15:
a. La temperatura en el punto (x,y) de una placa metálica se modela mediante
𝑇(𝑥, 𝑦) = 400. 𝑒 , 𝑥 ≥ 0 𝑦 ≥ 0.
(i) Halla la dirección de mayor incremento de calor en el punto (3,5).
(ii) Halla las direcciones, sobre la placa en el punto (3,5), en las que no hay cambio en el
calor.
b. Suponga que, en cierta región del espacio, la expresión 𝑉(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 5𝑥 − 3𝑥𝑦 + 𝑥𝑦𝑧
proporciona el potencial eléctrico V.
(i) Determine la razón de cambio del potencial en P(3,4,5) en dirección del vector
𝑣⃗ = 𝚤⃗ + 𝚥⃗ − 𝑘⃗
(ii) ¿En qué dirección cambia con mayor velocidad V en P?
(iii) ¿Cuál es la razón máxima de cambio en P?
16
TRABAJO PRACTICO 4: OPTIMIZACION
Ejercicio 1: Escribe las ecuaciones de los planos tangentes y las rectas normales a las
siguientes superficies en los puntos que se indican..
a) z  sin  x  y  , (1, 1, 0) b) z  ln  2 x  y  , (1,3, 0)
c) zx 2  xy 2  yz 2  18,  0, 2,3 d) e x cos z  y  0, 1, e, 0 
Ejercicio 2: Si las dos superficies dadas se cortan en una curva, determina las ecuaciones
de la recta tangente a la curva de intersección en el punto que se indica; si las dos
superficies dadas son tangentes en el punto dado, demuéstralo
a) x 2  y 2  z  8 , x  y 2  z 2  2;  2, 2, 0 
b) y  x 2 , y  16  z 2 (4,16, 0)
Ejercicio 3: Determine los puntos extremos de las siguientes funciones:
a) f ( x, y )  x 3  y 2  6 x 2  y  1 b) f ( x, y )  25  ( x  2) 2  y 2
c) f ( x, y )  x 2  4 xy  y 3  4 y  
d) z  x 2  4 y 2 e1 x
2
 y2
1 64
e) f ( x, y )    xy f) f ( x, y)   x  1 y  2x  y  4
x y
g) g ( x, y )  16 x 2  32 y 2  36 x  128 y  110 h) f ( x, y )  2 x y 
1 4
2

x  y4 1 
 x2  y2

i) z  x  y
2 2
e 2
J) z  3 x  x 3  3 xy 2
Ejercicio 4: Obtiene tres números positivos cuya suma sea 24, tal que su producto sea lo
más grande posible.
Ejercicio 5: Determina el punto en el plano 3 x  2 y  z  5 que está más cerca del

origen, y calcyula la distancia mínima.
Ejercicio 6: Calcula el volumen del paralelepípedo rectangular más grande que puede
ser incrito en el elipsoide 36 x 2  9 y 2  4 z 2  36
Ejercicio 7: Una caja rectangular sin tapa se va a fabricar a un costo de $ 10 (dólares) por
el material. Si el material para el fondo de la caja cuesta $ 0.15 por pie cuadrado y el de
17
los lados cuesta $0.30 por pie cuadrado, determina las dimensiones de la caja de mayor
volumen que se puede hacer.
Ejercicio 8: Determina las dimensiones relativas de una caja rectangular, sin tapa, que
se hará con cierta cantidad de material a fin de que la caja tenga el mayor volumen
posible.
Ejercicio 9: Usa multiplicadores de Lagrange para determinar:
a) los valores de x, y, z donde la función f definida por f ( x, y , z )  x 2  y 2  z 2  xyz

sujeta a la condición xyz  1000 alcanza un valor extremo y calcularlo.
b) las dimensiones de una caja rectangular de volumen máximo si la suma de sus aristas
es 12.
c) la distancia más corta del punto (1, 1, 1) al plano x  4 y  3 z  2 .
Ejercicio 10: Encuentra los extremos absolutos de la función, dada en cada caso, en la
región R.
a) z  12  3 x  2 y , R: la región triangular del plano xy con vértices 2, 0 , 0, 1 y 1, 2 .

b) f ( x, y )  3 x 2  2 y 2  4 y , R: la región del plano xy acotada por las gráficas de y  x 2
e y  4.
c) f(x, y) = (x − 1)2 + y2 y R= {(x, y) ∈ R2 : x2 + y2 ≤ 4}.
18
TRABAJO PRACTICO 5: INTEGRALES DOBLES
Ejercicio 1: Calcula las siguientes integrales:

a) ∬ 𝑥 𝑦 𝑑𝑥𝑑𝑦 siendo 𝑅 el recinto limitado por el triángulo de vértices A(0, 0), B(2,
0) y C(1, 1); expresando 𝑅 como una región de tipo I. (Sol.: 1/3 )
b) de la función 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦 sobre la región 𝑅 del primer cuadrante limitada por
las hipérbolas equiláteras 𝑥𝑦 = 1, 𝑥𝑦 = 2 y las rectas 𝑦 = 𝑥 ⁄2 , 𝑦 = 3𝑥.
(Sol.: 𝑙𝑛6)
c) ∫ ∫ 𝑦 𝑒 𝑑𝑥 𝑑𝑦
d) ∫ ∫ 𝑒 𝑑𝑥 𝑑𝑦
Ejercicio 2: Mediante integrales dobles resuelve las siguientes situaciones:

a) Calcula el área de la región D del primer cuadrante comprendida entre la
parábola y = x + 1 y las rectas x = 0, x + y = 3. (Sol.: 𝑢. 𝑎.)
b) Calcula el área comprendida por la gráfica de las funciones 𝑦 = 𝑥 , 𝑦 =

(2 − 𝑥) y 𝑥 = 0. (Sol.: 𝑢. 𝑎.)
c) Considera un triángulo isósceles con un vértice en el punto (0, 0) y los lados iguales
sobre las rectas determinadas por 𝑦 = |𝑥|. Halla qué altura h, debe tener el
triángulo sobre el eje OY para que la circunferencia unidad lo divida en dos partes
de igual área. (Sol.: ℎ = √2𝜋 /2 𝑢. 𝑎. )
d) Calcula el volumen del sólido limitado por 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 , 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = −𝑥, 𝑥 − 𝑦 =
2, 𝑥 + 𝑦 = 2 y 𝑧 = 0. (Sol.: 𝑢. 𝑣.)
e) Halla el volumen debajo del cilindro 𝑥 + 𝑧 = 1 por sobre la región plana que
√
cumpla 𝑥 + 𝑦 ≤ 1, 0 ≤ 𝑦 ≤ 𝑥. (Sol.: 1 − 𝑢. 𝑣.)
f) Halla el volumen debajo del cilindro 𝑦 + 𝑧 = 1 por sobre la región plana que
√
cumpla 𝑥 + 𝑦 ≤ 1, 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝑦. (Sol.: 1 − 𝑢. 𝑣.)
g) Halla el volumen del sólido situado en el octante x ≥ 0, y ≥ 0, z ≥ 0 y dado por la

intersección de los tres cilindros 𝑥 + 𝑦 ≤ 1, 𝑥 + 𝑧 ≤ 1, 𝑦 + 𝑧 ≤ 1.
(Sol.: 2 − √2 𝑢. 𝑣.)
h) Halla el momento de Inercia con respecto a cada uno de los ejes coordenados de
una placa de metal triangular homogéneo de masa M tiene vértices
(0, 0), (1, 0), (0, 3).
19
Ejercicio 3: Mediante cambio de coordenadas calcula:
a) La integral doble ∬ (3x + 4y ) dA donde R es la región circular que se

encuentra en el semiplano superior y está limitada por las circunferencias x +
y =1y x + y =4
b) El volumen del sólido que está limitado por los planos z = 1/ 3 , z = 0 y el

cilindro x + y = y.
c) El área encerrada por las hojas de una rosa de cuatro pétalos, con ecuación r =
cos(2θ)
d) El área de una elipse de semiejes 𝑎 y 𝑏.
e) El área de la proyección sobre el plano OXY de la región sólida exterior al cilindro

𝑥 + 𝑦 = 4, acotada por la semiesfera 𝑧 = 16 − 𝑥 − 𝑦 y el plano 𝑧 = 0.
¿Cuál es el volumen de dicha región? (Sol.: 12 𝜋, 48 𝜋/ √3)
f) La masa de la región comprendido entre el rectángulo R = [−2, 2] × [−2, 2] y la

circunferencia C ≡ x + y = 1, si la densidad en cada punto es proporcional al
cuadrado de la distancia al eje y. (Sol.: 64/ 3 – π/ 4)
g) El centro de masa de una lámina semicircular de radio 𝑟, si la densidad en un

punto (x, y) sobre la lámina es proporcional a la distancia de dicho punto al centro
de la circunferencia. (Sol.: (0, 3r/2π))
h) El área de la región del primer cuadrante limitada por las curvas 𝑥𝑦 = 2, 𝑥𝑦 =

4, 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = 3𝑥.
i) La masa de la lámina exterior a la circunferencia de centro en el origen y radio 1

e interior al cardiode 𝑟 = 1 + cos 𝜃, si su densidad de masa en cada punto es
proporcional a la distancia al origen. (Sol.: + )
j) Las coordenadas del centro de masa de un pétalo de la rosa 𝑟 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛2𝜃 si la

densidad de masa es constante. (Sol.:𝑥̅ = 𝑦 = )
k) Los momentos de inercia con respecto a los ejes coordenados de la lámina

semicircular 𝑥 + 𝑦 ≤ 1, 𝑦 ≥ 0, si la densidad de masa en cada punto es igual
a la distancia de dicho punto a la recta 𝑦 + 1 = 0. (Sol.:𝐼 = + ,𝐼 = + )
20
TRABAJO PRACTICO 6: INTEGRALES TRIPLES
Ejercicio 1: Dada la integral ∫ ∫ ∫ 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑧 𝑑𝑦 𝑑𝑥, dibuja la región de integración

y escriba la integral de todas las formas posibles.
Ejercicio 2: Calcula ∭ (𝑦 + 𝑧 ) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧 z, siendo R un cono recto de revolución de

altura h, base situada en el plano XY y de radio 𝑎 y eje en el eje 𝑍.
Ejercicio 3: Calcula ∭ z dx dy dz, siendo T el dominio del primer octante delimitado

por las superficies y + z = 1, x + z = 1. (Sol.: 1/ 6) .
Ejercicio 4: Plantee la integral triple que permite calcular el volumen del sólido limitado
por las superficies 4 − 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 , 𝑧 − 2 = 𝑥 + 𝑦 en coordenadas cartesianas,
cilíndricas y esféricas.
Ejercicio 5: Mediante integrales triples calcula:
a) El volumen del sólido limitado por 𝑥 + 𝑦 = 4𝑧 y la esfera con centro en el

origen y radio √5 , siendo z ≥ 0. (Sol.: (10/ 3) 𝜋(√5 − 1))
b) El volumen del tumor cuya ecuación en esféricas es 0 ≤ 𝜌 ≤ 3 +

𝑠𝑒𝑛(5𝜃)𝑠𝑒𝑛(4𝜑), 𝜃 ∈ [0, 2𝜋], 𝜙 ∈ [0, 𝜋].
c) El volumen del sólido limitado por una esfera con centro en el origen y radio 2 y
el cilindro con eje paralelo al eje z, centro (0, 1, 0) y radio 1. (Sol.: (16/ 3) 𝜋)
d) El volumen de un elipsoide de semiejes 𝑎, 𝑏 y 𝑐.
e) El volumen del sólido comprendido dentro del tronco cónico 𝑥 + 𝑦 =

(𝑧 − 1) , con 𝑧 ∈ [0, 1/2 ] , exterior al cilindro 𝑥 + 𝑦 = 1/ 4.
f) La masa del sólido Ω con densidad proporcional al cuadrado de la distancia de

cada punto al origen de coordenadas, donde Ω es la región limitada por el
cilindro 𝑥 + 𝑦 = 16, 3 ≤ z ≤ 4. (Sol.: 976π/ 3)
21
g) El momento de inercia con respecto al eje z del sólido T del primer octante
limitado por 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 y los planos 𝑧 = 1, 𝑥 = 0, 𝑦 = 0. (Sol.: π/ 40)
h) La masa del sólido Ω que se encuentra en el primer octante limitada por los
paraboloides 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 , 𝑧 = 2𝑥 + 2𝑦 , por los cilindros 𝑥𝑦 = 1, 𝑥𝑦 = 4,
y por los planos 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = 5𝑥. La densidad de masa en cada punto es igual al
producto de sus coordenadas. (Sol.: 765/ 8 (ln5 + 156/ 25))
i) La componente z del centro de masa del sólido T con densidad de masa igual al
doble del cuadrado de la distancia de cada punto al eje z. Siendo T exterior a la
hoja superior del cono 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 e interior al cilindro 𝑥 + 𝑦 = 1. (Sol.
parcial: 𝑀 = 𝜋/ 3)
j) La masa del sólido 𝑇 = (𝑥, 𝑦, 𝑧 ): + + 𝑧 ≤ 1 con densidad de masa δ =

4𝑥 + 9𝑦 + 36 𝑧 . (Sol.: (864/ 5) π.)
k) El momento de inercia de un sólido en forma de cono circular recto con densidad

constante respecto a su eje.
l) El centro de masa de una cuña de madera de densidad constante. La forma de la

cuña está limitada por el cilindro 𝑥 = 𝑦 , y los planos 𝑥 = 𝑧, 𝑧 = 0 y 𝑥 = 1.
22
Trabajo Práctico No7

Campos y Operadores Vectoriales. Integrales Curvilíneas. Teorema de Green
Ejercicio 1: Dibuja algunos vectores representativos del campo vectorial dado.

a) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 𝚤⃗ + 𝚥⃗ e) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝚤⃗ + 𝚥⃗ + 𝑘⃗
b) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 𝑥𝚤⃗ − 𝑦𝚥⃗ f) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥𝚤⃗ + 𝑦𝚥⃗ + 𝑧𝑘⃗
c) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 4𝑥𝚤⃗ + 𝑦𝚥⃗
d) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 𝚤⃗ + 𝚥⃗
Ejercicio 2: Halla un campo vectorial conservador que tenga la función potencial que se indica.
a) f ( x, y )  2 x 4  5 x 2 y 2  4 y 4 b) f ( x, y, z )  arctan x y
2

c) f ( x, y )  z sin x 2  y 
Ejercicio 3: Decide si el campo de vectores es conservativo. Si lo es, calcula una función potencial
para él.
a) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 2𝑥𝑦𝚤⃗ + 𝑥 𝚥⃗ d) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑠𝑒𝑛𝑦𝚤⃗ − 𝑥𝑐𝑜𝑠𝑦𝚥⃗ + 𝑘⃗
b) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = (𝑦𝚤⃗ − 2𝑥𝚥⃗) e) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 . (𝑦𝚤⃗ + 𝑥𝚥⃗ + 𝑘⃗ )
c) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑠𝑒𝑛𝑦𝚤⃗ + 𝑒 𝑐𝑜𝑠𝑦𝚥⃗ f) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝚤⃗ + 𝚥⃗ + 𝑘⃗

Ejercicio 4: Calcula el rotor y la divergencia del campo vectorial F en el punto que se indica:
Campo Vectorial Punto

   
F ( x, y , z )  xz 2 i  y 2 j  x 2 zk (1, 2, 1)
  
F ( x, y , z )  e x cos y i  e x sin y j (0, 0,3)
    (4, 3, 1)
F ( x, y , z )  x 2  y 2 i  x 2  y 2 j  z 2 k
𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 . (𝚤⃗ + 𝚥⃗ + 𝑘⃗ ) (3, 2, 0)
Ejercicio 5: Demuestra la propiedad enunciada para campos vectoriales F , G y una función

escalar f . Supóngase que las derivadas parciales involucradas son continuas:
   
a) div ( F  G )  divF  divG
23
   
b) rot ( F  G )  rotF  rotG
     
 
div F  G  G  rot F  F  rotG

c) div ( rot F )  0
Ejercicio 6: Halla una parametrización adecuada del camino C.




   
   





Ejercicio 7: Evalúa la integral de línea sobre el camino que se indica:

  
a)  ( x  y) ds
C
C: r (t )  4t i  3t j 0  t  2
   
b)  ( x 2  y 2  z 2 ) ds C: r (t )  sen t i  cos t j  8t k 0  t  
C 2
 (x  y 2 ) ds
2
c) C: el círculo con centro el origen y radio 1 recorrido en sentido positivo
C
contrario al de las agujas del reloj desde (1, 0) hasta (0, 1).
d)  (x  4
C
y ) ds C: el triángulo de vértices (0,0), (1,0), y (0,1), recorrido en sentido
positivo.
 
Ejercicio 8: Calcula   dr
F
C
si:
     
a) F ( x, y )  3 x i  4 y j C: r (t )  2 cos t i  2 sen t j 0  t  
2
24
  
 xi  y j  zk    
b) F ( x, y , z )  C: r (t )  t i  t j  e t k 0  t  2
x2  y2  z 2
Ejercicio 9: Calcula el trabajo realizado por el campo de fuerzas F al mover un objeto a lo largo
del camino que se especifica:
  
a) F ( x, y )   xi  2 yj c : y  x 3 Desde (0, 0) hasta (2, 8)
   
b) F ( x, y , z )  yzi  xzj  xyk C: segmento recto desde (0, 0, 0) hasta (5, 3, 2)
 
Ejercicio 10: Calcula el valor de la integral de línea   dr
F
C

Observación: Si F es conservativo, la integración puede ser más fácil por algún camino
alternativo.
  
a) F ( x, y )  yi  x 2 j
        
1) r1 (t )  ti  tj , 0  t  1 2) r2 (t )  ti  t 2 j , 0  t  1 3) r3 (t )  ti  t 3 j , 0  t  1
y dx  2 xy dy
2
b)
c


 
   

c)
   
F ( x, y, z )   sen x i  z j  y k C: curva suave desde (0, 0, 0) hasta (Pi/2, 3, 4)
Ejercicio 11: Evalúa la integral de línea usando el teorema fundamental de las integrales de
línea.
a)  cos x sen y dx  sen x cos y dy con C: curva suave desde (0, -Pi) hasta (3Pi/2, Pi/2)
C
b)  ( y  2 z ) dx  ( x  3z ) dy  (2 z  3 y) dz con
C
C: segmento recto desde (0, 0, 0) hasta (1, 1, 1)
25
C: la intersección de la esfera   4 y el cono x 2  y 2  4z 2 con z  0
Ejercicio 12: Comprueba en cada uno de los incisos que se cumple la siguiente igualdad
 M dx  N dy   ( N
C R
x  M y ) dA , donde C es una curva cerrada simple que encierra la región
R.
y dx  x 2 dy   ( N x  M y ) dA C: triángulo de vértices (0,0), (4,0), y (4,4).

2
a)
C R
b)  ( y  x) dx  (2 x  y ) dy   ( N x  M y ) dA C: contorno de la región comprendida entre las

C R
gráficas de y  x e y  x  x . 2
Ejercicio 13: Evalúa la integral de línea mediante el teorema de Green.
a)  4 ydx  3xdy
C
donde C es el cuadrado de vértices opuestos (0,0) y (1,1)
 2 xydx  x
2
b) y dy donde C es el triángulo cuyos vértices son (0,0), (1,0) y (0,1)
C
x ydx  y 2 xdy donde C es la circunferencia de radio 1 y centro en el origen.

2
c)
C
d) La integral de línea del inciso anterior donde C es la curva cerrada que consiste del arco de
4 y  x3 de 0,0  a 2,2  y el segmento de recta de 2,2  a 0,0  .
26
Trabajo Práctico No8

Integrales de Superficie. Teorema de la divergencia. Cálculo de flujo, Teorema de Sotkes.
Ejercicio 1: Evalúa la integral de superficie  G( x, y, z ).dS

S
para G y S:
a) G ( x, y, z )  y ; S esta delimitada por z  x  y 2 ; 0  x  1 ; 0  y  2

b) G ( x, y , z )  x ; S es x  y  z  1
2 2 2 2
c) G( x, y, z )  x ; S es la porción de cilindro z  x del primer octante limitada por los

2
planos coordenados y los planos x  1 e y  2

Ejercicio 2: Hallar el flujo de F a través de S,  F .N .dS , donde N es el vector unitario normal
S
aS:
a) F ( x, y, z )  zi  yj  xk ; S es x 2  y 2  z 2  1
b) F ( x, y, z )  yi  xj  zk ; S es z  1  x 2  y 2 y z  0
c) F ( x, y, z )  2 x 3i  2 y 3 j  2 z 3k ; S es x 2  y 2  z 2  4
d) F ( x, y, z )  xi  y 2 j  zk ; S es 2 x  2 y  z  6
Ejercicio 3: Utiliza el teorema de la Divergencia de Gauss para evaluar la integral de superficie
 F .N .dS
S
para F y S :
a) F ( x, y, z )  xi  yj  zk ; S es x 2  y 2  z 2  1
b) F ( x, y , z )  2 x i  2 y j  2 z k ; S es x  y  z  4
3 3 3 2 2 2
c) F ( x, y , z )  xi  y j  zk ; S es 2 x  2 y  z  6
2
d) F ( x, y , z )  ( x  y )i  ( 2 y  z ) j  (3z  x ) k ; S es y  x  z y 0  y  1
2 2 2 2 2
Ejercicio 4: Verifica el teorema de Stokes para:
a) F ( x, y , z )   y 2i  zj  xk ; siendo C el triángulo (orientado en sentido antihorario)

contenido en el plano es 2 x  2 y  z  6
b) F ( x, y , z )  2 zi  xj  y 2 k ; tomando como S la superficie x 2  y 2  z  4 y C la traza
de S en el plano xy.
c) F ( x, y, z )  ( y  z )i  ( x  z ) j  ( x  y)k ; tomando como S la superficie
z  1  x2  y 2
27

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Mg. Prof.

Funes, Héctor Nicolás

Prof. Correa, Blanca

Prof. Gallegos, Erika Mía

Prof. Velazquez, Noelia Adriana

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA

Ingeniería Civil 1° 2004-

Mg. Prof. Funes, Héctor Nicolás Adjunto a Cargo

CONTENIDOS O UNIDADES TEMÁTICAS:

Curvas en el espacio. Cálculo infinitesimal de las funciones vectoriales. Vectores

- Aprobación de la evaluación parcial (P1), correspondiente a las dos primeras unidades

PLANIFICACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES:

SEMANA N° ACTIVIDAD A REALIZAR TEMA A DESARROLLAR

1 Clase de Tutoría Día miércoles 02/03: Inscripción por

2 Clase teórica Día lunes 07/03: Funciones de más de una

Día martes 08/03: Trabajo Práctico Nº1:

3 Clase teórica Día lunes 14/03: Límites iterados.

Día martes 15/03: Trabajo Práctico Nº1:

Clase práctica Día martes 05/04: Finalización de TP3. Inicio

9 Clase teórica Día lunes 25/04: Integral doble en

Observación: el tema Área de una superficie

Clase práctica Día martes 10/05: Fin Trabajo Práctico 5.

15 Día lunes 06/06: Asueto Día del Ingeniero

06/06 a Evaluación Día martes 07/06: Instancia de

Observación: Los temas Teorema de la

17 Consultas Día lunes 20/06: Feriado

20/06 a Día martes 21/06: Consultas

Cálculo II L.Larson, R. P. Hostetler, Pirámide Madrid.

Cálculo, conceptos y Jack Stewart Thompson México.

El Cálculo con Geometría Louis Leithold Harla México.

Cálculo diferencial e Taylor y Wade REVERTE México.

Calculus Tom Apostol REVERTE México.

Cálculo con geometría E. Purcell – Dale Verlag Hispanoamericana México.

TRABAJO PRÁCTICO 1: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Ejercicio 1: Dadas las siguientes funciones 𝑓(𝑥, 𝑦) = y 𝑔(𝑥, 𝑦, 𝑧) =

a.- Determine y represente gráficamente el dominio de cada una de ellas

b.- Encuentre f(0,0), f(5,0), f(h,k), g(0,1,0), g(1,1,1), g(a,b,c).

c. Verifique que la preimagen de 0 según f es un conjunto vacío.

d. Determine la preimagen de 1 según la función g y realice la correspondiente gráfica.

Ejercicio 2: Grafique el dominio de las siguientes funciones de dos variables:

g) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛( ) h) ℎ(𝑥, 𝑦) = + √𝑥 + 1

Ejercicio 3: Identifica las cuádricas y grafíquelas indicando las trazas y secciones

Ejercicio 4: Trace la gráfica de las siguientes funciones de dos variables.

d. f x, y   4 x 2  9 y 2 e. f  x, y   144  9 x 2  16 y 2 f. 𝑧 = 100  25 x 2  4 y 2

ii) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 9−𝑥 −𝑦 c= 0, 1, 2, 3

b. Dibuja las superficies de nivel de la función f  x, y, z   x 2  y 2  4 z en 8, 4, 0, y -4.

a. Dibuja las curvas de nivel correspondientes.

b. ¿En cuáles de ellas el insecto está expuesto a mayor toxicidad?

b. El sólido limitado por 𝑦 = 𝑥, 𝑧 = 𝑥, 𝑥 = 3

d. El sólido limitado por el plano 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2 y los planos coordenados en el primer

e. El sólido acotado por 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 − 3, 𝑥 + 𝑦 = 1 , 𝑧 = 1

f. El sólido limitado por 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2 y arriba de 𝑧 = 𝑥 +𝑦

g. El sólido limitado por 𝑧 = 3 − 2𝑥 − 𝑦 y 𝑧 = 𝑥 + 𝑦 − 3

TRABAJO PRACTICO 2: LIMITES Y CONTINUIDAD

Ejercicio 1: Dado el siguiente límite lim

Ejercicio 2: Encuentre los límites dobles si existen:

Ejercicio 3: Analice la continuidad de las siguientes funciones.

Ejercicio 4: Las siguientes funciones son discontinuas en el origen. Determina si la

Ejercicio 5: Determina la región de continuidad de las siguientes funciones y trázala

TRABAJO PRACTICO 3: DERIVACION

a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 𝑦 − b. 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑦. ln (𝑥 − 5𝑦)

c. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑧. cos (𝑥 𝑦 − 𝑦𝑧) d. f  ,    sen 3 cos 2

Ejercicio 2: Encuentre la pendiente de la recta tangente a la curva de intersección de la