Sesión: Establecer relaciones entre características de objetos reales o imaginarios y las representamos con formas bidimensionales compuestas y

tridimensionales para determinar la longitud, el perímetro.

Propósito de la sesión:
 Establecer relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios.
 Asociar estas características y las representamos con formas bidimensionales compuestas y tridimensionales.
 Emplear estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar la longitud, el perímetro, el área o el volumen de primas y
pirámides.
Grado y sección : 4to “E” Fecha: 10-14/05/2021 DOCENTE RESPONSABLE : Vilma Elizabeth Ramos Romero

Ficha de trabajo
Situación significativa:

“La glorieta del parque” La Municipalidad de un distrito decide

construir una glorieta como la mostrada en la figura. Para armar
la estructura, Diego utiliza tubos de acero. Cada barra de estos
tubos tiene una longitud de 6 m.
1. ¿Cuántas barras de tubo se necesitarán para armar la
estructura de la glorieta?

Comprendemos el problema: Identificaremos los datos que nos proporciona el problema;

1. ¿Con qué sólidos geométricos se ha compuesto la estructura de la glorieta?
Cilindros, prisma y pirámide Hexagonal.
2. ¿Qué forma tiene la base de la glorieta?
Hexágono
3. ¿Cuántos parantes soportan el techo de la glorieta?, ¿cuánto mide cada uno?
6 parantes; 2.50 m cada uno.
4. ¿Qué datos se disponen en la situación significativa?
Altura, lados

6m
2.50m
0.70m
0.70m
2.40m

5. ¿Qué nos pide calcular la pregunta de la situación significativa?

El número de tubos que se necesitara para armar la estructura

Diseñamos o seleccionamos una estrategia:

1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a la pregunta de la situación significativa.

Ejecutamos un plan:

Paso1: 1. Representa gráficamente la estructura de la glorieta.

Paso2: ¿Cuántos metros de tubos de acero se necesitan para los parantes de la glorieta?
El número de parantes necesarios son 6 de 2.50m que dan como resultado un total 15m de tubos de acero.

6 x 2.50m= 15m
Paso3: ¿Cuántos metros de tubo de acero se necesitarán para los bordes de la base del techo?
El número de tubos de acero necesarios para el borde del techo son 6 de 2.40m que dan como resultado un total 14.4m de tubos de acero .
6 x 2.40 m = 14.40m

Paso4: ¿Cuántos metros mide cada listón de la estructura del techo?

2 2
L = (0,70 m) + ( 2,40 m)
L2 = 0.49 + 5.76
L=√ 6.25
L=2.5m

Paso5: ¿Cuántos metros de tubo se necesitarán para los listones de la estructura del techo?
Se necesitarán 6 listones de 2.5m;15m para los listones de la estructura del techo.
6 x 2.5m= 15m
Paso6: ¿Cuántos metrosde tubo se necesitarán para la Base de la Glorieta y Base Media de los Parantes?
Se necesitarán 6 tubos de 2.40m;14.40m de tubo para la Base de la Glorieta
6 x 2.40=14.40m
Se necesitarán 5 tubos de 2.40m;12m de tubo para la Base media de los parantes.
5 x 2.40=14.40m

Paso7: ¿Cuántos metros de tubo se necesitarán para toda la estructura de la glorieta?

Parantes:15m
Borde de la base del techo:14.40
Listones del techo:15m
Base media de la glorieta:12m
Base de la glorieta:14.4
15m + 14.40 + 15m + 12m + 14.40 =70.40 m
Se necesitarán 70.40 m de tubo para toda la estructura de la glorieta.

Paso8:
¿Cuántas
barras de tubo se necesitarán para armar la estructura de la glorieta?

Número de tubos = 70.40m/6m =11. 73

tubos <> 12

Para armar la estructura de la glorieta se necesitarán 11. 73 tubos <> 12 tubos de 6 metros
REFLEXIONAMOS:

El procedimiento realizado permitió dar respuesta a la pregunta de la situación significativa. ¿Por qué?
Describe cómo hallarías el área de la base de la glorieta.
Sí. Es la manera más práctica de encontrar el número de tubos que se necesitan para toda la estructura de la
glorieta. Hallaría la base de la glorieta multiplicando el número de lados de la hexagonal con su respectiva
medida.
Recuerda:

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos el día de hoy?
Solidos geométricos.
¿Cómo lo aprendimos?
Aplicando el cálculo de lados y conociendo valores de medidas de los sólidos.
¿Para qué nos es útil lo aprendido?
Para conocer los materiales necesarios en la ejecución de una estructura y ser eficientes en el uso de materiales.
¿En qué situaciones cotidianas puedo aplicar los conocimientos adquiridos?
En la vida diaria, desde averiguar las medidas de una casita de muñecas hasta las medidas de una Megaestructura.