TP Lenguaje TP Lenguaje
1. Realizo mi hoja de contenido 1. Realizo mi hoja de trabajo 1
1 con crayones
2. Recorto del periódico un
dibujo lo pego en una hoja en
blanco marginada de verde y le
invento 3 enunciados
Averiguo
Matemática
En media hoja negra cada nene
inventará una operación con una
variable elaborada con yeso. Cada
uno resolverá su operación
dependiendo del valor que la miss
le coloque a la variable. Pegarla
en el cuaderno.
Asignatura
Resuelvo con crayones valor de la
variable ñ es 5
ñ = 48
Ñ + 68 = 178 – Ñ =
678 x Ñ = Ñ/6=
Comunicación y Lenguaje
Escucharemos música, cuando
alguien escuche un enunciado
levantará la mano, la miss para la
Primera entrega de materiales
música y el chico dice el
unidad 1
enunciado mientras todos lo
anotamos en una hoja 120grm.
Seguir hasta juntar 10 enunciados.
Sujeto de crayón morado y
predicado de fuscia Doblarla al
terminar y pegar en el cuaderno.
Asignatura
Anoto con letras de revista la
parte que falta.
1. _________________ persigue
al pez.
2. Mariana
_______________________.
3. Saúl y Laura
________________ hoy.
TP Lenguaje
1. realizo mi hoja preguntona
con crayones 2 Tomo mis 2 manitas grandes
2. En 3 tiras amarilla copio 3 120grm washeo una de verde
enunciados que mostrara la miss. claro y copio los artículos
Los pego en una hoja blanca determinantes una de naranja y
copio los indeterminantes los pego
Averiguo en una hoja cuadricula
Matemática Averiguo
En un globo cada nene anotará
una expresión numérica con una Ambiente Social
variable (para todos diferentes). Con recortes elaboraremos un
Resolveremos cada expresión con collage que represente “geografía
marcador permanente nos humana” en la mitad de una
visteriremos de payaso colocarán página, en otra haremos un
una playera colorida, nariz roja y collage también a la mitad, pero
peluca. Cada nene mostrara su que represente patrimonio. La
operación a la miss mientras ellos miss explicará ambos conceptos
hacen un truco: malabarear, mientras escribirmos cada palabra
volteretas, chistes, etc con crayón verde obscuro en la
mitad sin recortes.
Asignatura
Resuelvo con un diferentes Asignatura
colores de crayón, anoto todo mi Defino con mis propias palabras.
procedimiento con lápiz en una En la mitad de mi hoja
hoja cuadricula
m = 18 e = 23 s = 55 Expresión Artística
Mx8–6=
6 + e + (12/2)=
5 x (s-2)=
Ambiente Natural Entrega de notas Unidad 1
Cada nene elaborará con papel de
china verde claro una planta no
vascular y una vascular con china
verde obscuro la pegara en un 1
hojita manila doblada en dos.
Cada nene pasará expondrá sobre
la Plantita sin semilla o con
semilla.
Asignatura
Copio en una hoja cuadricula y
respondo con marcador morado
Las plantitas que transportan agua
y nutirentes de una célula a otra se
 4. _______________ gritó muy
fuerte.
5. _________ llegó tarde a clases.
Kaqchikel
llaman
_______________________.
El musgo es una planta no
vascular porque
________________________.

Ortocaligrafía

Semanita 1

Semanita 2
TP Lenguaje
1. escucho la canción que
colocara la miss luego clasifico
los artículos de la canción en mi
hoja de trabajo
2. Realizo mi hoja de trabajo
artículos por todos lados
Averiguo
Matemática
La miss hará preguntitas de la
clase: Ej.: “¿Cuánta niñas con
lentes hay?” “¿A cuántos niños les
gusta el Barca?”- papel china café,
elaboraremos las respuestas con
los símbolos romanos en el
cuaderno..
I, V ,X, L.,C,D,M
Asignatura
Con lana verde formo la edad de
quienes viven en mi casa, con
romanos en una hoja en blanco
Ambiente Natural
Cada nene tendrá una flor blanca
en una botellita de agua. En tres
círculos blancos explicaremos la
Polinización, Fertilización y
germinación. Con tempera
daremos color a los círculos y al
agua de la botella.
Asignatura
Ilustro en cada círculo cada
proceso, pego mis círculos en mi
cuaderno.
Área Corporal
TP Lenguaje
1. en una hoja cuadricula copio
la definición de sufijos con crayón
rojo claro y con rojo obscuro la de
prefijos.
2. La miss mostrara la ruleta con
varias palabras de sufijo y prefijo
el nene debe adivinar y las
copiamos con lápiz en una estrella
amarillas los prefijos y en una
naranja los sufijos, las pego en
una hoja en blanco
Averiguo
Matemática
tomamos una hoja negra, con yeso
debemos anotar 10 cantidades que
indique la miss en números
romanos.
Asignatura
escribo en naturales estos números
romanos uso marcadores delgados
MCL CCXLIII
LXXXVIII
CXXXIV MDXCI
DXX
Comunicación y Lenguaje
Cada nene tendrá la silueta de un
calcetín de hoja 120grm.
Escribirán un enunciado en él. Lo
arborearemos usando marcadores
gruesos. Lo pegamos en el
cuaderno washeo de amarillo.
Cada nene dirá me pongo mi
calcetín y el otro par y menciona
el nombre de un compañerito y él
dice su enunciado así hasta pasar
todos
Asignatura
arbóreo estos enunciados con
marcadores
1. Mauricio el niño más pequeño,
no trajo la tarea de matemática.
2. Mi tía Luisa prepara el mejor
pastel de manzana.
3. Fido mi perro mordió mis
zapatos negros.
4. Clara y Cristobal son
hermanos.
TP Lenguaje
1. Realizo mi hoja de trabajo 3´
2. Escribo en un círculo grande
120grm una narración de
conejitos lo pego en una hoja en
blanco con tempera le realizo
orejitas de conejo
Averiguo
Matemática
Cada nene tendrá una playera
blanca, anotaremos con témpera
un número ordinal que la miss le
indique. Al secar, nos la
pondremos y jugaremos la bomba
va la mis dirá el nombre de un
nene, y el nene de un compañerito
y cada nene dirá el Número
ordinal que tiene su playera hasta
que todos pasen.
Asignatura
Anoto en letras el ordinal con
marcadores de distinto color
45 12 32 48 67
89 100 78
Ambiente Natural
en una hoja de prensa dibujaremos
con crayón negro una hojita, la
miss explicara el proceso de
fotosíntesis, la pintamos, luego la
pegamos en el cuaderno.
Asignatura
Explico con mis propias palabras
cómo sucede el proceso de
fotosíntesis. con crayón verde
Ortocaligrafía
TP Lenguaje
1. Todos tendremo un penacho a
creatividad, la miss dividirá a los
nenes en grupo para aprender una
pequeña rima sobre un tipo de
adivinanza.
2 Haremos 2 grupos uno de
chicos y chica, la mis mostrara un
tipo de narración sobre una tribu y
ellos debe de adivinar cuál es gana
el que lo responda con su rima
más rápido.
Averiguo
Ambiente Social
Los chicos se vestirán con un
taparrabo y las chicas un vestido
corto, simulando ser cavernícolas.
Por grupos representaremos un
Período de la historia, según lo
que la miss vaya narrando.
Asignatura
Ilustro un período de la historia
que me haya llamado la atención.
Expresión Artística
TP Ambiente Natural
1. Realizo mi hoja de contenido
1
2. En una copia amarilla dibujo
una flor y señalo sus partes
sépalos, pistilo, estambre, pétalos,
antera con marcadores.
Averiguo
Ambiente Social
En una hoja 120grm
elaboraremos un comic sobre los
pobladores de América y CA en el
período prehispánico.
Explicaremos cómo se originaron,
qué descubrimientos los ayudaron
a evolucionar, cómo poblaron
América, plasmo mis manitas en
una hoja en blanco, y pego mi
comic
Asignatura
Explico con 25 palabras el cómic.
En mi cuaderno. Pego mi comic.
Comunicación y Lenguaje
La miss mostrará estas palabritas :
SI, NO, SIEMPRE, NUNCA..
Dictará enunciados que los chicos
irán anotando en tiras de color
celeste copia, formando con letras
de revista los nexos-afirmativos y
negativos del pizarrón. Iremos
identificando si cada enunciado es
afirmativo o negativo. Pegarlos en
el cuaderno.
Asignatura
Transformo los afirmativos a
negativos con verde claro y los
negativos a afirmativos con verde
obscuro.
Taller
Semanita 3
TP Ambiente Natural
1. Realizo mi hoja de trabajo 1
2. Tomo mis 5 hojas de papel
copia y copio con marcador
obscuro
¿Qué es fotosíntesis? ¿Qué es
clorofila? ¿Qué es estructura
tubular? ¿Qué son cloroplastos?
¿Qué es dióxido d carbono?
Las pego en una hoja en blanco
formando un árbol.
Averiguo
Matemática
jugaremos a correr alrededor de
las sillas mientras hay música. Al
parar la música se sentarán todos
y quien se quede se siente de
último, dirá el número que
muestre la miss en ordinal. Hasta
que pasen todos
Asignatura
anoto en ordinales los números de
100 en 100 hasta mil. En una hoja
cuadricula con marcadores
Ambiente Natural
Usando huellitas de tempera y
crayones, dibujaremos la
clasificación de los invertebrados.
En una hoja 120grm (arácnidos,
artrópodos, equinodermos,
esponjas, moluscos, gusanos) sin
nombrarlos. La miss describirá sus
Características y jugaremos bingo
Asignatura
nombro con letras de revista cada
clasificación de invertebrados en
mi hoja 120grm
Área Corporal
TP Ambiente Natural
1. realizo mi hoja de trabajo 2
2.. En tres manitas copia verdes
explico los rasgos heredados en
plantitas, seres humanos y
animalitos. La miss explicara cada
una las pegamos en una hoja
12ogrm
Averiguo
Matemática
cada nene tendrá 1 hoja con 5
multiplicaciones. en frutas que la
miss envía, luego la miss las
resolverá y dirá las respuesta miss
revisará y podrán colorerar las
frutas y verduras. AL terminar las
pegaran en una hoja manila
48 x 6 manzana
549 x4 naranja
56 x 25 mango
738 x 13 fresa
Asignatura
pego mis frutas en el cuaderno y
resuelvo
456 x 7 = naranja
876 x9 = manzana
147 x 23 = mango
987 x 54 = fresa
Comunicación y Lenguaje
La mis dará a cada nene dos
moldes de estrellas de distinto
color una rosada y otra celeste, en
el centro anotaremos – clasificación según las.
desiderativos y dubitativos,
interrogativos, admirativos. La
miss leerá una historia, los chicos
anotarán el enunciado donde
corresponda. Las pego en 1 hojas
cuadricula,
Asignatura
Anoto qué nexos usa cada tipo de
enunciado
Kaqchikel
TP Ambiente Natural
1. Realizo mi hoja de trabajo
planeta de plantas
2. Tomo mi hoja de animalitos
los corto y pego en una hoja
copia rosada y anoto a que
clasificación de animales
pertenece
Averiguo
Matemática
Tendremos un sombrero de mago,
la miss hará parejas. Y le dirá al
nene que diga una multiplicación
la pareja debe adivinarla.
Tomaremos el tiempo, a ver que
pareja la hace aparecer de primero
del sombrero.
Asignatura
copio con marcadores resuelvo
con lápiz estas multiplicaciones
234 x 4
564 x 2
67 x 8
85 x 5
634 x 6
Ambiente Natural
Cada nene usará un peluche de un
animalito vertebrado, anotando su
Características que posee en un
círculo 120 grm grande
expondremos. Pegar círculo en le
cuaderno.
Asignatura
enlistaremos los animalitos que
vieron en clase con marcadores
Ortocaligrafía
TP Ambiente Natural
1. realizo mi hoja de trabajo 3
2. En una hoja 120 grm grande
formo una cadena alimenticia que
nos indica la miss lo pegamos en
una hoja cuadricula
Averiguo
Ambiente Social
Elaboraremos un penacho usando
4 hojitas 120grm y una tira de
papel craft . En cada hojita
anotaremos brevemente algunos
Aportes, el tipo de religión y
costumbres de la vida maya, nos
lo pondremos. Y la miss hará
preguntitas al azar.
Asignatura
Ilustro mi penacho tomando una
foto de cada aporte.
Expresión Artística
TP Ambiente Natural
1. Realizo mi hoja de trabajo
tipos de fósiles utilizando
periódico y crayones
2 En un platito desechable
pequeño con plastilina formo un
fósil lo pego en una hoja bond
verde. Y escribo su definición con
crayón negro.
Averiguo
Ambiente Social
La miss contará una historia de la
Cultura Olmeca, en una ficha craft
dibujaremos lo que se nos haya
quedado sobre su cultura.
Asignatura
elaboro un collage sobre aspectos
importantes de los Olmecas en
una hojita blanca.
Comunicación y Lenguaje
Cada nene formará un enunciado
en una tira de 120grm con
plastilina realizará el artículo, los
leeremos por turnos.
Asignatura
Recorto y pego 5 enunciados,
subrayo con lana roja el articulo
Taller
Semanita 4
 TP Matemática
1. La miss le mandará un globo a
cada nene ya metido un papel con
una multiplicación los nenes deben
inflar su globo jugaremos la bomba
y cuando la mis menciones el
nombre del nene debe explotar su
globo y decirme la respuesta de su
multiplicación
2. Realizo mi hoja de contenido 1
TP Matemática
1. realizo mi hoja de trabajo 1 con
papel china amarillo
2. Los nenes tendrán una playera
que puedan manchar, la mis les dirá
una operación con una variable
deben anotarla con tempera azul y
café el resultado
Averiguo
TP Matemática
1. En 3 manitas copia celeste
anotaremos expresiones numéricas
con crayón negro las pegamos en
una hoja en blanco y hacemos
detalles de pescado
2. Realizo mi hoja de fichita de
expresiones con lápiz
Averiguo
TP Matemática
1. Tomo mis 2 naranjas y anoto con
crayón verde obscuro una división
exacta y en la otra una inexacta las
pego en una hoja blanca. La miss se
disfraza de vendedora de naranjas
2 Realizo mi hoja de trabajo 2
utilizo lana azul
Averiguo

Averiguo Matemática Ambiente Social Ambiente Social

Segunda entrega de material
Matemática
Con yeso resolveremos una división
en una hoja negra una para cada
nene diferente, anotaremos con
letras de revista “división inexacta”
Asignatura
divido con azul y con rojo coloco el
residuo de las divisiones inexactas
en una hoja cuadricula
200 / 9 = 185 / 2 =
44 / 3 = 1224 / 6 =
Comunicación y Lenguaje
Cada nene tendrá una palabra que
contenga prefijos en una tira
120grm. Repasaran con tempera
azul el prefijo y lo demás con
amarilla. Cada uno la leerá en alto y
todos diremos cuál es el prefijo.
Conforme pasen lo pegarán en el
cuaderno.
Asignatura
Se elegirán 10 palabritas de los
nenes las anotarán. Subrayo con
lana roja el prefijo de cada palabra.
Con lana formaremos una división Con papel de china celeste rasgado la miss mostrara un dibujo que
en una hoja en blanco que cada nene pegaremos en una hoja 120grm: ejemplifique el Descubrimiento de
debe inventar, La resolveremos con cada uno hará un barco de papel América lo dibujaremos en el
crayón del mismo color que la lana. craft mediano, donde anotará qué cuaderno. Describiremos abajo
Luego cada nene mostrará su recorrido llevó a cabo en uno de los cómo fue la exploración. Datos
división y dirá el resultado viajes, Cristóbal Colón. relevantes y cambios que se
realizaron, quién gritó ¡Tierra! Y
Asignatura Asignatura por qué le pusieron el nombre de
Divido en una hoja cuadricula con Formo 4 barquitos de periódico, América.
crayones indico el destino al que llegó
19 / 2 = 66 / 5 = 345 / 5 = Cristobal Colón en cada uno en el Asignatura
200 / 3 = 456 / 9 = cuaderno. Relato a mis papitos el
descubrimiento y exploración de
Ambiente Natural Expresión Artística América.
Cada nene tendrá media hojita
120grm con la palabra escrita Comunicación y Lenguaje
ecosistema, con recortes de Realizaremos un dictado de 10
animales formaremos su fauna palabras con sufijos. Con pincel
alrededor estilo collage delgado y tempera pintaremos la
parte de la palabra que tenga sufijo.
Asignatura
Anoto con marcadores los Asignatura
animalitos que pegue y a la par con Pego una noticia y subrayo las
lápiz escribo a que habitat pertenece palabras con sufijos que encuentre
Ortocaligrafía Taller

Kaqchikel

Semanita 5
TP Matemática
1. tomo 3 manitas copia rosadas
copio estos números 36, 32, 57 en la
palma con marcador rojo grueso y
con lápiz anoto en cada dedito 5
factores de ese número. Los pego
en una hoja cuadricula
2. Hacemos competencia
revolviendo nenes y nenas en tres
equipos. la mis mostrara números
ello dirán si es en número primo o
compuesto
Averiguo
Matemática
tendremos 2 estrellas blancas las
washamos una con tempera morada
y otra con celeste anotamos con
marcador permanente un numero al
centro y en cada esquina de la
estrella un múltiplo de dicho
número las pegamos en una hoja en
blanco una adelante y otra atrás
Asignatura
Averiguo 5 múltiplos de
8 - 45 - 12 - 100 - 20
Los anoto con crayones de
diferentes colores
Ambiente Natural
Pegamos el mini poema sobre el
equilibrio en un ecosistema que me
envía la miss, vestidos con una
playera de color verde lo
Aprenderemos. Lo recitaremos.
Asignatura
contesto con dibujos
- ¿Cómo se logra el equilibrio en un
ecosistema?
- ¿Cómo interactúan animales,
plantas en un ecosistema?
Área Corporal
TP Matemática TP Ambiente Social TP Ambiente Social
1. La mis tendrá pelota con varios 1. Las nenas leerán que es 1. En una hojita cuadrícula anoto:
números romanos al ir sacando ellos geografía humana, patrimonio los Los grupos prehispánicos se
debe adivinar que número es nenes división política y demografía originaron por las continuas guerras
2. realizo mi hoja de trabajo En 2. realizo mi hoja de trabajo 1 con entre las ciudades de Mesoamérica.
Orden los que leímos en el pasito 1 Estos se llamaron Señoríos. Uso
crayon negro.
Averiguo Averiguo Luego le plasmo manitas de pintura
café encima.
Matemática Matemática
Cada nene tendrá 3 manitas craft. las nenas serán números primos y 2. Realizo mi hoja de trabajo 2 con
lápiz
Con lana anotaremos en la palma de los nenes compuestos, bailaremos la
cada manita una cantidad. La miss música que ponga la miss cuanto
enseñará a encontrar los divisores de termine dirá un numero el que se Averiguo
estas cantidades, y cada divisor lo siente de ultimo dirá un numero
anotaremos en un dedito. Los según su categoría Ambiente Social
pegamos en una hoja en blanco Con dibujos realizaremos en fichas
Asignatura 120grm que representen:
Asignatura copio con crayón negro Encierro encomienda, repartimiento y
anoto los divisores de con crayón rojo los primos y con mestizaje. Elejirá cada nene una y
34 – 22 – 60 – 100 – 14 azul los compuestos por turnos la explicará. Las pego en
1 2 3 4 5 6 7 8 el cuaderno.
9 10 11 12 13 14 15
Comunicación y Lenguaje
los nenes se vestirán con pantalón 16 17 18 19 20 Asignatura
negro una camisa de vestir y un Explico con mis propias palabras
sombreo, las nenas con un vestido cada ficha, en la parte de atrás luego
largo blanco. La miss contara la las uno con lana y pego en una hoja
Ambiente Natural
historia del sombrerón y la llorona En círculos copia verdes cuadricula
y la dramatizaremos La miss
dibujaremos las interacciones
también se disfraza. animales, y del otro lado el nombre Expresión Artística
que se le dá a cada tipo de Viernes de dolores
Asignatura interacción. Uniremos con lana.
copio en una hoja cuadricula las Los pegamos en una hoja en blanco
siguientes preguntas y contecto con
marcadores
Asignatura
- Las leyendas se transmiten Anoto qué tipo de interacción me
_________. llamó más la atención y por qué.
- los personajes de la leyenda son
_________________.
Ortocaligrafía
Kaqchikel
Semanita 6

TP Ambiente Social TP Ambiente Social TP Ambiente Social TP Ambiente Social

1. Realizo mi hoja de contenido 1 1. En fichas copia celestes 1. realizo mi hoja de trabajo 3 1.. leo mi hoja de contenido 2, 1
con lápiz anotamos los señoríos los unimos líneas cada nene plasmo una
con lana y pegamos en una hoja en 2. La miss se vestirá de Cristóbal manita de tempera celeste
2. La mis mostrara aspectos de la blanco Colón y contará su historia, en una
cultura olmeca, los anotamos en una K’iche’ Kaqchikel Mam Tz’utujil hoja cuadricula anotamos las
Q’eqchi’ Pokomam 2. En una hoja amarilla la
tira 120grm la pegamos en una hoja siguientes preguntas con crayón y divídenos en 2 anotaremos en un
cuadricula respondemos con lápiz lado las ventajas de los
¿Quién fue Cristóbal Colón?
conquistadores y en otro lado lo
Averiguo 2.. Realizo mi hoja de Mapa ¿Cuál era su sueño?
de los pueblos lo pegamos en una
Señorial con crayones ¿Qué idea tenía de la Tierra?
hoja cuadricula
Matemática
En una circulo craft con papel de Averiguo Averiguo
china blanco entorchado
formaremos una expresión numérica Matemática Averiguo
Matemática
resolvemos con crayón negro o pego Anotaremos 10 expresiones Cada nene tendrá una medalla de
en una hoja manila numéricas con crayones de distinto papel bond amarillo, con un número Ambiente Social
color Resolveremos todos las natural luego con crayón negro lo Anotaremos en 8 tiras de color
Asignatura primeras 5, anotaran en ordinal Los celeste hechos que sucedieron
Resuelvo con lápiz ordenaremos de menor a mayor y durante la conquista, al terminar
4 x5 – 2 = cada nene dirá su número. Lo los clasificaremos en Ventajas y
Asignatura pegamos en el cuaderno.
7 + 15/3 = Resuelvo mis 5 expresiones de mi desventajas de la conquista, en
6 x (8+3) = hoja manila con crayones de distinto hojas en blanco las pegamos
2/2 +2 + 1 = color Asignatura
6x2+8= copio en una hoja en blanco estos Asignatura
números en ordinal
Comunicación y Lenguaje Leo a mis papitos las ventajas y
Ambiente Natural 5, 12, 36, 58 100
nos ponemos nuestra nariz de desventajas de la conquista.
los nenes formaran un fósil con 5 cochinito que envía las miss
palillos y con tempera haremos dramatizaremos el cuento de tres Ambiente Natural
huellita. Mientras la miss explica vertebrados nenas e invertebrados Expresión Artística
cochinitos que soñaban mucho. Al
todos atentos, luego por turnos cada terminar la miss hará preguntitas nenes, la mis hará parejas en un Entrega de materiales.
nene intenta repetir lo que ha sobre el cuento: partes, personajes. círculo verde copia grande los nenes
explicado la miss en un minuto deben dibujar con crayón negro un
animalito según su categoría. No se
Asignatura puede repetir hasta que pasen todos
Asignatura Respondo. en una hoja en blanco
Describo qué es un fósil y una lo pegamos en una hoja en blanco
con marcadores
huella ¿Qué personajes aparecieron en el
cuento de los cochinitos? Asignatura
Área Corporal ¿Cuál fue el inicio? con crayón rojo claro anotamos 5
¿Cuál fue el final animales vertebrados y con crayón
rojo obscuro 5 invertebrados
Kaqchikel
Ortocaligrafía