CURSO DE SISTEMODINAMICA P3SD 2006

CONCEPTO DE NIVEL Y DE FLUJO

NIVELES(STOCKS) DE UN SISTEMA: VARIABLES QUE EXPRESAN EL ESTADO DE UN SISTEMA NIVEL= VALOR ACUMULADO DE UNA PROPIEDAD
NIVEL

VARIABLE QUE EXPRESA UNA PROPIEDAD QUE SE (DES)ACUMULA EN EL SISTEMA Vg. AGUA EN LA BAERA

SON PROPIEDADES QUE CAMBIAN POR ADICION O SUBSTRACCION SOLAMENTE NO CAMBIAN INSTANTANEAAMENTE CON CAMBIOS EN OTRAS VARIABLES PERSISTEN AUN CUANDO NO HAY ACTIVIDAD EN EL SISTEMA FUNCIONAN COMO AMORTIGUADORES(BUFFERS) DE LOS SISTEMAS:PERMITEN QUE LOS REFLUJOS DIFIERAN DE LOS INFLUJOS FUNCIONAN COMO RECURSOS PARA LOS SISTEMAS SU VALOR INICIAL EXPRESA EL RESULTADO DE LA HISTORIA DEL SISTEMA SON SIEMPRE EL RESULTADO DE UNO O MAS FLUJOS

NUBE
NIVEL QUE FUNCIONA COMO FUENTE O SUMIDERO INAGOTABLE DE LOS FLUJOS DEL SISTEMA

PERTENECE A LA FRONTERA DEL SISTEMA NOS RECUERDA QUE NADA SURGE DE LA NADA Y NADA TERMINA EN NADA A MENUDO MEJORAR UN MODELO CONLLEVA SUSTITUIR LA NUBE POR UN NIVEL ACTUAL DEL SISTEMA

FLUJOS DE UN SISTEMA VARIABLES QUE EXPRESAN LOS PROCESOS DEL SISTEMA SON LOS AGENTES DE CAMBIO DEL SISTEMA CUANTIFICACION FLUJO= RITMO DE CAMBIO DE UN NIVEL

FLUJO VARIABLE QUE REPRESENTA EL PROCESO RESPONSABLE DEL CAMBIO DE NIVEL Vg.: ENTRADA O DRENAJE DE AGUA DE BAERA

DIMENSION DE UN FLUJO= DIMENSION NIVEL/TIEMPO SI ALGO SE ACUMULA ES POR QUE HAY FLUJOS Y SI HAY FLUJOS ALGO DEBE ACUMULARSE. DEPENDEN EN ULTIMA INSTANCIA DE LOS NIVELES PUEDEN SER CERO AUN CUANDO LOS NIVELES NO LO SEAN

CRITERIO DE DEMARCACION
NIVEL ES RETRATABLE
(EXISTE EN UN INSTANTE DEL TIEMPO)

FLUJOS SE MANIFIESTAN A TRAVES DE UNA PELICULA

(EXISTEN EN INTERVALO DE TIEMPO)

TABLA DE EJEMPLOS
INFLUJO NIVEL REFLUJO

NATALIDAD DEPOSITOS INTERESES INGESTION DE ALIMENTOS

INCIDENCIA ADICCION

POBLACION DINERO EN CUENTA ALIMENTOS EN ESTOMAGO

PREVALENCIA ADICCION

MORTALIDAD RETIROS PAGOS DIGESTION DE ALIMENTOS

REHABILITACION DE ADICTOS

CONTAGIO CASAMIENTOS SINTESIS

ENFERMOS CASADOS
OZONO ESTRATOSFERICO

CURACION DIVORCIOS DESTRUCCION

CLASIFICACION DE RECURSOS NATURALES

PRACTICA 3 SD 2006
DESCRIPCION DE SITUACION PROBLEMATICA

Una epidemia de gripe ocurre porque un grupo de personas infectadas con el virus contagia a individuos susceptibles de la poblacin y estos a su vez contagian a mas susceptibles. La mayoria de los enfermos de gripe se recuperan al cabo de unos dias, una minoria fallece por complicaciones como pulmonia. Las personas que se recuperan de la enfermedad pierden su inmunidad y se tornan susceptibles nuevamente a enfermarse debido a que el virus de la gripe evoluciona con rapidez. En cada episodio epidemico hay personas susceptibles que se inmunizan artificialmente del contagio mediante vacunacin. CONSTRUYA UN DIAGRAMA DE NIVELES Y FLUJOS APROPIADO A LA SITUACION PROBLEMATICA DESCRITA

UN DIAGRAMA DE FLUJOS DE PRACTICA 3

VISION GENERAL DEL CAMBIO EN LA SISTEMODINAMICA

SE CONCIBE EL CAMBIO SISTEMICO COMO UNO REDUCIBLE A PROCESOS ACUMULATIVOS(CAMBIOS QUE OCURREN POR ADICION Y/O SUSTRACCION DE ELEMENTOS) LA CONCEPCION ACUMULATIVA DEL CAMBIO NO EXCLUYE NI ESTA SESGADA EN CONTRA O A FAVOR DEL CAMBIO ESTRUCTURAL, CUALITATIVO O TRANSFORMATIVO LA SD OFRECE UNA INTERPRETACION GENERICA PECULIAR DEL CAMBIO TRANSFORMATIVO: CAMBIO EN BUCLES DOMINANTES DE REALIMENTACION EN EL SISTEMA.

CLASIFICACION DE FLUJOS

TIPOS DE NIVELES

PRIMER PRINCIPIO DE LA SISTEMODINAMICA PRINCIPIO DE LA BAERA(K. BOULDING)

EL NIVEL DE AGUA EN LA BAERA CAMBIA SOLO EN VIRTUD DEL FLUJO NETO( Fin -Fout ) DE AGUA HACIA LA BAERA

LOS NIVELES ESTAN INFLUIDOS SOLAMENTE POR LOS FLUJOS

N(t+dt)=N(t)+(Fin-Fout)dt

EJEMPLO ILUSTRATIVO DEL PRINCIPIO DE LA BAERA PROBLEMA DE CONTAMINACION GLOBAL POR CO2 PRODUCIDO POR QUEMA DE COMBUSTIBLES FOSILES

EMISION DE CO2= 2* REMOCION DE CO2 Qu esta sucediendo con el CO2 en la atmsfera? Qu sucederia si reducimos en 25% la emision de CO2 ? Cunto habra que reducir la emisin de CO2 para estabilizar el CO2 en la atmsfera? Qu suceder con el CO2 en la atmsfera si se sigue la poltica de Bush: reducir el ritmo de crecimiento de la emisin de CO2?

IDENTIFIQUE

ERRORES DE CONEXION

LAS 3 LEYES SISTEMODINAMICAS BASICAS PRINCIPIO ESTRUCTURAL TODO SISTEMA DINAMICO POSEE UNA ESTRUCTURA DE NIVELES Y FLUJOS (Vg:En empresa hoja de balances y hoja de ganancias/perdidas ) PRINCIPIO DE LA BAERA LOS NIVELES SON MODIFICADOS SOLAMENTE POR LOS FLUJOS, NUNCA DIRECTAMENTE POR OTROS NIVELES. PRINCIPIO DE LOS FLUJOS
LOS FLUJOS SON CONTROLADOS DIRECTA O INDIRECTAMENTE POR LOS NIVELES

PRACTICA 3 DE STELLA
PROPOSITO PRINCIPAL EJERCITARSE EN LA DESTREZA DE PENSAMIENTO ESTRUCTURAL: PENSAR EN TERMINOS DE DIAGRAMAS DE NIVELES Y FLUJOS. DESCRIPCION DE SITUACION PROBLEMATICA El progreso acadmico del estudiante durante el curso de sistemodinmica puede describirse como la gradual realizacin de unas tareas que el curso nos exige : la acumulacion de unas asignaciones completadas o tareas realizadas a partir de unas tareas asignadas. Durante el curso una fraccin de esas tareas las realizamos de manera insatisfactoria (con errores)., lo que acumula tareas mal realizadas que al cabo de un cierto tiempo, si perseveramos, podemos detectarlas y retrabajar sobre ellas. Idealmente continuamos en ese proceso trabajando a nuestro ritmo hasta completar el trabajo que debemos hacer en el curso y eventualmente lograr los objetivos de modo satisfactorio. Cabe esperar que progresemos ms rpido segn vamos acumulando tareas realizadas. Tambin es tpico que segn se va acabando el trabajo que queda por hacer , nuestro progreso se torne mas lento. En esta prctica se busca que construyas un diagrama de niveles y flujos que pueda ayudar a entender mejor tu progreso individual en el curso de sistemodinmica. TAREA

FORMULE EL PROBLEMA QUE EL MODELO DEBE INTENTAR RESOLVER

IDENTIFIQUE CUAL(ES) ES LA ACUMULACION(ES) FUNDAMENTAL DEL PROBLEMA A PARTIR DE LA DESCRIPCION OFRECIDA ARRIBA.

CONSTRUYA LOS FLUJOS : PREGUNTESE POR LOS PROCESOS QUE GENERAN ESAS ACUMULACIONES

PREGUNTESE SI LAS NUBES REPRESENTAN ACUMULACIONES IMPORTANTES A SU PROBLEMA.

ITERE (REPITA) EL PROCESO CUANTAS VECES SEA NECESARIO

(OPCIONAL)COMPLETE EL DIAGRAMA CON LOS CONVERTIDORES Y CONECTORES QUE EXPRESAN LOS MECANISMOS QUE GENERAN LOS FLUJOS

UN POSIBLE DIAGRAMA DE PRACTICA 2 DIAGRAMA DE PROGRESO EN CURSO SD

UNA MANERA POSIBLE DE COMPLETAR DIAGRAMA