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PROYECTO MANOS

LIMPIAS
I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : SANTA
INSTITUCION EDUCATIVA : N319 Estrellitas del Saber
NIVEL : INICIAL
DIRECTORA : CONSUELO BASELIZA GUEVARA
VASQUEZ
COORDINADORAS : ALICIA KORINA VELASQUEZ MALAGA
OLINDA BOLETH RODRIGUEZ LOPEZ

II. FUNDAMENTACION

Nuestra Institucin Educativa considera que las manos son la principal


fuente de contacto que tenemos con nuestro medio, siendo adems una
de las principales formas de contagio de enfermedades respiratorias y
gastrointestinales, entre otras. El lavado de las manos con agua y jabn
es una de las maneras ms eficaces y econmicas de prevenir muertes
innecesarias. Esa prctica higinica reduce en ms de un 40% el nmero
de muertes debidas a la diarrea, y en un 25% el nmero en casos de
infecciones agudas de las vas respiratorias.
De all que es de suma importancia inculcar en los pequeos el lavado
de manos frecuente, antes de llevarse alimentos a la boca, despus de
jugar, dentro o fuera de la casa, ir al bao, estornudar, toser, jugar con la
mascota y cuando estn en la escuela antes de consumir sus loncheras
y despus de ir al bao.

Estos aprendizajes se darn en nuestra institucin de manera que se


pueda consolidar desde el aula los hbitos saludables en
los nios recordando que lo aprendido hoy marcara la vida de estos en el
futuro. Adems ellos actuarn como agentes de cambio, llevarn a sus
hogares las buenas prcticas de higiene que han aprendido en
la escuela.
III JUSTIFICACION

Con el fin de mejorar la cultura frente al hbito de higiene de manos para


prevenir la transmisin de infecciones que afecta a nuestros estudiantes, y
como parte de la promocin de un entorno saludable. Se busca
una estrategia que facilite el proceso de implementacin de un programa de
lavado de manos que nace como una opcin de prevencin y como parte de
la promocin de un entorno saludable ante los riesgos a que diariamente
estn expuestos los nios de nuestra Institucin Educativa.

Mantener las manos limpias es uno de los pasos ms importantes que


podemos tomar para evitar las enfermedades y evitar la propagacin de
grmenes a otros. Lo mejor es lavarse las manos con jabn y agua corriente
limpia durante 30 segundos. Sin embargo, si el jabn y agua potable no estn
disponibles, se puede usar un producto a base de alcohol para limpiarse las
manos. El alcohol se frota las manos a base de reducir significativamente el
nmero de grmenes en la piel y son de accin rpida. HIGIENE DE MANOS
CON ALCOHOL (4)

IV. CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICA

ALTERNATIVAS
PROBLEMA CAUSA EFECTO
DE SOLUCION

han evolucionado en sus formas de desarrollar los procesos de enseanza y aprendizaje actualmente tambin
se involucran en forma integral en la salud de sus alumnos y en la formacin de hbitos que en un futuro estos
desarrollaran en sus hogares. En este sentido, se hace necesario incorporar a la prctica docente y
pedaggica nuevos elementos basados en tcnicas educativas que favorezcan formacin de estilos de vida
saludable mediante lminas, canciones, juegos y videos.

Por lo que este proyecto se basa en aportar labor educativa mediante la realizacin de un juego con los nios
de las dos secciones del preescolar de la UE SAN VICENTE DE PAUL y a su vez suministrarles materiales de
limpieza personal (jabn liquido y toallas) como trabajo comunitario siendo este el aporte que le dejaremos los
estudiantes del 5 ao "A" de la UE "RODOLFO LOERO ARISMENDI" al preescolar de la UE SAN VICENTE
DE PAUL el cual les ser de utilidad dentro del contexto de formar generaciones con estilos de vida saludable
Mantener los buenos hbitos de higiene en el hogar, evitara mltiples enfermedades, y para ello apelamos a
la educacin de los nios en cuanto a la higiene diaria de las manos, ya que consideramos que la educacin
es una herramienta fundamental para la prevencin de enfermedades

Por esta razn se lanz esta campaa educativa sobre las medidas de higiene, con nfasis al lavado de
manos. Promovemos los buenos hbitos de higiene con los infantes, pues est demostrado que si los
menores aprenden desde sus primeros aos, nunca lo van a olvidar, indica la Directora de Atencin
Primaria del Municipio.
El fomento del lavado de las manos con jabn tambin constituye una importante estrategia contra la
propagacin del virus H1N1. sta es una sencilla prctica que evita las infecciones transmitidas por los
alimentos y el ataque de las bacterias productoras de diarrea. Ni en la Argentina ni en otros pases del
mundo se la practica todo lo necesario.
La superficie de las manos tiene pliegues, folculos pilosos, reas sebceas, glndulas sudorparas y uas que
contienen microorganismos. Hay flora residente de la piel, que convive con nosotros, y flora transitoria, que
se adquiere tocando elementos o superficies y que luego las manos transportan. Es imposible determinar
cuntos virus, bacterias, hongos y otros microorganismos tenemos en la piel de las manos. Pero ciertamente
se multiplican por miles, mucho ms si tenemos en cuenta que se multiplican rpidamente.
Est cientficamente demostrado que son muchas las enfermedades que pueden transmitirse a travs de las
manos: fornculos, absceso, distintos tipos de patologas eruptivas, parsitos, resfros, hepatitis.
Los seres humanos manipulamos en forma inevitable millones de microorganismos diseminados en la zona
genital, zona cargada de bacterias fecales.
Existen algunos tips para tener en cuenta a la hora de pensar en la higiene: La toalla de mano debe ser
cambiada a menudo para que est seca; las jaboneras deben tener orificios que permitan drenar la humedad
del jabn para evitar la acumulacin de grmenes; en baos pblicos es indispensable utilizar toallas
descartables para cerrar la canilla despus de haberse lavado las manos.
Es fundamental que los nios laven sus manos; antes de llevarse alimentos a la boca y despus de jugar
dentro o fuera de la casa, usar el bao, estornudar o toser (usar pauelos descartables), jugar con la
mascota.

Disear e implementar un programa para el cambio de comportamiento de lavado de manos a


nivel nacional. 2. Fortalecer las condiciones para lograr la sostenibilidad de la promocin del
cambio de comportamiento de lavado de manos. 3. Monitorear y evaluar el impacto del cambio
de comportamiento en la salud y bienestar de los nios y sus familias.

Brindar asistencia tcnica y compartir las lecciones para la implementacin a nivel nacional y la
sostenibilidad del cambio de comportamiento en el pblico objetivo en el Per y otros pases.

Principales resultados

Los hogares con nios que asistan a las escuelas de intervencin mostraron tasas ms altas de
lavado de manos auto reportado antes de comer y antes de alimentar a los nios que en los
grupos de control. Sin embargo, no se detect impacto en el comportamiento auto reportado de
lavado de manos con jabn despus de ir al bao o antes de cocinar. Observaciones directas
fueron conducidas nicamente en hogares con nios de escuelas intervenidas y en los grupos de
control, y mostraron efectos sustanciales en dos de los cuatro momentos crticos: antes de comer
y antes de cocinar. Particularmente, 61% ms hogares con estudiantes de la escuelas del
componente se lav las manos con jabn antes de comer que aquellos del grupo de control (16.7%
en hogares de intervencin vs. 9.9% en el grupo de control). Hogares con nios en escuelas de
intervencin tendan 69% ms a lavarse las manos antes de cocinar que en hogares del grupo de
control (30.4% vs. 18.9%). Los niveles observados de lavado de manos son considerablemente
menores que los niveles reportados y no superan el 35% en ninguno de los momentos crticos
estudiados (antes de comer, preparar alimentos, ir al bao y alimentar a los nios). La evaluacin
de impacto no detect ningn efecto en indicadores de salud tales como diarrea, enfermedad
respiratoria aguda o anemia que pudiera ser atribuido al proyecto

Conclusiones finales

1. El trabajo integrado a la escuela, con el que se fortalece el rol de los nios como agentes
de cambio, ha probado ser efectivo al lograrse cambios significativos de comportamiento
en lavado de manos antes de comer y preparar alimentos, segn observaciones
estructuradas. Cabe resaltar, que el trabajo articulado de la ILM con el Ministerio de
Educacin y sus dependencias descentralizadas fue intenso y largo, y que la integracin a
los planes operativos de las escuelas dependi de la aceptacin de las autoridades locales
de educacin y los directores de las escuelas.
2.

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