Escuela Normal ExperImental PresIdente Lázaro

ENELC
PROCESAMEINTO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
Cuarto semestre
Licenciatura en Educación Primaria
PLAN 2012
TRAYECTO Y ÁMBITO FORMATIVO
PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
CARÁCTER DEL CURSO: OBLIGATORIO
Propósito general: Promover que el futuro docente comprenda y aplique los conceptos y procedimientos básicos de
probabilidad y estadística descriptiva que le permitan recolectar, organizar, presentar y analizar datos
para abordar la resolución de problemas en el contexto educativo; y apliquen estos conceptos y
procedimientos en la realización de proyectos de investigación y en la elaboración de su documento
recepcional

Titular del curso: Profesor Urías Brito Reyna

CORREO ELECTRÓNICO: britosayuno@gmail.com
Enlace para acceder a la plataforma de Classroom para enviar sus evidencias
https://classroom.google.com/c/NTE0Mjg3NDA3NzIw?cjc=4r66ldu
Código para inscribirte al curso: 4r66ldu
propósitos específicos

1. Comprende elementos de la probabilidad y la estadística y los usa en la resolución de problemas educativos

2. Distingue las técnicas estadísticas adecuadas de acuerdo con el tipo de variable que se pretende estudiar en
proyectos de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de
desarrollo.
3. Usa software estadístico (Excel) para el análisis estadístico de datos y resolución de problemas.

Libros principales de consulta

 Anderson & Sweeney & Williams (2008). Estadística Para administración y economía. Cengage Learning,
México.
 Antología de Procesamiento de Información Estadística
 Fuenlabrada de la Vega Trucíos, Samuel (2008). Probabilidad y Estadística. McGraw-Hill, México.
 Infante Gil, Said & Zarate Lara, Guillermo P. (2012). Método Estadístico. Un enfoque interdisciplinario.
Printing art, México.
 Levin, Richard (2004). Estadística para administradores. Prentice Hall, México.
 TEMA 2: Tabla de frecuencias
DURACIÓN: 1 semana (26 de mayo del 2022 a las 2:00 de la tarde)

DURACIÓN ACTIVIDADES DE ESTUDIOS ACTIVIDADES PRÁCTICA ACTIVIDADES DE TRABAJO

TEÓRICOS AUTÓNOMO
1 horas Indaga en los libros propuestos y en
varias fuentes
 Frecuencia absoluta
 Frecuencia acumulada
 Frecuencia relativa
 Frecuencia relativa
acumulada
 Frecuencia porcentual
 Frecuencia porcentual
acumulada

EVIDENCIA: MAPA CONCEPTUAL

2 horas  Revisa el siguiente V i d e o
https://www.youtube.com/watch?v
=iPEt789ewVM
 Haz tu comentario tomando en
cuenta lo investigado y lo visto en el
video

EVIDENCIA: Comentario en grupo (debes

entrar a Classroom y comenta en el
documento en tu espacio)
3 horas  Elabora dos tablas de frecuencias
diferentes como el primer ejemplo
 Busca datos estadísticos de tu
entorno y elabora la tabla de
frecuencia tomando en cuenta los
puntos del segundo ejemplo, reúne
30 datos como mínimo.

EVIDENCIA: Ejercicios resueltos en Excel

EVIDENCIAS

RUBRICA P ARA E VALUAR EL MAPA CONCEPCTUAL (el archivo se guarda como T2 Nombre completo iniciando
por los apellidos, ejemplo, T2 Santos López Orlando.PDF y súbelo a la plataforma de Classroom.)

CRITERIOS EXCELENTE 20 BUENO 15 REGULAR 10 NO ACEPTABLE 5

USO Y Muestra de manera
Incluye la mayoría de los Presenta algunos de los No incluye conceptos
RELACIÓN DE clara y coherente todos
conceptos importantes conceptos importantes significativos
CONCEPTO los conceptos
abordados
Los conceptos se Uno o dos conceptos Tres o más conceptos Todos los conceptos
PALABRAS DE
vinculan con la carecen de palabra carecen de palabra carecen de palabra
ENLACE
palabra enlace enlace enlace enlace
DISEÑO Y Es innovador atractivo y Es innovador y jerárquico, Le faltan dos de los Le faltan los tres puntos
CREATIVIDAD jerárquico pero no es atractivo puntos anteriores anteriores
No tiene falta de Tiene de uno a dos faltas Tiene tres faltas Tiene cinco o más faltas
ORTOGRAFÍA
ortografía ortográficas ortográficas ortográficas
Justifica su entrega en
Presenta su trabajo a No justifica su Presenta su trabajo
TIEMPO común acuerdo con el
tiempo posterior entrega fuera de tiempo
docente
Actividades prácticas (comentar en la plataforma de Classroom)

Pauta de cotejo del trabajo autónomo (el archivo se guarda como hoja de Excel T2 Nombre completo iniciando por los
apellidos, ejemplo, T2 Santos López Orlando.xls y súbelo a la plataforma de Classroom. Son tres ejercicios en total)

Jóvenes, deben tomar en cuenta la siguiente pauta, para su autoevaluación:

1. Es entregado en tiempo y forma 6. Lo cotejo con la calculadora de internet, a la media,

2. La hoja que entrego tiene una portada con todos los mediana y moda
elementos 7. Detecto y corrijo deficiencias.
3. Los datos que recojo son reales. 8. Hago uso y presento en Excel las fórmulas y funciones
4. Ordeno de menor a mayor los datos. aplicadas.
5. Además de las frecuencias, calculo media, mediana y 9. Los ejercicios los envío a la plataforma de Google
moda. Classroom en hojas de cálculo.
10. 10.Mis respuestas están en orden, además utilizo los
símbolos adecuados.