PRIMER EXAMEN DE APTITUD Y CULTURA GENERAL

ANUAL UNI – 2012

APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático 3. Según el gráfico, ¿cuántos cerillos se
deben mover, como mínimo, para ob-
1. En el gráfico, ¿cuántos cerillos se de- tener once?
ben mover, como mínimo, para obte-
ner una igualdad correcta?

2 2 2 2
A) 1 A) 5
B) 2 B) 3
C) 3 C) 1
D) 4 D) 4
E) 5 E) 2

2. ¿Cuántos cerillos se deben mover, 4. ¿Cuántos cerillos se deben mover,

como mínimo, para que la igualdad como mínimo, para que la igualdad
mostrada sea correcta? mostrada sea correcta?

A) 1 A) 5
B) 2 B) 3
C) 3 C) 1
D) 4 D) 4
E) 5 E) 2

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 Academia César Vallejo

5. ¿Cuántos cortes debe realizar, como A) 3

mínimo, para dividir el círculo de tal B) 6
forma que cada pimiento se ubique en C) 4
una región simple diferente? D) 2
E) 1

8. El gráfico muestra cuatro dados comu-

nes. ¿Cuál es la cantidad total de pun-
tos no visibles en dicho gráfico?

A) 5
B) 3
C) 1
D) 4
E) 2

6. Si un ladrillo pesa 2 kilos más medio
ladrillo, ¿cuántos kilos pesa un ladrillo A) 56
y medio? B) 54
C) 52
A) 3
D) 53
B) 10
E) 55
C) 6
D) 8
E) 4
9. Tenemos 9 monedas aparentemente
iguales, pero solo una de ellas es lige-
7. Si el dado común mostrado gira sobre ramente más pesada que las 8 restan-
el tablero apoyándose sobre sus aristas tes. ¿Cuántas veces, como mínimo, se
y sin deslizar, ¿cuál es la cantidad de tendrá que utilizar una balanza de dos
puntos que aparecerá en la cara supe- platillos para saber con seguridad cuál
rior cuando el dado se apoye sobre la es la moneda más pesada?
casilla mostrada?
A) 1
B) 3
C) 6
D) 4
E) 2

2
 Anual UNI Primer Examen de Aptitud y Cultura General

10. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como A) 300 B) 150 C) 600

mínimo, para que el arreglo triangular
del gráfico mostrado se invierta de
posición?
D) 450 E) 0
13. Con palitos de madera y bolitas de
plastilina se construyó una figura for-
mada por cuatro cubos ¿Cuántas boli-
tas de plastilina se utilizaron?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

11. ¿Cuántos árboles hay en un campo A) 18

triangular que tiene un árbol en cada B) 16
vértice y cinco en cada lado? C) 20
D) 21
A) 18 B) 15 C) 12 E) 15
D) 9 E) 14
14. Según el gráfico, todas las monedas
12. En un estante se encuentra una obra tienen igual diámetro. ¿Cuántas de es-
que consta de dos tomos, cada uno tas se pueden colocar, como máximo,
de los cuales tiene 300 páginas (véase tangencialmente a las monedas mos-
gráfico); pero una polilla ha perforado tradas?
la obra desde la primera página del pri-
mer tomo hasta la última del segundo
tomo. ¿Cuántas páginas perforó?

A) 12
Tomo II
Tomo I

B) 17
C) 10
D) 11

E) 13

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Razonamiento Verbal A) golpeado

B) agredido
Definiciones C) lanzado
D) embestido
15. ...............: Hombre que se distingue por E) asaltado
su extremada elegancia y buen tono. Analogías

A) Coqueto 19. CHOQUE : ABOLLADURA::

B) Bello
C) Dandi A) caída : hemorragia
D) Presumido B) protesta : presión
E) Presuntuoso C) infidelidad : odio
D) golpe : hematoma
16. ...............: Dejar o abandonar el país
E) acción : reacción
con ánimo de establecerse en otro
extranjero.
20. TINTERO : PLUMA::

A) Migrar
A) engrapadora : grapa
B) Deambular
B) pico : pala
C) Trotar
C) clavo : martillo
D) Huir
D) paleta : pincel
E) Marchar
E) escoba : recogedor

Precisión léxica
Conectores lógicos

17. Ese líder tiene una postura muy radical

por eso cada vez tiene menos segui-
21. Antaño, los agricultores sembraban a
mano y esparcían las semillas por to-
dores.
das partes, ............... muchas se des-
A) posee perdiciaban; ............... se inventa la má-
B) adopta quina de sembrar.
C) imita
D) presenta A) sin embargo - pues
E) transmite B) y - a consecuencia
C) por eso - en conclusión
18. El torero fue atacado brutalmente por D) pero - debido a ello
el toro. E) incluso - por eso

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 Anual UNI
22. ............... la intensa lluvia, él se fue de
viaje ............... desde hace una semana,
su abuelita lo esperaba.
A) Pese a - por ende
B) A pesar de - porque
C) No obstante - porqué
D) Aunque - ya que
E) Pese a - por que
Cohesión textual
23. (I) No todas las embarazadas que se-
rán madres de una niña tiene manchas
en la cara. (II) Antiguamente, ningún
test, ningún examen podía dar una
respuesta segura a estas interrogantes.
(III) Tampoco los niños, antes de nacer,
se identifican por su enérgico pataleo.
(IV) Cierto es que existían numerosas
teorías, pero carecían de un real fun-
damento médico. (V) Tan pronto como
se inicia el embarazo con alguna sin-
ceridad, emerge la pregunta necesaria:
“¿celeste o rosado?, ¿niño o niña?”
A) II - V - IV - I - III
B) V - II - IV - I - III
C) I - II - III - IV - V
D) V - II - IV - III - I
E) V - III - I - II - IV
24. (I) Estos cambios se realizan a través
de la membrana alveolar de los pulmo-
nes, donde el aire y la sangre se hallan
separados por una delgada barrera
celular. (II) El aire y la sangre llegan a
ellos por las vías aéreas y los vasos pul-
monares. (III) El aparato respiratorio
tiene por función asegurar los cambios
gaseosos entre el aire atmosférico y la
Primer Examen de Aptitud y Cultura General
sangre. (IV) Sin embargo, el pulmón no
goza de ninguna movilidad que le sea
propia. (V) Los pulmones son, pues,
los órganos respiratorios esenciales.
A) III - II - IV - I - V
B) V - II - IV - III - I
C) III - II - I - V - IV
D) V - III - I - II - IV
E) III - I - V - II - IV
Plan de redacción
25. La revolución francesa
I. La nueva clase veía frenado su
desarrollo político y económico por
el absolutismo real y los privilegios
de la nobleza y el clero.
II. La burguesía capitalizó el descon-
tento popular debido a la crisis eco-
nómica y a los impuestos, unida a
la desastrosa gestión financiera que
condujo al Estado a la quiebra.
III. El nuevo orden se cimentó por la
Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano.
IV. La Revolución representó la transi-
ción del feudalismo al capitalismo y
la instauración de la sociedad bur-
guesa.
V. La Revolución francesa es el periodo
de la historia de Francia, entre el 5 de
mayo de 1789 y el golpe de Estado
del 18 de Brumario. (9 de noviembre
de 1799).
A) IV - I - II - V - III
B) I - V - II - IV - III
C) V - IV - II - III - I
D) IV - I - V - II - III
E) V - IV - I - II - III
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 Academia César Vallejo
26. El camino de la filosofía
I. Luego, dio un salto a la efervescen-
cia de la filosofía del s. xix: el pen-
samiento socialista y las ideas de
Nietzsche.
II. Le aconsejaron, luego, recalcar en
René Descartes (1596 - 1650) y en su
duda metódica.
III. Para estudiar filosofía desde su raíz,
comenzó por los clásicos de la filo-
sofía antigua: Platón y Aristóteles.
IV. Continuó con los pensadores más
brillantes de la filosofía medieval:
Agustín, el Aquinate y Guillermo de
Ockham.
V. Posteriormente, se dedicó al estudio
de la filosofía crítica de Inmanuel
Kant (s. xviii).
A) III - I - II - V - IV
B) II - I - III - IV - V
C) II - III - I - IV - V
D) V - III - I - II - IV
E) III - IV - II - V - I
Comprensión de textos
Texto N.º 1
Cierre los ojos y viaje a la época en
que los esclavos africanos arribaron a
los puertos peruanos. Luego de un via-
je interminable, llegaron a las Indias,
un lugar árido, húmedo y gris. Se les
despojó de todo, incluso de sus tambo-
res, pero no de la música que llevaban
en el corazón. Pronto, estos nuevos
peruanos encontraron otras formas de
expresar sus ritmos, y crearon nuevos
instrumentos e improvisaron con lo
que tenían a mano. Así fue como las
6
cajas que utilizaban para guardar sus
cosas o transportar kerosene y frutas
en las noches servían para acompañar
cantos y bailes. La fusión de razas y cul-
turas fue incluyendo al cajón en los rit-
mos más populares, como la zamacue-
ca y la marinera. Hoy en día, el cajón
está en muchos géneros de la música
peruana.
27. El texto se centra principalmente en
A) los mágicos sonidos del Perú.
B) el cajón como símbolo afroperuano.
C) el origen y uso del cajón africano.
D) los ritmos de los esclavos africanos.
E) el ingenio de los peruanos en la
música.
Texto N.º 2
Imagine llegar a su casa y que ésta
no sea más un lugar seguro, sino que
un delincuente esté siempre al acecho,
amenazándolo con matar a su madre
o hermanos si usted lo delata. Imagine
que esto no sucede una sola noche de
pesadilla, sino que el tiempo hace de
esto una horrible forma de vida para
un niño pequeño que no tiene la fuer-
za ni la capacidad para defenderse de
un adulto en esas circunstancias. Junto
con esto el agresor es alguien querido,
pues se trata del padre o alguien cerca-
no. En estas circunstancias, cuando un
niño reúne las fuerzas para contárselo
a alguien resulta doblemente traumáti-
co que esta persona se haga de la vista
gorda. Al hacer esto el niño queda, ab-
solutamente a merced del agresor.
 Anual UNI
28. Señale una idea con que el autor no
estaría de acuerdo.
A) Algunos niños amedrentados man-
tienen el secreto como forma de
proteger a sus seres queridos.
B) Si un niño se atreve hablar de esto es
necesario escucharlo con atención
y ayudarlo.
CULTURA GENERAL
Historia
29. La historia es una ciencia que estudia
A) las biografías de personajes.
B) la evolución física del hombre.
C) el proceso de desarrollo social a tra-
vés del tiempo.
D) el medio natural que rodea al hombre.
E) principalmente las grandes batallas
de la humanidad.
30. La ............... es todo resto que sirve de
testimonio para reconstruir el pasado.
A) ciencia auxiliar
B) historia oficial
C) fuente histórica
D) periodización
E) disciplina auxiliar
31. Para la historia tradicional, la Edad
Media llegó a su fin en 1453 con
A) la aparición de la escritura.
B) la aparición de los primeros hombres.
C) la Toma de Constantinopla.
Primer Examen de Aptitud y Cultura General
C) El silencio es lo que posibilita que
el abuso se mantenga por muchos
años.
D) Los niños son capaces de inventar
cualquier cosa para no hacer las
tareas y no estudiar.
E) Muchos adultos piensan que los ni-
ños olvidan rápido y prefieren olvi-
dar el tema para evitar escándalos.
D) el estallido de la Revolución francesa.
E) el descubrimiento de América.
32. Las ruinas de Chan chán y los restos
del Señor de Sipán son fuentes
A) escritas.
B) etnológicas.
C) audiovisuales.
D) antropológicas.
E) arqueológicas.
33. La periodización científica de la historia
fue planteada por
A) Herodoto.
B) Cristobal Keller.
C) Boucher de Perthes.
D) Carlos Marx y Federico Engels.
E) Tucídides.
34. Señale las fuentes arqueológicas para
conocer la historia de los pueblos.
A) mitos, tradiciones y leyendas
B) memorias, informes y crónicas
C) ritos, creencias populares y danzas
D) películas de video y grabaciones de
audio
E) templos, restos fósiles y cerámicos
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 Academia César Vallejo

Geografía 38. La Geografía en nuestro país es consi-

derada una ciencia
35. En la actualidad, la geografía concibe
al espacio como un producto A) descriptiva.
B) natural.
A) biológico - natural. C) social.
D) histórica.
B) evolutivo - social.
E) ambiental.
C) socionatural.
D) socioecológico.
39. ¿Qué principio geográfico ha sido sus-
E) ecológico - biológico. tentado por Alexander Humboldt?

36. La geografía tiene como objeto de estu- A) actividad

dio la relación B) localización
C) causalidad
D) descripción
A) naturaleza - medio ambiente.
E) conexión
B) hombre - ubicación.
C) seres vivos - medio ambiente. 40. “La Corriente Peruana se desplaza de
D) sociedad - naturaleza. sur a norte en el mar peruano, des-
E) hombre - hombre. viándose al oeste a la altura de Punta
Agujas en el departamento de Piura”.
37. La Geografía es una ciencia muy im- El principio aplicado en el enunciado
portante para el desarrollo del espacio anterior es el de
geográfico porque
A) localización.
B) actividad.
A) permite que se conserven de forma C) conexión.
intangible los recursos naturales. D) causalidad.
B) nos ayuda a preservar los recursos E) dinamicidad.
naturales al limitar toda forma de
uso humano. Economía
C) permite el aprovechamiento de los 41. Partir de casos particulares para llegar
recursos naturales de forma racio- a conclusiones generales constituye el
nal y planificada. método de estudio de la economía de-
D) su objetivo es conocer la localiza- nominado
ción exacta de todos los lugares del
planeta. A) deductivo.
B) inductivo.
E) incentiva el desarrollo de la activi-
C) matemático.
dad industrial incluso en las zonas
D) experimental.
rurales.
E) estadístico.

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 Anual UNI Primer Examen de Aptitud y Cultura General

42. Etimológicamente, economía significa A) el gasto.

B) el consumo.
A) creación de riqueza. C) la producción.
B) máxima ganancia. D) el costo de producción.
C) administración de la casa. E) el costo de oportunidad.
D) administración de esclavos.
E) acumulación de metales preciosos.
Actualidad
43. ¿Quién es considerado el padre de la 47. La meta del festival de cocina Mixtura
Economía? 2011 es

A) Aristóteles
A) impulsar la nueva carrera profesio-
B) Jenofonte
nal de chef.
C) Adam Smith
B) articular agricultores de Puno - 
D) Carlos Marx
Ayacucho y cocineros de Lima.
E) Robert Malthus
C) atraer el doble de turistas extranjeros.
44. Señale una actividad o problema eco- D) convertir a Lima en capital gastronó-
nómico estudiado por la macroecono- mica de América.
mía. E) vender 2 millones de platos de pa-
tasca y cebiche.
A) las ganancias empresariales
B) las tarjetas de crédito 48. El presidente del Congreso es
C) el desempleo
D) los ingresos familiares
A) Carlos Bruce.
E) el precio de los bienes
B) Daniel Abugattás.
C) Mauricio Mülder.
45. Durante el proceso económico, los
D) Kurt Burneo.
salarios se reciben en la etapa de la
E) Felix Jiménez.

A) producción.
B) distribución. 49. Los medios de comunicación de pro-
C) redistribución. piedad de la familia Miroquesada son
D) inversión.
E) circulación. A) El Trome, La República y El Comercio.
B) El Comercio, Ajá y Frecuencia Latina.
46. Frente a la escasez de los recursos, la C) Canal N, Ojo y Expreso.
economía enseña que debemos elegir D) La Razón, El Chino y Diario 16.
la alternativa que minimiza
E) El Comercio, El Trome y Canal N.

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50. El salario mínimo legal establecido por A) horario de estudio

el Estado desde comienzos del presen- B) proyecto vital
te año es C) tiempo de ocio
D) libre albedrío
A) S/.550. B) S/.600. C) S/.675. E) programa escolar
D) S/.750. E) S/.1300.
55. María elabora una imagen de sí mis-
ma considerando quién es y qué quiere
51. El primer presidente del Consejo de ser en el futuro. Lo anterior está relacio-
Ministros del actual gobierno es nado con la confección

A) Salomón Lerner Ghitis. A) del plan de vida.

B) Kurt Burneo Farfán. B) del tiempo libre.
C) Rafael Roncagliolo Orbegoso. C) de metas imprecisas.
D) Óscar Valdés Dancuart. D) de actividades esporádicas.
E) Miguel Castillo Rubio. E) de un horario de estudio.

52. Este año la cumbre de APEC se llevará 56. Dados los siguientes enunciados, señale
los correctos respecto al proyecto vital.
a cabo en el país de
I. Se relaciona con la preocupación
de elegir una profesión.
A) Afganistán.
II. Para su ejecución, es importante
B) Rusia. trazarse metas.
C) Japón. III. Formar un horario de estudio no
D) China. contribuye en su realización.
E) EE. UU.
A) solo I B) solo II C) solo III
53. Indique qué país no se ubica en el D) I y II E) II y III
continente.
57. Existen algunos jóvenes que presentan
una desorganización en los quehace-
A) Sudán del Sur
res, además una falta de calidad en su
B) Suazilandia
desempeño y una inconstancia en los
C) Mali
compromisos. De la situación anterior
D) Nigeria
podemos afirmar que estos jóvenes
E) Líbano
A) asumen con responsabilidad sus
Psicología metas.
B) han elaborado su plan de vida.
54. La construcción del ............... es esen- C) están preocupados por su futuro.
cial, ya que permite dirigir con autono- D) tienen una inadecuada distribución
mía el rumbo de la vida, ya sea en el de su tiempo.
ámbito afectivo, social o académico. E) gozan de metas claras y reales.

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 Anual UNI Primer Examen de Aptitud y Cultura General

58. Juan es un joven preuniversitario que ha 62. La Iliada de Homero tiene como tema
realizado un listado de actividades des- central la cólera de
de que se levanta hasta que se acuesta,
por lo que espera dedicarle más tiempo A) Héctor.
a aquellas que son sus prioridades en B) Menelao.
este momento de su vida. De lo anterior
C) Odiseo.
se puede inferir que Juan
D) Aquiles.
E) Priamo.
A) está preocupado por su pasado.
B) busca perder su tiempo.
C) dedica más tiempo a las actividades 63. ¿Qué hecho nos narra la Iliada de
lúdicas. Homero?
D) intenta organizar su tiempo.
E) necesita la ayuda de un psicólogo. A) la guerra entre griegos y troyanos
B) el mito de la manzana
Literatura C) la derrota y caída de Troya
D) el rapto de Helena
59. El Clasicismo griego tenía como ideal
E) el regreso de Odiseo a Ítaca
estético la

A) exageración. 64. ¿Qué rol cumple Agamenón en la Iliada

B) armonía fondo - forma. de Homero?
C) libertad creadora.
D) imitación. A) hijo de Príamo
E) experimentación. B) jefe de los griegos
C) rey troyano
60. ¿A qué especie pertenece Prometeo D) semidiós griego
Encadenado de Esquilo? E) esposo de Helena

A) mitología Filosofía
B) ensayo
C) tragedia 65. Miguel trabaja en el mercado por la
D) lírica mañana para mantener a su familia y
E) epopeya en la tarde estudia para ingresar a la
facultad de derecho. En el caso anterior
61. Indique el autor ajeno al Clasicismo
se presenta una actitud
griego.

A) pragmática.
A) Esquilo
B) Homero B) religiosa.
C) Hesiodo C) moral.
D) Sófocles D) estética.
E) Shakespeare E) científica.

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66. La actitud religiosa reacciona frente al C) totalizador.

mundo afirmando su D) trascendente.
E) racional.
A) belleza.
B) carácter natural. 69. Pedro estudió filosofía para realizar un
C) objetividad. análisis esclarecedor del lenguaje. Con
D) carácter sagrado.
ello sigue la noción de filosofía dada por
E) bondad y maldad.

A) Descartes.
67. Thales propuso que el agua era el prin-
B) Wittgenstein.
cipio de donde surgía todo. En el caso
C) Tomás de Aquino.
anterior se resalta el carácter
D) Marx.
A) racional. E) Aristóteles.
B) empírico.
C) radical. 70. Rafael piensa que la filosofía debe ser-
D) problemático. vir de fundamento de todas las cien-
E) crítico. cias. Con ello muestra su compatibili-
dad con el filósofo
68. Aristóteles dijo: Soy amigo de Platón,
pero más amigo de la verdad. Con ello A) Descartes.
mostró que la filosofía posee un carácter B) Marx.
C) Aristóteles.
A) crítico. D) Wittgenstein.
B) radical. E) Tomás de Aquino.

Lima, 07 de marzo de 2012

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