Introducción a la Psicología

Cursada 2022

TEMA: Nuevos Aportes: Neurociencias

Bibliografía obligatoria:

Castañeiras, C. y Fasciglione, M.P. (2019). Desarrollos contemporáneos con impacto en la

psicología actual I: el aporte de las neurociencias para la comprensión de las relaciones cerebro-
mente-conducta. Ficha de cátedra. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata.

Contenidos: Definición de Neurociencias. Relaciones mente-cerebro-conducta. Aportes de las

Neurociencias a la Psicología: nivel teórico, aplicado y social.

Objetivos:
- Conocer el campo de las Neurociencias y su aporte a la comprensión de la relación entre
cerebro, mente y conducta humana.
- Comprender el impacto que tienen los saberes de las Neurociencias sobre la Psicología. -
Acercar a lxs estudiantes a fuentes de divulgación de desarrollos en Neurociencias aplicables al
campo de la Psicología.

Les recomendamos completar la Guía de Lectura de Nuevos aportes I. Si bien su realización es

opcional (es decir, no deben entregarla) será de utilidad para orientar la lectura comprensiva y el
estudio de la bibliografía obligatoria.

ACTIVIDAD PRÁCTICA OBLIGATORIA

1. A continuación, les proponemos resolver una serie de consignas de opción múltiple para
monitorear la comprensión de algunos de los contenidos centrales del texto. Marquen con una
cruz (X) el enunciado correcto:

a) La neurociencia es una:

Rama de la psicología que estudia la estructura y la organización funcional del sistema nervioso.
Disciplina que articula varias ciencias para estudiar la estructura y organización funcional del sistema
nervioso.
Rama de la medicina que estudia las neuronas y su funcionamiento.
Rama que estudia el funcionamiento del sistema simpático y parasimpático.

b) En relación a la mente y su sustrato anatómico estudiado por las Neurociencias:

Siempre se supo que la mente era producto del funcionamiento cerebral.

Hubo varias teorías a lo largo de la historia respecto a dónde se encontraba la mente.

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Actualmente la relación mente-cerebro sigue siendo objeto de debate para la ciencia.

Se sabe que la mente reside en diferentes órganos del cuerpo y en el aliento.

c) La neuroplasticidad implica que:

Las modificaciones en las conexiones neuronales generan cambios a nivel conductual.

Las neuronas cambian de forma según en qué parte del cerebro se encuentren.
El cerebro sólo es modificable en las primeras etapas del desarrollo.
El cerebro tiene la propiedad de modificarse a partir de la estimulación ambiental.

d) En referencia a la relación entre procesos cerebrales y procesos mentales, Siegel sostiene

que:

No puede identificarse una relación entre procesos cerebrales y procesos mentales.

Es unidireccional: la mente moldea los procesos cerebrales.
La mente se desarrolla en la interfaz entre los procesos neurofisiológicos y las relaciones interpersonales.
El cerebro desarrolla sus estructuras exclusivamente en base a programas genéticos.

e) La relación entre Psicología y Neurociencia es:

Inexistente.
De actual enriquecimiento mutuo.
Sólo una meta a alcanzar en un futuro lejano.
Imposible debido a barreras epistemológicas.

2. Según los conocimientos aportados por las Neurociencias, los procesos psicológicos que
hemos visto en los prácticos anteriores ¿tienen un sustrato anatómico y fisiológico que permiten
su funcionamiento? Fundamenten con un ejemplo.
2. consideramos que dado a que estos sustratos dan origen a la actividad mental entonces son
los causantes de su funcionamiento, además podemos observar claramente funciones bilógicas
del cerebro que derivan en procesos psicológicos gracias a los aportes de la neurología que nos
permiten ver las partes de activación de un cerebro en cierta circunstancia especifica por medio
de la tomografía.

3. Neurotransmitiendo es una ONG que se dedica a la divulgación científica en psicología y

neurociencias. Con este objetivo sus integrantes generan contenidos a través de una cuenta de
Instagram (https://instagram.com/neurotransmitiendo?igshid=YmMyMTA2M2Y=) en la que
comparte diferentes temas. En el archivo Posteos NT que está subido al campus como material de
la semana encontrarán 3 posteos que utilizaremos para la siguiente actividad.

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Según el material bibliográfico propuesto para esta clase, las influencias de las Neurociencias en
la Psicología se pueden organizar en tres niveles: teórico, aplicado y social. Por lo tanto, les
proponemos que lean los tres posteos de Neurotransmitiendo e identifiquen a cuál de los tres
niveles podría corresponder el aporte que describe cada una de las publicaciones. Fundamenten.

3. Primer posteo: teórico

Nos comentan cómo funciona el cerebro estresado ante los paisajes llegando a la conclusión que
los paisajes naturales son tranquilizan mientras que los urbanos por la contaminación visual que
recibimos no ayudan a bajar los niveles de estrés, esto se puede observar gracias a la posibilidad
que tenemos de observar los cambios en las zonas de activación.
Segundo posteo: Social.
El neuromarketing se ocupa de modular procesos mentales (percepción, emoción, atención) y
conductas con el fin de influir sobre las decisiones económicas vinculadas al consumo. El posteo
habla de como influyen los aromas y la música en nuestras compras. 
Tercer posteo: En lo teórico.
Identificar zonas del cerebro que se activan ante la presencia de una emoción versus las que se
activan ante una decisión racional. En el posteo se ve una emoción con valencia positiva y el
querer apretarle o morderle los cachetitos a un cachorro para regular la emoción.

ACTIVIDAD METACOGNITIVA INDIVIDUAL

En relación a las actividades de este práctico, te proponemos que pienses las siguientes
preguntas: a) ¿Qué creo que aprendí?

Lo que mas me quedo de la clase fue como participa el marketing en la psicología, me parece algo
super interesante.

b) ¿Qué necesitaría aclarar?

Quisiera entender mejor como funciona el hecho de detectar que alguien esta fingiendo una
enfermedad mental, sinceramente no sabia que eso se podía.

Si considero todos los temas que hemos trabajado hasta el momento y reflexiono sobre mi
desempeño en ellos:

a) ¿Me encontré con obstáculos que se han reiterado en otras ocasiones? ¿Cuáles?

Si, muchas veces me costó la comprensión de textos

b) ¿Qué estrategias he utilizado para superarlos? ¿Me han funcionado?

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Lo que me ayudo un montos es ver los teóricos es una clase super especifica y muy clara para
entender.

c) ¿Cuáles han sido mis mayores logros a lo largo de la cursada hasta el momento?

Yo creo que aprobar el parcial, pero algo muy interesante que me pasa es poder identificar que
tipo de actividad estoy usando en la vida cotidiana y hasta identificar expresiones sustitutivas
(chistes) en mis amigos, eso me pareció muy interesante y me dan mas ganas de seguir
estudiando.