NOMBRE DE LA DOCENTE RESPONSABLE: Prof. ……………………………………………………………………………………………………….. NOMBRE DEL/DE LA ESTUDIANTE: ..................................................................................................................................................................... DISCAPACIDAD/DIAGNÓSTICO: …………………………………………………………………………………………………………………………….. FECHA DE NACIMIENTO: ……………………………………………….. EDAD: ……………………………….. PERÍODO DEL PROGRAMA: Abril a Junio
ÁREA: Personal Social
ORGANIZADOR: Desarrollo de la Psicomotricidad COMPETENCIA: Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.
CAPACIDAD ACTIVIDADES INDICADORES DE ABRIL MAYO JUNIO
ALTAMENTE EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA 2 9 16 2 3 SISTEMA Realizar ejercicios de relajación Acepta los masajes PROCIOCEPTIVO empleando crema, variar las posiciones; corporales, relajando su 1. Siente cada estableciendo un ambiente relajado con cuerpo. parte de su música instrumental de fondo u olores cuerpo y las agradables o juego de luces, utilizando las integra como un caricias, la voz suave y tranquila. todo, mostrando “Entrar” en su espacio vital y procurar que Acepta que se ingrese en su su agrado o toquen la cara de la otra persona, que espacio vital haciendo desagrado acerquen su cabeza a la del adulto, unir contacto corporal (acerca su durante las sus manos con las del adulto, tocar sus cabeza a la nuestra, etc.). actividades pies con los pies del adulto, etc. propuestas. Sobre el cuerpo libre de ropa dejar caer Reacciona ante diferentes lentamente sobre el niño/la niña diferentes materiales que caen por su materiales (rociar) como arena, arroz, cuerpo. bolitas, etc., y si es posible frotar la piel con esos materiales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
A: Logro previsto A: Sin ayuda
B: Proceso B: Con poca ayuda C: Inicio C: Con mucha ayuda