TÉCNICAS PROYECTIVAS PARA

NIÑOS

Bibliografía castellana del instrumental proyectivo para niños. Jaime bernstein

Prólogo. Samuel J. Beck

Prefacio

PARTE I: INTRODUCCIÓN

Los métodos proyectivos y la proyección en los niños A. I. Rabin

El concepto de proyección

El proceso proyectivo

La proyección en los niños

Proliferación de métodos

Variedades de técnicas proyectivas

Clasificación de las técnicas para niños

Las categorías y el rango de edad

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE II: EL TEST DE RORSCHACH

El test de Rorschach aplicado a niños. Florence Halpern

Procedimiento del test

Desarrollo de la personalidad

Desviaciones

Prepubertad
 Comentarios finales

Referencias

Bibliografía especial en castellano

El Rorschach en la adolescencia. Marguerite R. Hertz

Necesidad de datos normativos sobre los años de la adolescencia

Estudios normativos y del desarrollo

Resultados de algunos de los estudios sobre adolescentes efectuados con el

Rorschach

Resumen de estudios normativos y del desarrollo

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE III: TEST DE CUADROS

El test de apercepción infantil (CAT). Leopold Bellak y Crusa Adelman

Descripción del CAT y respuestas típicas a las láminas

Margen de aplicación al CAT

Fundamentos del CAT

Administración

Interpretación

Protocolos y datos clínicos

Sugestiones para la investigación futura

Versiones extranjeras del CAT

Un suplemento (el CAT’S) del Test de Apercepción infantil

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Test de de apercepción infantil con figuras humanas. Leopold Bellak y Marvin S. Hurvich

Revisión de la literatura
 Las modificaciones humanas en las láminas

Investigaciones con el CAT-H

Resumen

Bibliografía especial en castellano

El test de “Blacky” aplicado a niños. Gerald S. Blum

Administración y muestra de respuestas

Puntaje e interpretación

Confiabilidad

Validez

Aplicaciones ilustrativas en la investigación

Resumen

Referencias

Técnicas de apercepción temática aplicadas a niños. Jerome Kagan

Consideraciones teóricas

Los test

Administración

Confiabilidad

Validez

Conclusiones

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

El MAPS aplicado a niños. Edwin S. Shneidman

Materiales

Administración

Revisión de la bibliografía

Métodos de interpretación
 Áreas de interés

Protocolo de localización de las figuras

Caso ilustrativo

Resumen

Referencias

El test de frustración de Rosenzweig, forma para niños. Saul Rosenzweig

Antecedentes históricos

Fundamentación

Descripción del test P-F

Administración

Puntuación: definición de categorías, factores y patrones

Normas existentes

Interpretación

Protocolos ilustrativos

Confiabilidad

Validez del test P-F

Aplicaciones en la investigación

Referencias

Bibliografía especial en castellano

El cine como técnica proyectiva grupal

Dinámica de las películas

Técnicas proyectivas fílmicas

Rock-a-bye, baby

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE IV:TEST VERBALES

Completamiento de cuentos: los cuentos de Madeleine Thomas y otros métodos similares.

Helmut Würsten

Los cuentos

Administración de los cuentos

Fundamentos teóricos

Consideraciones relativas a la edad

Interpretación

Datos de la investigación

Conclusiones

Material ilustrativo

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Asociación de palabras y completamiento de frases. Bertram R. Forer

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Aspectos proyectivos de los test de inteligencia. Erika Fromm

Variables de la personalidad

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE V: TEST GRÁFICOS Y ARTÍSTICOS

Diferencias sexuales en el patrón del desarrollo infantil en el dibujo de la figura humana. Karen
Machover

Patrones generales del desarrollo en varones y niñas

La psicodinámica y las consideraciones culturales

Niños de cuatro y cinco años

 Niños de seis años

Niños de siete años

Niños de ocho años

Niños de nueve años

Niños de diez años

Niños de once años

Niños de doce años

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Test de la casa-árbol-persona (H-T-P) como técnica proyectiva para niños. Emanuel F. Hammer

Función de los dibujos

Aspectos proyectivos de los dibujos

Administración del H-T-P

La casa

El árbol

Persona

Ejemplo de crayons

Estudio de un caso

Estudios experimentales

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Expresión artística libre. Paul Elkisch

Criterios diagnósticos en el trabajo artístico libre de niños

Criterios A

Criterios B
 Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE VI: TEST LÚDICOS

El juego libre como instrumento proyectivo. Lois B. Murphy y Vita Krall

Factores que afectan el juego

Materiales lúdicos

La sesión de juego

Evaluación del juego infantil

Diagnostico diferencial

El proceso del juego

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE VII: OTROS MÉTODOS

Técnicas varias. Mary R. Haworth y Albert I. Rabin

Técnicas con cuadros

Métodos verbales

Procedimientos gráficos y artísticos

Materiales lúdicos y manipulación de objetos

Referencias

Bibliografía especial en castellano

PARTE VIII: PROCESOS PROYECTIVOS EN LA LABOR CLÍNICA Y EN LA INVESTIGACIÓN CON

NIÑOS

Las técnicas proyectivas en el encuadre clínico. Charlotte A. Altman

Evaluación de resultados de los test infantiles

Algunas limitaciones de las técnicas proyectivas

 Material ilustrativo

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

La aplicación de las técnicas proyectivas en la investigación con niños. Irving Sigel

¿Qué tipos de datos proporcionan los test proyectivos?

¿Qué significan los datos?

¿Cuáles son algunos de los factores que pueden influir sobre la producción de la
fantasía?

Conclusión

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Nuevos desarrollos en el campo de las técnicas proyectivas. Gerald F. King

Tendencias conceptuales

Tendencias empíricas

Nuevos libros y test proyectivos

La comunidad proyectiva

Resumen

Referencias

Bibliografía especial en castellano

Bibliografía general en castellano

APÉNDICE

Autores y distribuidores de test