Estudiante Curso Presentado por (Breve resumen)

 Iban 4°básico   Estudiante dice no saber leer y que copia lo que ve al escribir. Se ha citado dos
Bastías veces a los padres separados, la madre dice que no sabía que su hijo no sabe leer.
Caso se deriva a educadora diferencial.
Madre es la apoderada titular, pero hace una semana el niño dijo que su madre
jamás lo ayudaba en nada del colegio, quien lo hacía era su padre las semanas que
las pasa con él.
El miércoles 13-04 se cita a ambos para el cambio de apoderado, pero no asisten.
Estudiante recibe las pruebas pero sus notas son rojas, porque las entrega en
blanco y no se percibe preocupación de ello.
La semana pasada el niño dice que su abuela lo está ayudando a leer.
Se cita nuevamente a ambos padres para hacer efectivo el cambio de apoderado,
pero apoderada titular no lo acepta.
 Máximo 4°básico   Estudiante con diagnóstico no actualizado del espectro Autista, en lo que lleva de
bastos este año se ha descompensado regularmente (casi una vez por semana). Tiene
buen rendimiento académico. Se le solicita a madre entregar diagnóstico de una
neuróloga actualizado.
 Bruno Díaz 4°básico   La semana pasada expresa que está triste por la separación de sus abuelos, en las
evaluaciones ha tenido notas descendidas, hoy 22-04 se cita a apoderada para
explicar alternativa de evaluaciones, en vista de la situación emocional del niño.
 Sofía Díaz 4°básico  Niña manifiesta que no sabe leer a finales de marzo en sala.
La madre solicita en noviembre del año pasado a Utp, que dejen repitiendo a su
hija porque ella le hizo un daño, ella le escribía y hacía todo a su hija.
Estudiante pasa de curso, Utp establece un compromiso con ella para nivelar su
proceso de lectoescritura en el verano.
Alumna falta casi 3 semanas de marzo, se cita a la apoderada y ella antes de irse a
Santiago nos dice en conjunto con Inspectora General, que ahora su sobrina
abogada será la apoderada titular y que ella tratará de volver cada dos meses, que
se va por trabajo.
Se están diseñando los instrumentos de trabajo por Educadora Diferencial, a pesar
de no contar todavía con un diagnóstico.
 Nelson 4°básico  Estudiante con NEE.
Ossandón Requiere de apoyo personalizado en las evaluaciones (lectura de ellas), además de
escritura de algunas respuestas de desarrollo. Ya se citó a la madre quien agradece
preocupación, ella es psicopedagoga y está reforzando en casa como puede. 
     

JORNADA ESTUDIO DE CASOS E. BÁSICA 22-04