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ndice

DINMICA DE ECOSISTEMAS

1. Objetivos.pag. 10. 2 2. Los ecosistema.............................................................pg. 10. 3


a) Sistemas b) Ecosistemas c) Biotopo d) Biocenosis e) Relaciones intraespecficas f) Relaciones interespecficas

3. Estructura de un ecosistema...pg. 10 13
a) Productores b) Consumidores c) Descomponedores d) Relaciones trficas e) Pirmides trficas f) Flujo de energa

3. Ciclos de materia....pg. 10 20
a) Ciclos biogeoqumicos b) Ciclo del carbono c) Ciclo del nitrgeno d) Ciclo del fsforo

4. Tipos de ecosistemas.pg. 10 27
a) Ecosistemas terrestres b) Ecosistemas acuticos c) Ecosistemas urbanos

Ejercicios para practicar...pg. 10 33 Resumen...pg. 10 67 Para saber ms...pg. 10 68 Autoevaluacin...pg. 10 69

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En esta quincena aprenders a: Analizar las relaciones existentes entre los seres vivos y su entorno

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Identificar los distintos tipos de organismos y las funciones que realizan en los ecosistemas.

Conocer los principales ciclos de los elementos que forman los seres vivos.

Deducir la importancia del paso de la materia y la energa de unos organismos a otros.

Representar e interpretar las relaciones alimenticias que se dan en la naturaleza.

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1.- Ecosistemas
1.a Sistemas

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Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre si que realizan una o ms funciones A nuestro alrededor existen numerosos sistemas; un ordenador, un automvil... En nuestro organismo funcionan diversos sistemas, como el sistema nervioso o el sistema hormona, un coche o un sistema informtico:

Lo ms importante de un sistema es que su funcionamiento determina una funcin caracterstica no atribuible a ninguna de las partes, llamada tambin propiedad emergente. Un sistema tiene las siguientes caractersticas: 1. 2. 3. 4. 5. Unos elementos que forman las distintas partes del sistema. Unas relaciones que se dan entre los elementos del sistema. Un gasto de energa y de materia necesarias para el funcionamiento del sistema. Una informacin exterior al sistema que inicia su funcionamiento. Una funcin nueva que surge del funcionamiento del sistema o propiedad emergente. 6. Unas prdidas de energa como resultado de su funcionamiento.

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Estas caractersticas pueden ser explicadas en cualquier sistema, aplicndolo a un sistema informtico la explicacin sera:

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1.b Ecosistemas

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En las ciencias de la naturaleza llamamos ecosistema al conjunto formado por los seres vivos que habitan en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre todos sus componentes y el medio en el que viven. Tambin se puede definir ecosistema como el conjunto formado por un bitopo (el medio) y una biocenosis (los organismos) y las relaciones que se establecen entre ellos. Segn el tipo de entorno dominante los ecosistemas se pueden dividir en: Ecosistemas terrestres: asentados sobre el suelo y muy influido por las caractersticas climticas de la atmsfera:

Ecosistemas acuticos: cuyo entorno esencial es el agua y su salinidad asi como los materiales que forman el fondo de las zonas hmedas:

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Como ejemplo de ecosistemas: El tronco y las hojas tienen humedad, hay diferencias de luz entre el lado iluminado o de sombra, zonas en descomposicin, etc, Sobre el tronco y las ramas viven gusanos, insectos, larvas, gusanos, aves, lquenes, etc.

El lago es un ecosistema acutico con agua dulce, ms o menos transparente, con acumulacin de sedimentos arenosos en su fondo, etc. Viven insectos acuticos, gusanos, peces de distinto tamao, aves que se alimenten de peces, plantas acuticas, algas, etc.

Un animal tambin puede considerarse un ecosistema ya que tiene una temperatura determinada, un grado de humedad por el sudor, sales, etc, sobre el que pueden vivir bacterias, hongos, insectos parsitos etc.

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1.c Biotopo

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El bitopo comprende el medio fsico del ecosistema y sus propiedades fsico-qumicas, que condicionan el desarrollo de los seres vivos. Se llaman factores ambientales al conjunto de condiciones fsicas y qumicas que influyen en el biotopo y que influyen en la vida de los seres vivos del ecosistema. Los principales factores son: - La luz: es necesaria para los organismos fotosintticos y condiciona su situacin en el ecosistema. - El agua: su presencia es indispensable para el desarrollo de todos los organismos - La temperatura: condiciona el grado de calor o fro del entorno de los seres vivos - La salinidad del agua: es la cantidad de sales disueltas en el agua (agua dulce, salada, salobre) - El pH: determina el grado de acidez o basicidad del medio en el que viven los organismos

El biotopo del medio terrestre se caracteriza por: el tipo de suelo los tipos de rocas (arenas, arcillas, calizas, ) la temperatura del aire el grado de humedad del suelo el sustrato sobre el que se asienta el ser vivo, ya que podra ser otro organismo como es el caso de los hongos que viven sobre el tronco de un rbol

El biotopo del medio marino se caracteriza por: las caractersticas del agua y su transparencia su grado de salinidad (agua salada, dulce, salobre) su temperatura su luminosidad la cantidad de gases y nutrientes disueltos,.

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1.d Biocenosis

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La biocenosis o comunidad de un ecosistema es el conjunto de todos los organismos vivos que viven en el biotopo, entre los que se establecen determinadas y complejas relaciones. Los organismos vivos que pertenecen a una misma especie se denomina poblacin. Como en un ecosistema existen normalmente un determinado nmero de especies, tanto vegetales como animales, en el ecosistema existen diferentes poblaciones de organismos. El lugar donde un organismo vive se llama hbitat. Es como saber la direccin del organismo (en el suelo, debajo de una piedra, en el fondo de ro, a la sombra de un rbol, en una cueva, etc.) La funcin que desempea un organismo en el ecosistema se denomina nicho ecolgico. Es como saber la profesin del organismo (es un depredador, es comedor de semillas, es un descomponedor de materia muerta). Como ejemplos: El roble: Su hbitat es la media montaa y temperaturas fras, vive en suelos silceos con cierto grado de humedad. Es un organismo fotosinttico y produce materia orgnica (madera, hojas, bellotas, El zorro: Vive en los bosques fros, excavando en el suelo su madriguera. Su funcin es la un depredador de pequeos mamferos como ratas, aves e incluso insectos.

La estrella de mar: Son organismos marinos que viven en los fondos marinos, a veces enterradas en la arena. Son depredadores de gasterpodos y otros invertebrados.

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1.e Relaciones intraespecficas

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En la biocenosis se dan dos tipos de relaciones: intraespecficas e interespecficas. Las relaciones intraespecficas son las que se establecen entre los individuos de una misma especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperacin entre los organismos o perjudiciales si provocan la competencia entre ellos. La competencia se produce cuando dos individuos compiten por: - los recursos del medio (una zona del territorio, el alimento, los nutrientes del suelo, la luz, etc) - la reproduccin (luchando por el sexo opuesto) - o por dominancia social (un individuo se impone a los dems) La asociacin en grupos de individuos se produce para obtener determinados beneficios como: - mayor facilidad para la caza y la obtencin de alimento - la defensa frente a los depredadores de la especie - la reproduccin por proximidad de los sexos en el grupo - el cuidado y proteccin de las cras Ejemplos de relaciones intraespecificas Las hormigas: Son insectos que forman una asociacin estatal ya que entre los individuos se establecen diferentes categoras o castas (reina, obreras, znganos) bajo el control de la reina, y cada casta realiza una funcin determinada (reproduccin, alimentacin, defensa) .

Los corales: Es una asociacin colonial de numerosos individuos que viven juntos.

Los gorilas: Es una asociacin familiar formada por individuos con cierto grado de parentesco cuyo beneficio es el cuidado de las crias.

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Las gacelas: Es una asociacin gregaria formada por un nmero elevado de individuos cuyo fin es la migracin, la obtencin de alimento, defensa frente a depredadores, etc.

Las gallinas: Establecen una jerarqua social, es decir, un orden de los individuos del grupo de acuerdo con la dominacin de unos sobre otros.

Los perros: Establecen una territorialidad, es decir, una delimitacin y defensa de una zona definida por un individuo, muchas veces marcada con seales olorosas (orina).

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1.f Relaciones interespecficas

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Las relaciones interespecficas son las que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema. Algunas de las relaciones ms habituales son: Relacin presa-depredador. Es la relacin en la que una especie (el depredador) obtiene un beneficio en contra de otra especie que se perjudica y que normalmente muere (la presa). Relacin parsito-husped. Es aquella en la que un organismo (el parsito) vive a costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir y sale, por tanto, perjudicado de la relacin. Relacin de mutualismo. Es aquella en la que las dos especies obtienen un beneficio mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total compenetracin y las dos especies no pueden vivir de forma separada, se llama entonces simbiosis. Relacin de comensalismo. Es la relacin en la una especie (el comensal) obtiene un beneficio de otra sin que esta tenga ningn perjuicio, permaneciendo por tanto indiferente. Ejemplos: Depredacin: Len y gacela. Una especie captura y mata a otra para obtener alimento. Una organismo puede ser el depredador de otro y a su vez ser tambin la presa respecto a un tercero. Parasitismo: Pulgn y rosal. El pulgn absorbe los nutrientes del rosal al que debilita y perjudica. El parasitismo no suele terminar la muerte de la especie parasitada. Mutualismo: Liquen. Los lquenes son especies formadas por la asociacin simbitica entre un alga y un hongo. El alga produce el alimento por fotosntesis y el hongo aporta la fijacin al sustrato y humedad. Comensalismo: Cangrejo ermitao. El cangrejo ermitao se aprovecha de la concha de otra especie que ya ha muerto para su proteccin.

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2.- Estructura de un ecosistema


2.a Productores
Los ecosistemas requieren una fuente de energa para funcionar. La principal fuente de energa es la energa solar. Esta energa slo puede ser captada por aquellos organismos que tengan en sus clulas las estructuras capaces de retener la energa solar en energa qumica. Estos organismos se denominan fotosintticos o auttrofos,

ya que realizan el proceso de la fotosntesis y forman materia orgnica a partir de la energa solar, dixido de carbono y agua. Son principalmente las algas y las plantas:

Puesto que estos organismos producen materia orgnica se les llama tambin productores para distinguirlos de aquellos que slo son capaces de tomar materia orgnica ya sintetizadas, los consumidores o hetertrofos. Por tal motivo los productores son el origen de las cadenas alimenticias que se dan en los ecosistemas, por lo que forman el primer nivel alimenticio o trfico.

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2.b Consumidores

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Los organismos hetertrofos son aquellos que requieren materia orgnica procedente de otros seres vivos por lo que se llaman consumidores. Hay varios tipos de consumidores: Los consumidores primarios que obtienen su alimento a partir de los productores. En trminos generales se les denomina animales herbvoros y forman el segundo nivel trfico.

Los consumidores secundarios obtienen su alimento a partir de los consumidores primarios y puesto que estos ya son animales se les llama carnvoros, formando el tercer nivel trfico.

Hay animales carnvoros que se alimentan de otros carnvoros por lo que se llaman consumidores terciarios.

La energa que pasa de un nivel al siguiente se ha calculado en una media del 10%, por lo que el nmero de niveles trfico no suele pasar de cinco. A esta valoracin se le llama regla del 10%.

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2.c Descomponedores

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La materia orgnica formada en los productores y que contiene la energa para hacer funcionar a los organismos, ha ido pasando de productores a herbvoros, de estos a los carnvoros y as hasta el final de la cadena alimenticia. Qu ocurre cuando los organismo mueren?. Sobre estos organismos actan los descomponedores, que suelen ser bacterias y hongos principalmente.

Hongos

Bacterias

En primer lugar actan algunos organismos que transforman la materia orgnica compleja en materia orgnica ms sencilla, los organismos transformadores, para que en segundo lugar acten otros organismos llamados mineralizadores que trasforman la materia orgnica sencilla en materia inorgnica o mineral. La materia inorgnica se incorpora al medio ambiente y puede ser de nuevo aprovechada por los productores, de esa manera se incorpora de nuevo al primer nivel alimenticio, cerrando el llamado ciclo de la materia de un ecosistema.

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2.d Relaciones trficas

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Productores, consumidores y descomponedores forman los diferentes niveles trficos o alimenticios que se dan en un ecosistema. Cada nivel trfico agrupa a todas las especies que tienen el mismo tipo de alimentacin y que tienen una dieta a base de especies de un nivel inferior. Las relaciones trficas que se establecen en un ecosistema pueden diferenciarse en dos tipos: - Cadenas trficas - Redes trficas Una cadena trfica es una secuencia simple y lineal de organismos que se alimentan unos de otros y que pertenecen a distintos niveles trficos.

Una red trfica es la interrelacin compleja y real que se establece entre las distintas especies que forman los distintos niveles trficos:

Conclusin: Un organismo no se alimenta slo de otra especie sino que se alimenta de ms de una y un organismo puede servir de alimento a varias especies diferentes.

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2.e Pirmides trficas

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Las pirmides ecolgicas son una representacin grfica de la estructura trfica de un ecosistema por lo que relaciona entre si los distintos los diferentes niveles alimenticios de los organismos. Las pirmides pueden informar de diferentes valores del ecosistema: - De la cantidad de biomasa o materia orgnica que hay en cada nivel trfico - Del nmeros de individuos de cada nivel trfico - De la energa que se almacena en cada nivel trfico En la base de la pirmide se sitan los productores, organismos que forman materia orgnica. Sobre los productores se sitan los consumidores primarios, que basan su alimento en los productores. Por encima se colocan los consumidores secundarios, que basan su alimento en los anteriores Sobre la anterior se colocan los consumidores terciarios.

Conclusin: El valor representado va disminuyendo paulatinamente desde el nivel de productores hacia el de consumidores debido a las prdidas de materia y energa en cada nivel trfico.

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2.f Flujo de energa

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De toda la energa solar que llega a la superficie terrestre, slo una pequea parte, entre un 0,1% y 1% se incorpora a los organismos productores o auttrofos. A partir de esta entrada de energa solar comienza un flujo unidireccional de energa a travs de todos los organismos de un ecosistema, que fluye desde los organismos auttrofos hasta los hetertrofos, hasta que finalmente se disipa en el medio ambiente. En cada nivel trfico se produce una transferencia de energa de un nivel al siguiente, de un ser vivo a otro, siendo aprovechable slo el 10% en cada uno de ellos. La progresiva reduccin de energa es la que determina que no haya ms de cuatro o cinco niveles trficos. Los organismos productores transforman la energa solar en energa qumica mediante la fotosntesis, quedando esta energa retenida en las molculas orgnicas.

Los organismos consumidores adquieren las molculas orgnicas mediante la alimentacin, absorbiendo dicha energa, utilizndola para sus funciones vitales.

Una parte de la energa se pierde en forma de calor ( Q ).

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Los restos orgnicos ( R.O ) tanto de productores como de consumidores son desintegrados por los descomponedores que liberan los ltimos restos de energa al medio ambiente.

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DINMICA DE ECOSISTEMAS 3.- Ciclos de materia


3.a Ciclos biogeoqumicos

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La materia orgnica formada por los organismos productores requiere la presencia en el medio de los elementos qumicos esenciales de los seres vivos: carbono, nitrgeno, fsforo y otros elementos que aparecen en menor cantidad. El recorrido ms o menos largo que cada elemento qumico realiza en la naturaleza se denomina ciclo biogeoqumico. Los principales ciclos biogeoqumicos son: El carbono El nitrgeno El fsforo La materia y la energa participan en los ecosistemas pero tienen una gran diferencia: En el flujo de energa el ecosistema se comporta como un sistema abierto ya que hay prdidas de energa en forma de calor que se pierde en el entorno.

Pero en los ciclos biogeoqumicos de los ecosistemas la materia se recicla por lo que es un sistema cerrado.

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3.b Ciclo del carbono


El carbono es uno de los elementos ms abundantes de la materia viva, formando la base estructural de las molculas orgnicas: - glcidos - lpidos - protenas - cidos nucleicos El carbono se puede encontrar en la naturaleza de muchas formas: - en la atmsfera en forma de CO2 - disuelto en el agua de los ocanos - en las rocas carbonatadas como las calizas - en los combustibles fsiles como el petrleo, el carbn y el gas natural. El ciclo del carbono puede explicarse en los siguientes pasos: 1. Los organismos productores, tanto terrestres como acuticos, incorporan el carbono en forma de CO2 mediante la fotosntesis, formando molculas orgnicas.

2. Los consumidores incorporan el carbono mediante los alimentos

3. Por el proceso de la respiracin se produce la oxidacin de las molculas orgnicas desprendiendo CO2 de nuevo a la atmsfera.

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4. La descomposicin de la materia orgnica muerta por los descomponedores, tambin libera el CO2 a la atmsfera.

5. Restos como esqueletos y conchas pueden convertirse en rocas carbonatadas, otros restos orgnicos pueden quedar enterrados y forman con el tiempo carbn y petrleo

6. La quema de los combustibles fsiles por el ser humano devuelve a la atmsfera el CO2 enterrado hace millones de aos.

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3.c Ciclo del nitrgeno


El nitrgeno es un elemento esencial para los seres vivos ya que forman parte de las protenas y de los cidos nucleicos. La principal fuente de nitrgeno es el N2 atmosfrico pero no es utilizable por la mayora de los seres vivos, ya slo determinadas bacterias tienen la capacidad de utilizarlo. Recuerda que la cantidad de N2 que hay en el aire es de un 78%. El ciclo del nitrgeno se explica en los siguientes pasos: 1. En el suelo existen bacterias fijadoras del nitrgeno atmosfrico.

2. Estas bacterias forman compuestos inorgnicos como el amoniaco y nitratos, que puede ser utilizado directamente por las plantas.

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3. El resto de los seres vivos incorporan el nitrgeno a travs de las cadenas trficas.

4. Los restos nitrogenados que excretan los seres vivos, como la urea, y los organismos muertos pueden ser de nuevo utilizados por las plantas.

5. Otras bacterias del suelo, las bacterias desnitrificantes, devuelven el nitrgeno a la atmsfera en forma de N2 .

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3.d Ciclo del fsforo


El fsforo es un componente de los cidos nucleicos y de la molcula donante de energa, el ATP. En los animales forma parte esencial de esqueletos y conchas. El ciclo del nitrgeno se explica en los siguientes pasos: 1. En la naturaleza la principal reserva de fsforo son las rocas sedimentarias fosfatadas por lo que no es una forma accesible para los seres vivos.

2. Las plantas toman del suelo el fsforo en forma soluble, los fosfatos, y lo incorporan a sus estructuras.

3. Los consumidores y descomponendores incorporan el fsforo a travs de las cadenas trficas

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4. Cuando los organismos mueren los fosfatos se liberan y se incorporan de nuevo al suelo.

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5. En el medio marino, el fsforo se acumula en el fondo ocenico y con el tiempo da lugar a nuevas rocas sedimentarias.

6- Una fuente importante de fsforo son los excrementos de aves marinas, el guano, que puede acumularse en algunos lugares en grandes cantidades.

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4.- Tipos de ecosistemas


4.a Ecosistemas terrestres
Los ecosistemas terrestres presentan muchas variaciones de fauna y vegetacin, estando distribuidos en los distintos continentes y relacionados el clima de cada zona. Uno de los ms comunes en Espaa es el bosque mediterrneo. En el mundo hay otros tales como la tundra, el bosque caducifolio, la sabana, el desierto, la selva tropical, etc. Los ecosistemas terrestres presentan las siguientes caractersticas: Los organismos productores viven fijos al suelo.

Los herbvoros presentan una gran diversidad de especies, tanto vertebrados como invertebrados que han diversificado su alimentacin (races, hojas, frutos, semillas, etc)

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Los carnvoros han desarrollado estrategias diferentes de caza (depredadores como los lobos, hilo de las araas, caza nocturna de los murcilagos, carroeros como los buitres, etc).

El flujo de energa comienza en las hojas ya son estas las que realizan la fotosntesis y por ello buscan la luz solar, creciendo para captar la mayor cantidad posible.

Los organismos muertos se descomponen en el suelo y as los elementos pueden ser reutilizados en forma muy rpida por las plantas.

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4.b Ecosistemas acuticos


En los ecosistemas acuticos se pueden diferenciar los ecosistemas marinos y de agua dulce. Los ecosistemas marinos se caracterizan por la salinidad de sus aguas y comprenden todos los ocanos del planeta. Los ecosistemas de agua dulce se encuentran en ros, lagos y humedales, y tienen una baja concentracin de sales. La salinidad del mar es de unos 35 g/l mientras que la de un ro no llega a 1 g/l. Los ecosistemas acuticos tienen las siguientes caractersticas: El nivel trfico de productores est formado por el fitoplancton y las algas, que se sitan siempre en la zona superficial del agua donde hay luz.

El zooplancton es el segundo nivel trfico y esta formado principalmente por organismos unicelulares sencillos. y organismos pluricelulares

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Despus aparecen los consumidores secundarios y terciarios, muy diversos y la mayora se desplazan en el agua.

El flujo de energa comienza en el fitoplancton y se produce de arriba, desde la superficie del agua, hacia las capas ms profundas del mar.

La materia que procede de los organismos muertos se acumula en el fondo marino, donde puede permanecer mucho tiempo, con retorno es muy lento.

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4.c Ecosistemas urbanos


Los seres humanos viven en ciudades y stas pueden ser consideradas tambin como ecosistemas especiales. En las ciudades la especie dominante el ser humano y el medio fsico lo forman las estructuras construidas por el mismo: edificios, calles, puentes, La acumulacin de calor en las ciudades hace que la temperatura de una ciudad pueda ser de hasta 2 grados ms elevada que la del entorno natural circundante. El ecosistema urbano tiene las siguientes caractersticas: El nivel de productores es nulo ya que los alimentos tienen origen externo y por ello slo se dan los niveles trficos de

consumidores. Entre los consumidores, adems del ser humano, en la ciudad viven otras especies como

palomas, gatos, perros, etc.

Se requiere gran cantidad de agua potable que se devuelve al medio en peores condiciones, aunque sea depurada.

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La energa que necesita la ciudad proviene del consumo de

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electricidad y de los combustibles fsiles que generan CO2 y otros contaminantes atmosfricos,

adems de cierta cantidad de calor que se libera al medio. El

ciclo

de

la

materia

es

incompleto ya que la mayora de los residuos se acumulan en vertederos y muchos son difciles de reciclar, como los plsticos.

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas a) La colmena de abejas


Rellena los huecos con la palabra correspondiente segn el texto siguiente:

Las abejas no tienen jefe. Cada individuo acta segn su entorno local y es ciego a la situacin general. Pese a ello el conjunto a abejas sabe cmo actuar para adaptarse a las demandas del medio. La colmena, por ejemplo, mantiene la temperatura que le conviene (entre 32 y 36 grados) por mucho fro o calor que haga fuera. La estabilidad trmica de la colonia es consecuencia de ciertas actividades de las obreras. Si el calor aprieta, las obreras empiezan a agobiarse y aletean para expulsar el aire caliente de la colmena. Tambin se agobian cuando refresca, y entonces se apian y calientan el nido con la suma de sus cuerpos. Gracias a los diferentes umbrales de agobio trmico de las obreras, la temperatura de la colonia se regula finamente, sin bandazos." El Pas, 25 de junio de 2004.
Este es un ejemplo de, que nos indica que hayque lo forman y que son las.. La informacin que determina el funcionamiento de la colmena es la La propiedad que emerge del funcionamiento es la.trmica de la colmena.

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Ejercicios para practicar 1. Ecosistemas a) La colmena de abejas

Ejercicio resuelto

Este es un ejemplo de sistemas, que nos indica que hayelementosque lo forman y que son las

abejas La informacin que determina el funcionamiento de la colmena es la temperatura. La


propiedad que emerge del funcionamiento es la estabilidad trmica de la colmena.

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas b) Ecosistemas importantes

Los bosques tropicales, los manglares, los arrecifes y las dunas costeras son ecosistemas de una gran importancia. Relaciona cada un de estos ecosistemas con algunas de sus caractersticas.
a) Requiere una condiciones de luz y temperatura muy concretas b) Su formacion depende de las corrientes litorales y del viento.. c) Su eliminacin ha aumentado por la acucultura de gambas, langostinos y camarones d) Representa el ecosistema con mayor biodiversidad del planeta. e) El aumento del nivel del mar y de su temperatura provocara su destruccin f) Sus especies estn adaptadas a cambios ambientales y a una dureza extrema

g) Se situa en las regiones prximas al ecuador h) Es un ecosistema tpico de los humedales costeros tropicales.. i) j) Es uno de los ecosistemas ms espectaculares de la Tierra. Son una defensa frente a inundaciones, huracanes y tsunamis..

k) Para su desarrollo requiere lluvas muy abundantes y temperaturas clidas l) La construcciones humanas afectan a su formacin y a su regeneracin natural.

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Ejercicios para practicar 1. Ecosistemas b) Ecosistemas importantes

Ejercicio resuelto

a) Requiere una condiciones de luz y temperatura muy concretasArrecife a) Su formacion depende de las corrientes litorales y del vientoDuna costera. b) Su eliminacin ha aumentado por la acucultura de gambas, langostinos y camarones Manglar c) Representa el ecosistema con mayor biodiversidad del planetaBosque tropical d) El aumento del nivel del mar y de su temperatura provocara su destruccinArrecife e) Sus especies estn adaptadas a cambios ambientales y a una dureza extremaDuna costera f) Se situa en las regiones prximas al ecuadorBosque tropical

g) Es un ecosistema tpico de los humedales costeros tropicalesManglar. h) Es uno de los ecosistemas ms espectaculares de la TierraArrecife i) j) Son una defensa frente a inundaciones, huracanes y tsunamisManglar. Para su desarrollo requiere lluvas muy abundantes y temperaturas clidasBosque tropical

k) La construcciones humanas afectan a su formacin y a su regeneracin naturalDuna costera

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas c) Los biomas


Los ecosistemas estn agrupados en unidades mayores llamadas biomas. Los biomas se distribuyen segn las distintas zonas climticas de la Tierra. Relaciona cada bioma ( bosque tropical, pradera, selva tropical, bosque caducifolio, sabana, taiga, tundra, desierto ) con sus principales caractersticas Luego comprueba tus aciertos.

a) En zonas cercanas a los polos. Vegetacin escasa en suelo helado casi todo el ao. Fauna adaptada al fro extremo.. b) En zonas templadas-fras. Bosque principal de conferas y con anmales tpicos como el alce, la ardilla y el zorro.. c) En zonas con clima lluvioso, veranos clidos e inviernos fros. Predominan las hayas, los robles y los castaos, donde viven ciervos, lobos, jabales.. d) En zonas de veranos calurosos e inviernos suaves. Dominan la encina, el alcornoque y el quejigo. Lagartos, conejos, guilas, zorros son su fauna asociada.. e) En zonas interiores de los continentes, con clima templado y lluvas variables. Dominan las plantas herbceas y las aves... f) En zonas tropicales clidas, con una estacin seca y una lluviosa. Vegetacin arbustiva de gran altura.Cebras, gacelas y jirafas son faciles de encontrar.. g) En zonas con precipitaciones escasas y grandes cambios de temperatura. Vegetacin a base de cactus y chumberas. Fauna nocturna como el coyote, serpientes,.... h) En zonas prximas al ecuador, con lluvas muy abundantes y temperaturas clidas. Vegetacin muy desarrollada y abundante, entre la cual viven primates, grandes felinos, etc.

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Ejercicios para practicar 1. Ecosistemas c) Los biomas

Ejercicio resuelto

a) En zonas cercanas a los polos. Vegetacin escasa en suelo helado casi todo el ao. Fauna adaptada al fro extremoTundra. b) En zonas templadas-fras. Bosque principal de conferas y con anmales tpicos como el alce, la ardilla y el zorroTaiga. c) En zonas con clima lluvioso, veranos clidos e inviernos fros. Predominan las hayas, los robles y los castaos, donde viven ciervos, lobos, jabalesBosque caducifolio. d) En zonas de veranos calurosos e inviernos suaves. Dominan la encina, el alcornoque y el quejigo. Lagartos, conejos, guilas, zorros son su fauna asociadaBosque mediterrneo e) En zonas interiores de los continentes, con clima templado y lluvias variables. Dominan las plantas herbceas y las avesPradera f) En zonas tropicales clidas, con una estacin seca y una lluviosa. Vegetacin arbustiva de gran altura.Cebras, gacelas y jirafas son faciles de encontrarSabana g) En zonas con precipitaciones escasas y grandes cambios de temperatura. Vegetacin a base de cactus y chumberas. Fauna nocturna como el coyote, serpientes,Desierto

h)

En zonas prximas al ecuador, con lluvas muy abundantes y temperaturas clidas. Vegetacin muy desarrollada y abundante, entre la cual viven primates, grandes felinos, etcSelva tropical

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas d) Biodiversidad
Es la variabilidad de organismos vivos que existe en un espacio determinado. Comprende la diversidad de especies, la diversidad de genes y la diversidad de ecosistemas existentes en la Tierra. La biodiversidad es consecuencia del proceso de la evolucin, ya que las diferentes condiciones de vida de los organismos han conducido a distintas formas de adaptacin que, con el paso del tiempo, ha llevado a la diversificacin de los organismos actuales. La biodiversidad es por tanto, la gran riqueza biolgica de nuestro planeta.
Indica en las siguientes actitudes y acciones si son "positivas" o "negativas" con respecto a la biodiversidad. a) Utilizar venenos para eliminar las especies malas b) Caminar por el campo en el mayor silencio posible c) Adquirir especies exticas como mascotas. d) Cultivar las especies mejores y ms productivas e) Visitar un centro de interpretacin de la naturaleza.. f) Colaborar con organizaciones protectoras de animales

g) Cercar una parcela para evitar que se escapen los animales.. h) Realizar un paso subterrneo bajo una autova o va frrea. i) j) Colocar nidos o pajareras en los rboles. Coleccionar especies de insectos para conocerlos mejor.

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Ejercicios para practicar 1. Ecosistemas d) Biodiversidad

Ejercicio resuelto

a) Utilizar venenos para eliminar las especies malasNegativa b) Caminar por el campo en el mayor silencio posiblePositiva c) Adquirir especies exticas como mascotasNegativa d) Cultivar las especies mejores y ms productivasNegativa e) Visitar un centro de interpretacin de la naturalezaPositiva f) Colaborar con organizaciones protectoras de animalesPositiva

g) Cercar una parcela para evitar que se escapen los animalesNegativa h) Realizar un paso subterrneo bajo una autova o va frreaPositiva i) Colocar nidos o pajareras en los rbolesPositiva Coleccionar especies de insectos para conocerlos mejorNegativa

j)

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k)

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas e) Relaciones interespecficas


Relaciona el organismo de la derecha con su correspondiente en la izquierda, atendiendo a su relacin interespecfica. a) La flor es un mutualista con b) La ternera se alimenta de c) El zorro es el depredador de d) El buho es el depredador de e) El cerdo tiene como parasito f) El roble es parasitado por El cereal El insecto La lombriz El murdago El ratn Las bacterias del suelo El ser humano La mosca El ser humano

g) Gallina es un depredador de h) La araa se alimenta de i) El piojo es un parsito de

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Ejercicios para practicar

1. Ecosistemas d) Relaciones interespecficas


a) La flor es un mutualista con b) La ternera se alimenta de c) El zorro es el depredador de d) El buho es el depredador de e) El cerdo tiene como parasito f) El roble es parasitado por

Ejercicio resuelto
El insecto El cereal El conejo El ratn La solitaria El murdago La lombriz La mosca El ser humano

g) Gallina es un depredador de h) La araa se alimenta de i) El piojo es un parsito de

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Ejercicios para practicar

2. Estructura de los ecosistemas a) Produccin primaria


Rellena los huecos con la palabra correspondiente, a partir del siguiente texto: Hay datos que nos permiten conocer cul es la actividad de los organismos productores de un ecosistema. Uno de los datos es la Produccin, que es la cantidad de biomasa de un ecosistema por unidad de tiempo. La Productividad es otro dato importante, y es la relacin entre la produccin y la cantidad de biomasa inicial. En ambos casos se habla de produccin y productividad primaria a la que realizan los organimos productores y secundaria a la que realizan el resto de los seres vivos. Atendiendo al texto, razona sobre la siguiente frase, indicando en cada hueco uno de los siguientes trminos: alta, media, baja, bajo, nula. Alguno puede aparecer repetido.
En un bosque existe una..cantidad de biomasa, con una..densidad de vegetacin, pero el crecimiento de esta vegetacin es muy.por lo que la produccin es.y su productividad es prcticamente .. En un campo de cultivo se obtienen varias cosechas al ao a partir de una misma cantidad de biomasa, por lo que su productividad es muy.En una pradera existe unacantidad de biomasa, vegetacin exclusivamente herbcea, pero crece conforme el ganado se alimenta de ella, por lo que tiene una productivad..

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Ejercicios para practicar 2. Estructura de los ecosistemas a) Produccin primaria Ejercicio resuelto
En un bosque existe unaalta.cantidad de biomasa, con unaalta...densidad de vegetacin, pero el crecimiento de esta vegetacin es muybajo.por lo que la produccin esbaja.y su productividad es prcticamente nula.. En un campo de cultivo se obtienen varias cosechas al ao a partir de una misma cantidad de biomasa, por lo que su productividad es muyalta.En una pradera existe unabajacantidad de biomasa, vegetacin exclusivamente herbcea, pero crece conforme el ganado se alimenta de ella, por lo que tiene una productivadmedia.

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Ejercicios para practicar

2. Estructura de los ecosistemas b) Niveles trficos


Indica en qu nivel trfico se sita cada uno de los organismos.

Bellota Buitre Mirlo Halcn Ardilla Jabal Zorro Conejo guila Hierba Ratn Zarzamora

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Ejercicios para practicar 2. Estructura de los ecosistemas b) Niveles trficos Ejercicio resuelto

Productor Bellota
Consumidor terciario

Productor

Zarzamora
Consumidor primario

Buitre
Consumidor primario

Ratn
Productor

Mirlo
Consumidor secundario

Hierba
Consumidor terciario

Halcn
Consumidor primario

guila
Consumidor primario

Ardilla
Consumidor secundario

Conejo
Consumidor secundario

Jabal

Zorro

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Ejercicios para practicar

2. Estructura de los ecosistemas c) Formas de alimentacin animal


Relaciona el tipo de alimentacin de la columna de la derecha con su definicin correspondiente en la izquierda.

Alimentacin basada prcticamente en el consumo de la carne de otros animales. Organismo que se alimenta de excrementos de otros animales. Animal que se alimenta de insectos. Organismo que es capaz de alimentarse tanto de la carne de animales como de vegetales. Organismo que se alimenta de materia orgnica muerta en descomposicin. Organismo que se alimenta de los restos de otros tanto animales como vegetales. Tambin llamado carroero, ya que se alimenta de los cadveres animales. Animal que alimenta de vegetales y frutas.

Necrfago

Insectvoro Herbvoro Onmvoro

Detritvoro

Coprfago

Carnvoro Saprfito

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Ejercicios para practicar 2. Estructura de los ecosistemas c) Formas de alimentacin animal

Ejercicio resuelto

Alimentacin basada prcticamente en el consumo de la carne de otros animales. Organismo que se alimenta de excrementos de otros animales. Animal que se alimenta de insectos. Organismo que es capaz de alimentarse tanto de la carne de animales como de vegetales. Organismo que se alimenta de materia orgnica muerta en descomposicin. Organismo que se alimenta de los restos de otros tanto animales como vegetales. Tambin llamado carroero, ya que se alimenta de los cadveres animales. Animal que alimenta de vegetales y frutas.

Carnvoro

Coprfago Insectvoro Omnvoro

Detritvoro

Saprfito

Necrfago Herbvoro

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Ejercicios para practicar

2. Estructura de los ecosistemas d) Cadena trfica Red trfica


Rellena los huecos con la palabra correspondiente.
Con los siguientes organismos elabora cuatro cadenas trficas validas: Aguila, Ardilla, Bellota (de encina), Buitre, Conejo, Hierba, Jabal, Mirlo, Ratn, Ratonero, Zarzamora, Zorro. Se pueden repetir organismos en las cadenas. ., ., ., ., ., ., ., ., ., ., ., .,

Haz corresponder los organismos con sus letras correspondientes en esta red trfica.

Ardilla Zorro Buitre Zarzamora Ratn Jabal Ratonero guila Hierba Mirlo Conejo Bellota

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Ejercicios para practicar 2 . Estructura de los ecosistemas d) Cadena trfica Red trfica

Ejercicio resuelto

Ejercicio de rellenar huecos: Bellota, Hierba, Ardilla, Conejo, Mirlo, Jabal, Zorro, Aguila Buitre Buitre

Zarzamora,

Ratonero,

Bellota, Ratn,

Ratonero,

Buitre

Ejercicio de asociacin de letras: Ardilla.E ZorroJ BuitreL Zarzamora..C RatnG Jabal.H RatoneroI guila.K HierbaB Mirlo..M Conejo..D Bellota..A

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Ejercicios para practicar

3. Ciclos de la materia a) Radiacin solar

Como ya se ha visto, de la energa que llega a la Tierra slo una mnima parte es captada por los seres vivos. Qu ocurre con el resto?. Mira el esquema y determina el destino de la energa solar en la Tierra. Haz corresponder los tipos de energa con sus nmeros correspondientes.

b) Parte de la luz solar se refleja de vuelta al espacio por la superficie de las nubes.. c) Las nubes reflejan la luz solar y absorben la radiacin de calor emitida por la Tierra, calentando la atmsfera.. d) El Sol es la fuente de toda la energa que llega a la Tierra.. e) Una pequea parte de la energa absorbida es necesaria para que el agua se evapore..

f) Una pequea cantidad de radiacin infrarroja se escapa al espacio. g) La luz del sol llega a toda la superficie de la Tierra..
h) La superficie de la Tierra reemite la radiacin solar en forma de calor o radiacin infrarroja de onda larga, calentando la Tierra. i) Ciertas partculas y gases de la atmsfera absorben la radiacin infrarroja emitida por la superficie de la Tierra.. j) Los gases y las partculas de aire tambin absorben la luz solar.

k) Parte de la radiacin solar se refleja directamente, sobre todo por el hielo y la nieve

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Ejercicios para practicar 3. Ciclos de la materia a) Radiacin solar

Ejercicio resuelto

a) Parte de la luz solar se refleja de vuelta al espacio por la superficie de las nubes4.. b) Las nubes reflejan la luz solar y absorben la radiacin de calor emitida por la Tierra, calentando la atmsfera9.. c) El Sol es la fuente de toda la energa que llega a la Tierra1.. d) Una pequea parte de la energa absorbida es necesaria para que el agua se evapore7..

e) Una pequea cantidad de radiacin infrarroja se escapa al espacio8. f) La luz del sol llega a toda la superficie de la Tierra2..
g) La superficie de la Tierra reemite la radiacin solar en forma de calor o radiacin infrarroja de onda larga, calentando la Tierra6. h) Ciertas partculas y gases de la atmsfera absorben la radiacin infrarroja emitida por la superficie de la Tierra10.. i) Los gases y las partculas de aire tambin absorben la luz solar5.

j) Parte de la radiacin solar se refleja directamente, sobre todo por el hielo y la nieve3

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Ejercicios para practicar

3. Ciclos de la materia b) La energa y el ser humano


Razona cada una de las frases e indica si es verdadera o falsa.
a) De la energa que entra en un organismo la mayor parte se pierde en calor y slo una mnima cantidad se utiliza para las reacciones enzimticas, la transmisin nerviosa, el movimiento,.. b) De un organismo al siguiente dentro de una cadena trfica, slo est disponible un 10% de la energa para el siguiente nivel trfico. c) La energa para crear cada alimento para el ser humano es diferente ya que pasar de un nivel vegetal a uno herbvoro o carnvoro reduce la energa disponible. d) Una dieta basada en los productores y herbvoros es menos eficaz ya que son los carnvoros los que acumulan la energa de los niveles inferiores.

e) Los pases en vas de desarrollo tienen una dieta basada en los primeros niveles trficos ya
que no pueden desperdiciar ninguna energa en obtener alimentos de los niveles superiores.

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Ejercicios para practicar 3. Ciclos de la materia b) La energa y el ser humano

Ejercicio resuelto

a) De la energa que entra en un organismo la mayor parte se pierde en calor y slo una mnima cantidad se utiliza para las reacciones enzimticas, la transmisin nerviosa, el movimiento,.. FALSO b) De un organismo al siguiente dentro de una cadena trfica, slo est disponible un 10% de la energa para el siguiente nivel trfico. VERDADERO c) La energa para crear cada alimento para el ser humano es diferente ya que pasar de un nivel vegetal a uno herbvoro o carnvoro reduce la energa disponible. VERDADERO d) Una dieta basada en los productores y herbvoros es menos eficaz ya que son los carnvoros los que acumulan la energa de los niveles inferiores. FALSO

e)

Los pases en vas de desarrollo tienen una dieta basada en los primeros niveles trficos ya que no pueden desperdiciar ninguna energa en obtener alimentos de los niveles superiores.

VERDADERO

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Ejercicios para practicar

3. Ciclos de la materia c) Composicin de la atmsfera


Relaciona cada porcentaje con su gas atmosfrico.

78% 0,035% 21% 0,93%

Oxgeno Otros gases y vapor de agua Dixido de carbono Nitrgeno

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Ejercicios para practicar 3. Ciclos de la materia c) Composicin de la atmsfera

Ejercicio resuelto

78% 0,035% 21% 0,93%

Nitrgeno Dixido de carbono Oxgeno Otros gases y vapor de agua

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Ejercicios para practicar

3. Ciclos de la materia d) Las leguminosas y el nitrgeno


Rellena los huecos con la palabra correspondiente, teniendo presente el siguiente texto: La mayora de los organimos no pueden utilizar el nitrgeno atmsferico y slo ciertas bacterias del suelo lo hacen. En la fijacin biolgica intervienen bacterias simbiticas que viven en las races de las plantas, sobre todo en leguminosas como el guisante, el haba, la judia, el garbanzo, el trbol o la alfalfa. Es muy comn en agricultura cultivar leguminosas en determinados terrenos pobres en nitrgeno, o que han quedado agotados por otras cosechas, para permitir rotar los sembrados en el mismo lugar. El gnero Rhizobium es una de esas bacterias que realiza una simbiosis con las leguminosas, en las cuales, las bacterias penetran en las races de dichas plantas y forman unos abultamientos llamados ndulos donde se fija el nitrgeno y se reproducen. En la simbiosis, las clulas vegetales aportan la energa y el poder reductor para que se produzca la reduccin del nitrgeno, y las bacterias aportan la nitrogenasa, una enzima de la cual carecen las plantas superiores. El nitrgeno as fijado es utilizado por el vegetal para formar sus compuestos orgnicos.

Las leguminosas y la bacteria Rhizobium tienen una relacin de., ya que ambos organismos se benefician..En la agricultura es muy benenficioso cultivar leguminosas ya que enriquecen en el suelo. un.de cultivos. Adems sirven para recuperar suelos agotados por

Las leguminosas son el..fundamental de gran parte de Tambin forman parte de la

la.humana especialmente en los pases pobres.

dieta..ya que lasson el fruto de las leguminosas.

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Ejercicios para practicar 3. Ciclos de la materia d) Las leguminosas y el nitrgeno

Ejercicio resuelto

Las leguminosas y la bacteria Rhizobium tienen una relacin desimbiosis., ya que ambos organismos se beneficianmutuamente..En la agricultura es muy benenficioso cultivar leguminosas ya que enriquecen en nitrgenoel suelo. Adems sirven para recuperar suelos agotados por unexceso.de cultivos. Las leguminosas son

elalimento..fundamental de gran parte de lapoblacin.humana especialmente en los pases pobres. Tambin forman parte de la dietamediterrnea.....ya que

laslegumbresson el fruto de las leguminosas.

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Ejercicios para practicar

3. Ciclos de la materia e) Los afloramientos y el fsforo


La pesca en los afloramientos costeros

Los afloramientos costeros son zonas muy rica en pesca debido a que en sus aguas existen grandes cantidades de nutrientes entre ellos el fsforo. Arrastra y ordena de forma lgica las siguientes frases. ..

Gran cantidad de la pesca, Aumento de peces,

Aumento del zooplancton,

Ascenso de aguas fras,

Mayor actividad fotosinttica del fitoplancton, Aumento de nutrientes en las aguas,

Presencia de vientos costeros,

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Ejercicios para practicar 3. Ciclos de la materia e) Los afloramientos y el fsforo

Ejercicio resuelto.

Presencia de vientos costeros Ascenso de aguas fras Aumento de nutrientes en las aguas Mayor actividad fotosinttica del fitoplancton Aumento del zooplancton Aumento de peces Gran cantidad de la pesca

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Ejercicios para practicar

4. Tipos de ecosistemas a) Pirmide terrestre

Sobre la pirmide representada contesta si cada frase es verdadera o falsa.


a) En la pirmide estn representados tres niveles descomponedores b) La biomasa de cada nivel representa slo el 10% del nivel anterior.. c) Si introducimos un rebao de ovejas aumentar el nmero de lobos. d) Si aumenta el nmero de lobos posteriormente disminuirn el nmero de ciervos y ovejas.. e) Si dejamos las ovejas y eliminamos los lobos podramos destruir el suelo trficos: herbvoros, carnvoros y

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Ejercicios para practicar 4. Tipos de ecosistemas a) Pirmide terrestre


a) En la pirmide estn representados tres niveles descomponedoresF b) La biomasa de cada nivel representa slo el 10% del nivel anteriorF c) Si introducimos un rebao de ovejas aumentar el nmero de lobosV. d) Si aumenta el nmero de lobos posteriormente disminuirn el nmero de ciervos y ovejasV..

Ejercicio resuelto
trficos: herbvoros, carnvoros y

e) Si dejamos las ovejas y eliminamos los lobos podramos destruir el sueloV

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Ejercicios para practicar

4. Tipos de ecosistemas b) Pirmide marina

Sobre la pirmide representada contesta si cada frase es verdadera o falsa.


a) En la pirmide marina el zooplancton se sita en el agua por debajo del fitoplancton.

b) Los productores pueden estar en menor cantidad si se reproducen muy rpidamente c) La pirmide es errnea ya que la base de los productores es menor que la de consumidores
primarios.

d) Las mareas negras de petrleo afectan principalmente al zooplancton e) Si abusamos de la pesca podriamos degradar la caden alimentaria por exceso de
zooplancton.

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Ejercicios para practicar 4. Tipos de ecosistemas b) Pirmide marina

Ejercicio resuelto

a) En la pirmide marina el zooplancton se sita en el agua por debajo del fitoplanctonV.

b) Los productores pueden estar en menor cantidad si se reproducen muy rpidamenteV c) La pirmide es errnea ya que la base de los productores es menor que la de consumidores
primariosF.

d) Las mareas negras de petrleo afectan principalmente al zooplanctonF e) Si abusamos de la pesca podriamos degradar la caden alimentaria por exceso de
zooplanctonV.

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Ejercicios para practicar

4. Tipos de ecosistemas b) Pirmide urbana

Sobre la pirmide representada contesta si cada frase es verdadera o falsa.


a) La pirmide representada podra ser vlida aunque los residuos orgnicos sean vegetales y animales..

b) La poblacin de ratas podra disminuir si disminuyeramos la produccin de residuos


orgnicos..

c) La reduccin de gatos en las ciudades aumentara el nmero de ratas. d) Palomas, mirlos, gaviotas y otras aves son consumidores secundarios que han aumentado en
las ciudades por aumento de residuos.

e) Una reduccin de palomas, mirlos y otras aves pueden mejorar la conservacin de edificios y
monumentos.

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Ejercicios para practicar 4. Tipos de ecosistemas c) Pirmide urbana

Ejercicio resuelto

a) La pirmide representada podra ser vlida aunque los residuos orgnicos sean vegetales y animalesF..

b) La poblacin de ratas podra disminuir si disminuyeramos la produccin de residuos


orgnicosV..

c) La reduccin de gatos en las ciudades aumentara el nmero de ratasV. d) Palomas, mirlos, gaviotas y otras aves son consumidores secundarios que han aumentado en
las ciudades por aumento de residuosF.

e) Una reduccin de palomas, mirlos y otras aves pueden mejorar la conservacin de edificios y
monumentosV.

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Resumen

DINMICA DE ECOSISTEMAS

Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos que habitan en un determinado lugar y las relaciones que se establecen entre sus componentes y el medio en el que viven. El bitopo comprende el medio fsico y natural de un ecosistema y sus propiedades fsicoqumicas (luz, agua, temperatura, salinidad, pH). La biocenosis o comunidad de un ecosistema es el conjunto de todos los organismos vivos que viven en el biotopo, entre los que se establecen determinadas y complejas relaciones. Los organismos vivos que pertenecen a una misma especie se denominan poblacin, el lugar donde vive se llama hbitat y la funcin que desempea se denomina nicho ecolgico. En un ecosistema se establecen diferentes relaciones intraespecfas e interespecficas entre los diferentes individuos de una misma especie y entre las distintas especies que lo forman. Los niveles trficos estn formados por los organismos productores, consumidores y descomponedores. Entre ello se establecen relaciones que dan lugar a las cadenas y redes trficas. En los ecosistemas se crea un flujo de energa desde los productores, que captan la energa solar, hasta los descomponedores, con enormes prdidas entre un nivel trfico y el siguiente. El recorrido que cada elemento qumico realiza en la naturaleza se denomina ciclo biogeoqumico, siendo los principales el carbono, el nitrgeno y el fsforo. Los ecosistemas se pueden clasificar en terrestres y acuticos, y estos ltimos entre ecosistemas marinos y de agua dulce. La ciudad puede considerarse un ecosistema especial donde el ser humano es la especie dominante, este ha modificando su entorno natural y alterando el flujo de energa y los ciclos de la materia segn sus necesidades.

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DINMICA DE ECOSISTEMAS Para saber ms

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Siempre puedes aprender ms. No te conformes con lo que has aprendido. Visita las pginas que vinculan a estos interesantes enlaces:

En Biosfera tienen muchos apartados con explicaciones y ejercicios complementarios a los has hecho en esta quincena. Enlace 1 : http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/ En la enciclopedia Wikipedia puedes consultar muchos de los conceptos estudiados: ecologa, ecosistems, cadenas y redes trficas, etc. Enlace 2 : http://es.wikipedia.org/wiki/Portada En la enciclopedia Encarta tambin puedes encontrar buenas ampliaciones: Enlace 3 : http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_961521900/Ecosistema.html Pgina muy completa con informacin complementaria. Enlace 4 : http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/ecosistemas.htm En el libro digital de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Enlace 5 : http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/05PrinEcos/100PrinEcos.htm y otros temas. Los contenidos de estos enlaces puedes utilizarlos para profundizar ms sobre alguno de los apartados que te hayan resultado ms interesantes.

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DINMICA DE ECOSISTEMAS

Autoevaluacin
Autoevaluacin 1
Haz corresponder los siguientes trminos ( Ecosistema, Biotopo, Nicho ecolgico, Organismo hetertrofo, Organismo auttrofo, Poblacin Hbitat, Sistema, Organismo marino, Organismo terrestre ) con la frase correspondiente.

a) El mantenimiento de la temperatura corporal. b) El dixido de carbono es un producto de la respiracin c) El suelo con arena y arcillas y restos de hojas.. d) La luz es esencial para su funcionamiento e) La hojarasca del suelo por la que repta un gusano f) La superficie de una fruta que se pudre

g) El pelo es una adaptacin al fro h) Los organismos que pertenecen a una misma especie.. i) j) Las sales condicionan su forma de vida. Un pjaro comedor de orugas en el tronco de un rbol

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Autoevaluacin 1

Ejercicio resuelto

a) El mantenimiento de la temperatura corporalSistema. b) El dixido de carbono es un producto de la respiracinOrganismo hetertrofo c) El suelo con arena y arcillas y restos de hojasBiotopo.. d) La luz es esencial para su funcionamientoOrganismo auttrofo e) La hojarasca del suelo por la que repta un gusanoHbitat f) La superficie de una fruta que se pudreEcosistema

g) El pelo es una adaptacin al froOrganismo terrestre h) Los organismos que pertenecen a una misma especiePoblacin.. i) j) Las sales condicionan su forma de vidaOrganismo marino. Un pjaro comedor de orugas en el tronco de un rbolNicho ecolgico.

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Autoevaluacin 2
Indica si es verdadera o falsa cada una de las frases.
a) La asociacin que se produce entre organismos es una relacin interespecfica b) En el comensalismo un organismo se beneficia y el otro no se perjudica. c) Los organismos productores pueden auttrofos y hetertrofos. d) Los herbvoros se corresponden con los consumidores terciarios.. e) De un nivel trfico al siguiente slo pasa el 10% de los organismos. f) Las bacterias y hongos son los principales organismos descomponedores

g) Los mineralizadores transforman la materia orgnica en inorgnica. h) Una red trfica es la secuencia de alimentacin de una cadena trfica. i) j) Normalmente slo suele haber cuatro o cinco niveles trficos.. En una pirmide se pueden representar organismos, biomasa o energa..

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Autoevaluacin 2

Ejercicio resuelto

a) La asociacin que se produce entre organismos es una relacin interespecficaF b) En el comensalismo un organismo se beneficia y el otro no se perjudicaV. c) Los organismos productores pueden auttrofos y hetertrofosF. d) Los herbvoros se corresponden con los consumidores terciariosF.. e) De un nivel trfico al siguiente slo pasa el 10% de los organismosF. f) Las bacterias y hongos son los principales organismos descomponedoresV

g) Los mineralizadores transforman la materia orgnica en inorgnicaV. h) Una red trfica es la secuencia de alimentacin de una cadena trficaF. i) j) Normalmente slo suele haber cuatro o cinco niveles trficosV.. En una pirmide se pueden representar organismos, biomasa o energaV..

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Autoevaluacin 3
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta.
Cmo se llama el proceso que realizan los organismos auttrofos? o Fotosntesis o Respiracin celular o Transformacin o Descomposicin La produccin de biomasa en un ecosistema es: o La cantidad de productores que hay en el ecosistema. o La cantidad de energa que se almacena en el ecosistema o La cantidad de biomasa que se consume de nivel trfico al siguiente o La cantidad de materia orgnica que se obtienen en el ecosistema El hbitat y el nicho ecolgico tienen que ver con: o El biotopo o Las relaciones intraespecficas o La biocenosis o Las cadenas trficas La utilidad principal que le damos al fsforo es: o Fabricacin de cerillas o Pastillas dietticas o Formacin de fertilizantes o Fabricacin de detergentes La principal forma de regreso del dixido de carbono a la atmsfera es: o Las emisiones volcnicas o La quema de combustibles fsiles o La respiracin de los seres vivos o Todas las respuestas son ciertas Para obtener 1 kilo de pollo se necesitan 2 de cereales mientra que para 1 kilo de ternera se requieren 7 kilos de cereales. Esto significa que: o Debemos dejar de comer tercera y pollo o Es necesario comer mas ternera y menos pollo o Es mas rentable comer pollo que ternera o Debemos aumentar la produccin de cereales

Las leguminosas son muy importantes por que aportan a la humanidad una gran cantidad de: o Fsforo o Hierro o Nitrgeno o Carbono Si un organismo se beneficia de otro y este no se ve perjudicado, es una relacin de: o Simbiosis o Depredacin o Asociacin o Comensalismo Qu frase es falsa en relacin a los ecosistemas marinos.? o El flujo de energa en el ecosistema va de abajo hacia arriba o El inicio de las cadenas es el fitoplancton o Los cambios en el ecosistema suelen ser cortos y rpidos o La materia se acumula en los fondos ocenicos

De dnde obtienen la energa los descomponedores? o De la fotosntesis o De todos los organismos incluidos ellos mismos o De la transformacin de materia orgnica en inorgnica o De los consumidores

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Ejercicio resuelto

Cmo se llama el proceso que realizan los organismos auttrofos? o Fotosntesis o Respiracin celular o Transformacin o Descomposicin La produccin de biomasa en un ecosistema es: o La cantidad de productores que hay en el ecosistema. o La cantidad de energa que se almacena en el ecosistema o La cantidad de biomasa que se consume de nivel trfico al siguiente o La cantidad de materia orgnica que se obtienen en el ecosistema El hbitat y el nicho ecolgico tienen que ver con: o El biotopo o Las relaciones intraespecficas o La biocenosis o Las cadenas trficas La utilidad principal que le damos al fsforo es: o Fabricacin de cerillas o Pastillas dietticas o Formacin de fertilizantes o Fabricacin de detergentes

La principal forma de regreso del dixido de carbono a la atmsfera es: o Las emisiones volcnicas o La quema de combustibles fsiles o La respiracin de los seres vivos o Todas las respuestas son ciertas Para obtener 1 kilo de pollo se necesitan 2 de cereales mientra que para 1 kilo de ternera se requieren 7 kilos de cereales. Esto significa que: o Debemos dejar de comer tercera y pollo o Es necesario comer mas ternera y menos pollo o Es mas rentable comer pollo que ternera o Debemos aumentar la produccin de cereales

Las leguminosas son muy importantes por que aportan a la humanidad una gran cantidad de: o Fsforo o Hierro o Nitrgeno o Carbono Si un organismo se beneficia de otro y este no se ve perjudicado, es una relacin de: o Simbiosis o Depredacin o Asociacin o Comensalismo Qu frase es falsa en relacin a los ecosistemas marinos.? o El flujo de energa en el ecosistema va de abajo hacia arriba o El inicio de las cadenas es el fitoplancton o Los cambios en el ecosistema suelen ser cortos y rpidos o La materia se acumula en los fondos ocenicos

De dnde obtienen la energa los descomponedores? o De la fotosntesis o De todos los organismos incluidos ellos mismos o De la transformacin de materia orgnica en inorgnica o De los consumidores

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Los organismos de una misma especie tienen relaciones entre ellos, pero una es falsa cul? o El cuidado de las cras o La caza o La comida o La reproduccin Si de 1000 unidades de energa que entran en un ecosistema, cuntas llegaran a un consumidor terciario? o 1 o 10 o 0,1 o 100 Un superdepredador es o El organismo con adaptaciones superespeciales para la caza o El consumidor situado en el lugar ms alto de la cadena trfica o Ninguna de las definciones anteriores es cierta. o El mximo representante que adquiere la energa de todos los organismos Los organismos encargados de captar la energa solar de los ecosistemas son los organismos: o Hetertrofos o Descomponedores o Auttrofos o Consumidores Alguno de estos trminos puede no ser considerado como un ecosistema: o Una fruta podrida o Un charco de agua o Una manta o Un cristal

Una pirmide trfica es: o Una representacin de la materia orgnica acumulada en el ecosistema o Una representacin de las cadenas trficas que se dan en un ecosistema o Una representacin de los niveles trficos de un ecosistema o La acumulacin en forma de pirmide de los restos formados por los descomponedores Qu frase relacionada con el biotopo es falsa? o Los parsitos son importantes para todos los animales o La transparencia del agua es importante para la fotosntesis. o La salinidad es importante para los animales acuticos o El grado de humedad es importante para los seres terrestres.

La devolucin del nitrgeno a la atmsfera se realiza por: o Los organismos transformadores o Las bacterias fotosnteticas o Las bacterias fijadoras del nitrgeno o Las organismos desnitrificantes

La biomasa de un ecosistema es: o Los kilos de materia orgnica que forman los productores y consumidores o La cantidad de materia viva de todos los niveles trficos o El almacenamiento de la energa solar en materia inorgnica. o La cantidad total de materia viva o muerta de un ecosistema

En los seres vivos una forma importante de encontrar el fsforo es: o Los excrementos de todos los animales o El guano de las aves o En las cadenas trficas terrestres o Los restos vegetales en descomposicin

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Los organismos de una misma especie tienen relaciones entre ellos, pero una es falsa cul? o El cuidado de las cras o La caza o La comida o La reproduccin Si de 1000 unidades de energa que entran en un ecosistema, cuntas llegaran a un consumidor terciario? o 1 o 10 o 0,1 o 100 Un superdepredador es o El organismo con adaptaciones superespeciales para la caza o El consumidor situado en el lugar ms alto de la cadena trfica o Ninguna de las definciones anteriores es cierta. o El mximo representante que adquiere la energa de todos los organismos

Ejercicio resuelto
Los organismos encargados de captar la energa solar de los ecosistemas son los organismos: o Hetertrofos o Descomponedores o Auttrofos o Consumidores Alguno de estos trminos puede no ser considerado como un ecosistema: o Una fruta podrida o Un charco de agua o Una manta o Un cristal

Una pirmide trfica es: o Una representacin de la materia orgnica acumulada en el ecosistema o Una representacin de las cadenas trficas que se dan en un ecosistema o Una representacin de los niveles trficos de un ecosistema o La acumulacin en forma de pirmide de los restos formados por los descomponedores Qu frase relacionada con el biotopo es falsa? o Los parsitos son importantes para todos los animales o La transparencia del agua es importante para la fotosntesis. o La salinidad es importante para los animales acuticos o El grado de humedad es importante para los seres terrestres.

La devolucin del nitrgeno a la atmsfera se realiza por: o Los organismos transformadores o Las bacterias fotosnteticas o Las bacterias fijadoras del nitrgeno o Las organismos desnitrificantes

La biomasa de un ecosistema es: o Los kilos de materia orgnica que forman los productores y consumidores o La cantidad de materia viva de todos los niveles trficos o El almacenamiento de la energa solar en materia inorgnica. o La cantidad total de materia viva o muerta de un ecosistema

En los seres vivos una forma importante de encontrar el fsforo es: o Los excrementos de todos los animales o El guano de las aves o En las cadenas trficas terrestres o Los restos vegetales en descomposicin

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