Guia Auxiliar Electricista EPAC 2021-09

AUXILIAR DE
INSTALACIONES
DOMICILIARIAS DE
ELECTRICIDAD
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Nombre del alumno:
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Comisión:
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PLANIFICACION CURSO “AUXILIAR EN INSTALACIONES ELECTRICAS DOMICILIARIAS”
UNC
FUNDAMENTACION
El siguiente curso propone capacitar a idóneos para alcanzar la formación profesional

inicial de “Auxiliar en Instalaciones Eléctricas Domiciliarias” necesarias para asistir a un
Instalador electricista Categoría 1, 2 y3.
La presente propuesta apunta a desarrollar el perfil del auxiliar electricista, basado en

competencias laborales, articulando un diseño curricular básico en los conocimientos
eléctricos y el buen arte de la confección de las instalaciones eléctricas fijas
domiciliarias.
Se estructuran los objetivos, los contenidos y las actividades en torno a los problemas
de orden práctico y de las capacidades que se pretenden desarrollar.
Desde el punto de vista del proceso de enseñanza – aprendizaje, el programa basado

en la propuesta de formación laboral del INET, constituye una integración de
capacidades, actividades y contenidos relativos a un "saber hacer reflexivo" que se
aprende a partir de la situación problemática derivada del rol del auxiliar instalador
electricista.
Se hace hincapié en las medidas de seguridad eléctrica e higiene laboral en el uso de

elementos de protección personal y colectiva como indican los marcos laborales
vigentes.
ALCANCE DEL PERFIL PROFESIONAL
Está capacitado, de acuerdo con las actividades que se desarrollan en el Perfil

Profesional, para asistir en los procesos constructivos que son propios de las
instalaciones eléctricas en obras en construcción, refacción y ampliación de locales,
destinados a vivienda, actividades comerciales, administrativas u otros usos. Está en
condiciones de realizar la apertura de cavidades en mampostería y suelo, asistir en el
tendido de cañerías, bandejas y elementos de la instalación eléctrica, asistir en el
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cableado de conductores eléctricos, asistir en el montaje de componentes y artefactos
de la instalación eléctrica, asistir en el montaje de la puesta a tierra, para los tipos de
locales mencionados; aplicando en todos los casos procedimientos de seguridad e
higiene indicados por quien supervisa su actividad.
Este profesional requiere supervisión en todas las tareas que realiza. Tiene
responsabilidad limitada respecto a la utilización de insumos, equipos, herramientas e
información requeridos en las operaciones que realiza. Siempre reporta a superiores y
se remite a ellos para solicitar instrucciones.
OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL AUXILIAR
Lograr en la ejecución de las instalaciones eléctricas fijas de los inmuebles:
 Asistir en el tendido de cañerías y elementos de la instalación eléctrica.

Colabora en las tareas de demarcación y ubicación de los elementos de la
instalación a realizar; abre cavidades en mamposterías y suelos. Colabora en el
tendido de cañerías y elementos de la instalación eléctrica a realizar, en muros,
pisos, entrepisos o cubiertas disponiendo materiales, insumos, máquinas,
herramientas y equipos, prestando asistencia en el corte de los caños,
preparación de morteros y cierre de canaletas, aplicando en todos los casos
criterios de calidad y procedimientos de seguridad, higiene y riesgo eléctrico,
siguiendo las indicaciones recibidas de su superior.
 Asistir en el tendido de bandejas portacables de la instalación eléctrica.
Colabora en el tendido de bandejas en instalaciones a la vista, en el interior de
edificios o a la intemperie disponiendo materiales, insumos, herramientas y
equipos, prestando asistencia en el montaje, aplicando en todos los casos
criterios de calidad y procedimientos de seguridad, higiene y riesgo eléctrico;
según indicaciones recibidas de su superior.
 Asistir en el tendido de conductores eléctricos. Colabora en la realización del
cableado de la instalación de baja tensión y muy baja tensión, en la instalación
de conductores en bandejas portacables, cañerías y en el tendido subterráneo;
disponiendo materiales, insumos, herramientas y equipos; prestando asistencia
en la ejecución de la instalación de las líneas y circuitos, aplicando en todos los
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casos criterios de calidad y procedimientos de normativas de seguridad, higiene
y riesgo eléctrico; según indicaciones recibidas de su superior.
 Asistir en el montaje de componentes eléctricos. Colabora en preparar, montar
y conectar componentes de la instalación eléctrica y sus artefactos. Asiste,
además, en el montaje de la puesta a tierra, aplicando en todos los casos
criterios de calidad y procedimientos de normativas de seguridad, higiene y
riesgo eléctrico; según indicaciones recibidas de su superior.
 Organizar las tareas propias a realizar. Planifica sus actividades y organiza lo
necesario para la realización de las tareas encomendadas, solicitando
máquinas, herramientas, insumos, materiales y medios de protección personal.
 Controlar las propias tareas realizadas y administrar los materiales, insumos,
máquinas y herramientas necesarias. Evalúa y controla los trabajos propios.
Dispone las máquinas, herramientas, insumos, materiales y elementos de
protección personal necesarios para la realización de las tareas encomendadas,
aplicando criterios de calidad y normativas de seguridad e higiene, según
indicaciones recibidas de su superior.
 Acordar condiciones de empleo y comercialización. Conviene las condiciones de
empleo de acuerdo con las normas laborales vigentes. Ofrece sus servicios y
realiza la búsqueda de trabajo.
CAPACIDADES PROFESIONALES PARA EL PERFIL DEL AUXILIAR INSTALADOR
 Interpretar información escrita o verbal, relacionada con productos y/o

procesos aplicables a trabajos en instalaciones eléctricas, verificando su
pertinencia y alcance para realizar una acción requerida.
 Incentivar la toma de conocimiento respecto a la Seguridad Eléctricas y los
riesgos que implica trabajar con ella.
 Identificar los problemas que se presenten en la realización de los trabajos
encomendados a partir del análisis, jerarquización y priorización de la
información.
 Aplicar las técnicas de trabajo, la información, la utilización de insumos y
equipamiento, los criterios de calidad y de producción, y aspectos de seguridad
e higiene en las tareas que desarrolla.
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 Desarrollar como actitud el gesto profesional adecuado al objetivo de la
operación y al herramental, maquinaria, material y otros recursos empleados.
 Reconocer y seleccionar materiales, máquinas, herramientas e insumos,
instrumentos de medición y control, elementos de protección personal, para
los procesos constructivos de instalaciones eléctricas que realiza o en los que
asiste, con los criterios de calidad y productividad requeridos, y sellos y
certificaciones normalizados.
 Aplicar las normas de seguridad específicas tanto en las tareas propias como en
el contexto general de la obra, con relación a su seguridad personal y a la de
terceros manteniendo las condiciones de orden e higiene del ambiente de
trabajo.
 Aplicar criterios de calidad en los procesos de su propio trabajo o en los que
asiste como Auxiliar de Instalaciones Eléctricas, de acuerdo con los resultados
esperados.
 Establecer relaciones sociales de cooperación, coordinación e intercambio en el
propio equipo de trabajo, o con otros equipos, que intervengan con sus
actividades.
 Transmitir información de manera verbal a superiores, sobre el desarrollo de
las tareas que le fueron encomendadas.
 Gestionar las relaciones que posibiliten la obtención de empleo y las relaciones
que devengan con los prestadores de servicios.
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA RELACIONADOS CON LAS CAPACIDADES
Capítulo I: Sistema de unidades: metro, segundo, kilo. Cálculo de perímetro y

superficie; unidades. Fundamentos de la electricidad. Origen de esta. Concepto de
fuente y carga. Unidades eléctricas: Volt, Ampere, Ohm, Watt. Corriente continua y
corriente alterna. Gráficos y modelos básicos eléctricos. Traspaso de unidades.
Utilización de la terminología específica en las instalaciones eléctricas.
Capitulo II: Corriente continua, aplicaciones prácticas mediante pilas y baterías.

Introducción a corriente alterna. Aplicación práctica y sus parámetros eléctricos. Ley
de Ohm, potencia y ley de Joule. Circuito serie y paralelo de resistores. Aplicación con
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resistores normalizados y lámparas. Práctica de medición mediante utilización de
instrumentos: voltímetro, amperímetro y óhmetro. Cálculo de circuitos serie y
paralelo.
Capítulo III: Conductores y cables, tablas de sección en función de corriente admisible.

Usos adecuados y características de los conductores, componentes y equipos
eléctricos. Aplicación de distintos tipos de cables: en cañerías, en bandeja, enterrados.
Componentes de los circuitos: teclas de un efecto y dos efectos, tomacorrientes
normalizados, portalámparas normalizados, ficha macho y hembra de 3pp y 2pp.
Circuitos de iluminación IUG. Circuitos de tomacorriente TUG. Práctica de cableado y
armado de circuitos mediante tableros didácticos de distintos tipos de circuitos de uso
práctico en viviendas y departamentos. Tendido de cañería y bandejas. Utilización de
máquinas y herramientas de uso eléctrico. Lámparas, distintos tipos y aplicaciones;
elementos auxiliares de comando de iluminación: contactores, temporizadores, etc.
Capítulo IV: Protecciones de los circuitos contra sobrecarga y cortocircuito, riesgo

eléctrico de contacto y corriente de fuga. Protección térmica mediante bimetálico,
protección contra cortocircuito mediante bobina. Protección contra contacto directo e
indirecto de las personas, dispositivo de protección por corriente de fuga.
Identificación de los componentes y pruebas de funcionamiento. Protección fusible.
Tensión de seguridad. Protector de sobretensión.
Capítulo V: Tableros eléctricos, tipos constructivos, metálicos y plásticos. Acometidas,

características constructivas del pilar, materiales y componentes metálicos y aislados
en PVC. Puesta a tierra de la acometida cuando es metálica, puesta a tierra de servicio.
Puesta a tierra de uso de la instalación domiciliaria, puesta a tierra de protección.
Electrodos, tapa de inspección, toma cable y grampas. Fusibles de protección aérea y
subterránea de acuerdo con especificaciones de la distribuidora. Uso de escaleras,
andamios simples de madera y metálicos, características, montaje y utilización de cada
uno, normas de Seguridad e Higiene. Normas de seguridad relacionadas.
Capítulo VI: Tendido de canalizaciones Tipos y características de los insumos utilizados.

Caños, cajas y accesorios. Concepto, tipos y características, metálicos (Fe, Al) y PVC.
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Bandejas portacables. Concepto, tipos y características y accesorios. Cablecanal, tipos y
características de uso. Nociones de distribución eléctrica barrial.
Capítulo VII: Dimensionamiento de una instalación, dimensionamiento de conductores,

caños, protecciones, cómputos de materiales y sus precios. Control de calidad de las
tareas realizadas. Detección de problemas y determinación de sus causas. Cronograma
de trabajo. Organización del trabajo en obra. Tiempos estándares de las actividades
relacionadas.
Capítulo VIII: TRABAJO FINAL
Dimensionamiento de una instalación eléctrica domiciliaria básica teniendo en cuenta:
 Descripción y características de los procesos constructivos en general y en

particular de los que participó.
 Demarcación del tendido de cañerías y conductores para instalaciones
eléctricas. Características y usos adecuados de los insumos y componentes para
la preparación del tendido de las instalaciones.
 Descripción técnica de los elementos componentes de armado y accesorios
normalizados. Razones técnicas de las metodologías de tendido a aplicar.
 Uso de Normativas AEA - IRAM.
 Presentación del trabajo final por escrito para avalar lo aprendido mediante
una carpeta con croquis de planta, unifilar, listado de materiales con precio y
descripción de la instalación.
METODOLOGIA DE TRABAJO
El presente diseño está basado en el enfoque de formación por competencias

laborales. El mismo presenta características pedagógicas y metodológicas basadas en
una concepción de enseñanza – aprendizaje que plantea garantizar en cada clase el
40% de teoría y el 60% práctica, vinculando estrechamente el período de formación
con situaciones reales tomadas del ámbito del trabajo, para el desarrollo de las
capacidades que devendrán en competencias una vez puestas en juego en la vida
laboral como auxiliar en instalaciones eléctricas domiciliarias. La formación planteada
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de esta manera debe asegurar la enseñanza de contenidos actualizados, acordes a las
necesidades actuales del sector, lo cual debe ser un compromiso tanto del docente a
cargo, como de la institución que brinde el curso. Ello se verá reflejado con el trabajo
final de cierre del curso en formato digital y/o papel para ser entregado a la escuela de
oficio.
CARGA HORARIA MINIMA
El conjunto de la formación profesional del Auxiliar en Instalaciones Eléctricas

Domiciliarias requiere una carga horaria mínima total de 160 horas.
BIBLIOGRAFIA
- Guía AEA 770 – hasta 10 kW

- Manual del Instalador Electricista Categoría III 3º Edición
- CFE Resolución 108/10 Anexo 4 - Auxiliar en Instalaciones Eléctricas
- Domiciliarias
- CFE Resolución 250/15 Anexo 19 - Entorno Formativo de montador Electricista
domiciliario
- ERSEP Resolución nº 49/16 y Anexo – Programa del Instalador Electricista
Categoría III
- CFE Resolución 149/11 Anexo 1 – Electricista industrial – 2011
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0,001 s
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5V/1A
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Corriente continua y corriente alterna
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impedancia
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P=I2xR
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Como realizar un empalme
los empalmes nos permiten realizar con facilidad la continuidad de la corriente eléctrica. Deben hacerse mecánica y
eléctricamente seguros, con el objeto de impedir recalentamiento, la oxidación y corrosión del cobre.
Un empalme o amarre eléctrico es la unión de 2 o más cables de una instalación eléctrica
Cola de Rata
se emplea cuando los cables no van a estar sujetos a esfuerzos de tensión elevados. Se utiliza para hacer las
conexiones de los cables en las cajas de conexión o salidas, ya sea de tomacorrientes o interruptores.
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western unión
Este empalme nos sirve para unir dos
alambres; soporta mayores esfuerzos de
tensión y se utiliza principalmente para
tendidos.
DÚPLEX
Es utilizado para unir alambres dúplex. Este empalme está compuesto por dos uniones Western Unión, realizados
escalonadamente, con el propósito de evitar diámetros excesivos al colocar la cinta aislante y evitar un posible
cortocircuito
Empalme T
Este empalme se emplea para realizar uniones entre una punta de un cable de derivación a otro que corre de
manera continua.
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Los materiales para usar en instalación eléctrica fija y los
aparatos eléctricos a utilizar deben cumplir con las exigencias
de la secretaría de comercio de la nación. Resolución 836/2019
que complementa la 169/2018 teniendo impreso el sello de
seguridad “S”
Las instalaciones eléctricas deben ejecutarse bajo
reglamentación AEA 90364 (Asociación Electrotécnica
Argentina). Utilizar materiales certificados por IRAM o
equivalente.
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Protector por sube y baja de tension
 Evita daños en circuitos domiciliarios e

industriales
 Protege
o Variaciones en la tensión de red
o Interrupción de fase
o Interrupción de neutro
o Alteración de secuencia de fase
Existen modelos monofásicos y trifásicos y con

regulación de tensiones máximas y mínimas
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IEC 61439
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Resolución ERSeP 17/2021
IRAM 2477
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DIAGRAMA UNIFILAR Y
TOPOGRAFICO
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Computo métrico
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NOCIONES DE TRIFASICA - Triángulo de potencia
S = potencia aparente (es la que debe suministrar la fuente)

Q = potencia reactiva (es la necesaria para establecer el campo magnético en motores, o el campo eléctrico en
capacitores)
P = potencia activa (es la que realmente se convierte en trabajo útil)
φ = ángulo de desfasaje o factor de potencia (indica cuanta de la energía puesta en juego realmente se aprovecha
en trabajo útil; conviene que su valor sea tan próximo a cero como sea posible)
Para la generación de corriente alterna trifásica se aprovecha el fenómeno físico conocido como «inducción
electromagnética». en la práctica, se alimenta el rotor (eje giratorio de la máquina) del generador con corriente
continua para emplearlo como electroimán, éste, al girar, provee un campo magnético variable que enfrenta a las
bobinas del estator (parte inmóvil de la máquina). De estas bobinas se extrae corriente alterna trifásica, la cual se
distribuye a todo el sistema a través del uso de transformadores y cables de alta, media y baja tensión, hasta llegar a
cada hogar e industria. de la red trifásica se pueden obtener tres líneas monofásicas, una por cada fase, con una
tensión menor que la existente entre líneas.
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CONEXIÓN DE CARGAS EN UNA RED TRIFÁSICA
En una red trifásica tenemos típicamente 4 conductores: 3 correspondientes a las fases y 1 correspondiente al
neutro. El neutro es el común de las 3 fases, al cual está unido el inicio de cada una de las 3 bobinas del generador. A
su vez, está referenciado a tierra para que su tensión sea de 0V. Las fases son cada uno de los extremos de las
bobinas del estator, y usualmente tienen 230 V respecto al neutro, y 400 V entre ellas. esta es otra de las ventajas
del sistema trifásico, nos ofrece 2 niveles diferentes de tensión, con lo cual obtenemos mayor versatilidad y
seguridad.
Un hecho destacable de la corriente alterna trifásica es que, si conectamos cargas trifásicas como motores, la
potencia consumida en las fases se encuentra equilibrada, en cambio sí son tres cargas monofásicas pueden estar
equilibradas o desequilibradas
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GUIA DE TRABAJO PRÁCTICO AULA-TALLER: AUXILIAR ELECTRICISTA
DOMICILIARIO
DOCENTE COMISION nº
FECHA PRACTICO Nº Introductorio
TEMA INTRODUCCION AL CURSO
OBJETIVO DEL Conocer el perfil del Auxiliar Electricista en Instalaciones domiciliarias y los contenidos
PRÁCTICO del programa teórico - práctico.
CONTENIDO A Planificación del curso, actividades prácticas que se realizarán. Presentación de tablero
DESARROLLAR didáctico y componentes eléctricos usados en una instalación en forma general.
SOPORTE TEORICO Programa del curso. Apunte teórico - práctico del curso. Guías de trabajo práctico a
desarrollar en el cursado completo. Presentación del trabajo práctico final.
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera,

HERRAMIENTAS regla, etc.
PARA USAR
INDICACIONES DE Uso de elementos de protección personal de uso en electricidad.
SEGURIDAD
INSUMOS Tablero de madera, 3 caños de PVC 5/8”, 4 cajas octogonales, 7 cajas rectangulares, 1
NECESARIOS gabinete de 12 polos IP 41 mínimo, 22 conectores, tornillos para madera, 3 borneras
POR GRUPO DE 6 bicolor para tierra
ALUM.
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades circuitos y
mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos armados.
Trabajar las actividades en forma grupal.
ANALISIS DE LA Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel de
ACTIVIDAD aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico
final.
RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP;

identifica los componentes eléctricos; conecta correctamente los componentes;
redacta coherentemente el informe; se expresa con vocabulario técnico acorde; trabaja
colaborativamente en equipo; tiempo de ejecución adecuado de las tareas; resuelve los
inconvenientes presentados. Puntualidad y asistencia a clase.
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PRACTICO INTRODUCTORIO
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de la primera parte la presentación de los componentes que se
utilizan en una instalación eléctrica. La segunda parte de armado del tablero didáctico por grupo.
1. Listado de materiales usados en la instalación eléctrica domiciliaria

Gabinete de 12 polos
Cajas rectangulaes y octogonales
Conectores
Caños de PVC
Termomagnética – PIA
Interruptor diferencial – ID
Portector de Sobretencion – PST
Portalámpara
Receptáculo
Florón
Conductores para cañeria
Teclas de encendido
Teclas combinacion
Pulsador
Timbre
Jabalina vertical redonda
Tapa de inspeccion
Tomacable
Terminales
2. Arme el siguiente tablero didáctico con gabinete, cajas, y caños de PVC
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DOMICILIARIO
FECHA PRACTICO Nº 1
TEMA Aplicación de la ley de Ohm y circuitos de Kirchoff.
OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para reconocer los parámetros eléctricos de tensión
corriente y resistencia, y su medición.
CONTENIDO A Circuito serie y paralelo de resistencias con baterías y pilas. Cálculo y medición
DESARROLLAR de tensión, corriente y resistencia con multímetro en CC. Cálculo de la ley de
Ohm y Kirchoff. Cálculo de potencia en corriente continua
SOPORTE TEORICO Principios de medición del multímetro y uso práctico de medición de los
parámetros eléctricos.
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno,

HERRAMIENTAS PARA lapicera, regla, etc.
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 baterías de 9 VDC y/0 12 VDC. 10 resistores de 100 Ohm / ½ W. 6 lámparas de
POR GRUPO DE 6 ALUM. 12 VDC. 1 multímetro,16 Amperímetro.
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades
circuitos y mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los
circuitos armados. Trabajar las actividades en forma grupal.
ANALISIS DE LA Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el
ACTIVIDAD nivel de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del
informe pedagógico final.

redacta coherentemente el informe; se expresa con vocabulario técnico acorde;
trabaja colaborativamente en equipo; tiempo de ejecución adecuado de las
tareas; resuelve los inconvenientes presentados. Puntualidad y asistencia a
clase.
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PRÁCTICO Nº 1
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de la primera parte de cálculo de parámetros y la segunda parte de
armado de circuitos y su medición con multímetro y amperímetro.
Resolver los siguientes ejercicios
1. Calcule la intensidad de corriente que circula en siguiente circuito
2. Calcule la resistencia de ciruito anterior si ahora la fuente es de 9 VDC y entrega 0,18 A

3. Se tiene una resistencia de carga cuyo valor es de 1,2 Ohm y consume una intensidad de corriente de 20
A. ¿Cuál es el valor de la tensión de la fuente?
4. En el siguiente circuito de resistencias en serie calcule la resistencia total del circuito, la corriente que
circula y la caída de tensión en cada resistencia. Explique la propiedad del circuito serie. La tensión de la
fuente es de 12 VDC y los resistores son de 100 Ohm.
5. Idem al ejercicio anterior para el siguiente circuito.
6. En el siguiente circuito de resistencias en paralelo calcule la resistencia total del circuito, la corriente que
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circula en cada resistor y la caída de tensión. Explique la propiedad del circuito paralelo. La tensión de la
fuente es de 12 VDC y los resistores son de 100 Ohm.
7. Idem al ejercicio anterior para el siguiente circuito.
8. En el siguiente circuito mixto (serie y paralelo de resistores) calcule las tensiones y corrientes
9. Arme los circuitos anteriores con resistores y pilas. Mida las tensiones, corrientes y resistencias. Haga un
cuadro y anote todos los valores medidos y compare con los valores calculados.
10. Calcule la potencia disipada en cada resisitor en los ejercicios anteriores.
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GUIA DE TRABAJO PRÁCTICO AULA-TALLER: AUXILIAR
ELECTRICISTA DOMICILIARIO
TEMA Cálculo y medición de potencia y energía en CC y CA.

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para reconocer los parámetros eléctricos de tensión corriente
y resistencia, y su medición.
CONTENIDO A Circuito serie y paralelo de resistencia con lámparas y portalámparas. Calculo y
DESARROLLAR medición de potencia y energía en CC y CA con multímetro y pinza
amperométrica.
SOPORTE TEORICO Principios de medición del multímetro y pinzas amperométricas, uso práctico de
medición de los parámetros eléctricos.
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 6 portalámparas E27. 6 lámparas halógenas de 40 W o similar potencia. 1
POR GRUPO ALUMNOS DE multímetro, 1 Amperímetro. 10 m de conductor 1x1,5 mm2 de colores
6 PERSONAS normalizados. 1 ficha macho
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades circuitos
y mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos.
ANALISIS DE LA Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel
ACTIVIDAD de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe
pedagógico final.
tareas; resuelve los inconvenientes presentados. Puntualidad y asistencia a clase.
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PRÁCTICO Nº 2
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de la primera parte de cálculo de parámetros y la segunda parte de
armado de circuitos y su medición con multímetro y amperímetro.
Resolver los siguientes ejercicios:

1. Calcule la intensidad de corriente que circula en siguiente circuito y la potencia que disipa
2. Calcule la resistencia de la lámpara del ciruito anterior si la fuente es de 220 VAC y entrega 1,2 A, ¿que
potencia disipa?
3. Se tiene una resistencia de carga cuyo valor es de 22 Ohm y consume una intensidad de corriente de 5
A. ¿Cuál es el valor de la tensión de la fuente? Calcule la potencia disipada en la lámpara y la entregada
por la fuente.
4. En el siguiente circuito de lámparas en serie calcule la resistencia total del circuito, la corriente que
circula, la caída de tensión en cada lámpara y la potencia disipada. Explique el funcionamiento de las
lámparas.
5. En el siguiente circuito de lámparas en paralelo calcule la resistencia total del circuito, la corriente que
circula en cada lámpara, la caída de tensión y la potencia disipada por las lámparas y la entregada por la
fuente. Explique donde se usa este tipo de circuito.
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6. Idem al ejercicio anterior para las siguientes lámparas: 40 W, 60 W, 100 W y 25 W.
7. En el siguiente circuito mixto (serie y paralelo de lámparas de 1210 Ohm c/u) calcule las tensiones
corrientes y potencia disipada.
8. Una estufa eléctrica está formada por dos velas. Calcule los parámetros eléctricos sabiendo que
consume 1200 W.
9. Calcule la energía consumida en los casos anteriores si funcionan 1 hora, 6 hs, 10 hs, 24 hs.
10. Si una heladera consume 200 W y su ciclo de trabajo es 50%/50% en el día. ¿Cuánta energía consume?
11. Arme los circuitos anteriores con lámparas, portalámparas, conductores y fichas machos de patas
planas. Mida las tensiones, corrientes y resistencias. Haga un cuadro y anote todos los valores medidos
y compare con los valores calculados.
12. Haga una lista del consumo en W de los electrodomésticos de su casa. Indique cuantas horas
aproximadas los utilice y la energia que consume al dia.
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DOMICILIARIO
TEMA empalmes
OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para realizar empalmes con diversos tipos de cables
CONTENIDO A Distintos tipos de empalmes, preparación de los cables, aplicación de los

DESARROLLAR empalmes
SOPORTE TEORICO Reglamentaciones AEA. Reglas del buen arte
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, alicate, pinza de punta, pela cable,

HERRAMIENTAS PARA cuaderno, lapicera, regla, etc.
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS Cables de 1mm2 a 10mm2 de sección
POR TABLERO PARA 6
PERSONAS
realizadas. Interpretado las consignas. Trabajar las actividades en forma grupal.
RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado herramientas y EPP; manejar

correctamente los diversos cables; redacta coherentemente el informe; se
expresa con vocabulario técnico acorde; trabaja colaborativamente en equipo;
tiempo de ejecución adecuado de las tareas; resuelve los inconvenientes
presentados. Puntualidad y asistencia a clase.
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PRÁCTICO Nº 3
ACTIVIDAD: realizar cuadro con los empalmes que se presentan:
 Para esto deberá conseguir cables de 1mm2 a 10mm2

 Realizar con cada una de las secciones
1. ¿Cuántas clases de empalme existen?

2. ¿Cuánta longitud de cable se debe pelar para realizar un empalme?
3. ¿Pueden quedar empalmes en canalizaciones?
4. ¿Se pueden hacer empalmes en bandejas porta cables?
5. ¿En una caja de derivación o de paso que longitud de cable se debe dejar para empalmes y/o
conexiones?
6. ¿Qué sección máxima de cable se pueden empalmar?
7. ¿Cuántos cables se pueden empalmar en una sola unión?
8. ¿Qué elementos se utilizan para empalmes de secciones mayores?
9. ¿Puede empalmar cables de distintas secciones?
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DOMICILIARIO
TEMA Tablero eléctrico didáctico con circuito de timbre
OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para reconocer los parámetros eléctricos de transformador,
pulsador y timbre, saber medir los bobinados.
CONTENIDO A Circuito timbre – pulsador. Funcionamiento del circuito de un timbre con

DESARROLLAR transformador bobina y pulsador. Medición de transformadores con
multímetro. Consumo de corriente en el primario y secundario del
transformador.
SOPORTE TEORICO Principios de funcionamiento de los transformadores. Uso práctico de medición

de los parámetros eléctricos con instrumentos.

USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 PIA. 1 ID. 1 tableros didácticos. 2 timbres distintos. 2 pulsadores. 1
POR TABLERO PARA 6 multímetro, 1 Amperímetros. 10 m de conductor 1x1,5 mm2
PERSONAS
circuitos. Trabajar las actividades en forma grupal.

clase.
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PRÁCTICO Nº 4
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de medición de parámetros con multímetro y amperímetro, y de

armado de circuito de timbre y campanilla.
Armar el siguiente circuito en el tablero didáctico:
1. A continuación, se presenta el circuito de un timbre alimentado de 220 V
2. Explicar como funciona el circuito.

3. Medir tension corriente y resistencia de ambos bobinados
4. Calcule la relacion de transformacion con las mediciones realizadas.
5. ¿Qué potencia consume?
6. Una casa tiene dos entradas y una sola campanilla. ¿Cómo se conecta? Hacer el diagrama y conectarlo.
7. Una casa de dos pisos tiene una sola entrada y dos campanillas iguales. ¿Cómo se conectan los timbres?
Hacer el diagrama y armarlo.
8. Si dos timbres tienen distintas tensiones de secundario: 9 VAC y 6 VAC. ¿Cómo se conectan en el
casosolicitado en el punto anterior?
9. ¿Se puede usar un autotransformador en vez de transformador?
10. Mida un autotransformador y explique la diferencia con el transformador.
11. ¿Cuantor bornes de conexión tiene un transformador?
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DOMICILIARIO
TEMA Tablero eléctrico didáctico con línea de tomacorrientes TUG
OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de la línea de
tomacorrientes TUG.
CONTENIDO A Línea TUG, tomacorrientes simples y dobles de 2pp+T, medición de polaridad
DESARROLLAR con multímetro. Identificación de colores y secciones de conductores
SOPORTE TEORICO Como se arma una línea de tomacorrientes. Cual es tomacorriente normalizado.
Porque se debe respetar la polaridad. Uso práctico de medición de los
parámetros eléctricos con instrumentos.

USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 PIA. 1ID. 4 módulos de tomacorriente simples + 2 bastidores y 1 módulo de
POR TABLERO PARA 6 toma doble + bastidor. 1 multímetro, 1 Amperímetro. 15 m de conductor 1x2,5
PERSONAS mm2 de 3 colores normalizados
clase.
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PRÁCTICO Nº 5
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de línea TUG y medición de parámetros con
multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito TUG alimentado de 220 V.
1. Armar el siguiente circuito en el tablero didáctico:
2. Explicar como funciona el circuito TUG

3. ¿Cuántas bocas de tomacorriente se pueden cablear en un circuito TUG?
4. ¿Cuál es el modelo normalizado de tomacorrientes?
5. Medir la polaridad de cada tomacorriente
6. ¿Para que se utiliza la Pat?
7. ¿Qué sucede si se invierte la polaridad?
8. ¿Cuáles son los colores normalizados de los conductores?
9. ¿Cómo se identifican los conductores en una instalación existente?
10. ¿Cuál es la potencia máxima que se puede sacar un circuito TUG?
11. ¿Cuántos tomacorrientes se pueden colocar en una caja de 50x100 mm?
12. ¿A qué altura del nivel del piso se colocan los tomacorrientes?
13. ¿Qué separación se toma de la boca de tomacorriente respecto de una boca de otro servicio como
gas o agua?
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DOMICILIARIO
TEMA Tablero eléctrico didáctico con línea de iluminación IUG
iluminación IUG.
CONTENIDO A Línea IUG, interruptor de un efecto, dos efectos, circuito en combinación.

DESARROLLAR Medición con instrumentos. Identificación de colores y secciones de cables
SOPORTE TEORICO Como se arma una línea de iluminación. ¿Cuáles son los portalámparas
normalizados? ¿Cómo se respeta la polaridad en un portalámparas? Uso
práctico de medición de los parámetros eléctricos con instrumentos.

USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 PIA. 1 ID. 4 receptáculos de 1 o 2 piezas. 4 lámparas halógenas. 3
POR TABLERO interruptores de 1 efecto. 1 interruptor de 2 efectos. 2 interruptores
combinación. 1 multímetro, 1 Amperímetro. 15 m de conductor 1x1,5 mm2 de3
colores normalizados
clase.
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PRÁCTICO Nº 6
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de línea IUG y medición de parámetros con
multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito IUG alimentado de 220 V.
1. Armar el siguiente circuito con interruptores de 1 y 2 efectos en el tablero didáctico:
2. Armar el siguiente circuito con interruptores de 1 efecto y combinación en el tablero didáctico:
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3. Armar y explicar el siguiente circuito
4. Explicar cómo funcionan los circuitos IUG

5. ¿Cuántas bocas de iluminación se pueden cablear en un circuito IUG?
6. ¿Cuáles son los modelos normalizados de portalámparas?
7. ¿Para que se utiliza la Pat?
8. Medir la polaridad de cada portalámpara
9. Medir el consumo de los circuitos de luces
11. ¿Cuáles son los colores normalizados de los conductores del circuito principal y del retorno?
12. ¿Cómo se identifican los conductores en una instalación existente?
13. ¿Cuál es la potencia máxima que se puede sacar un circuito IUG?
14. ¿Cuánta porta se pueden colocar en una caja octogonal?
15. ¿A qué altura del nivel del piso y respecto de la pared se colocan las cajas rectangulares conteniendo
los interruptores de efectos?
16. ¿Cuántas lámparas pueden prenderse con un interruptor de un efecto?
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DOMICILIARIO
TEMA Circuito IUG con tomacorriente en derivación, con encendido de ventilador y

extractor.
iluminación IUG en derivación.
CONTENIDO A Funcionamiento de circuito de iluminación con toma en derivación y encendido

DESARROLLAR de extractor y de ventilador. Armado, análisis y medición del circuito con
instrumentos. Medición con instrumentos. Identificación de colores y secciones
de conductores.
SOPORTE TEORICO Como se arma una línea de iluminación con tomacorriente, circuito de
iluminación con extractor, y circuito de iluminación con ventilador. Uso práctico
de medición de los parámetros eléctricos con instrumentos.
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 PIA. 1ID. 1 extractor, 1 ventilador de techo. 2 interruptores de 1 efecto. 1
POR TABLERO DE 6 interruptor de doble efecto. 2 lámparas led de 10 W. 1 Multímetro, 1
ALUMNOS Amperímetro. 15 m de conductor 1x1,5 mm2 de3 colores normalizados
clase.
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PRÁCTICO Nº 7
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de línea IUG con derivación de
tomacorriente, con extractor y ventilador de techo. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito IUG con derivación y agregado de extractor y ventilador.
1. Armar el siguiente circuito IUG con interruptores de 1 efecto con tomacorriente:
2. Armar el siguiente circuito con interruptores de 1 efecto 2 polos para iluminación y extractor:
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3. Armar el siguiente circuito con interruptores de 1 efecto para iluminación y comando de ventilador
4. Armar el siguiente circuito con interruptores de 1 efecto 2 polos para alimentar por ejemplo lámparas
led, o extractor de cocina solamente
5. Explicar como funcionan los circuitos IUG con derivaciones

6. ¿Dónde se utiliza generalmente el circuito de IUG con tomacorriente?
7. ¿Dónde se utiliza generalmente el circuito de iluminacion con extractor?
8. ¿Dónde se utiliza egeneralmente el circuito de iluminacion con ventilador?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de tablero plástico domiciliario con protecciones

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el montaje de un tablero seccional domiciliario
CONTENIDO A Montaje del tablero, selección y coordinación de protecciones, pautas para el

DESARROLLAR montaje. PIA, ID y PST. Medición con instrumentos. Identificación de colores y
secciones de conductores.
SOPORTE TEORICO Como se coordinan y seleccionan las protecciones para el armado de tableros,
esquema unifilar de distribución del tablero
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable subterráneo 3x4mm2 b) interruptor diferencial de 40A, 30mA
POR TABLERO DE 6 c) térmica de circuito de luz de B2x10A para un cable de 1,5mm2
ALUMNOS d)2 térmicas de circuitos de tomas se C2x16A para un cable de 2,5mm2
e) 2 térmica de circuito de usos especiales de 20A para un cable de 4mm2
f) peine de cobre de 63A para la realización de puentes entre térmicas
g) bornera de tierra que vincula todas las tierras a la principal
h) protector de sobretensión clase 2 o clase 3 de 24 kA
y mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos.
ANALISIS DE LA Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel
ACTIVIDAD de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe
pedagógico final.

tareas; resuelve los inconvenientes presentados. Puntualidad y asistencia a clase.
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PRÁCTICO Nº 8
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tablero seccional con salida a circuitos IUG,
TUG y sus protecciones. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito de Tablero con derivación y protecciones.
1. Armar el siguiente circuito de Tablero Seccional:
VISTA FRONTAL DEL TABLERO ELECTRICO
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2. ¿Qué protege una PIA?
3. ¿Qué protege un ID?
4. ¿Qué protege un PST?
5. ¿Qué relación de corriente debe haber entre una PIA y un ID?
6. Ensayar una pérdida a tierra
7. Ensayar una sobrecarga
8. ¿Qué función cumple la jabalina de puesta a tierra?
9. El cableado. ¿cómo debe hacerse?
10. ¿De qué material debe ser el gabinete del tablero eléctrico?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de artefacto fluorescente

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el montaje de un artefacto fluorescente con balasto
inductivo, balasto electrónico y tubo Led. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Montaje de artefactos fluorescentes con balasto inductivo, balasto electrónico y
DESARROLLAR tubo Led, pautas para el montaje, distintas configuraciones. Prueba de estos.
Medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Funcionamiento de tubos fluorescente, esquema de instalación de tubos con
distintos balastos y a led, comprensión del efecto electroboscópico y colores
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, 30mA
ALUMNOS c) térmica de circuito de luz de 10A para un cable de 1,5mm2
d) 1 llave punto
e) 2 tubos convencionales
f) 2 artefactos para tubo de iluminación con zócalos y arrancadores
g) 2 balastros electromagnéticos
h) 2 balastos electrónicos
i) 2 tubos led
clase.
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PRÁCTICO Nº 9
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tubos fluorescentes, distintas

configuraciones, distintos tipos de tubos. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
1. Armar el siguiente circuito para tubo fluorescente convencional con balastro magnético:
2. Armar el siguiente circuito para tubo fluorescente convencional con balastro electrónico:
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3. Armar el siguiente circuito para tubo fluorescente LED:
4. Armar el siguiente circuito para 2 tubos fluorescente de balastro magnético
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5. Armar el siguiente circuito para 2 tubos fluorescente de balastro magnético compensando el efecto
electroboscópico
6. Circuito trifásico que desfasa 120º el encendido y corrige el efecto estroboscópico del tubo
fluorescente
7. Medir valores de tensión, corriente y lux en cada caso. Realizar cuadro comparativo
8. Comparar los consumos y agregarlos al cuadro
9. Explicar el funcionamiento en cada caso
10. Explicar las especificaciones de los componentes que intervienen en el artefacto
11. ¿Dónde se conecta la PAT?
12. ¿Cuántos bornes de conexión tienen los distintos tipos de balastos?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de artefacto con lámpara de descarga de vapor de Na y Hg.

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el montaje de artefacto con lámpara de descarga de
vapor de Na y Hg. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Montaje y funcionamiento de artefactos con lámparas de descarga de Na y Hg,
DESARROLLAR pautas para el montaje. Medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Reglamentación AADL y AEA, esquema de instalación de tubos, comprensión del
efecto de alta presión
USAR
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, 30mA
ALUMNOS c) térmica de circuito de luz de 10A para un cable de 1,5mm2
d) lámpara vapor de sodio 70W + kit de instalación (balastro, ignitor,
capacitor)
e) lámpara mercurio halogenado 70W de 2 contactos + kit de instalación
(balastro, ignitor, capacitor)

clase.
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PRÁCTICO N.º 10
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de artefactos de Na y Hg. Medición de

parámetros con multímetro y amperímetro.
1. Armar el siguiente circuito para tubo de Na conectado
2. Armar el siguiente circuito para tubo de Hg conectado
3. Medir valores de tensión, corriente y lux en cada caso. Realizar cuadro comparativo
4. Comparar los consumos y agregarlos al cuadro
5. Explicar el funcionamiento en cada caso
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de circuito de encendido de escalera de edificio.

Adquirir los saberes para el armado de circuito de encendido de escalera de
OBJETIVO DEL PRÁCTICO edificio con temporizador automático y lámparas incandescentes - halógenas.
Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Armado del circuito de escalera con temporizador y varias lámparas. Prueba,
DESARROLLAR medición con instrumentos.
Funcionamiento del circuito de encendido de luces de escalera, esquema de
SOPORTE TEORICO
instalación con lámparas incandescentes – halógenas.
USAR
SEGURIDAD
a) cable 1,5mm2 e) 3portalamparas e27
b) interruptor diferencial de 25A, f) 3 lámparas incandescentes
INSUMOS NECESARIOS
30mA g) automático individual de
POR TABLERO DE 6
c) térmica de circuito de luz de palier de dos cables
ALUMNOS
10A h) Módulo automático con
d) 3 pulsadores sensor de movimiento
Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades
METODOLOGIAS
Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el
ANALISIS DE LA nivel de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del
ACTIVIDAD informe pedagógico final.
Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP;

RUBRICA
clase.
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PRÁCTICO N.º 11
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de circuitos automáticos de palier de 2

cables. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
1. Armar el siguiente circuito de palier
2. Armar el siguiente modulo automático individual con sensor de movimiento
3. ¿Qué función cumple cada componente?

4. Medir tensión y corriente en cada punto
5. Explicar el funcionamiento de cada circuito
6. Explicar el funcionamiento del circuito
7. ¿Qué sucede si se utiliza lámpara a led?
9. Dibujar el diagrama unifilar con 5 lámparas y protecciones para cada circuito
10. ¿Qué diferencias existen entre ambos circuitos?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de circuito de encendido de escalera de edificio parte 2.

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de circuito de encendido de escalera de
edificio con temporizador automático, contactor y lámparas a led. Mediciones
con instrumentos.
CONTENIDO A Armado del circuito de escalera con temporizador automático en riel DIN y
DESARROLLAR comando de contactor. Prueba, medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Funcionamiento del circuito de encendido de luces de escalera comandadas por
contactor, esquema de instalación con lámparas led.
USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2 f) 3 lámparas led
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, g) Automático de palier para riel
ALUMNOS 30mA DIN 3 cables
c) 2 termomagnéticas de circuito h) Automático de palier para riel
de luz de B2x10A y B2x2A DIN 4 cables
d) 3 pulsadores i) Contactor de 3x10 A y bobina
e) 3portalamparas e27 de 220 VAC
clase.
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PRÁCTICO N.º 12
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado un circuito automático de palier de 3 cables y
con contactor. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
1. Armar el siguiente circuito de palier
2. Armar circuito escalera con automático para riel DIN
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3. Armar escalera con automático de palier que comanda contactor con bobina 220 VAC para riel DIN
4. En el siguiente temporizador de escalera explicar ¿cómo funciona y qué diferencias hay entre los dos
circuitos?
5. ¿Qué función cumple cada componente?

7. Variar el tiempo del temporizador
9. ¿Cómo funciona el contactor?
10. ¿Cuándo se recomienda usar contactor?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de línea de iluminación con distintos tipos de fotocélulas

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de circuito de encendido con fotocélula para
iluminación exterior. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Armado del circuito de iluminación exterior mediante fotocélulas. Prueba,
DESARROLLAR medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Funcionamiento de una fotocélula de 3 hilos y 4 hilos. Esquema de instalación
con distintas lámparas. Protecciones de los circuitos.
USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2 e) 3 lámparas led
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, f) 1 fotocélula de 3 hilos
ALUMNOS 30mA g) 1 fotocélula de 4 hilos
c) termomagnéticas de circuito h) Varios: terminales TIF, cinta
de luz de B2x10A aisladora.
d) 3portalamparas E27
clase.
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PRÁCTICO N.º 13
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de circuitos con fotocélulas. Medición de
parámetros con multímetro y amperímetro. Probar el funcionamiento
1. Armar el siguiente circuito de fotocélula de 3 hilos con protecciones
2. Armar circuito fotocélula de 4 hilos
3. ¿Cómo funciona una fotocélula?

4. ¿Qué función cumple cada componente del circuito?
6. ¿Cómo se orienta una fotocélula?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de línea de iluminación con fotocélula, contactor y transformador
Adquirir los saberes para el armado de circuito de encendido con fotocélula con
OBJETIVO DEL PRÁCTICO
contactor para iluminación exterior. Mediciones con instrumentos.
Armado del circuito de iluminación exterior mediante fotocélulas, contactor y

CONTENIDO A DESARROLLAR
transformador. Prueba, medición con instrumentos.
Funcionamiento de una fotocélula con contactor. Esquema de instalación con

SOPORTE TEORICO distintas tensiones de bobinas de comando de contactor y transformador
adaptador. Protecciones de los circuitos.
MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera,

PARA USAR 6 ALUMNOS regla, etc.
INDICACIONES DE SEGURIDAD Uso de elementos de protección personal de uso en electricidad.
a) cable 1,5mm2 f) 1 fotocélula de 3 hilos ,1 fotocélula de

b) interruptor diferencial de 25A, 4 hilos
INSUMOS NECESARIOS 30mA g) Contactor 3x10 Amp
c) 2 termomagnéticas de circuito h) Llave conmutadora 1-0-2/2 polos
POR TABLERO DE 6 ALUMNOS
de luz de B2x10A y B2x2A i) Transformador 220/12 – 220/110 volt
e) 3 lámparas led
Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades circuitos
METODOLOGIAS y mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos.
Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe
pedagógico final.

RUBRICA redacta coherentemente el informe; se expresa con vocabulario técnico acorde;
trabaja colaborativamente en equipo; tiempo de ejecución adecuado de las tareas;
resuelve los inconvenientes presentados. Puntualidad y asistencia a clase.
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PRÁCTICO N.º 14
1. Armar el circuito de fotocélula propuesto
2. Armar el siguiente circuito de fotocélula de 3 hilos con contactor
3. Armar circuito fotocélula de 4 hilos con contactor
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4. Armar circuito con fotocélula, contactor con bobina de 110 VAC, 24 VAC y transformador
adaptador
5. ¿Cómo funciona una fotocélula con contactor?

6. ¿Qué función cumple el transformador adaptador?
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DOMICILIARIO
TEMA Armado de línea de cartel iluminación con reloj horario

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de un cartel de iluminación exterior.
CONTENIDO A Armado del circuito de iluminación exterior para cartel de iluminación con reloj
DESARROLLAR horario. Prueba, medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Funcionamiento de un reloj horario con contactor y transformador en MBT.
Esquema de instalación de un cartel de iluminación. Protecciones de los
circuitos.
USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2 e) 3 lámparas led
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, f) 1 reloj horario semanal
ALUMNOS 30mA g) Contactor
c) 2 termomagnéticas de circuito h) Fuente 220/12 volt
de luz de B2x10A y B2x2A
clase.
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PRÁCTICO N.º 15
1. Armar el siguiente circuito de cartel con reloj horario
2. Armar circuito del cartel con reloj horario y contactor
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3. Armar circuito de cartel con reloj horario y transformador separador en MBTS
4. ¿Cómo funciona un reloj horario?

5. ¿Qué función cumple el transformador adaptador?
8. ¿Qué es MBTS?
10. ¿Dónde se utiliza la MBTS?
11. se tiene el siguiente tablero de luces de un parque. Explique su funcionamiento y si tiene todas las
protecciones necesarias por reglamentación
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DOMICILIARIO
TEMA Línea de Iluminación de emergencia

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de línea de iluminación de emergencia.
CONTENIDO A Armado del circuito de iluminación de emergencia según distintos tipos:
DESARROLLAR autónomo, convertible, central. Prueba, medición con instrumentos.
SOPORTE TEORICO Funcionamiento de una luz de emergencia. Esquema de instalación de la línea
de iluminación de emergencia. Protecciones de los circuitos.
USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) cable 1,5mm2 d) 3 luces de emergencia
POR TABLERO DE 6 b) interruptor diferencial de 25A, autónomas
ALUMNOS 30mA e) 1 modulo convertible
c) termomagnéticas de circuito f) 3 tomacorrientes 2p+T
de luz de B2x10A

clase.
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PRÁCTICO N.º 16
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de circuito de iluminación de emergencia.
Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
1. Armar el siguiente circuito de iluminación de emergencia con artefactos autónomos
2. Analizar el circuito de iluminación de emergencia con módulo convertible fluorescente
3. Analizar el circuito de iluminación de emergencia con módulo convertible para LED
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4. Analizar y calcular sus materiales en la instalación de una central de iluminación de emergencia
para un edificio de 3 pisos
5. ¿Cómo funciona una luz de emergencia autónoma?

6. ¿Cómo funciona un módulo convertible de iluminación para emergencia?
7. ¿Cómo funciona una central de iluminación de emergencia?
8. ¿Cuándo se utiliza una u otro?
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DOMICILIARIO
TEMA Cables Canales y Bandejas Portacables

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de bandejas portacables y cablecanales.
CONTENIDO A Estudio y armado de ductos con bandeja portacables y cablecanales.
DESARROLLAR Distintos tipos de accesorios
SOPORTE TEORICO Utilización de distintos ductos. Esquema de instalación de bandejas portacables
y cablecanales con accesorios.

USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) Bandeja portacable de 50x50 d) Accesorio cable canal
POR TABLERO DE 6 mm
ALUMNOS b) Accesorio de bandeja
c) Cablecanal 100x50

clase.
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PRÁCTICO N.º 17
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado bandejas portacables y cablecanal. Medición de

1. Confeccionar una lista de todos los accesorios y partes de una bandeja portacables
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2. Confeccionar una lista de todos los accesorios y partes de los cables canales
3. ¿Cuándo se utiliza bandeja portable?

4. ¿Cuándo se utiliza cable canal?
5. ¿Qué especificación deben cumplir por seguridad?
7. ¿En la instalación eléctrica del edificio donde se encuentra UD, identifique donde se encuentran
bandejas portacables?
8. ¿Cuándo se usa tapa de bandeja y por qué?
9. ¿Cuántas clases de bandeja portacables existen y cuando se usa cada una?
10. El canalón 100x50 ¿Qué mejoras tiene en sus especificaciones técnicas respecto de los otros
cablecanales?
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DOMICILIARIO
TEMA Circuito trifásico de lámparas

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el armado de línea de iluminación repartida en las tres
fases. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Estudio y armado de circuito trifásico con lámparas.
DESARROLLAR Distintos tipos de cargas
SOPORTE TEORICO Funcionamiento de sistema trifásico. Esquema de instalación de lámparas
equilibradas en las tres fases.

USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) 1 termomagnética trifásica e) 12 portalámparas
POR TABLERO DE 6 B4x10A f) Varios: terminales TIF,
ALUMNOS b) 1 diferencial 4x25 A tornillos, cinta aisladora, etc.
c) Cable 1x2,5 mm2
d) 12 lámparas de distintas
potencias

clase.
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PRÁCTICO N.º 18
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado circuito trifásico con lámparas. Medición de parámetros
con multímetro y amperímetro.
1. Armar un circuito trifásico con lámparas y medir sus parámetros
2. ¿Cuántas formas de conectar las lámparas existen?

3. ¿Cómo funciona el sistema un sistema trifásico?
4. ¿En qué consiste el equilibrio de cargas en un sistema trifásico?
5. Mida las corrientes y tensiones en todos los conductores y saque conclusiones
7. Armar los siguientes circuitos monofásicos y medir sus parámetros
8. En el circuito monofásico de luces en vez de usar PIA bipolar, ¿se puede usar unipolar? Justifique
9. Explique las diferencias entre el punto 1. (trifásico) y el punto 7. (monofásico)
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DOMICILIARIO
TEMA Trabajo con fusibles para uso eléctrico

OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir los saberes para el manejo de fusibles de línea de alimentación
monofásica y trifásica. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A Funcionamiento del fusible de uso eléctrico. Tipos de fusibles: NH, neozed,
DESARROLLAR cilíndricos para testigos luminosos. Seccionador fusible bajo carga.
SOPORTE TEORICO Construcción de un fusible. Actuación de este. Esquema de instalación de

fusibles. Uso de pinzas para sacar fusibles y EPP.

USAR 6 ALUMNOS
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) 3 fusibles NH 00 d) 1 base portafusible con fusible
POR TABLERO DE 6 b) 1 seccionadora fusible tamaño para testigo luminoso
ALUMNOS 00 e) 1 testigo luminoso
c) 1 pinza para sacar fusibles f) Varios: terminales TIF,
tornillos, cinta aisladora, etc.
clase.
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PRÁCTICO N.º 19
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado circuito trifásico con lámparas. Medición de
1. Armar y desarmar un seccionador fusible bajo carga
2. ¿Cuántas clases de fusibles eléctricos

se usan?
3. ¿Cuáles son las medidas de
protección para su manejo?
4. ¿Cuáles son las partes de un
seccionador fusible bajo carga?
5. ¿Dónde se usan los fusibles?
7. Realice un diagrama unifilar donde
se utiliza el fusible.
8. Desarme un fusible NH y explique la

función de cada una de las partes.
9. Explique las especificaciones del

frente del fusible.
10. ¿Como se obtiene la calibración de
un fusible NH?
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DOMICILIARIO
TEMA Iluminación con tipos de dimmer
OBJETIVO DEL Adquirir los saberes para la instalación y el manejo de dimmer. Mediciones con instrumentos.
PRÁCTICO
CONTENIDO A Funcionamiento de los tipos de dimmer. Conexión de dimmer para lámparas incandescentes,
DESARROLLAR halógenas y a led dimerizable.
Armado de circuito IUG con dimmer. Actuación de los distintos tipos de dimmer. Esquema de
SOPORTE TEORICO
conexión de lámparas con dimmer. Uso de instrumento para ver forma de onda y EPP.
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera, regla, etc.
HERRAMIENTAS PARA
USAR 6 ALUMNOS

SEGURIDAD
INSUMOS a) 1 dimmer para lámpara incandescente y d) 1 lámpara led común

NECESARIOS halógena e) 1 lámpara led dimerizable
b) 1 dimmer para lámpara led dimerizable
POR TABLERO DE 6 c) 2 lámparas incandescente halógena
ALUMNOS
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades circuitos y mediciones
realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos. Trabajar las actividades en forma
grupal.
ANALISIS DE LA Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel de aprendizaje
ACTIVIDAD teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico final.
Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP; identifica los

componentes eléctricos; conecta correctamente los componentes; redacta coherentemente el
RUBRICA informe; se expresa con vocabulario técnico acorde; trabaja colaborativamente en equipo;
tiempo de ejecución adecuado de las tareas; resuelve los inconvenientes presentados.
Puntualidad y asistencia a clase.
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PRÁCTICO N.º 20
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado circuito monofásico con dimmer para distintas lámparas.
Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
Módulo atenuador para Modulo atenuador a Módulo Atenuador Módulo Atenuador con
lámparas led con ajuste perilla Sensitivo perilla rueda
de mínima
1. Armar circuito IUG con los dimmer y lámparas según esquemas. Probar y medir los parámetros
2. ¿Cuántas clases de dimmer existen?

3. ¿Cuáles son las medidas de protección personal para su manejo?
4. ¿Cuáles son las especificaciones técnicas de cada uno de los tipos dimmer?
5. ¿Cómo son los circuitos internos de cada tipo de dimmer?
6. ¿Qué diferencias hay entre las distintas lámparas usadas?
7. ¿Cómo seleccionan las protecciones eléctricas?
8. Detallar las diferencias entre los distintos tipos de dimmer.
9. ¿Para qué sirve el ajuste de mínima?
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DOMICILIARIO
TEMA Circuito control de ventilador y extractores industriales.
OBJETIVO DEL Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de la línea de iluminación IUG en
PRÁCTICO derivación.
CONTENIDO A Funcionamiento de circuito de control y encendido de extractor y de ventilador. Armado, análisis y

DESARROLLAR medición del circuito con instrumentos. Identificación de colores y secciones de conductores.
Como se arman ventiladores con control de velocidad, armado de circuito con control de
SOPORTE TEORICO
extractores industriales. Uso práctico de medición de los parámetros eléctricos con instrumentos.
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera, regla, etc.
HERRAMIENTAS
PARA USAR

SEGURIDAD
INSUMOS 1 PIA. 1ID. 2 extractor, 2 ventilador de techo. 2 controles de variador de velocidad para
NECESARIOS ventiladores. 1 contactor. 1 testigo luminoso. 15 m de conductor 1x1,5 mm2 de3 colores
normalizados
POR TABLERO DE 6
ALUMNOS
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades circuitos y mediciones
realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos. Trabajar las actividades en forma
grupal.

RUBRICA informe; se expresa con vocabulario técnico acorde; trabaja colaborativamente en equipo; tiempo
de ejecución adecuado de las tareas; resuelve los inconvenientes presentados. Puntualidad y
asistencia a clase.
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PRÁCTICO Nº 21
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de control con ventilador de techo, y circuito
con varios extractores industriales. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta los circuitos de control y comando de extractores y ventiladores.
1. Armar y medir el siguiente circuito de control de ventiladores según el siguiente esquema con selector
manual de velocidad:
2. Armar el siguiente circuito de control de ventiladores según el siguiente esquema con variador de
velocidad con ajuste mínimo:
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3. Armar el siguiente circuito con comando para ventiladores industriales
4. Armar el siguiente circuito con comando para extractores industriales
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5. Medir y explicar cómo funciona el variador de velocidad manual
6. Medir y explicar cómo funciona el variador de velocidad dimmer con ajuste mínimo
7. ¿Cómo se selecciona un variador de velocidad de ventilador de techo?
8. ¿Cuál sistema de variador es el mas eficiente y porqué?
9. ¿Cuál es la funcion de un extractor de techo?
10. ¿Cómo comandaría Ud los extractores en forma selectiva según necesidad?
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DOMICILIARIO
TEMA Protección de motores - control de parada y arranque.
OBJETIVO DEL Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de protección de motores y su
PRÁCTICO conexión.
Funcionamiento de circuito de control y potencia de motor trifásico. Armado de tablero con

CONTENIDO A
protecciones y medición del circuito con instrumentos. Medición de secuencia trifásica con
DESARROLLAR
secuencímetro.
Como se seleccionan las protecciones de un motor trifásico, armado de circuito con comando
SOPORTE TEORICO pulsadores de parada y arranque. Uso práctico de medición de los parámetros eléctricos con
instrumentos.
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, secuencímetro, calculadora, cuaderno,

USAR

SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 GM. 1ID. 1 pulsador NC, 1 pulsador NO. 1 contactor. 1 relé térmico, 1 testigo luminoso. 1
POR TABLERO DE 6 gabinete plástico. 1 motor trifásico. 20 m de conductor 4x2,5 mm2 de4 colores normalizados
ALUMNOS
mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos. Trabajar las
actividades en forma grupal.
ACTIVIDAD aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico final.

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PRÁCTICO Nº 22
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tablero con protecciones y comando de
motor trifásico. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito de potencia y control de un motor trifásico.
1. Armar el siguiente circuito tablero eléctrico para protección y comando del motor:
2. Explicar cómo funciona el guardamotor. ¿Que protege?

3. Explicar cómo funciona un contactor y como se selecciona.
4. Explicar cómo funciona y se selecciona un relé térmico
5. ¿Cómo se calibran en GM y el RT?
6. ¿Qué características debe tener un motor para conectarlo en estrella o triangulo?
7. ¿Dónde conecta la puesta a tierra?
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DOMICILIARIO
TEMA Inversión de marcha motores - control con enclavamiento eléctrico.
Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de protección de motores
y su conexión.
Funcionamiento de circuito de inversión de marcha y de control con protección de

CONTENIDO A DESARROLLAR enclavamiento. Armado de tablero con protecciones y medición del circuito con
instrumentos. Medición de secuencia trifásica con secuencímetro.
Como se seleccionan las protecciones de un motor trifásico, armado de circuito con

SOPORTE TEORICO comando de inversión de marcha. Uso práctico de medición de los parámetros eléctricos
con instrumentos.

HERRAMIENTAS PARA USAR lapicera, regla, etc.

SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 GM. 1ID. 1 selector 1-0-2. 2 contactores. 2 contacto auxiliar NC. 1 relé térmico, 2
testigo luminoso. 1 gabinete plástico. 1 motor trifásico. 20 m de conductor 4x2,5 mm2
POR TABLERO DE 6
de4 colores normalizados
ALUMNOS
Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel de
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico final.
Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP; identifica

los componentes eléctricos; conecta correctamente los componentes; redacta
RUBRICA coherentemente el informe; se expresa con vocabulario técnico acorde; trabaja
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PRÁCTICO Nº 23
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tablero con inversión de marcha de motor
trifásico. Medición de parámetros con multímetro, amperímetro y secuencímetro.
L1 – L2 – L3 – L1 – L2 – L3 – L1 L1 – L3 – L2 – L1 – L3 – L2 – L1
A continuación, se presenta el circuito de inversión de marcha de un motor trifásico.
1. Armar el siguiente
circuito tablero eléctrico
con protección e
inversión de marcha de
motor:
2. ¿Qué es la secuencia
trifásica?
3. ¿Cómo se determina
cuando es directa o
inversa en un motor?
4. ¿Cómo se mide con un
secuencímetro?
5. ¿Cuáles son los colores
normalizados de los
conductores en
trifásica?
6. ¿Cuáles son las
protecciones que lleva
un motor con inversión
de marcha?
7. ¿Dónde se conecta la
puesta a tierra?
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DOMICILIARIO
TEMA Sistema de Control de Nivel de Agua de Tanque de Edificio
Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de protección de motores
y su conexión en edificio.
Funcionamiento de circuito de sensores de nivel de agua de cisterna y tanque de agua de

CONTENIDO A DESARROLLAR un edificio. Armado de tablero con protecciones y sensores. Medición del circuito con
instrumentos.
Como se seleccionan las protecciones de un motor trifásico, armado de circuito de

SOPORTE TEORICO sensores y comando con tensión de seguridad. Uso práctico de medición de los
parámetros eléctricos con instrumentos.

HERRAMIENTAS PARA USAR lapicera, regla, etc.

SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 GM. 1ID. 1 contactor. 1 relé térmico, 2 testigo luminoso. 1 gabinete plástico. 1
tabaquera fusible. 1 trafo 220/24 VAC. 1 motor trifásico. 20 m de conductor 4x2,5 mm2
POR TABLERO DE 6
de4 colores normalizados, 2 control de nivel hermético
ALUMNOS
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico final.
Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP; identifica

los componentes eléctricos; conecta correctamente los componentes; redacta
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PRÁCTICO Nº 24
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tablero para sistema de llenado de tanque
de agua con cisterna. Medición de parámetros con multímetro, amperímetro y secuencímetro.
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A continuación, se presenta el circuito de inversión de marcha de un motor trifásico.
1. Armar el siguiente circuito tablero eléctrico con protecciones de motor y sensores de nivel:
2. ¿Cómo trabajan los sensores?

3. ¿Por qué tienen tres conductores los sensores?
4. ¿Conque tensión debe trabajar los sensores?
5. ¿Existe alguna calibración para realizar en el sistema?
6. ¿Dónde se conecta la puesta a tierra?
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DOMICILIARIO
TEMA Tableros de un domicilio trifásico con 2 aires acondicionados y piscina
Adquirir los saberes para la instalación y coordinación de protecciones en tableros de

envergadura. Mediciones con instrumentos.
CONTENIDO A DESARROLLAR Coordinación de protecciones, separación de circuitos, distribución de puesta a tierra
Reglamento AEA para reglas de coordinación de protecciones. Puesta a tierra de estos.

SOPORTE TEORICO
Catálogos de productos
MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS PARA Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera,
USAR 6 ALUMNOS regla, etc., destornilladores, alicate, crimpeadora.
INDICACIONES DE SEG. Uso de elementos de protección personal de uso en electricidad.
a) interruptor diferencial 4x40Amper f) 2 llave termomagnética C2x10

100miliAmper Amper Icc3000 Amper
b) 3 interruptores diferenciales 4x40 g) Llave termomagnética B2x10
INSUMOS NECESARIOS Amper 30miliAmper Amper Icc3000 Amper
c) Llave termomagnética C4x32 h) Llave termomagnética C2x16
POR TABLERO DE 6 ALUMNOS Amper Icc 6000 Amper Amper Icc3000 Amper
d) Llave termomagnética C4x25 i) Llave termomagnética C2x20
Amper Icc4500 Amper Amper Icc3000 Amper
e) Llave termomagnética C4x10 j) 3 tableros de 12 polos DIN
Amper Icc3000 Amper k) 1 tablero de 4 polos DIN
mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados. Trabajar las actividades en
forma grupal.
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico
final.

identifica los componentes eléctricos; conecta correctamente los componentes; redacta
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PRÁCTICO N.º 25
ACTIVIDAD: En el siguiente trabajo se debe armar un tablero de protecciones de una casa según
requerimientos del cliente: se debe diseñar una piscina y colocar dos A.A. uno trifásico y uno monofásico de
potencia conocida.
1. ¿Qué diferencias hay entre un circuito ACU y TUE?

2. ¿Qué sección de conductor se debe usar en la acometida?
3. ¿A qué se debe las distintas Icc?
4. Explique la lógica de la distribución de protecciones
5. Si Ud. tiene un termotanque eléctrico, un anafe infrarrojo eléctrico, un horno eléctrico, una
bomba de agua trifásica, ¿Qué tipo de circuito utilizaría?
6. ¿Cuándo se usa potencia trifásica?
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DOMICILIARIO
TEMA Tableros de un domicilio con portón automático de ingreso
Adquirir los saberes para la instalación y automatización de portón de ingreso.

CONTENIDO A coordinación de protecciones, separación de circuitos, distribución de puesta a

DESARROLLAR tierra
Reglamento AEA para reglas de coordinación de protecciones. Puesta a tierra de

SOPORTE TEORICO
estos. Catálogos de productos

HERRAMIENTAS PARA regla, etc., destornilladores, alicate, crimpeadora.
USAR 6 ALUMNOS

SEGURIDAD
a) 3 contactores f) 2 final de carrera

INSUMOS NECESARIOS b) Interruptor diferencial 2x25 g) 2 pulsadores NA NC
Amper 30mAmper h) Portalámparas
POR TABLERO DE 6
c) Guardamotor i) lampara
ALUMNOS
d) 3 contactores
e) Relé térmico
y mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados. Trabajar las
Consta de apertura desarrollo y cierre por parte del docente para analizar el nivel
ANALISIS DE LA
de aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe
ACTIVIDAD
pedagógico final.

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PRÁCTICO N.º 26
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado del tablero de protecciones y el circuito propuesto de
una casa que requiere un portón eléctrico automático de potencia ½ Hp.
Circuito de Fuerza
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Circuito de Comando
1. ¿Cómo es la coordinación de los contactores?

2. ¿Qué función cumple el capacitor?
3. ¿Cómo funciona el motor monofásico?
4. ¿Cómo invierto el sentido de giro del motor?
5. ¿Qué diferencias y similitudes existen entre portón levadizo, portón corredizo y persiana
automática?
6. ¿Qué función cumple y como trabaja un fin de carrera?
7. ¿Cómo se evita que ingresen los dos contactores?
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DOMICILIARIO
TEMA Protección de motores - control de parada y arranque.
OBJETIVO DEL Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de protección de motores y su
PRÁCTICO conexión.
Funcionamiento de circuito de control y potencia de motor trifásico. Armado de tablero con

CONTENIDO A
protecciones y comando. Medición del circuito con instrumentos, medición de secuencia
DESARROLLAR
trifásica con secuencímetro.
Como se seleccionan las protecciones de un motor trifásico, armado de circuito con comando
SOPORTE TEORICO pulsadores de conmutación, parada y arranque. Uso práctico de medición de los parámetros
eléctricos con instrumentos.

USAR

SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1 Guarda motor. 1ID. 1 llave a palanca 10A 380Vca1 pulsador NC, 1 pulsador NO. 1 contactor.
POR TABLERO DE 6 1 relé térmico, 1 testigo luminoso. 1 gabinete plástico. 1 motor trifásico. 20 m de conductor
ALUMNOS 4x2,5 mm2 de4 colores normalizados
ACTIVIDAD aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico final.

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PRÁCTICO Nº 27
ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de armado y cableado de tablero con protecciones y comando de
motor trifásico. Medición de parámetros con multímetro y amperímetro.
A continuación, se presenta el circuito de potencia y control de un motor trifásico.
8. Armar el siguiente circuito tablero eléctrico para protección y comando del motor:
9. Explicar cómo funciona el

guardamotor. ¿Que protege?
10. Explicar cómo funciona un
contactor y como se selecciona.
11. Explicar cómo funciona y se
selecciona un relé térmico
12. ¿Como es la secuencia de
inversión de marcha del motor?
13. ¿Cómo se calibran en GM y el
RT?
14. ¿Qué características debe tener
un motor para conectarlo en
estrella o triangulo?
15. ¿Dónde conecta la puesta a
tierra?
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DOMICILIARIO
TEMA ACUMULADORES: PILAS Y BATERIAS.

Adquirir los saberes para reconocer los componentes eléctricos de interconexión de
pilas y/o baterías
Funcionamiento de circuito y cálculo de estos. Armado de tablero con baterías y
CONTENIDO A DESARROLLAR
medición del circuito con instrumentos. Tamaños y tensiones normalizadas
Circuitos series y paralelos. Uso práctico de medición de los parámetros eléctricos
SOPORTE TEORICO con instrumentos. Como se seleccionan. Capacidad en mAh y Ah. Catálogo de
fabricante de pilas.
HERRAMIENTAS PARA USAR regla, etc.
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS 1. 4 baterías 1,2V 1000 mAh 5. 2 lámparas de 12 V – 0.5 A
2. 4 baterías 1,2 V 2500 mAh 6. Portalámparas
POR TABLERO DE 6 3. 8 lámparas 1,5 V -3 A 7. Cables
ALUMNOS 4. 4 baterías de 9 V
mediciones realizadas. Interpretado los circuitos dibujados y los circuitos. Trabajar
las actividades en forma grupal.
ANALISIS DE LA ACTIVIDAD aprendizaje teórico – práctico del alumno para la confección del informe pedagógico
final.
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PRÁCTIC0 Nº 28
ACTIVIDAD: se debe armar, cablear y medir circuitos de pilas - baterías y diversos tipos con carga conectada.
1. ¿Cuál es el símbolo de una pila descartable, pila recargable y batería?
2. Determina la batería equivalente al conjunto formado por seis baterías iguales de 12 V/55 Ah
colocadas en paralelo. Dibuja el resultado.
3. Determina la batería equivalente al conjunto formado por seis baterías iguales de 6 V/4.000 mAh
colocadas en serie. Dibuja el resultado.
4. Necesitamos suministrar corriente a un circuito exterior que requiere 24 V/120 Ah. Disponemos para tal
fin de siete baterías de las características:
4 unidades de 6 V/5 Ah
1 unidad de 12 V/9 Ah
a) Determina el conexionado de las baterías para obtener las características requeridas por el circuito exterior.
b) Dibuja el esquema de conexión.
5. Averigua la tensión e intensidad final en el

siguiente circuito. ¿Cuántas horas tardará
en descargarse la batería con una lámpara
de 20 w conectada?
6. Averigua la tensión e intensidad final en el

siguiente circuito. ¿Cuántas horas tardará
en descargarse la batería si nos olvidamos
apagar las luces de posición de un
automóvil si sabemos que consumen de 72
w?
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7. Conecta las siguientes baterías de manera que obtengas 1,2 V – 1000 mAh y 1,2 V -2500 mAh
Dibuja el esquema de conexión y conecta las lámparas. Mide sus parámetros eléctricos.
8. Conecta las baterías de 9 V con las lámparas y mide todos sus parámetros: tensión en vacío, tensión con
carga, corriente con una y dos lámparas. Calcula la potencia puesta en juego
9. Al sistema formado por cuatro baterías de características:

12 V / 40 Ah
6 V / 40 Ah
2 V / 40 Ah
12 V / 40 Ah
¿Cómo las asociarías? ¿Con cuál ley de Kirchoff la asocia?
Determinar las características de la batería equivalente con la asociación indicada.

10. Al sistema formado por cuatro baterías de características:
12 V / 35 Ah
12 V / 45 Ah
12 V / 24 Ah
12 V / 55 Ah
¿Cómo las asociarías? ¿Con cuál ley de Kirchoff la asocia?
Determinar las características de la batería equivalente con la asociación indicada.

11. Averigua la tensión e intensidad final en el siguiente circuito, además, ¿cuánto tiempo tardaría en
descargarse la batería equivalente si accionamos un motor de arranque con una potencia de 2 KW?
12. ¿Cuales son los valores normalizados de pilas comunes y baterias? Busque catálogo de fabricante.
13. ¿De que material se fabrican las pilas descartables y las recargables? Haga un cuadro comparativo.
14. ¿Cuáles son las pilas que no dañan al medio ambiente? Explique porqué.
15. Las baterías de Ion – litio: ¿en que tamaños y rangos de tension se aplican? ¿Qué ventajas tienen?
16. ¿Qué significa mAh o Ah en una pila y/o batería?
17. ¿Qué vida útil tienen las pilas descartable y recargables si las descargamos a su capacidad nominal?
18. ¿Cómo y porque se deberían reciclar las pilas?
19. ¿Cuáles son los colores normalizados de los conductores en circuito de CC?
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DOMICILIARIO
TEMA MEDICION DE INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA
OBJETIVO DEL Adquirir los saberes para medición de los parámetros básicos de capacitores e inductores
PRÁCTICO
CONTENIDO A Medición de los componentes tanto de manera individual como su comportamiento en circuitos.
DESARROLLAR Circuitos serie y paralelo. Uso de instrumentos.
SOPORTE TEORICO Apuntes de clase. Catálogos de productos. Manual de instrumentos
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, capacímetro, calculadora, cuaderno, lapicera,

HERRAMIENTAS PARA regla, etc., destornilladores, alicate, crimpeadora.
USAR 6 ALUMNOS

SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) 3 arrancadores de tubo d) Bases para el tubo

POR TABLERO DE 6 b) 2 reactancias e) 4 capacitores
ALUMNOS c) Tubo fluorescente
METODOLOGIAS Realizar las prácticas propuestas abajo y llevar registro de las actividades, circuitos y mediciones
realizadas. Interpretado los circuitos dibujados. Trabajar las actividades en forma grupal.
Repetitividad de mediciones.

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PRÁCTICO N.º 29
ACTIVIDAD: En el siguiente practico se debe armar y medir los circuitos propuestos. Manejar los instrumentos
de medición como capacímetro y medidor de inductancia. También se puede usar un medidor RLC. Para ello
utilizaremos los componentes de un artefacto fluorescente ya visto que tiene balasto y condensador.
Complementar con un pequeño motor de corriente alterna.
Ejercicio Nº 1 La capacidad total de dos condensadores conectados en paralelo es de 8 μF, sabiendo que uno
de ellos tiene 4 μF. ¿Qué valor tendrá el otro condensador?
Ejercicio Nº 2 Calcula la capacidad del condensador equivalente del circuito de la figura siendo todos de 6 μF.
Ejercicio Nº 3 Arma el siguiente circuito. Medir la R e I del inductor, capacitor y tubo con tester y pinza
amperométrica. Calcular la potencia y contrastar con la ficha técnica
Ejercicio nº 4. Arme el siguiente circuito y mida uno o varios inductores en serie y en paralelo para calcular su
inductancia L en Henry.
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Sobre el resistor de carga de 20 kOhm debe caer 10 VAC lo más preciso posible. Luego intercale el/los
inductores desconocidos y mida la caída de tensión, de la tabla podrá interpolar el valor de L en Hy.
conversión de voltaje a inductancia (4 Henrys a 2000 Henrys)

Volts Inductancia Volts Inductancia
9.88 4 3.14 80
9.83 5 2.81 90
9.75 6 2.56 100
9.67 7 2.16 120
9.57 8 1.86 140
9.47 9 1.63 160
9.35 10 1.45 180
7.99 20 1.31 200
6.63 30 0.88 300
5.52 40 0.64 400
4.67 50 0.53 500
4.04 60 0.27 1000
3.52 70 0.13 2000
Ejercicio nº 5. ¿Cuál es la función del condensador en un artefacto fluorescente?
Ejercicio nº 6. ¿Cuál es la función del condensador en un artefacto con lámpara de vapor de Hg o Na?
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DOMICILIARIO
TEMA Medición con multímetro en transformadores y bobinas
OBJETIVO DEL Medir s parámetros posibles del material entregado e interpretar su función
PRÁCTICO
CONTENIDO A Adquirir las destrezas de reconocer los elementos de uso común

DESARROLLAR
SOPORTE TEORICO Principios de medición del multímetro y uso práctico
MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, calculadora, cuaderno, lapicera, regla, etc.

HERRAMIENTAS PARA
USAR
INDICACIONES DE Uso de elementos de protección personal de uso en electricidad. No se debe conectar

SEGURIDAD ningún aparato con energía
INSUMOS NECESARIOS Transformadores y bobinas de equipos de iluminación

POR TABLERO DE 6
ALUMNOS
METODOLOGIAS
Realizar las practicas propuestas abajo y confeccionar un informe de lo actuado e
Interpretado según las reglas de la electrotecnia. Trabajar las actividades en forma
grupal.
ANALISIS DE LA Consta de 4 partes para analizar los componentes y sacar conclusiones – práctico del
ACTIVIDAD alumno para la confección del informe pedagógico final.

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PRÁCTICO Nº 30
En el siguiente trabajo practico se deberá usar multímetro y medir todos los parámetros posibles (resistencia,
corriente y tensión, aislación, etc.) de los siguientes elementos:
a) Transformador de alimentación:
¿Cuántos bobinados tiene?
¿Cuántas borneras tiene?
Indicar cual es el bobinado primario:
Indicar cual es el bobinado secundario:
Explicar porque:
Medir resistencia bobinado primario:
Medir resistencia bobinado secundario:
¿Cuál es la resistencia de aislación?
¿Qué clase de aislación tiene?
¿Como está armado?
¿Cuál es su aplicación?
Como se conecta
Dibujar su circuito equivalente.
Indicar como se conecta la tierra.
¿Cuál es la tensión de trabajo del primario?
¿Cuál es la tensión de trabajo del secundario?
¿Qué es la relación de transformación?
Calcular la relación de transformación:
b) Balasto común (inductivo)

¿Cuántos bobinados tiene?
Cuantas borneras tiene
Indicar cual es el bobinado principal
Explicar porque
Medir la resistencia del bobinado
¿Cuál es la resistencia de aislación?
¿Qué clase de aislación tiene?
¿Como está armado?
¿Cuál es su aplicación?
Como se conecta
Dibujar su circuito equivalente
Indicar como se conecta la tierra
¿Cuál es la tensión de trabajo?
¿Tiene relación de transformación?
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c) Autotransformador
Responder las mismas preguntas del punto a)
d) Variac, variador de velocidad. Medir con un Variac su

tensión de salida. Medir un autotransformador y
transformador. Describir sus diferencias.
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DOMICILIARIO
FECHA PRACTICO Nº TRABAJO FINAL
TEMA Práctica Integradora mediante proyecto de una instalación eléctrica de una

vivienda tipo.
OBJETIVO DEL PRÁCTICO Adquirir las destrezas para analizar y diseñar una instalación eléctrica de una
vivienda con sus distintos circuitos. Confeccionar plano de planta
CONTENIDO A Cálculo y diseño de una instalación eléctrica de una vivienda tipo. Seleccionar y
DESARROLLAR calcular los materiales a utilizar. Diagrama unifilar.
SOPORTE TEORICO Construcción de la instalación eléctrica fija de una vivienda tipo. Protecciones
para utilizar obligatorias. Computo métrico de materiales. Confección de
presupuesto.
MÁQUINAS Y Regla, escalímetro, hoja A4, calculadora

HERRAMIENTAS PARA
USAR POR ALUMNO
SEGURIDAD
INSUMOS NECESARIOS a) Croquis de planta de vivienda tipo
INDIVIDUAL P/ ALUMNOS b) Fotocopias del croquis
c) planilla para listado de materiales
d) Presupuesto real dado por una casa de electricidad
.
clase.
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TRABAJO FINAL
ACTIVIDAD: En el siguiente trabajo final consta de realizar el proyecto de una instalación eléctrica fija de una
vivienda tipo.
1. En el siguiente plano, ubicar las bocas de iluminación y tomacorrientes. Trazar los circuitos con
cañerías de IUG y TUG. Ubicar tablero principal y medidor de energía.
2. Realizar una memoria descriptiva de la instalación, unifilar, cómputo métrico valorizado de los
materiales incluyendo cañería, tablero, protecciones, etc., para su uso final.
NOTA IMPORTANTE.
LA APROBACION DE ESTE TRABAJO FINAL HABILITA AL ALUMNO A CONTINUAR CON EL
CURSO DE INSTALADOR ELECTRICISTA HABILITADO CATEGORIA III
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Personería Jurídica “A” 569/12. Cuit : 30-71414311-1 Diagonal ICA 1538
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Capitulo II: Corriente continua, aplicaciones prácticas mediante pilas y baterías.

Capítulo III: Conductores y cables, tablas de sección en función de corriente admisible.

Capítulo IV: Protecciones de los circuitos contra sobrecarga y cortocircuito, riesgo

Capítulo V: Tableros eléctricos, tipos constructivos, metálicos y plásticos. Acometidas,

Capítulo VI: Tendido de canalizaciones Tipos y características de los insumos utilizados.

Capítulo VII: Dimensionamiento de una instalación, dimensionamiento de conductores,

Capítulo VIII: TRABAJO FINAL

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Existen modelos monofásicos y trifásicos y con

Resolución ERSeP 17/2021

S = potencia aparente (es la que debe suministrar la fuente)

FECHA PRACTICO Nº Introductorio

TEMA INTRODUCCION AL CURSO

MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno, lapicera,

RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP;

1. Listado de materiales usados en la instalación eléctrica domiciliaria

2. Arme el siguiente tablero didáctico con gabinete, cajas, y caños de PVC

TEMA Aplicación de la ley de Ohm y circuitos de Kirchoff.

MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno,

RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP;

Resolver los siguientes ejercicios

1. Calcule la intensidad de corriente que circula en siguiente circuito

2. Calcule la resistencia de ciruito anterior si ahora la fuente es de 9 VDC y entrega 0,18 A

5. Idem al ejercicio anterior para el siguiente circuito.

7. Idem al ejercicio anterior para el siguiente circuito.

TEMA Cálculo y medición de potencia y energía en CC y CA.

Resolver los siguientes ejercicios:

CONTENIDO A Distintos tipos de empalmes, preparación de los cables, aplicación de los

MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, alicate, pinza de punta, pela cable,

RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado herramientas y EPP; manejar

ACTIVIDAD: realizar cuadro con los empalmes que se presentan:

 Para esto deberá conseguir cables de 1mm2 a 10mm2

1. ¿Cuántas clases de empalme existen?

TEMA Tablero eléctrico didáctico con circuito de timbre

CONTENIDO A Circuito timbre – pulsador. Funcionamiento del circuito de un timbre con

SOPORTE TEORICO Principios de funcionamiento de los transformadores. Uso práctico de medición

MÁQUINAS Y Herramientas de mano, multímetro, amperímetro, calculadora, cuaderno,

RUBRICA Interpreta de la información; usa adecuado de instrumentos de medición y EPP;

ACTIVIDAD: En el siguiente practico consta de medición de parámetros con multímetro y amperímetro, y de