Ilustre Municipalidad de Lota

Departamento de Educación Municipal

Escuela Santa María de Guadalupe E-683
Unidad Técnica Pedagógica

NOTA

EVALUACIÓN SUMATIVA
LECTURA DOMICILIARIA: “EL NIÑO DEL PIJAMA A RAYAS”

NOMBRE COMPLETO : CURSO: 8°A FECHA

LENGUA Y
PROFESOR: MARCELA MIRANDA CONEJEROS ASIGNATURA
LITERATRA

PUNTAJE PUNTAJE
ITEM OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN
TOTAL OBTENIDO

I Leer habitualmente para aprender y VERDADERO Y FALSO 10

recrearse, y seleccionar textos de
II acuerdo con sus preferencias y SELECCIÓN MULTIPLE 24
propósitos. (OA 1)
Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de
III obras literarias y otros textos que DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES 20
forman parte de nuestras herencias
culturales. (OA 2)

Escribir, con el propósito de explicar un

tema, textos de diversos géneros. –la
IV inclusión de hechos, descripciones, PREGUNTAS DE DESARROLLO 16
ejemplos o explicaciones que
desarrollen el tema. (OA 14)

70
TOTAL Puntos

I. VERDADERO Y FALSO
Frente a cada afirmación escriba V si es verdadero y F si es falso. (10 puntos)
1. __________ La historia se trata de Bruno, un niño de 8 años.
2. __________ Bruno, antes de cambiarse de casa vivía en Berlín.
3. __________ Bruno sabía perfectamente quienes eran las personas que estaban del otro lado de la alambrada.
4. __________ Al despacho del padre podían entrar sólo si golpeaban la puerta.
5. __________ A Bruno le llamó la atención el sótano que tenía la casa nueva.
6. __________ Pavel era un anciano que se dedicaba a pelar hortalizas en la casa nueva.
7. __________ El teniente Kotler se avergüenza de su padre porque era maestro
8. __________ Bruno negó conocer a Shmuel cuando este limpiaba vasos en su casa.
9. __________ El padre de Bruno era un hombre que constantemente imponía reglas a su familia.
10. __________ Bruno se rasuró el pelo para parecerse a Shmuel.

Santa María de Guadalupe, Escuela Patrimonial

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE:
Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta. (24 puntos)

1. ¿Sobre quién trata el libro y qué edad tiene?

a. Bruno; 9 años.
b. Gretel; 15 años.
c. Shmuel; 9 años.
d. Pavel; 10 años.

2. ¿Por qué razón la familia del (la) protagonista tiene que mudarse de Berlín a Auschwitz?
a. Por necesidad
b. Por dinero
c. Por el trabajo de la madre
d. Por el trabajo del padre

3. ¿Qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel tras la cerca?

a. Ser despistado
b. Sus deseos de interactuar con los otros
c. Su curiosidad
d. Su amistad

4. ¿Cuál es la respuesta que Gretel le da a Bruno cuando este pregunta por qué se llama “Auhviz” el lugar
donde viven?
a. Auschwitz era el apellido del fundador de la granja que se encontraba tras la alambrada
b. Aushwitz era el nombre de la familia que vivía antes en esa casa
c. Auschwitz era el seudónimo de El Furias
d. Auschwitz era el santo y seña para poder ingresar al sector de prisioneros

5. ¿En qué consiste la relación establecida entre Shmuel y Bruno?

a. Se hacen amigos
b. Se dan cuenta que son hermanos
c. Son conciudadanos
d. Son confidentes

6. ¿Por qué razón Bruno se pasó al lado de la cerca en que estaba Shmuel?
a. Deseaba conocer a la familia de Shmuel
b. Creía que al otro lado había un mundo inexplorado
c. Para saludar a quien le había contado tantas cosas
d. Para despedirse pues se volvía a Berlín con su familia

Santa María de Guadalupe, Escuela Patrimonial

7. ¿Cuál fue la respuesta del padre a Bruno cuando este le preguntó quiénes eran las personas que
estaban al otro lado de la alambrada?
a. Eran granjeros que trabajaban para el ejército de la nación
b. Era un grupo de personas extranjeras
c. Eran personas enfermas y necesitaban estar aisladas
d. Esas no eran personas, al menos lo que se entiende por personas

8. ¿Qué situación desencadenó que Bruno tuviera contacto con Pavel?

a. Cuando Bruno estaba explorando, Pavel lo rescató pues se cayó a un pozo
b. Bruno tuvo un accidente en su columpio y Pavel le curó sus heridas
c. Bruno tuvo un accidente en la cocina y Pavel lo auxilió
d. Cuando Bruno decidió escaparse, Pavel le aconsejó que no lo hiciera

9. ¿Cuáles eran las aficiones de Bruno?

a. Cazar mariposas
b. Explorar
c. Leer libros de fantasía y aventuras
d. B y C son correctas

10. ¿En qué momento Bruno logra ver a Shmuel por primera vez sin que los separase la alambrada?
a. Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel a la casa para que limpiase los vasos
b. Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la alambrada para espiar aquel lugar extraño
c. Cuando Shmuel se escapa del campo y se esconde en la habitación de Bruno
d. Ninguna de las anteriores

11. ¿Cuál fue la idea que tuvo Bruno y que cambiaría su destino?
a. Decidió irse solo a Berlín un mañana
b. Decidió ingresar a una escuela militar para menores
c. Al cometer una travesura fue enviado a un reformatorio
d. Decidió ingresar a escondidas al campo vestido igual que Shmuel

12. ¿Cuál es la actitud del padre de Bruno luego de aquello que le ocurrió a su hijo?
a. Busca olvidar lo que pasó
b. Se vuelve apático y lo carcome la culpa
c. Odia a todo el mundo y culpa a su país
d. Abandona el partido nazi

Santa María de Guadalupe, Escuela Patrimonial

 III. DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES:
Junto a cada descripción, escriba el nombre del personaje que corresponde (20 puntos)

1 Es un niño intrépido al que le gusta explorar, es inocente y le

gustan los libros de fantasía y aventura.
2 Militar Nazi de alto rango, dirige el campo de concentración.

3 Delgado y de cabeza rapada, se encuentra recluido en el

campo de concentración con su familia.
4 Adolescente fanática del nacionalismo nazi.

5 Obedece todas las normas de la casa, aunque se opone al

trabajo de su marido.
6 Oficial nazi que trabaja en la casa, se hace amigo de Gretel,
pero a Bruno no le cae bien.
7 Es el maestro de los niños, se opone a que Bruno lea libros de
fantasía.
8 Camarero judío que trabaja en la casa de Bruno.

9 Es la criada de la familia, suele hablar con Bruno.

10 Dictador alemán que ordenó encarcelar a los judíos en los

campos de concentración.

IV. PREGUNTAS DE DESARROLLO.

Responde las siguientes preguntas: (16 puntos)

1. ¿Por qué razón Herr Litz quiere quitarle de la cabeza a Bruno los libros de cuentos que según él debían
aprender los niños?

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Santa María de Guadalupe, Escuela Patrimonial

2.- ¿Qué sucedió con Pavel y el teniente Kotler?

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3.- Explica brevemente cómo termina esta historia.

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4.- ¿Cuál es tu opinión acerca del libro que leíste? Explica.

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Santa María de Guadalupe, Escuela Patrimonial