MATERIALES COMPLEMENTARIOS

ÍNDICE
Secció Página Material original
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1B1 1-2 Sueña 2, Unidad 2. pág. 25
ELE Actual B1 pág. 15 ej. 8, 9
1B2 3-4 Prisma B1, pág. 20, ej. 1.1, ej. 1.1.1, 1.1.2 pág. 25, ej. 4.1, ej. 4.1.1
1B3 5-9 Prisma B1 pág. 95-97, ejer.1.2-1.3
Prisma B1 LE pág. 49-51 ejer. 8.1, 8.3-8.4
1B4 10-11 ELE Actual B1 ej.1-3 pág. 18,19
Sueña 2 ej. 14 pág. 19
1B5 12-13 ELE Actual B1 CE pág. 31 ej.2
Prisma B1 LE 7.1, 7.2, 7.5, 7.6
1B6 14-15 Prisma B1, pág. 78-80, ej. 1.1-1.6
1B7 16-17 Prisma B1, pág. 86, ej. 3.3-3.4
1B8 18-19 ELE Actual B1 pág. 125-128, ej. 7, 10-12, 14
1B9 20-22 ELE Actual B1 pág. 94-97 ej. 9-14
1B10 23-34 Prisma B1 Unidad 4 ej. 1.1-1.2, 1.4, 2.1-2.6, 4.1-4.2 pág. 42-52
Prisma B1 LE Unidad 4 ej. 4.1-4.14
1B12 35 Sueña 2, pág. 109, ej. 8,9, pág. 112, ej. 16
1B13 36-38 ELE Actual Unidad 9 ejer.1-6 pág. 122-125
Prisma B1 Unidad 8 ejer.1.1, 1.1.1, 2.3, 3.1-3.2 p.94-100
1B15 39-44
Prisma B1 Unidad 8 LE ejer.8.5-8.11 p.51-54
1B16 45-46
1B17 47
2B2 48-51 ELE actual B1, pág. 82-85 ej. 15-22
2B4 52 Sueña 2 pág. 138
2B5 53-58 Prisma B1 pág.108-114
2B6 58-63 Prisma B1 LE, pág. 55-60, ej. 9.1 – 9.12
2B7 64-65 Prisma B1, pág. 48-50, ej. 3
Prisma B1 Unidad 10 pág. 120-122, ej.1.1-1.4
2B9 66-70
Prisma B1 LE Unidad 10 pág.61-63 ej.10.1-10.6
Prisma B1 pág. 126-127, ej. 3.1, 3.2.1
2B10 71-72
Prisma B1 LE, pág. 63, ej. 10.7-10.8
2B11 73-74 Prisma B1 pág.148-149 ejer.4.1-4.5
2B13 75-76 Prisma B1 Unidad 6 pág.66-67 ejer.1.1-1.3
2B14 77-78 Prisma B1 pág.68-70 ejer.2.1-2.3
Prisma B1, pág. 145, ej. 2.2-2.3
2B15 79-80
Prisma B1 CDE pág.75 ejer.12.8
2B17 81-85 Prisma B1 CDE pág.73-78
Gramática en contexto pág. 244-256
3B1 86-91
Prisma B1 Epígrafe 3 pág.58-60
3B2 92-94 Prisma B1, pág. 54-56 ejer. 1.1-1.7
Prisma B1 pág. 61-64 ejer. 4.2-4.3, 4.5.1
3B3 95-99
Prisma B1 LE Unidad 5 ej.5.1, 5.3, 5.5-5.8, 5.10-5.11
3B4 100-103 Prisma B1 pág.71-75 ejer.4.1-4.3
Prisma B1 pág.132-136
3B5 104-109
Prisma B1 LE pág.67-68 ejer.11.1-11.2
Prisma B1 Unidad 11 Epígrafe 3 y 5 pág.136-138, 140-141
3B6 110-113
Prisma B1 LE pág.68-70 ejer 11.3-11.6
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 Joselín desePalique
animales) (un en
encuentra famoso toreroy español)
una fiesta empiezany aBirgit
hablarBurdot
sobre (famosa actriz
una de las francesaespañolas
tradiciones y defensora
másde los
animales) se encuentra en una fiesta y empiezan a hablar sobre una de las tradiciones españolas más polémicas: los
toros. Completa los huecos con una forma correcta del indicativo o del subjuntivo.

B.B.: Me parece una vergüenza que ustedes, los españoles, (mantener) ……...…………… en la actualidad una costumbre
tan horrible como las corridas de toros.
J.P.: ¡Pero mujer! ¿Por qué? Es importante que nosotros, los españoles, (conservar) …………..……… nuestras
tradiciones y que (transmitir) …………………….. nuestra cultura a nuestros hijos.
B.B.: Pero, pero… ¿Es posible que (llevar, ustedes) ………………………. a sus hijos a ver esos espectáculos? ¡Son
ustedes unos salvajes! Me parece que (ser) ……………. una barbaridad.
J.P.: Pues yo creo que ustedes, los extranjeros, no (comprender) ………….…………. en qué consiste esta tradición y no
(darse cuenta) ……………………….. de la importancia que tiene para la cultura y la economía.
B.B.: Pues yo no estoy de acuerdo con usted.

Keiko Yamamoto y Wolfram Schnelle son dos estudiantes de español que están practicando las estructuras
de opinión y valoración, mientras discuten sobre la caza de ballenas. Completa los verbos con una forma correcta del
indicativo o del subjuntivo.

W.S.: ¿Es cierto que en Japón todavía (cazar, vosotros) ……………….. ballena?
K.Y.: Sí, claro, pero menos que antes. Es una lástima que (ser) ……….. tan difícil encontrar carne de ballena en las
tiendas porque está muy buena.
W.S.: Vale, Keiko, yo entiendo que es una parte de vuestra gastronomía, pero me parece que (estar) ………… fatal que
no (respetar, vosotros) ………………….. los acuerdos internacionales sobre la caza de ballenas.
K.Y.: Sí, Wolfram, entiendo tu punto de vista, pero es muy difícil que un acuerdo internacional (cambiar) ……………….
las costumbres y la economía de un país.
W.S.: Es lógico que (defender, tú) …………………las costumbres de tu país, pero es evidente que no (estar, nosotros)
………………… de acuerdo.
K.Y.: De todas formas, Wolfram, solo estamos hablando tú y yo. ¿Por qué no escuchamos la opinión de nuestros
compañeros? Creo que aquí hay gente de Noruega…
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 Expresar acuerdo total
Yo estoy (totalmente/absolutamente) de acuerdo con X en que + indicativo/subjuntivo + porque…
Estoy totalmente de acuerdo contigo en que Juan es un buen jefe.
Estoy absolutamente de acuerdo contigo en que Juan sea el jefe.

nombre
Yo estoy (totalmente/absolutamente) de acuerdo con/en + infinitivo + porque…
que + indicativo/subjuntivo

Estoy de acuerdo con/en lo que dices.

Estoy de acuerdo con/en pagarte más.
Estoy de acuerdo con/en que Sevilla es una ciudad muy bonita.
Estoy de acuerdo con/en que vayas a la discoteca.

Expresar desacuerdo total

Yo no estoy (en absoluto/para nada) de acuerdo con X en que + subjuntivo + porque…
No estoy para nada de acuerdo contigo en que Juan sea un buen jefe.

nombre
Yo no estoy (en absoluto/para nada) de acuerdo con/en + infinitivo + porque…
que + subjuntivo

No estoy de acuerdo con/en que tengamos que trabajar los fines de semana.

Otras expresiones:
Acuerdo total  Tienes razón  Yo pienso lo mismo.  Sí, a mí también me lo parece.
Desacuerdo total  ¿Pero qué dices?  No tienes razón  En absoluto.

Posicionarse a favor o en contra de algo

nombre
a favor
Estoy (totalmente/absolutamente) de + infinitivo
en contra
que + subjuntivo

Estoy a favor/en contra de la creación de más zonas verdes.

Estoy a favor/en contra de crear más zonas verdes.
Estoy a favor/en contra de que creen más zonas verdes.

Expresar acuerdo parcial

Estoy de acuerdo con X (solo) en parte porque…
Por una parte sí, pero por otra (parte) no, porque…
estoy de acuerdo,
claro,
Sí pero
por supuesto, + opinión
, sin embargo
desde luego,
tienes razón,

- Los coches contaminan muchísimo la atmósfera.

- Sí, estoy de acuerdo contigo, pero solo en parte porque son necesarios en la vida de hoy.

Expresar escepticismo
 Bueno, depende…  Dudo que + subjuntivo  Sí, sí… pero…
 ¿Tú crees? Yo no pienso lo mismo…  Si tú lo dices…, pero bueno…

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 1. Hombres y mujeres A. son muy críticas con sus pareja.
2. Hombres y mujeres B. que los valores de las mujeres son diferentes
3. Pocos hombres aceptan C. tienen pocas cosas en común.
4. En los países occidentales D. tienen comportamientos diferentes
5. Todas las personas E. la mitad de los matrimonios termina sepanrándose

V F
1. Los hombres prefieren que alguien los acompañe al lavabo.
2. Los hombres quieren que el mando a distancia sea siempre de su propiedad.
3. En general, los hombres escapan de sus problemas con actitudes agresivas.
4. Las mujeres prefieren que los hombres sean menos comunicativos.
5. Para las mujeres, pocos hombres son suficientemente cariñosos.
6. Para los hombres, las mujeres son las mejores conductoras.
7. Los hombres prefieren que las mujeres sean más activas en el sexo.
8. Las mujeres siempre bajan la tapa del inodoro.
9. Los hombres son, en general, muy ordemados.
10. Los hombres son más insensatos que las mujeres.

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I. En grupos de tres. Preparad dos adivinanzas: una sobre una persona famosa y la otra sobre un lugar
famoso, utilizando las estructuras de relativo aprendidas, según el ejemplo. Organizad las pistas de las
más difíciles a las más fáciles. Luego, presentad los acertijos al resto de la clase.

Persona famosa Lugar famoso

...................................................................................... ..... ...................................................................................... .....

................................................................................. .......... ................................................................................. ..........
............................................................................ ............... ............................................................................ ...............
....................................................................... .................... ....................................................................... ....................
.................................................................. ..................................................................

II. En grupos de tres. Vais a escuchar una canción de una persona que explica que está triste, y que
cuenta muchas cosas de las cosas que le rodean. Adivinad qué va a decir de las siguientes cosas. Después,
escuchad y comprobad.
LA CANCIÓN DICE LO QUE PENSÁIS Y DESPUÉS DE ESCUCHAR
VOSOTROS
Tengo una moto…

Tengo un coche…

Tengo un pez…

Tengo un perro…

Tengo una radio…

Tengo un loro…

Tengo un mono…

Tengo una mosca…

Tengo tres relojes…

Tengo un amigo…

Tengo una guitarra…

Tengo una casa…

Tengo una tristeza…

Tengo un disfraz…

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III. ¿Quién soy? Juego de adivinanzas.

IVa. Sara no cree en el amor “a primera vista” y ha decidido escribir una carta en Internet buscando a un chico que tenga cosas en común con
ella.

ESCRÍBENOS SI QUIERES ENCONTRAR A TU AMOR POR INTERNET

Me llamo Sara y quiero encontrar a un amigo con el que (poder) …………………. chatear regularmente para conocernos mejor. No tengo
“Busco a un chico mucho tiempo para salir y conocer a gente porque soy decoradora y trabajo mucho, por eso prefiero buscarlo por Internet.
por Internet” En general, me gusta que la gente (ser) …………. simpática y que (tener) ……………… buen humor. No me gusta la gente tímida, por eso
busco un chico que (hablar) ……………….. mucho y que (contar) ………………… historias interesantes y divertidas. Odio que (fumar)
……………….. porque yo hago una vida muy sana. Soy una persona que (querer) ……………. mucho viajar, así que quiero encontrar a
alguien que también (viajar) ………………. mucho. Puesto que soy una persona muy creativa, no hay nada que (gustar, a mí) …………….
más que él también lo (ser) …………... Además me fascina que ese chico (cocinar) ………………… bien, y que (gustar) …………………...
ver películas. Ah, y tengo un perro que (tener) ……………… 4 años y un gato que nunca (parar) ……………… de comer. Espero que él
también (tener) ………………… mascotas.
Si alguien está interesado en escribirme, mi dirección es: saradeco@gmail.com
b. Ahora tú. Escribe una carta buscando tu “media naranja.
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V. Conjuga los siguientes verbos en el tiempo adecuado.
1. - ¿Por qué no fue María con nosotros ayer?
- No sé, (estar) …………….. cansada.
2. Se encontraba fatal porque antes (comer) ……………… demasiado.
3. Me parece una tontería que (comprar, tú) ……………….. esa ropa tan cara.
4. Estoy a favor de que (limitarse) ……………… el uso de los móviles en las aulas.
5. A mí me molesta muchísimo (levantarse) ……………………… temprano.
6. Busco un lugar que (estar) ………………. en las afueras, donde (poder) ……………….. relajarme.
7. Hay poca gente que (saber) ………………….. la verdad.
8. Cuando (tener) …………. 7 años, siempre (pensar) ………… que (ir) …………. a vivir en el extranjero.
9. Cuando llegué a casa, mis padres ya (comer) …………………….
10. Te ruego que no (hacer) ………………… ruido cuando duermo.

VI. Subraya y corrige los errores que hay en las siguientes frases.
1. No creo que Carlos y Luisa vuelven a estar juntos.
2. Estoy de acuerdo contigo que tenemos que proteger el medioambiente.
3. Queremos que escribir un correo electrónico.
4. El otro día iban al cine para ver la nueva película de Pedro Almodóvar.
5. Yo que tú le diré todo lo ocurrido.

VII. Escribe una sola frase uniendo los dos elementos con un pronombre relativo. Haz los cambios
necesarios.
a. Visité un museo. En ese museo hay una famosa obra.
Visité un museo donde hay una famosa obra.
b. Te voy a presentar a un amigo. Este amigo trabaja conmigo.
.....................................................................................................................................................................
c. Graciela siempre viaja a Argentina. Toda su familia vive en Argentina.
.....................................................................................................................................................................
d. Acabo de instalar un programa. El programa sirve para traducir textos.
.....................................................................................................................................................................
e. Este verano vamos a pasar una semana en una villa al lado del mar. Nuestros padres compraron esta villa
hace dos años.
.....................................................................................................................................................................
f. Vivimos en una ciudad grande. En la ciudad hay muchos edificios antiguos.
.....................................................................................................................................................................
g. Los abuelos de Inés vivían en un barrio. En ese barrio no había luz ni agua corriente.
.....................................................................................................................................................................
h. La universidad contrataron un profesor. Ese profesor tiene mucha experiencia en enseñar inglés.
.....................................................................................................................................................................
i. Conozco un buen hotel. Puedes alojarte cómodamente allí.
.....................................................................................................................................................................

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FUTURO SIMPLE

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CONDICIONAL SIMPLE

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